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  • Evaluación Neuropsicológica Infantil

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    di 37
    (© Ktri! EY Manual Medora Ftc acs is @ Evaluacién Neuropsicolégica Infantil (ENI) mp 78 Esmeralda Matute Ménica Rosselli Alfredo Ardila fare esa Fegsy Ostrosky Nombre Fecha de aplicacion: afio mes da a; Fecha de nacimiento: aio mes ia Edad aiios meses dias Nombre del evaluador: 1. Habilidades construccionales Conseco on alos © Tipo de errores Puntaje Tiempo en segundos T = Adicién J Distorsién ! Cierre | (Omisién / Rotacion / Perseveracién | 2 | 0 z Adicién / Distorsién I Cierre / Omisién / Rotacién / Perseveracion | 2 | 0 3 Adicién / Distorsién ! Cierre / * ‘Omisién / Rotacién / Perseveracién | 2 1 0 7 Adicién / Distorsi6n { Cierre / ‘Omision / Rotacion / Falta de perspectivalPerseveracién | 2 | 0 | Toul (8) 1.2, Habilidades graficas 1.2.1, Dibujo de la figura humana Partes del cuerpo |Puntaje| Partes de cuerpo | Puntaje | Partes de cuerpo| Puntaje | Partes de cuerpo| Puntaje Tae To eras T_0_[ Tr Deter TO] Tera To Lopes T_0 | 7 vello To [ia Perms 10 | Adlon io Boca T_0 | Sironeo To | Ti Rede To | TeAdziona To a Nar T 0 | BiBrasos TO |W Pernas ompates] 10 | 19-Adeional To 5 Oreas To | 1 Manos To | WeAdelonat T_© | 26:Adcional To eal 0) Evaluncion Neuropsicologica Infant (END). Libreta de puntajes ~ 1 1.2.2. Copia de figuras ee : O frre Wiis : : 2 10 rPww7 }2 1 0 ; ‘ = / | 2 0 0 op |2 10 = Andlisis cualitativo Tipos de errores Figura Total de errores Gere Tamaiio ‘Substitucion Distorsiones ‘Adiciones ‘Omisiones Rotaciones Perseveraciones intrusiones Tol > Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicolagica Infandl (EN) (tra 1 anual odore Fetzer enc de. 1.2.3. Copia de la Fgura compleja & (Guspender la aplicacién después de 5 minutos) ‘Tiempo de sjeevién (rca Sein, Unidad pinay p0 de iecucion ( ) T-Rectingulo central Hors en que ermind ol bul 2 Linea vertical central 3. Linea horizontal central ot: Desps de 30 rinuos sp 4 Linea diagonal arriba-abajo, iquierda-derecha «arin los reacvoscorespondieces 5. Linea diagonal arrba-abajo, derechaczquierda ‘creccin ers es ares ie 6.Cireulo ee 7-Tetingulo derecho B.Triingulo inferior equierdo 3. Linea vertical en esquina superior zquierda del rectangulo grande TO, Des lineas horizontales en el tridngulo inferior Izquierdo del rectingulo grande TT. Rectingulo pequeto deniro del cuadrante derecho superior del reccingulo grande T2. Dos lneas paralelas en Tnterseccion con la linea 4 TB. Linea vertical entre los lados del triangulo derecho Ta-Tamafio global de a figura 15, Rotacion de la figura No se apes ales nllos de cinco a Total (12/15) ocho ais de edad. 2. Memoria (codificacion) 2.1, Memoria verbal-auditiva 2.1.1. Lista de palabras (curva de memoria) Ensayo | Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4 ‘Orden ‘Orden 1Vaca Z.Mango Fiera a Gato 5.Cuello &. Coco TPuereo B Boca S.Limaa To.Tigre™ TT. Mano? 12 Wat Tatrusiones: Nam, de aciertos = No 26 apa als les de cinco a acho af de edd Toxal (36/48) Evaliacion Neuropaicologics Infant (ENN) Libreta de puntajes = Anilisis cualitativo Ensayo i Tol Nim. | Num. Nam. Nam. ‘Agrupacién semantica Perseveraciones intrusiones ‘Organizacién serial Curva de aprendizaje Plana-ascendente-descendente-luctuante Efecto de primacia Presente-ausente Efecto de recencia Presente-ausente 2. . Recuerdo de una historia “C1 miércoles, la sefiora Pérez fue de compras la tienda ‘que estd a 4 cuadras de su casa. Tenia que comprar un Kilo de harina y 2 barras de mantequila para hacer un pas- tel porque al dia siguiente ella y su esposo tenfan una reunién. Al ir caminando por la calle, un hombre se le Requisito para otorgar el puntaje de: acercé; la tomé del brazo y le robé la cartera, por lo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel Entonces, una amiga le obsequié un pastel, y asi pudo solucionar su problema.” Requisito para otorgar el puntaje de: 5 El migreoles. Miércoler ot un raquo ia sofiora Pérez Sefora Pérez a un requis Indien dun personae fomenino fue de compras ala tienda ldo compas aa tend Fae compres aque esta a cuatro cuadras de su casa indica de que le Wanda esa caren de sa Indietién de que fiends estaba 24 cundras desu casa con un margen cas de error de 26 cuadrs ‘Tenia que comprar un Kilo de harina Fina Un lo de harina es un requtico y dos barras de mantequilla Paneaqulla Dor barras de mancegills = un requlsito para hacer un pastel Indieain de qu fs sor ibs a hacer on patel Porque al dia siguiente, Indicein design aconteciniento que ocurviea al ia siguante Indies de wn momenta posterior la y su esposo tenian una reunion. {Una reunin con su esposo es un requis Indies de so ura reunibn © $610 eT epoHS) ‘Alir caminando por fa calle, Indieacion de que la seers caminaba por la calle Tndiexea de que slo canada 8 ba por ‘aeale tun hombre se le aceres, Indicaeién de que wn hombre se le acered Tndieacin de 36lo wn hombre o dea accibn de acorearse ia tomé del brazo y le robs la cartera, Indccién de que la tome del brazoy le rab Is eartera Indiessén de que 3! personae Te robaron por lo que ne pude comprar Ios ingredientes para hacer el pastel. ino poder comprar los ingredientes es un requisito Indieacn de que & parsonsje no comproTo a tania planesdo Enconces, una amiga le obsequié un pastel Indiceidn do que una amiga le bsequé un paseo Tndieaign s6lo de ange © del pastel ‘y asi puro solucionar eu problema. Indleeisn de que se soluioné el problema "oa (15) ‘> Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infantil TEND (© tetera EL Mantel Moderne Foopar sn aerating 2.2. Memoria visual 2.2.1, Lista de figuras (curva de memoria) Figuras Ensayo | Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4 ‘Orden ‘Orden ‘Orden Orden 1 2 3. 4 5. 6 7. z | = 9 10F ne De A AX Nam. de aciertos * No se aplica a los nifos de cinco a ocho afios de edad. Toxal (36/48) Analisis cualitativo Ensayo 1 2 3 4 Toul Nam. [Nam | Nam. [ Nam, ‘Agrupacién semantica Perseveraciones intrusiones (Organizacién serial ‘Curva de aprendizaje Plana-ascendente-descendentefluctuante Efecto de primacia Presente-ausente Efecto de recencia Presente-ausente Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI), Libreta de puntajes ~ 5 3. Habilidades perceptuales 3.1, Percepcién tactil 3.1.1, Mano derecha 3.1.2. Mano izquierda LL Peine 10 | 2thve lo 3.Cuchara Lo | 4Pelota Io 5. Borrador Lo | 6Anillo io 7.Uave 10 | &Peine Io 9. Lapiz. 10 | 10.Borrador Lo L.Anillo 10 | 12.Clavo Lo 13. Pelota to | 14. Cuchara Lo 15. Chavo to | t6.Lipiz Lo : Total (8) Total (8) | 3.2. Percepcién visual 3.2.1. Imagenes sobrepuestas & (G0 segundos por lémina) Limina A (frutas) Limina B (utensilics) Lamina © (uguetes) Plitano 10 | Jara 10 | Felowa 10 Manzana 10 | Tenedor 10 | Caro 10 Uvas 10 | Pato 10 | Muiieca ro Piha 10 | Vaso [10 | Bicileca ro Sandia 10 | Botella 10 | Cube Lo Pera io Total (6) Total (5) Toral (5) Total (16) 3.2.2. Imagenes borrosas 3.2.3. Cierre visual & (10 segundos por lamina) a) (10 segundos por lamina) Fotografia TP enfoque | 2° enfoque| 3° enfoque] Limina Respuesta | Puntaje Lentes 2 1 ° LPerro aE ro Taza 2 1 ° 2.Noleén 1 | Foco 2 1 ° 3.Lancha Lo Tenedor 2 1 0 4 Sartén (ola, eazuels,eacerola) Lo Mano 2 I ° 5.Guitarra Io Toul (10) 6.Pescado (pez) [ 10 7.0j0 | ro 8.Llave 10 Total (8) © = Libreta de puntajes, Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI) (2 Eaterta £1 Mansa Moderne Fok sn ehsicsn run li, 3.2.4, Reconocimiento de expresiones faciales (20 segundos por lémina) © 3.2.5. Integracién de objetos (20 segundos por lamina) © Tipo de emocién Respuesta Puntaje_ Lamina Respuesta Puntaje L-Alegria (ofa) 10] 1Casa(®) lo 2.Enojo (niio) 10 | 2Mesa (0) lo 3.Tristeza(nifio) 10 | 3.5ib@) Lo 4.Enojo (nia) 10 | 4.Coche (0) to S.Alegria (nie) 10 | 5.¥elero (6) 10 6.Trisveza (nia) 10 | 6 Ropero (8) to 7.Miedo 0 asombro (rife) 10 | 7.Mariposa (C) Lo 8. Miedo 0 asombro (nifa) 10 | 8¥Ventana (C) 10 Toral @) Toul |_| 3.3 Percepcion auditiva 3.3.1. Notas musicales See 3.3.2. Sonidos ambientales Respuesta__Puntale Respuesta Puntale Ido re 10] 1Gallo To 2rede 10 | 2 Uanto de bebe ro 3.dore 10 | 3.Serucho Loe frede 10 | 4Rana ro Srere T_0 | 5.Motor ro Grere 10 | 6Estornude co 7.do do 10 | 7.tren oe 8.do do 10 | 8¥iolin ro Toul (8) Total (@) 3.3.3. Fonémica _ Pares Puntaje Pares Puntaje |. Dado - Dedo 10 | 11.Dado- Dado Lo ZAjos - Ojos 10 | 12.0j0s - Ojos 10 3. Lima = Lema 10 | 13.lima- Lima 10 4.Boea- Mola 1 0_| 14.Moka- Mola io 5.Ocho - Ocho 10 | 15.Ocho- Hoyo Lo 6.Tia-Ta 10 | 16Da-Ta To 7.Quiso - Guiso 10 | 17.Quiso - Quiso Lo 8.Cama - Cana 10 _| 18.Cana- Cana oO 9.Callo - Callo 10 | 19, Cafio - Callo to 10. Paso-Vaso 1_0_| 20.Paso - Paso 10 | Toma @o) Evaluacion Neurapsicolagica Infanti (ENN), Libreta de puntajes > 7 4. Memoria (evocacién diferida) 4.2. 1, Recobro de la figura compleja & (Guspender la aplicacion después de 5 Unidad Pane Reig canal Tiempo de eeculén (minimo 5 mit) 2 Lines verbal cone 3.Lines horizontal conc ‘Lines iagonal arriba. baja gular derazha 5 Linea diagonal arriba-atao, derecha- quierda Cielo ‘Tengu derecho ‘ETrnguo inferior fqulerdo 3. Lines verial en esqulra superior laqulerda del rectngulo grande 10. Dos fneas horizontals en el triingulo inferior inqulerdo eel reeengua grande TT. Rectingulo pequeo dentro del cuadrante derecho superior del recangulo grande TE Dos Ineasparalehs en inerseecion con fa Fea 4 T5. Linea verieal entre fos lados del eriangulo cerecho™ TA Tamafo global do a figura 15, Rotacion dela Rgura 4.1, Evocacién de estimulos auditivos 4.1.1, Recobro espontineo de a lista de palabras = No se apie a los nits de cinco a "oa (12115) ‘ocho afios de edad Orden _ Puntaje Vaca [oto 2.Mango Lo 3.Fierna Lo 4.Gxto Lo 5. Cuello Lo 6.Coco Lo 7. Puerco Lo 8.Boca Lo 9.Limén Lo 1o.Tigre’* a) a Te Analisis cualitativo Nim 12.Uvat Lo camara Intrusiones Paseuiras Tnerusiones ‘Organizacin serial Efecto de primacia, Presente-ausente “Tota (9/12) Efecto de recencia Presente-ausente No apica a los nfios de cinco a ocho atios de edad. &~ Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infantil END) (© tera 1 Manoa! Moderne Foe sn aurea ee no. 4.1.2. Recobro por claves ‘Animales Parces del cuerpo Frutas Vaca 10 | Pierna | 1 0 | Mango | I 0 7 [eato | 1 0 | culo] | 0 | Coo | 1 0 Puerco | 1 0 | Boca | 1 0 | limon | 1 0 [ Teret [1 0 | Mano¥[ 1 0 |Uat [1 0 Perseveraciones [ Inerusiones Nam, de aciertos Total (9/12) 4.1.3. Reconocimiento verbalaudicivo Para los nifios de 5 a 8 afios de edad ‘mango* (), pelo (),cuetlo* (), ojo (). perro (_), coco* ( ) gato" (), pie (), mora (), pila (), puerco* ( ), boca? ( ),ledn (), vaca (),limén* (),melén (), pierna* (), pollo () Total (18) Para los nifios de 9 a 16 afios de edad rmango* (pelo (), cuello® (),tigre* (), ofo (),uva* (), perro (), coco" ().gat0* (), pie (),mora (). piffa (), puerco* (), Boca (Js len (J, vaca® ( jymano® (),limén® (), brazo (), tuna 0» pato ( };melén (), pierna* (), pollo () Total (24) * Palabras presences en la lista original. Evaluacion Neuropsicalagica Infantil (ENI) Libreta de puntajes = 9 4.1.4, Recuperaci6n de una historia Requsto par oxorgar pune de: Requisto para otormar el punt de Eivatarcoler Mércoles es un requsico laseora Pérez Sehora Pérez es un requtito Tndicacién de un personae feerino Tue de compras ala tienda Ie de compras a a tienda Trae compras ‘que esté a cuatro cuadras de au caza, Tndleacign de que in Sends ext corsa Inicacin de que i tienda estaba a 4 cuadras de su casa con decasa un margen de error de 26 cundras ‘Tenia que comprar un kilo de harina Warne Un la de harina es un eequisito y dos barras de mantequilla Mancequila = Des barras de mantequlla es un requis Jars facer un pastel Indcckn de qe seer hacer on past Porque al dia siguiente, Indicacién de algin aconeecimiento que ocurriria al da siguiente Tndieacign de un momento posterior ‘lla su esposo tenian una reunién. Una reunién con su esposo es un requsito Tndicacign de slo una reunin osSlo al espana ‘Air caminando por la ealle, Inciescién de que la seiora caminaba por la calle Tndicacign de que slo carina o iba por la alle lun hombre se leacereé, Indleacién de que un hombre se le acered Tndieacién de lo un hombre o de accion de acercarse {a tomé del brazo y le robé la cartera, Inicacién de que fs tom del brazoy le robé la carters Indieacién de que al personafe le robaron fa por lo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel. El no poder comprar los ingredentes es un requisto Indcacion de que ol personaje no compre lo que tenia planeado Entonces, una amiga le obsequié un pastel Incacin de que una amiga le obsequié un pastel Indicacion silo def amiga del pastel Y asi pudo soluclonar su problema. Indcaclén de que se soliciond el problema Toul (15) TO + Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infanel (ENI) (tri! 1 ana! Modere sp sina un de, 4.2. Evocacién de estimulos visuales 4.2.2, Recobro espontineo de Ia lista de figuras Figures Orden Puntaje Figuras Orden Puntaje T 7 ] 10 | 10 | i 3 10 10 Es 10 10 z oF Toe | 10 | 5 Ti | 10 A 10 @ i 10 10 *No se aplica a los nifos de cinco a ocho afi de edad. Tota (9/12) Andis cualleatvo Numero Andis cualeative Nimero ‘Agrupacion seminvica Perseveraciones Perseveraciones Intrusions Inerusiones ‘Organizacin serial Presente-ausenee Prevente-ausente 4.2.3, Recobro por claves Cundrado Puntaje Tringulo Puncaje Cireulo Puntaje Ss Fa to /\ \ 10 Cc 10 10 loo ) 10 QD LN oa" > 10 . Io * 10 fa A 9 1 No se aplia or nis do $8 aos de dh “otal (9/12) SHH Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI). Libreta de puntajes ~ 11 4.2.4, Reconocimiento visual Figura Puntaje Puneaje Figura Puneaje Li 10 tof ins a) no 10 1 0| ies io Basi 10 10 | 19*no ol Aino 10 10) 208i io Sino 10 10 | ssi io rol 10 | 2Fsi ma) io 10 | 23% no 10 10 | leno 10 | 24 no 10 * No se aplica a los nifios de 5 a 8 afios de edad Total (18/24) 5, Lenguaje 5.1. Repeticion (suspender después de 3 errores consecutivos) 5... Silabas 5.1.2, Palabras Respuesta Puntaje Respuesta Puntaje Bi 10 | L.sot Lo 2.Pro I to} 2c io 37e 10 | 3.Pato 10 4.Nul | 10 | 4.Grves0 lo 5.Tian 10 | 5.Paleta 10 6.Grul 10 | 6.Campana io 7.Clin 10 | 7.Hipopétamo io 8.Trans : 10 | BTrasatlantico Lo Total (8) Toral (8) | 5.1.3. No palabras Respuesta Puntaje 1 Bul io Droz 10 | Andlisis cuatitativo Presents 3.Leto 10 | Problemas articulatorios 4.Grieso 10 | Nasalizacién 5.Sileta 10 | Hipofonia 6.Fampina 10} Efecto del tamaio del estimule 7.Epolitamo. 10 | Efecto de la estructura sildbica 8. Craseplintico 10 | Efecto de la ausencia de significado Toral (8) Lexicalizaciones (en ao palabras) 12 + Libreta de puntajes, Evaluacion Neuropsicologica © eatoft€1 Manual Medeme Foccp sn euereain es unc 5.1.4, Oraciones Puntaje |. Bl perro fadra. 2.Juarita fue al bosque, 3. Ni siguiera ze lo dleron a empo. 4,Pedro compra dulces para su abuelita que esti enferma, 5. En a autopisa las carreras de coches se realizaron sin dificult. 6.E1 arbol de manzanas erece en el jardin dacris de la casa azul 7.No sf si me lo pondré o lo dejaré en este 0 en aqu iogar, 8, La muchacha con su sombrero fue al campo a cosechar el maiz para ponerto en la canasta Total (8) ‘ is cualitativo Presence Efecto del tamafio del estimulo Efecto de ausencia de palabras contenido Efecto de cierre semintico 5.2, Expresién 5. Estimulo Respuesta Puntaje I. Nifio 1 Tiempo de ejecucién (seg,) 2. Pajaro (canario) 1 Denoniradén de nigees © 3. Caleetines (medias) I “A. Lago I 5.Ropa I 6. Hombro I 7.Sac0 I 8 Rayo i ‘.Nehiculos (transportes) i Analisis cualtativo Present 10, Cabra (chiva, chivo) ' Problemas articulatorios 1. Pantalén t Nasalizacion. 12.Trompera t Hipofonia 13.Insectos t Parafasias 14. Cerebro t Seménticas 15. Leopardo (chita, jaguar) L Fonolégicas Total (15) Visuales Evaluacion Neuropsicologica Infanci (ENI). Libreta de puntajes ~ 13 5.2.2. Coherencia narrativa (Cuento: “Piel de Azabache” Era un potrillo que vivia en la granja de don Juan junto con otros animales: el gallo madrugador, las gallinas con sus pollitos, las vacas y el perro Pimpén. Todos eran ami- 405 de Piel de Azabache Un dia llegé al pueblo un circo y al duefio de éste le Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infant (ENI) (total E1 Manat Modano Fis i, 6.2. Conteo de sonidos @ 6.3. Deletreo (10 segundos por estimulo. (10 segundos por estimulo. Q Suspender después de 3 errores consecutivos) Suspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta Puntaje Respuesta Puntaje [sol @) 10] mar To Zmesa @) 10 | 2for i) 3.eanto 6) 10 | 3mano to Apaleta (6) T0_| Aeoche ro S.brinco (6) T0_| S.zapato ro Sariste 6) 10 | 6 guicarra ro T.corazén (7) To a) 8 estacion () 1 0_| alcoho! 10 Total @) Toul @) 6.4, Conteo de palabras QO (10 segundos por estimulo. Suspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta _Puntaje 1. Casa verde. (2) 2. Olga estudia matematicas. 3) 3, Guillermo desayuna huevos frites. (4) 4.Mi pelota esta muy grande. (5) 5-El cazador persigue al zorro negro. (6) 6.E] elefance del circo pasea a los nifios. (8) 7. Bruno y Jorge recogieron cerezas en el bosque de Chile. (10) No me entregaron el paquete a tiempo para la reunion, (10) Toul (8) 7. Lectura T.L. Precision 7m 1. Lectura de silabas (suspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta Puntaje 1b 10] Analisis cualitativo 2 pro ro Nom 3itle 10 | Sustituciones 4.nul To Lexicalizacion Stan To terales 6.grul T_0] Omisiones Zl ro Letra B trans a) Segmento Total (8) ‘Adiciones Evaluacion Neurapsicolégica Infant (EN), Libreta de puntajes > 17 - Lectura de palabras (suspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta Puntaje I. Eseribir elnombre del nifio® v0 20:0" TO | Anilisiscualtaivo 3.pelow 10 Nam, 4aal 10] Sustituciones B.tren To ‘Somanticas . gato a} Visuales 7.limpio ro iterates @ columna i} Derivaciones 9. mochila = TO | Omisiones 10, diccionario To Tetra Tieglobalzacion To Segmento Toul (II) Adiciones + No api a lor nies de sets 216 aos de eu 7.1.3. Lectura de no palabras (suspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta Puntaie Toul T_0_| Analisis culitativo 2oz 10 Nom Seto 10 _| Sustituciones derieso To Lexicalizacion Bisilew To Trerales .fampina T_0_| Omisiones Tepoltame To lewra B eraseplantico To Segmento Toral (8) Adiciones Lectura de oraciones 714 721 Precision Comprensién 1, Sefala un erro rojo L| 2. Sefala un avin grande of 10 3. Sefala un caro amarilo yun aign role 1 of to 4.Sefala el caro amarilo pequefoy el avign az grande. ro} to 5. Antes de wear un caro amarillo toea el erro rojo pequetio. Toate Toca el avin pequefio que est junto a un erro rojo. 1 o| to Z-Antes de wear el carro aul grande sefala ol avibn verde pequefo. rol to 2. Sefala un avon pequeioy después tora el avién verde grande y un caro amare. 1 oft 0 3. Sefala ol aién rojo pequeio, sl hay un carro azul grande yun earro verde pequefo. Too oie 10Antes de tocar ef carro aul pequefo, toca un avidn rojo y un caro verde 1 of to oral (10) 0, TS > Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infancil (ENN) (Eater £1 Manuel Mederma Fas aden de, Lectura de un texto en voz alta Para los nifios de cinco a seis afios de edad Texto narracivo"El campesino solitario™ (35 palabras) Habia una ver un campesino que viva solo en el campo. Un dia un pequefio perro llegé a su puerta. Tiempo de lectura: seg. ‘Come hacia mucho fri, el campesino decidié compartir su casa con él. Para los nifios de siete a 16 afios de edad Texto narrativo“Tontolobo y el carnero” (101 palabras) Un lobe viejo que ya no tenia Ia fuerza y la artucia de otras épocat y al que por eto llamaban ‘Tiempo de lectura: seg. Tontolobo, prsiguié a un carnero, que se puso a salvo subiéndose a una alta peri. eee Por qué te esfuerzas tanto?— se burlé el carnero. Si quieres comerme, solo tienes que abrir la boca y yo saltaré dentro, E lobo abrié la boca y el carnero salt6.Al satar le dio tal cornada que lo derribé al suelo sin sentido. Cuando volvié en si,Tontolobo ni siquiera se acordaba si se habia comido 0 no al carnere. 7.1.5. Precision en la lectura de un texto en vor alta Nimero de palabras con error Aniliss cualitativo Nim. Ejemplos Sustituciones Seméntica Uteral Derivacional Visual Omisiones Letra Segmento Palabra Adiciones Palabra 1.2. Comprensin 7.2.2, Comprensién de la lectura de un texto en voz alta Para los nifios de cinco a seis afios de edad “El campesino solitario” Respuesta Puntaje LgAhora dime ti el cuento? 2 1 0 2. iQuién ¢s el personaje principal otis 3. ;Quién llegé a la puerta de su casa? 2 1 0 4. (Qué decision tomé el campesino? 2 1 0 Total (8) Evaluacion Neuropsicologica Infanti (END) Libreta de puntajes = 19 Para los nifios de siete a 16 afios de edad “Tontolobo y el carnero’ Respuesta Puntaje 1. iCémo se llama el lobo? 2 EI. 2.1Qué dijo el carnero? 2 o 3. (Qué fue lo que hizo el lobo? 2 10 ef io 4. ;Quién fue el més astuto y por qué? Total (8) Lectura silenciosa de un texto ‘Cuento “La Tienda” (92 palabras) {Cuintas veces se habla parade Carlos frente a la vtrina de la dendalY ahora llegaban las fiestas de Tiempo de lectura: seg. navidad: aquel atrayente local era todavia mis extraordinario, Sobre la enorme mesa de nogal,jqué de cosas delicosas!;un enorme plato con dulces de brillantes colores y ricos aromas, rodeado de frutas: smanaanas, mandarinas y naranjas. ‘También en la tienda habia fracos con dulce de fresa, pastel, grandes algodones de dulce y olorosos duraznos. Por el aire se extendia un suave aroma a cajata recién hecha que llegaba hasta el corazén. 1.2.3. Comprensién de Ia lectura silenciosa de un texto Respuesta Puntaje 1. (Qué habia en fa mesa? 2. Qué contenian los frascos? 3. 7A qué ola la tienda? 4. in qué época del afio visité la tienda? Toral (8) 7,3.Velocidad 7.3.1. Velocidad en la lectura de un texto en vor alta Numero de palabras leidas () x60 ) ) Palabras lefdas por minuto Tiempo de lectura en segundos 7.3.2. Velocidad en la lectura silenciosa de un texto 2x60 Tiempo de lectura en segundos. — (_) (Palabras leidas por minuto 2 Tbreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI) (© Rterll £1 Manse Moderne ps cies eu del, 8. Escritura 8.1, Precision IL.1. Escritura del nombre 8.1.2. Dictado de silabas (suspender después de 3 errores consecutivos) Puntaje ‘Analisis cualitativo Lu oo Diestro Zurdo Nam. 2.Bru Lo Hemiparesia Sustituciones 3.Fla Lo Derecha-izquierda Lexicalizacion’ 4.Gun 10 | Micrografia Literales 10 | Macrografia ‘Omisiones 6.Blin 10 | Agarre del lipiz Letra 7.Sion a) Maduro Segmento 8.Troi a) Intermedio a Toral (8) Tnmaduro. Tembior Rigidez 8.1.3. Dictado de palabras (suspender después de 3 errores consecutivos) Mevimientos involuntarios 8.1.4. Dictado de no palabras (cuspender después de 3 errores consecutivos) Puntaje Anilisis cuaitativo Puntaje_ Analisis cualitativo L.Sal to Nim. _1.Mel to Ném 2.Cruz 10 | Sustituciones 2.Gron 10 | Sustituciones 3.Bueno to | Sema 3.Pieno Lo Lexicalizacion 4. Zapato Lo | Visuates 4. Banito Lo Literales 5.Queso 10 | Literales 5.Quifo 10 | Omisiones: | 6.Tranvia Io Derivacionales| 6.Crantia too Letra | 7.Cinturan_ [10 | Omisiones 7Sinlarén— [10 Segmento 8. Llavero to | tetra 8.Llosiro Lo | Tilées Total (8) Segmento Total (8) fe acentos Tildes 0 acentos Evaluacion Neuropsicologica Infancil (EN. Libreta de puntajes ~ 21 8.1.5. Dictado de oraciones (uspender después de mostrar incapacidad en 2 ensayos consecutives) Oracién Puntaje T, Guillermo desayuna huevos Fos. 43271 0 2.El carador persigue al zorro negro. 6543 2 10 3.Bruno y Jorge recogieron cerezas en elbosquedeChie | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Total (20) Acalisisevalieativo Avslisis evalieaivo Nim, _Ejemplos Nim. Ejemplos Palabras separadas incorrectamente Sustituciones Palabras unidas Semantica Errores en el uso de maytisculas Visuales Literales Derivacionales 7 ‘Omisiones 7 Letra Segmento Copia de un texto (85 palabras) (uiperde spucs e noma” Nepal pr ep esl de eases imino) “El pastel asustado” Una madre preparaba muchos pasteles para sus hijos. Un dia preparé un pastel con tanto Tiempo de copia: seg. amor que, al sacarlo del horno, a todos se les hizo agua la boca. —Mamita querida, mamita guapa—, danos un trozo, le suplicaron sus hijos, golosos « impacientes, haciendo mil estos. Sis esperen a que se enfrie y lo podran comer entero. El pastel al oir la suerte que le esperaba, se asusté. Salté de la charola, eché a rodar y nunca mas volvieron a verlo. 8.1.6. Precision en la copia de un texto Namero de patabras con errores Total __ Analisis cualitativo Nim. Nim. Sustinuciones Omisiones| Semanticas Letra Visuales ‘Segmento Literals Tiides © Derivacionales acentos Uso de Signos de mayusculas puncuacién Palabra Reape ria © Cuento “Bolita de Nieve” (263 palabras) Era un corderito que vivia en el bosque. y en él tenia a todos sus amigos. La ardilla Tiempo en que fue juguetona, el veloz venado, los simpaticos conejitos, los pajarites y otros mas. escrito el cuento: seg 2 = Libreta de puntajes. Evaluaclon Neuropsicologica Infansil (END) (© attri £1 Mansa! Moderne Foo sh arene en ‘Todos eran amigos de Bolita de Nieve y eran felices a su lado, Solamente habia uno, que era el lobo, que nunca quiso ser amigo del corderito. Por el contrario, deseaba encon- trarse a solas con él, para devorarle. Cierto dia se disfrazé de anciano y se acercé a Bolita de Nieve: — Buenos dias, amiguito. Vengo o decirte que me resultas tan simpdtic, que tengo para ti tun regalo dentro de mi cueva, acompéfiame hasta ella y te lo dare Pero los demés animalitos sospechaban de las intenciones de aquel desconocido. En cambio Bolita de Nieve se mostraba confiade, diciendo: — Esté bien, buen anciano. Le acompatiaré ara que no tropiece con las piedras. Con esas ‘gafos veré poco, y puede caer. El lobo y Bolita de Nieve echaron a andar. Muy contento el primero, porque habia conseguido engafiar al corderito, Pero los animalitos del bosque estaban intranquilos y mucho més los coneiites, quienes decididos a descubrir el engafio, pisaron sobre las barbas del falso anciano y quedé al descubierto el lobo. “Todos ellos se lanzaron sobre el maivado animal y le atacaron, hostigindole por todas partes. El lobo huyé del bosque para siempre. Bolita de Nieve quedé muy agradecido por el comportamiento de todos sus buenos amigos. Gracias a ellos se habia salvado de caer en las garras del sanguinario lobo. Entonces, y para celebrarlo, todo fue fiesta en el bosque. 8.1.7. Precisién en la recuperaci6n escrita Nimero de palabras con errores Total Anilisis cualitativo Nam. Nam. Sustituciones Omisiones: Semanticas Letra Visuales Segmento Literales Tildes © Derivacionales acentos 8.2. Composicién narrativa 8.2.1, Coherencia narrativa 8.2.2. Longitud de la produccién narrativa Nivel de coherencia (7): Niimero de palabras utiizadas: 8.3. Velocidad 8.3.1. Velocidad en la copia de un texto Numero de palabras copiadas _(_) x 60 ‘Tempo de copia en segundos Cy =) Palabras copiadas por minuto 8.3.2. Velocidad en la recuperacién escrita Nimero de palabras escritas x60 U6 = ) palabras escrtas por minuto Tietipo ie accra riagndor | pe Evaluacion Neuropsicologica Infanull (ENN) Libreta de puntajes - 23 9.Aritmética 9.1. Conteo Respuesta Puntaje 1 Cudnasestrlas hay en esta aes (10) Lo 2.Ahora,tapa con tu mano tres estrelasy dime, vines qudaroa? (7) 10 3.5; ponemos una estrella al principio y otra alfa zudncas estrellas habria? (12) 1° “4 Aaui hay dos conjuntos de objatos zen dbnde hay mis? (etels) io ‘5. ¢Cuantas letras hay en esta tarjeta? (14) 1 o ‘6 Acuihay canto conjntos de crcl, en cules hay igal nimero de cireulos? (I y 4) io 7: sCaas esr hay on ext aie? (19) io 8. Cuda esrlas campanas hay en esta taret? (34) 1 o Total @) 9.2. Manejo numérico 9.2.1, Lectura de nimeros 9.2.2. Dictado de nimeros (suspender después de 2 errores consecutivos) (suspender después de 2 errores consecutivos) Respuesta —_Puntaje Respuesta Puntaje iz To] To 26 10] 27 i) 3.18 To] Bel a) 426 ce. 10) 4235 To 5.5003 I 0O 5.8037 I o 6.70049 I 0 6.42001 a) 7.930116 I 0 7.100013 1 0 8.402005 ! 0 8.6050010 | oO Total (8) Total (8) 9.2.3. Comparacién de nimeros escritos 9.24, Ordenamiento (suspender después de 2 errores consecutvos) de cantidades Tarjeta | Respuesta Puntaje Toral (8) i. Mayor GTO) ro 2 Menor (13) ro 3. Cual es el mayor: 103 0 301? GOI) ro 4.iCual es el menor: 310 0 130? (130) To Tarjeta 2 5. Mayor (9100) & Menor (1009) 7. Gaal es el mayor: 1090 6 9010? (9010) & Cual es el menor: 1900 0 91002 (1900) Total (8) 24 ~ Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infantil END) (9 aloo Manual Moderne Feces asin n> 9.3. Caleulo 9.5.1 Sere deca @) 9.32. see mera & (euspender después de 3 errores consecutivos (Guspender desputs de 3 errores consecutive’ 0 después de haber transcurrido | minuto) © después de haber transcurrido I minuto) Ejemplo 7 Ejemplo eet 147, 16, 19. 22, | 25, | 28. | 31 100, 97, 94,| 91,| 88, | 85, | 82, | 79, | 76, Tou (@) Total @) : 9.3.3. Calculo mental ).3.4. Calculo escrito (suspender después de 3 errores consecutivos) (suspender después de 3 errores consecutivos 10 minutos) Operaciones Respuesta __Puntaje Panta 12#3= 6) To] 1H TO] Tiempo: se Z37= (10) T] 2a io ESEEALEAtH} To] Tey io 45-2= 0) To] ~40 a) 3.11-7= ES) To 625-127 (1) Tt] 39) io 75x32 (15) es A B7xT=(G) To} Teeny 70 3.204 2= (10) a a) 3E77s4) | 10 aT To} Teas ao Tad 24 = (CST To} Te To 121-28 = (WB) To} TZ To Toaal (12) 13. (40) To — 140) To “oar (7) 10. Habilidades espaciales 1. Comprensién derecha-tzquierda (cuspender después de 2 errores consecutivos o de mostrar incapacidad para contestar) Ensayo Puntaje 1 gCuSle w mane dereca? i 2 (Guiles w ojo teauerde? 1 3: {Cul el mano ngulrdt 1 “4 e lad derecho del muees? i 5S. ett emia gore cana derecho yal lege ah ceqina Ga vacks u gulra a dnd equa (escuel) 1 1 6°Si, esd ena glories y da vat «su qularda a déndelegard?™ (lesa) 7-°Si_ exh en la torre de I glsia carina hacia su derecha,al legr a la glvieta da wuslea hacia su aquiorda yal Mogae a esquina da vuele hacia su derecha; a déne leg” (banco) Le {5°51 esd en el Kinda camina derecho yal legar af esquina da wela a su devecha, luego en la esquia dh ota vez ‘wale su derecha y después, en Is siguente eaquins a su lgulerda: a dénde Wegari” Toul @) Evaluacion Neuropsicologics Infantil (ENI) Libreta de puntajes - 25 10.2. Expresién derecha-izquierda (cuspender después de 2 errores consecutivos © de mostrar incapacidad para contestar) Ensayo Puneale T.Qud mano ee Gea (eealar la mano iquierds del aia) To Z (Oud oreia ex Eta (ceilar la orea derecha del lfc) T_7 ¥ (Qué ojo es Gita! (ealar el ojo derecho del aminador] T29 ‘F{Qub lado os tet? (seFalar el lado Tequierdo del mufieco) ooo To 5. {Céma Te explieat a. qué camina tiene que tomar para llegar a fs excuela s] esta en a Glorieta? (caminar derecho y als iquierds) to © {Camo le explicas a... qué camino tiene que tomar para llegar a la tienda si esti en la glorietal (€ar vuelta a la derecta, en a esquina 2 la derecha y sigue derecho) (¢ar media vuelta, caminar una cuadra derecho y en la esquina dar vuelka a la izquierda) Lo 7.¢Como Te expiicas&...qué camino tiene que tomar para legar al Banco si esti en la glorieta? (caminar derecho y en la esquina a la derecta) Lo jCémo te expas a. qué camino tiene que tomar para Wegar al Kinder s et en ls lorie? (Gar fa els, carvnar derecho dos cuadras ya la derecha) (ar fa vue, carinar una cuadra yen la esquina vuelta al nguerds) Lo Toa @) 3, Dibujos desde angulos diferentes (suspender después de 3 errores consecutivos) Coche Respuesta Puntaje_ Cama Respuesta Puntaje I. Frente 10] S.Lado izquierdo a) Arriba 10] 6Frente Lo 3. Lado inquierdo 10] 7.tado derecho Lo 4. Lado derecho. 10] 8Arriba io Toul @) 10.4, Orientacién de lineas (suspender después de 2 errores consecutivos) 10.5. Ubicacién de Figura Puncaje Figura Puntaje coordenadas 5 (suspender después de er) 1 0 3 errores consecutivos) i 2 n Total (8) ° 1 ° 3 7. 10 y 1 ° 4 8 T 10 + 1 0 Total (8) 26+ Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicalogiea Infantil (ENI) (© xeorn 1 Manse! Mederno Fn aula en dit 11. Aten LLL. Ateneién visual II.L.1. Cancelacién de dibujos © (suspender después de | minuto) 11.1.2. Cancelacién de letras (suspender después de | minuto) © Aciertos: + Errores = Tiempo: (44) 2. Atencién auditiva Aciertos: - Errores, = (62) Tiempo: 2-1. Digitos en progresian (euspender después de fallar on los 2 ensayos del mismo nivel) 11.2.2. Digitos en regresin (suspender después de fallar en los 2 ensayos del mismo nivel) Ensyo | Puncaie Ensayo 2 Puncsje Ensayo | Puntaje Enya 2 Puntaja 2793 2 [5.80 249 a] 63 wf ei7s: b528 of 79 79.053 5.038 e| 2917 | 35.06.19 4.385.941 | 629-40 e [7249159 e9AIST3 e| 9425.36 (51386249 # [49617258 £629-47-1-8 f] 5981472 Total @) oral 7) *Aplicar so se ito fala en el Ensayo 1 12. Habilidades conceptuales * Aplicarsélo so no fala eno Ensayo | 12.1. Similitudes (suspender después de 3 errores consecutives) 12.2. Matrices (suspender después de 2 errores consecutivos) Respuesta Puncaje —_ Matriz Puntaje 1. Gato — Perro 21 0] 1 [1 0 2.Avion - Tren 21 0| 24) Lo 3. Camisa - Pantalon 21 0] 3@ 10 4.Ojo - Nariz 21 0| 4@) 10 5. Reloj -Termémetra| 21 0| 54) 10 6.48 -16 21 0] 6@ 10 7lvistera - Alegria 2 1 0] 7.@) Io 8. Libertad Justicia 21 0] 8 To Total (16) “otal (8) Evaluacion NeuropsicolGgica Infancl (EN), Libreta de puntajes + 27 12.3. Problemas numéricos (cuspender después de 3 errores consecutivos) Respuesta Tiempo Ponce {(Sra wenes Tarzana y regan 2, jeunens manaanas ends? GY T_57 To T.SiMaria tiene 6 aos y Manica ene 6 af, qn es la mayor? (Moni) oi To F.Airedo tiene 6 carvcosy Pedro dene 2 earritos mis que Alfredo, zaulntos carrito tienen etre los dos? (14) (0) Lo “Tengo una aja de colores con ? heres de 10 colores ead unis T zeus colores hay emf ala? (20) (0) Lo 5-Caros tiene & manzanasy Pero tiene a doBe, : zeuintas manzanas denen entre ls dos? (18) oy Lo GJulio mide 150 ems y es 5 cms mas alto que Roberto, | {eunto mide Roberto! (145 ems) (0) Lo 7. Una motocicleta de segunda mano fue vendida en 3/4 partes de lo que cost6 nueva, si se pagé por ella 8.700 pesos; eu era su precio cuando estaba nueva? ($11,600) Con) to En una carrera de relevos de 100m, el equipo ganador lego a fa meta en 3,600 seg. el primer competidor corrié durante 1,200 seg. el segundo llegé len 2/3 partes del tiempo del primero, y e! tercero lego an al doble de tiempo del segundo, euinto tiempo corrié el segundo y cuanto el eereer competidor? (segundo, 800 seg, tercero, 1,600 seg.) (60") o ‘Toul ® 13. Funciones ejecutivas 13.1, Fluidez verbal a.ruiteenenia 13.1.1. Fluidez semantica 13, (suspender después de | minuto) © (suspender después de | minuto) Fruas Animales Palabras con el sonido “mm” it 15. 1 15. U 15. z 16. 2 16. z 116. 3 17. 3. 7 3. 7. 4 18. 4. 18. 4 18. 7 5. 19. 5. 19. z 19. & 20. 16 20. & 20, z 21 ia 2i. 7. 21, g 2. 8 2 & 2 a 3B. 2 B. 3 2B, 10. 74. 10. [4 10. 4. 1 25. 1 35, U, 3. 12 %6. 12 26. 12. 26. B. W. 13. 7. Be 77, i 28. 14 28. 14. 28 Toul Tol Toral Andlisis cualitativo Perseveraciones [~_] Perseveraciones Perseveraciones Intrusiones Intrusiones Intrusiones 3B > Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infaneil (ENI) (© altri 1 amvo! Modem Fobesirsin eran es lt, 13.2, Fluidez grafica 13.2.1. Fluidez seméntica (suspender después de 3 minutos) 13.2.2. Fluidez no semantica (suspender después de 3 minutos) Numero de dibujos correctos (Total 35) (oul 34) Perseveraciones 7 Inerusiones 7 13.3, Flexibilidad cognoscitiva Secuencia de categorias CFN € 1.CFNO 15, CFNO- i.CFNO 15.CFNO 2.CFNO 16.CFNO 2.CFNO 16.CFNO 3.CFNO 17.CFNO 3.CFNO 17.CFNO 4.CFNO “18.CFNO 4.CFNO 18.CFNO 5.CFNO 19.CFNO 5.CFNO 19. CFNO = 6.CFNO 20.CFNO 6. CFNO 20.CFNO 7.CFNO 21. CFNO 7.CFNO 21. CENO 8.CFNO 22. CFNO 8.CFNO 22.CFNO_ 9. CFNO 23. CFNO. 9.CFNO 23. CFNO_ 10. CENO 24. CFNO 10. CFNO 24. CFNO 11. GENO 25.CFNO “CFNO: 25.CFNO_ 12. CFNO 26. CFNO 12, CFNO 26.CFNO 13.CFNO 27.CFNO 13.CFNO 27, CFNO 14.CFNO 14. CFNO 133.1, Numero de ensayos admi strados (64) Numero 133.2, Total de respuestas correctas 13.3.3, Porcentaje de respuestas correctas AvTotal de errores r 13.3.5, Porcentaje de errores 13.3.6, Nimero de categorias (3) 13.3.7. Incapacidad para mantener la organizacién 13.3.8, Nimero de respuestas perseverativas 13.3.9, Porcentaje de respuestas perseverativas Evaluacion Neuropsicologica Infantil (END. Libreta de puntajes = 29 13.4, Planeacion y organiza (Pirdmide de México) Ensayo | Numero minimo | 13.4.1. Disefios correctos] 13.4.2. Nimero de movimiento movimientos de realizados' 13.43. Disefio correct con el minimo de movimientos Tiempo fen segundos, 0 eles lelmlalelr|— Total (11) 655) (uy Observaciones 30 + Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicologica Infanti (EN) {© Estoria! Manual Me gerne Foes adenine doo, Hoja de registro de puntajes Dominios, suddominios y pruebas | Puntaje | Puntaje |Suma de| Puntaje | Percentil | bruto | escalar | puntajes| estandar| lescalares| 1. Habilidades construccionales TT. Construccién con palilos (8) 1.2, Habilidades graficas 12.1, Dibujo de la figura humana (20) 1.2.2. Copia de figuras (12) 2.1.1 Lista de palabras (36-48) 2.1.2, Recuerdo de una historia (15) 2. Memoria visual e TL Lista de figuras (86-48) 3. Habilidades perceptuales BL. Percepeidn tactil SIT. Mano derecha (8) 3.1.2, Mano fzquierda (8) BL. Percepcion visual 3.2.1, Imagenes sobrepuestas (16) T 3.22, Imagenes borrosas (10) 3.23, Cierre visual (@) 3.24, Reconocimiento de expresiones (@) 3.235. Integracién de objetos (6) TE Percepcion auditva 33.1, Notas musicales @) 3.3.2 Sonidos ambientales (8) 3.3.3, Fonémica (20) 4. Memoria (evocacién diferida) ALI. Evocacion de estimulos auditives 4.1.1, Recobro espontaneo de la lista de palabras (9-12) 412. Recobro por claves (9-12) 41,3, Reconocimiento verbal-auditive (18-24) 4.14. Recuperacién de una historia (15) 42. Evocacién de estimulos visuales 42.1, Recobro de fa figura compleja (12-15) 422. Recobro espontaneo de la lista de figuras (9-12) 423, Recobro por claves (9-12) 424. Reconocimiento visual (18-24) 5.Lenguaje 5.1. Repeticion 5.1.1 Siabas (@) 5.12 Palabras (@) 5.1.3. No palabras (@) 5.14. Oraciones @) Evaluacion Neuropsicologica Infanal (ENN) Libreta de puntajes » 30 Dominios, subdominies y pruetas Puntaje ‘Suma de| puntajes| escalares Puntaje Percent escalar Puntaje /esténdar| 5.2, Expresion 5.21. Denaminacion de imagenes (15) 5.22, Coherencia narrativa (7) 5.2.3. Longitud de la expresion (306) 5.3. Comprensién B.3.1. Designacion de imagenes (15) 5.3.2, Seguimiento de instrucciones (10) 53,3. Comprension del discurso (8) & Habilidades metalingtiisticas fel Sincesis fonémica (@) 622. Contes de sonidos @) 6.3, Deletreo 8) 6.4, Conteo de palabras (6) 10. Habilidades espaciales 10.1, Comprensi6n derecha-lquierda (8) 10.2. Expresion derecha-izquierda (@) 10.3. Dibujos desde angulos diferentes (8) 10.4. Orientacion de lineas (8) T0.5. Ubicacion de coordenadas (@) Ti-Atencion TIT Atencion visual TIT, Cancelacion de dibujos (44) TIT. Cancelacién de letras (82) 11-2. Atencién auditiva THI. Digitos en progresion (6) TI-22. Digits en regresion (7) 12, Habilidades conceptuales 12.1. Similicudes (16) 12.2. Matrices @) | 12.3. Problemas aritméticos (8) 13. Funciones ejecutivas 13.1. Fluidez verbal 13.1.1. Fluidez semantica Frutas Animales 13.12. Fluider fonémica 13.2. Fluider grafica 13.2.1, Semantica (5) 13.22 No semantica (34) 13.3. Flexiblidad cognosciiva 133.1, Numero de ensayos administrados (54) 13.3.2, Total de respuestas correctas 13.333 Porcentaje de respuestas correctas 13.34 Toul de errores 1335. Porcentaje de-errores T= Libreta de puntajes. Evaluacion Neurapsicologica Infanti (ENI) (© Eatorfat £1 Manual Moderne Frc sh euoeasn es un it Dominios, subdominios y pruebas Puntaje brute Puntaje scalar cescalares Percentil 13.3.6 Numero de categoria (3) 13.37. Incapacidad para mantener la organizacion 1338 Nimero de respuestas perseverativas 13.3.9, Porcentaje de respuestas perseverativas 13.4, Planeacin y organizaci T3A., Diseios correctos (II) 13.42, Nimero de movimientos realizados (55) 13.43. Disefios correctos con el minimo de movimnientos (11) 7. Lectura TI. Precision 7.11 Lectura de silabas (6) 7.12. Lectura de palabras (11) 7.13. Lectura de no palabras (6) 7.14, Lectura de oraciones (10) 7.15. Palabras con error en la lectura en vor alta 7.2. Comprensién 72.1. Comprension de oraciones (10) 7.2.2. Comprensién en la lectura en vor alta (8) 73. Comprension en la lectura silenciosa @) 7.3. Velocidad 73.1. Lectura en vor alta 73.2. Lectura silenciosa 8. Escritura 8.1. Precision GLI. Escritura del nombre® (2) 1.2, Dictado de silabas (6) BIB. Dictado de palabras (8) BIA. Dictado de no palabras (@) BI. Dictado de oraciones (20) 1.1.6, Palabras con errores en la copia®™ 1.7, Palabras con errores en la recuperacion escrita 8.2. Composicion narrativa B21. Coherencia narratva (7) B22. Longitud de la produccién narrativa 8.3. Velocidad 83.1. En la copia de un texto 83.2. En la recuperacin escrita * No se incluye en la sumatoria de puntajes escalares Evaluacion Neuropsicologica Infandi (EN). Libreta de puntajes » 33 Dominios, subdominios y pruebas Puntaje | Puntaje |Suma de| Puntaje | Percentil bruto | escalar | puntajes| estandar| lescalares| S-Aritmética 9.1. Contes @) 9.2, Manejo numérico 92.1. Lectura de numeros (6) 922. Dictado de nimeros (@) 9.2.3. Comparacion de nimeros escritos (@) 9.24, Ordenamiento de cantidades (8) 93. Cileulo 93.1. Serie directa (@) 93.2. Serie inversa (8) 9.3.3. Caleulo mental (12) 9.3.4, Calcul escrito (14) 12, Razonamiento légico-matematico TZ. Problemas aritméticos (8) Relacién aciertos/tiempo de ejecucién Puntaje Brut Puntaje | Puntaje | Percentil Subdominios y pruebas natural scalar Aciertos | Tiempo 1.1. Construccién con palillos 1.22. Copia de figuras 1.23. Copia de la figura compleja 52.1. Denominacién 934, Calculo escrito 34 + Libreta de puntajes. Evaluacion Neuropsicolégica Infant (ENI) ‘tril Ei manual moderne Fcc sr etre in io. Funciones cognoscitivas Habilidades Memoria Habilidades | Lenguaje ‘Atencién construccionales |Codificacién) Diferida| preceptiales indes espaciales conceptuales Puntuacién estindar Construecién con palillos Habildades Audiiva Repeticion Expresion Comprensisn Audiciva a 84 16 2 L 65 04 60 on 55 <0.1

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