Curso de Educao
e Formao de
Cultura, Lngua e Comunicao
DR1-Lidar com equipamentos
1 Equipamentos e Sistemas Tcnicos
e sistemas tcnicos em
contexto privado acedendo
multiplicidade de funes que
comportam e reconhecendo a
sua dimenso criativa.
DR2- Agir perante
equipamentos e sistemas
tcnicos em contexto
profissional conjugando
saberes
especializados e
rentabilizando os seus
variados recursos no
estabelecimento e
desenvolvimento
de contactos.
DR3- Utilizar conhecimentos
sobre equipamentos e
sistemas tcnicos para
facilitar a integrao, a
comunicao e a interveno vendedores e fornecedores, em questes sobre
em contextos institucionais.
DR4- Relacionar
transformaes e
evolues tcnicas com novas
formas de acesso
informao, cultura e
ao conhecimento
proporcionado tambm pelos
novos suportes tecnolgicos
de comunicao.
DR1-Regular consumos
2 AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
energticos aplicando
conhecimentos tcnicos
e competncias
interpretativas
DR2- Agir de acordo com a
perceo das implicaes de cultural.
processos de reciclagem em
contexto profissional,
reconhecendo a mais-valia da
sua
utilizao, recorrendo o desenvolvimento
comunicao de mensagens
eficazes
Alunos
SUGESTES DE ATIVIDADES
Referncia a alguns equipamentos e sistemas tcnicos usados em
contexto domstico, identificando o seu potencial criativo e favorecendo o
cruzamento entre arte, cultura e quotidiano, criando ainda a possibilidade
de uma mais ativa participao (prticas e consumos culturais) dos
cidados, bem como os que possibilitam a comunicao entre indivduos,
compreendendo o seu papel e reconhecendo as suas diferentes funes
(telefones, telemveis, intercomunicadores, televisores, rdios,
computadores, (entre outros).
Utilizao de equipamentos do contexto profissional de modo a dominar o
seu funcionamento e a conseguir articular competncias prprias com as
de outros profissionais especializados, interpretando corretamente
instrues contidas em manuais de utilizao em lngua portuguesa e/ou
lngua estrangeira e que possibilitam a comunicao entre indivduos
compreendendo o seu funcionamento (telefones, telemveis, redes
internas e externas, extenses, microfones, entre outros).
Utilizador informado e consumidor responsvel de equipamentos e
sistemas tcnicos, reconhecendo a diversidade de instituies,
competncias e relaes de poder que existem nesta rea, nas sociedades
contemporneas, focando o seu relacionamento com fabricantes,
garantias, qualidade dos produtos e dos servios prestados, etc.
Tomadas de deciso sobre equipamentos e sistemas tcnicos com vista
defesa de direitos dos consumidores, contextualizando a sua interveno face
ao leque de escolhas possveis
(correio eletrnico, fax, telefone, internet, etc.)..
consumos culturais e artsticos tendo em conta que a incorporao de
equipamentos e sistemas tcnicos na cultura e nas artes promoveu o acesso mais
generalizado aos bens e levou a transformaes na relao entre diferentes gneros
artsticos.
formulao oral e/ou escrita de uma opinio fundamentada, em lngua portuguesa
e/ou
lngua estrangeira, sobre o papel e as consequncias das evolues dos
equipamentos tcnicos na organizao da vida em sociedade e nos usos da lngua.
evolues e transformaes dos equipamentos tcnicos compreendendo a sua
relao com as mudanas ocorridas nos diferentes meios de comunicao social
(mudanas na TV, na rdio e no cinema).
consumos culturais em contexto privado e domstico aplicando conhecimentos
tcnicos e procurando evitar desperdcios energticos de modo a poder contribuir
para a qualidade do ambiente.
interpretao de smbolos relacionados com o consumo e eficincia energtica e
sua aplicao
na vida quotidiana.
comunicao interpessoal produzindo e transmitindo informao clara e
tecnicamente correta sobre consumos energticos eficientes no contexto privado
recurso a processos de reciclagem de materiais usados no trabalho artstico e
indicaes precisas e claras, oralmente e/ou por escrito, sobre prticas de
reciclagem de materiais usados (papel, plsticos, metais, pilhas, e/ou outros
especficos de atividades industriais).
mensagens emitidas na publicidade institucional dos mass media de apelo s
prticas de reciclagem de materiais usados, compreendendo a sua importncia para
sustentvel e para a responsabilidade ambiental das empresas.

DR3- Agir perante os recursos
naturais reconhecendo a
importncia da sua
salvaguarda e participando
em
atividades visando a sua
proteo
DR4- Agir de acordo com a
compreenso dos diversos
impactos das alteraes
climticas nas atividades
humanas
DR1-Interpretar e comunicar
3 - SADE
contedos com objetivos de
preveno na adoo de
cuidados
bsicos de sade, em
contexto domstico
DR2- Intervir em contexto
profissional
apreendendo e comunicando
regras e
meios de segurana e
desenvolvendo uma cultura
de preveno
DR3- Relacionar a
multiplicidade de
teraputicas com a
diversidade cultural,
respeitando opes
diferenciadas
DR4- Mobilizar saberes
culturais, lingusticos e
comunicacionais para
lidar com patologias e
cuidados preventivos
relacionados com o
envelhecimento e o aumento
da esperana de vida
DR1- Definir oramentos
4 GESTO E ECONOMIA
familiares e preencher
formulrios de impostos
dominando terminologias e
aplicando tecnologias que
facilitam clculos,
preenchimentos e envios.
DR2- Saber adequar-se a
modelos de organizao e
gesto que valorizam o
trabalho em equipa em
articulao com outros
saberes especializados.
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importncia da salvaguarda dos recursos naturais quer para o ordenamento
territorial quer para a afirmao da identidade dos lugares.
expresso oral e/ou por escrito de uma ideia fundamentada de apoio ou oposio a
uma
interveno em recursos naturais.
civicamente apropria-se dos direitos e deveres individuais e/ou coletivos que
regulam a vida em sociedade, e em particular, a proteo dos recursos naturais
importncia e o impacto das alteraes climticas nos estilos de vida e no
aproveitamento dos tempos de lazer.
opinies orais e/ou por escrito sobre a importncia das alteraes climticas para a
vida humana.
papel que os programas de informao e debate pblico transmitidos pelos mass
media tm na formao da opinio dos indivduos sobre as alteraes do clima a
nvel mundial.
atividades de lazer das sociabilidades s prticas amadoras contribuem para
melhorar a qualidade de vida.
situaes de foro privado, compreendendo a importncia da lngua portuguesa e/ou
lngua estrangeira como meio de comunicao em diferentes suportes para a adoo de
cuidados bsicos
de sade (conversas interpessoais, folhetos, cartazes, consulta de artigos cientficos
e/ou de revistas generalistas.)
informaes transmitidas pelos mass media sobre cuidados bsicos de sade, e de
acordo com opinies tecnicamente especializadas.
estatuto especfico de algumas profisses do setor cultural no que respeita a
condies de trabalho, profissionalizao e segurana social.
estabelecimento de cumprimento de regras e meios de preveno e segurana no
desempenho de tarefas de natureza profissional, interagindo, oralmente e por escrito,
em lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira.
diferentes interlocutores, em situaes de comunicao e em contextos profissionais,
com vista execuo e controlo de regras de segurana.
campo da sade com um posicionamento abrangente, capaz de relacionar a
variedade de prticas teraputicas com a iversidade cultural.
comunicao, oral e por escrito, em lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira, de
forma correta e adequada, no mbito do aconselhamento, prescrio e/ou prtica de
atividades de natureza teraputica.
vrias situaes de comunicao e face a diversos interlocutores, incluindo
instituies, com a finalidade de desenvolver uma atitude de recetividade relativamente
a diferentes teraputicas.
prolongamento do ciclo de vida dos indivduos veio alterar representaes e atitudes
perante a
velhice, a identidade, os modos de vida, a sade, a preveno.
escrita de diversos tipos de textos, sobre a temtica do envelhecimento, como
processo biolgico e/ou como vivncia social.
novas tecnologias de informao e comunicao como recurso adicional de
informao tcnica e especializada sobre as patologias relacionadas com o
envelhecimento.
organizao dos oramentos familiares procurando que estes contemplem rubricas
relativas a lazer e consumos culturais, de acordo com os interesses dos diversos
elementos que compem
os agregados familiares.
oramentos e impostos apropriando-se das terminologias utilizadas para as questes
tcnicas (despesas, receitas, saldos; etc.) e compreendendo o seu significado no
contexto privado.
novas tecnologias de informao e comunicao para o preenchimento de
declaraes de impostos ou elaborao de oramentos privados.
contextos profissionais compreendendo que a organizao do trabalho em equipa
essencial em algumas ocupaes culturais e que o desenvolvimento de projetos neste
formato potencia, de
modo geral, as especializaes.
contextos profissionais diferenciados, compreendendo os modos de utilizao da
lngua e os diferentes tipos de texto a que se pode recorrer para a comunicao
organizacional (notas, cartas,
circulares, memorandos, diretivas, etc.)

DR3- Agir de acordo com a
compreenso do
funcionamento dos
sistemas monetrios e
financeiros (como elemento
de configurao
cultural e comunicacional das
sociedades atuais)
DR4- Identificar os impactos
de
evolues tcnicas na gesto em contextos sociais alargados e transversais, compreendendo como os diferentes
do tempo reconhecendo ainda
os seus efeitos nos modos de
processar e transmitir
informao
DR1- Operar com as
5 TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO
comunicaes rdio em funcionalidades e compreendendo as suas aplicaes na organizao do quotidiano.
contexto domstico
adequando-as s
necessidades da
organizao do quotidiano e
compreendendo de que modo
incorporam e suscitam
diferentes
utilizaes da lngua.
DR2- Lidar com a micro e
macro
eletrnica em contextos
socioprofissionais
identificando as suas mais
valias na sistematizao
da informao, decorrentes
tambm da especificidade de
linguagens de programao
empregues.
DR3- Relacionar-se com os
mass media reconhecendo os
seus impactos na constituio
do poder meditico e
tendo a perceo dos efeitos
deste na
regulao institucional.
DR4- Perceber os impactos
das redes de internet nos
hbitos percetivos,
desenvolvendo uma atitude
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contexto profissional atravs das tecnologias de informao e comunicao para o
estabelecimento de comunicao organizacional (fax, telefone, e-mail, intranet,
comunicao face-a-face, etc.).
perante a cultura e as artes reconhecendo a dimenso econmica do seu
funcionamento.
individual ou coletivamente compreendendo o papel da lngua no sistema econmico
e nas transaes escala mundial (interesses econmicos geo-estratgicos, acordos
de cooperao).
face aos mass media compreendendo como se distinguem objetivos econmicos de
objetivos de servio pblico, no contexto dos sistemas financeiros nacionais.
perante a gesto do tempo tendo em conta o impacto das evolues tcnicas nos
modos de experienciar o tempo, comunicar e partilhar informao.
usos de lngua e as suas formas de gesto se cruzam com o elemento tempo (a
distncia, presencial, verbal, no verbal).
face aos diferentes meios de comunicao social compreendendo a gesto do tempo
em cada um deles e a sua relao com o tipo de programas e linguagens utilizadas.
perante as novas tecnologias de comunicao reconhecendo as suas mltiplas
no contexto privado compreendendo e distinguindo as diferentes formas de
utilizao da lngua e respetivos smbolos e cdigos face s tecnologias de
informao e comunicao emergentes.
atravs dos meios tecnolgicos disponveis em contexto privado, compreendendo
os diferentes smbolos e suportes de comunicao utilizados.
perante as TIC tendo em conta as suas virtualidades nos processos de
comunicao, sistematizao e tratamento da informao e sendo capaz de
relacionar a micro e a macro eletrnica com novas tendncias na organizao do
trabalho.
face aos dispositivos tecnolgicos informticos reconhecendo os recursos
lingusticos na utilizao de linguagens especficas de programao (binria, visual
basic, ASCII, etc.).
face aos diferentes meios de comunicao social compreendendo o seu
desenvolvimento e relacionando-o com a evoluo das tecnologias de informao
em contexto profissional.
nas prticas culturais reconhecendo a importncia dos media para os processos de
difuso e receo dos bens culturais e artsticos.
face aos diferentes meios de comunicao social identificando as diferentes formas
de texto utilizadas e a sua construo (notcias para televiso ou rdio, programas
de entretenimento, publicidade, etc.), em lngua materna e/ou lngua estrangeira.
face aos diferentes meios de comunicao social compreendendo como as
tecnologias de informao possibilitaram o aparecimento de um poder equivalente
ao legislativo ou ao executivo o poder meditico, e simultaneamente a necessidade
da sua regulao atravs de
instituies prprias.
perante as novas tecnologias da informao identificando modos de apropriao
pela produo artstica e compreendendo de que modo a circulao no ciberespao
altera hbitos percetivos.
relativamente a contedos disponibilizados na rede de internet, atravs da
produo e/ou interao com esses mesmos contedos, em lngua materna e/ou

crtica face aos contedos a
disponibilizados.
DR1- Participar no processo
6 URBANISMO E MOBILIDADE
de planeamento e construo
de edifcios
recorrendo a terminologias
prprias
e procurando garantir
condies para as prticas de
lazer.
DR2- Intervir em contextos
profissionais considerando a
ruralidade ou urbanidade que
os envolvem e procurando
retirar da
benefcios para a integrao
socioprofissional.
DR3- Identificar sistemas de
administrao territorial e
respetivos
Funcionamentos integrados.
DR4- Relacionar mobilidades
e fluxos migratrios com a
disseminao de
patrimnios lingusticos e
culturais e seus impactos.
DR1- Intervir tendo em conta
7 SABERES FUNDAMENTAIS
que os percursos individuais
so afetados pela posse de
diversos recursos, incluindo
competncias ao nvel da
cultura, da lngua e da
comunicao.
DR2- Agir em contextos
profissionais, com recurso aos
saberes em cultura, lngua e
comunicao.
DR3- Formular opinies
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lngua estrangeira.
criticamente face confiana que se pode desenvolver relativamente a contedos
disponibilizados na rede de internet e sua fruio.
planeamento e edificao de espaos habitacionais identificando condies que
permitam o desenvolvimento de diversas prticas de lazer e contribuam para uma
maior qualidade de vida.
em contexto privado tendo em conta a terminologia especfica e seus significados
em situaes relacionadas com a construo e arquitetura.
atuao em situaes privadas de construo e arquitetura atravs do
estabelecimento de comunicao eficaz com operrios e tcnicos especializados,
com vista ao esclarecimento de um pedido ou resoluo de situaes de
incumprimento.
. referncia ao potencial de oportunidades laborais resultantes da progressiva
ateno dada pelas polticas locais valorizao do patrimnio rural e urbano
enquanto fator de desenvolvimento e qualificao dos territrios.
em contextos profissionais diferenciados regionalmente, identificando sotaques ou
regionalismos, atravs do uso da lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira, no
sentido de uma melhor integrao socioprofissional.
comparando textos utilitrios e literrios recentes ou de outras pocas, em
debates que reforcem o interesse pela preservao, equilbrio e dinamizao do
espao rural e urbano, tendo
em conta a evoluo histrica, a situao atual e a reflexo sobre o futuro.
questes relativas administrao do territrio compreendendo que as diferentes
redes nacionais de equipamentos culturais promovem o ordenamento e a coeso
territorial.
descodificao de informao institucional sobre questes de administrao do
territrio (mapas, sinalizao, legislao, etc.).
compreenso das diferentes formas e contedos de comunicao do Estado com
os seus cidados, em matrias de administrao do territrio.
referncia s causas econmicas, polticas e culturais dos fluxos migratrios das
populaes e reconhecendo a importncia do multiculturalismo para a diversidade
da oferta cultural.
defesa do patrimnio lingustico comum da lngua portuguesa e do seu papel e
lugar no mundo, compreendendo a sua importncia econmica, histrica e cultural,
a par com outras lnguas.
no mundo global, tendo em conta que a lngua um elemento essencial do
funcionamento das sociedades e das relaes entre as pessoas de diferentes origens
sociais e culturais, e um fator
indiscutvel de integrao.
os percursos individuais so afetados por condies sociais e que as trajetrias se
(re)constroem a partir da vivncia de diversos contextos e da reconfigurao da
posse de diferentes recursos.
face aos textos, identificando os seus elementos constituintes e organizativos e
garantindo a correta utilizao do uso da lngua portuguesa e/ou lngua estrangeira.
face aos modelos do processo de comunicao pblica, identificando as diferentes
intenes do emissor e os efeitos produzidos no recetor.
em contextos profissionais identificando o que so procedimentos cientficos e
diferentes mtodos de produo de conhecimento sobre temticas relacionadas com
a cultura.
em contextos profissionais diversos, tendo em conta os diferentes tipos de texto e
as suas caractersticas (literrio/no literrio, autobiogrfico, argumentativo,
expositivo, descritivo, etc.) e a sua correta utilizao em lngua portuguesa e/ou
lngua estrangeira.
no mundo global, compreendendo como os diferentes suportes e meios de
comunicao fizeram evoluir as inseres profissionais e os modos de trabalhar e
produzir riqueza.
perante debates pblicos reconhecendo a multiplicidade de instituies, agentes e
interesses em presena.

crticas mobilizando saberes
vrios e competncias
culturais, lingusticas e
Comunicacionais.
DR4- Identificar os principais
fatores que influenciam a
mudana social,
reconhecendo nessa mudana
o papel da cultura, da lngua e
da comunicao.
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individual e/ou coletivamente entendendo a lngua e sua utilizao lngua
portuguesa e/ou lngua estrangeira como forma de interveno cvica e social e
campo de conhecimento cientfico.
nas sociedades contemporneas reconhecendo o papel central dos sistemas de
comunicao nas formas de interveno e construo da opinio pblica mundial.
reconhecimento que a evoluo das sociedades resulta de processos de mudana
social e identificando os principais fatores que a influenciam.
nas sociedades contemporneas, tendo em conta que a lngua um elemento
constituinte do universo em que vivemos e compreendendo o seu papel na
expresso da evoluo do
pensamento e das mentalidades bem como da evoluo cientfica e tecnolgica.
nas sociedades contemporneas, identificando as teorias fundamentais dos
sistemas de comunicao (um para um, um para muitos, muitos para muitos, e em
rede) e tendo conscincia do carcter instrumental dos media e da eficcia do seu
poder.