ECAS Geometria

Secretara de Educacin Pblica
Subsecretaria de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario No. 123 de Cerritos, S.L.P.
ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 1
A) IDENTIFICACIN
Subsistema: Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
Plantel: Centro Bachillerato Tecnolgico Agropecuario No. 123 Profesor(es): Ing. J. Jess Villafuerte Garca
Mdulo III: Desarrollo de 5-22 de
Sistemas Bsicos de Periodo de aplicacin: Febrero de
Informacin Tcnico en 2013
Asignatura/ 1 de Febrero de
Mdulo III___
Submdulo 3: Elaborar Semestre: IV Carrera: Informtica Fecha:
Submdulo:_1__ Sistemas de Informacin 2013
grupos A
mediante un lenguaje de Duracin en horas: 18
programacin visual
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
1. Desarrollar en el estudiante la habilidad y el dominio en el manejo del entorno de desarrollo del lenguaje de programacin ( interfaz grafica del lenguaje visual basci 6.)
El estudiante ser competente en :
Identificar y Manipular el entorno de desarrollo del lenguaje de programacin visual.
Tema integrador: Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Geometra y Trigonometra, Ingles 2,
La empresa Qumica 2, Lectura expresin oral y
escrita, Modulo profesional 2, Calculo,
Ingles IV, Fsica 1, Ecologa, Modulo
Profesional 3, Matemticas aplicada,
Modulo Profesional 5.
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: Calculo, Ingles IV, Fsica 1, Ecologa,
Modulo Profesional 3
Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Identificar los componentes del Interfaz grafica y su aplicacin. Operar la Barra de Men
Operar barra de titulo
El entorno de desarrollo del Lenguaje de Programacin visual basci 6.0 Operar barra e menu
Operar la Barra de propiedades
1
Operar la Barra de Proyectos
Operar la Caja de Herramientas
Operar la Ventana de Formularios
Operar la Diseo de formularios
Operar ventana de cdigo
Contenidos procedimentales:
El estudiante , Mediante la observacin e investigaciones y anlisis identificara el entorno grafico del Lenguaje de Programacin Visual basic 6.0
Contenidos actitudinales:
Trabajo en equipo, responsabilidad e iniciativa. (Deber presentar respeto, tolerancia, honestidad y responsabilidad en el desarrollo de las actividades
con sus compaeros.). Trabajo en forma colaborativa
Contenidos en competencias profesionales:
Desarrollar sistemas de informacin en un lenguaje de programacin visual de acuerdo a la metodologa de desarrollo de sistemas
Competencias genricas y atributos:
4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Competencias disciplinares: (1)
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
2
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Contenidos Actividades Fecha Evaluacin
Genrica(s) y sus atributos Profesionales: Aprendizaje
1.-Presentar el mdulo mencionando: 4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar sistemas Participacin
1.- Manipular el nombre, justificacin competencias de 5 de Febrero mensajes pertinentes en distintos de informacin en un Lista de asistencia
entorno de ingreso, duracin y resultado de de 2013 contextos mediante la utilizacin lenguaje de
desarrollo del aprendizaje; as mismo los submodulos de medios, cdigos y programacin visual
lenguaje de que lo integran, indicando: resultado de herramientas apropiados.
de acuerdo a la
programacin aprendizaje, duracin, competencias, Conocimientos previos Cuestionario
metodologa de
visual metodologa de trabajo, normas de Maneja las tecnologas
convivencia, y formas de evaluacin de la informacin y la desarrollo de
comunicacin para sistemas
2.-Recuperar conocimientos y obtener informacin y
experiencias previas a travs de una expresar ideas.
evaluacin diagnstica sobre el
mdulo, orientando y ajustando de
acuerdo a resultados.
Desarrollo
Contenidos Actividades Evaluacin
Fecha Genrica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
1.- Barra de propiedades 3.- A travs del facilitador realizar una 5 de Febrero de 4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar sistemas de
introduccin a conceptos generales de la
Lista de asistencia
2.- Barra de Proyectos 2013 mensajes pertinentes en informacin en un Participacin
3.- Caja de Herramientas programacin haciendo nfasis en la distintos contextos mediante la
programacin visual lenguaje de programacin
4.- Ventana de utilizacin de medios, cdigos y visual de acuerdo a la
Formularios herramientas apropiados.
4.-Realizar una investigacin en Internet metodologa de desarrollo
5.-Diseo de formularios aplicando una webquest haciendo uso de Maneja las tecnologas
de sistemas
6.-Diseo de formularios las Tics sobre: 7 de Febrero de de la informacin y la
Reporte de investigacin
Barras del Programa 2013 comunicacin para
en forma digital. *Lista de cotejo
Ventana de Propiedades obtener informacin y
Ventana de Proyectos expresar ideas
Caja de Herramienta
3
Ventana de propiedades
*Gua de
5.-elaboracion de presentaciones por 7 de Febrero de Presentaciones (power observacin
equipo utilizando el programa power point
2012 point )
de cada uno d e los temas
6.- exposiciones por equipo de los temas

7.- .- Realizar prcticas integradoras para 12 de Febrero
identificar y manipular los elementos de de 2013
las :
caja de herramientas.
Operar las Barras del programa.
Operar la Ventana de
propiedades.
Operar la Ventana de proyectos
Ventana de cdigo
8.-El facilitador mediante una prctica de

laboratorio guiar al alumno en el uso y
manejo de de los componentes dela caja 14 de Febrero Reporte de practicas *Lista de cotejo
de herramientas:( etiqueta, caja de texto, de 2013
botn de comando, casilla de verificacin,
botn de opcin, marco, imagen y listas de
opcin, etc)
9.- Realizar prcticas integradoras para Ejercicios resueltos *Gua de

manipular la caja de herramientas a travs 14 de Febrero observacin
de una serie de ejercicios prcticos de 2013
10.- Realizar prcticas integradoras para 19 de Febrero

conocer las propiedades comunes delos
de 2013
objetos desde la ventana de propiedades
y ventana de cdigo a travs de una serie
Reporte de practicas *Lista de cotejo
de ejercicios prcticos.
11.-Realizar una evaluacin continua del

proceso de adquisicin de la competencia:
Manipular el Entoro de desarrollo del
entorno del lenguaje de
programacionvisual.
Cierre
Fecha Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
1.- Manipular el 12.- Realizar una presentacin del diseo
entorno de de la interfaz grfica para el proyecto 4.-Escucha, interpreta y Desarrollar sistemas *Prcticas de
desarrollo del propuesto. emite mensajes pertinentes de informacin en un laboratorio de los Rubrica .
lenguaje de
21 de en distintos contextos lenguaje de temas desarrollados.
programacin 13.- Realizar una Retroalimentacin al mediante la utilizacin de Gua de observacin.
Febrero de programacin visual
visual estudiante para verificar la competencia medios, cdigos y
2013 de acuerdo a la Archivos ejecutables
adquirida fomentando el trabajo en herramientas apropiados. Lista de cotejo.
equipo. metodologa de de la aplicacin.
Maneja las desarrollo de sistemas Examen escrito
14.- Realizar evaluacin sumatoria de tecnologas de la *Portafolio de
acuerdo con los Lineamientos de informacin y la evidencias
Evaluacin del Aprendizaje del comunicacin para
Componente de Formacin profesional obtener *Presentacin
sobre el diseo de la interfaz grfica para el informacin y Proyecto
proyecto propuesto expresar ideas.
15.- Realizar la retroalimentacin y

evaluacin correspondiente para verificar
el logro de la competencia
D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Alumno Maestro
Equipos de cmputo Libreta. Jane Collins (2011) programacin en visual Francisco Charte (1998) Programacion con Visual
Basic 6.0. Mexico: Anaya
Software Lenguaje de Cartuchos de tinta. Basic 6.0 Mxico ALEC S.A
Programacin Visual Basic 6.0 Ceballos, F. J. (2009). Curso de Programacion Visual
Marcadores. Basic 6.0. Mexico: Alfaomega
Software de programacin: Reglamento interno del Greg Perry Aprendiendo Visual Basic 6.0
Microsoft Visual Studio 6.0 Centro de Cmputo. Mexico Pearson Prentice Hall.
Programacion Visual Basic 5.0. Mexico: Alfaomega
Pintarrn.
Impresora lser. Greg Perry Aprendiendo Visual Basic 6.0
Presentaciones electrnicas. Mexico Pearson Prentice Hall.
can memoria usb
Lpiz.
Lapicero.
Goma de Borrar.
5
E) VALIDACIN
Elabora: Recibe: Avala:
Ing. J. Jess Villafuerte Garca Depto. Acadmico y de Competencias Subdirector Tcnico

Lic. Walter Edgar . Pesina Posadas Lic Felipe de Jesus Gallegos chiquito
Aprueba Vo.Bo.
__________________________________ ______________________________________
Presidente de CTA Director del Plantel
Ing. J. Jess Villafuerte Garca MC. J. Abel Ros Rivera
6
Lista de Cotejo Estrategia Didctica 1
La presente lista de cotejo tiene la finalidad de reconocer las habilidades y destrezas del estudiante en el uso de las Tics para
realizar consulta bibliogrfica en internet
MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacin

SUBMDULO: Elaborar sistemas de informacion mediante un lenguaje de programacion visual
CARRERA: Tcnico en informtica
SEMESTRE: GRUPO: CICLO ESCOLAR:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
CRITERIOS OBSERVACIONES
SI NO NA PUNTUACIN
1 Accesa al navegador de una forma adecuada
2 Utiliza un buscador de informacin adecuado
3 Utiliza trminos de consulta adecuados a lo que

desea consultar
4 Analiza los resultados obtenidos en la bsqueda

para indagar en los que van a acordes a lo que
necesita
5 Analiza que la informacin sea correcta a lo que esta

consultando
6 Plasma en su cuaderno informacin precisa para

cumplir con lo solicitado
a de 20
________________________ _______________________________
Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador
7
Gua de Observacin Estrategia Didctica 1
La presente gua de observacin tiene la finalidad de reconocer las habilidades y destrezas del estudiante al realizar una
presentacin ante el grupo.

GUIA DE OBSERVACIN
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 El nombre del archivo refleja el tema a tratar
2 La presentacin cuenta con ttulos adecuados
3 Presenta informacin clara y concisa en cada una de

las diapositivas
4 Utiliza imgenes y grficos que permitan desarrollar

mas fcil el tema
5 Utiliza una fuente adecuada para una presentacin

grupal
6 El alumnos muestra seguridad ante sus compaeros
7 El alumno maneja la informacin que esta

presentando
8 El alumno aclara dudas de sus compaeros

referentes a la exposicin
a de 20
________________________ _______________________________
8
La presente lista de cotejo tiene la finalidad de reconocer las habilidades del estudiante en la elaboracin de un programa
utilizando un lenguaje de programacin.
MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacion

LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 Presenta un formulario inicial

2 Modifica las propiedades adecuadas en el
formulario para una adecuada presentacin
3 Presenta una distribucin optima de los
controles en el formulario
4 Modifica las propiedades adecuadas a los
controles para realizar lo planteado en el
ejercicio
5 Realiza asignacin de datos a los controles a
travs de propiedades
6 Declara las variables necesarias para el ejercicio
de una forma correcta
7 Presenta asignacin de datos a los controles a
travs de la ventana de cdigo
8 Realiza los clculos necesarios para el ejercicio a
travs de la accin de un control
9 Presenta salida de datos a travs de un control
existente en el formulario
a de 20
9
La presente gua de observacin tiene la finalidad de reconocer las habilidades del estudiante en la elaboracin de un programa

GUIA DE OBSERVACION
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 Ingresa a Visual Basic correctamente

2 Selecciona el tipo de formulario adecuado
3 Ubica los controles necesarios en la caja de
herramientas
4 Ubica las propiedades de los controles en la
barra de propiedades
5 Accesa al ventana de codigo de una forma
correcta
6 Declara variables correctamente
7 Ubica los controles y eventos adecuados para la
realizacin del codigo
8 Guarda el formulario de una forma correcta
9 Guarda el proyecto de una forma correcta
a de 20
10
A) IDENTIFICACIN (1)
Mdulo III: Desarrollo de 25 -2 13 al 8
Periodo de aplicacin:
Sistemas Bsicos de 3 13
Informacin Tcnico en
Mdulo III___
grupos A Duracin en horas: 12
mediante un lenguaje de
programacin visual
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo:
2. Desarrollar en el estudiante la habilidad para disear una adecuada interfaz grafica, ante un proyecto cualquiera
El estudiante ser competente en :
Realizar una adecuada interfaz grafica.
Contenidos fcticos:
Realizar el diseo de la interfaz grafica para el proyecto propuesto Disear el formulario inicial del proyecto
Disear el formulario del men principal del proyecto
11
Disear formularios
Vincular formularios
El estudiante , Mediante la observacin e investigaciones, anlisis y ejercicios practicos creara diversos formularios en el entorno grafico del Lenguaje de
Programacin Visual basic 6.0
Competencias disciplinares:
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
1.- Realizar una evaluacin diagnostica 26 de Febrero 4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar sistemas
1.- Realizar el sobre la creacin de formularios como de 2013 mensajes pertinentes en distintos de informacin en un
diseo de la interfaz grafica para un proyecto contextos mediante la utilizacin lenguaje de
interfaz grafica de medios, cdigos y programacin visual Conocimientos previos Cuestionario
para el proyecto herramientas apropiados.
de acuerdo a la
propuesto
metodologa de
Maneja las tecnologas
de la informacin y la desarrollo de
comunicacin para sistemas
obtener informacin y
expresar ideas.
12
Desarrollo
Fecha Genrica(s) y sus atributos Profesional(es) Aprendizaje
2.-El facilitador mediante una prctica 26 de Febrero 4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar sistemas de Prcticas de laboratorio Gua de
Disear el de laboratorio guiar al alumno en el de 2013 mensajes pertinentes en informacin en un de los temas observacin.
formulario uso y manejo de los formularios distintos contextos mediante la lenguaje de programacin desarrollados.
presentes en visual Basic utilizacin de medios, cdigos y visual de acuerdo a la
inicial del
herramientas apropiados.
proyecto metodologa de desarrollo Archivos ejecutables de
3.- Realizar prcticas integradoras para Lista de cotejo.
Disear el crear diversos formularios con Maneja las tecnologas
de sistemas la aplicacin.
formulario diferentes objetos presentes en la 27 de Febrero de la informacin y la
del men caja de herramientas a travs de una al 5 de Marzo comunicacin para Portafolio de evidencias
principal del serie de ejercicios prcticos de 2013 obtener informacin y
proyecto expresar ideas.
Disear 4.- Realizar prcticas integradoras para
conocer la forma de vincular los
formularios
diferentes formularios, usando los
Vincular diferentes objetos y eventos presentes
formularios en el, esto, a travs de una serie de
ejercicios prcticos.
5.-Realizar una evaluacin continua

del proceso de adquisicin de la
competencia.
13
Cierre
Fecha Genrica(s) y sus Profesionales(es) Aprendizaje
atributos
1.- Manipular el 6.- Realizar una presentacin del diseo de
entorno de la interfaz grfica para el proyecto 4.-Escucha, interpreta y Desarrollar sistemas *Prcticas de
desarrollo del propuesto. 6 de Marzo emite mensajes pertinentes de informacin en un laboratorio de los Rubrica .
lenguaje de en distintos contextos temas desarrollados.
de 2013 lenguaje de
programacin 7.- Realizar una Retroalimentacin al mediante la utilizacin de Gua de observacin.
programacin visual
visual estudiante para verificar la competencia medios, cdigos y
de acuerdo a la Archivos ejecutables
adquirida fomentando el trabajo en herramientas apropiados. Lista de cotejo.
equipo. metodologa de de la aplicacin.
Maneja las desarrollo de sistemas
tecnologas de la *Portafolio de
8.- Realizar evaluacin sumatoria de informacin y la evidencias
acuerdo con los Lineamientos de comunicacin para
Evaluacin del Aprendizaje del obtener *Presentacin
Componente de Formacin profesional informacin y Proyecto
sobre el diseo de la interfaz grfica para el expresar ideas.
proyecto propuesto

evaluacin correspondiente para verificar
D) RECURSOS
Alumno Maestro
Pintarrn.
can memoria usb
Lpiz.
Lapicero.
Goma de Borrar.
14
E) VALIDACIN

Aprueba Vo.Bo.
__________________________________ ______________________________________
15

LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN

ejercicio
a de 20
16

GUIA DE OBSERVACION
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN

herramientas
correcta
a de 20
17
A) IDENTIFICACIN
Mdulo III: Desarrollo de 11 3 13 al 19
Sistemas Bsicos de 4 - 13
Mdulo III___
programacin visual
1. Que el alumno sea capaz de manipular datos a travs del lenguaje de programacin visual.
El alumno ser competente en :
La manipulacin bsica de datos en el lenguaje de programacin
Contenidos fcticos:
Manipulacin bsica de datos en el lenguaje de programacin visual Utilizar tipos de datos.
Utilizar variables y constantes.
Manipular operadores y su precedencia.
18
Crear procedimientos.
Manipular estructuras de control.
Manipular arreglos (arrays).
El estudiante , Mediante la observacin e investigaciones y anlisis identificara realizara la manipulacin bsica de datos del Lenguaje de Programacin Visual basic 6.0
Apertura
-Elementos de un
lenguaje de 1.-Recuperar experiencias previas 4.-Escucha, interpreta y emite
programacin Desarrollar sistemas
sobre manipulacin bsica de datos mensajes pertinentes en distintos
visual (Visual basci de informacin en un
en el lenguaje de programacin 12 de Marzo contextos mediante la utilizacin
6.0.) lenguaje de
*Variables y visual orientando, a travs de una de 2013 de medios, cdigos y
programacin visual
evaluacin diagnstica y ajustando herramientas apropiados.
Contantes de acuerdo a la Conocimientos previos
*Tipos de de acuerdo a resultados. Cuestionario
Maneja las tecnologas metodologa de (examen contestado)
Datos de la informacin y la desarrollo de
*Estructuras de comunicacin para sistemas
Control obtener informacin y
*Arreglos expresar ideas.
Base de
Datos
Desarrollo
19
Variables y 2.--Realizar una investigacin en 4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar sistemas de Prcticas de laboratorio de Gua de
Contantes Internet aplicando una webquest 12 de Marzo de mensajes pertinentes en informacin en un los temas desarrollados. observacin.
haciendo uso de las Tics sobre: 2013 distintos contextos mediante la lenguaje de programacin
Tipos de Datos Variables y Contantes utilizacin de medios, cdigos y visual de acuerdo a la Archivos ejecutables de la Lista de cotejo.
Declaracin de variables y herramientas apropiados.
metodologa de desarrollo
aplicacin.
constante
Estructuras de de sistemas
Tipos de Datos Maneja las tecnologas Portafolio de evidencias
Control Estructuras de Control de la informacin y la
3.-elaboracion de presentaciones por comunicacin para
equipo utilizando el programa (power 12 de Marzo de obtener informacin y
point ) de cada uno d e los temas 2013 expresar ideas.
4.- exposiciones por equipo de los 14 de Marzo de

temas 2013
5.- El facilitador mediante una
prctica de laboratorio coordinadora
los ejercicios y prcticas integradoras 19 de Marzo del
de laboratorio aprender para que el 2013
estudiante aprenda a usar los tipos de
datos, declarar variables y constantes,
manejar los operadores aritmticos,
crear procedimientos, manipular
estructuras de control y arreglos
.
6.- Mediante ejercicios y prcticas el
alumno diferenciar y utilizar los
tipos de datos que existen en Visual
Basic.
alumno aprender la sintaxis y cmo 9-16 de Abril del
usar variables y constante en 2013
programas.
8.- Mediante ejercicios el alumno

aprender el manejo y uso de la
jerarqua de operadores.

alumno aprender la sintaxis y cmo
crear programas que contengan
estructuras de control: secuenciales,
selectivas y repetitivas.
20
Cierre
atributos
Manipulacin 10.- El alumno resolver los problemas 18 de Abril
bsica de datos propuestos por el docente, aplicando del 2013 Archivos ejecutables de
en el lenguaje de todos los conocimientos adquiridos en la aplicacin. Rubrica .
programacin clases. Los entregar resueltos en forma
visual ejecutable. *Portafolio de Gua de observacin.
11.- Realizar una presentacin de un 4.-Escucha, interpreta y evidencias
proyecto parcial tomando en cuenta los emite mensajes Lista de cotejo.
temas tratados en la secuencia. pertinentes en distintos *Presentacin
12.- Realizar una Retroalimentacin al contextos mediante la Proyecto Examen escrito
estudiante para verificar la competencia Desarrollar sistemas
utilizacin de medios,
adquirida fomentando el trabajo en de informacin en
cdigos y herramientas
equipo. un lenguaje de
apropiados.
13.-Realizar evaluacin sumatoria de programacin visual
acuerdo con los Lineamientos de de acuerdo a la
Evaluacin del Aprendizaje del Maneja las
metodologa de
Componente de Formacin profesional tecnologas de la
desarrollo de
sobre el diseo de la interfaz grfica para el informacin y la
sistemas
proyecto propuesto comunicacin
para obtener
14.- Realizar la retroalimentacin y informacin y
evaluacin correspondiente para verificar expresar ideas
21
D) RECURSOS
Alumno Maestro
Pintarrn.
can memoria usb
Lpiz.
Lapicero.
Goma de Borrar.
E) VALIDACIN

Aprueba Vo.Bo.
__________________________________ ______________________________________
22
LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN

ejercicio
Muestra operadores:
10 Aritmticos
11 Lgicos
12 Relacionales
Contiene estructuras selectivas:
15 Simples
16 Mltiples
Contiene estructuras repetitivas
15 For
16 While
a de 20

23

GUIA DE OBSERVACION
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN

herramientas
correcta
8 Utiliza estructuras condicionales de acuerdo a lo
planteado en el ejercicio
9 Utiliza estructuras repetitivas de acuerdo a lo
a de 20
24
A) IDENTIFICACIN
Mdulo III: Desarrollo de 22 4 13 al 17
Mdulo III___
programacin visual
1. Que el alumno sea capaz de establecer procesos para la manipulacin de la base de datos enlazada con un lenguaje de programacin visual.
Establecer procesos para la manipulacin de la base de datos en combinacin un lenguaje de programacin visual
Tema integrador: (1) Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador:
La empresa Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:
Contenidos fcticos:
Establecer procesos para la manipulacin de la base de datos enlazada con Utilizar instrucciones bsicas SQL.
el Lenguaje de Programacin Visual basic 6.0. Enlazar la base de datos por medio del Activex Data Object (ADO) del lenguaje
visual utilizado.
Crear el proceso para altas de datos.
Establecer el proceso de bajas de datos.
Realizar el proceso de modificacin de datos.
Realizar el proceso consultas de datos.
Establecer el proceso para crear informes.
25
El estudiante , Mediante la observacin e investigaciones y anlisis establecer procesos para la manipulacin de la base de datos enlazada con el lenguaje de
programacin visual basic 6
Apertura
23 de Abril de
Procesos para 1.- Recuperar experiencias previas sobre 2013
manipular la procesos para la manipulacin de la base de 4.-Escucha, interpreta y emite
base de datos datos en combinacin un lenguaje de mensajes pertinentes en distintos Desarrollar sistemas de
enlazada con programacin visual orientando a objetos , a contextos mediante la utilizacin de informacin en un
el lenguaje de travs de una evaluacin diagnstica y medios, cdigos y herramientas lenguaje de
programacin ajustando de acuerdo a resultados. apropiados. programacin visual de Conocimientos previos Cuestionario
visual. (examen contestado)
acuerdo a la
2.-El facilitador mediante una prctica de Maneja las tecnologas de
laboratorio coordinadora los ejercicios y la informacin y la metodologa de
prcticas integradoras de laboratorio para comunicacin para obtener desarrollo de sistemas
que el estudiante recuerde informacin y expresar Resumen Lista de cotejo
Cuales son los procesos bsicos que se ideas.
manejan en un Sistema de Informacin
bsico
Cuales son los pasos empleados para
crear una tabla y una base de datos en
Access
Cuales son los tipos de datos empleados
en Access
26
Desarrollo
3.--Realizar una investigacin en Reporte de investigacin Lista de cotejo
Instrucciones Internet haciendo uso de las Tics 4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar sistemas de en forma digital.
bsicas SQL. sobre tema a desarrollar : 25 de Abril del mensajes pertinentes en informacin en un
Base de datos por 3.-elaboracion de presentaciones por 2013 distintos contextos mediante la lenguaje de programacin
medio del Activex equipo utilizando el programa (power utilizacin de medios, cdigos y Presentaciones (power
visual de acuerdo a la *Gua de
Data. point ) del tema herramientas apropiados. point )
metodologa de desarrollo observacin
Proceso para:
altas de datos. 4.- exposiciones por equipo del tema Maneja las tecnologas de sistemas
Bajas de datos. de la informacin y la
Modificacin de 5.- Con el apoyo de un tutorial a y, 30 de Abril de comunicacin para
datos. mediante prcticas de laboratorio el 2012 obtener informacin y *Lista de cotejo
Consultas de datos. profesor explicar, paso a paso, cmo expresar ideas Reporte de practicas
Para crear informes enlazar las bases de datos creadas en *Gua de
Access a Visual Basic ver. 6.0, por Ejercicios resueltos
observacin
medio del objeto ADO.
6.-El profesor explicar, con el apoyo 2 de Mayo de

de las prcticas de laboratorio, porqu 2013
es necesario crear el archivo udl y su
uso e importancia en el enlace de la
base de datos creada en Access con
Visual Basic.
7.- El profesor detallar paso a paso, el

uso del objeto ADO y la relacin de 7 de Mayo de
ste con las cajas de texto del 2013
formulario correspondiente. Con el
apoyo de las prcticas de laboratorio.
8.- Por ltimo, el profesor con

demostraciones prcticas, agregar
sentencias necesarias al evento load
del formulario enlazado para terminar
de crear el enlace de manera correcta.
27
Cierre
atributos
Instrucciones bsicas SQL. 9.- El alumno se integrara por 9 16
equipos de 3 elementos , crear un de Mayo 4.-Escucha, interpreta Desarrollar Archivos
Base de datos por medio del Activex Sistema de Informacin que de 2013 y emite mensajes sistemas de ejecutables de Rubrica .
Data. contenga los procesos de: altas, pertinentes en informacin en del sistema
bajas, consultas, modificaciones e distintos contextos un lenguaje de bsico de
Proceso para: informes y; los enlazar a la base mediante la utilizacin programacin informacin.
altas de datos. de datos, con el apoyo del de medios, cdigos y visual de acuerdo
Bajas de datos. facilitador. Usando instrucciones herramientas a la metodologa *Portafolio de
Modificacin de SQL. apropiados. de desarrollo de evidencias
datos. sistemas
Consultas de datos. 10.- Realizar una presentacin de Maneja las *Presentacin Gua de observacin.
Para crear un proyecto (Sistema de tecnologas Proyecto
informes Informacin )parcial tomando en de la
cuenta los temas tratados en la informacin y
secuencia. la
comunicacin Lista de cotejo.
11.- Realizar una para obtener
Retroalimentacin al estudiante informacin y
para verificar la competencia expresar
adquirida fomentando el trabajo ideas
en equipo.
12.- Realizar evaluacin sumatoria Examen escrito

de acuerdo con los Lineamientos
de Evaluacin del Aprendizaje del
Componente de Formacin
profesional sobre el Sistema bsico
de Informacin para el proyecto
propuesto

evaluacin correspondiente para
verificar el logro de la competencia
28
D) RECURSOS
Alumno Maestro
Software Lenguaje de Cartuchos de tinta. Basic 6.0 Mxico ALEC S.A Basic 6.0. Mexico: Anaya
Pintarrn.
can memoria usb
Lpiz.
Lapicero.
Goma de Borrar.
E) VALIDACIN

Aprueba Vo.Bo.
__________________________________ ______________________________________
29
La presente gua de observacin tiene la finalidad de reconocer las habilidades y destrezas del estudiante en el uso de las Tics para
realizar consulta bibliogrfica en internet

GUIA DE OBSERVACIN
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 Accesa al navegador de una forma adecuada
2 Utiliza un buscador de informacin adecuado
3 Utiliza trminos de consulta adecuados a lo que

desea consultar
4 Analiza los resultados obtenidos en la bsqueda

para indagar en los que van a acordes a lo que
necesita
5 Analiza que la informacin sea correcta a lo que esta

consultando
6 Plasma en su cuaderno informacin precisa para

cumplir con lo solicitado
a de 20
________________________ _______________________________
30
La presente gua de observacin tiene la finalidad de reconocer las habilidades y destrezas del estudiante al realizar una
presentacin ante el grupo.

SUBMDULO: Elaborar sistemas de informacion en um lenguaje de programacion visual
GUIA DE OBSERVACIN
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 El nombre del archivo refleja el tema a tratar
2 La presentacin cuenta con ttulos adecuados
3 Presenta informacin clara y concisa en cada una de

las diapositivas
4 Utiliza imgenes y grficos que permitan desarrollar

mas fcil el tema
5 Utiliza una fuente adecuada para una presentacin

grupal
6 El alumnos muestra seguridad ante sus compaeros
7 El alumno maneja la informacin que esta

presentando
8 El alumno aclara dudas de sus compaeros

referentes a la exposicin
a de 20
________________________ _______________________________
31
LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
2 Modifica las propiedades adecuadas en el formulario para
una adecuada presentacin
3 Presenta una distribucin optima de los controles en el
formulario
4 Modifica las propiedades adecuadas a los controles para
realizar lo planteado en el ejercicio
5 Utiliza el control ADO para enlazar el formulario con la
base de datos
6 Modifica las propiedades del objeto para vincular las tablas
de la base de datos
7 Relaciona los controles de texto con los campos presentes
en las tablas de
la base de datos
8 Realiza asignacin de datos a los controles a travs de
propiedades
9 Declara las variables necesarias para el ejercicio de una
forma correcta
10 Presenta asignacin de datos a los controles a travs de la
ventana de cdigo
11 Realiza los clculos necesarios para el ejercicio a travs de
la accin de un control
12 Presenta salida de datos a travs de un control existente
en el formulario
Muestra operadores:
13 Aritmticos
14 Lgicos
15 Relacionales
Contiene estructuras selectivas:
16 Simples
17 Mltiples
Contiene estructuras repetitivas
18 For
19 While
a de 20
32

GUIA DE OBSERVACION
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN

herramientas
correcta
8 Inserta el control ADO desde la caja de
herramientas
9 Vincula correctamente el control ADO con la
base de datos
10 Vincula correctamente la tabla de la base de
datos mediante las propiedades del control ADO
11 Vincula las cajas de texto con los campos
presentes en la tabla de la base de datos
12 Utiliza estructuras condicionales de acuerdo a lo
13 Utiliza estructuras repetitivas de acuerdo a lo
a de 20

33
A) IDENTIFICACIN
Mdulo III: Desarrollo de 20 5- 13 al 31
Asignatura/ 30 de Enero de
Mdulo III___
programacin visual
Que el alumno sea capaz Verificar el funcionamiento del sistema de informacin elaborado en un lenguaje de programacin visual.
Verificar el funcionamiento del sistema de informacin y elaborar su documentacin respectiva
Tema integrador: (1) Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: (1) Geometra y Trigonometra, Ingles 2,
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1) Calculo, Ingles IV, Fsica 1, Ecologa,
Contenidos fcticos:
Verificar el funcionamiento del sistema de informacin. Realizar pruebas al sistema de informacin.
Elaborar documentos del sistema de informacin Validar el sistema de informacin.
Crear el archivo ejecutable del sistema de
34
informacin.
Empaquetar el sistema de informacin
Elaborar el manual tcnico
Elaborar el manual del usuario
El estudiante , Mediante la practica y anlisis establecer procesos para la verificacin del funcionamiento optimo del sistema de informacin creado con el lenguaje
de programacin visual basic 6
Apertura
Verificar el 1.- Recuperar experiencias previas de acuerdo 21 de Mayo de
funcionamiento del al funcionamiento de un sistema de 2013
4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar
sistema de informacin.
informacion mensajes pertinentes en sistemas de
2.- Evaluacin diagnostica acerca de la distintos contextos mediante informacin en un Conocimientos previos Cuestionario
verificacin del sistema de informacin la utilizacin de medios, lenguaje de (examen contestado)
cdigos y herramientas programacin
apropiados. visual de acuerdo a
la metodologa de
Maneja las desarrollo de
tecnologas de la sistemas
informacin y la
comunicacin para
obtener informacin
y expresar ideas
35
Desarrollo
Realizar pruebas al Realizar prcticas de funcionamiento
sistema de informacin al sistema de informacin 4.-Escucha, interpreta y Desarrollar sistemas de
considerando el uso de diferentes emite mensajes pertinentes informacin en un
tipos de datos y presentar situaciones lenguaje de
en distintos contextos
diversas. 21 de Mayo de
mediante la utilizacin de programacin visual de
2013
Validar el sistema de Realizar reportes de validacin del medios, cdigos y acuerdo a la
informacin sistema indicando si tiene un herramientas apropiados. metodologa de El reporte de la validacin Lista de cotejo
funcionamiento ptico o que fallas desarrollo de sistemas del sistema
presenta Maneja las
tecnologas de la
Realizar practica de creacin de informacin y la
Crear el archivo archivos ejecutables para el sistema 23 de Mayo de comunicacin para
ejecutable del sistema de de informacin, utilizando el propio 2013 El archivo ejecutable Lista de cotejo
obtener informacin
informacin lenguaje de programacin
y expresar ideas
estructurado
Empaquetar el sistema Mediante investigacin el alumno

de informacin indagara sobre las formas de
empaquetado del sistema de El proceso de Gua de
informacin utilizando el propio empaquetado del sistema observacin
lenguaje de programacin visual o un de informacin
software alterno
Realizar practica de empaquetado

para el sistema de informacin,
utilizando el propio lenguaje de Lista de cotejo
programacin estructurado y/o 28 - 31 de Mayo El sistema empaquetado
software alterno del 2013
Elaboracin del manual Elaboracin del manual del usuario

del usuario para indicar el uso del sistema del
informacin
Elaboracin del manual Elaboracin del manual tcnico para el

tcnico mantenimiento del sistema del
informacin
Realizar una evaluacin continua de la

competencia verificar el
funcionamiento del sistema de
informacin
36
Cierre
atributos
Verificar el Retroalimentacin a travs de una 31 de Mayo
funcionamiento presentacin sobre el proceso de del 2013 4.-Escucha, interpreta y Desarrollar sistemas Gua de observacin.
del sistema de verificacin implementado al sistema emite mensajes de informacin en Presentacin
informacin de informacin, as como el proceso pertinentes en distintos un lenguaje de
utilizado para la creacin de un archivo contextos mediante la programacin visual
ejecutable y de su respectivo utilizacin de medios, de acuerdo a la
empaquetado. cdigos y herramientas metodologa de
Elaborar apropiados. desarrollo de
documentos del Realizar una evaluacin para verificar sistemas Examen escrito
sistema de el logro de la competencia: Verificar el Maneja las
informacin funcionamiento del sistema de tecnologas de la
informacin informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas
37
D) RECURSOS
Alumno Maestro
Software Lenguaje de Cartuchos de tinta. Basic 6.0 Mxico ALEC S.A Basic 6.0. Mexico: Anaya
Ceballos, F. J. (2009). Curso de Programacion Visual
Programacin Visual Basic 6.0 Marcadores. Basic 6.0. Mexico: Alfaomega
Pintarrn.
can memoria usb
Lpiz.
Lapicero.
Goma de Borrar.
E) VALIDACIN

Aprueba Vo.Bo.
__________________________________ ______________________________________
38
La presente lista de cotejo tiene la finalidad de reconocer las habilidades del estudiante en la verificacin de un sistema de
informacion

LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 Verifica que el sistema de informacion cuente con los
formularios adecuados
2 Verifica que el sistema de informacion maneje tipos de
datos adecuados
3 Verifica que el sistema de informacion presente flexibilidad
ante diversas situaciones
4 Verifica que el sistema de informacion cuente con
estructuras para el manejo de los datos
5 Verifica que el sistema de informacion brinde resultados
correctos
6 Empaqueta de una forma adecuada el sistema de
informacion
7 El manual de usuario muestra detalladamente la forma de
uso del sistema de informacion
8 El manual tcnico brinda el soporte adecuado para el
sistema de informacion
a de 20
39
La presente gua de observacin tiene la finalidad de reconocer las habilidades del estudiante en la verificacin de un sistema de
informacion

GUIA DE OBSERVACION
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 Realiza el proceso de verificacin del sistema de

acuerdo al funcionamiento establecido
2 Genera correctamente un archivo ejecutable
para el sistema de informacin
3 Genera correctamente el empaquetado del
sistema de informacion
4 Elabora un manual del usuario de acuerdo al
funcionamiento del sistema de informacion
5 Elabora un manual tcnico de acuerdo a los
requisitos del sistema de informacion
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A de 20
40
A) IDENTIFICACIN
Mdulo III: Desarrollo de 3 6 13 al 7 6
Sistemas Bsicos de 2013
Mdulo III___
programacin visual
2. Que el alumno sea capaz de manipular datos a travs del lenguaje de programacin visual.
Operar el sistema de informacin.
Tema integrador: (1) Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Geometra y Trigonometra, Ingles 2,
Contenidos fcticos:
Operar el sistema de informacin Implantar el sistema de informacin.
Realizar mantenimiento al sistema de informacin.
41
El estudiante mediante practica operara el sistema de informacin basando en la documentacin del mismo
F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Operar el sistema 1.- Recuperar experiencias previas sobre la
de informacin operacin de un sistema de informacin 4 de Junio de
4.-Escucha, interpreta y emite Desarrollar
2013
2.- Evaluacin diagnostica sobre los mensajes pertinentes en sistemas de
conocimientos previos acerca de operar un distintos contextos mediante informacin en un Conocimientos previos Cuestionario
sistema de informacin la utilizacin de medios, lenguaje de (examen contestado)
cdigos y herramientas programacin
apropiados. visual de acuerdo a
la metodologa de
Maneja las desarrollo de
tecnologas de la sistemas
informacin y la
comunicacin para
obtener informacin
y expresar ideas
42
Desarrollo
Implantar el sistema de Realizar practica de implantacin del
informacin sistema de informacin desde el 4.-Escucha, interpreta y Desarrollar sistemas de
archivo empaquetado en la secuencia 4 6 Junio de emite mensajes pertinentes informacin en un
didctica anterior 2013 lenguaje de La instalacin del sistema
en distintos contextos
de informacin
mediante la utilizacin de programacin visual de
medios, cdigos y acuerdo a la Gua de
Realizar mantenimiento Planteamiento de casos para brindar herramientas apropiados. metodologa de observacin
al sistema de informacin un mantenimiento al sistema de desarrollo de sistemas El mantenimiento al
informacin Maneja las sistema de informacin
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener informacin
y expresar ideas
Cierre
atributos
Operar el Retroalimentacin a travs de plenaria 11 de Junio
sistema de sobre la experiencia de operar un de 2013 4.-Escucha, interpreta y Desarrollar sistemas
informacin sistema de informacin emite mensajes de informacin en Presentacin
pertinentes en distintos un lenguaje de
Realizar una evaluacin para verificar contextos mediante la programacin visual
el logro de la competencia: operar el utilizacin de medios, de acuerdo a la
sistema de informacin cdigos y herramientas metodologa de
apropiados. desarrollo de Gua de observacin.
sistemas
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas
43
G) RECURSOS
Alumno Maestro
Pintarrn.
can memoria usb
Lpiz.
Lapicero.
Goma de Borrar.
H) VALIDACIN

Aprueba Vo.Bo.
__________________________________ ______________________________________
44
La presente lista de cotejo tiene la finalidad de reconocer las habilidades del estudiante en la implantacin de un sistema de
informacion

LISTA DE COTEJO
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 La instalacin del sistema de informacin se realiza desde
el archivo empaquetado
2 La instalcion se realiza sin ningn error
3 La manipulacin del sistema se realiza de acuerdo a lo
establecido en el manual del usuario
4 La manipulacin del sistema de informacion se realiza bajo
diferentes circunstancias
a de 20
45
La presente gua de observacin tiene la finalidad de reconocer las habilidades del estudiante en la implantacin de un sistema de
informacion

GUIA DE OBSERVACION
CUMPLIO
SI NO NA PUNTUACIN
1 Instalo el sistema de informacion desde el

archivo empaquetado
2 Manipula el sistema de informacion de acuerdo a
lo indicado en el manual del usuario
3 Manipula el sistema de informacion bajo
diferentes circunstancias de accion
A de 20
46

ECAS Geometria

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Secretara de Educacin Pblica

Subsecretaria de Educacin Media Superior

ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 1

Competencias genricas y atributos:

Competencias disciplinares: (1)

6.- exposiciones por equipo de los temas

8.-El facilitador mediante una prctica de

9.- Realizar prcticas integradoras para Ejercicios resueltos *Gua de

10.- Realizar prcticas integradoras para 19 de Febrero

11.-Realizar una evaluacin continua del

15.- Realizar la retroalimentacin y

Ing. J. Jess Villafuerte Garca Depto. Acadmico y de Competencias Subdirector Tcnico

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacin

1 Accesa al navegador de una forma adecuada

2 Utiliza un buscador de informacin adecuado

3 Utiliza trminos de consulta adecuados a lo que

4 Analiza los resultados obtenidos en la bsqueda

5 Analiza que la informacin sea correcta a lo que esta

6 Plasma en su cuaderno informacin precisa para

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacin

1 El nombre del archivo refleja el tema a tratar

2 La presentacin cuenta con ttulos adecuados

3 Presenta informacin clara y concisa en cada una de

4 Utiliza imgenes y grficos que permitan desarrollar

5 Utiliza una fuente adecuada para una presentacin

6 El alumnos muestra seguridad ante sus compaeros

7 El alumno maneja la informacin que esta

8 El alumno aclara dudas de sus compaeros

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacion

1 Presenta un formulario inicial

Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacion

1 Ingresa a Visual Basic correctamente

Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador

ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 2

5.-Realizar una evaluacin continua

9.- Realizar la retroalimentacin y

Ing. J. Jess Villafuerte Garca Depto. Acadmico y de Competencias Subdirector Tcnico

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacion

1 Presenta un formulario inicial

Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacion

1 Ingresa a Visual Basic correctamente

Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador

ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 3

4.- exposiciones por equipo de los 14 de Marzo de

8.- Mediante ejercicios el alumno

9.- Mediante ejercicios y prcticas el

Ing. J. Jess Villafuerte Garca Depto. Acadmico y de Competencias Subdirector Tcnico

1 Presenta un formulario inicial

Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacion

1 Ingresa a Visual Basic correctamente

Nombre y firma del estudiante Nombre y Firma del evaluador

ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 4

6.-El profesor explicar, con el apoyo 2 de Mayo de

7.- El profesor detallar paso a paso, el

8.- Por ltimo, el profesor con

12.- Realizar evaluacin sumatoria Examen escrito

13.- Realizar la retroalimentacin y

Ing. J. Jess Villafuerte Garca Depto. Acadmico y de Competencias Subdirector Tcnico

MDULO: Desarrollo de Sistemas Bsicos de Informacin

1 Accesa al navegador de una forma adecuada