DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIN INTELIGENTE

Las organizaciones ya se han inventado pero an no se han innovado.

En la actualidad, cinco nuevas tecnologas de componentes convergen para innovar
las organizaciones inteligentes.

1. Pensamiento Sistmico
El pensamiento sistmico es un marco conceptual, un cuerpo de conocimientos y
herramientas que se han desarrollado en los ltimos cincuenta aos, para que los
patrones totales resulten ms claros, y para ayudarnos a modificarlos.

2. Dominio Personal
Dominio puede sugerir la dominacin de personas o cosas.
Dominio tambin alude a un nivel muy especial de habilidad.
Es la disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visin
personal, concentrar las energas, desarrollar paciencia y ver la realidad
objetivamente.

3. Modelos Mentales
Los modelos mentales son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e
imgenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.

4. Construccin de una Visin Compartida

Disciplina para traducir la visin individual en una visin compartida: Un conjunto de
principios y prcticas rectoras.
Supone aptitudes para configurar visiones del futuro compartidas que propicien un
compromiso genuino antes que mero acatamiento.

5. Aprendizaje en Equipo
El aprendizaje en equipo es vital porque la unidad fundamental de aprendizaje en las
organizaciones modernas no es el individuo sino el equipo. Aqu es donde la llanta
muerde el camino: Si los equipos no aprenden, la organizacin no pueden aprender.

LA QUINTA DISCIPLINA

Es vital que las cinco disciplinas se desarrollen como un conjunto.

El pensamiento sistmico es la quinta disciplina. Es la disciplina que integra las dems
disciplinas, fusionndolas en un cuerpo coherente de teora y prctica.

Es comprender el sistema contemplando el todo, no cada elemento individualmente.

Cada uno de los componentes influye sobre el resto, influencia que est
habitualmente oculta.

METANOIA, UN CAMBIO DE ENFOQUE

Metanoia, se puede traducir por desplazamiento mental o cambio de enfoque.
Captar este significado, es captar el significado ms profundo de aprendizaje, pues
el aprendizaje tambin supone un decisivo desplazamiento o trnsito mental.
Mediante el aprendizaje nos capacitamos para hacer algo que antes no podamos
hacer, para crear diferentes posibilidades, para ampliar nuestras capacidades.

LLEVANDO LAS IDEAS A LA PRCTICA

De la dinmica de los sistemas: podemos utilizar la idea de que hay que actuar sobre
las causas y no sobre los efectos.
El objetivo es el desarrollo del trabajo en equipo y en esta situacin se encuentre con
la adversidad de la correntada. El equipo aprender o fortalecer su habilidad de
trabajar conjuntamente, de desarrollar la sinergia, en ese contexto de aprendizaje ser
necesario superar desavenencias personales para el desarrollo de su fuerza contra el
agente externo.

Captulo 1 Dadme una palanca y mover el mundo.

Desde temprana edad nos ensearon a fragmentar el mundo, pensando que esto facilitara la
resolucin de las tareas ms complejas. Pero cuando queremos ver la imagen general tratamos de
ensamblar los fragmentos lo cual resulta tan difcil como armar un espejo roto. (segn lo expresara
el fsico David Bohm)

Hay que romper con el paradigma de la fragmentacin. Abandonando esta idea podemos empezar
a pensar en Organizaciones Inteligentes, donde la gente expande su aptitud de crear los resultados
que desea, donde la gente aprende a aprender en conjunto.

La capacidad de aprender con mayor rapidez que los competidores quizs sea la nica ventaja
competitiva (Arie de Geus - Jefe de Planificacin Royal Dutch/Schell)

Se dice que una idea se ha inventado cuando se prueba en el laboratorio.

Se dice que la idea es innovadora cuando puede reproducirse en escala y a costos accesibles.
Si es de tamaa importancia como para crear una nueva industria o cambiar la existente (x ej: el
telfono, el avin) se habla de innovacin bsica.

En la actualidad se dice que hay 5 disciplinas que convergen para innovar las organizaciones
inteligentes. Las 5 disciplinas del aprendizaje difieren de las disciplinas ms tradicionales por ser
personales, se relacionan con nuestro modo de pensar, de querer y nuestra forma de aprender.
Estas 5 disciplinas se reconocen como:

Dominio Personal:
Es la disciplina que permite aclarar y ahondar nuestra visin personal, concentrar energa,
desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente.
Decimos que el deseo y la capacidad de aprender de una organizacin no puede ser mayor que el
de sus miembros. Sin embargo, pocas organizaciones alientan el crecimiento de sus integrantes
generando un gran derroche de recursos.
Los que ingresan vienen con energa, entusiasmo y ganas de introducir cambios. A los 30 aos
algunos se concentran en su propia promocin y otros en que van a hacer el fin de semana
(pierden el compromiso y estmulo)
A los adultos cuando se les pregunta que quieren de la vida responden qu querran quitarse de
encima.

Modelos Mentales
Son supuestos profundamente arraigados que influyen sobre nuestro modo de actuar y
comprender el mundo.
Los modelos mentales de conducta empresarial tambin estn profundamente arraigados. Algunas
compaas triunfaron (caso Shell) cuando pudieron desafiar los modelos mentales de sus
directivos.
Arie de Geus habla del aprendizaje institucional como el proceso mediante el cual los equipos de
management modifican modelos mentales compartidos acerca de la compaa, el mercado y la
competencia.

Visin compartida
Cuesta concebir una organizacin exitosa sin metas, valores y misiones
compartidos dentro de la organizacin. IBM se caracteriz por servicio,
Polaroid por fotografa instantnea, Ford por transporte pblico.
Con frecuencia la visin compartida de una empresa gira en torno del
carisma del lder; pero puede ser contraproducente tratar de imponer
una visin personal. Es deseable que la visin compartida surja de un
compromiso genuino antes que el mero acatamiento.

Aprendizaje en equipo
Paradoja del aprendizaje en equipo: porqu un equipo de managers con
un coeficiente intelectual de 120 tienen un coeficiente intelectual
colectivo de 63.
La disciplina del aprendizaje en equipo comienza con el dilogo que no es lo mismo que discusin
(peloteo de ideas donde hay un ganador) Para los griegos dilogo era el libre flujo del significado
a travs del grupo.

Pensamiento Sistmico

El Pensamiento Sistmico (PS) nos recuerda que el todo puede superar la suma de las partes. El
PS es la quinta disciplina.

El PS requiere de cada una de las otras disciplinas. La construccin de una visin compartida
alienta un compromiso a largo plazo. Los modelos mentales enfatizan la apertura necesaria para
desnudar las limitaciones de nuestra manera actual de ver el mundo. El aprendizaje en equipo
desarrolla las aptitudes de grupos de personas para buscar una figura ms amplia que trascienda
las perspectivas individuales. Y el dominio personal alienta la motivacin personal para aprender
continuamente cmo nuestros actos afectan el mundo. Sin dominio de s mismas, las personas se
afincan tanto en un marco mental reactivo (alguien/algo est creando mis problemas) que resultan
profundamente amenazadas por la perspectiva sistmica.

La palabra ms precisa para describir lo que sucede en una organizacin inteligente es Metanoia,
que es el trnsito de una perspectiva a otra, esto es de alguna forma el sentido de aprendizaje.
Para los griegos significaba ms all de la mente.

Esto es el significado bsico de organizacin inteligente: una organizacin que aprende y

continuamente expande su capacidad para crear su futuro.
Una organizacin inteligente conjuga el aprendizaje adaptativo con el generativo.