VALORES Y ACTITUDES HACIA EL MEDIO AMBIENTE

EDUCACION AMBIENTAL

ES EL PROCESO QUE CONSISTE EN RECONOCER LOS VALORES Y

ACLARAR CONCEPTOS CON OBJETO DE FOMENTAR LAS ACTITUDES
NECESARIAS PARA COMPRENDER LAS INTERRRELACIONES CON EL
HOMBRE SU CULTURA Y SU MEDIO BIOFISICO.

EL HOMBRE HA DESARROLLADO A LO LARGO DE LA HISTORIA DISTINTOS

IDEALES PERO, A VECES EN SU CONCRECIN, SOLO PIENSA
INDIVIDUALMENTE Y NO EN LOS DERECHOS DE LOS DEMS.
AL DAAR EL PLANETA EST DESTRUYENDO SU PROPIO HOGAR. SI EL
DAO SIGUE, SE PRODUCIR TAL DETERIORO, QUE LAS GENERACIONES
FUTURAS NO PODRN ACCEDER AL DERECHO DE VIVIR EN UN MUNDO
SANO Y EQUILIBRADO.

LA EDUCACION ETICA Y EDUCACION EN VALORES

ESTA EDUCACION SE DISTINGUE POR SU UNIVERSALIDAD MIENTRAS QUE

LA EDUCACION EN VALORES INVOLUCRA COSTUMBRES Y NORMAS
SOCIALES.

LA EDUCACION EN VALORES PUEDE SER CONSIDERADA COMO UNA PARTE

DE LA EDUCACION ETICA. SIEMPRE Y CUANDO LOS VALORES QUE
TRANSMITA ESTEN ACORDDES CON LOS PRINCIPIOS UNIVERSALES.

LA EDUCACION EN VALORES DESDE UNA PERSPECTIVA

AMBIENTAL

ESTA BUSCA NO COMPROMETER A LA CAPACIDAD MEDIOAMBIENTAL DE LAS

SIGUIENTES GENERACIONES HACE ENFASIS EN LA DESAPARICION DE LAS
ESPECIES O BIEN EN VALORAR CIERTOS HABITATS.

ESTA EDUCACION PERMITE A LA PERSONA MOSTRARSE A SI MISMA LOS

ELEMEMTOS DE SU PROPO SISTEMA DE VALORES.
RELACION VALORES, ACTITUDES Y CREENCIAS CON E COMPORTAMIENTO Y
SU INFLUENCIA EN LA PRESERVACION DE MEDIO AMBIENTE

LAS ACTITUDES SON INDICADORES DE LOS VALORES QUE POSEE UN

INDIVIDUO.
LOS HABITOS SE PRESENTAN CON FRECUENCIA EN LA VIDA COTIDIANA
PUDIENDO SER O NO COHERENTES, CUANDO EL HABOTI POSITIVO ES
LLEVADO A SU MAXIMA EXPRESION SE DICE QUE LA PERSNA QUE LO POSEE
Y LO DESARROLLA ES UNA PERSONA VIRTUOSA.
LLEGAR A SER VIRTUOSO EXIGE UNA GRAN PRCTICA YA QUE ESTA DEBE
DE SER CONQUISTADA. POR QUE A LA VEZ EXPRESA UN VALOR EN
NOSOTROS SOLO ES CUESTAION DE APRENDER A DESARROLLARLA COMO
DEBE DE SER PARA QUE LOGRE SU MANIFESTACION.