CURVA

Se usa para indicar curvas a la derecha o a la izquierda, y cuando el grado de

curvatura sea menos de 90 grados.

CODO
Se usa para indicar curvas a la derecha o a la izquierda, y cuando el
grado de curvatura sea igual o mayor de 90 grados.

CURVA INVERSA
Se usa para indicar la presencia de dos curvas consecutivas de
direccin contraria; indicar si es derecha-izquierda o izquierda-
derecha.

CODO INVERSO
Se usa para indicar la presencia de dos curvas consecutivas en
direccin contraria, se indica si el codo es izquierdo-derecho o
derecho-izquierdo.

CAMINO SINUOSO
Indicar si existen tres o ms curvas inversas consecutivamente.

CRUCE DE CAMINOS
Indica la interseccin a nivel de dos caminos. El camino principal se
mostrar con la lnea ancha y el secundario en el que se tenga que
hacer ALTO o CEDER EL PASO, con la lnea ms angosta.

ENTRONQUE EN T
Se utilizar para indicar una interseccin a nivel de tres ramas, cuando el ramal
que entronca sea normal o tenga un ngulo de esviaje hasta de 30. El camino
principal se indicar con lnea ancha y el secundario en el que se tenga que
hacer ALTO o CEDER EL PASO, con una lnea 50% ms angosta. El smbolo
deber indicar si el ramal entronca por el lado derecho, izquierdo o de frente.

ENTRONQUE EN DELTA
Se utilizar para indicar una interseccin a nivel de tres ramas. El
camino principal se indicar con lnea ancha y el secundario en el
que se tenga que hacer ALTO o CEDER EL PASO, con una lnea 50% ms
angosta. El smbolo deber indicar si las ramas entroncan por el lado derecho,
el izquierdo o al frente.

ENTRONQUE LATERAL OBLICUO

Se utilizar para indicar una interseccin a nivel de tres ramas,
cuando el ramal que entronca tenga un ngulo de esviaje mayor de
30. El camino principal se indicar con lnea ancha y el secundario en el que
se tenga que hacer ALTO o CEDER EL PASO, con una lnea 50% ms angosta. El
smbolo indicar si el entronque lateral es por la derecha o por la izquierda.

ENTRONQUE EN Y
Se utilizar para indicar la bifurcacin de un camino. El camino
principal se indicar con lnea ancha y el secundario en el que se
tenga que hacer ALTO o CEDER EL PASO, con una lnea 50% ms angosta
Lgica-Actitudes de la mente frente a la verdad

ESTUDIAR

JUGAR

La ignorancia

Es la falta de conocimiento inconsciente del sujeto.

La certeza

Es la seguridad que tiene el sujeto en el conocimiento que posee.

La duda

Es la inseguridad del sujeto respecto a su conocimiento

El error

Es la certeza que tiene el sujeto del conocimiento que tiene aunque sea falso, es
inconsciente

Teora del conocimiento

Inductiva, ftica (tambin se le llama lgica material, gnosiologa)

Lgica

Deductiva, formal (tambin se le llama lgica formal)

Lgica natural

Sentido comn=facultad

actitudes frente a la verdad

relacion que existe entre la verdad, el pensamiento, la realidad, el conocimiento, la

creencia, la falsedad y la mentira.

algunas de las actitudes son:

a) la ignorancia.- consiste en la ausencia del conocimiento ante determinado

asunto, se es culpable cuando no se sabe algo que es necesario saber.
b) la duda.- surge cuando un sujeto decide suspender cualquier tipo de juicio y
prefiere no afirmar ni negar nada.

c) la opinion.- se permite afirmar algo con la reserva de equivocarce, con la

posibilidad de que pueda cambiar su afirmacion.

d) la serteza.- consiste en la firme adhesion de la mente a un juicio es la

afirmacion ante cualquier posibilidad de equivocacion .

e) el error.- consiste en tomar lo verdadero como falso y lo falso como verdadero

Conocimiento

La rama de la filosofa que estudia el conocimiento es la epistemologa o teora del

conocimiento. La teora del conocimiento estudia las posibles formas de relacin
entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la funcin del
entendimiento propia de la persona.

conocimiento

El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la

experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori).
En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor
cualitativo.

Conocimiento declarativo o proposicional

Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de
la investigacin y no por la experiencia personal. Es un saber pblico, lgico y
coherente, verificable mediante reglas de comprobacin. Es abstracto, conceptual
y es la base de los conocimientos acadmicos.

Conocimiento Emprico.- Se define como el conocimiento basado en la experiencia

y en la percepcin, que todo hombre adquiere debido a las diversas necesidades
que se le presentan en la vida, adquirido muchas veces por instinto y no
pensamiento fundamentado donde todo conocimiento que se genera no implica a
la ciencia o leyes. Es as que existen personas con gran dominio de un
determinado aspecto sin haber recibido educacin alguna.

Conocimiento Cientfico.- A diferencia del conocimiento emprico el conocimiento

cientfico es un saber crtico con fundamentos, metdico, verificable, sistemtico,
unificado, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica los
sucesos a partir de leyes. Cabe indicar que para esto se utiliza tambin el mtodo
cientfico que a parte de otras cosas muchas veces empieza trabajando en base a
algo emprico que necesita ser probado.

Conocimiento Explcito.- A diferencia del conocimiento tcito, de este sabemos que

lo tenemos y para ejecutarlo somo conscientes de ello. Por esto es ms fcil de
transmitir o representarlo en un lenguaje, debido a que sus caractersticas son: ser
Estructurado y Esquematizado

Conocimiento Tcito.- Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente, del

cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos implementarlo y ejecutarlo,
como se dira, de una forma mecnica sin darnos cuenta de su contenido.

Conocimiento Intuitivo.- El conocimiento intuitivo est definido como la

aprehensin inmediata de las experiencias internas o externas en su
experimentacin o percepcin. Esto quiere decir que nos una especie de
sensacin vaga sobre algo sino que se establece como la visin clara y directa de
experimentar las cosas en su forma original.

Conocimiento Revelado.- Este tipo de conocimiento implica que todos los

fenmenos que envuelve son inteligibles, implicando para ello, siempre una actitud
de fe, teniendo un fuerte peso en el comportamiento humano. Se da sobre algo
oculto o un misterio que alguien desea manifestar o se pretende conocerlo.