http://larepublica.

pe/impresa/sociedad/863521-se-avanza-en-matematica-
pero-se-retrocede-en-comprension-lectora
 ECE 2016: Se avanza en matemtica, pero se retrocede en comprensin
lectora

Resultados de la ECE 2016. En un ao hubo un avance de 7.5% en matemtica. Ayacucho, Huancavelica y Apurmac lograron
grandes avances. Sin embargo se retrocedi 3.4% en comprensin lectora. Ministra Martens explica las razones.

En el ltimo ao se ha incrementado la cifra de escolares peruanos que logran resolver problemas matemticos en el aula; sin
embargo, se ha reducido el nmero de los que entienden los textos que leen.

Es una situacin contradictoria que se evidencia en los resultados de la ltima Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) 2016,
en la que participaron entre el 29 y 30 de noviembre pasado 542 mil 878 alumnos de segundo grado de primaria de todo el
pas.

PUEDES VER: En el Congreso insisten en rebajar la edad lmite para el ingreso a inicial y primaria

Segn el Ministerio de Educacin (Minedu), es un logro significativo que se haya registrado un incremento de 7.5% en el rea de
matemtica, entre el 2015 y el 2016. Antes, de 100 estudiantes del segundo grado de primaria, 27 lograban resolver un ejercicio
matemtico. Hoy de ese mismo grupo, 34 responden correctamente.

"Este es un gran avance. Claro, la cifra base (34.1%) sigue siendo baja y est lejos de lo que queremos llegar, pero nos dice que
estamos en el camino correcto. Desde el 2013 hasta el 2016, segn las ECE, se ha duplicado el nmero de estudiantes que
resuelven problemas matemticos (del 16.8% al 34.1%). Tambin se ha reducido en 50% la cifra de alumnos que no entendan
estos ejercicios entre el 2007 y el 2016 (del 56.5% al 28.6%). Por ello debemos seguir con algunas acciones, innovar en otras y
repensar nuevas estrategias a fin de tener ms resultados positivos", afirma la ministra de Educacin, Maril Martens.

Sin embargo, la misma Martens reconoce que hay un descenso en los aprendizajes en el rea de lectura. Esta situacin no se
observaba desde el 2007, ao en el que se empezaron a realizar estas pruebas a nivel nacional.

En la ECE 2015, el 49.8% de escolares de segundo de primaria entendan lo que lean (nivel satisfactorio). No obstante, este
nmero en la ECE 2016 se redujo a 46.4%; es decir, se registr una baja de 3.4% de un ao a otro.

Problemas en privados

"En los aos anteriores tuvimos crecimientos significativos y alentadores en lectura. Esta vez una de las causas que ha
ocasionado esta reduccin es la oferta heterognea que hay en el rea privada. La enseanza en algunos colegios particulares
de la zona urbana no es la adecuada y eso ya se ha comprobado", indic Martens.

Y en efecto, los alumnos del segundo grado de primaria de las instituciones educativas privadas no respondieron correctamente
las preguntas de comprensin lectora de la ECE 2016. En ese sector se registr un descenso de 10%; mientras que en las
escuelas pblicas hubo una baja de 1%, a diferencia de la ECE 2015. "Esta es una llamada de atencin para que los colegios
particulares mejoren su enseanza. La oferta es grande, pero debemos acompaar sus acciones", asever la ministra de
Educacin.

Para el presidente del Consejo Nacional de Educacin (CNE), Hugo Daz, el Minedu debe realizar esfuerzos, conjuntamente
con las municipalidades, para que se fiscalicen las autorizaciones de los colegios privados que no brindan una educacin de
calidad, sino que estafan a los nios y padres.

Daz explic que en los ltimos aos se ha observado que los estudiantes de colegios privados han retornado a los planteles
pblicos, por lo que recomend que estos ltimos sean ms atractivos para que esta tendencia contine.

"Los padres han visto mejoras en la escuela pblica con la capacitacin de los profesores, la entrega de materiales educativos y
los resultados de la ECE", agrega el especialista.

En dilogo con La Repblica, Martens dijo que este ao, a travs de un plan intensivo, se aplicarn dos estrategias para la
mejora de la comprensin lectora. "Se fortalecer la lectura familiarizando al estudiante con textos de todas las reas curriculares
y no solo con los de comunicacin. Adems, se fomentar la lectura libre dentro y fuera de la escuela".

Avance en regiones