PLANIFICACION INDIVIDUAL ANUAL ALUMNO NEE PERMANENTE PIE 2017

NOMBRE ALUMNO: Nayeli Aguilar Alegra

CURSO: 5A

DIAGNOSTICO: discapacidad intelectual leve

ESPECIALISTA: Rubn Quisbert Espndola

OBJETIVO GENERAL: Entregar estrategias para la comprensin de la lectura en textos literarios, y su

adecuada fluidez y diccin. Facilitar el entendimiento de operatorias lgico matemticas e integracin
en problemas.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES OBJETIVOS PRIORITARIOS SOBRE EL RECURSOS EVALUACI

CAPACIDADES Y APRENDIZAJE DEL ALUMNO I SEMESTRE APOYOS/ESTRATEGIAS/ ON
DEL ALUMNO NECESIDADES ADECUACIONES SEMESTR
DEL ALUMNO AL
NL-VL-L
LENGUAJE: Realizacin del trabajo Comprender textos Adecuaciones curriculares.
Presenta una actitud aplicando estrategias de comprensin lectora (como Tiempo adicional en tareas y
positiva frente a las Falta de realizar lectura de textos : evaluaciones.
ayudas pedaggicas. concentracin en -Como abarcar las preguntas. Material diversificado.
actividades -Lectura de textos en forma de prrafos. Uso de tics
extensas -Extraccin de ideas principales a partir de un texto Evaluacin continua

ESCRITURA: Se trabajara la grafa en cuaderno de Adecuaciones curriculares.

Buena asistencia a Desconocimiento caligrafa. Tiempo adicional en tareas y
clases. de materias - Redaccin de tipos de textos. evaluaciones.
bsicas. - Formas y estructura de exposicin de textos. Material diversificado.
(leguaje y - Anlisis de textos Literarios. Uso de tics
matemtica) Evaluacin continua
MATEMATICAS: Se desarrollar aspectos del clculo como Adecuaciones curriculares.
son la adiccin y la sustraccin de nmeros con Tiempo adicional en tareas y
reservas. evaluaciones.
Presenta inters Falta de - Ejercitacin de las tablas de multiplicar del 1 al 12 en Material diversificado.
inicial por aprender. comprensin en la tabla pitagrica Uso de tics
lectura de textos - Resolucin de operatorias en problemas. Evaluacin continua
- Partes que forman una Multiplicacin y divisin
(dividendo/divisor) (producto restante.
 - se ejercitara las 4 operaciones en los nmeros
decimales.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES OBJETIVOS PRIORITARIOS SOBRE EL RECURSOS EVALUACI

CAPACIDADES Y APRENDIZAJE DEL ALUMNO II SEMESTRE APOYOS/ESTRATEGIAS/ ON
DEL ALUMNO NECESIDADES ADECUACIONES SEMESTR
DEL ALUMNO AL
NL-VL-L
LENGUAJE: Retomar objetivos anteriores no Adecuaciones curriculares.
interiorizados. Tiempo adicional en tareas y
evaluaciones.
Material diversificado.
Uso de tics
Evaluacin continua
ESCRITURA: Retomar objetivos anteriores no Adecuaciones curriculares.
interiorizados. Tiempo adicional en tareas y
evaluaciones.
Material diversificado.
Uso de tics
Evaluacin continua
MATEMATICAS: Retomar objetivos anteriores no Adecuaciones curriculares.
interiorizados. Tiempo adicional en tareas y
evaluaciones.
Material diversificado.
Uso de tics
Evaluacin continua
TCNICAS DE MANEJO CONDUCTUAL
Refuerzo positivo: verbales e incentivos concretos cuando se realice una conducta adecuada.
 Apoyo familiar: Se realizaran intervenciones junto al alumno y la familia.
Utilizar el refuerzo social como medida de incentivo externo.
Formular las normas y reglas en positivo tanto en el colegio como en el hogar.
Remediales: Se llamara la atencin a travs de refuerzos.

OBSERVACIONES
Todos los objetivos no logrados y en vas de logro sern tratados el primer semestre.
El trabajo que se realiza con la familia es de vital importancia, por lo mismo se realizarn sesiones de trabajo para ensear a los padres como deben
trabajar con su hijo en el hogar.
Las evaluaciones sern consensuadas con la docente de aula y se priorizarn las evaluaciones de tipo oral.
Se identifica el estilo de aprendizaje del alumno el que corresponde a visual-kinestsico, por los cual los materiales y actividades realizadas deben
realizarse teniendo en cuenta dicho estilo.
Se dar un tiempo adicional para la realizacin de las evaluaciones.