UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

VISERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIA POLITICAS, ADMINISTRATIVA Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA

NIVELES DE RESILIENCIA EN ATLETAS DE ALTO RENDIMIENTO

Realizado por:

Daniel Surez
C.I. 21.644.329
Tutor:
Psic. John Bodden
C.I. 4.662.980

Maracaibo, Diciembre de 2015.

NIVELES DE RESILIENCIA EN ATLETAS DE ALTO RENDIMIENTO

Trabajo Especial de Grado para optar

al ttulo de Psiclogo:

Daniel Surez
C.I. 21.644.329

DEDICATORIA

A Dios por haber por permitirme vivir esta experiencia tan grata, y darme la sabidura a lo
largo de este camino.
A mis padres por ser pilares fundamentales a lo largo de toda mi vida y por darme el cario
el apoyo y las herramientas necesarias para salir adelante siempre.

A mi abuela Teresa que soaba con ver graduado a su nieto como todo un profesional.

A mis hermanos Rocky, Pelusin y Nestor, que siempre me apoyaron y acompaaron durante
mis dificultades.

A mis amigos que de una u otra forma siempre estuvieron all para apoyarme.

A mis compaeros de la universidad que hicieron que todo esto fuera posible, gracias sus
continuas ayudas.

III
AGRADECIMIENTO

A Dios porque sin el nada de esto fuera posible

A mis padres por darme siempre el apoyo, el amor y las herramientas necesarias para
culminar con xito este gran logro.
 A todos y cada uno de mis familiares por brindarme siempre apoyo emocional y
mantenerme motivada, abuelos, hermanos, tos, primos.

A mis profesores pilares, John Gonzlez, Leonardo Prieto, Adriana Soler, Mnica Alfonzo,
Lilian Zambo que dejaron una huella dentro de m con sus amplios conocimientos en el
mbito psicolgico, educativo y de investigacin contribuyendo enormemente a la
realizacin de este estudio y a mi formacin profesional.

A mi tutor y amigo Psic. John Bodden, ya que su experiencia, conocimientos y compaa

fueron fundamentales para la realizacin de este logro.

A mi entrenador Guillermo Franco, quien me enseo como se da la vida en un partido de

futbol.

A mis amigos: Beatriz, Nahyruma, Mariana, Adolfo, Gilberto, Larry, Carlos, Frank, Nita,
stefania, Luisa, albani, Rachell, Ariadna, Mario, Joseph, Alvaro, Marlon, Cesar, Jair,
Diego, Karen , jhonnatan, jesus, ya que tuve un apoyo incondicional de cada uno en
distintos momentos de mi vida, los cuales fueron esenciales para llegar aqui.

A todas aquellas personas que me apoyaron o me ayudaron en el transcurso de esta meta.

NDICE
IVGENERAL

Pag.

TITULO II
DEDICATORIA III
AGRADECIMIENTO IV
INDICE GENERAL V
INDICE DE TABLAS VII
INDICE DE ANEXOS VIII
RESUMEN XIX
ABSTRACT X

CAPTULO I: FUNDAMENTACIN 13
Planteamiento y formulacin del problema 13
Objetivos de la investigacin 16
Objetivo general 16
Objetivos especficos 16
Justificacin de la investigacin 17
Delimitacin de la investigacin 19

CAPTULO II: MARCO TERICO 20

Antecedentes de la investigacin 20
Bases tericas de la investigacin 26
Definiciones de Resiliencia 26
Caractersticas Resilientes 28
Factores que Promueven la Resiliencia 30
Dimensiones de la resiliencia 32
Seguridad Afectiva 33
Estabilidad emocional 33

Fortaleza y actividad fsica 34

V
Competencia y Control Personal 34

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y

Asistencia al Atleta del Estado Zulia 35
Misin 35
Visin 36
Objetivos 36
Deportistas de alto rendimiento 37
Mapa de Variables 38
CAPTULO III: MARCO METODOLGICO 40
Tipo y Nivel de la Investigacin 40
Diseo de la Investigacin 41
Diagrama del diseo 41
Poblacin 42
Muestreo 43
Muestra 43
Definicin Operacional de la Variable 44
Tcnicas de Recoleccin de Datos 45
Descripcin del Instrumento. 45
Escala de Resiliencia 45
Propiedades Psicomtricas. 47
Procedimiento de la investigacin 48
Consideraciones ticas 49

CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIN 50

Anlisis y Discusin de Resultados 50
Conclusiones 60
Limitaciones 61
Recomendaciones 62
VI
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 63

ANEXOS 66
 VII

INDICE DE CUADROS

Cuadro N.1. Distribucin de la Poblacin 44

Cuadro N.2. Baremos de interpretacin de puntajes de Resiliencia 46

Cuadro N.3. Baremo de Interpretacin de Puntajes Dimensiones de la

Resiliencia 47
 INDICE VIII
DE TABLAS

Tabla No. 1. Resultados de Prueba de Kolmogorov-Smirnov de la 51

distribucin de la Muestra
Tabla No 2. Resultados segn dimensin Seguridad Afectiva de la Escala de 52
Resiliencia

Tabla No 3. Resultados segn dimensin Estabilidad Emocional de la 53

Escala de Resiliencia
Tabla No 4. Resultados segn dimensin Fortaleza y Actividad Fsico de la 54
Escala de Resiliencia
Tabla No 5. Resultados segn dimensin Competencia y Control Personal 55
de la Escala de Resiliencia
Tabla No 6. Resultados segn dimensiones de la Escala de Resiliencia 56
Tabla No 7. Resultados de Comparacin de Niveles de Resiliencia segn el 57
Sexo
Tabla No 8. U de Mann-Whitney 57
Tabla No 9. Resultados de Comparacin de Niveles de Resiliencia segn la 58
Edad
Tabla N 10. Prueba de Kruskal-Wallis 58

INDICE DE ANEXOS
IX

Anexo I. Escala de Resiliencia 65

 X
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

VICERRECTORADO ACADMICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGA

RESUMEN

NIVELES DE RESILIENCIA EN ATLETAS DE ALTO RENDIMIENTO

Daniel Surez
Tutor: John Bodden
2015
La investigacin se plante como objetivo general, determinar el nivel de resiliencia en
atletas de alto rendimiento. Para ello, se realiz un estudio de tipo y nivel descriptivo, con
un diseo no experimental, de campo. El muestreo fue no probabilstico accidental y la
muestra estuvo compuesta por 147 deportistas que habitan en la Fundacin Centro Integral
de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia (FUNCIAZ). Para la recoleccin de
datos, se utiliz como instrumento la Escala de Resiliencia de Colina y Esqueda (2002).
Los datos fueron analizados mediante el paquete estadstico SPSS versin 20.0. Los
resultados mostraron un nivel de resiliencia alto, segn el baremo de clasificacin, lo que
indica que estos deportistas son capaces de afrontar positivamente los reveses y
sobreponerse ante los mismos. Se obtuvieron para las dimensiones seguridad afectiva,
estabilidad emocional, control y competencias personales puntajes de tendencia media alta
y alta para la dimensin fortaleza y actividad fsica. No se encontraron diferencias
significativas al comparar puntajes de resiliencia en relacin a la edad y el sexo. Se
recomienda en futuras investigaciones correlacionar rendimiento deportivo y resiliencia, as
como evaluar otras variables psicolgicas de inters.
Palabras clave: Resiliencia, deportistas de alto rendimiento, FUNCIAZ
Correo electrnico: d_zu@hotmail.com

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

XI
VICERRECTORADO ACADMICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGA

ABSTRACT

LEVELS OF RESILIENCE IN HIGH PERFORMANCE ATHLETES

Daniel Surez
Tutor: John Bodden
2015
The research approach was to determine the level of resilience in high-performance
athletes. To this end, a descriptive type and level of study was developed, with a non-
experimental design, performed in field. Sampling was accidental and probabilistic
composed of 147 athletes living in the Integral Center Housing Foundation and the Athlete
Assistance of Zulia State (FUNCIAZ). For data collection, we used Resilience Scale from
Colina & Esqueda (2002). Data were analyzed using SPSS version 20.0. The results
showed a high level of resilience, according to the classification scale, indicating that these
athletes are able to positively deal with setbacks and overcome before them. They were
obtained for the dimensions affective security, emotional stability, control and personal
skills scores in medium-high levels and high average trend for strength and physical
activity dimension. No significant differences were found when comparing scores of
resilience in relation to age and sex. Further research is recommended to evaluate
associations between athletic performance and resilience and other psychological variables.

Keywords: Resilience, Athletes, FUNCIAZ

E-mail: d_zu@hotmail.com

XII
 13

CAPITULO I

FU N DAM E N TAC I O N

Planteamiento y Formulacin del Problema

La vida profesional de los deportistas est llena de fluctuaciones, de victorias y

derrotas que pueden influir negativamente en su funcionamiento psicolgico; de all que,

los psiclogos deportivos se han dado a la tarea de investigar sobre las variables

moderadoras que faciliten el desarrollo de respuestas positivas ante situaciones de estrs y

adversidad que los deportistas presentan a lo largo de su carrera; siendo unas de estas

variables la resiliencia.

En correspondencia con lo arriba sealado, la misma est relacionada a la psicologa

positiva la cual se centra en los aspectos positivos del ser humano, tales como el flow, el

bienestar, la esperanza y el optimismo; al respecto, Seligman & Csikszentmihalyi, (2000),

refieren que la psicologa positiva es el estudio cientfico de la fortalezas y virtudes

humanas la cuales permiten adoptar una perspectiva ms abierta respecto al potencial

humano, sus motivaciones y capacidades.

As mismo sealan que la experimentacin de emociones positivas no es ms que el

reflejo de un modo resiliente de afrontar las situaciones adversas, pues existe evidencia que

las personas resilientes utilizan las emociones positivas como estrategia de afrontamiento.

13
 14

Vinculado con lo anterior, Olsson (2003), refiere que la resiliencia es la capacidad

para la adaptacin exitosa en un ambiente cambiante, que implica una interaccin entre los

procesos de riesgo y proteccin, internos y externos al individuo, que actan para modificar

los efectos de un evento vital adverso; es decir que para este autor la resiliencia es un

proceso que se lleva a cabo, entre los recursos internos del individuo y su medio ambiente;

en relacin a esto es conveniente sealar que, Luthar, Cicchetti y Becker, (2000) expresan

que el estudio de la resiliencia, constituye un reto para los investigadores, puesto queno

existe una teora unificada que permita guiar claramente a qu se refiere y qu se puede

hacer para potenciarla.

En el contexto deportivo, Smith, Smoll y Ptacek (1990), llevaron a cabo una

investigacin sobre resiliencia en deportistas con lesiones fsicas, encontrando que aquellos

que tenan mayor apoyo social y psicolgico, as como tambin mejores habilidades de

afrontamiento tardaban menos tiempo para recuperarse de la lesin en comparacin con

aquellos que no tenan tanto apoyo psicolgico y habilidades sociales; en otras palabras,

aquellos atletas que mostraban caractersticas resilientes mostraban mayor capacidad de

mejorarse de las lesiones fsicas, producto de la actividades deportivas.

En este mismo orden de ideas, lo sealado en prrafos anteriores es respaldado por el

autor Walsh(2003), quien refiere que los individuos resilientes enfocan la vida de manera

pacfica, energtica y optimista, siendo menos propensos al agotamiento, a la depresin y a

otras condiciones de salud relacionadas con el estrs; lo cual no significa de acuerdo al

autor, que los individuos resilientes no les afecte una prdida o un evento adverso, o que
 15

sean invencibles, todo lo contrario, estas personas experimentan dolor y sufrimiento en el

proceso, siendo la diferencia su habilidad de utilizar recursos nuevos o latentes para

enfrentarse los desafos, permitindoles desarrollar fortalezas, nuevas perspectivas de vida

y relaciones ms fuertes como consecuencia de los retos a los cuales se enfrentan.

Ahora bien, lo anteriormente sealado en el prrafo precedente pareciese no estar

sucediendo en la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del

Estado Zulia, en la cual, de acuerdo entrevista ofrecida por el psiclogo de esta institucin,

manifest que los deportistas de alto rendimiento a quienes asiste, han disminuido su

rendimiento, se rinden fcilmente cuando no cumple con las metas establecidas, tienen

poca confianza en s mismo, presentan poco compromiso con la tarea, observan escasa

flexibilidad ante los cambios, as como tambin exigua capacidad de relacionarse, por lo

que todo lo anterior pudiera llevar a que el rendimiento deportivo se vea cada vez ms

disminuido, pudiendo ocasionar en ltima instancia el retiro definitivo de los mismo del

deporte.

Es por ello, que esta investigacin se plantea la siguiente interrogante cules son los

niveles de resiliencia en deportistas de alto rendimiento?

 16

Objetivos de la investigacin

Objetivo general

Determinar los niveles de resiliencia en los atletas de alto rendimiento pertenecientes

a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia.

Objetivos especficos

Describir la seguridad afectiva en los atletas de alto rendimiento, perteneciente a la

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia.

Describir la estabilidad emocional en los atletas de alto rendimiento, perteneciente a la

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia.

Describir la fortaleza y la actividad fsica en los atletas de alto rendimiento, pertenecientes

a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia.

Describir el control personal y competencia en los atletas de alto rendimiento,

pertenecientes a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del

Estado Zulia.
 17

Comparar la resiliencia por variables demogrficas (categora, sexo) en los atletas de alto

rendimiento, pertenecientes a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al

Atleta del Estado Zulia.

Justificacin de la investigacin

Teniendo en cuenta que en el contexto venezolano en los ltimos aos, el deporte ha

tenido un auge muy importante, de esta manera se pretende enfocar esta investigacin en el

nivel resiliencia que poseen los atletas de alto rendimiento desde una perspectiva del

contexto regional, donde se observan diversas situaciones adversas, a las cuales se podran

haber enfrentado los atletas como por ejemplo: diferencias entre los compaeros, la forma

como responde cada uno ante una situacin estresante, la influencia de una actitud

individual en el trabajo colectivo e individual, reconocimiento social, falta de apoyo social,

entre otros.

Cuando se habla de un deportista con poca resiliencia, se refiere a que es

psicolgicamente vulnerable, ya que no supera los inevitables tropiezos que puede

encontrar en la actividad deportiva. Si bien todos los deportistas estn expuestos a la

adversidad, no todos lo son a la misma intensidad. Hay deportistas que se muestran

ansiosos ante el revs de la vida deportiva reaccionando de forma negativa; por lo que se

muestran conductas agresivas dirigidas o bien hacia sus compaeros o hacia el mismo

entrenador; mientras otros son refractarios a estas mismas contingencias, ya que disponen

de un repertorio resiliente que les ayuda aumentar su capacidad de afrontar estos eventos.
 18

La presente investigacin desde el punto de vista terico permitir realizar una

revisin de las principales teoras referentes a la variable en cuestin, as como generar un

cmulo de conocimientos sobre el comportamiento de la misma en esta poblacin de

deportistas, convirtindose en referente para futuras investigaciones.

As mismo desde el punto de vista prctico del presente estudio surgirn conclusiones

y recomendaciones que permitirn a las autoridades deportivas en base a informacin

cientfica girar instrucciones para el diseo de planes y programas que fomenten los

factores de proteccin resiliencia en los deportistas que hacen vida dentro del instituto.

Desde la perspectiva contempornea la disciplina deportiva ha venido siendo

estudiada desde el siglo XX, siendo as esta investigacin una manera de profundizar el

hallazgo cientfico actual en variables psicolgica nuevas como la resiliencia y su relacin

con el deporte, permitiendo desarrollar y ampliar ms los conocimientos actuales de la

misma en el mbito deportivo.

Desde el punto de vista social la presente investigacin arrojara resultados de

carcter cientfico, que contribuir al desarrollo de programas psicoeducativos en la

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia,

tendientes a fortalecer los factores de proteccin de la resiliencia y disminuir los de riesgos

en esta poblacin de deportistas de alto rendimiento.

 19

Delimitacin de la investigacin

Esta investigacin se realizara en los atletas de alto rendimiento pertenecientes a la

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia, bajo el

sustento terico de Olsson (2003).

Se realizar en el periodo comprendido desde enero 2015 hasta Diciembre 2015

 20

CAPITULO II

M AR C O T E R I C O

Para la realizacin de esta investigacin, se tomaron en cuenta diversas corrientes

tericas y autores expuestas, que guardan relacin con la variable de estudio de la presente

investigacin, lo cual servir para su fundamentacin

Antecedentes de la Investigacin

Garca, Vallarino y Montero (2014), realizaron un estudio con el objetivo de

determinar la relacin entre resiliencia, optimismo y burnout. El diseo del estudio

utilizado fue descriptivo y correlacional con carcter transversal, donde se realizaron

anlisis descriptivos con medias, desviacin tpica, frecuencias y porcentajes, en donde

participaron 45 deportistas, 36 varones y 9 mujeres, del campeonato Federal de judo del

Uruguay en distintas categoras, seleccionando las edades comprendidas entre los 15 y los

35 aos, con una edad Media de 19.95 aos y Desviacin Tpica de 5.34.

Los instrumentos utilizados fueron, la Escala de Resiliencia de Ruiz, De la Vega,

Poveda, Rosado, y Serpa( 2012); adaptacin de Wagnild y Young (1993), la cual fue

adaptada al espaol en futbol; con una consistencia interna global de 0.89. Consta de 25

tems escritos de forma positiva, y se responde en escala Likert de 7 puntos. Igualmente se

administr el Inventario de Bumout en Deportistas Revisado (IBD-R); Garcs, De

20
 21

Francisco y Arce(2012), de 19 tem para la medida de las tres dimensiones del bumout

propuestas por Maslach y Jackson (1981): Agotamiento Emocional, Reducida Realizacin

Personal y Despersonalizacin. Por ltimo, la Escala de Orientacin hacia la vida-Revisada

(LOT-R); Scheier, Carver y Bridges(1994) que consiste en un instrumento de 10 tems, con

formato de respuesta Likert y presenta una consistencia interna de 0.78.

En cuanto a los resultados se obtuvo que los judokas que puntan elevada resiliencia

conforman un 38.2% de los participantes en el estudio. La media de los resultados en la

escala global de resiliencia fue de 136, en un rango de 25 a 175 la media en el factor

Competencia personal es de 95, en un rango de 17 a 119, y en el de Aceptacin de uno

mismo de 41, de un rango de 8 a 56. De acuerdo con los hallazgos del estudio, el grupo de

judokas, en su gran mayora, no presenta una elevada resiliencia. As mismo seala que el

41.5% de los deportistas presentan bajo optimismo, y que la mayora tiene optimismo

medio o alto, el 100% de los deportistas no presenta burnout, pero s algn tipo de

sintomatologa relacionada con el agotamiento emocional, despersonalizacin y/o reducida

realizacin personal.

As mismo, Ruiz, de la Vega y lvarez (2013) realizaron una investigacin con el

objetivo de describir las caractersticas de resiliencia, establecer comparaciones de los

niveles de resiliencia con estudios previos, y comparar a los deportistas en funcin de

diferentes variables personales y deportivas, donde fueron tomado como muestra 191

deportistas espaoles de mbito nacional 121 hombres y 70 mujeres, perteneciente a

diferentes deportes y niveles de rendimiento. Se administr a todos los deportistas una

entrevista a modo de autoinforme basada en la entrevista para deportistas de Ruiz (2004),

 22

as como el cuestionario de Resiliencia de Wagnild y Young (1993) en la versin adaptada

al castellano por Ruiz (2012).

En cuanto a los resultados las medias obtenidas en el estudio son prcticamente

iguales que el estudio realizado por Ruiz (2012) en el deporte de Ftbol; 135.17 frente a

135.74, ubicndolos en nivel moderado, siendo prcticamente el porcentaje de deportistas

resilientes hallados 21.4% frente al 22 %. Con respecto al estudio realizado por Vigrio,

Serpa y Rosado (2009) con estudiantes portugueses, se obtienen puntuaciones muy

superiores a los 128.96 puntos obtenidos. Estos resultados muestran la consistencia del

comportamiento de la escala con estudios realizados en diferentes momentos y con

diferentes muestras y nmero muestral. Asi mismo, la ausencia de diferencias en funcin de

la edad, sexo, tipo de prctica deportiva, podra indicar que la resiliencia se configura como

una caracterstica bsica de personalidad en la adaptacin del individuo a su medio.

As mismo, Prez, Romanchugova y Herrera (2012) realizaron un estudio cuyo

objetivo era la comparacin de las caractersticas de la resiliencia en jvenes que practican

deportes sistemticamente, en contraste con sus pares sin esta preparacin que estudian en

la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, el diseo del estudio fue de tipo

exploratorio-descriptivo, para ello, se seleccion una muestra conformada por 64 sujetos

escogidos de forma aleatoria, donde se crearon dos grupos para el estudio, cada uno de 32

sujetos, uno de ellos integrado en su totalidad por jvenes universitarios de primer ao de

diversas carreras, provenientes de la Escuela Superior de Atletas y otro grupo cuyos

integrantes provenan de los centros de enseanza preuniversitaria general del Ministerio de

Educacin de la Repblica de Cuba.

 23

Para dicha investigacin se aplic el anlisis psicolgico de la historia vital, una

entrevista semiestructurada, la escala Dembo-Rubinstein, el inventario de autoestima, el

inventario para evaluar factores resilientes, el cuestionario de estilos de afrontamiento de

Lazarus y Folkman,y el cuestionario de aislamiento y soledad de M. Casullo.

Encontrando como resultados que aquellos que practicaban deporte eran ms

resilientes que los que no, as mismo hallo en los jvenes que realizaban actividad

deportiva de manera regular, tenan mayores niveles de control emocional en situaciones

difciles o de riesgo, alto niveles de optimismo y resistencia al fracaso, as como tambin un

mejor enfrentamiento activo y dinmico a los problemas de la vida cotidiana y una mayor

seguridad, autonoma y capacidad de auto observacin.

Hosseini Besharat (2010) realizaron un estudio con el objetivo investigar la relacin

de la resiliencia con el rendimiento deportivo y la salud mental, utilizando un diseo de tipo

descriptivo-correlacional, tomando una muestra ciento treinta y nueve atletas con formada

por 96 hombres, 43 mujeres. Donde los instrumentos utilizados fueron la escala de

resiliencia de Connor-Davidson (CD-RISC) el cual consta de 25 tems y las respuestas se

presentan en una escala Likert de 5 puntos que oscila de 0 a 4 donde se verifica la

fiabilidad y validez de la escala.

As mismo se aplic el Inventario de Salud Mental (MHI). consta de 34 items

diseados para medir bienestar psicolgico y la angustia psicolgica en una escala Likert de

5 puntos que iba de 1 a 5.La fiabilidad y la validez en una muestras de pacientes normales y

se verificada.
 24

Se pidi a los entrenadores para evaluar la Escala Logro Deporte (SAS) con el fin de

medir en los atletas el logro deportivo, es un cuestionario que consiste en16 tems , el cual

debe ser contestado por los entrenadores y proporciona una puntuacin que revela logros

deportivos de los atletas.

Los resultados revelaron que la resiliencia se asoci positivamente con el

rendimiento deportivo obteniendo una correlacin de 0.65, as mismo obtuvo una

correlacin de 0.57 con bienestar psicolgico, y se asocia negativamente con la angustia

psicolgica. Se puede concluir que la resiliencia se asocia con el rendimiento deportivo y la

salud mental.

Espinosa y Mora (2010), realizaron un estudio con la finalidad de identificar y

Comparar conductas resilientes entre futbolistas de las categoras Sub 19 y Sub 17,

implementando una metodologa cualitativa con un diseo de investigacin de corte

explorativo descriptivo, en donde participaron 14 futbolistas hombres con edades entre 16

y 19 aos, elegidos a criterio del director tcnico respectivo, donde los jugadores deban

llevar ms de cinco aos en proceso de formacin deportiva para garantizar que hayan

tenido que enfrentar situaciones adversas, y que en la actualidad estn participando en el

torneo de la Liga de Ftbol de Bogot en sus respectivas categoras.

Las tcnicas de recoleccin de la informacin que se utilizaron fueron la entrevista a

profundidad, segn Elssy Bonilla y Penlope Rodrguez (2005). Dentro del anlisis de los

resultados, se encontr que en el rea de situaciones difciles los participantes reconocen

eventos adversos similares, lo que est relacionado con el contexto socio cultural al que
 25

pertenecen, al cual los problemas familiares y econmicos, se pueden considerar factores de

riesgo para cada uno de ellos. En cuanto al rea de recursos, se encontr que la categora

Sub 17 identifica mayor cantidad de recursos en comparacin a la Sub 19, esta misma rea

de investigacin permite identificar que as como la familia, aspectos afectivos,

socioeconmicos y culturales, son factores de proteccin que hacen parte del proceso de

resiliencia, los participantes recuren a estos como estrategias de prevencin que pueden

llegar a generalizar en situaciones similares.

Segn la manera que enfrentan las situaciones difciles que se les presentan coincide

en la medida en que acuden a sus compaeros, en quienes encuentran un apoyo para

mantenerse concentrados y terminar el juego de la mejor manera; adems, las lesiones,

como situaciones adversas, las enfrentan con tranquilidad y paciencia. No obstante se

observan diferencias en la medida en que la categora mayor, hace frente a las situaciones

acudiendo a su ncleo familiar y dado que la mayora ya son bachilleres, las

responsabilidades aumentan llevndolos a que tengan que organizar su tiempo para

responder a cada una de las necesidades, priorizando el ftbol. Por otro lado, la categora

Sub 17, ante eventos difciles como no tener las mismas oportunidades y estar de suplente,

prefieren trabajar ms para poder demostrar sus capacidades en el momento que vayan a ser

tenidos en cuenta; as mismo, tener siempre una meta clara, es otra estrategia que utilizan

para enfrentar los momentos adversos dentro y fuera del ftbol.

Respecto a las fortalezas y debilidades que los participantes reconocen, a lo largo de

la investigacin se encontr que por un lado la categora menor identifica el nimo y las

ganas de salir adelante como fortaleza a la hora de tener un problema, mientras que la otro

categora considera que pensar en positivo, ser responsables, ser constantes, tener la meta
 26

clara, tener tranquilidad, tener personalidad y ser humildes, son sus principales fortalezas,

evidenciando una mayor cantidad de caractersticas asociadas a habilidades que ellos han

adquirido. Por otro lado, en cuanto a las debilidades, la categora de ms edad reconoci

como carencias: considerarse menos preparado en comparacin a sus compaeros, no poder

manejar los nervios, no asistir a los entrenamientos, dejarse distraer por factores externos y

tenerse mucha autoconfianza; a diferencia de la categora menor, que identifica como

debilidad la falta de confianza en s mismo y en las propias capacidades, adems de la

desmotivacin que se llega a presentar por las situaciones difciles.

Bases tericas

Definiciones de Resiliencia.

Humplhgreys (2001), estima que la resiliencia es una habilidad personal en donde el

individuo puede salir de situaciones adversas de manera exitosa y pronta para lograr llegar

al estado que se encontraba antes del evento adverso. Para este autor la resiliencia debe ser

medida a partir de la historia de vida antes, durante y despus de la adversidad pero uno de

los puntos focales de su investigacin es que el sujeto debe encontrar su estado original

antes de la eventualidad adversa para tener certeza de que la persona paso por un estado de

resiliencia.

Valds, M. (2001), define la resiliencia como un proceso dinmico que incluye una

adaptacin positiva dentro de un contexto de gran adversidad, se es resiliente cuando se es

optimista. Cuando se acta de acuerdo a metas, cuando se piensa que la vida tiene sentido

aun cuando se est atravesando por un momento crtico, cuando se enfrenta nuevos
 27

cambios en la vida y se espera el mejor momento para actuar, cuando est en dificultades,

siendo las fortalezas y la experiencia los recursos internos y sobre todo cuando la mayor

parte del tiempo se tiene control de lo que pasa en la vida .

Por otra parte, Melillo y cols. (2006), expresan que la resiliencia es un proceso en el

cual puede ser promovido y desarrollado, que permite al individuo salir fortalecido y

transformado por las experiencias de choque con la adversidad y el trauma, logrando as un

despliegue de sus capacidades emocionales, cognitivas, y sociales. Asimismo, lo plantea

como una respuesta global que implica tanto su fortaleza interna y sus habilidades como el

soporte social; este modelo tradico y ecolgico enfatiza tanto sus elementos y las

relaciones entre stos y la posicin interactuante del individuo ante el mundo.

Igualmente, implica una adaptacin positiva. Dicho proceso involucra tanto

resistencia ante destruccin, como flexibilidad para la reconstruccin an en un medio

adverso. De igual forma comenta el autor que el trmino resiliencia intenta dar cuenta de

cmo personas adolescentes y adultos son capaces de sobrevivir y superar adversidades,

enfermedades terminales, lesiones, catstrofes naturales o siendo testigo de superacin de

accidentes, prdida familiar, a pesar de las condiciones familiares o sociales.

Rutter (1990), la presenta como un proceso en la estructura de la personalidad, de

carcter dinmico que implica la interaccin de procesos tales como: factores de riesgo y

factores protectores. Estos por sus caractersticas son internos o externos al individuo y que

la interaccin de ambos actan para moderar los efectos de los eventos adversos en la vida

del individuo. Este autor indica que la resiliencia es multifactorial y que no es parte de una
 28

competencia del individuo vista como conocimiento sino que esta se encuentra implcita en

la personalidad y sus procesos.

Caractersticas Resilientes

Las formas de afrontar las situaciones adversas va a depender de particularmente del

individuo, el cual cuenta con herramientas tanto internas como externas y con factores

interpersonales, Grotberg (1995) ayuda a comprender esas herramientas o factores

organizndolos de la siguiente manera:

Yo tengo (apoyo externo) es el apoyo que promueve la resiliencia

1. Una o mas personas dentro de mi grupo familiar en las que puedo confiar y que me

aman sin condicionamientos

2. Una o mas personas fuera de mi entorno familiar en las que puedo confiar

plenamente

3. Limites de mi comportamiento.

4. Personas que me alientan a ser independiente

5. Buenos modelos a imitar

6. Acceso a la salud, a la educacin, servicios de seguridad y sociales que necesite

7. Una familia y entorno social estable.

 29

Yo soy (fuerza interior) se desarrollara a travs del tiempo y sostiene a aquellos que

se encuentran frente a alguna adversidad tal y como lo explica Grotberg (1995).

1. Una persona que agrada a la mayora de la gente

2. Generalmente tranquilo y bien predispuesto

3. Alguien que logra aquello que se propone y que planea para el futuro

4. Una persona que se respeta as misma y a los dems

5. Alguien que siente empata por lo dems y se preocupa por ellos

6. Responsable de sus propias acciones y acepta sus consecuencias

7. Seguro de si mismo, optimista, confiado y tiene muchas esperanzas

Yo puedo (capacidades interpersonales y de resolucin de conflictos) es aquella

capacidad de resolucin de problemas, que se enfrenta con la adversidad real

1. Generar nuevas ideas o nuevos caminos para hacer las cosas

2. Realizar una tarea hasta finalizarla

3. Encontrar el humor en la vida y utilizarlas para reducir tensiones

4. Expresar los pensamientos y sentimientos en la comunicacin con los dems

5. Resolver conflictos en diferentes mbitos: acadmico, labora, personal y social

6. Controlar el comportamiento: los sentimientos, impulsos y demostrar lo que se

siente

7. Pedir ayuda cuando se necesita.

 30

Segn lo referido por Grotberg (1995) todos estos factores se pueden observar por

separado y en una situacin adversa se unifican pero en la medida que la persona cuente

con alguno de estos.

Factores que Promueven la Resiliencia.

Investigaciones realizadas por Loesel (1992) informa de algunos factores que actan en

calidad de protectores, logrando proteger o mitigar los efectos de la deprivacin temprana,

promoviendo simultneamente conductas resilientes en nios que viven en ambientes

considerados de alto riesgo; entre estos se cuentan:

a) Inteligencia y habilidad de resolucin de problemas: Se ha encontrado que los

jvenes resilientes presentan una mayor inteligencia y habilidad de resolucin de

problemas que los no resilientes. Segn la interpretacin de estos autores, una

capacidad intelectual igual o superior al promedio es condicin necesaria, aunque

no suficiente para la resiliencia.

b) Gnero: El pertenecer al gnero femenino es considerado una variable protectora ya

que se ha encontrado una mayor vulnerabilidad en los hombres.

c) Desarrollo de intereses y vnculos afectivos externos: La existencia de intereses y

personas significativas fuera del ncleo familiar favorece la manifestacin de

comportamientos resilientes en circunstancias familiares adversas.

 31

d) Apego parental: Una serie de estudios longitudinales han reflejado la importancia

de la existencia de una relacin clida, nutritiva y apoyadora, aunque no

necesariamente presente en todo momento con al menos uno de los padres es un

factor protector ante los ambientes de riesgo.

e) Temperamento y conducta: Se ha observado en las investigaciones con

adolescentes resilientes una tendencia a identificar en sus historias de vida la

referencia de haber sido nios fciles y de buen temperamento durante su infancia.

f) Relaciones con pares: Los nios resilientes se caracterizan por tener relaciones con

sus pares de mejor calidad que los nios no resilientes.

Algunas de estas variables presentadas por Loesel (1992) confirman las observaciones

realizadas por Rutter (1993). Este autor tambin alude al gnero masculino como una

variable con mayor vulnerabilidad al riesgo y refiere los mecanismos que subyacen a esta

caracterstica, donde los varones suelen estar ms expuestos que las nias a situaciones de

riesgo directo, as como en situacin de ruptura familiar los nios con mayor frecuencia

que las nias son ubicadas en instituciones.

De igual manera existe una mayor tendencia en los nios de reaccionar con conductas

oposicionistas, lo cual genera que los padres expresen una mayor cantidad de respuestas

negativas hacia ellos. En general, las personas tienden a interpretar de forma distinta los

comportamientos agresivos de los nios al de las nias y a su vez, a castigar con ms

dureza estos hechos en los varones.

 32

Otras variables mencionadas por Rutter (1993) que actan igualmente en la

vulnerabilidad o proteccin son: el apoyo marital, la capacidad de planificacin, las

experiencias escolares positivas y los eventos neutralizantes; estos ltimos son experiencias

que contrarrestan o neutralizan una situacin negativa y pueden constituirse en elementos

de proteccin.

Este autor, sin embargo, aclara que no cualquier experiencia positiva funciona como

neutralizante, sino solo aquellas que tienen la caracterstica de disminuir el impacto

negativo de una amenaza o dificultad.

Dimensiones de la resiliencia

De acuerdo a lo planteado por Colina y Esqueda (2002) existen reas que permiten

efectuar las mediciones de la resiliencia, entendindose como tales las siguientes:

Seguridad Afectiva

La seguridad afectiva se entiende como la confianza que siente el individuo en su

grupo familiar de recibir afecto de sus congneres ante momentos de adversidad, y la

dinmica familiar en el que se encuentra inmenso. La seguridad afectiva es un valor en el

 33

individuo resiliente ya que esta estimula las percepciones positivas del sujeto ante las

situaciones que vive y hace que sea reciproco este sentimiento en el medio familiar.

Esto es positivo porque el individuo siempre se encuentra en una perspectiva positiva

en sus relaciones familiares siendo esta esperanzadora y realista. Este tipo de relaciones

familiares se caracterizan porque contienen amor, sensibilidad, comprensin, respeto, entre

otros, lo que hace que la relacin familiar tenga metas realistas y basadas en obras de cada

uno de sus miembros.

Estabilidad emocional

La estabilidad emocional se refiera al balance que presentan las emociones del

individuo ante condiciones de diferente ndole o de adversidad. Esta tiene que ver con las

relaciones del sujeto resiliente con la figura paterna, la misma es responsable en la

construcciones interiores y la relacin con el entorno favorable, es decir que las relaciones

del sujeto con la figura paterna hacen posible un sujeto equilibrado emocionalmente y esta

es determinante para tomar las decisiones de forma acertada en cualquier momento de la

vida.(Colina y Esqueda 2002). La resiliencia es una capacidad del individuo que se adecua

al contexto, es este caso, un contexto adverso.

Es por ello que es una dimensin muy importante para la resiliencia puesto que esta

se adquiera en forma de proceso, es decir que es dinmica y evolutiva, no se adquiere una

forma absoluta en el individuo y vara segn las circunstancias, la naturaleza del trauma, el

contexto, y las etapas de la vida. La resiliencia se puede considerar un valor de la

humanidad ya que existe de una manera diversa en diferentes culturas y se expresa dentro
 34

de comportamientos positivos valorados propiamente por la sociedad, sus valores y el

individuo. Por lo tanto, estabilidad emocional es congruente con la resiliencia ya que sin

estabilidad emocional es imposible mostrar rasgos de entereza ante la adversidad.

Fortaleza y actividad fsica

La fortaleza y actividad fsica se define como la predileccin y la practica que el

individuo realiza de la actividad fsica, esta dimensin est constituida por indicadores de

percepcin personal y la preocupacin que tiene el individuo por la salud. Las situaciones

negativas pueden ser neutralizadas por el individuo si este se incorpora en grupos de

carcter religioso, deportivo o musical. Este indicador se convierte con el tiempo en un

factor de proteccin de la resiliencia que influiran en el individuo para poder manejar las

situaciones de adversidad.

Competencia y Control Personal

Esta dimensin Incluye la capacidad de anticipacin, autopercepcin de poder, visin

de oportunidad y capacidad de influir en otros, as como las habilidades comunicacionales,

asertividad, empata, altruismo, creatividad e iniciativa. Al vivir un individuo una situacin

traumtica, esta puede favorecer el fortalecimiento de la resiliencia, es decir su capacidad

de afrontar los hechos. Para Colina y Esqueda (2002) lo que hace que se desarrolle una

capacidad resiliente es la formacin de individuos con competencia social, conscientes de

su identidad y su rol, que puedan tener capacidad de tomar decisiones, que se formulen

metas claras y realista, entre otras, estos indicadores hacen posible que el individuo pueda
 35

satisfacer sus necesidades emocionales. Las necesidades del individuo ocurren en cualquier

situacin de la vida diaria tanto en la familia como fuera de ella.

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia

La Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia

(FUNCIAZ), es una Fundacin adscrita a la Secretaria Regional de Deporte del Estado

Zulia, creada mediante Acta de Asamblea Extraordinaria de fecha quince (15) de

Septiembre de 2011, publicado segn Gaceta Oficial Extraordinaria Nro.5016 Ordinaria, de

fecha 07 de Octubre de 2011.

Misin

La fundacin tiene como mision brindar el mejor servicio en hospedaje, alimentacin

y servicio mdico a los atletas del Estado Zulia, Venezuela y el mundo durante su estada en

las instalaciones del Complejo Villa Deportiva Arqumedes Herrera apoyados en una

infraestructura fsica y humana altamente calificada y con tecnologa de punta.

Visin

La fundacin tiene como visin, ser lder nacional en la prestacin de los servicios de

alojamientos, alimentacin y asistencia mdica, entre otros, para los atletas del Estado Zulia
 36

y del Pas, satisfaciendo las necesidades de nuestros usuarios y apegados a los ms altos

estndares de calidad y excelencia.

Objetivos

La fundacin tiene como objetivo ofrecer atencin integral al atleta a travs de los

servicios de alojamiento, comedor, servicio mdicos, entre otros, y a todos aquellos atletas

que aun no estando alojados en la Villa Deportiva, va convenio con organizaciones con

entes pblicos y privados, se benefician de dichos programas.

De esta manera, promover y fomentar actividades, programas, y proyectos dirigidos

tanto a los atletas, como a grupos de la sociedad civil organizada, entes pblicos y privados,

nacionales e internacionales, de manera que tambin se puedan beneficiar del uso de los

espacios que ofrece la Villa Deportiva.

As mismo, Administrar, conservar y aprovechar el edifico villa deportiva

Arqumedes Herrera, a fin de brindar asistencia integral en diversas reas a los atletas del

Estado Zulia, Venezuela y el mundo, mientras se encuentren alojados en la precitada Villa

Deportiva, esto con la finalidad de proporcionar un lugar para la atencin, recreacin y sano

esparcimiento de los atletas acordes con las necesidades que demandan las diferentes

disciplinas en aras de lograr un equilibrio en su desarrollo personal y deportivo, logrando

as fomentar la participacin ciudadana en el control sobre la gestin humana.

 37

Deportistas de alto rendimiento

Una posible clasificacin reducida de deportista del alto rendimiento, est centrada en

las clasificaciones oficiales que otorgan el Comit Olmpico y Consejo Superior de

Deportes. Algunos ejemplos son, haber sido campen o subcampen de alguna

competencia internacional, tener una determinada clasificacin en el ranking nacional e

internacional, etc. De igual forma, otra posibilidad ms amplia no oficial, es la que

podemos integrar tanto al deportista profesional que vive econmicamente de la prctica

deportiva, semi-profesional que parcialmente vive econmicamentede la prctica deportiva

y el deporte base de jvenes en etapa de desarrollo con proyeccin profesional, una

caracterstica comn a estos grupos de deportistases la alta prctica deliberada de

aproximadamente,de 2 a 6 horas diarias y de 5 a 7 das a la semana en funcin del deporte

aque dedican su actividad deportiva (Ruiz, Snchez, Durn y Jimnez, 2006).

Por otra parte, en el deporte profesional y semi-profesional, la meta inmediata es la

obtencin de resultados y lograr vencer a otros. Para ello, los objetivos se centran en el

bienestar psicolgico del deportista y el aumento del rendimiento deportivo, partiendo de la

premisa bsica de que el aspecto psicolgico debe de ser considerado definitivamente como

parte constitutiva de la preparacin general del deportista, como un elemento ms que tiene

que interactuar apropiadamente con el aspecto fsico, tcnico y tctico (Buceta, 1998).

As mismo Buceta (1998) puntualiza que en el contexto deportivo, el atleta vive a la

orden de los resultados, en el que suele haber un perodo menor de actuacin dividindose

en corto, medio y largo, diferencindose as del deporte base, de esta manera el deportistas

debe asumir la continua exigencia de la competitividad asociada a la consecucin del xito,

 38

y proporcionar un apoyo personal y estrategias psicolgicas al deportista para que

mantenga y mejore su nivel deportivo.

Mapa de Variables

VARIABLE DIMENSION INDICADORES ITEMS

Dinmica familiar actual.

Seguridad afectiva Apoyo entre sus 9 11- 16-19- 20

miembros

RESILIENCIA

Vinculo inicial percibido

Estabilidad en la figura paterna. 3-2-4 -7-14

emocional Relacin entre los padres

en la primera infancia.
Fortaleza Predileccin y prctica 1-5-6-8- 10

actividad fsica deportiva

 39

Capacidad de

Competencia y anticipacin. 12- 13- 15

control personal Auto percepcin. 17- 18

Visin de oportunidades.

Capacidad de influir en

otros.
 40

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

Tipo y Nivel de Investigacin

De acuerdo a el problema planteado, la presente investigacin fue de tipo y nivel

descriptivo, puesto que su propsito general se enfoc en describir el nivel de resiliencia en

deportistas de alto rendimiento, as como describir sus caractersticas esenciales; as como

comparar las distintas variables demogrficas, como categora, sexo, disciplina. Estas

afirmaciones estn apoyadas por los sealamientos de Hernndez, Fernndez y Baptista

(2006), quienes indican que el estudio descriptivo busca especificar las propiedades, las

caractersticas y los perfiles de personas o grupo, respecto a una o ms variable que se

someta a anlisis.

Del mismo modo, se trata de una investigacin de campo, ya que el proceso de

recoleccin de datos se realiz en el contexto natural; segn Kerlinger (1975) es aquel tipo

de investigacin a travs del cual se estudian los fenmenos sociales en su ambiente

natural, permitiendo indagar en in situ los efectos de la interrelacin entre los diferentes

tipos y variables sociolgica, psicolgicas, educacionales, antropolgicas, etc.

40
 41

Diseo de la investigacin

Respecto al diseo de la presente investigacin el mismo se calific como de tipo no

experimental, puesto que se hizo una descripcin del estado natural de las variables, sin

realizar intervencin alguna de la misma, es decir, el diseo no experimental es concebido

como aquel en el cual no se manipulan ni varan intencionalmente las variables, lo que se

hace es observar los fenmenos tal cual como se presentan en su contexto natural para

luego analizarlos (Hernndez, Fernndez, y Baptista, 2006); en este sentido la presente

investigacin corresponde a un estudio no experimental puesto la variable resiliencia no se

manipulo.

Por otro lado esta investigacin se cataloga como transaccional o transversal, puesto

a para Sierra (2006) este tipo de investigacin se caracteriza por recolectar los datos en un

tiempo nico; en el caso particular de la presente investigacin el propsito es describir y

analizar la variable resiliencia en un momento dado y nico.

Diagrama del diseo

X
X: Resiliencia

O: Observacin
 42

Segn Campbell y Stanley (1978), las fuentes de invalidez que pueden afectar esta

investigacin son las internas debido a que estas hacen referencia a algunas

complicaciones que enfrentan los investigadores al momento de la aplicacin del

instrumento. En primer lugar se encuentra la instrumentacin: que se refiere a los cambios

en los instrumentos de medicin, en los observadores o calificadores participantes que

pueden producir variaciones en las mediciones que se observan. Otra fuente de invalidez

que es importante mencionar es la mortalidad experimental: que se define como la prdida

de participantes al momento de recolectar informacin.

Sujeto de la investigacin.

Poblacin

De acuerdo a Tamayo y Tamayo (2001),se define como la totalidad del fenmeno a

estudiar, donde las unidades de la poblacin poseen caractersticas comunes susceptibles de

ser observadas,(p.174). En este mismo orden de ideas, Arias (2006) plantea que la

poblacin puede ser finita o infinita, as como asequible o no al investigador; asi mismo, el

autor plantea que la poblacin finita es aquella constituida por un nmero inferior a cien

mil unidades, en tanto que la infinita es superior a los cien mil; en el caso particular de este

estudio la poblacin de deportistas de alto rendimiento fue de 260; informacin que fue

suministrada por La Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del

Estado Zulia (FUNCIAZ).

 43

Muestreo

Para esta investigacin debido a la disponibilidad de horario de los atletas

pertenecientes a la fundacin fue necesario realizar un muestreo no probabilstico

accidental el cual segn indica Arnaus (1979), consiste en tomar casos hasta que se

complete el nmero de elementos deseados, es decir, hasta que la muestra alcance el

tamao precisado en donde el investigador elige aquellos individuos que estn a mano,

Muestra

Segn Tamayo y Tamayo (2009) una muestra es una reducida parte de un todo,

utilizado para describir las principales caractersticas de una poblacin. Es deseable contar

con todos los elementos de la poblacin, mas, por practicidad, economa y esfuerzo, se

aconseja trabajar con una muestra representativa, que permitir inferir los valores de la

poblacin total. En este caso, estuvo conformada por 147 deportistas de alto rendimiento

con independencia del tipo de disciplina que practicase, sexo, edad y disciplina, que estn

alojados dentro de la villa deportiva Arqumedes Herrera.

 44

Cuadro N.1. Distribucin de la Poblacin

Sexo
Disciplina Total
F M
Atletismo 10 16 26
Baloncesto 0 6 6
Beisbol 0 4 4
Canotaje 0 1 1
Ciclismo 3 29 32
Ftbol 25 12 37
Judo 0 1 1
Karate-Do 0 3 3
Pesas 1 3 4
Lucha 0 3 3
Olmpica
Nado 1 0 1
Sincronizad
o
Patinaje 0 4 4
Taekwondo 1 0 1
Tenis de 0 2 2
Mesa
Tiro al Arco 2 0 2
Velocista 0 1 1
Voleibol 9 1 10
Wushu 4 5 9
Total 56 91 147

Definicin operacional de la variable

La resileincia se define operacionalmente por los puntajes obtenidos en la escala de

resiliencia de Colina y Esqueda (2002), que mide la variable en funcin de las dimensiones

como seguridad afectiva, estabilidad emocional, fortaleza y actividad fsica, control

personal y competencia

.
 45

Tcnica de recoleccin de Datos

Se refiere al conjunto de procedimientos para obtener a travs de los instrumentos,

la informacin necesaria para llegar a efecto la investigacin (Hurtado, 2007)

Descripcin del instrumento

Escala de Resiliencia

Esta escala fue elaborada por Colina y Esqueda (2002) en su primera versin como

una escala de 96 tems, presentados en formato tipo Lickert de seispuntos que van desde 1:

completamente en desacuerdo hasta 6: completamentede acuerdo.

Con la finalidad de determinar su estructura factorial definitiva se procedi al

anlisis de componentes principales de los 96 tems. Se obtuvo que 20 dimensiones que

identificaban el constructo estudiado. Se tom en cuenta el clculo de los valores con el

objeto de determinar una estructura sencilla, que explicara con la cantidad menor de

factores, la mayor varianza, y se encontr que con la seleccin de cuatro dimensiones se

cumpla este criterio.

Luego de este proceso se aplic la rotacin varimax con el objetivo de asegurar que

cada reactivo midiera claramente uno solo de los factores identificados. Quedando

constituida por veinte tems, que respondieron a cuatro dimensiones: competencia y control

personal, seguridad afectiva, fortaleza y actividad fsica, y estabilidad emocional.

 46

Con el objetivo de corroborar la validez de la prueba definitiva de veinte (20) tems

se procedi a la aplicacin del instrumento inserto en la multiescala JFR (Esqueda, 2001)

una encuesta realizada en formato tipo Likert de 153 tems, que rene las escalas

elaboradas o adaptadas a la poblacin estudiada, por diversos investigadores, que mide

motivacin al logro, internalidad, ajuste psicolgico, agresividad, depresin, autoestima,

ansiedad y desajuste psicolgico. Por lo que, al incorporar los veinte (20) reactivos que

miden resiliencia la escala quedo constituida por un total de 173 items.

Este instrumento experimental, se le aplic a un grupo de 80 personas, siguiendo la

indicacin de cuatro (4) personas por reactivo. Posteriormente se procedi a un anlisis de

correlaciones de Pearson, con el fin de determinar la validez convergente y divergente de la

prueba definitiva. Encontrndose, una correlacin positiva con las variables: motivacin al

logro, internalidad, ajuste psicolgico, autoestima y una correlacin negativa con agresin,

depresin y ansiedad. Los puntajes totales de esta escala estn ubicados dentro de los

siguientes parmetros:

Cuadro N.2. Baremos de interpretacin de puntajes de Resiliencia

Indicador Nivel de Resiliencia

<85 Bajo
85-94,1 Medio Bajo
95-102,99 Medio alto
>103 Alto
Fuente: Colina 2012.
 47

Cuadro N.3. Baremo de Interpretacin de Puntajes Dimensiones de la Resiliencia

DIMENSIONES
Seguridad Estabilidad Fortaleza y Competencia y
NIVELES DE
afectiva emocional actividad fsica control personal
RESIENCIA
Bajo <24 <17 <13 <26
Medio bajo 24-26,99 17-22 13-19 26-27
Medio alto 27-28,9 23-27 20-23 28-28,9
Alto >29 >28 >24 >29
Fuente: Colina y Esqueda (2002)

Propiedades Psicomtricas.

Con el objeto de determinar la estructura factorial definitiva se procedi al anlisis

de componentes principales de los 96 items. Se obtuvieron 20 dimensiones que

identificaron el constructo estudiado.

Las correlaciones del constructo convergente y divergente con las variables

positivas y negativas indican que la escala de 20 tems, conforma perfectamente las

expectativas tericas, lo cual brinda un fuerte argumento para considerar que el

cuestionario final mide resiliencia. Para determinar la confiabilidad, se elabor una base de

datos con el paquete estadstico SPSS 10.0 a travs del cual se realiz el anlisis estadstico.

Gracias a la rutina Scale de dicho programa se determin el coeficiente Alfa de Cronbach .

924 y Guttman Split-half de .837 corregido por la frmula de Spearman Brown. Con

respecto la validez de constructo, se utiliz el anlisis factorial, a travs del mtodo de

componentes principales y la rotacin varimax.

 48

Asi mismo para la validez convergente y divergente de la escala final se emple

el coeficiente de Pearson, el anlisis discriminativo de los tems, la comparacin de

varianzas, medias y desviacin estndar con cada uno de los constructos que fueron

incluidos en la multiescala JFR ( Esqueda, 2001).

Procedimientos de la Investigacin

1) Se solicit la tutora y asesora del profesor Psic. John Boden.

2) Se delimitaron las variables a estudiar.

3) Se elabor el planteamiento del Problema, establecindose el objetivo general y

los especficos.

4) Se estableci la poblacin y muestra objeto de estudio. Distribuida en Colocar la

cantidad de sujetos segn: disciplina, sexo, edad, grado de instruccin.

5) Se solicit la autorizacin a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y

Asistencia al Atleta del Estado Zulia (FUNCIAZ), para acceder a la poblacin

objeto de estudio comprendida.

6) Se aplicaron los instrumentos para la medicin de Resiliencia (Esqueda, Colina,

2002)

7) Consecuentemente despus de la aplicacin del instrumento se efectu la

tabulacin de los datos la cual fue significativa para el desarrollo de la

investigacin.

8) Se realiz el procedimiento estadstico de los datos utilizando el programa

estadstico para las ciencias sociales SPSS versin 20.

 49

9) Se llev a cabo el anlisis estadstico y la interpretacin de los resultados

mediante los datos obtenidos gracias al instrumento de investigacin.

10) Se analizaron los datos y resultados obtenidos, para que posteriormente se

pudieran derivar las conclusiones, recomendaciones y limitaciones de la

investigacin.

Consideraciones ticas

Este trabajo de investigacin debe rigi por un conjunto de reglas y normas ticas y

legales ya que involucra a personas, organismos, instituciones e inclusive al estado

venezolano, de esta manera se tomaron en cuenta las consideraciones que contempla el

Cdigo de tica Profesional del Psiclogo en Venezuela (Federacin de Psiclogos de

Venezuela, 1978). Entre las cuales se destacan los siguientes:

La investigacin en Psicologa debe inspirarse en los ms elevados principios ticos

y cientficos, respetando deberes y derechos de los involucrados; permitiendo la tutora y

asesora de psiclogos calificados para este fin (arts.54, 55).

La investigacin en Psicologa deber ser realizada y supervisada por personas

tcnicamente entrenadas y cientficamente calificadas. (Art 56).

 50

La participacin voluntaria de los sujetos en la investigacin previa comunicacin

clara y concisa de los objetivos de la misma, y la posibilidad de no culminar la actividad a

la solicitud del participante. (Art. 57).

El investigador deber garantizar el anonimato de las respuestas de los sujetos

sometidos a investigaciones y evitar aminorar la posibilidad de cualquier dao moral a

aquellos. (Art.60).

Los resultados de este estudio sern publicados con el fin de que estn al acceso de

otros investigadores y del pblico general. (Art.70)

CAPTULO IV

ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS

 51

El anlisis y discusin de resultados a presentar en el siguiente captulo tiene como

finalidad determinar los niveles de resiliencia en atletas de alto rendimiento pertenecientes

a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia.; con

la finalidad de cumplir los objetivos planteados se procedi a elaborar el anlisis basado en

estadsticos descriptivos apoyado en el paquete estadstico SPSS v20.0 para la

construccin de la base de datos.

En relacin al anlisis estadstico aplicado en la presente investigacin se encontr

que la poblacin estudiada se distribuye diferente a la curva normal, ubicndose por encima

de la media, debido a esto se recomend tomar la mediana como dato estadstico para

categorizar los puntajes de los niveles de resiliencia as como tambin en su dimensiones

segn el baremo de interpretacin (ver tabla 1).

TABLA N 01. Resultados de Prueba de Kolmogorov-Smirnov de la distribucin de la

Muestra
Seg.Afe Estab. For.Act Cont.Per Resiliencia
Z de
Kolmogorov 3,005 2,352 3,267 3,116 2,816
-Smirnov
Sig. asintt.
,000 ,000 ,000 ,000 ,000
(bilateral)

En relacin al primer objetivo planteado en la presente estudio se dirigido a describir

la seguridad afectiva en atletas de alto rendimiento de la Fundacin Centro Integral de

51
Alojamiento y Asistencia del Estado Zulia, se encontr de acuerdo a la siguiente tabla (Ver

tabla 2).
 52

TABLA N 02. Resultados segn dimensin Seguridad Afectiva de la Escala de

Resiliencia
Dimensin N Mediana D I-C Categora
Seguridad 147 28,0000 5 Medio Alto
Afectiva

Que el puntaje promedio para la dimensin de seguridad afectiva fue de 28,0000, el

cual corresponde de acuerdo al baremo a un nivel medio alto. De esta manera Colina y

Esqueda (2002) la define como la confianza que siente el individuo en su grupo familiar de

recibir afecto de sus congneres, ante momentos de adversidad, y la dinmica familiar en el

que se encuentra inmersos, lo que permite deducir que los atletas de alto rendimiento

poseen la confianza de recibir afecto de sus familiares y congeres en los distintas

situaciones de adversidad que se le presentas, permitindoles sentirse satisfecho con la

dinmica que se da dentro de su grupo familiar.

Estos resultados coinciden con lo descrito por Grotberg (1995) quien describe que

dentro de la formas de afrontar la situaciones adversas van a existir factores externos que

influyen en el sujeto, ofrecindole herramientas, dentro de los cuales describe; que la

persona posee una o ms personas dentro de su grupo familiar en las que puede confiar y

que la aman sin condicionamiento, compareces fuera de su entorno familiar en las que

puede confiar plenamente, personas que le alientan a ser independiente, buenos modelos a

imitar y una familia y entorno social estable.

En relacin al segundo objetivo orientado a describir la estabilidad emocional en la

poblacin de estudio se obtuvo segn la siguiente tabla (ver tabla 3).

 53

TABLA N 03. Resultados segn dimensin Estabilidad Emocional de la Escala

de Resiliencia
Dimensin N Mediana D I-C Categora
Estabilidad
147 26,0000 8 Medio Alto
Emocional

Que el puntaje promedio fue de 26,0000 correspondientes a un nivel medio alto

segn el baremo de clasificacin. De esta manera de acuerdo a Colina (2002) la estabilidad

emocional se refiere a aspectos familiares de los primeros aos de vida del individuo

centrados tanto en la relacin entre los padres como la relacin padres e hijos, aunque

prevaleciendo un poco ms en la relacin con la figura paterna, siendo ella responsable en

la construccin interna y la relacin con el medio ambiente favorable, esto permite inferir

que la mayora de los atletas tuvieron experiencias favorables en cuanto a las relaciones

que establecieron con su padres o algunos de los modelos imitados durante su infancia,

evidenciando la estructuracin de bases slidas en la vinculacin familiar de los primeros

aos de vida.

Esto concuerda con lo expuesto por Loesel (1992) en donde delimita la importancia

del el apego parental, el cual ha reflejado que la existencia de una relacin clida, nutritiva

y apoyadora, aunque no necesariamente presente en todo momento con al menos uno de los

padres, es un factor protector ante los ambientes de riesgo.

En relacin al tercer objetivo orientado a describir la fortaleza y capacidad fsica en

la poblacin de estudio se obtuvo (ver tabla 4).

 54

TABLA N 04. Resultados segn dimensin Fortaleza y Actividad Fsico de la

Escala de Resiliencia
Dimensin N Mediana D I-C Categora
Fortaleza y
Actividad 147 28,0000 4 Alto
Fsica

Que el puntaje promedio fue de 28,0000 que corresponde a la categora alta segn el

baremo de clasificacin. La cual de acuerdo Colina Esqueda (2002) la definen como define

como la predileccin y la prctica que el individuo realiza de la actividad fsica, esta

dimensin est constituida por indicadores de percepcin personal y la preocupacin que

tiene el individuo por la salud. As mismo, esta dimensin se obtuvo puntajes altos,

resultado esperado por tratarse de atletas activos y de alto rendimiento para los cuales la

actividad fsica constituye parte de su cotidianidad; tal como exponen Ruiz, Snchez, Durn

y Jimnez (2006) indican que una caracterstica comn a estos grupos de deportistas es la

alta prctica deliberada de aproximadamente de 2 a 6 horas diarias y de 5 a 7 das a la

semana en funcin del deporte al que dedican su actividad deportiva.

Estos resultados concuerdan con lo expuesto por Colina y Esqueda (2002) donde

situaciones negativas pueden ser neutralizadas por el individuo si este se incorpora en

grupos de carcter religioso, deportivo o musical. Este indicador se convierte con el tiempo

en un factor de proteccin de la resiliencia que influiran en el individuo para poder

manejar las situaciones de infortunio.

En relacin al cuarto objetivo orientado a describir el control y competencias

personales en la poblacin de estudio se obtuvo (ver tabla 5)

 55

TABLA N 05. Resultados segn dimensin Competencia y Control Personal de

la Escala de Resiliencia
Dimensin N Mediana D I-C Categora
Competencia y 147 28,0000 5 Medio Alto
Control
Personal

Que el puntaje promedio fue de 28,0000 correspondientes a un nivel Medio alto

segn el baremo de clasificacin. Definiendo esta dimensin Colina y Esqueda (2002)

como la capacidad de anticipacin, autopercepcin de poder, visin de oportunidad y

capacidad de influir en otros, as como, las habilidades comunicacionales, asertividad,

empata, altruismo, creatividad e iniciativa. En concordancia a lo anteriormente planteado

se puede inferir que los atletas de alto rendimiento son perseverantes al proponerse el logro

de objetivos, as como tambin, ser personas competentes con proyeccin de metas a

futuro, poder de decisin y optimismo. Esto es parecido a lo encontrado por Garca,

Vallarino y Montero (2014), quienes encontraron en una muestra de atletas uruguayos con

una media categorizada media alta en el factor de competencia personal.

En respuesta al objetivo general hacia determinar los niveles de resiliencia en atletas

de alto rendimiento, se obtuvo (ver tabla 06).

TABLA N 06. Resultados segn dimensiones de la Escala de Resiliencia

N Mediana D-I-C Categora
Resiliencia 147 108,0000 14 Alto

Que el puntaje promedio obtenido fue de 108,0000 (D-I-C:14), el cual corresponde a

una categora alta segn el baremo de interpretacin de Colina y Esqueda (2002); en este
 56

sentido, los resultados obtenidos apuntan que los atletas de alto rendimiento de la

Fundacin Centro Integral de Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia poseen la

capacidad de adaptacin al contexto en el que se les presenta la adversidades, gracias a que

actan de acuerdo a su metas planteadas logrando as superar las distintas dificultades que

se les presenten (Valdes 2001); pudiendo inferirse que en esta poblacin la resiliencia es

una caracterstica presente que les sirve como herramienta para el logro de sus objetivos.

Estos resultados son similares a los encontrados por Prez, Romanchugova y Herrera

(2012); quienes concluyeron en una investigacin donde compararon caractersticas de la

resiliencia en jvenes que practican deportes sistemticamente, en contraste con los que no

practicaban, encontrando que aquellos personas que practicaban alguna actividad deportiva

de manera regular, mostraban ms resiliencia que los que no.

En correspondencia al ltimo objetivo de investigacin orientado a comparar la

resiliencia por variables demogrficas (sexo, edad), se encontr que la mayora de los

individuos obtuvo puntajes de resiliencia altos existiendo una distribucin homognea de

individuos de ambos sexos donde no se observaron diferencias significativas entre ambas

categoras (p>0,05), (ver tabla 7 y 8). Esto difiere de lo referido por Loesel (1992) donde

expone que el pertenecer al gnero femenino es considerado una variable protectora ya que

en estudios anteriores se ha encontrado una mayor vulnerabilidad en los hombres.

TABLA N 07. Resultados de Comparacin de Niveles de Resiliencia segn el

Sexo
Masculino Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control
Mediana 108,0000 28,0000 26,0000 28,0000 28,0000
 57

D I-C 14 5 7 4 5
Femenino Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control
Mediana 106,5000 28,0000 25,5000 28,0000 28,0000
D I-C 15 6 7,75 4 5

TABLA N 08. U de Mann-Whitney

Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control
U de
Mann- 2446,500 2433,500 2300,000 2247,500 2535,500
Whitney
Sig.
asintt. ,685 ,642 ,318 ,221 ,960
(bilateral)

De igual manera en relacin a la edad, donde se realiz una distribucin en tres

categoras; una primera que iba de 12 a 16 aos, una segunda que va de 17 a 21 aos y una

tercera que va de 22 a 33 aos, no se obtuvieron diferencias significativas en cuanto edad y

los niveles de resiliencia (p>0,05), esto puede verse posiblemente relacionado con los

elevados puntajes obtenidos para la escala (ver tabla 9 y 10). Estos resultados expuestos

anteriormente se asemejan Ruiz, de la Vega y lvarez (2013) en donde se encontraron la

ausencia de diferencias en funcin de la edad, sexo, tipo de prctica deportiva, donde

concluyeron que podra indicar que la resiliencia se configura como una caracterstica

bsica de personalidad en la adaptacin del individuo a su medio.

TABLA N 09. Resultados de Comparacin de Niveles de Resiliencia segn la Edad

12-16 Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control

Mediana 107,0000 28,0000 25,0000 28,0000 29,0000
D-I-C 16 7,5 9,5 3 3,5
17-21 Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control
 58

Mediana 108,0000 27,0000 27,0000 27,0000 27,0000

D-I-C 12 5 5 4,5 4
22-33 Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control
Mediana 108,5000 28,0000 25,5000 28,0000 28,0000
D-I-C 15,5 4,25 9,25 4,25 3,5

TABLA N 10. Prueba de Kruskal-Wallis

Resiliencia SegAfec Estab For.Act Comp.Control
Chi-
,270 1,105 3,030 2,260 5,353
cuadrado
Gl 2 2 2 2 2
Sig.
,874 ,576 ,220 ,323 ,069
asintt.

CONCLUSIONES

A partir del desarrollo de la presente investigacin se pudieron establecer las

siguientes conclusiones:
 59

Con respecto al objetivo nmero uno relacionado con seguridad afectiva la poblacin

en estudio evidencio un nivel medio alto, lo que indica que estos deportistas logran

conseguir apoyo en su entorno familiar y afectivo inmediato en momentos de adversidad.

En referencia al objetivo dos vinculado a la dimensin estabilidad emocional se

obtuvo un puntaje medio alto segn los criterios de clasificacin, indicando que en su

mayora la poblacin posee apoyo de las figuras paternas durante sus primeros aos de vida

y por tanto una construccin positiva de su imagen.

Con respecto al objetivo nmero tres relacionado a la dimensin fortaleza y actividad

fsica se obtuvo un puntaje alto indicando que la poblacin incluye la actividad fsica con

regularidad.

En relacin al objetivo nmero cuatro el cual est vinculado a la dimensin control y

competencias personales se obtuvo un puntaje medio alto indicando que la poblacin

consigue adaptarse al contexto que se da en la adversidad y alcanzar las metas planteadas.

En cuanto ltimo objetivo al establecer comparaciones entre el puntaje de resiliencia

obtenido en relacin a la edad y sexo de los deportistas no se obtuvieron diferencias

significativas apreciables.

De esta manera segn el objetivo general de determinar los niveles de resiliencia de

los atletas de alto rendimiento pertenecientes a la Fundacin Centro Integral de Alojamiento

y Asistencia al Atleta del Estado Zulia se encontr que poseen un nivel de resiliencia alto

segn el baremo de clasificacin establecido, lo que indica que estos deportistas son

capaces de afrontar positivamente los reveses y sobreponerse ante los mismos.

 60

LIMITACIONES

La disposicin de tiempo de los atletas para realizar la aplicacin del instrumento,

debido a los entrenamientos, y competencias deportivas que se encontraban.

 61

RECOMENDACIONES

Elevar estos resultados ante la junta directiva de la Fundacin Centro Integral de

Alojamiento y Asistencia al Atleta del Estado Zulia, para que tomen medidas, tendientes a

fortalecer en las dimensiones donde se obtuvieron puntajes medios altos, con miras a

elevarlo.
 62

Se recomienda en futuras investigaciones correlacionar resiliencia con rendimiento

deportivo en esta poblacin, as como tambin, evaluar otras variables psicolgicas como:

optimismo, estrategias de afrontamiento, personalidad, apego, sentido de vida, calidad de

vida, motivacin al logro.

Se recomienda en futura investigaciones realizar un Censo poblacional, con la

finalidad de tomar toda la poblacin, para as, tener resultados ms exactos de la misma.

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ANEXO 1. Escala de Resiliencia (Colina y Esqueda 2002)

Universidad Rafael Urdaneta / Universidad de los Andes

ESCALA DE RESILIENCIA
Colina, Esqueda
Fecha
 66

Edad ___________ Sexo: M ____ F ___

Ocupacin (Diciplina) _______________________________________

INSTRUCCIONES: Cada ser humano, a lo largo de su vida, desarrolla creencias sobre sus propias acciones y
sobre las acciones de los dems, y esas creencias le afectan de modo perdurable. A continuacin Usted
encontrar una serie de afirmaciones que no son ni verdaderas ni falsas, correctas o incorrectas. Solamente
son creencias comunes. Su tarea consiste en sealar en qu grado Usted comparte esas creencias,
respondiendo con honestidad. A medida que avance en su trabajo no se preocupe por las respuestas
anteriores. Para responder, familiarcese con la siguiente escala de 6 puntos:

1. Completamente en desacuerdo 4. Ligeramente de

acuerdo
2. Moderadamente en desacuerdo 5.
Moderadamente de acuerdo
3. Ligeramente en desacuerdo 6.
Completamente de acuerdo
Escriba el nmero que mejor exprese su opinin en el espacio en blanco a la izquierda del tem que est
contestando. POR FAVOR, conteste todos los temes.

1.- Siempre me ha gustado practicar deportes o actividad fsica

2.- Mi papa me ha querido mucho
3.- De pequeo(a) sola compartir mucho con mi pap
4.- Recib mucho afecto paterno durante mi infancia
5.- He realizado actividades fsicas de manera peridica
6.- La gente que me conoce sabe de mi gusto por los deportes
7.- Me agrada la relacin que mantienen mis padres
8.- Cada vez que puedo participo en competencias y juegos
9.- Me satisface la ayuda que recibo de mi familia cuando tengo algn problema o necesidad
10.- Hago ejercicios cada vez que puedo
11.- Me satisface como en mi familia hablamos y compartimos nuestros problemas
12.- Logro que las personas entiendan mis argumentos y puntos de vista
13.- Ante cada situacin debemos planificar previamente la mejor estrategia
14.- La relacin de mis padres ha sido buena
15.- La perseverancia es la base para lograr lo que queremos
16.- Me satisface la forma en que compartimos en mi familia los espacios de la casa y el dinero
17.- En general me siento dispuesto a iniciar nuevos retos
18.- Creo que soy competente en lo que hago
19.- He sido feliz en mi familia
20.- A pesar de las dificultades, la ma ha sido una familia feliz