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LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDAD 1 (RE) PRESENTO LA REALIDAD COTIDIANA

Nombre: __________________________________Curso:2 M Fecha: 09-05-16

Promedio Rendimiento Curso Puntos Nota Profesor(a) Firma

Apoderado /Fecha
1 2 3 4 5 6 7
Claudia Narbona.
/77 pts

INSTRUCCIONES: Responde esta evaluacin con lpiz pasta azul o negro

Evita correcciones en la seccin de alternativas ya que tus respuestas sern
consideradas nulas.

I. LITERATURA COTIDIANA. (2 PUNTOS C/U)

Texto

Muy en breve aquel desconocido se encontr en la plataforma de la mina, donde pidi lo

llevaran a presencia del capataz. Este, que en ese instante se diriga al pozo de bajada,
se detuvo sorprendido ante el invlido visitante.
Amigo djole, yo soy el que buscas, quin eres y qu es lo que deseas?
Me llamo Juan Faria, y quiero trabajar en la mina fue la breve contestacin del
interpelado.
Los presentes se miraron y sonrieron.
Y de qu deseas ocuparte? prosigui en tono un tanto burln el capataz.
De barretero respondi tranquilamente el ciego.
Un murmullo parti del grupo de obreros que rodeaban el borde del pique y algunas
carcajadas comprimidas estallaron.
Camarada dijo el capataz, contemplando la frrea musculatura del postulante, sin
duda no ser la fuerza lo que te haga falta, pero para ser barretero hay que tener buen ojo
y un ciego como t no servir para el caso.
Nada veo repuso, pero tengo buenas manos y no me asusta ningn trabajo.
Quedas aceptado dijo el capataz, despus de un instante de vacilacin, un ciego
que no pide limosna y desea trabajar merece ser bien acogido; puedes empezar cuando
gustes.

Juan Faria en Lillo, B. (1958). Subterra. Santiago: Nascimento

(fragmento).

1. Cul de las siguientes alternativas fundamenta mejor la clasificacin del fragmento

anterior como literatura de la cotidianidad?

A) El narrador usa un lenguaje sencillo, propio de la vida cotidiana.

B) No presenta ningn rasgo fantstico o extraordinario.
C) Los personajes son obreros.
D) Es posible situarlo en una cierta poca histrica.
E) El tema es la bsqueda de trabajo de una persona que carece de visin.

2. En cuanto al estilo narrativo del fragmento anterior se puede afirmar que

A) es directo, porque los personajes entablan un dilogo basado en sus propias

motivaciones.
B) es indirecto, porque los personajes son representados de forma parcial por el narrador.
C) es indirecto, porque el habla de los personajes es referida por la voz y con el estilo del
narrador.
D) es directo, porque el narrador reproduce literalmente los dichos de los personajes.
E) es indirecto libre, porque presenta, al mismo tiempo, rasgos propios del estilo directo y
del estilo indirecto.
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3. Quedas aceptado dijo el capataz, despus de un instante de vacilacin [].

Qu tipo de acto de habla constituye el enunciado anterior?

A) Compromisorio.
B) Expresivo.
C) Asertivo.
D) Directivo.
E) Declarativo.

4. Respecto de los medios masivos de comunicacin se puede sealar que

A) promueven la existencia de un grupo social determinado.

B) son capaces de representar de manera absolutamente fiel la realidad de cualquier
persona o lugar del mundo.
C) estn sujetos a una lnea editorial que determina sus representaciones.
D) manifiestan posiciones uniformes respecto de lo que es la sociedad.
E) su nica funcin es crear relatos ficticios para divertir al pblico.

II. PLAN DE REDACCIN. (2 PUNTOS C/U)

5. La Disertacin

1. Para exponer oralmente se deben considerar los siguientes aspectos: la seleccin del
tema, el trabajo previo de preparacin y una adecuada entrega oral.
2. Durante la disertacin se ponen en juego todas aquellas aptitudes que el hablante ha
desarrollado durante su vida y formacin acadmica.
3. Una ronda de preguntas al finalizar servir al expositor para evaluar su desempeo de
acuerdo al nivel de comprensin de la audiencia.
4. Debe haber claridad respecto de la seleccin temtica para poder realizar una
investigacin bibliogrfica pertinente y una organizacin formal de esta.
5. El asunto a investigar debe ser de inters para los receptores, a partir de la eleccin
de un rea temtica y un contenido especfico.

A) 3 2 4 1 5
B) 5 4 3 2 1
C) 2 4 1 5 3
D) 1 5 4 2 3
E) 1 3 5 2 4

6. El camino del hroe

1. En regiones desconocidas, el hroe debe enfrentar fuerzas fabulosas que lo retan y lo

tientan para evitar que cumpla su tarea.
2. Prometeo decide subir a los cielos y robar el fuego de los dioses para entregarlo a los
hombres.
3. El hroe es un personaje que inicia su aventura desde el mundo conocido hacia
regiones desconocidas.
4. Zeus castiga a Prometeo, encadenndolo a una roca del Cucaso para que un guila
le devore el hgado en eterno castigo.
5. El hroe regresa de su misteriosa aventura con la fuerza de otorgar dones a sus
hermanos.

A) 3 1 5 2 4
B) 5 1 3 2 4
C) 1 3 2 5 4
D) 3 2 1 4 5
E) 4 3 1 2 5
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7. La globalizacin como proceso

1. El capital ha adquirido, en este proceso, una libertad de movimiento ilimitada a travs

de las fronteras.
2. Aunque no hay acuerdo en su definicin, es posible caracterizar a la globalizacin
como un fenmeno complejo que abarca mltiples mbitos de la existencia humana
contempornea.
3. Dimensiones como la poltica, la cultura y la vida social tampoco han quedado ajenas
a este poderoso fenmeno.
4. La globalizacin supone, adems, una revolucin cientfica y tecnolgica no menos
importante.
5. Hasta la actualidad, la globalizacin se ha manifestado principalmente en el aspecto
econmico y, sobre todo, en el mbito financiero.

A) 2 5 1 4 3
B) 5 2 1 3 4
C) 2 1 5 3 4
D) 5 1 4 3 2
E) 3 1 4 5 2

8. El desarrollo del cine realista

1. Los cineastas han buscado, con frecuencia, temas y personajes en el mundo real.
2. Los argumentos pueden ser inspirados por las noticias de los peridicos y la vida
cotidiana.
3. Las condiciones sociales tras la Primera Guerra Mundial, las revoluciones sociales y la
cada de los valores americanos tradicionales fueron material de inspiracin para
argumentos cinematogrficos.
4. Al mismo tiempo el cine documental empez a hacer sentir su presencia entre los
espectadores
5. Algunas pelculas representaron la violencia de las calles como Scarface, el terror del
hampa (Scarface, 1932), que impact a la opinin pblica.

A) 1 2 3 4 5
B) 3 5 1 2 4
C) 2 4 3 5 1
D) 1 3 5 4 2
E) 4 2 3 5 1

9. La ancdota y su funcin en el discurso

1. Sus caractersticas: relato corto de hechos curiosos, cargado de ejemplos en reas

como lo cientfico, lo moral o lo religioso.
2. La ancdota, entonces, se concibe como un efecto de realidad, ya que favorece la
credibilidad del receptor.
3. La ancdota aparece, en la comunicacin, para autorizar el testimonio y proclamar la
autenticidad de lo dicho.
4. La narracin de ancdotas forma parte de nuestras conversaciones cotidianas y con
ellas frecuentemente se busca provocar risa en los receptores.

A) 3 2 4 1
B) 1 2 3 4
C) 3 2 1 4
D) 4 1 3 2
E) 2 1 4 3
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III. COMPRENSIN DE LECTURA Y LXICO CONTEXTUAL (2 PUNTOS C/U)

Texto 1 (13-18)
1. En una sociedad un tanto civilizada, cada persona no produce todo lo que requiere
solo para sus necesidades; cada productor se ve obligado entonces a proveerse de
todos los dems objetos que su consumo requiere, intercambiando lo que produce de
un solo tipo por encima de sus necesidades, contra los dems productos que necesita.
2. Y podemos sealar aqu, de paso, que cada persona conserva para su uso solo la
ms pequea parte de lo que produce; el panadero, la ms pequea parte del pan que
hornea, el zapatero la ms pequea parte de los zapatos que fabrica, y as
sucesivamente con todos los dems; podemos decir, as, que la mayor parte, la casi
totalidad de los productos de la sociedad, solo es consumida a partir de un
intercambio.

Say, J.B. (2001).Tratado de economa poltica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica

(fragmento).

10. REQUIERE 11. PRODUCTOS 12. CONSERVA

A) adquiere A) artculos A) atesora

B) busca B) resultados B) reserva

C) posee C) trabajos C) atesora

D) detenta D) beneficios D) sostiene
E) precisa E) rendimientos E) deposita

13. Segn la lectura del fragmento, cul de las siguientes opciones es FALSA?

A) El intercambio es una forma de sobrevivencia para la sociedad y un signo de

civilizacin.
B) Las personas intentan acaparar lo que producen para consumir mayores cantidades.
C) Los productores deben proveerse cosas distintas de las que producen para vivir.
D) Las sociedades son capaces de organizarse civilizadamente.
E) El consumo se puede entender como un intercambio frente a lo que se requiere.

14. Con qu propsito se menciona a los zapateros y los panaderos en el fragmento

ledo?

A) Resaltar a los grupos de productores de ms poder a nivel social.

B) Definir a grupos sociales que buscan la sobrevivencia.
C) Comparar a artesanos muy hbiles en sus tareas.
D) Ejemplificar el concepto de intercambio econmico en la sociedad.
E) Caracterizar a los grupos ms destacados en la economa de las sociedades un tanto
civilizadas.

15. Cul es el ttulo ms apropiado para el fragmento ledo?

A) Trueque y civilizacin
B) La importancia de la sociedad civilizada
C) Las necesidades de los grupos productores.
D) La importancia de ciertos productos de intercambio
E) El intercambio como base de la economa
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Texto (16-19)

expreso.ec

16. PRODUCE

A) proporciona
B) ocasiona
C) deriva
D)condiciona
E) Acenta.

17. De acuerdo con la lectura del texto anterior, cul de las siguientes opciones es
FALSA?
A) El Estadio Olmpico Atahualpa se ubica en una zona alta de Quito.
B) La hiperventilacin es una molestia que genera una falta de oxigenacin.
C) El cuerpo se adapta segn los factores ambientales que enfrenta.
D) El ahogo se caracteriza por una respiracin entrecortada de la persona.
E) La mayor presin atmosfrica genera malestares como mareos y vmitos.
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18. Respecto de la fisiologa del cuerpo es correcto afirmar que

I. se adapta a los espacios fsicos en los que el ser humano habita.

II. reacciona frente a los efectos de la altura.
III. permite una rpida compensacin ante la falta de glbulos rojos.

A) Solo I y II
B) Solo II y III
C) Solo I
D) Solo II
E) I, II y III

19. De la lectura del texto anterior se puede concluir que

A) los mejores futbolistas son los que resisten mayor cantidad de tiempo en canchas
ubicadas a grandes alturas.
B) los seres humanos pueden habitar zonas altas a pesar de las molestias de la presin
atmosfrica en zonas clidas.
C) los individuos que viven en zonas altas poseen mejor estado fsico y salud que aquellos
que viven a la altura del mar.
D) los jugadores nacidos en lugares altos tienen mayor resistencia por el exceso de
oxigenacin.
E) las personas estn incapacitadas para generar ms de un doce por ciento de oxgeno
en su sangre.

TRMINOS PAREADOS. (7 PUNTOS EN TOTAL)

20. Acto locutivo. ____ El narrador filtra las palabras de los personajes en
la narracin.
21. Acto asertivo. ____Narrador en tercera persona, solo cuenta lo
que ve.

22. Connotacin. ____El narrador cita las palabras de los personajes.

23. Acto de habla directo. ____ Es lo que se dice.

24. Estilo narrativo indirecto. ____ Interpretacin de una idea.

25. Narrador Objetivo. ____ El emisor afirma algo.

26. Estilo Directo. ____ Enunciado que se formula de manera explcita.

V. VERDADERO O FALSO. Responde con un V si consideras la afirmacin

verdadera y con una F si la consideras falsa, justifica tus respuestas
falsas. (1 punto c/u.)

27. _____El uso de guiones u otras marcas se utilizan para diferenciar el habla de los
personajes de la voz del narrador en el estilo indirecto.
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28. _____ Los actos directivos pretenden dirigir la conducta del receptor.
_____________________________________________________________________

29. ____Los actos de habla ilocutivos son los que se refieren a la respuesta que da el
receptor en el mensaje.
_____________________________________________________________________

30. _____ La literatura de lo cotidiano refleja hechos verosmiles de nuestra vida.

_____________________________________________________________________
31. ____ El narrador testigo se encuentra en segunda persona gramatical.
_____________________________________________________________________

32. ____ La crnica tiene dos tipos de estructura: martillo y yunque.

_____________________________________________________________________

33. ____ Los relatos que representan lo cotidiano son considerados como ficticios.
_____________________________________________________________________
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VI. DESARROLLO:
34. Se ha abierto el concurso Un da en la vida de otro. Para participar debes imaginar
que eres un o una joven de tu misma edad, pero de un lugar o una poca diferente, y
escribir un relato, con forma de diario de vida, en el cual cuentes todas las cosas que
haces durante un da. Sigue, adems, las indicaciones que se dan a continuacin:

1. Emplear, a lo largo del texto, al menos dos estilos narrativos distintos (directo, indirecto
o indirecto libre).
2. Recuerda utilizar vocabulario preciso y variado, as como ceirte a las normas
ortogrficas de nuestra lengua. (10 PUNTOS C/U)
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35. Escriba una oracin para cada tipo de acto de habla, asertivo, directivo, declarativo,
expresivo y compromisorio e indique su clasificacin en acto locutivo, ilocutivo y
perlocutivo. (15 PUNTOS)

Acto de habla:

Oracin:

Acto locutivo:

Acto ilocutivo:

Acto perlocutivo:

Acto de habla:

Oracin:

Acto locutivo:

Acto ilocutivo:

Acto perlocutivo:

Acto de habla:

Oracin:

Acto locutivo:

Acto ilocutivo:

Acto perlocutivo:

Acto de habla:

Oracin:

Acto locutivo:

Acto ilocutivo:

Acto perlocutivo:

Acto de habla:

Oracin:

Acto locutivo:

Acto ilocutivo:

Acto perlocutivo: