Estrategias de Aprendizaje

Qu es el aprendizaje?
Es un fenmeno histrico que experimenta cambios
a travs del tiempo.
Es un proceso subjetivo que ocurre dentro de cada
persona.
Es un proceso mediado por la relacin con el
entorno y las personas.
Es un proceso complejo.
 Compresin
Intencionalidad
del Conocimiento

Qu implica
el aprendizaje?
Estrategias
Organizacin

Construccin
 Elementos
que intervienen
en el aprendizaje

Caractersticas Naturaleza de la
Actividades
del que aprende tarea
de Aprendizaje

1. Habilidades
2. Conocimiento
3. Actitudes
Aprendizaje ayuda a de desarrollar

Pensamiento
de
Calidad
 Elementos del
Pensamiento de Calidad

Crtico Creativo

Metacognitivo
 Pensamiento de Calidad
Critico Concierne al examen y evaluacin
de la creencias.

Creativo Concierne a la generacin de ideas de

una manera original. Supone una
produccin

Implica el reconocimiento de los pasos

Y procesos que el sujeto a empleado en
Metacognitivo La resolucin de la tarea.
Incluye la capacidad de planificar y
Regular el empleo de los recursos cognitivos
 Para desarrollar
un buen pensamiento

Estrategias
De
Aprendizaje
 Conceptos claves para comprender el
concepto de Estrategias de
Aprendizaje

Capacidad

Habilidad

Procedimiento
Capacidad:
Disposiciones genticas
que permiten la supervivencia
Habilidad:
Capacidad desarrollada
por medio de un procedimiento
Procedimiento:
Conjunto de acciones
ordenadas dirigidas para
conseguir un fin.
Capacidad

Habilidad Estrategia
de
Aprendizaje

Procedimiento
 Estrategia de Aprendizaje
Conjunto de actividades, tcnicas
y medios que se planifican de
acuerdo a las necesidades para
alcanzar una meta.
Elemento importante dentro del
proceso de aprendizaje.
Se seleccionan a partir de:
a) Objetivos del aprendizaje
b) Contenidos
c) Conocimientos previos,
posibilidades,
dificultades, capacidades y
limitaciones
Estrategias
De Tcnicas
Aprendizaje
 Diferencias entre Estrategias
y Tcnicas

Tcnica Estrategias

1. Actividad especfica
1. Actividad global

2. Se utiliza en forma
mecnica 2. Requiere de una seleccin
conciente
 Cundo un alumno es
estratgico?

Cuando es capaz de ajustar su comportamiento a la tarea que

se le pide.
Cuando realiza una reflexin conciente sobre el objetivo de
la tarea.
Cuando planifica qu va hacer y cmo lo va hacer.
Cuando realiza la tarea
Cuando evala su actuacin
Cuando acumula conocimiento acerca de cuando volver a
utilizar la estrategia.
Cuando es capaz de identificar su estilo de aprendizaje.
Cuando se preocupa del desarrollo de competencia para su
desempeo profesional.
Cuando es capaz de utilizar diferentes estrategias, de
acuerdo al objetivo de la tarea
 Reflexivo
Activo

Estilos de
Aprendizaje

Terico Pragmtico
 Aprendizaje Activo

Caractersticas

Animador Arriesgado

Improvisador Espontneo

Descubridor
 Aprendizaje Activo

Cmo aprende?

Generando
Intentado cosa
ideas sin lmites
nuevas

Compitiendo Resolviendo
en equipos problemas
 Aprendizaje Activo

Dificultades a la hora de aprende

Estar sentado por

Estar expuesto
mucho tiempo
a mucha teora

Trabajar solo
 Aprendizaje Reflexivo

Caractersticas

Ponderado Exhaustivo

Concienzudo Analtico

Receptivo
 Aprendizaje Reflexivo

Cmo aprenden?

Observando Con tiempo

Escuchando Trabajando
concienzudamente

Intercambiando
opiniones
 Aprendizaje Reflexivo

Dificultades a la hora de aprender

Tener que pasar

Tener que actuar rpido de un tema a
como lder otro.

Estar presionado
en el tiempo
 Aprendizaje Terico

Caractersticas

Objetivo
Metdico

Crtico
Lgico

Estructurado
 Aprendizaje Terico

Cmo aprende?
Estando con personas
En situaciones de su mismo nivel
estructuradas

Inscribiendo todos Estando con docente

los datos exigentes

Haciendo preguntas
 Aprendizaje Terico

Dificultades a la hora de aprender

No estando estructurada
No teniendo claro la informacin
la finalidad

Si el tema es trivial Si el tema no est

contextualizado
 Aprendizaje Pragmtico

Caractersticas
Eficaz
Realistas

Practico Directo

Experimentador
 Aprendizaje Pragmtico
Cmo aprenden?
Aplicando lo
aprendido
Observado una
demostracin
Trabajando de
forma prctica

Teniendo un modelo
a imitar
Utilizando tcnicas
aplicables

A travs muchos
A travs de muchos indicadores
ejemplos
 Aprendizaje Pragmtico
Dificultades a la hora de aprender

Si el tema no es Si no existen
aplicable consecuencias
evidentes

Si no existe una
relacin entre los contenidos
 Tambin los estilos de
aprendizaje se pueden clasificar
en...
 Estilos de Aprendizaje
Superficial
Estratgico

Profundo
 Se orienta
a la repeticin

Tiene una motivacin Memoriza la

extrnseca informacin

No conecta
Su fin es evitar el Superficial los aprendizaje
fracaso

Se limita solo a lo
que se le pide
 Posee una motivacin
Orientado intrnseca hacia el
al significado aprendizaje

Se emociona ante el
Buscan aprendizaje
la compresin

Ve el aprendizaje
Relaciona Profundo como una forma de desarrollo
ideas nuevas
personal
con anteriores

Son mas bien

activos en su
aprendizaje
 Se orienta
al logro de la tarea

Est orientado para

obtencin de buenas
calificaciones Se puede asociar con
otros estilos

Estratgico Utiliza mtodos

Su finalidad de estudio
es el xito

Planifica cuidadosamente
la tarea
Competencias Centrales del Alumno UDD
(Core Competence)

Comunicacin Autonoma

Capacidad
analtica Eficiencia

Capacidad Responsabilidad
emprendedora Social

tica
Visin Global Profesional
 - Expresin oral y escrita
- Comunicacin efectiva
Comunicacin - Empata
- Persuasin

- Pensamiento analtico
- Razonamiento conceptual
Capacidad - Juicio crtico
analtica - Transferencia del conocimiento a otros
contextos
- Sistematizacin

- Liderazgo
- Bsqueda y aceptacin de desafos
- Orientacin al logro
- Disposicin al trabajo
Capacidad - Negociacin
emprendedora - Interaccin
- Tolerancia al trabajo bajo presin
- Adaptacin al cambio
- Pensamiento estratgico
- Creatividad e innovacin
 - Visin de futuro
- Comprensin de sistemas organizacionales
Visin Global - Conocimiento y valoracin de otras realidades
- Investigacin
- Confianza en s mismo, autoestima
- Proactividad
Autonoma - Autocontrol
- Responsabilidad con el aprendizaje
- Capacidad de resolver problemas

- Aplicacin y habilitacin
Eficiencia - Experiencia tcnica
- Disciplina
- Perseverancia

Responsabilidad - Vinculacin con la realidad

Social - Generacin de compromisos
- Pertenencia

- Comprensin de los dilemas ticos

tica - Conciencia de los valores involucrados
Profesional - Probidad (rectitud en obrar)
 Tipos
de Estrategias

Estrategias Estrategias Estrategias Estrategias

de de de de
Ensayo Elaboracin Organizacin control de
comportamiento
Poner una
Estructura
Repeticin de A los
los contenidos Contenidos
Ej: Para as Se relaciona con la
Repetir en recordarlos Metacognicin y permite
Voz alta Ej: Tener un control de lo
Crear categoras Realizado: planificacin y
Regulacin, evaluacin y
Conectar lo toma de decisiones.
viejo y lo nuevo Ej: autointerrogacin
Ej: responder antes, durante y despus
preguntas de realizar una tarea