Fase 1

Conceptos bsicos y normatividad institucional alternativas para grado

Presentado por:

Yerly Tatiana Sereno Carpio Cdigo: 1065894229

Tatiana Patricia Daz Cdigo: 64.743.678

Grupo: 102027_7

Presentado a:

Julio Cesar Hernndez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Opcin de grado

16 de Marzo 2017
 Introduccin

El Presente trabajo consistir en la identificacin de las finalidades del criterio normativo en el

que se encuentran consignadas las diferentes alternativas para el desarrollo del trabajo grado a las
que podemos acceder nosotros como educandos de la Universidad Nacional Abierta y A
Distancia UNAD, teniendo como escenario los entornos que se han dispuesto en forma virtual
para la interaccin entre los actores participantes de esta actividad educativa, la cual se encuentra
estructurada en tres etapas como despliegue y para su desarrollo.

Identificaremos un amplio espectro las generalidades de la normatividad existente en nuestro

contexto educativo, al igual que de los preceptos que nos podremos valer en el desarrollo de un
ejercicio prctico educacional a travs del cual podremos conquistar la titulacin conforme al
programa y nivel de formacin que en la actualidad estamos desarrollando y a su vez efectuar el
reconocimiento ms la obtencin de resultados reveladores y aplicables, con el que se redunde en
la formacin de competencias especficas en nosotros como futuros profesionales de la
Administracin de Empresas.

Justificacin

Nuestro propsito es reconocer en amplio espectro los fundamentos en los que tiene lugar la
concrecin los derechos, trminos, compromisos y responsabilidades que se han determinado por
el mximo ente rector de la institucin de educacin superior a la cual nos encontramos
adscritos, pues se hace crucial la formacin de competencias especficas que nos permitan
transferir un conocimiento de manera ptima por medio de la interaccin idnea que nos
garantice la seleccin de un conducto veraz hacia los servicios, que para el caso son las
modalidades de opcin de grado existentes sobre las cuales consentiremos aquella que esta
revestida de la pertinencia necesaria para lograr as que el modelo sirva a la visin y por tanto a
la obtencin del ttulo profesional conforme al programa en el cual nos encontramos vinculados.
 Objetivos

Objetivo General

Concretar el reglamento general estudiantil y acadmico donde se dan los lineamientos

para el proceso de desarrollo del trabajo de grado y definir la mejor opcin a seleccionar.

Objetivos Especficos

Reconocer la importancia del Curso Opcin de Grado, teniendo en cuenta las

caractersticas, estndares y requisitos que le conforman.
Identificar cada una de las normas y reglamentos que la institucin ha dispuesto para la
inclusin, gua, direccionamiento y fomento de sus educandos.
Conocer las lneas de profundizacin que se pueden realizar teniendo en cuenta la
investigacin de inters personal.

Desarrollo del Trabajo

1. Defina que entiende por Trabajo de grado (redaccin de su autora)

Requisito para optar al ttulo profesional, se puede llevar a cabo una investigacin destinada a
ampliar el acervo de conocimientos existentes, hasta ese momento, en el mbito de la carrera o
especialidad que estudia o una aplicacin de ese conocimiento en la solucin de algn problema
en dicha rea.

1.1 Cuadro Resumen de 3 hojas: Captulo VIII Reglamento General Estudiantil y,

Escribir las modificaciones y/o aclaraciones puntuales que se hicieron al
Reglamento General estudiantil con los acuerdo 06, 07 y 018, con respecto a las
alternativas de grado

Segn el acuerdo 0029 del 13 de diciembre del 2013 en el captulo 8 sobre las opciones de
trabajo de grado, en el artculo 65 habla sobre las alternativas que ofrece la universidad para y
aplican para ECACEN son: Proyecto aplicado, Proyecto de investigacin, Monografa,
Diplomado de profundizacin para grado, Crdito de posgrados y Pasanta

Segn el artculo 66 dice que el proyecto aplicado permite al estudiante el diseo de proyectos
que contribuya de manera innovativa a la solucin de problemas focalizados. Y pueden ser:
proyecto de emprendimiento empresarial, proyecto de desarrollo tecnolgico Y proyecto de
desarrollo social y comunitario.

En el proyecto de investigacin permite al estudiante mostrar el resultado de un proceso de

gestin del conocimiento a travs de metodologas reconocidas por la comunidad acadmica.
Tambin est la monografa donde el estudiante puede desarrollar una investigacin con base en
la revisin de masas documentales.

En el artculo 69 podes apreciar el diplomado de profundizacin en que el estudiante puede

profundizar nuevos aprendizajes en un campo determinado del conocimiento del programa
acadmico. Asimismo los crditos de posgrados acceden al estudiante cursar como mnimo 10
crditos acadmicos de un programa de posgrados de la UNAD sin que esto le d la calidad de
estudiante de posgrado. Y finalmente la pasanta es una opcin de grado que el educando realiza
en su campo de profesin, con el fin de poner en prctica sus competencias y como producto de
las pasantas el estudiante debe presentar un informe acorde a los lineamientos establecidos por
el programa de pertenencia.

Para la seleccin de opcin de trabajo de grado el estudiante de formacin tcnica o tecnolgica

y de programas de grados se podrn inscribir y desarrollar la opcin de grado: proyecto aplicado,
proyecto de investigacin o monografa cuando haya cursado el 75% de los cursos acadmicos, y
cuando haya cursado el 90% de los cursos acadmicos podr inscribir la opcin de grado de
curso de profundizacin para grado, crditos de posgrados o pasantas.

El acompaamiento para la realizacin del proyecto aplicado, proyecto de investigacin o

monografa se asignara un director, encargado de orientar y hacer seguimiento al desarrollo del
trabajo, para la alternativa de diplomado de profundizacin se asignara los docentes de los
respectivos cursos y para la pasantas se asignara un docente de la institucin y funcionario de la
entidad para realizar seguimiento y valoracin al trabajo.
En el acuerdo 006 de mayo 28 del 2014 especifica en cada captulo cada una de las opciones de
trabajo de grado aclarando ms detalladamente las caractersticas de la opcin de grado, el
propsito, los requisitos para adelantar cada una de las opciones, las condiciones de apoyo
acadmico y administrativo con que contara el estudiante en cada opcin de grado, y el
seguimiento y evaluacin que se realizara al estudiante en la opcin de grado que escoja.
Asimismo el acuerdo nmero 007 de julio 01 del 2014 habla sobre la movilidad acadmica con
respecto a la opcin de trabajo de grado los requisitos para que los estudiante puedan realizar las
pasantas o proyecto de investigacin en otro pas. Y la duracin de la movilidad ser de un
periodo acadmico y podr ser ampliado hasta un periodo acadmico adicional, una vez
finalizada la movilidad, l estudiante presentara un resumen de la experiencia realizada a la
escuela acadmica con copia a la vicerrectora de relaciones internacionales. Y En el acuerdo
018 del 20 de noviembre del 2015 se hicieron las siguientes modificaciones:

En el artculo 76, del acuerdo 029 del 13 de diciembre del 2013 se modific as: en los plazos
para el desarrollo de la opcin de grado ser un trmino mximo para culminar cualquier opcin
de grado de doce meses calendarios, subsiguientes a la terminacin de los procesos acadmicos
bsicos, para el nivel de grado y posgrado, Igualmente Se modific el artculo 77 del acuerdo
029 del 13 de diciembre del 2013 el cual quedo as, aprobacin, sustentacin y aplicacin de
resultados de la opcin de trabajo de grado:

Para programas de grado: contar con el concepto favorable del director sobre el resultado
obtenido en el proyecto aplicado, proyecto investigacin o monografa y la asignacin de un
jurado calificador adicional por la escuela correspondiente.

Para la valoracin de la opcin de grado la calificacin mnima aprobatoria para las opciones de
grado proyecto aplicado, proyecto investigacin y monografa es 3.0 en programas de grado y
de 3.5 en programas de posgrados.

La pasanta se considera aprobada con el concepto favorable emitido por el docente y por el
responsable de la institucin donde se realiz la prctica, el diplomado de profundizacin se
aprueba con una nota mnima de 3.5.
 1.2 Resumen Artculos 16 al 36, capitulo III Reglamento Acadmico.

El comit acadmico y de investigacin seccional ser el encargado, dentro de sus funciones, de

velar por el buen desarrollo de todos los proyectos de grado y de resolver las diferentes
situaciones que se puedan presentar, relacionadas con las diferentes alternativas de grado.

Las responsabilidades del estudiante que desarrolla las alternativas de Proyecto aplicado,
Proyecto de investigacin, Monografa y Prctica profesional dirigida, son, entre otras:

Enviar informes de avance al director del trabajo de grado, segn el cronograma

concertado para este efecto.
Poner en conocimiento del Director o Asesor del trabajo de grado, cualquier problema
que pueda incidir en los resultados esperados.
Cumplir las orientaciones del Director o Asesor del trabajo de grado, dentro de los plazos
estipulados.
Entregar el producto final del trabajo, para la revisin por parte del Director o Asesor
asignado y realizar los ajustes a que haya lugar.
Sustentar su trabajo de grado, cuando se amerite tal tipo de presentacin.

Las responsabilidades de los estudiantes en las alternativas de grado de Crditos de postgrado en

el nivel de Especializacin y de Curso de Actualizacin, son:

Realizar procesos de reconocimiento del material didctico de los cursos acadmicos que
matricula.
Disear planes de trabajo acadmico para generar procesos de aprendizaje, de
profundizacin y apropiacin de los contenidos didcticos, de los cursos acadmicos
matriculados.
Establecer lneas de trabajo para el desarrollo de actividades acadmicas de transferencia
de conocimiento, de situaciones conocidas a situaciones desconocidas, en cada uno de los
cursos acadmicos que matricula.
Desarrollar las actividades relacionadas en la gua didctica, de acuerdo con el
cronograma establecido
Las responsabilidades especficas del Director o Asesor del trabajo de grado, relacionadas con
las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto de Investigacin, Monografa y Prctica
profesional dirigida, son, entre otras:

Concertar con el estudiante la programacin de las asesoras que se harn efectivas en el

desarrollo del trabajo de grado.
Asesorar al estudiante en la seleccin y acceso a las mejores y ms pertinentes fuentes de
informacin, para el trabajo de grado.
Realimentar los informes de avance que presenta el estudiante.
Realizar la revisin general del trabajo desarrollado y orientar su adecuada presentacin
para la evaluacin concerniente.
Avalar, con su nombre, la calidad del trabajo realizado por el estudiante y enviar informe
a la coordinacin acadmica y de investigacin.
Participar en la sustentacin del trabajo de grado que as lo amerite.

Los Tutores que orientan las alternativas de grado de crditos de postgrado en el nivel de
Especializacin y de Curso de Actualizacin, debern realizar, a travs de los multiformatos, el
acompaamiento a los procesos de aprendizaje de los estudiantes de los cursos a cargo, mediante
la puesta en funcionamiento de estrategias de asesora en las temticas de los cursos, la
orientacin sobre los mtodos de estudio, el seguimiento, la evaluacin y la retroalimentacin de
las competencias que el estudiante va asumiendo, acorde con los parmetros establecidos por la
institucin.

Los jurados son docentes, tutores o pares acadmicos, vinculados o no a la institucin, que por su
formacin y experiencia disciplinar estn acadmicamente habilitados para evaluar el trabajo de
grado y, sus responsabilidades son, entre otras:

Conceptuar sobre el trabajo de grado asignado.

Informar las recomendaciones y correcciones que considere adecuadas para mejorar el
trabajo de grado.
Verificar que las correcciones exigidas se efecten de manera apropiada.
Participar en la sustentacin del trabajo de grado, y verificar la calidad argumentativa del
estudiante.
 Emitir fallo final sobre la aprobacin o desaprobacin del trabajo realizado.

La calificacin definitiva del trabajo de grado ser de la siguiente forma:

Proyecto aplicado, Proyecto de investigacin y Monografa: el (60%) corresponde al

trabajo desarrollado y el (40%) a la sustentacin.
Experiencia profesional dirigida: el 100% corresponde al desempeo del estudiante
durante el desarrollo de las actividades en el establecimiento, organizacin o gremio.
Crditos acadmicos y Curso de actualizacin: el 100% corresponde al promedio de las
calificaciones de los cursos acadmicos matriculados y aprobados. Se deber presentar un
informe, no evaluable, acerca de las experiencias acadmicas del estudiante, el cual ser
un soporte documental de esta opcin de grado. Este documento estar contenido en no
ms de cinco pginas.

Para aprobar la sustentacin del trabajo de grado, el estudiante deber obtener una nota igual o
superior a tres punto cinco (3.5). En caso de que el estudiante no apruebe la sustentacin, se le
citar nuevamente a sustentar en un plazo mximo de treinta (30) das calendario. Si dicha
situacin persiste, el estudiante deber desarrollar un nuevo trabajo de grado, en un trmino
mximo de dos perodos acadmicos.

1.3 Reflexin de la lectura pginas 144 a la 154, del PAPS

El componente Acadmico Contextual es muy importante pues se constituye en la columna

vertebral del proceso educativo de la UNAD, teniendo en cuenta que la educacin de nuestra
sociedad se dirige hacia la creacin y recreacin de la cultura, promoviendo valores humanos y
actitudes cvicas, ciudadanas, comprometidas con el cambio social y la transformacin de
condiciones de desigualdad, inequidad y exclusin social.

Un eje fundamental en este componente es el de investigacin y en la UNAD ha sido asumida

como investigacin formativa, consustancial a la accin pedaggica, se ha desplegado en las
estructuras curriculares asegurando su activa y productiva presencia en la produccin de
materiales que realizan los estudiantes y cuerpo acadmico, aportando en la resolucin de
problemticas concretas, atendiendo a las especificidades de cada regin y contexto cultural. La
investigacin formativa es una de las fortalezas educativas en nuestra institucin, al estudiante se
le brindan elementos conceptuales, metodolgicos y prcticos, desde enfoque cuantitativos y
cualitativos buscando generar impactos positivos en ellos mismos, en sus realidades cotidianas,
con sentido crtico, propositivo y con consciencia de las necesidades ms apremiantes de sus
comunidades.

Conclusiones

A travs del desarrollo de esta actividad educativa fue posible a nosotros como
educandos acceder a la normatividad atinente con el contexto universitario, ms
exactamente el de nuestra alma mter la Universidad Abierta y A Distancia UNAD, pues
con toda la temtica que ha sido posible a nosotros apropiar teniendo como escenario esta
actividad colaborativa ha permitido que los educandos adscritos a este propsito,
reconozcan cuales son las alternativas que ofrece la institucin de educacin superior
para poder as acceder a la titulacin esperada conforme al programa y nivel de
formacin que estemos adelantando.

En contexto cabe referir que fue sumamente gratificante el desarrollo de este ejercicio por
medio del cual fue develada la evolucin del criterio normativo, legal y doctrinal que ha
tenido la universidad, a travs de estos conocemos ahora como se fomenta la prospectiva
institucional en un escenario que ha definido de manera explcita, como promueve la
permanencia de los estudiantes y como se asegura el cumplimiento de caractersticas,
estndares para poder siempre ofrecer una educacin de calidad. A cuenta de ello se
puede expresar por nuestra parte con tranquilidad que somos los poseedores de
competencias que nos permitirn discernir y actuar con asertividad para construir un
camino que sea expedito hacia las metas y objetivos que hemos definido y con el cual
lograr lo que alguna vez fue una visin y ahora se hace una patente realidad, en la que
sabemos de los medios y actores que facilitarn el cumplimiento de nuestra misin.
 Bibliografa

UNAD (2013). Reglamento General Estudiantil, Bogot. D. C. Recuperado

de:https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_AC
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UNAD (2014). Acuerdo No 006, Bogot. D. C. Recuperado de:

https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2014/COAC_AC
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UNAD (2014). Acuerdo No 007, Bogot. D. C. Recuperado

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de:https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2015/COSU_AC
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UNAD (2006). Reglamento acadmico, Bogot D.C. Recuperado de:

https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/Reglamento%20Estudiantil/ACUE_COSU_15_
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D. C. Recuperado de:
https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf.