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Y DISCAPACIDAD
LENGUAJE, COMUNICACIN Y DISCAPACIDAD
NDICE INTRODUCCIN
Introduccin................................................................................... 1
Las personas con discapacidad son
Parte 1 un colectivo emergente que exige
1.1. Imgenes y representaciones en torno a la discapacidad...... 3 respeto, y el lenguaje es uno de los
1.2. Lenguaje y Discapacidad: palabras vacas palabras llenas?
caminos ms directos para empezar
- Errores ms habituales................................................................. 4
a mostrrselo.
Parte 2 Fernndez Iglesias, J.L.
Discapacidad, derechos y lenguaje: recomendaciones................ 8
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Los medios de comunicacin masivos tampoco han sido Tal como mencionramos en la introduccin, muchos son los
ajenos a esta realidad: ...algunas veces por el enfoque, otras trminos utilizados para referirnos a las personas con
por el contexto, las informaciones suelen ser escasas discapacidad, algunos de los cuales resultan insultantes y
(ocultamiento), negativas, sensacionalistas, victimarias y/o peyorativos, menospreciando a las personas:
desproporcionadas, reforzando y perpetuando la imagen de lo
no normal.Y ello por una simple razn: el lenguaje no es Incapacitado: falto de capacidad o aptitud para hacer algo.
neutro, ni se agota en las definiciones contenidas en los Invlido: No vlido, sin valor.
diccionarios. El uso y la intencionalidad que se le d puede Impedido: que no puede.
modificar el significado de muchas palabras. Es a travs del Imbcil: alelado, falto de razn
lenguaje que se integra o se margina. Minusvlido: menos vlido. Detrimento o disminucin del
valor que sufre una cosa, depreciacin de la persona en
Los lenguajes (oral, escrito, corporal, gestual...) son por todos los mbitos de la vida
definicin una construccin social e histrica, influyen en Subnormal: por debajo de lo normal, inferior.
nuestra percepcin de la realidad y determinan nuestra visin
del mundo. Los lenguajes construyen cultura y sta define la El prefijo in significa negacin, privacin, lo mismo que im
identidad de los grupos sociales. A partir de esta premisa, nos cuando precede a una p o una b. El prefijo minus significa
permitimos poner bajo la lupa nuestras particulares formas de menos, y sub bajo o debajo de, indicando inferioridad.
expresarnos en torno a la discapacidad para corregir los
desequilibrios y barreras mentales que siguen manteniendo Los ejemplos precedentes son apenas una muestra de lo que
separado lo que debera estar unido... solemos escuchar en la calle (en contexto de broma o no), leer
en los titulares de la prensa y/o escuchar en los medios de
comunicacin audiovisuales (Radio y TV). As, la cultura popular
1.2. Lenguaje y Discapacidad: palabras vacas palabras continua legitimando expresiones incorrectas en referencia a las
llenas? - Errores ms habituales personas que presentan distintos tipos de discapacidad: locos,
dementes, deficiente, deforme, disminuido, idiota, lisiado,
El objetivo de este apartado es relacionar algunas palabras que moglico,...
se utilizan de manera incorrecta y que poseen connotaciones
negativas (palabras vacas), con sus significados reales y de Entre los errores ms habituales a la hora de referirnos a las
esta forma buscar alternativas ms positivas para mejorar el personas con discapacidad, encontramos:
significado y la percepcin que tenemos hacia las personas
con discapacidad (palabras llenas). Utilizacin de etiquetas genricas: los sordos, los ciegos.
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Lo razonable es poner el nfasis en las personas y no en las Eufemismos condescendientes: debemos evitar expresiones
discapacidades. Corresponde decir Personas sordas, tales como personas diferentes, fsicamente limitadas, en
Personas con ceguera, Personas con autismo... sillita de ruedas, se maneja con su bastoncito blanco, etc.
Todos estos trminos pretenden minimizar la situacin e
Sustantivaradjetivos: por ejemplo al decir los impiden ver la discapacidad de frente.
discapacitados. Lo correcto sera utilizar la expresin personas
con discapacidad. El mito de los super-hombres: Es comn presentar a las
personas con discapacidad que han tenido xito como
Utilizacin de expresiones descalificantes: tales como el super-hombres o super-mujeres, cuando sencillamente son
rengo, el esquizofrnico que pueden resultar ofensivas. personas que luchan todos los das por llevar una vida digna.
Es fundamental en este sentido centrarnos en las
Lonormal: Utilizamos la palabra normal cuando se capacidades de las personas y no en su discapacidad.
compara a la persona con discapacidad con otro individuo o
colectivo social: como ejemplo: las personas con Confusiones: Se perpetan confusiones como la de seguir
discapacidad tienen menos oportunidades laborales que las utilizando discapacitado psquico para referirnos a personas
personas normales. Lo correcto sera referirse a stos como con discapacidad intelectual o personas con problemas de
personas sin discapacidad. salud mental indistintamente. Se recomienda utilizar los
trminos genricos discapacidad intelectual o personas con
Victimizacin y dolor: Presumimos que la discapacidad se problemas de salud mental, especificar el tipo de
sufre, se padece, es vctima de, estn afectados de, discapacidad concreta: persona con sndrome de Down.
est confinado a una silla de ruedas. Lo correcto es utilizar
un lenguaje ms neutral y menos negativo: la persona tiene Adoptar una terminologa ms adecuada y positiva, requiere
una distrofia muscular, tiene baja visin, es una persona con cuando menos una extensin de los trminos, es decir, la
deficiencia auditiva, utiliza o es usuario de silla de ruedas... utilizacin de palabras compuestas, por ejemplo: personas
con discapacidad, personas en situacin de discapacidad,
Los postrados: Se suele utilizar la expresin postrado para personas con movilidad reducida, persona con sndrome de
referirse a quienes estn en una cama o en una silla de Down, persona con discapacidad intelectual...
ruedas. El significado de este trmino segn la RAE es: rendir,
humillar, arrodillarse a los pis de alguien. En su reemplazo Es hora de arrancar las malezas, sacudirnos viejas
deberamos utilizar otro tipo de expresiones, tales como es estructuras mentales, abonar para enriquecer nuestro
usuario de una silla de ruedas, se encuentra en una cama vocabulario y volver a sembrar... Entonces, tal vez, podamos
ortopdica en forma permanente. soar un sol que salga desde el sur y nos brinde su calor a
todos por igual.
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Con relacin al trmino discapacidad, Verdugo, M.A. seala Pautas de estilo y recomendaciones:
que: ...es menos ambiguo y posee menos connotaciones 1) Mostremos el lado positivo de la discapacidad.
sociales negativas que el de minusvala. El vocablo guarda 2) Atendamos a las soluciones, ms que a los problemas.
una estrecha relacin con el trmino capacidad, lo que 3) Permitamos que las personas con discapacidad hablen
supone una cualidad del sujeto para ser capaz de realizar por s mismas.
ciertas cosas. Discapacidad supone no estar capacitado 4) Digamos personas con discapacidad.
para el desempeo de ciertas funciones. Discapacidad 5) Evitemos la imagen del gueto.
tiene su origen en un hecho concreto que supone no poder 6) Cuidado con los mitos en torno a la discapacidad.
realizar determinadas funciones, pero no hay una 7) Informemos sin cargar las tintas.
disminucin en la vala, en el valor del sujeto afectado. 8) Veamos todas las facetas.
Cualquier persona est capacitada para el desempeo de 9) Utilicemos Informacin normalizadora, inclusiva, no
ciertas funciones y sin embargo puede no estarlo para el discriminatoria.
desempeo de otras. 10) Produzcamos Informacin accesible y promovamos la
accesibilidad a la informacin.
Si todos pudiramos pensar en materia de discapacidad
focalizando en aspectos positivos, en personas con
Declaracin de Salamanca,
capacidades, que forman parte de la diversidad social, que
necesitan que no les pongan obstculos y que les faciliten las Los medios de comunicacin constituyen una herramienta
oportunidades y los instrumentos para poder mostrar sus clave a la hora de sensibilizar a la opinin pblica y potenciar
capacidades, otra sera la historia. los efectos que las medidas legislativas deben tener en las
diferentes esferas sociales. Por ello aspiramos a:
Utilizamos y recomendamos el uso del trmino: 1. Dejar a un lado el enfoque caritativo o victimista que
PERSONA CON DISCAPACIDAD tradicionalmente han ofrecido los medios de comunicacin
para centrarnos en la superacin de los verdaderos problemas
Como sujeto de Reconoce y valora las
que afectan a las personas con discapacidad, como
derechos capacidades ciudadanos de pleno derecho (barreras arquitectnicas,
Interpreta las necesidades acceso al empleo y la vivienda, la atencin sanitaria,
promocin de un entorno accesible, etc.).
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2. Dar voz a las personas con discapacidad, como ciudadanos 7. Abordar la informacin desde un
independientes y protagonistas de sus propias vidas. Acabar enfoque contextualizado. Explicar las
con su invisibilidad es el primer paso que debemos dar para circunstancias contextuales ayuda al
que puedan conquistar el espacio que les corresponde. Nada pblico a comprender y acercarse al
sobre nosotros sin nosotros es un eslogan que debemos mundo de la discapacidad con mayor
tener presente antes de ofrecer cualquier informacin a la conocimiento.
opinin pblica.
8. Cubrir el tema de la discapacidad de
3. Evitar el lenguaje discriminatorio y estigmatizante que pone forma proporcionada, sin caer en la
el nfasis sobre la discapacidad por delante de la condicin de conmiseracin ni presentar a la
persona. Es necesario tener un cuidado especial a la hora de persona con discapacidad como un
elegir las palabras con las que vamos a definir a las personas hroe.
con discapacidad, ya que el lenguaje es la herramienta que
condiciona la opinin sobre la realidad. Los adjetivos
sustantivados como minusvlido, incapaz o discapacitado
deben evitarse para llegar a superar la concepcin de
enfermo o paciente.
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El contraste entre el texto y/o imgenes impresas y el del En el caso de SEALTICA Y Icono de acceso a personas
soporte de impresin ha de ser alto. El mejor contraste se CARTELERA adems de las con discapacidad
intelectual.
consigue con papel de color blanco, crema o amarillo y tinta recomendaciones ya mencionadas,
negra. ten en cuenta las siguientes:
El soporte de impresin debe ser mate y de un grosor que
impida que la impresin doble faz interera en la lectura. Uso de conos de reconocimiento
Debe evitarse el uso de dibujos como fondo de texto. internacional. (ver GRFICO 1)
Las imgenes han de ir acompaadas de una descripcin Caracteres en Braille (altura entre 16
textual de su contenido, se recomienda no intercalarlas con el y 51mm) y altorrelieve en el mismo Icono de acceso a personas
con discapacidad auditiva.
texto y ubicarlas sobre la derecha. cartel o por separado (ANEXO)
Si se utilizan dibujos, esquemas, etc., deben estar realizados El tamao de caracteres est en
en trazos sencillos y gruesos, con pocos detalles y sobre un funcin de la distancia a la que se
fondo sin imgenes. prev que sern ledos. (ver TABLA 1)
Se deben utilizar vietas o numeracin para resaltar aspectos
de inters o listado de elementos.
Icono de acceso a personas
con discapacidad visual.
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TABLA 1 TV Y CINE
DISTANCIA MNIMO RECOMENDABLE
Para que la televisin cumpla con las
> 5.00 m 7.0 cm 14 cm condiciones de accesibilidad
necesarias es necesario aplicar los
4.00 m 5.6 cm 11 cm sistemas de: audiodescripcin -
closed caption - interpretacin en
3.00 m 4.2 cm 8.4 cm
Lengua de Seas (ver ANEXO) en
2.00 m 2.8 cm 5.6 cm toda su programacin.
1.00 m 1.4 cm 2.8 cm
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Closed Caption:
El lenguaje y las palabras son la Sistema de subttulos para programas de televisin y video
Ley de Acccesibilidad ms refinada tecnologa que
de la informacin en las destinado a permitir que las personas sordas o con dificultades
tenemos los humanos para hacer para captar la seal de audio, puedan comprender lo que se
Pginas Web N 26.653
cosas juntos dice en televisin o en los videos. A diferencia de los subttulos
Gore, Ernesto comunes, que slo describen los dilogos, este sistema
describe todo el audio presente (incluyendo msica de fondo y
efectos de sonido) mediante palabras o smbolos.
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GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE CRDOBA
Dr. Jos Manuel De la Sota
VICE GOBERNADORA
Cdra. Alicia Mnica Pregno
MINISTRO DE DESARROLLO SOCIAL
Dr. Daniel Alejandro Passerini
SECRETARIO DE INCLUSIN SOCIAL
Dardo Alberto Iturria
SUBSECRETARIO DE COORDINACIN DE PROGRAMAS
Y ADULTOS MAYORES
Dr. Hctor Carlos Carnevale
DIRECTORA DE DISCAPACIDAD
Arq. Patricia Arraigada
EQUIPO TCNICO DE ACCESIBILIDAD
OBSERVATORIO DE LA DISCAPACIDAD
S.O.S. DISCAPACIDAD:
0800-888-4466
sosdiscapacidad@cba.gov.ar
DIRECCIN DE DISCAPACIDAD