GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN EN LENGUA ESPAOLA

(SINCRONA)
Curso 2016- 2017
(Fecha ltima actualizacin: 14/02/2016)

SEMESTR
MDULO MATERIA CURSO CRDITOS TIPO
E

2. Metodologa de la
V. Metodologa de la 2016-
investigacin en lengua 1 3 Obligatoria
investigacin 2017
espaola (sincrona)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO

PROFESORES*1 PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono,
correo electrnico, etc.)

Antonio Martnez Gonzlez

HORARIO DE TUTORAS*
Marina Gonzlez Sanz

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO

PROFESORES*2 PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono,
correo electrnico, etc.)

Direccin postal: rea de Lingstica General.

Dpto. de Filologa Griega
Telfono: 952 133423 3406 1834
Correo electrnico: vum@uma.es
Juan Andrs Villena Ponsoda Pgina electrnica: http://www.vum.uma.es

HORARIO DE TUTORAS*

Mircoles: 12:00-18:00

OTROS MSTERES A LOS QUE SE PODRA

MSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OFERTAR

Mster Oficial en Estudios Superiores de Lengua Espaola

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

1
* Consulte posible actualizacin en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenacin Docente.
2
* Consulte posible actualizacin en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenacin Docente.

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 NIVEL B2 DE ESPAOL ACREDITADO

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Se desarrolla un curso sobre metodologa general de la lingstica que sita el desarrollo del proceso de
investigacin sobre el lenguaje en el marco de la metodologa cientfica en el campo de las ciencias sociales.
En primer lugar, se describen las caractersticas del proceso de investigacin y se establecen sus fases
mediante la revisin de estudios tipo y se marcan las diferencias fundamentales entre la metodologa cualitativa
y cuantitativa en ciencias sociales.
En segundo lugar, se definen y analizan los estadios del proceso investigador, desde la definicin del objetivo y
la formulacin de preguntas de investigacin, hasta la interpretacin de los resultados.
En tercer lugar se analizan sucesivamente los estadios y se ejemplifica con cada uno de ellos.
Se pretende que el estudiante sea capaz, al final del curso, de concebir, desarrollar y analizar crticamente una
investigacin lingstica.

COMPETENCIAS GENERALES, TRANSVERSALES Y ESPECFICAS

COMPETENCIAS

BSICAS Y GENERALES

CG4 - Aplicar un razonamiento crtico a la solucin de problemas.

CG6 - Gestionar informacin bibliogrfica.

CG8 - Respetar la diversidad y la multiculturalidad.

CG9 - Trabajar en equipo.

CG10 - Aprender de forma autnoma.

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el
desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de investigacin

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de
problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones
sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas
que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades

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CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

CT2 - Ser capaz de analizar los procesos de investigacin en lingstica y de criticar sistemticamente
investigaciones reales en dicho campo.

CT4 - Manejar con criterios profesionales las principales fuentes de referencia del espaol.

CT5 - Perfeccionar la escritura acadmica.

CT6 - Disear correctamente una investigacin sobre temas lingsticos.

CT7 - Aplicar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al estudio y enseanza de la

lengua espaola y al desarrollo y culminacin de investigaciones en lingstica.

CT10 - Compilar y manejar corpus lingsticos al servicio de la investigacin.

ESPECFICAS

CE2 - Planificar futuras investigaciones sobre la lengua espaola.

CE3 - Desarrollar una investigacin.

CE6 - Aplicar distintos modelos tericos al estudio del espaol.

CE7 - Reconocer la interrelacin entre lengua y la sociedad.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

El alumnado sabr:

Identificar y valorar los estadios bsicos del proceso de investigacin lingstica en el marco de los
patrones comunes en la investigacin cientfica en las ciencias sociales y, en particular, con referencia a
la lingstica (sociolingstica y contacto dialectal y a los procesos dinmicos asociados).

Valorar la metodologa de investigacin lingstica a partir de sus fundamentos histricos.

Analizar trabajos de investigacin lingstica, identificando y valorando los diferentes estadios:

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objetivos, preguntas de investigacin e hiptesis, marco terico y antecedentes, produccin de los
datos, anlisis, interpretacin de resultados, y extraer conclusiones para proyectos de investigacin
sobre problemas lingsticos, en particular de sociolingstica y variacin del lenguaje (contacto
dialectal, etc.).

Formular hiptesis y preguntas de investigacin.

Conocer los procedimientos de organizacin de datos y formulacin de variables. Actualizar

informacin sobre situaciones de uso lingstico real de variacin lingstica y contacto dialectal en
Espaa y en pases europeos y americanos.

Conocer los mtodos de trabajo de campo en el mbito de la sociolingstica y la sociodialectologa.

Disear los pasos bsicos de un anlisis cuantitativo de los datos habituales en la investigacin
lingstica: tipos de variables, clases de pruebas en funcin de las hiptesis, interpretacin de
resultados.

Buscar las fuentes bibliogrficas y recursos (programas informticos, manuales de apoyo, etc.) para el
anlisis de problemas de contacto dialectal y, en general, de la sociodialectologa.

Disear una investigacin en el campo de la sociolingstica y la sociodialectologa y defender su

coherencia: objetivo, hiptesis, variables, mtodo de campo, anlisis y resultados previsibles.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO:

Tema 1. Fundamentos generales y especficos de la investigacin en lingstica. Descripcin y

ejemplificacin de las fases de la investigacin.
Tema 2. Mtodos cualitativos y cuantitativos en ciencias sociales. Anlisis de casos prcticos.
Tema 3. Diseo de investigacin. Anlisis de diseos. Teora (proposicin y objetivos); hiptesis;
produccin de datos (variables; diseo de investigacin); organizacin de datos (codificacin); anlisis
(distribucin; pruebas de confirmacin); interpretacin (teora y limitaciones).
Tema 4. Produccin y organizacin de de datos. Trabajo de campo. Variables y codificacin.
Tema 5. Anlisis e interpretacin. Mtodos y herramientas.

TEMARIO PRCTICO:

Desarrollo de una investigacin lingstica original tutorizada y exposicin de las conclusiones en

seminarios especializados.
Aunque la metodologa de investigacin lingstica que se explica aqu es aplicable a cualquier tipo de
estudio sobre el lenguaje, se privilegiarn los estudios empricos y experimentales que supongan el
desarrollo de trabajo de campo y anlisis cuantitativo de datos de la realidad lingstica.

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Los estudiantes tendrn libertad para proponer diseos de investigaciones sobre cualquier aspecto de la
lingstica y sobre cualquier problema de la lingstica del espaol, pero se privilegiarn los diseos
sobre problemas de variacin del lenguaje (en particular, centradas en el contacto de dialectos en
Espaa y en la convergencia y divergencia de variedades).

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

Corbetta, Piergiorgio (2007): Metodologa y tcnicas de investigacin social. Madrid: McGraw-Hill.

Hernndez Campoy, Juan M. y M. Almeida (2005): Metodologa de la investigacin sociolingstica.
Granada: Comares.
Tagliamonte, Sali A. (2006): Analyssing sociolinguistic variation. Cambridge: Cambridge University
Press.
Tagliamonte, Sali A. (2012): Variationist sociolinguistics. Change, observation, interpretation. Oxford:
Wiley-Blackwell.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Litosseliti, L. (ed.): Research methods in linguistics. Londres: Bloombury

Milroy, Lesley y M. Gordon (2003): Sociolinguistics. Method and interpretation. Oxford:
Blackwell.
Moreno Fernndez, Francisco (1990): Metodologa sociolingstica. Madrid: Gredos.
Herrera Soler, H. et al. (2011): Estadstica aplicada a la investigacin lingstica. Madrid: EOS
Universitaria.
Villena Ponsoda, Juan Andrs (1994): La ciudad lingstica. Fundamentos de la
sociolingstica urbana. Granada: Universidad.
Villena Ponsoda, Juan Andrs (2007): Redes sociales y variacin lingstica: el giro
interpretativo en el variacionismo sociolingstico. En Cano Lpez, Pablo et alii (eds): Actas
del VI Congreso de Lingstica General. Vol. III. Lingstica y variacin de las lenguas
(Santiago de Compostela, 3-7 mayo de 2004), vol. III. Madrid: Arco/Libros (2007): 2769-2803.
Villena Ponsoda, Juan Andrs, A. vila J. M. Snchez (2012): Patrones sociolingsticos del
vocabulario disponible. Condicionamiento estratificacional de la capacidad lxica en la ciudad
de Mlaga (Proyecto CONSOLEX). En Ridruejo Alonso, E. et alii (eds.): Tradicin y progreso
en la lingstica general. Valladolid: Universidad: 409-432.
ENLACES RECOMENDADOS

http://individual.utoronto.ca/tagliamonte/
http://preseea.linguas.net
http://www.danielezrajohnson.com

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METODOLOGA DOCENTE

Terica, argumentativa e indagadora (leccin magistral).

Analtica (Comentarios de texto, lectura y crtica de artculos, previamente planificados,
realizados individual o colectivamente).
Analtica e indagadora (Trabajos escritos de tipo crtico, con posible exposicin y debate).
Dilogo crtico entre profesor y alumno (Tutoras individuales o en grupo).
Autonoma del alumno (trabajo independiente del alumno).

SISTEMAS DE EVALUACIN

Trabajo de investigacin individual: Mn. 30. Mx. 40

Presentacin oral: Mn. 20. Mx. 30
Participacin en clase: Mn 30. Mx. 40

INFORMACIN ADICIONAL

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