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(Clase 3)
CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS ESTRUCTURAL Y ESCUELA DE MILN
Nombre de alumno: Mara Antonia Hernndez Aceves Fecha: 11/05/2017
Modelo de No. De sesiones Descripcin del Tcnica Descripcin de la tcnica
Intervencin mtodo de
intervencin
teraputico
Modelo La intervencin es El proceso teraputico Las tcnicas En el reencuadramiento el terapeuta inicia su
Estructural de 10 sesiones, de implica que el terapeuta utilizadas llevan a encuadramiento tomando en cuenta lo que la
acuerdo a lo que se atienda los modos en reorganizar a la familia considera importante. Identificar el
Representante: menciona pueden, que los miembros de la familia. sntoma a travs de la Escenificacin: En esta
adaptarse de familia experimentan la Se utilizan tcnicas tcnica se pide que la familia interactu (dance)
acuerdo a los realidad, la forma en como en presencia del terapeuta y obtener informacin
Salvador objetivos y que se relacionan entre Reencuadre no solo de contenido, si no de la relacin.
Minuchin necesidades de s y con l. El terapeuta Reestructur El foco es centrar la atencin en cierta
cada familia sin gua la entrevista en acin informacin para darle un significado para la
caer en realizar una posicin de liderazgo, Construcci familia.
terapia de plantea diversas n de la Intensidad: El terapeuta hace que la familia
intervencin a interrogantes, evala y realidad escuche el mensaje, puede reproducir el mensaje
largo plazo. explora la estructura Bsqueda las veces necesarias para que se comprendan.
familiar. Cada de lados Reestructuracin
individuo pertenece a fuertes Estas tcnicas cuestionan la estructura familiar,
un subsistema los Paradoja los limites, la forma en que se hacen las cosas, sus
cuales se observan que interacciones y la forma de solucionar los
cada miembro de la problemas. Regula la permeabilidad de las
familia fronteras.
Se realizan movimientos para establecer lmites
entre los miembros de la familia, cuando estos,
estn muy unidos por afinidades, diadas, triadas y
hay poca distancia entre ellos. Por ejemplo: (Al
llegar la familia a la sesin, Celia se sienta entre
Joel y Alejandra (muy juntos) y Arturo el menor,
se sienta de lado de Alejandra un poco ms
distante y retrado) interviniendo en las distancias
psicolgicas
Desequilibra miento
El principal objetivo es cambiar el vnculo
jerrquico entre los miembros de la familia.
El terapeuta se aliar a la familia como experto y
generar confianza para hacer intervenciones en la
familia.
Complementariedad
El objetivo es hacer ver y experimentar a los
miembros de la familia que pertenecen a una
entidad (subsistema) y no dejarlos permanecer en
lo individual. Desmitificar que el sntoma es un
efecto de una sola causa.
Construccin de la realidad
El terapeuta ofrece a la familia una realidad
diferente a la que han construido, tambin puede
trabajar un cambio de cognicin en la familia no
cambiando la realidad, si no modificarla o ensear
una nueva forma de ver y tratarla.
Smbolos universales: verdades que son de
dominio universal. Por ejemplo: Dios dijo: dejaras
a tu padre y a tu madre buscaras una esposa y
comenzaras un nuevo hogar.
Verdades familiares: las verdades de la familia
son anlogas a las que se desarrollan en los
procesos sociales.
Consejo especializado:
Consejos del terapeuta como experto en la
materia. Por ejemplo: La literatura dice que las
familias deben pasar por diferentes etapas, que la
duracin de cada etapa es distinta y que algunas
de ellas pueden resultar difciles de atravesar