Realiza un cuadro comparativo basado en los siguientes temas describiendo sus
procedimientos y elementos fundamentales:
Primera investigaciones del
condicionamiento instrumental
Edward Lee Thorndike psiclogo y
pedagogo estadounidense, estudi esta
cuestin mediante investigacin
emprica. Invent una serie de cajas
problema par sus experimentos. Su
procedimiento de entrenamiento
consista en situar un gato hambriento
( o un perro o un pollo) en la caja
problema con algo de comida fuera a la
vista del animal. La tarea del gato era
aprender cmo salir de la caja y obtener
comida.
Las diferentes caja problema, requeran
diferentes respuestas para salir, y en
algunas era ms fcile que otras. En
algunas, la respuesta requerida era tirar
de un aro para soltar un cerrojo que
bloqueara la puerta desde el exterior. en
otras la respuesta era presionar hacia
abajo, etc.
Thorndike utilizo 15 cajas problema
diferente en sus investigaciones. Cada
caja requera diferentes manipulaciones
para que el gato saliese. Con el
tiempo estas llegaron a ser estndar.
Procedimientos de ensayo discreto:
Estos procedimientos son similares al
mtodo que Thorndike utiliz. Cada
ensayo de entrenamiento acaba con la
retirada del animal del aparato y la
respuesta instrumental se realiza solo
una vez durante cada ensayo. A menudo
se han llevado a cabo algn tipo de
laberinto.

Procedimientos de Operante Libre:

En un corredor o un laberinto en T,
despus de alcanzar la caja meta, el
animal es retirado del aparato. Por tanto,
tiene limitadas oportunidades para
responder, y esas oportunidades estn
programadas por el experimentador. Los
procedimientos de Operante Libre
permiten que el animal que repita la
respuesta instrumental una y otra vez sin
restricciones.
Entrenamiento y moldeamiento al
comedero:

La mayora de las ratas situadas en una

caja Skinner no presionan la palanca
con frecuencia. Hay algunos pasos
preliminares. En primer lugar, los
animales tienen que aprender cuando
est disponible la comida en el
comedero: el sonido del dispensador de
comida es repetidamente emparejado
con la entrega de una bolita de comida
en el cuenco. El dispensador de comida
de denomina comedero.
Moldeamiento y nueva conducta:

Los procedimientos de moldeamiento

son utilizados a menudo para generar
una nueva conducta, pero, hasta qu
punto son nuevas respuestas?. Todos
los componentes de la respuesta son
cosas que la rata ha llevado a cabo
probablemente en un momento u otro en
otras situaciones. Al ensear a la rata a
presionar la barra, el investigador no le
est enseando nuevos componentes
de respuesta; le est inculcando como
combinar respuestas familiares en una
nueva actividad.

La Tasa de Respuesta como medida

de la conducta operante:

Frente a las tcnicas de ensayo discreto

para el estudio de la conducta
instrumental, los mtodos de operante
libre permiten una observacin continua
durante largos periodos. Teniendo una
oportunidad contina de respuesta, es el
organismo ms que el experimentador
quien determina la frecuencia de su
respuesta instrumental.

Entrenamiento de Omisin:

Es otro tipo de entrenamiento que

incluye una contingencia negativa entre
las respuestas instrumentales y un
suceso ambiental. En este caso, la
respuesta instrumental previene la
presentacin de un estmulo apetitivo o
placentero. El entrenamiento de omisin
a menudo es el mtodo preferido para
disuadir la conducta humana debido a
que, ni implica la presentacin de un
estmulo aversivo. Ejemplo: cuando se le
dice a un nio que se vaya a su
habitacin despus de haber hecho algo
malo.
Enfoques modernos en el estudio del Procedimientos de ensayo discreto:
condicionamiento instrumental
La respuesta instrumental se ejecuta
solo una vez en cada intento. Las
investigaciones del ensayo discreto de la
conducta instrumental a veces se llevan
a cabo en cierto tipo de laberintos, su
utilizacin la introdujo el psiclogo
estadounidense Small.

La conducta en un laberinto puede

cuantificarse midiendo la velocidad con
que el animal llega a la meta, lo que se
denomina velocidad de carrera, la cual,
por lo general aumenta con ensayos de
entrenamiento repetidos. Otra medida
comn de conducta en corredores es la
latencia, que es el tiempo que le lleva al
animal dejar la caja de inicio y empezar
a desplazarse por el corredor.

Procedimientos de operante libre:

Estos procedimientos permiten que el

animal repita la respuesta instrumental
libremente una y otra vez. El mtodo
de operante libre fue concebido por
Skinner para estudiar la conducta de una
manera ms continua. Propuso el
concepto de operante libre como una
forma de dividir la conducta en unidades
mensurables significativas.

Entrenamiento de comedero y
moldeamiento: los animales tienen que
 aprender a reconocer cuando est
disponible el alimento en el plato, lo que
implica condicionamiento clsico: el
sonido del dispositivo de suministro de
comida. Tal secuencia de entrenamiento
se llama moldeamiento, e implica dos
tcticas complementarias:

reforzar aproximaciones sucesivas a la

respuesta requerida

no reforzar las formas anteriores de

respuesta
El moldeamiento de una nueva operante
exige el entrenamiento de componentes
o respuestas que se aproximen a la
conducta final.

Moldeamiento de la forma de la
respuesta: los procedimientos de
moldeamiento de pueden emplearse
para ensear caractersticas o
parmetros nuevos de una respuesta
instrumental. El moldeamiento
aprovecha la variabilidad inherente de la
conducta, sin la cual los procedimientos
de moldeamiento no tendran xito. Los
aspectos de los resultados demuestran
que el moldeamiento puede generar
nuevas formas de respuesta nunca
antes ejecutadas por el organismo.

2. Realice un anlisis crtico sobre la Estructura Asociativa del

Condicionamiento y la Regulacin Conductual.
Thorndike: El condicionamiento instrumental incluye algo ms que una respuesta y un
reforzador. Deben considerarse 3 sucesos en el anlisis del condicionamiento
instrumental:

- Contexto estimular (E)

- Respuesta instrumental (R)
- Consecuencia de la respuesta o reforzador (C)
Estos 3 sucesos se relacionan entre s creando distintos tipos de relaciones que vamos
a ver a continuacin.

La asociacin E-R y la ley del efecto

El papel del reforzador (C) es establecer una asociacin entre las claves contextuales
(E) y la respuesta instrumental (R).

La ley del efecto asume que el nico papel del reforzador es crear una asociacin E-R,
ya que el reforzador (C) no participa en esta asociacin.

Expectativa de recompensa y la asociacin E-C

Los procesos pavlovianos son importantes en este tipo de asociacin. El reforzamiento

de la respuesta (R) producir una asociacin entre el contexto estimular (E) y la
consecuencia de la respuesta (C).

Hull estableci que la respuesta instrumental era motivada por dos factores:

a) (E) evoca la respuesta directamente por asociacin con (R)

b) La actividad instrumental tambin llega a realizarse en respuesta a la expectativa de

recompensa debido al establecimiento de una asociacin R-C.

La teora moderna de los dos procesos: Esta teora asume que hay 2 tipos de
aprendizaje, el condicionamiento pavloviano y el instrumental y estn relacionados de
una forma especial:

Durante el condicionamiento instrumental, (E) se relaciona con (C) a travs de

condicionamiento pavloviano. Entonces tenemos la asociacin (E-C). A travs de esta
asociacin, (E) motiva la conducta instrumental mediante la activacin de un estado
emocional central que depender de la naturaleza del reforzador (como puede ser la
esperanza de obtener comida).

Resultados consecuentes con la teora moderna de los dos procesos Experimento de

transferencia de control:

Fase 1: Condicionamiento instrumental de una respuesta operante utilizando algn

procedimiento de reforzamiento positivo o negativo.

Fase 2: Se entrena a los participantes con un condicionamiento clsico en el cual se

asocia un EC explcito con la presencia o ausencia de un estmulo incondicionado.
Fase 3: Es la fase de transferencia crtica. Se permite a los participantes que realicen
la respuesta instrumental y se presenta el EC de la fase 2 para comprobar su efecto en
la tasa de conducta instrumental.

Regulacin Conductual

Los anlisis de regulacin conductual estn basados en una visin del mundo
completamente distinta. En lugar de considerar el condicionamiento instrumental en
trminos del reforzamiento de una respuesta, los anlisis de la regulacin conductual
se centran en como las contingencias instrumentales ponen limitaciones a las
actividades de un organismo.