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Para llevar acabo la enseanza del latin durante la Edad Media surgieron obras que
permitiera ampliar los conocimientos de las personas letradas en la epoca,
considerando que esta lengua fue basada toda la educacion y los estudios linguisticos,
con las obras reconocidas de Aelius Donatus y Priscianus Caesariensis permitieron
fortalecer la gramatica y lengua oficial del Imperio Romano de Occidente ms la Iglesia.
De igual forma, con las obras exegeticas aprendian a realizar las interpretaciones
criticas y completa de los textos, especificamente dirigido a la iglesia, para que los
libros que fueron a consultar sean visto de una manera objetiva.
Con Prisciano, importante gramatico del latin que con su obra de mayor trascendencia
Institutiones Grammaticae, obra que contenia el manejo de los sonidos, reglas sobre el
uso de palabras, prefijos y conjugaciones. Dicha obra durante los siglos XIII y XIV
difundio los conocimiientos importantes para luego generarse el estudio de los
fundamentos de la gramatica.
La enseanza esta gramatica, considerada tambien Escuela Modista del Siglo XIII, fue
desarrollada por Martin de Dacia y sus equipo de trabajo que le acompaaba, logrando
ser considera la obra mas completa de la gramatica especulativa.
La filosofia aplicada en esta teoria era relacionada con una teoria de modos de ser,
modos de entendimiento y modos de significar, cada una de las categorias
gramaticales, asi mismo se clasificaban en la etimologia, para el estudio del origen de
las palabras y diasintetica, que estudia la relacion y orden que deben tener las
palabras. Asi mismo, la influencia de esta escuela, permitio que surgiera un movimiento
inspirado por Roger Bacon, filosofo, protocientifico y teologo escolastico ingles, debido
a su observacion aplicada a que los lenguages hechos bajo una gramatica ordinaria, es
aplicable a todas las lenguaes, y por eso puede ser estudiada de manera universla,
aunque puedan suceder diferencias accidentales.
Esta lnea iniciada en Port Royal no tuvo mucho exito y los estudios lingsticos
estuvieron orientados hacia la diversidad de lenguas y la comparacin entre ellas. Para
el siglo XX, con los trabajos de J. Greenberg y de N. Chomsky, renace el inters por los
universales lingsticos.
En el sentido de que J. Greenberg integro factores psciologicos, funcionales y
pragmaticos en el analisis de las habilidades o capacidades comunes de todos los
individuos. En cambio, N. Chomsky, se refirio especificamente a la capacidad del
lenguaje, dejando fuera el resto de capacidades humanas.