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Ítems / Español / Zapandí – Tercer Ciclo / Educación Abierta

Ítems / Español / Zapandí Tercer Ciclo / Educación Abierta

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Los siguientes ítems de selección única tienen el fin de mostrar algunos de los formatos que usted puede encontrar en las pruebas nacionales de certificación en Educación Abierta.

SELECCIÓN

1)

Lea el siguiente texto:

«Era un galerón de palos cubiertos de corteza, que se asomaba a la

orilla de un camino abandonado. En el invierno

verano

La casucha veíase aún más humilde, bajo la arquitectura de una ceiba, casi tan alta como una plegaria».

una ciénaga; en el

un polvazal.

La bocaracá

El texto anterior presenta una característica del género literario cuento porque

A) predomina el diálogo.

B) intervienen muchos personajes.

C) presenta universalidad de temas.

D) se desarrolla en un solo ambiente.

el diálogo. B) intervienen muchos personajes. C) presenta universalidad de temas. D) se desarrolla en un
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2)

Lea los siguientes textos:

I. «Tráigame también un café ordenó en un francés perfecto. Y precisó sin reparar en el doble sentido: A la italiana, como para levantar a un muerto».

Buen viaje señor Presidente

II. «Marcó en la tarjeta de embarque el número del asiento y me la entregó con el resto de mis papeles, mirándome por primera vez con unos ojos color de uva que me sirvieron de consuelo mientras volvía a ver la bella. Sólo entonces me advirtió que el aeropuerto acababa de cerrarse y todos los vuelos estaban diferidos».

El avión de la bella durmiente

Según el orden respectivo, ¿Qué tipo de estilo predomina en los textos anteriores?

A) I Directo II Directo

B) I Directo II Indirecto

C) I Indirecto II Directo

D) I Indirecto II Indirecto

– II Directo B) I Directo – II Indirecto C) I Indirecto – II Directo D)
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3)

Lea el siguiente texto:

«Algún tiempo atrás, en una armería cualquiera adquirió la carabina, cuya posesión mantuvo ignorada para todos, oculta en la montaña, bajo unas cortezas impermeables. ¡Todo estaba pensado ya! No cometería torpeza alguna que pudiera delatarlo. Para eso había calculado todos sus proyectos hasta la saciedad. Y ahora, sentado sobre los talones, acariciando el arma, esperaba y esperaba, sin apartar la vista del recodo del camino. Había decidido matonear a Rafael Cabrera, y para matonearlo estaba allí, inconmovible, como un monolito».

Un matoneado

En el fragmento anterior se evidencia un narrador

A) testigo: narra la historia del personaje principal.

B) testigo: narra la historia desde su punto de vista.

C) protagonista: participa de las acciones en el texto.

D) omnisciente: cuenta la historia en tercera persona.

de vista. C) protagonista: participa de las acciones en el texto. D) omnisciente: cuenta la historia
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4)

Lea el siguiente fragmento:

Sé que

puede participar en el concurso.

Complete el fragmento anterior con la opción que presenta un pronombre indefinido.

A) ella

B) aquel

C) usted

D) cualquiera

el fragmento anterior con la opción que presenta un pronombre indefinido. A) ella B) aquel C)
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5)

Lea el siguiente fragmento:

Yo

para ser un buen profesional.

Complete el fragmento anterior con la opción que contiene, dentro de sus componentes, un verbo conjugado en futuro.

A) estudié ética

B) iré a la universidad

C) asistí a un seminario

D) puse todo de mi parte

conjugado en futuro. A) estudié ética B) iré a la universidad C) asistí a un seminario
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6)

Lea el siguiente fragmento:

Dormí y soñé que

Complete el fragmento anterior con la opción que contiene, dentro de sus componentes, dos sustantivos.

A) era un médico famoso

B) eras el primer ganador

C) me había sacado la lotería

D) el jardín tenía muchas flores

A) era un médico famoso B) eras el primer ganador C) me había sacado la lotería
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7)

Lea el siguiente fragmento:

Los compañeros de la sección se

Seleccione la opción que completa el fragmento anterior como una oración transitiva recíproca.

A) fueron sin permiso

B) rieron de la película

C) sentaron de inmediato

D) abrazaron con entusiasmo

8)

Lea el siguiente fragmento:

¿Estás listo para trabajar los sábados? ––

Complete el fragmento anterior con la opción que contiene, dentro de sus componentes, una interjección.

A) ¡Ajá! Estoy listo

B) Quizás no lo haga

C) Tendré que pensarlo

D) Sí, ya que ganaré más

una interjección. A) ¡Ajá! Estoy listo B) Quizás no lo haga C) Tendré que pensarlo D)
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9)

Lea los siguientes versos:

«Soy como un perro que ruge a solas, ladra a las fieras del odio y de la angustia, echa a rodar la vida en mitad de la noche».

Nosotros los hombres

¿Cuál figura de construcción se presenta en los versos anteriores?

A) Símil

B) Anáfora

C) Prosopopeya

D) Encabalgamiento

figura de construcción se presenta en los versos anteriores? A) Símil B) Anáfora C) Prosopopeya D)
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10)

Lea el siguiente texto:

«La Atmósfera es la envoltura gaseosa, de unos 200 kilómetros de espesor, que rodea la Tierra. Constituye el principal mecanismo de defensa de las distintas formas de vida. Ha necesitado miles de millones de años para alcanzar su actual composición y estructura que la hacen apta para la respiración de los seres vivos que la habitan. Una de las funciones más importantes que realiza la atmósfera es proteger a los seres vivos de los efectos nocivos de las radiaciones solares ultravioleta. La Tierra recibe todo un amplio espectro de radiaciones procedentes del Sol, que terminarían con toda forma posible de vida sobre su superficie de no ser por el ozono y el oxígeno de la atmósfera, que actúan como un filtro absorbiendo parte de las radiaciones ultravioleta».

Según el texto anterior, la atmósfera

A) es destruida por la contaminación.

B) protege unos 200 kilómetros de la Tierra.

C) permite la vida en la Tierra al absorber las radiaciones ultravioleta.

D) se deteriora con facilidad por los efectos nocivos de las radiaciones.

al absorber las radiaciones ultravioleta. D) se deteriora con facilidad por los efectos nocivos de las