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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
FACULTAD DE INGENIERIA

FACULTAD / PROGRAMA: PUNTOS:

Ingeniera Industrial
Ingeniera Civil
Ingeniera de Sistemas y Computacin
Ingeniera de Electrnica y Telecomunicaciones

ASIGNATURA: NOMBRE DE LA PRCTICA: PRCTICA VERSION:

Mecnica y Laboratorio Ley de Hooke No: 8 001
GRUPO: JORNADA: Diurna FECHA: DD / MM / AAAA
Nocturna

1. INTRODUCCIN:
En esta prctica, a partir de un conjunto de datos experimentales (fuerza vs estiramiento), se encontrar, por
procesos estadsticos, la relacin funcional ms apropiada entre las variables. Los datos experimentales que se
utilizan para esta prctica tienen un comportamiento lineal, sin embargo son comunes en Mecnica los casos
no lineales como cada libre y movimiento parablico entre otros. De igual forma en la prctica se interpretar el
significado fsico de la pendiente y del punto de corte en la relacin funcional. El proceso estadstico permite
obtener y presentar el valor de las variables con sus respectivas incertidumbres empleando error cuadrtico y
mnimos cuadrados.

2. OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Potenciar el trabajo en equipo y las competencias comunicativas orales o escritas.

2. Manejar adecuadamente los instrumentos y material de laboratorio, para el registro de datos de magnitudes
directas o indirectas con sus respectivas incertidumbres.
3. Tabulacin, organizacin, anlisis e interpretacin de resultados con apoyo relaciones matemticas, de
graficas e indicadores estadsticos.
4. Identificar cundo un fenmeno fsico debe ser ajustado a su forma lineal para aplicar el mtodo de ajuste
lineal por mnimos cuadrados.
5. Identificar el error instrumental al utilizar los instrumentos de medida en una prctica de laboratorio.
6. Registrar correctamente una medicin directa utilizando cifras significativas y notacin cientfica.
7. Determinar mediante criterios experimentales, la constante de fuerza de un resorte.

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2.2 OBJETIVOS DE ENSEANZA

1. Hacer una breve introduccin sobre ajuste lineal como procedimiento para encontrar la mejor relacin
funcional entre variables.
2. Acompaar al estudiante resolviendo dudas de carcter conceptual, metodolgico y procedimental.
3. Fomentar la tica y la responsabilidad en el trabajo acadmico y en el mbito profesional.
4. Fomentar la auto-reflexin crtica en el estudiante que permita la formacin de ingenieros comprometidos con
la sociedad y su proyecto de vida.
5. Corregir y retroalimentar los informes de laboratorio.
6. Aplicar y verificar en el contexto de la cinemtica el movimiento uniforme rectilneo.
7. Orientar el manejo de herramientas tecnolgicas como la calculadora cientfica o software estadstico como
Microsoft Excel, para encontrar la relacin funcional y el clculo de resultados.
8. Formar al estudiante en la toma y reporte de datos de experiencias concernientes a la mecnica clsica

2.3. COMPETENCIAS
1. Capacidad para trabajar en equipo y comunicarse con sus compaeros de grupo
2. Capacidad para leer e interpretar textos de carcter cientfico en su lengua nativa o en una segunda lengua.
3. Capacidad para elaborar e interpretar graficas a partir de datos obtenidos en el experimento
4. Capacidad para analizar, sintetizar, generalizar y aplicar a partir de situaciones problema
5. Capacidad para organizar datos, resultados sintetizar conclusiones contrastables con modelos tericos.
6. Capacidad para construccin, anlisis e interpretacin de grficas.
7. Capacidad para manejar el lenguaje cientfico a un nivel de introduccin a las ciencias (prefijos, notacin
cientfica).
8. Capacidad para buscar, organizar y clasificar informacin relacionada en el contexto de las ciencias.
9. Capacidad para utilizar los equipos y material de laboratorio, de forma responsable, minimizando cualquier
impacto ambiental.
10. Capacidad para el uso de herramientas tecnolgicas como la calculadora cientfica o software estadstico
como Microsoft Excel.

Interpretacin fsica

Un ejemplo de esta situacin corresponde a la ley de Hooke, segn la cual el estiramiento x de un resorte,
medido desde su posicin de equilibrio, es directamente proporcional a la fuerza aplicada F sobre este. Esta
relacin esta se expresa por la ecuacin:

= (1)

Donde k es la llamada constante del resorte. En este laboratorio el resorte est en posicin vertical y es estirado
por el peso:
= (3)
de diferentes masas colgadas en su extremo.

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3. RECURSOS UTILIZADOS:

1. Resorte
2. Portamasas
3. Discos con diferentes masas
4. Regla

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1. Identifique la posicin de equilibrio del resorte al colocar el portamasas. A partir de esta posicin se medir el
estiramiento del resorte.

2. Coloque diferentes masas de tal manera que el peso de estas estire el resorte y mida el estiramiento que
alcance el resorte. Registre los datos en la tabla 1 con sus respectivas incertidumbres.

3. A partir de los datos anteriores calcule la fuerza sobre el resorte con su respectiva incertidumbre por
propagacin de errores.

4. Calcule la constante de fuerza promedio y su respectiva incertidumbre por error cuadrtico y regstrelo en la
tabla 2.

5. Elabore una grfica de la fuerza en funcin del estiramiento del resorte.

6. Realice un ajuste lineal a partir de comparar la ecuacin (1) con la ecuacin de la recta, para identificar las
variables.

7. Para el clculo de la pendiente y el punto de corte complete la tabla 3 y utilice las ecuaciones en la seccin
de ANEXOS para calcular la pendiente m y el punto de corte b de la recta.

8. Calcule las incertidumbres en la pendiente y en el punto de corte completando la ltima columna de la

tabla 3.

9. Exprese el valor de la pendiente y del punto de corte con sus respectivas incertidumbres.

10. A partir de la ecuacin de la recta obtenida, expresar el valor de la constante del resorte con sus respectivas
unidades e incertidumbres.

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Tabla 1. Resumen de datos obtenidos.

M (kg) x (m) F(N) k(N/m)

Tabla 2. Resumen de resultados.

Medida Valor

Constante del resorte (mtodo promedio)

Constante del resorte (mtodo Ajuste lineal)

Tabla 3. Gua para el clculo de la pendiente y punto de corte por ajuste lineal por mnimos
cuadrados.
N x y xy x (y-mx-b)
1
2
3
4
5
6
7
Sumatoria
Promedio

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5. ANEXO

Error cuadrtico ( )
1 + ++
Promedio = = 1 2
=0
( )
desviacin estndar 1 = 1

1
error cuadrtico (): =

Ajuste lineal por Mnimos Cuadrados = +

Conjunto de datos ( , )
Promedio datos eje x
Pendiente

=1 =1 =1
=
2
=1 (=1 )

Punto de corte =
Sigma
( )2
=
2

Incertidumbre en la pendiente

=
( 2 ) ( )2
Incertidumbre en el punto de corte
2
=
( 2 ) ( )2

5.2 PREGUNTAS
1. Cul es el valor de la constante del resorte ms precisa, la obtenida por ajuste lineal o por el mtodo de
promedio?
2. La grfica de fuerza en funcin del estiramiento obtenida muestra un comportamiento lineal con datos
dispersos o sobre una recta?
3. Qu significado fsico tiene la pendiente y el punto de corte? Sugerencia: Revise las unidades de la pendiente
y el punto de corte.
4. Verifique sus resultados empleando la calculadora o con Excel.

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5.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

En caso de dudas de manejo de calculadora y manejo de Excel:

Manual de la calculadora (disponibles en internet).
Mecnica Laboratorio 1 Medidas Directas
Mecnica Laboratorio 2 Medidas Indirectas
Ejemplo ajuste lineal en AVA2.
Consultar videos sobre regresin lineal en Excel.

6. INFORME TCNICO:
1. Pre informe que incluye el marco terico de los conceptos fundamentales de la gua, objetivos de la prctica,
revisin del montaje instrumental.
2. Registro de datos en la bitcora con sus respectivas unidades e incertidumbres.
3. Manejo adecuado de los instrumentos de medicin y equipos de laboratorio.
4. Tratamiento adecuado de datos teniendo en cuenta propagacin de errores, ajuste lineal.
4. Elaboracin de grficas en hoja de papel milimetrado en las que se especifique: tabla de datos, ttulo de la
grfica, ubicacin de variables en los ejes con unidades, escala adecuada y la relacin funcional entre las
variables.
5. Anlisis e interpretacin fsica de los resultados obtenidos en relacin con el modelo terico.
6. Manejo de las cifras significativas y la notacin cientfica.
7. Conclusiones con redaccin coherente que muestre el anlisis de precisin y exactitud y respuestas a las
preguntas propuestas en la gua.
8. Buscar aplicaciones relacionadas con su profesin.
9. Referenciar la bibliografa revisada.

7. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
[1] Sears F. W., Zemansky M. W., Young H. D., Freddman R. A., Fsica Universitaria, Vol. I, Pearson Addison
Wesley, Mxico, 2005. 11 Edicin TEXTO GUIA.
[2] Serway, Raymond A. y Jewett, Jhon W. (2005) Fsica I Texto basado en clculo, 6a Ed. Editorial Thomson.
[3] ngel Franco Garca, Fsica con ordenador, (2011).
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

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