Hola, compaeros!

Curso de Espaol Lengua Extranjera

Tercero Colegial

Elaborado por

Med. Najib ADOUA

Inspector principal (Coordinador)

Mohamed FARAJI Dr. Mohamed LAAROUSSI

Profesor de espaol Profesor de espaol

Libro del Alumno

Librairie AL OUMA
15, Rue AL IAM KASTALANI
Tl : 022 31 89 - Fax : 022 30 65 69
E-mail : alouma@iam.net.ma

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 ESPA
ESPA A

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 Prlogo
Este manual de espaol -lengua extranjera- pretende ofrecer a los alumnos marroques de
Enseanza Colegial un espacio vivo y asequible para empezar su andadura en el aprendizaje
de la lengua espaola. Por eso hemos procurado que las muestras de lengua ofrecidas sean
sencillas y claras. Nuestras pretensiones didcticas han sido las siguientes:
- satisfacer bsicamente las necesidades comunicativas y lingsticas del alumno,
- dotarle de los mecanismos fundamentales para desenvolverse con soltura en diferentes
situaciones de comunicacin,
- capacitarle para abrirse a la cultura hispnica partiendo de la suya propia, y a partir de
ah, aprender a convivir con otras formas de ser, asimilando bien las diferencias.
Este manual se articula en torno a seis unidades. Cada unidad consta de dos mbitos
y de un apartado para la autoevaluacin. Cada mbito combina unas muestras de lengua y
una serie de apartados que tratan aspectos comunicativos, gramaticales, lxicos y culturales,
stos reforzados por un texto de lectura.
El manual, por otro lado, opta por personajes puntuales que aparecen a lo largo de las
seis unidades, y cuyo papel principal es vehicular el proceso de aprendizaje.
Este manual sigue una metodologa activa y participativa, concediendo mayor
protagonismo al alumno, sin perder de vista el valioso asesoramiento didctico del profesor.
Se caracteriza, asimismo, por una exibilidad de uso de los contenidos; lo cual implica que
el orden propuesto no supone un tratamiento lineal de los mismos.

Esperamos que el manual se sirva de soporte didctico para que los alumnos aprendan
a hablar espaol y, sobre todo, para que descubran y aprecien lo rica y viva que es la lengua
de Miguel de Cervantes.
Los autores

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 NDICE
Contenidos Contenidos
Unidad Competencias Contenidos lingsticos
comunicativos culturales
- Identicarse e - Saludar - El alfabeto espaol - Personajes famosos
identicar a otra - Presentarse - Signos de interrogacin y - Nombres y apellidos
Y t quin eres ?

persona - Alegrarse de exclamacin de espaoles (un/

- Intercambiar datos conocer a una - El presente de indicativo de: dos nombres y dos
personales oralmente persona llamarse, ser, estar, trabajar, tener apellidos)
y por escrito - Deletrear nombres (1, 2 y 3 personas de singular)
- Preguntar por la - Pronombres personales-sujeto
identidad (yo, t, l, ella, usted)
- Pedir conrmacin - Los interrogativos (cmo, quin,
de informacin cul, qu, dnde)
- Hablar/ preguntar - Gentilicios
por la nacionalidad, - Adjetivos posesivos (mi, tu, su)
el origen, la edad, la - Numerales cardinales (0-30)
I.

profesin - Lxico (profesiones)

- Presentar datos - Presentar a una - Pronombres demostrativos (ste, - Fiestas espaolas

sobre relaciones persona sta ) - Cristbal Coln
familiares - Pedir informacin - El presente de indicativo de: - Puerta del Sol
- Describir a una sobre la familia vivir, estudiar, trabajar, levantarse - Los Reyes Magos
II. Vivir en familia

persona - Pedir la descripcin - Preposiciones en, con - El turrn

de una persona - Los interrogativos: cuntos/as
- Hablar de rasgos - La frase exclamativa
fsicos y de carcter - Artculos determinados e
- Pedir opinin indeterminados
- Expresar - El nmero (singular/ plural )
admiracin - Uso de ser y estar
- El superlativo con muy +
adjetivo
- La antonimia (adjetivos)
- Lxico (partes del cuerpo
humano)

- Describir la casa, - Llamar la atencin - Estructura gramatical de la - Mobiliario de una

III. Y t dnde vives?

el aula de una persona expresin de admiracin casa espaola

- Situar objetos y - Preguntar por el - Uso de la conjuncin pero
cosas domicilio - Los marcadores espaciales
- Leer y comprender - Ubicar y describir (encima de, entre ...)
un anuncio de venta la casa, la habitacin, - Uso de est/ estn/ hay
el aula - El presente de indicativo de
- Indicar tamao o estar (1, 2 y 3 personas de
forma plural)
- Los adjetivos de cantidad
(mucho/a, bastante, poco/a ...)
- Lxico (muebles, utensilios y
objetos de la casa y del aula)

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 - Usar y hablar - Preguntar/ indicar la
de nociones hora
temporales (fecha, - Preguntar por el tiempo
Tienes hora?
da, mes, estacin, de un hecho (2 y 3 conjugaciones: ir, hacer,
ao) - Felicitar a una persona
- Hablar de hbitos - Secuenciar actividades
y planes - Preguntar/ informar
sobre actividades
habituales o futuras
- Expresar costumbre
IV.
- Condicionar la
realizacin de una
actividad
- Secuenciar actividades
- Informar(se) sobre - Preguntar/ pedir
V. De paseo por la ciudad
lugares informacin sobre un
- Leer planes lugar
y ubicar - Dar indicaciones
establecimientos - Expresar evidencia
- Pedir repeticin o
aclaracin
- Dar/ devolver las
gracias
- Invitar a una persona
- Apreciar/ estimar algo
- Desear algo a una
persona
- Desenvolverse - Ofrecer ayuda
en situaciones de - Preguntar/ pedir un
compra-venta artculo/ el precio/ la
VI. Y esto cunto vale?
- Intercambiar cuenta
opinin e - Expresar cantidad
informacin - Atender a una persona
sobre artculos y - Hablar de colores, talla,
productos
- Pedir la opinin de una
persona
- Valorar positiva o
negativamente algo
- Expresar indecisin
- Regalar algo
- Expresar gustos
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- Los interrogativos (cundo , qu) - Cancin del
- El presente de indicativo de cumpleaos
verbos regulares e irregulares - Refranes
relacionados con el
empezar, soler, volver, saber, tiempo
cumplir, querer ...)
- Estructuras: soler + innitivo;
ir a + innitivo
- La condicin simple (si +
presente de indicativo + presente
de indicativo)
- Lxico (los das, los meses, las
estaciones)
- Adverbios de lugar (aqu, all, - Iberia (compaa
cerca, lejos) espaola de
- El imperativo (t/ usted) transporte areo)
- Los numerales cardinales (10- - Mapa turstico de
100) y ordinales (1- 6) Marruecos
- Los adverbios tambin/ - Mapa turstico de
tampoco Espaa
- La estructura estar + gerundio - Datos sobre la
- Lxico (nombres de espacios ciudad de Granada
pblicos, ciudades, monumentos)
- Uso de la forma verbal quera - El Corte Ingls
- Los pronombres complemento - Banderas de
directo (lo, la, los, las) Marruecos y pases
- Las preposiciones :con, sin , de hispanohablantes
- Conjugacin de gustar y - Las rebajas
parecer
- Lxico (alimentos, prendas,
colores...)
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 UNIDAD I
Y t quin eres?

En esta unidad vas a aprender a:

- saludar
- presentarte y decir el nombre, el apellido, la edad, la
nacionalidad, el origen y la profesin
- preguntar por datos personales
- deletrear el nombre y el apellido
- conjugar verbos en presente de indicativo
- usar adjetivos posesivos
- conocer nombres y apellidos espaoles

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 Lee
Hola, buenos das! Yo me llamo Sergio Bentez. Soy
alumno en un colegio privado de Madrid. Os presento al
personal del cole.

sta es
doa Marta Ruiz. Es la
directora. Es muy amable y
muy trabajadora. Ah!, tambin
Primer da de clase

es la madre de Rafa, un
compaero de clase.

sta se llama
Rosa Martnez.
Es mi profesora
de lengua. Es muy
simptica.

Aqu est mi pandilla:

De izquierda a derecha:
Inma, Celia, Daniel, Walker
mbito I

y Sol. Son mis mejores

amigos. Bueno, tambin
Sandra, pero no aparece en
la foto.

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 Lee
En el patio del colegio

Rosa: Buenas tardes, seora Ruiz! Cmo est

usted?
Sra. Ruiz: Muy bien, gracias. Y usted?
Rosa: Estoy muy bien.

Amelia: Hola! Eres t Sandra?

Sandra: S, soy yo. Cmo te llamas
t?
Amelia: Amelia. Somos compaeras.
Sandra: Encantada de conocerte!
Amelia: Y yo a ti.

Marga: Hola! T eres Mehdi, el

nuevo alumno, verdad?

Mehdi: S, s. Y t, quin eres?

Marga: Me llamo Marga Zanetti.

Mehdi: Mucho gusto, Marga.

Marga: Igualmente.
mbito I

Te acuerdas?
- Cmo se llaman los amigos de Sergio?
- Cul es el nombre de la profesora?
- Cul es el apellido de la directora?

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 Son las nueve de la Es la una de la tarde Son las diez de la
noche
Comunicacin

maana

Buenos das! Buenas tardes! Buenas noches!

- Hola! Buenos das! Buenas tardes! Buenas noches!
Para saludar
- Qu tal? Cmo ests? Cmo est usted?
- Soy Rosa, soy Sergio...
Para presentarse
- Me llamo Marta Ruiz...
- Quin eres? / Cmo te llamas? (t)
Para preguntar por la identidad
- Quin es? /Cmo se llama? (l, ella, usted)
- Encantado/a de conocerte
Alegrarse de conocer a alguien
- Mucho gusto
1. Rellena:
Me llamo ...
Mi nombre es ... Toma nota
Mi apellido es ...
Llamarse + Nombre + Apellido(s)
2. Saluda a tu compaero/a: Me llamo Sergio Bentez
Son las 08:15 ________________!
Nombre Marta
Son las 14:30 ________________!
Apellido Ruiz
Son las 21:45 ________________!
Nombre Rosa
3. Pregunta a tu compaero/a por su identidad: Apellidos Feliciano Martnez
- Hola! ______________?
- _____________________
- Cmo se escribe?
- _____________________

4. Ahora pregntale por la identidad de otras personas

Para ayudarte
famosas:
mbito I

- T: _________________________? - Me llamo Sergio Bentez

- Tu compaero/a: ________________
5. Presntate a la seora Ruiz: - Cmo se escribe?

- T: ________________________! B-E-N-I-T-E-Z

- La Sra. Ruiz: ____________________

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 1. Escucha y repite: El alfabeto espaol
Gramtica

A a J jota R erre
B be K ka RR erre doble
C ce L ele S ese
Ch che Ll elle T te
Un avin D de M eme U u Una manzana
E e N ene V uve
F efe ee W uve doble
G ge O o X equis
H hache P pe Y i griega
I i Q cu Z zeta Un cuaderno
Un despertador

Una carpeta Un payaso Un coche Un globo

Una casa Una taza de caf Una pizarra Una llave

Dos libros Una bombilla El dinero Cuatro lpices

mbito I

Un bolgrafo Una sierra Unas tijeras Unos prismticos

2. Deletrea los nombres y clasifcalos por orden alfabtico: ej. a-v-i--n

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 Signos de interrogacin: Signos de exclamacin:
...? ...!
Cmo te llamas? Qu tal!
Quin eres? Buenas tardes!
Cmo est usted? Buenas noches!

3. Pon los signos que convengan:

Hola
Cmo ests
Buenos das

Observa
Conjugacin

Me llamo Marta Ruiz Soy la directora del colegio

Presente de indicativo
Pronombre personal Verbo llamarse Verbo ser Verbo estar
Yo me llamo soy estoy
T te llamas eres ests
l/ ella/ usted se llama es est

4. Conjuga los verbos entre parntesis en presente de indicativo:

- Hola! Cmo ( estar , t)____________?

mbito I

- Rosa (ser) __________profesora de espaol.

- La familia (estar) __________en casa.
- Cmo (llamarse) ____________usted?
- (Ser, t) _________alumno de esta clase?
- Ella (llamarse) _____________Mara.

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 Lee
Hola! Me llamo Rosa Pues yo me llamo
En el aula de espaol

Feliciano Martnez. Yo me llamo Sandra

Sergio Bentez
Soy espaola, de Lpez Villa. Soy es-
Bravo. Soy espaol,
Madrid y tengo 29 paola, de Valencia,
de Madrid. Tengo 13
aos. pero vivo en Madrid.
aos.

Rosa: Sandra !, cuntos aos Rosa: Y t Daniel?

tienes? Daniel: Yo tambin tengo 14 aos y soy
Sandra: Tengo 14 aos. alumno.
Rosa: Y qu eres?
Sandra: Soy alumna.

Soy cubana, de La Habana.

De dnde eres Celia?
Y vivo aqu en Madrid con
mis padres.
mbito II

Te acuerdas?
- De dnde es Rosa?
- Cuntos aos tiene Sergio?
- Es Celia espaola?

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 - De dnde eres? (t)
Comunicacin
Preguntar por la nacionalidad/ el origen
- De dnde es usted?
- Soy de Espaa /Cuba / Marruecos ...
Hablar de la nacionalidad/ el origen
- Soy espaol/a, marroqu/ cubano/a...

Pedir conrmacin - Rosa es espaola, verdad?

Conrmar una informacin - S, ...

Corregir una informacin - No, ...

1. Pregunta a tu compaero/a por la nacionalidad de las siguientes personas:

- _____________?
- _______________

Mohamed Henidi Choumicha Robinho

Rafael Nadal Leo Messi Mouna Fettou

2. Completa sealando de dnde es cada uno de estos personajes:
- Youssef Hadji es _______
Para ayudarte
mbito II

- Roger Federer es __________

- Antonio Banderas es _______
- Cristiano Ronaldo es_______
- Samuel Etoo es __________
- Chabb Mami es ___________
- Shakira es _______________
Marruecos
marroqu
Espaa
espaol/a
Francia
francs/a
Colombia
colombiano/a
Tnez
tunecino/a
13
Egipto
egipcio/a
Argentina
argentino/a
Brasil
brasileo/a
Suiza
suizo/a
Argelia
argelino/a

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 - Cuntos aos tienes?
Preguntar por la edad
- Cuntos aos tiene usted?
- Qu eres? (t)
Preguntar por la profesin/ el ocio
- Qu es? (l/ ella/ usted)
- Soy; eres; es...
Hablar de una profesin/un ocio
- Trabajo de ...

3. Pregunta a tu compaero/a por su edad:

- T: ________________?
- Tu compaero/a: _________________

4. Pregunta a tu compaero/a por la profesin/el ocio de

sus padres:
Modelo:
- Rafa: Qu es tu padre?
- Conchita: Es arquitecto.
- Rafa: Y tu madre?
- Conchita: Es ama de casa.
- T: _______________?
- Tu compaero: _________________
Vocabulario

Una secretaria Un albail Una costurera Un sastre

Un verdulero Una enfermera Un veterinario Un cartero

mbito II

Un jubilado Un tcnico Un cocinero Un funcionario

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 Observa Adjetivos posesivos:
Gramtica

Singular
Mi padre/ madre
Tu profesor/ profesora
compaero/ compaera
Su

1. Adivina la pregunta:

Alumno 1: ___________?
Alumno 2: Mi padre es polica.
Alumno 1: ___________?
Alumno 2: Mi madre es enfermera.
Alumno 1: ____________?
Alumno 2: S, mi profesora es espaola.

Presente de indicativo
Conjugacin

Pronombre personal Trabajar Tener

Yo trabajo tengo
T trabajas tienes
l/ ella/ usted trabaja tiene

Numerales cardinales
2. Completa con la edad que tiene cada uno:
01 (uno/a un) 16 (diecisis)
02 (dos) 17 (diecisiete)
03 (tres) 18 (dieciocho)
04 (cuatro) 19 (diecinueve)
05 (cinco) 20 (veinte)
06 (seis) 21 (veintiuno/a)
07 (siete) 22 (veintids)
08 (ocho) 23 (veintitrs)
mbito II

09 (nueve) 24 (veinticuatro)
10 (diez) 25 (veinticinco)
11 (once) 26 (veintisis)
El 19/04/1996 El 26/08/1997 El 06/02/2002 12 (doce) 27 (veintisiete)
13 (trece) 28 (veintiocho)
Tiene _____aos. Tiene _____aos. Tiene _____aos.
14 (catorce) 29 (veintinueve)
15 (quince) 30 (treinta)

15

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 Cmo se llaman los espaoles?
As son las cosas

Generalmente:
Nombre + Apellido del padre + Apellido de la madre

Nios Nias
Sergio - Jos - Carlos- Mara - Carmen - Isabel
Ral Gonzlez
Daniel - Miguel - Ral- - Concha - Eva - Luz -
Blanco
Nombres simples y Juan - Pedro- Rafael Rosa- Sara - Esperanza Futbolista
frecuentes Fernando- Antonio- - Amelia - Carmela -
Alfredo - Alberto - Patricia - Pilar - ngela
Bernardo ... - Laura...
Jos Mara - Jos Luis-
Mara Luisa - Mara
Nombres compuestos Juan ngel - Juan Mi-
Isabel - Mari Carmen...
guel- Luis Enrique ...
Aarn - Brian - Willy- Jennifer - Jessica -
Nombres modernos
Jonatan... Betty...
Nombres y apellidos Martn - Alonso- Prez - Francisco...
Fernando Alonso
Acortamiento de nombres Daz
Piloto de F1
Masculinos Femeninos
Jos  Pepe Josefa  Pepa
Rafael  Rafa Soledad  Sol
Manuel  Manu Mara Isabel  Maribel
Fernando  Nando Mari Carmen  Mamn
Ismael  Isma Pilar  Pili
Daniel  Dani

1: Jorge
2: Jaime
mbito II

3: Carlitos Mara Valverde

Rodrguez
4: Sergio Actriz
5: Miguel

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 Autoevaluacin
1. Completa el dilogo:
A. - Jorge : __________ ! ___________ ?
- Pedro : Muy bien, gracias. ________________ ?
- Jorge : Bien.
B. - Recepcionista del hotel: - Buenos das seor.
- Pedro : ______________________
- Recepcionista : ______________?
- Pedro : Me llamo Pedro Pramo.
- Recepcionista : "Pramo" es el apellido ?
- Pedro : S, y "Pedro" es ________________
- Recepcionista : ______________ ?
- Pedro : Soy de Marbella.

2. Escribe en letras los nmeros siguientes:

10 - 15 - 19 - 21 - 28
3. Completa con el verbo adecuado y conjgalo:
(llamarse, tener, ser, estar)
- Mi padre ___________ en Francia.
- Su amigo ________Juan, y _______ espaol
- Cuntos aos ___________usted ?
- Mi hermana _________profesora de ingls
- Yo ____________ alumno de colegio

4. Deletrea tu nombre y apellido:

Nombre: ___________________________
Apellido: ___________________________
5. Rellena el recuadro:
Masculino Femenino
... marroqu
francs ...
... mejicana
egipcio ...

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 UNIDAD II
Vivir en familia

En esta unidad vas a aprender a:

- presentar a alguien
- pedir informacin sobre familiares
- describir rasgos fsicos y morales
- expresar admiracin
- usar demostrativos, artculos, adjetivos calicativos
- conjugar verbos en presente de indicativo
- identicar partes del cuerpo
- conocer datos sobre estas espaolas

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 Lee
sta es mi familia

sta es mi
familia:

ste es Clemente Feliciano,

mi padre. Es farmacutico. sta es Blanca Martnez, mi
madre. Es ama de casa.

sta es Eva Feliciano ste es Alfredo Feliciano

Martnez, mi hermana. Martnez, mi hermano.
Es estudiante. Es decorador. Vive en
Francia.
mbito I

Y sta es Mirza, mi
perrita. sta es Amanda Rivas
ste es Juan Manuel Rivas, mi Feliciano, mi hija. Es
marido. Es ingeniero. alumna.

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 Lee
Rosa: Oye, Amelia!, cuntos sois en tu familia?
Amelia: Somos cinco en mi familia.
Rosa: Quines son?
Amelia: Mi padre, mi madre, mi hermano, mi
abuela materna y yo.
Rosa: Tu hermano es tambin morenito?
Amelia: S, por mi padre que es de Cabo Verde.
Mi madre es espaola.
Rosa: Vale, gracias bonita.

Rosa: Y t Sol?
Sol: En casa somos siete: mis
padres, mis abuelos maternos, dos
hermanos y yo.

Rosa: Y t Mehdi?
Mehdi: En mi familia somos cinco: mi padre, mi madre,
mis dos hermanas y yo.
Rosa: Tienes abuelos?
Mehdi: S, pero viven en Marruecos.

Rosa: Y t Marga?
Marga: Yo, de momento, vivo con mi
madre. Mi padre y mis hermanos viven
en Argentina.
Rosa: Y a qu se dedica tu madre?
mbito I

Marga: Es mdico.

Te acuerdas?
- Qu hace el hermano de Rosa y dnde vive?
- De dnde es Mehdi y cuntos hermanos tiene?
- Con quin vive Marga? Dnde est el resto de su familia?

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 Comunicacin

Presentar a alguien - ste/a es ...

Pedir informacin sobre la familia

- Cuntos sois en tu familia?...
- Nmero de personas
- Quines son?
- Miembros de la familia

Observa
Para presentar: Yo soy Pedro, y
sta es Paula,
ste/a es + nombre + relacin social mi esposa.
ste es Samuel, mi amigo.

1. Ahora pregntale a tu compaero/a por su familia:

- T: ______________________?
- Tu compaero/a: ________________
- T: __________________?
- Tu compaero/a:_________________

2. Conchita presenta a su familia:

sta es mi familia: _________________

________________________________

_________________________________

_________________________________

Para ayudarte
Pariente Relacin Profesin
Jorge padre ingeniero
Carmen madre escritora
mbito I

Diana hermana estudiante

mayor
Alicia hermana estudiante
menor
Conchita
3. Presenta a tu familia a tus compaeros/as:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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 Observa Pronombres demostrativos
Gramtica

ste es Juan Manuel, mi marido

sta es Amanda, mi hija

Nmero Masculino Femenino
Singular ste sta

1.Completa con el pronombre demostrativo adecuado: - Pap,

- _______ es Carlos, mi amigo. ste es Javi, mi amigo.
- _______es Fatima, mi hermana.
- ______ es tu profesora y _______ es su marido.
- __________ es la sala de clase.

Preposiciones EN - CON
Vive en Francia
Vivo con mis padres
Pronombre interrogativo Singular Plural

Cunto/a Cuntos/as
Conjugacin

Pronombre personal Ser

Nosotros/as Somos Soy secretaria
Vosotros/as Sois y vivo en casa
Ellos/ ellas/ ustedes Son de mis padres.
Pronombre personal Vivir
Yo vivo
T vives
l/ ella/ usted vive
Nosotros/as vivimos
Vosotros/as vivs
Ellos/ ellas/ ustedes viven

2. Completa con Ser o Vivir en presente:

- Mi padre ___________ director de escuela.
mbito I

- Mourad _______ en Tnger.

- La profesora de espaol _______ en Madrid.
- T _______ alumna de la clase de espaol.
- Yo ________ el hermano de Ramn.
- Ella __________con su abuelo en Tetun.

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 Lee
Rafa: sta es mi familia.
Describiendo a familiares

Daniel: A ver!
Rafa: ste es mi padre.
Daniel: Es muy joven tu padre!
Rafa: S, y muy simptico.

Rafa: sta es mi madre.

Sol: Doa Marta! Qu guapa es tu madre!
Inma: Es muy joven tambin!.
Rafa: S, y es muy cariosa.

Celia: Y estas dos?

Rafa: sta es Nuria, mi hermana mayor, y
la rubita es Rita, mi hermana menor.

Rosa: Sandra ! Cmo es tu padre?

Sandra: Mi padre es rubio, alto y delgado. Es muy dinmico.
Rosa: Y tu madre?
Sandra: Mi madre lleva el pelo corto, es alta y gordita.

Rosa: Y t Amelia?
Amelia: Mi padre tiene 45 aos, es moreno, de talla mediana.
Lleva siempre trajes. Mi madre es rubia, delgada y tiene el
pelo rizado.

Sergio: Mi hermana es joven, de pelo castao y ojos negros. Es amable,

pero un poco nerviosa.

Sergio: Sandra! Qu te parece la profesora de espaol?

mbito II

Sandra: Es amable y abierta.

Te acuerdas?
- Cmo es el padre de Rafa?
- Cuntos aos tiene el padre de Amelia y cmo es?
- Cmo es la hermana de Sergio?
23

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 Pedir la descripcin de alguien - Cmo es...?
Comunicacin

Hablar de rasgos fsicos - Es muy joven!...

... morales - Es muy simptico!..

Pedir la opinin de alguien ... - Qu te parece...?

Expresar admiracin - Qu guapa/o ! ...

1. Pregunta a tu compaero/a qu le parece:

Modelo:
T: Qu te parece Hassan El Fad?
Tu compaero/a: Me parece muy divertido.
- Pau Gasol
- Antonio Banderas
- Adil Imam
- Enrique Iglesias
- Rafael Nadal
- Jacky Shan
Rachid El Ouali
- Abdelkhalek Fahid
Enrique Iglesias Jim Carey
- Rachid El Ouali
- Jim Carey
- Jennifer Lpez
- Said Ennaciri
- Mouna Fettou
- Samira Bensaid
Jennifer Lpez Hicham El Guerrouj Pau Gasol
2. Repite esta actividad hablando de otros personajes:
- T: _________ Para ayudarte
- Tu compaero/a: ________________

3. Contesta a estas preguntas: Divertido - aburrido - pasado de moda- serio-

- Cmo son tus padres? inteligente- simptico- antiptico- pesado-
mbito II

fuerte- egosta, amable ...

- Mi padre es __________
- Mi madre es _________ Observa
- Qu te parece tu profesor/a de espaol? - Qu te parece Fernando Torres?
- Mi profesor/a de espaol es ___________ - Lo siento, no lo conozco.

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 Observa 1. El gnero en el artculo:
A - Artculo determinado masculino : EL
Gramtica

- Artculo determinado femenino : LA

- El director
La abuela
- La abuela
B - Artculo indeterminado masculino : UNO
- Artculo indeterminado femenino : UNA
- Un profesor
- Una profesora

1. Completa con el artculo indeterminado adecuado:

- ... coche
- ... profesora
- ... abuelo Ojo!
- ... telfono
Uno
un + nombre masculino
- ... pizarra
- ... libro

2.Completa con el artculo determinado adecuado: Para ayudarte

- ... seora
- ... colegio Aprende a preguntar a tu profesor/a!

- ... gatito Coche, es una palabra masculina

- ... mesa o femenina?
- ... cuaderno Cmo se dice en espaol un
stylo?
- ... clase
Qu signica la palabra lleno?
Observa
2. El nmero en el artculo y en el nombre
- Los directores son simpticos.
- Las abuelas son generosas.
3. Completa el casillero :
Singular Plural
el colegio ...
... las escuelas
mbito II

la pizarra ...
... los cines
el lpiz ...
... las casas Un sacapuntas
el sacapuntas ...

25

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 Observa 3. Uso de Ser y Estar Toma nota
Sergio es espaol. Sergio est en el colegio.
Sandra es guapa y simptica. Sandra est contenta. El verbo ser se utiliza para:
Gramtica

Rafa es alumno. Rafa est en forma. - hablar de nacionalidad, profesin,

4. Completa con ser o estar:
- Mi padre __________ trabajador.
- Hoy la profesora __________ triste.
- Enrique Iglesias__________ cantante.
- La directora no ___________ en su despacho.
carcter...
El verbo estar se utiliza para:
- situar en el espacio, el tiempo
- hablar de estados fsicos y morales...

Observa 4. El superlativo con muy

muy + adjetivo
- Inma : Mi abuela es muy cariosa
- Sergio : Mi padre es muy joven
5. Utiliza el superlativo en las siguientes frases:
- Sergio est cansado.
- Sandra es inteligente.
- Inma es delgada.
Observa 5. Verbos en -ar en presente de indicativo
Pronombre personal Estudiar Trabajar Hablar Levantarse
Conjugacin

Yo estudio trabajo hablo me levanto

T estudias trabajas hablas te levantas
l/ ella/ usted estudia trabaja habla se levanta
Nosotros/as estudiamos trabajamos hablamos nos levantamos
Vosotros/as estudiis trabajis hablis os levantis
Ellos/ ellas/ ustedes estudian trabajan hablan se levantan

6. Conjuga en presente de indicativo:

- Yo (estudiar) __________en el colegio.
- T (escuchar) _____________msica.
- Mi compaera (cantar) _________bien.
- Usted (presentar) ________a sus padres.
- Su abuelo (tomar) __________caf.
- Mi padre (llamarse)_______ Mohamed.
- Ellos (quedarse) _________en casa.
mbito II

7. Formula otras frases con verbos en -ar:

Para ayudarte
___________________________________
andar- dibujar - mirar- borrar-
___________________________________
cortar - viajar- lavarse...

26

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 Observa 6. Los adjetivos calicativos Observa estos antnimos
concuerdan en gnero y nmero con el nombre
- Los padres son comprensivos - alto bajo
- Las madres son cariosas - delgada gorda
Los antnimos ( ) - simptico antiptico
Safa : mi padre es moreno.
Amal : mi padre es rubio.

8. Da los antnimos de los siguientes adjetivos :

bueno ...
guapo ...
tranquilo ...
pequeo ...

Partes del cuerpo Joven

Anciano
Vocabulario

El pelo
La oreja

La ceja
La nariz

El ojo La boca

La mano
El brazo
Delgado
Bajita
Alta
mbito II

La pierna

El pie
Gordo

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 As son las cosas
Lectura
El 12 de octubre
Da de la Hispanidad: esta espaola e Cristbal Coln
hispanoamericana.
Descubrimiento de Amrica por Cristbal Coln
El 24 de diciembre
La Nochebuena: esta religiosa
El pavo es tradicional en las cenas de Nochebuena
Pavo asado
en pases latinoamericanos como Chile,
Ecuador, Honduras, Mxico, Per y Repblica
Dominicana...
El 25 de diciembre
El da de Navidad: esta religiosa muy importante
en Espaa
El turrn
El da de Navidad se suele estar en familia.
A veces la comida tiene lugar en casa de otro
miembro de la familia.

El 31 de enero
La Nochevieja: a las 12 de la noche se toman
Puerta del Sol
12 uvas, una por cada campanada del reloj. Las
campanadas del reloj de la Puerta del Sol de
Madrid se retransmiten por televisin.

El 6 de enero
Los Reyes Magos: ese da los Reyes Magos traen Un racimo de uvas
los regalos a los nios y a los mayores. Es un da
mgico en que los nios suelen estar muy felices.
Otras estas
Fiesta Fecha
Semana Santa no ja
San Valentn 14 de febrero
Da de la mujer 08 de marzo
Da de la madre primer domingo de mayo
Da del padre el 19 de marzo

Haz un listado con las estas marroques y sus

fechas Los Reyes Magos

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 Autoevaluacin
1. Completa el dilogo:
A.- Nacho : sta es la foto de ______________
- Susana : Tu madre es muy joven Nacho, ______________ ?
- Nabil : Se llama Josefa.
- Susana : _______________ ?
- Nabil : Es ama de casa.
B. - Paco : ____________ ?
- Marta : En mi familia somos cinco.
-Paco : _____________ ?
- Marta : S, tengo dos hermanas.
- Paco : _______________ ?
- Marta : La mayor se llama Ana.
- Paco : _____________?
- Marta : La menor se llama Vernica.
2. Completa con el verbo adecuado y conjgalo:
( vivir, estudiar, hablar, trabajar )
- Usted _____________ la lengua rabe ?
- Yo _____________ en el colegio.
- Su madre _____________ en un banco.
- Mi abuela ______________ en casa de mi to.
- T _________________ bien espaol!

3. Rellena el recuadro:
Singular Plural
alto ...
... jvenes
triste ...
... buenas
menor ...
4. Completa la palabra con la letra adecuada (e, j, n, p, r, z ):

Partes del cuerpo

m a ... o o...o s
p ... l o n a r i ...
... i e o... e j a

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 UNIDAD III
Y t dnde vives?

En esta unidad vas a aprender a:

- llamar la atencin de una persona
- preguntar por el domicilio y ubicarlo
- describir lugares (la casa, el aula)
- hablar de muebles y de material escolar
- expresar oposicin con pero, cantidad con poco, bastante,
mucho
- usar marcadores espaciales
- usar las formas verbales est/ hay
- describir la organizacin del mobiliario de una casa

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 Lee
ANUNCIO
sta es mi casa

SE VENDE

Casa en el barrio de Salamanca, 140

m2, cuatro dormitorios, saln, comedor,

dos cuartos de bao, cocina, terraza y

jardn.

Telfono: 095600456. Madrid

Rosa: Oye, Inma! Dnde vives?

Inma: En Lavapis. Es un barrio muy antiguo.
Tiene calles estrechas, pero es muy bonito.

Rosa: Y t, Amelia? Cmo es tu casa?

Amelia: Yo vivo con mi familia en Vallecas,
un barrio popular. Nuestra casa es muy
agradable, pero un poco antigua.

Sandra: Yo vivo en la segunda

planta de un edicio muy alto. Mi

barrio est lejos del centro.

Sergio: Y cmo vas al cole?

Sandra: Normalmente me lleva mi

madre, si no, voy en metro.

Te acuerdas?
- En qu barrio est la casa del anuncio?
mbito I

- Dnde se sita la casa de Inma?

- Cmo es el barrio de Vallecas?
- Normalmente cmo va Sandra al colegio?

31

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 1. Describe la casa de Inma
La casa de Inma tiene__________________________________________________________
La casa de Inma

Terraza

Daniel: Mi habitacin est al nal del

pasillo. Es grande y soleada. La comparto
con mi hermano.

2. Contesta a las preguntas:

- Cmo es la casa de Inma?
- Dnde se encuentra el dormitorio 3?
- Quin vive con Daniel en la habitacin?

3. Ahora t!
mbito I

- Cmo es tu barrio?
- Dnde se encuentra?
- Cmo es tu casa?

32

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 Comunicacin
Llamar la atencin de alguien - Oye!

Preguntar por el domicilio - Dnde vives?

- Dnde vive usted?

1. Llama la atencin de tu compaero/a y formula la pregunta:

Modelo:
T: Oye, Rachid! Dnde vive Iker Casillas?
Tu compaero: En Madrid.
A: _______! __________? Tnger
B: Yo vivo en Tnger.
A: _______! ___________?
B: La profesora vive en este barrio.
A: _______! ___________?
B: Juan Goytisolo vive en Marrakech.
A: _______! ___________?
B: El turista vive en un hotel.

2. Mira la imagen y completa:

mbito I

sta es mi casa. Tiene ..........................................................................................................................

..................................................., un despacho (6), ..............................................................................
................................................................................................. un garaje (11) y un huerto (12).

33

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 Observa Estructura: la oposicin
pero
Gramtica

Adjetivo positivo + pero + adjetivo negativo (o al revs)

Mi habitacin es agradable, pero pequea.

1. Forma frases expresando la oposicin:

Sustantivos Cualidad Defecto
la habitacin grande oscuro
la casa agradable pequeo
el edicio cntrico ruidoso
una villa soleado aislado
el dormitorio tranquilo estrecho

Observa
Qu agradable
Estructura: expresar admiracin
es trabajar con
Qu + adjetivo + verbo + sustantivo!
usted !
Qu bonita es tu casa!
Qu + adjetivo + verbo + verbo en innitivo!
Qu agradable es estudiar espaol!

2. Expresa admiracin:
-La casa es moderna ___________________!
-El edicio es acogedor __________________!
-Su habitacin es iluminada  ______________________!
-Hablar muchas lenguas es formidable ________________!

Observa Marcadores espaciales

encima de / sobre - entre - debajo de - al lado de - detrs de - delante de
mbito I

El libro est encima de la El gato est debajo de la mesa. La lmpara est al lado del
mesa. televisor.
34

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 Gramtica

Las llaves estn entre la La ventana est detrs del La mujer est delante de la tele.
maleta y el despertador. sof.
3. Reemplea estos marcadores en frases:
_______________________________
_______________________________

4. Mira la vieta y completa las frases:

- El telfono est _______________la mesa.
- El bolgrafo est ____________ el cuaderno.
- El cuaderno est______ el bolgrafo y el telfono.
- El telfono est _______________ el cuaderno.
- El cuadro est _____________el hombre.
- ____________ el hombre hay un cuaderno.
5. Mira las imgenes y di qu es:
  
Vocabulario

1- ___________

2 ____________

3- ____________

6. Coloca los siguientes muebles y objetos en el sitio adecuado:

Saln ...

Comedor ...

Dormitorio ...
mbito I

Cocina ...

Cuarto de bao ...

7. Dibuja un plano de tu casa y di de qu se compone:
35

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 Lee
Rafa: Mira Sol, ste es mi colegio.
sta es mi aula

Sol: Es muy grande!

Rafa: S, s. Tiene unas veinte aulas. Un patio

muy grande, una biblioteca, una sala multimedia

y dos pistas para hacer deporte.

Sol: Y en qu aula estudias espaol?

Rafa: En el aula 12. Est en la segunda planta.
Es bastante grande y muy bien decorada.

Daniel describe su aula:

Mi aula es bastante grande. Al lado de la

pizarra hay un aparador. Hay muchas sillas
en el centro. El televisor est encima de la
estantera. En el aula hay una estantera con
muchos libros. A la izquierda est el pupitre
de la profesora. Tambin tenemos un tabln
mbito II

de anuncios.

Te acuerdas?
- Cuntas aulas tiene el colegio de Rafa?
- En qu aula estudia espaol?
- Cmo es el aula de Daniel?
36

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 Indicar tamao o forma - Es muy/ bastante grande
Comunicacin

Situar/ ubicar en el espacio - Est en la segunda planta.

- Las mesas estn en el centro

Describir lugares - Tiene un patio, dos pistas de deporte...

1. Mira la foto y completa las frases:

- La profesora est __________ .

- El mapa est ____________________
- El retrato de los Reyes est ____________ .
- Un alumno est sentado solo __________________ .
- La mochila azul est ______________ de la chica con gafas.
mbito II

- Hay un magnetfono _________________________

2.Qu hay en tu aula de espaol?
En mi aula de espaol hay __________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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 Observa Recuerda!
- En mi aula hay una pizarra.
Gramtica

- En el patio hay alumnos. Estar

- El pupitre est al lado de la ventana. Estoy Estamos

Ests Estis
Verbo "haber"
Est Estn
Hay (forma impersonal)
Observa Uso de las formas est /estn - hay
Estar + artculo determinado + sustantivo - Est la Sra. Ruiz?
Estar + nombre propio - Est Inma en casa?
- Dnde est la biblioteca?
Hay + artculo indeterminado + sustantivo - Hay una sala multimedia en el colegio.

Hay + + sustantivo - Hay televisor en el aula?

1. Completa las frases con hay, est, estn:

- Dnde ___________la administracin?
- _________________ muchos libros en la estantera?
- Los alumnos _____________en el patio .
- _____________diccionarios en la biblioteca del colegio?
- Dnde ___________ las llaves del coche?
- ____________ unas llaves sobre las mesa.
- A las nueve los alumnos ______________ en sus aulas.

2. Formula otras frases con hay, est, estn:

_________________________________
_________________________________

Observa el uso de poco/a/s, mucho/a/s, bastante

El aula es bastante grande.
Hay muchas sillas en el aula.
En la mochila llevo pocos libros.
mbito II

3. Completa con poco/a/s, mucho/a/s, bastante

- En la biblioteca hay __________ libros.
- Tenemos _______ horas de informtica.
- Este colegio tiene 15 aulas. Es ___________ grande.
- Cuando hablamos todos hay _______ ruido.

38

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 4. Mira las vietas y completa con el nombre de cada objeto:
Vocabulario

...
...
... ...

... ... ...

...
Para ayudarte
- Cuaderno - Bolgrafo
- Adhesivo - Tijeras
- Lpices - Regla
... - Grapadora - Sacapuntas
... - Libros - Goma de borrar
5. Dnde pones esos objetos?
Pongo el bolgrafo en _____________
__________________________________
__________________________________

La mochila La cartera

El cajn
mbito II

La estantera El pupitre

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 - Haz una descripcin de este saln :
- Cmo se organiza el mobiliario en tu casa?
As son las cosas

Lectura

Mi clase de espaol

Hola, soy Isabel. En mi clase de espaol hay treinta y dos estudiantes: diecisiete
chicos y quince chicas. La profesora de la clase es la seora Mendoza. Es una
mujer alta y un poco delgada; tiene pelo castao y ojos verdes.
Tengo muchas amigas en mi clase de espaol. Una de mis amigas es Ana. Tiene
catorce aos y vive con sus padres en una casa muy cerca del cole. Ana es muy
simptica. Es baja y tiene pelo rubio y ojos azules. El hermano de Ana est
tambin en la clase; se llama Marcos. Es alto y tiene ojos negros. Exactamente
lo opuesto de Ana!
Sacado de http://edu.clase.com.ar/miclase.html

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 Autoevaluacin
1. Completa el dilogo:
A. . - Pablo : Pepe ______________?
- Pepe : Vivo en este edicio de enfrente.
- Pablo : __________________?
- Pepe : En la tercera planta.
B. -Claudia: ___________________?
- Karima: En mi colegio hay 20 aulas.
- Claudia: ___________________?
- Karima: El aula de espaol es bastante grande.
- Claudia: __________________?
- Karima: Hay mesas, pupitre, mapa y un radiocasete.

2. Completa con hay / est / estn:

- Dnde _______ el telfono ?
- Dnde _______ una panadera ?
- En la clase ______ una pizarra nueva.
- Mis libros _______ sobre la mesa.
3. Da el antnimo de:
cerca ...
... ruidoso
poco ...
... pequeo

4. Rellena el recuadro:
Objetos y cosas En la casa En el aula En las dos
Silla, mesa, televisor,
pupitre, baera, telfono,
cartera, nevera, estantera, sof,
mapa, lavadora, vdeo, maceta,
enciclopedia, tijeras

5. Ubica tu casa en el barrio y descrbela (partes, muebles ...).

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

41

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 UNIDAD IV
Tienes hora?

En esta unidad vas a aprender a:

- indicar y preguntar por la hora
- hablar de nociones temporales (semana, mes, estacin, ao)
- hablar de hbitos y costumbres
- preguntar por actividades futuras
- usar los interrogativos, ir + a + innitivo
- conjugar en presente de indicativo verbos regulares e
irregulares
- usar refranes

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 Lee
Qu hora es ?

Son las nueve en punto. No, son las nueve y cinco. El reloj
de Mehdi tiene retraso.

Amelia: A qu hora te levantas?

Sergio: A las siete menos cuarto. Y t?
Amelia: Yo, a las seis y media.
Sergio: Y qu haces?
Amelia: Me ducho, desayuno y voy al cole.

Turista : Perdone! Sabe usted a qu

hora abre el zoolgico?

Seor: A ver... A las nueve de la maana.

Turista: Vale, muchas gracias.

Seor: De nada. Adis.

mbito I

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 Lee
El cumpleaos

Rosa : Cundo es tu
cumpleaos Mehdi?
Mehdi : Es el 25 de febrero.
Es un domingo.
Rosa : Y t Sol?
Sol : Es el 1 de junio, es un
martes.

Rosa: Y t Celia?
Celia: Mi cumpleaos es el 12 de
julio, es un jueves.

Sol : Y usted profesora!,

cundo es su cumpleaos?
Rosa : Bueno, yo cumplo aos
el 21 de marzo. Qu caramba!
Es pasado maana.
Sol: Feliz cumpleaos,
seora!
Rosa: Gracias, Sol. Eres muy
amable.
Clase: Cumpleaos feliz!
Cumpleaos feliz!
Te deseamos todos
Cumpleaos feliz!
mbito I

Te acuerdas?
- A qu hora abre el zoolgico?
- Qu hace Amelia por la maana?
- Cundo es el cumpleaos de Rosa?
- Cundo cumple aos Celia?

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 Comunicacin
- Qu hora es?
Preguntar por la hora

Indicar la hora
Interesarse por el cumpleaos de alguien
Dar la informacin correspondiente
- Es la una
- Son las dos; las ocho
- Son las tres y media ...
- Cundo es tu cumpleaos?
- Es el / yo cumplo aos el

Felicitar a alguien por (su cumpleaos) - Feliz (cumpleaos)!

Expresar sorpresa - Qu caramba!

Decir la hora

Son las ocho y media Son las diez en punto Son las cinco menos cinco

Son las diez y cinco Es la una y cuarto Son las once menos cuarto
1. Pregunta a tu compaero/a a qu hora hace Rita estas acciones:

- se levanta
- desayuna
- va al colegio
- llega al colegio 07:40
06:30 07:15
- hace los deberes en casa
mbito I

07:55 19:00
2. Pregunta a tu compaero/a a qu hora hace las mismas acciones:
45

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 Gramtica
Observa Los interrogativos:
Cundo?
preguntar por el tiempo
A qu hora?
preguntar por la hora
1. Adivina la pregunta:
- El tren llega a las cinco y media. - Ellas viajan maana.
- La profesora cumple 30 aos este viernes. - La pelcula empieza a las nueve.

Verbos regulares de segunda (-er) y tercera (-ir) conjugacin

Pronombre personal Comer Cumplir
Yo como cumplo
T comes cumples
Conjugacin

l/ ella/ usted come cumple

Nosotros/as comemos cumplimos
Vosotros/as comis cumpls
Ellos/ ellas/ ustedes comen cumplen

Verbos irregulares frecuentes

Pronombre personal Ir Hacer Empezar Volver Saber
Yo voy hago empiezo vuelvo s
T vas haces empiezas vuelves sabes
l/ ella/ usted va hace empieza vuelve sabe
Nosotros/as vamos hacemos empezamos volvemos sabemos
Vosotros/as vais hacis empezis volvis sabis
Ellos/ ellas/ ustedes van hacen empiezan vuelven saben
2. Conjuga los verbos en el presente de indicativo:
- La clase de espaol (empezar)___________ a las nueve.
- Yo (hacer) _________mis deberes antes de dormir.
- Mi hermano (volver) ___________a casa muy tarde.
- Hoy Rafa (comer)_____________ en casa de Sergio.
- El nio (leer) ____________un cuento a su madre.
- Con Rosa los alumnos (aprender)________ muy bien.
- Yo (saber)______________ conjugar verbos en presente.
Los das de la semana
mbito I

Lunes - martes - mircoles - jueves - viernes - sbado - domingo.

Los meses del ao
Enero - febrero - marzo - abril - mayo - junio - julio -
agosto- septiembre - octubre - noviembre - diciembre
3. Busca en el calendario de este ao qu da va a ser:
El 01 de mayo - el 30 de julio - el 21 de agosto - el 06 de noviembre - el 31 de diciembre

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 Lee
Hbitos y costumbres

Bueno, qu solis
hacer el sbado por
la tarde?

Yo suelo quedar con Yo suelo dar un paseo

mis amigas para salir con los amigos, y
juntas. navegar por Internet.

Yo suelo visitar a
mis abuelos.

Por la maana voy a ir de

compras con mi padre. Por
la tarde, voy a hacer mis
deberes.

Y este domingo,
qu vais a hacer? Pues, el domingo, si hace
buen tiempo, voy al Parque
de Atracciones.
mbito II

Te acuerdas?
- Qu suele hacer Sergio el sbado por la tarde?
- Y Amelia qu va a hacer este domingo?

47

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 Comunicacin
Preguntar por actividades habituales - Qu suele/s hacer ?
Dar la informacin correspondiente - Suelo

- Por la maana
- Por la tarde
Secuenciar las actividades
- Por la noche
- El sbado/ el martes

Preguntar por futuros planes - Qu va/s a hacer?

Dar la informacin correspondiente - Voy a

Condicionar el plan o la actividad - Si ... , ...

1. Pregunta a tu compaero/a por lo que suele hacer:

- el sbado por la tarde.
- el domingo por la maana.
- el domingo por la tarde.
2. Adivina la pregunta:
- _____________________?
- El sbado por la noche suelo ver una pelcula.
- _____________________?
- El domingo voy al mercadillo.
- _____________________?
- En mi tiempo libre suelo leer historietas.

3. Mira las vietas y pregunta a tu compaero/a qu van a hacer estos personajes:

mbito II

Para ayudarte

Ir a caza - hacer la compra - trabajar la tierra -

pintar la casa - ir a pesca - hacer equitacin

48

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 Observa
Gramtica

Estructura: Soler + innitivo (expresar costumbre)

Solemos comer fuera de casa el domingo.
Suelo repasar mis lecciones antes de ir al colegio.

1. Mira las vietas y di qu suele/n hacer:

... ... ... ...

Observa
Estructura: Expresar una accin en un futuro prximo
Ir a + innitivo
Voy a abrir la puerta.

2. Expresa un futuro prximo en las siguientes frases:

- Maana (ir a comer - vosotros) _____en un restaurante.
- (Ir a viajar - usted) ___________en tren?
- Este n de semana (ir a visitar- nosotros) _________el
museo de la ciudad.

3. Da otras frases que expresan futuro prximo:

Observa
Estructura: Expresar la condicin simple
Si + presente + presente
Si hace buen tiempo, voy de excursin.
mbito II

4. Completa con el verbo adecuado:

- Si yo _________ tiempo, voy al parque. dar
- Si hace buen tiempo, nosotros ____________ un paseo. organizar
- Si el director est de acuerdo, los alumnos _______una esta en el colegio. tener

49

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 Conjugacin
Observa Verbos irregulares: Diptongacin
O
UE E
IE
Volver
vuelvo Querer
quiero
Pronombre personal Soler Querer

Yo suelo quiero
T sueles quieres
l/ ella/ usted suele quiere
Nosotros/as solemos queremos
Vosotros/as solis queris
Ellos/ ellas/ ustedes suelen quieren

5. Conjuga los verbos siguientes:

- Sergio (sentarse) _________________cerca de su amigo.
- Inma (dormir) ________________un poco tarde.
- Daniel y su hermano (volver)______________del paseo a las 22:00.
- Rosa (contar) ________________a los alumnos una historieta.
- La pelcula (empezar) _________________a la 1h 30.
6. Mira las vietas y di qu hacen:

1- La chica ___________ una carta.

2- La profesora ___________la leccin.
mbito II

3- Los nios___________con su abuela. Para ayudarte

4- La secretaria _________ por telfono.
llamar - jugar - escribir -
5a- La mujer____________ a sus padres.
recibir- traer - explicar
5b- Los padres______ un regalo a su hija.

50

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 Las cuatro estaciones
Vocabulario

Otoo Invierno Primavera Verano

23 de septiembre 22 de diciembre 21 de marzo 21 de junio
7. Completa con la estacin correspondiente:

... ... ... ...

Relaciona las dos partes de los siguientes refranes:

As son las cosas

- Abril - no deja cosa delante

- Al mal tiempo - pan para todo el ao
- Aguas de mayo - Dios le ayuda
- Lluvia de levante - aguas mil
- A quien madruga - y todo se lo lleva.
- El tiempo todo lo trae - buena cara

Lectura
Fin de semana en el pueblo
Normalmente, mis domingos son tranquilos. Me levanto a eso de las once
porque los sbados me acuesto muy tarde. Tomo el desayuno: caf con leche y
bollos como siempre, y tengo todo el tiempo para leer el peridico, ver la tele y
tomar el aperitivo con los amigos. Por la tarde, duermo la siesta hasta las cinco,
y luego voy al bar de Manolo para ver el partido de ftbol. Despus, como en mi
pueblo no hay nada que hacer, suelo cenar sobre las diez de la noche y a la cama
porque el lunes necesito despertarme muy temprano para ir al trabajo.
Adaptado de http://forodelvago.ya.com

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 Autoevaluacin
1. Mira las vietas y di qu hora es:

... ... ...

2. Haz la pregunta:
- A qu hora ________ ? - A las nueve de la noche escucho las noticias.
- _________________ ? - Mi cumpleaos es el 19 de mayo.
- _______________? - Se hacen excursiones en primavera.
- _______________ ? - Este n de semana me quedo en casa.
- _______________ ? - El viernes suelo visitar a mis familiares.
3. Conjuga el verbo en presente de indicativo:
- Nosotros (soler) ______________ echar una siesta el domingo.
- En la clase yo no (perder) ________________ mi tiempo.
- Cundo (volver-t) __________________a tu casa ?
- Profesora, (querer) _________________usted explicar esta idea ?
- (Tener-ellos) _____________actividades para este n de semana?

4. Completa con uno de los siguientes interrogativos :

(qu, cmo, cundo, cuntos, quin)
- ________________vas de compras ?
- ________________haces el domingo a medioda ?
- Con ____________vas a la esta de n del ao ?
- ________________ te pasas el n de semana ?
- ________________ das hay en un ao ?
5. Rellena el casillero:
Palabras Das Meses Estaciones
verano, septiembre, viernes,
marzo, sbado, invierno,
martes, otoo, octubre,
jueves, primavera, mayo,
domingo

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 UNIDAD V
De paseo por la ciudad

En esta unidad vas a aprender a:

- preguntar por un lugar y ubicarlo
- agradecer y devolver las gracias
- invitar a una persona
- expresar aprecio y estima de algo
- desear algo a una persona
- hablar de espacios pblicos, ciudades, monumentos
- usar adverbios de lugar
- conjugar verbos en imperativo armativo
- utilizar numerales cardinales
- conocer el mapa turstico de Espaa

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 Lee
De paseo por la ciudad

Turista: Oiga, por favor! Dnde hay una

agencia de "Iberia" ?

Polica: Ve el edicio alto que est all?

Pues, enfrente, al lado del parque.

Turista: Muchas gracias.

Polica: De nada.

Amelia: Dime, Sergio! Sabes dnde

est el Museo del Prado?
Sergio: Claro que s. Coges el metro
hasta Atocha, y luego caminas unos
diez minutos. El museo est cerca de La
Cibeles.
Amelia: Vale, gracias.

Turista: Por favor! El hotel Ritz?

Joven: Cmo dice?
Turista: Sabe usted dnde est el
hotel Ritz?
Joven: No, lo siento. Me suena el nombre,
pero no s dnde se encuentra.
Turista: Gracias. Adis.
Joven: Adis.

Te acuerdas?
mbito I

- Dnde est la agencia de Iberia?

- Est lejos el museo del Prado de la estacin de Atocha?
- Qu busca el segundo turista?
- Le ayuda el joven? Por qu?

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 Lee
Rosa: Por favor! Hay un restaurante

italiano por aqu cerca?

Seor: A ver! S, me parece que hay

uno. Siga recto por esta calle. Est al

nal, a la izquierda.

Rafa: Oye, por

favor! Sabes dnde est

la cancha de baloncesto?

Seorita: Vistalegre?

Rafa: S.

Seorita: Bueno, cruza esta calle,

luego sigue hasta la boca del metro,

gira a la derecha. Est a unos 50

metros.

Rafa: Venga! Gracias.

Te acuerdas?
- Qu busca Rosa?
mbito I

- Dnde est el restaurante italiano?

- Adnde va Rafa? Para qu?
- Qu debe hacer para llegar a Vistalegre?

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 Preguntar por un lugar/ pedir informacin - Dnde est...?
Comunicacin

- Sabes/ sabe dnde est ...?

- Hay un/ una ... por aqu?

Dar indicaciones - Gira/ gire a la derecha...

- Sigue/ siga recto....
- Coge/ coja la primera calle...
Expresar evidencia - Claro que s!

Pedir repeticin o aclaracin - Cmo dice?

Dar las gracias - Gracias, muchas gracias

Devolver las gracias - De nada

1. Mira el plano y completa con la pregunta o la respuesta:

Bienvenid@s

- Perdona, hay un cber por aqu? - Por favor! Para ir a la escuela?

- S, ________________________ - _________________________
- ______________________? - __________________________?
- S, aqu mismo a la izquierda. - S, muy cerca, justo a la derecha.
mbito I

- ____________________? - Oye! Dnde est Cruz Roja?

- Detrs de la casa. - _________________________
- ____________________? - Dnde est aparcada la furgoneta?
- S, al lado del Centro Social. - _____________________________

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 Observa Los adverbios de lugar
Gramtica

aqu cerca El orero est aqu

all lejos

Los adverbios cerca / lejos

- Fez est cerca de Mekns. El orero est all
- Casablanca est lejos de Dakhla.

1. Completa con cerca / lejos:

- Marruecos est ______________ de Espaa.
- Mxico est ______________de Marruecos.
- Tnger est _______________ de Lagouira.
- Marrakech est ______________ de Agadir

Fjate! Para indicar un lugar puedes usar el imperativo

Girar : gira (t) Gira/ gire a la derecha / a la izquierda
gire (usted)
Seguir : sigue (t)
Sigue/ siga recto por esta calle...
siga (usted)
Cruzar : cruza (t) Cruza/ cruce la calle...
cruce (usted)
Coger : coge (t)
Coge/ coja la primera calle a la derecha...
coja (usted)

Los numerales A- Cardinales Ojo!

10- diez 20- veinte 30- treinta 40- cuarenta 50- cincuenta
100 euros
60- sesenta 70- setenta 80- ochenta 90- noventa 100- ciento
Se lee: cien euros
2. Completa con el numeral adecuado:
- En un equipo de ftbol hay ___________________ jugadores.
- En el mes de octubre hay ____________ das.
- Tengo el libro de Ali Bab y los _____________ ladrones.
- Un siglo tiene _______________aos.
- Entre Rabat y Casablanca hay unos _______________ kilmetros.
mbito I

B- Ordinales
1- primero/a ( I ) 2- segundo/a ( II ) 3-tercero/a ( III )
4- cuarto/a ( IV ) 5- quinto/a ( V ) 6- sexto/a ( VI )

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 3. Completa con el numeral ordinal adecuado:
- El Rey de Marruecos se llama Mohamed ________
- Mi amigo vive en la avenida Hassan __________
- Sandra vive en la _________ planta.
- El Raja de Casablanca es un equipo de ____________divisin.
- Ahora se estudia espaol a partir del ____________de Colegial.

4. Relaciona:
- Banco medicamentos
- Estanco dinero
- Cine libros Su Majestad el Rey
- Farmacia pelculas Mohamed VI
- Librera sellos

5. Pon a cada lugar el nombre y la ciudad correspondiente:

Vocabulario

Para ayudarte Lugar/monumento Ciudad

La Mezquita - La Alhambra - Las Ramblas

mbito I

- La Giralda - La Cibeles

Granada - Sevilla - Madrid - Crdoba -

Barcelona

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 Lee
Mehdi manda una postal a Rosa, su profesora:
La postal de Mehdi

Marrakech, 02 de abril de 2007

Estimada Rosa:
Estoy pasando mis vacaciones en Marruecos. Ahora estoy en casa de mis abuelos. Viven
en el sur del pas, en una ciudad que se llama Marrakech. Esta ciudad tiene una parte antigua,
y otra moderna. En la parte antigua hay calles estrechas y casas tradicionales. Tambin hay
monumentos y tiendas de artesana. La parte moderna se parece a lo que vemos en Madrid:
calles anchas, luces, coches, edicios... Pero el encanto de Marrakech est en la Plaza Jamaa
Al Fna. All hay mucha cultura: msica, baile, teatro popular...
Te invito a visitar Marruecos. Es un pas muy bonito. Hay playas, montaas, desierto,
mucho sol y unos paisajes fantsticos.
Me queda una semana ms y vuelvo a Madrid. Te deseo unas felices vacaciones a ti
tambin.
Saludos cordiales
Mehdi

Te acuerdas?
mbito II

- Dnde est Mehdi? Por qu?

- Cmo es la ciudad de Marrakech?
- En qu se parece a Madrid?
- Qu puede visitar el turista en Marruecos?

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 Comunicacin

Invitar a alguien a - Le/te invito a

- Marruecos es un pas muy bonito

Apreciar/ estimar algo
- Hay paisajes fantsticos

Desear algo a alguien - Te deseo unas felices vacaciones

1. Formula la invitacin, determina a quin invitas e imagina su reaccin:

Modelo:
- T: Hola, chico. Te llamo para invitarte a pasar unas vacaciones en la montaa.
- Tu compaero: Ah s! Con mucho gusto.

Pasar vacaciones en la montaa

Tu compaero/a de clase
Cenar en un restaurante
Tu profesor/a
Dar un paseo por el parque
Un extranjero
Dar una vuelta en moto
Tu hermano
Una excursin al bosque
Tus padres
Descubrir los tesoros de la Medina
Tu vecino
Ver juntos una pelcula

2. Qu les deseas a estas personas?

Modelo:
Tu amigo va a pasar un examen
te deseo mucha suerte.

- Tu vecino est enfermo.

_____________________________________________
- Tu hermana va a viajar.
_____________________________________________
- Tu equipo favorito va a jugar un partido difcil.
_____________________________________________
- Tu primo va a pasar una entrevista de trabajo.
_____________________________________________
mbito II

3. Imagina otras situaciones y elabora frases expresando deseo:

__________________________________________________________
__________________________________________________________

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 Observa el uso de los adverbios "tambin/ tampoco"
Gramtica

El adverbio "tambin"

Modelo: indica igualdad, semejanza o

Mehdi: yo soy marroqu. conformidad de una cosa con

Marwa: yo tambin. otra.
Daniel: yo no soy marroqu. El adverbio "tampoco" indica
Celia: yo tampoco. negacin despus de haberse
negado otra cosa.
1. Completa con tambin o tampoco:
- Yo no hablo italiano y ____________ alemn.

- Este instrumento sirve para marcar y ____________ para cortar.

- No me gusta la msica Rock ni _______________ el Hip Hop.

- Me atraen los parques y ___________ los monumentos histricos.

2. Elabora otras frases con tambin/tampoco:
_______________________________________________
_______________________________________________

Observa el uso de Estar + gerundio

Estructura del gerundio:
- Estoy pasando mis vacaciones en Marruecos. Hablar
hablando
Estar + gerundio (expresa duracin, continuidad) Comer
comiendo
Escribir
escribiendo
3. Completa las siguientes frases usando el gerundio:
- Oiga! Est Sergio?
- S, pero ahora mismo (ducharse) ______________
- Dnde est Sandro?
- No s, creo en el club (jugar)________________ al tenis.
- Escucha! que la profesora est (explicar) _______________la leccin.
- A las seis de la tarde toda la familia est en casa: yo (ver) _______ la tele, mi
padre (trabajar) _____________en su despacho, mi madre (navegar) _________
por Internet y mi hermana mayor (hacer) _____________sus deberes.
4. Di qu estn haciendo:
mbito II

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 Los puntos cardinales Norte
As son las cosas

Noroeste Noreste

Oeste Este

Suroeste Sureste
Sur

1. Con la ayuda de tu profesor/a determina la situacin de las siguientes ciudades:

Madrid - Barcelona - Sevilla - La Corua - San Sebastin - Valencia - Mlaga

2. En parejas: Buscad los nombres de los monumentos que aparecen en el mapa

Lectura
Granada est situada en la parte este de Andaluca a los pies de Sierra Nevada, a slo
60 Kms. de la costa Mediterrnea. El clima es bastante variado, mediterrneo en verano y fro
en invierno. La ciudad se encuentra prxima a Sevilla y Mlaga, y a cuatro horas en coche de
mbito II

Madrid.
En Granada se encuentra la Alhambra, ciudad palatina andalus, declarada patrimonio de
la humanidad por la UNESCO en 1984, junto con el Generalife y el barrio del Albaicn. Entre
sus barrios destacan Albaicn, Sacromonte, Realejo, Zaidn, La Chana y Cartuja.
Sacado de http://es.wikipedia.org/wiki/pulianas

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 Autoevaluacin
1. Completa los dilogos:
A. - Salma : _______ ! _________ ?
- Polica : El museo est en la primera calle a la derecha.
- Salma : _________________
- Polica : De nada.
B. - Seora: Por favor, ____ un supermercado aqu cerca?
- Daniel: ___ _____ todo recto, luego _______ a la derecha.
C. - Sara: Para ir al teatro Mohamed V?
- Ali: ________ un taxi porque est un poco lejos.
2. Rellena el recuadro:
Imperativo
T Usted
... siga
toma ...
... coja
oye ...

3. Da el antnimo:
encima ...
... derecha
aqu ...
... sur

4. Escribe en letras los nmeros siguientes:

20 - 50 - 70 - 90 - 100

5. Completa las frases con tambin o tampoco:

- Quiero visitar Espaa y __________ Francia.
- Por la maana no veo la tele, __________ escucho la radio.
- No conozco a esta persona, _________ s dnde vive.
6. Forma dos frases con estar + gerundio:
_____________________________________
_____________________________________
7. Relaciona los monumentos histricos con las ciudades:
1. La Giralda a. Casablanca
2. Jamaa Lafna b. Granada
3. Las Ramblas c. Marrakech
4. La Mezquita Hassan II d. Sevilla
5. La Alhambra e. Barcelona

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 UNIDAD VI
Y esto cunto vale?

En esta unidad vas a aprender a:

- pedir y preguntar por un artculo
- preguntar por el precio
- pedir la cuenta
- pedir la opinin de alguien sobre algo y valorarlo
- usar pronombres complemento directo
- emplear preposiciones
- usar los verbos gustar y parecer
- hablar de prendas de vestir y de las rebajas

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 Lee
De compras en Madrid
En la panadera

Rosa: Dos barras de pan, por

favor.

Panadero: Aqu tiene.

Rosa: Cunto es?

Panadero: Un euro.

Rosa: Tome. Gracias.

Panadero: Adis.

Pasando por caja en un supermercado

Cajera: Un bote
de mermelada, un
paquete de azcar, una
botella de aceite de oliva,
media docena de huevos, un kilo
de naranjas, otro de manzanas y dos
botellas de agua mineral. Son 14,5
euros.
Rosa: Aqu tiene.
Cajera: Gracias.
mbito I

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 Lee
En el Corte Ingls

Rosa: Hola, buenas tardes!

Dependienta: Buenas tardes! En qu
puedo servirle?
Rosa: Quera unos pantalones.
60
Dependienta: S, cmo los quiere?
Rebajas Rosa: De pana, por favor. Talla

del mediana.
Dependienta: Ahora mismo.
Corte
Ingls Rosa: Quera tambin una camisa.
Dependienta: Con o sin mangas?
Rosa: Con mangas, por favor.
Dependienta: All a la izquierda.

30

Rosa: Y este jersey, cunto

vale?
Dependienta: 45 euros.
Rosa: Huy! Qu caro!
mbito I

Te acuerdas?
- Qu compra Rosa en el supermercado?
- Cunto vale el jersey?
- Cmo quiere Rosa los pantalones?

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 Comunicacin
Ofrecer ayuda - En qu puedo servirle?

Preguntar por un artculo - Tienen ...?

- Una barra de pan, por favor...
Pedir algo en una tienda
- Quera unos pantalones
Atender a alguien (al cliente) - Aqu tiene / aqu tienes

Preguntar por el precio de algo - Cunto vale...?

Pedir la cuenta - Cunto es?

Expresar sorpresa desagradable - Huy! ( Qu caro...!)

1. Completa las siguientes conversaciones :

A. - Cliente: _____________ paraguas?
- Dependienta: No, paraguas no tenemos.

B. - Cliente: _____________ este bolso?

- Dependiente: 30 euros.

C. - Cliente: Una lata de atn, por favor.

- Dependiente: ________________
- Cliente: Gracias.

2. Pide estos productos!

agua
tomates
Una botella de
mermelada
Un paquete de
huevos
Una docena de
azcar
Un bote de
arroz
Una lata de
naranjas
Un kilo de
sardinas
Un litro de
mbito I

leche
caf
chocolate
miel

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 Observa Pronombre complemento directo: LO - LA - LOS - LAS
Gramtica

1) - Quera un traje? 3) - Tienen pantalones?

- S, cmo lo quiere? - S, cmo los quiere?

2) - Sol necesita una cmara vdeo. 4) - Tienen camisas?

- Sol la necesita. - Las quiere con o sin mangas?

1. Sustituye el complemento por el pronombre adecuado:

A- Compras el chaleco?
B- S, ____ compro.
A- Quieres la corbata azul?
B- S, ____ quiero.
A- Ves las chaquetas para hombres?
B- S, ____ veo.
A- Quieres los pantalones negros?
B- No, no ____ quiero.

Observa Preposiciones: con - sin - de

- Una camisa con mangas

- Unos zapatos sin cordones
- Un jersey de algodn

2. Completa con la preposicin adecuada:

- Camarero! un caf ____ leche, por favor.

- Quiero una camisa ___ algodn.
- El caf ____ azcar tiene un sabor amargo.
- El nio tiene un barco _____ papel.
- No es bueno viajar ______ el permiso de los
padres.
mbito I

- Sergio preere los pantalones _______muchos

bolsillos.
- Walker va a la cama _______ hacer los deberes.

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 Prendas de vestir
Vocabulario

Un jersey Unos guantes Una falda Un vestido Una chaqueta Unos

pantalones

Una bufanda

Un traje Una cazadora

Unos calcetines
Los colores

Blanco Azul Verde Rojo Amarillo

Gris Negro Rosa Marrn Violeta

3. Di qu colores hay en estas banderas:

Marruecos Espaa Argentina Bolivia

mbito I

Chile Colombia Mjico Paraguay

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 Lee
En un almacn

- Qu te parecen estos zapatos?

- No, no me gustan. Tienen tacn muy alto.

- Qu te parece este paraguas?

- No s, es muy pequeo, no?

- Por favor! Cunto cuesta el traje que est

en la vitrina?
- El azul?
- S.
- 280 euros.
- Lo tienen en otro color?
- S, lo hay en marrn, gris y negro.
- Vale, muchas gracias.

Dependienta: Hola, buenos das! Qu desea?

Rosa: Quera un vestido.
Dependienta: Qu talla necesita?
Rosa: Es para una chica de 14 aos.
Dependienta: Qu color prefiere?
Rosa: Rojo, por favor.
Dependienta: A ver, qu le parece ste?
Rosa: Muy bien. Me lo llevo. Creo que le va a
quedar muy bien.
Rosa tiene una sorpresa para Sandra
Sandra: Hola, profesora Rosa! Qu tal las vacaciones?
Rosa: Muy bien, gracias. Toma! esto es para ti.
Sandra: Para m? Qu es?
Rosa: Un regalito Abre el paquete!
mbito II

Sandra: Oh! Qu bonito! Un vestido rojo. Muchas gracias.

Rosa: De nada. Como t eres la primera de la clase...
Sandra: Es que usted es muy buena profesora. Voy a probarme
el vestido ahora mismo.

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 Comunicacin
- Qu te parece este paraguas?
Preguntar la opinin de alguien
- Qu te parecen estos zapatos?

Valorar positivamente un producto - Muy bien / me encanta ...

Valorar negativamente un producto - No, no me gusta/ gustan

Expresar indecisin - No s, ...

Preguntar por el precio de algo - Cunto cuesta...?

Regalar algo a alguien - Toma, esto es para ti

1. En parejas, uno pregunta por la opinin sobre un producto y el otro lo valora

positiva o negativamente.
Modelo:
Gafas de sol
- Mara: Sara, qu te parece esta camisa?
- Sara: Es muy bonita. Camiseta
- Alumno: __________________________________________________
- Alumna: __________________________________________________ Corbata

2. En parejas, uno - cliente - pregunta por el precio de un producto, el otro - vendedor

- le contesta.
Modelo:
- Cliente: Cunto vale este diccionario?
- Librero: ste vale 120 dirhams. Zapatillas
- Alumno: __________________________________________________ Reloj
- Alumna: __________________________________________________ Ordenador
Maleta
3. Elaborad dilogos completos de compra-venta Mvil
En un supermercado Perfume
- Cliente: ____________________________________________________ Pendientes
- Vendedor: __________________________________________________ ...

- Cliente: ____________________________________________________
- Vendedor: __________________________________________________
En una tienda de ropa
- Clienta: _____________________________________________
mbito II

- Dependienta: _________________________________________
- Clienta: _____________________________________________
- Dependienta: _________________________________________

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 Gramtica
Observa
Gustar expresa el gusto
A m me gusta + sustantivo en singular
... + verbo en innitivo
A m me gusta el teatro.
... viajar
A m me gustan + sustantivo en plural
A m me gustan las patatas fritas.
Uso de gustar y parecer
Parecer expresa la opinin
A m (sutantivo) me parece + valoracin
A m este jersey me parece caro.
A m (sustantivo) me parecen + valoracin
A m estas gafas me parecen caras.

Gustar Parecer
A m me gusta/n A m me parece/n
Conjugacin

A ti te gusta/n
A l/ ella/ usted le gusta/n
A nosotros/as nos gusta/n
A vosotros/as os gusta/n
A ellos/ ellas/ ustedes les gusta/n
A ti te parece/n
A l/ ella/ usted le parece/n
A nosotros/as nos parece/n
A vosotros/as os parece/n
A ellos/ ellas/ ustedes les parece/n

1. Completa con gustar en la forma adecuada:

- A mi padre _____________ la msica andalus.

- A ti ________________ Rafael Nadal.

- A ellos ________________la tortilla de patatas.

- A m ________________las pelculas de aventuras.

- A nosotros _______________estudiar por la maana.

- A vosotros __________ las canciones de Enrique Iglesias.

2. Completa con parecer en la forma adecuada:

- A nosotras, el espaol _________una lengua muy bonita.

- A l, Messi ______________el mejor jugador del Bara.

- A m, estas zapatillas _____________ muy pesadas.

mbito II

- A usted, el partido _______________ muy difcil.

- A ti, las clases de msica _______________aburridas.

- A vosotras, las vacaciones ________________ cortas.

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 Grados del gusto - Me encanta (grado alto)
Observa
- Me gusta (normal)
Modelo
Sandra: A m me gusta leer comics. Y a ti? - Me da igual (indiferencia)
Rafa: A m me encanta. (me gusta mucho) - No me gusta nada (rechazo)
Sergio: Pues a m no me gusta nada.
Sol: A m tampoco.
Daniel: Bueno, a m s me gusta.
Amelia: A m tambin.
Inma: A m me da igual.
Vocabulario

3. Practica con tus compaeros segn el modelo anterior:

- El chocolate
- Estar solo
- Dar un paseo por la ciudad
- Ir de compras con los padres
- Chatear
- El cuscs

4. Agrupa los siguientes elementos segn la categora:

El helado - la mantequilla - el coche- la mermelada Prendas de vestir

- las naranjas - los pantalones - la bufanda - las gafas
- la barra de pan - el chocolate - el queso - el colegio Alimentos
- el bocadillo - la chaqueta - los calcetines - el traje
- las manzanas - la camisa - el libro - la cocina - la Otras categoras
nevera - las uvas - la gorra

5. Di qu tienda es y qu se vende en ella:

mbito II

Ejemplo: En una farmacia se venden medicamentos.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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 La locura de las rebajas
As son las cosas

- Por qu mucha gente va a comprar cuando hay rebajas?

- Qu categora de clientes ves en las fotos?
- Hay rebajas tambin en tu ciudad?
- Te gusta comprar en las rebajas?
Lectura
Con la llegada del verano empiezan las rebajas en las comunidades espaolas. Duran
hasta nales de agosto y principios de septiembre, dependiendo de la comunidad.
Casi el 70% de los consumidores reconoce esperar las rebajas, que duran casi
dos meses, para comprar determinados productos, principalmente ropa, calzado y
complementos. Los descuentos en el inicio de las rebajas oscilan entre el 10 % para los
productos de bazar y electricidad hasta el 50 % que puede alcanzar el sector textil,
por lo que la reduccin media de precio se sita alrededor del 30%.
En estas rebajas, el gasto aproximado de cada espaol son unos 150 euros.
Adaptado de http://www.20minutos.es/noticia/253954/0/rebajas/julio/2007/3

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 Autoevaluacin
1. Completa los dilogos:
A. En una tienda de ropa:
- Amelia : _________! _________
- Dependienta : Hola! Buenas tardes _________?
- Amelia : Quera unos pantalones.
- Dependienta : __________ ?
- Amelia : Vaqueros.
- Dependienta : _________ ?
- Amelia : Mi talla es la 38.
B. En una verdulera:
- Sergio: Hola! Buenos das.
- Verdulero: Muy buenos __________?
- Sergio: ___________?
- Verdulero: Las patatas estn a tu derecha.
- Sergio: __________?
- Verdulero: El kilo cuesta 1 euro.
2. Sustituye lo subrayado por un pronombre (lo, la, los, las):
- El verdulero vende las verduras.
- Yo compro mis vestidos en la Medina.
- Ustedes hacen la compra en un supermercado.
- Nunca presto mi cuaderno de espaol.
- Rosa pide la cuenta.
3. Completa con la preposicin adecuada (de, con, sin) :
- Me gustan los zapatos_________ tacones.
- Esta camisa_________ seda es preciosa.
- A Juan le encanta un zumo de naranja__________ azcar.
- La tortilla____________patatas es sabrosa.
4. Coloca las palabras en el casillero:
Blanco, tomates, ternera, falda, fresas, amarillo, cebolla, pollo, corbata, naranjas, verde,
patatas, jersey, pavo, rojo, zanahorias, pltano, camisa, atn, meln.

Vestidos Colores Verduras Frutas Carnes

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 Sumario

PRLOGO..........................................................................................................................................pgina 3

NDICE...............................................................................................................................................pgina 4

UNIDAD I

Y t quin eres ?............................................................................................................pgina 6

UNIDAD II

Vivir en familia...............................................................................................................pgina 18

UNIDAD III

Y t dnde vives ?.........................................................................................................pgina 30

UNIDAD IV

Tienes hora ?.................................................................................................................pgina 42

UNIDAD V

De paseo por la ciudad .............................................................................................pgina 53

UNIDAD VI

Y esto cunto vale ?........................................................................................................pgina 64

SUMARIO.........................................................................................................................................pgina 76

76

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