Facultad de Educacin de Albacete.

Asignatura: La Educacin Infantil ante la Diversidad.

Profesor/a: Ascensin Palomares Ruz.
Curso acadmico: 2016/2017.

PORTFOLIO: EDUCACIN INFANTIL ANTE LA DIVERSIDAD.

Alumna: Sherezade Martnez Sotos.

Grado Maestro/a en Educacin Infantil.
3 Curso.
FRASES/REFLEXIONES/PENSAMIENTOS.

Los nios tienen que ser educados, pero tambin se tiene que dejar que se eduquen a s
mismos. -Ernest Dimnet.

La educacin formal te dar una vida, la autoeducacin te dar una fortuna. -Jim Rohn.

El cultivo de la mente es tan necesario como la comida para el cuerpo. -Marcus Tullius
Cicero.

Las cosas que quiero saber estn en los libros; mi mejor amigo es el hombre que me de
un libro que no haya ledo. -Abraham Lincoln.

Educar la mente sin educar el corazn no es educacin en absoluto. -Aristteles.

El propsito de la educacin no es validar la ignorancia, sino superarla. -Lawrence M.

Krauss.
La meta de la educacin es permitir a cada individuo a continuar su educacin .-John
Dewey.

Un nio con falta de educacin es un nio perdido. -John F. Kennedy.

Un ser humano no alcanza sus cotas ms altas hasta que esta educado. -Horace Mann.

No hay escuela igual que un hogar decento y no hay maestro igual a un padre virtuoso.
-Mahatma Gandhi.

La educacin es lo que sobrevive cuando lo aprendido ha sido olvidado. -B. F. Skinner.

Las buenas preguntas superan a las respuestas fciles. -Paul Samuelson.

Estudia no para saber una cosa ms, sino para saberla mejor. -Sneca.

La educacin es un ornamento en la prosperidad y un refugio en la adversidad. -

Aristteles.

La sabidura no es producto de la escolarizacin, sino de un intento a lo largo de la vida

de adquirirlo. -Albert Einstein.
La ventaja competitiva de una sociedad no vendr de lo bien que se ensee en sus
escuelas la multiplicacin y las tablas peridicas, sino de lo bien que se sepa estimular
la imaginacin y la creatividad. -Walter Isaacson.

Tu librera es tu paraso. -Desiderius Erasmus.

Lo que la escultura es a un bloque de mrmol, la educacin es para el alma. -Joseph

Addison.

El estudio sin deseo estropea la memoria y no retiene nada de lo que toma. -Leonardo
da Vinci.

Algunas personas nunca entendern nada, porque entienden todo demasiado pronto.
-Alexander Pope.

Si comenzase de nuevo mis estudios, seguira el consejo de Platn y comenzara con

matemticas. -Galileo Galilei.

La educacin consiste, principalmente, en lo que hemos desaprendido. -Mark Twain.

La educacin es una mejor salvaguardia de la libertad que un ejrcito permanente.-

Edward Everett.

La vida debe ser una incesante educacin. -Gustave Flaubert.

La educacin no es sustituta de la inteligencia. -Frank Herbert.

La sabidura no viene de la edad, sino de la educacin y del aprendizaje. -Anton

Chekhov.

La actividad ms alta que un ser humano puede alcanzar es aprender para entender
porque el entendimiento es ser libre. -Baruch Spinoza.

Prefiero entretener y esperar que la gente aprenda algo que educar a la gente y esperar
que la gente se entretenga.-Walt Disney.

Educar una persona en la mente pero no en moral es educar una amenaza para la
sociedad. -Theodore Roosevelt.
 NDICE DE CONTENIDOS:

1.JUSTIFICACIN. Pg.
1

2.TRABAJOS REALIZADOS. Pg.

1

2.1.Individuales. Pg.
1

2.1.1.El otoo del patriarcado. Pg.

1

2.1.2.El empoderamiento de la mujer. Pg.

4

2.1.3.Noticia: la desigualdad condena a los nios andaluces. Pg.

6

2.1.4. Realidad de los alumnos con altas capacidades: deteccin temprana en

Educacin Infantil y creatividad.
Pg. 9

2.1.5.Exposiciones. Pg.
29

2.1.6. Anlisis de la realidad de un centro/aula. Pg.

48
2.2.Trabajos en equipo, gran grupo. Pg.
49

2.2.1.Coevaluacin trabajo del grupo. Pg.

49

2.2.2.Autoevaluacin del trabajo individual en grupo. Pg.

50

2.2.3.Autoevaluacin del proceso y de los resultados. Pg.

51
2.3.Trabajos autnomos. Pg.
52

2.3.1.Matemticas y Sndrome de Down. Pg.

52

2.3.2.Parlisis cerebral y competencia emocional.

Pg.55

2.3.3.Trastorno lmite de la personalidad. Pg.

57

2.3.4.Maltrato infantil en las familias. Pg.

60

2.3.5.Diversidad en el aula. Pg.

62

2.3.6.Disney y autismo. Pg.

65

3.COMPETENCIAS Y OBJETIVOS TRABAJADOS. Pg.

70

4.AUTOEVALUACIN. Pg.
69

5.EVALUACIN DE LA ASIGNATURA Y DE SU DESARROLLO. Pg.

69

6.CONCLUSIONES.
Pg.70

7.DOCUMENTOS Y ANEXOS. Pg.

71

8.BIBLIOGRAFA. Pg.
72