Carta

Descriptiva

Campus: Len Ciclo: 17 - 3
Direccin Acadmica: Fisioterapia
Nombre del Profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales Clave: 111896
No. de das inhbiles: Ninguno
Nombre de la Asignatura: Farmacologa en Fisioterapia Clave: 608279 Cuatrimestre: 3er Total de horas:
Objetivos Generales:
Identificar los tipos de frmacos relacionados con la actividad fsica y la fisioterapia.
Identificar las vas de administracin de los frmacos.
Conocer los mecanismos de absorcin, distribucin, metabolismo y excrecin de los frmacos.
Conocer los mecanismos de accin de los frmacos y sus efectos; as como sus efectos adversos.


Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
-Presentacin individual Estrategia de enseanza:
de la maestra y de cada La profesora dar a 1.Los alumnos
Los alumnos identificarn y
uno de los alumnos. conocer todo lo referente firmarn en lista
conocern a su maestra y a
-Presentacin de la a la materia, as como el donde se les ha
sus compaeros.
docente. reglamento en el aula. informado todo lo
Adems, los alumnos
Presentacin del Blogg de Estrategia d aprendizaje: relacionado con la
conocern: Objetivos,
1 1. 15/May/17 Farmacologa: El alumno identificar la materia de
temas y subtemas de la
Reglas en el aula. asignatura, contenidos, Farmacologa.
materia; la forma de
Objetivos de la materia. metodologa, mtodos de 2.Los alumnos se
trabajar, evaluar y el
Temas y subtemas. evaluacin, porcentajes registrarn via
reglamento de
Forma de Evaluar. de acreditacin internet en el Blogg
comportamiento en el aula.
Actividades de aprendizaje reglamento de conducta y de Farmacologa
y participacin. disciplina.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante exposicin
didctica, la Docente
expone las definiciones de
Farmacologa y reflexiona
El alumno conocer la 1. Definicin de
con los alumnos la
definicin de Farmacologa Farmacologa. Evaluacin diaria en
histrica de la
y debatir la evolucin 1.1. Historia de la lnea dentro del Blogg
2. 19/May/17 farmacologa. Presenta la
historica de la Farmacologa Farmacologa. de Farmacologa,
clasificacin de la misma.
y conocer la clasificacin 1.2. Divisiones de la previo a la clase.
Estrategia d aprendizaje:
de la farmacologa. Farmacolog.a
El alumno realizara una
lectura comprensiva y
profunda,sobre la Historia
de la Farmacologa,
definicin y clasificacin.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
1.3 Farmacocintica:
maestra expone las etapas
El alumno ser capaz de 1.3.1 Transporte de
de la farmacocintica de
identificar las etapas que frmacos a travs de
los frmacos y propicia la Evaluacin diaria en
conforman la barreras.
discusin y anlisis de lnea dentro del Blogg
2 3. 22/May/17 farmacocintica de los 1.3.2 Absorcin de
cada una de ellas. de Farmacologa,
frmacos; y podr analizar frmacos.
Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
en que consiste cada una de 1.3.3. Vas mediatas
El alumno realizara una
ellas. 1.3.4. Va tpica
lectura comprensiva y
1.3.5. Iontoforesis
anotaciones en clase
sobre las etapas de la
farmacocintica.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante exposicin
didctica la maestra
expone el resto de las
El alumno ser capaz de etapas de la
1.3 Farmacocintica:
identificar el resto de las farmacocintica de los
1.3.6 Va parenteral. Evaluacin diaria en
etapas que conforman la frmacos y propicia la
1.3.7 Distribucin. lnea dentro del Blogg
4. 26/May/17 farmacocintica de los discusin y anlisis del
1.3.8.Eliminacin de Farmacologa,
frmacos; y podr analizar resto de ellas.
1.3.9. Metabolismo previo a la clase.
en que consiste cada una de Estrategia d aprendizaje:
1.3.10. Excrecin
ellas. El alumno realizara una
lectura comprensiva y
anotaciones en clase
sobre las etapas de la
farmacocintica.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
1.4 Farmacodinamia:
maestra expone las etapas
1.4.1 Receptores
de la farmacodinamia de
El alumno ser capaz de farmacolgicos
los frmacos y propicia la
identificar las etapas que 1.4.2 Receptores Evaluacin diaria en
discusin y su anlisis.
conforman la acoplados a canales lnea dentro del Blogg
3 5 29/May/17 Estrategia d aprendizaje:
farmacodinamia de los inicos de Farmacologa,
El alumno realizara una
frmacos; y podr analizar 1.4.3 Receptores previo a la clase.
lectura comprensiva y
en que consiste cada una. acoplados a protenas G
extensa; as como
1.4.4 Receptores
anotaciones en clase
acoplados a enzimas
sobre las etapas de la
farmacodinamia
farmacolgica.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin con Evaluacin diaria en
tcnica didctica la maestra
lnea dentro del Blogg
expone el resto de las etapas
de Farmacologa,
de la farmacodinamia de los
1.4 Farmacodinamia: frmacos y propicia la previo a la clase.
1.4.5 Receptores discusin y su anlisis.
El alumno ser capaz de
intracelulares. Estrategia d aprendizaje: Los alumnos
identificar el resto de las
1.4.6 Interacciones El alumno realizara una entregarn trabajo
etapas que conforman la
6 02/Jun/17 frmaco-receptor. lectura comprensiva y individual ensayo
farmacodinamia de los extensa; as como
1.4.7 Interacciones con la descripcin de
frmacos; y podr analizar anotaciones en clase sobre el
farmacolgicas. la farmacintica y
en que consiste cada una. resto de las etapas de la
1.4.8 Interacciones farmacodinamia del
farmacodinamia. Los alum
farmacocinticas. frmaco seleccionado
nos elaborarn trabajo en
y que formar parte
equipo donde describirn
toda la farmacocintica y del 10% de su
farmacodinamia de un calificacin final.
frmaco seleccionado.
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
tcnica didctica la maestra
2.0 Sistema Nervioso expone la divisin del SNP y
El alumno recordar la SNA, as como los tipos de
Perifrico:
divisin del sistema conexciones sinpticas y Evaluacin diaria en
2.1 Neurotransmisin
nervioso perifrico; ser cmo intervienen los lnea dentro del Blogg
2.1.1. Sinapsis
4 7 05/Jun/17 capaz de identificar los frmacos en ellas; adems de Farmacologa,
2.1.2. Sinpsis propicia la discusin y su
diferentes tipos de previo a la clase.
colinrgica anlisis.
conexiones sinpticas, sus
2.1.3. Sinpsis Estrategia d aprendizaje:
caractersticas y diferencias.
adrenrgica. El alumno realizara una
lectura comprensiva y
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase

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Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
El alumno recordar la 2.2 Farmacologa del tcnica didctica la maestra
divisin del sistema Sistema Nervioso expone los tipos de frmacos
nervioso autnomo; Parasimptico: parasimpaticomimticos Evaluacin diaria en
conocer los diferentes 2.2.1. Clasifiacin directos e indirectos y su
lnea dentro del Blogg
tipos de frmacos 2.2.2. Parasimpatico mecanismo de accicn,
8 09/Jun/17 de Farmacologa,
parasimpaticomimticos de mimticos directos. adems de los
parasimpaticolticos. previo a la clase.
accin directa e indirecta y 2.2.3. Parasimpatico
Estrategia d aprendizaje:
sus mecanismos de accin. mimticos indirectos.
As como los 2.2.4. Parasimpaticol- El alumno realizara una
lectura comprensiva y
parasimpaticolticos. ticos.
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase
Estrategia de enseanza:
2.3 Farmacologa del A travs de exposicin con
El alumno conocer los tcnica didctica la maestra
Sistema Nervioso
diferentes tipos de expone los tipos de frmacos
Simptico:
frmacos simpaticomimticos
2.3.1 Clasificacin. Evaluacin diaria en
simpaticomimticos de directos, indirectos y mixtos;
2.3.2 Simpaticomimti- lnea dentro del Blogg
accin directa, accin asi como su mecanismo de
5 9 12/Jun/17 cos de accin directa. de Farmacologa,
indirecta y de accin mixta; accicn. Tambin de los
2.3.3 Simpaticomimti- frmacos Simpaticolticos. previo a la clase.
as como sus mecanismos
cos indirectos. Estrategia d aprendizaje:
de accin. Tambin
2.3.4 Simpaticomimti- El alumno realizara una
conocer lo mismo de los
cos de accin mixta. lectura comprensiva y
frmacos Simpaticolticos.
2.3.5 Simpaticolticos. extensa previa; as como
anotaciones durante la clase

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Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin con
El alumno conocer los tcnica didctica de Debate
2.4 Frmacos en Placa
diferentes tipos de dirigido, la Docente
Motora:
antiespasmodicos, reflexiona junto con los
2.4.1 Antiespsticos. Evaluacin diaria en
relajantes musculares, alumnos sobre los tipos y
2.4.2 Relajantes lnea dentro del Blogg
bloqueantes musculares y mecanismos de accin de los
10 16/Jun/17 musculares. de Farmacologa,
anticolinestersicos; as frmacos relajantes del
2.4.3 Bloqueadores msculo liso y estriado. previo a la clase.
como su mecanismo de
musculares. Estrategia d aprendizaje:
accin y efectos
2.4.4 Toxina botulnica. El alumno realizara una
secundarios.
2.4.5 Anticolinestersicos lectura comprensiva y

extensa previa; as como
anotaciones durante la clase
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
tcnica didctica la docente
El alumno conocer los 2.5 Sistema Nervioso expone los tipos de frmacos Evaluacin diaria en
diferentes tipos de Central: antidepresivos y antipsico-
lnea dentro del Blogg
antidepresivos y 2.5.1 Frmacos Ticos; y u mecanismo de
6 11 19/Jun/17 de Farmacologa,
antipsicticos, as como su antidepresivos. accicn.
Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
mecanismo de accin y 2.5.2 Frmacos
El alumno realizara una
efectos secundarios. antipsicticos.
lectura comprensiva y
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase

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Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
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Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
El alumno conocer los tcnica didctica la maestra
diferentes tipos de 2.5 Sistema Nervioso expone los tipos de frmacos Evaluacin diaria en
antiepilpticos y anticonvul-
frmacos antiepilpticos y Central: lnea dentro del Blogg
sivantes; asi como su
12 23/Jun/17 anticonvulsivantes; as 2.5.3 Frmacos de Farmacologa,
mecanismo de accicn.
como su mecanismo de antiepilpticos y Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
accin y efectos anticonvulsivantes. El alumno realizara una
secundarios. lectura comprensiva y
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase
El alumno comprobara sus Evaluacin de los
conocimientos en un contenidos de la
1. examen escrito que le Aplicacin y Resolucin semana 1 a la
Examen Bimestral
Examen 26/Jun/17 aplicar el Docente, del examen Bimestral. semana 6, que

Bimestral correspondiente a los temas equivale al 40% del
vistos y acordados total de la Calificacin
previamente. final.
7
Generar la revisin del
2.
examen pregunta por
Revisin Evaluacin Bimestral
pregunta y verificar que los Revisin de examen Validacin de la
de que equivale al 40%
30/Jun/17 alumnos cubran sus Bimestral evaluacin
examen, del total de la
cuestionamientos acerca de
Resultados Calificacin final.
la evaluacin.
y clase
Firmar exmenes

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
tcnica didctica la maestra
El alumno identificar los expone los tipos de frmacos
2.5 Sistema Nervioso
diferentes frmacos para el tratamiento de la Evaluacin diaria en
Central:
utilizados en la ansidad, ansiedad, trastornos del
2.5.4 Frmacos en el lnea dentro del Blogg
trastornos del sueo y sueo y E. Parkinson; asi
13 03/Jul/17 tratamiento de ansiedad y de Farmacologa,
enfermedad de Parkinson; y como su mecanismo de
trastornos del sueo. accicn. previo a la clase.
conocer su mecanismo de
2.5.5 Frmacos en la Estrategia d aprendizaje:
accin y efectos
Enfermedad de Parkinson. El alumno realizara una
secundarios.
lectura comprensiva y
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase
8 Evaluacin diaria en
lnea dentro del Blogg
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
de Farmacologa,
tcnica didctica la maestra previo a la clase.
El alumno identificar los expone los tipos de frmacos Los alumnos
diferentes tipos de 2.5 Sistema Nervioso analgsicos opioides; asi entregarn trabajo en
analgsicos opioides; as Central: como su mecanismo de equipo mapa
14 07/Jul/17
como su mecanismo de 2.5.6 Analgsicos accicn y efectos sec. conceptual con la
accin y efectos Opioides. Estrategia d aprendizaje: descripcin de temas
secundarios. El alumno realizara una de farmacologa
lectura comprensiva y y que formar parte
extensa previa; as como
del 10% de su
anotaciones durante la clase
calificacin final.

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Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
El alumno conocer las A travs de exposicin la
3.0 Farmacologa de la Evaluacin diaria en
diferencias entre los anti- Docente expone las
Inflamacin: lnea dentro del Blogg
inflamatorios esteroideos y diferencias y mecanismos de
15 10/Jul/17 3.1 Corticoesteroides. de Farmacologa,
no esteroideos; as como su accin de los AINES y los AES
3.2 Antiinflamatorios no Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
mecanismo de accin y
esteroideos. El alumno realizara lectura
efectos secundarios.
comprensiva y anotaciones.
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
9 El alumno conocer los tcnica didctica la maestra
diferencias tipos de 3.3 Farmacos Antirreum- expone los tipos de frmacos
antireumticos y antigotosos Evaluacin diaria en
frmacos antireumticos y ticos:
y su mecanismo de accicn. lnea dentro del Blogg
antigotosos. Adems 3.3.1 Frmacos antireu-
16a 14/Jul/17 As como los inmunomodula de Farmacologa,
conocer los mecanismos mticos y antigotosos. dores. previo a la clase.
de accin de los 3.3.2 Frmacos modifica- Estrategia d aprendizaje:
inmunomoduladores y sus dores de la enfermedad. El alumno realizara una
efectos secundarios. lectura comprensiva y
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin con
4.1 Farmacos que afectan tcnica didctica la maestra
El alumno conocer los expone los tipos de frmacos
el aparato Respiratorio: Evaluacin diaria en
diferentes tipos de utilizados en el tratamiento
4.1.1 Asmticos lnea dentro del Blogg
frmacos utilizados en el del asma, sus mecanismos de
10 17 17/Jul/17 4.1.2 Relajantes de Farmacologa,
tratamiento del asma, sus accicn y efectos sec.
musculares bronquiales. Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
mecanismos de accin y sus
4.1.3 Antiinflamatorios y El alumno realizara una
efectos secundarios.
glucocorticoides. lectura comprensiva y
extensa previa; as como
anotaciones durante la clase

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin
4.1 Farmacos que afectan didctica la maestra expone
El alumno conocer los los antitusgenos,
el aparato Respiratorio: Evaluacin diaria en
diferentes antitusgenos, expectorantes y mucolticos;
4.1.4 Tratamiento lnea dentro del Blogg
expectorantes y sus mecanismos de accicn y
18 21/Jul/17 preventivo del asma. de Farmacologa,
mucolticos, sus efectos sec.
4.1.5 Antitusgenos Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
mecanismos de accin y sus
4.1.6 Frmacos expecto- El alumno realizar lectura
efectos secundarios.
rantes y mucolticos. de comprensin previa a la
clase y anotaciones durante
la misma.
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin
didctica la maestra expone
los tipos de frmacos
El alumno conocer los utilizados en el tratamento
4.2 Farmacologa del Evaluacin diaria en
diferentes tipos de de la diabetes y anticoncepti
Sistema Endcrino: lnea dentro del Blogg
frmacos antidiabticos y Vos hormonales; sus
11 19 24/Jul/17 4.2.1 Antidiabticos. de Farmacologa,
anticonceptivos mecanismos de accicn y
4.2.2 Anticonceptivos efectos secundariios. previo a la clase.
hormonales y sus
hormonales. Estrategia d aprendizaje:
mecanismos de accin.
El alumno realizar lectura
profunda y de comprensin
as como anotaciones
durante la clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin
didctica la doncente
4.3 Farmacologa del expone los tipos de antiarrit-
El alumno conocer los Evaluacin diaria en
Aparato Cardiovascular: micos y antianginosos; sus
diferentes tipos de lnea dentro del Blogg
4.3.1 Antiarritmicos. mecanismos de accicn y
20 28/Jul/17 antiarritmicos y de Farmacologa,
4.3.2 Antianginosos efectos secundariios.
antianginosos; y sus Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
4.3.3 Insuficiencia
mecanismos de accin. El alumno realizar lectura
cardiaca.
profunda y de comprensin
as como anotaciones
durante la clase.
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin
didctica la doncente
El alumno conocer la expone la clasificacin de los Evaluacin diaria en
antihipertensivos; sus
clasificacin de los frmacos 4.3 Farmacologa del lnea dentro del Blogg
mecanismos de accicn y
12 21 31/Jul/17 antihipertensivos; Aparato Cardiovascular: de Farmacologa,
efectos secundariios.
mecanismos de accin y 4.3.4 Antihipertensivos. Estrategia d aprendizaje: previo a la clase.
efectos secundarios. El alumno realizar lectura
profunda y de comprensin
as como anotaciones
durante la clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
Estrategia de enseanza:
A travs de exposicin
didctica la doncente
5.0 Frmacos en el expone los frmacos
El alumno conocer los Deporte: utilizados en el control del Evaluacin diaria en
frmacos utilizados en el 5.1 Dosificacin dolor agudo; sus lnea dentro del Blogg
22 04/Ago/17 ejercicio y el dolor agudo, su farmacutica debido al mecanismos de accicn y de Farmacologa,
mecanismo de accin y ejercicio. efectos secundariios. previo a la clase.
efectos secundarios. 5.2 Tratamiento para el Estrategia d aprendizaje:
dolor agudo. El alumno realizar lectura
profunda y de comprensin
as como anotaciones
durante la clase.
Estrategia de enseanza: Evaluacin diaria en
A travs de exposicin lnea dentro del Blogg
didctica la doncente de Farmacologa,
El alumno conocer los expone los frmacos previo a la clase.
frmacos utilizados en el 5.0 Frmacos en el utilizados en el control del Los alumnos
control del dolor crnico, su Deporte: dolor crnico, su mecanismo
entregarn trabajo en
23 07/Ago/17 mecanismo de accin y 5.3 Tratamiento para el de accicn y efectos
secundariios.
equipo anlisis de
13 efectos secundarios. dolor crnico.
Estrategia d aprendizaje: casos clnicos y que
Adems de los estudios de 5.4 Dopaje.
El alumno realizar lectura formar parte del
dopaje.
profunda y de comprensin 10% de su calificacin
as como anotaciones final.
durante la clase.
24 11/Ago/17 REPASO REPASO REPASO REPASO

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
enseanza/aprendizaje
El alumno comprobara sus
Evaluacin de los
conocimientos en un
contenidos de la
examen escrito que el
Examen APLICACIN DEL semana 1 a la semana
14/Ago/17 Docente le aplicar EXAMEN FINAL
Final EXAMEN 13, que equivale al
correspondiente a los temas
50% del total de la
vistos del programa durante
Calificacin Final.
14 el cuatrimestre.
Generar la revisin del Evaluacin de los
examen pregunta por contenidos de la
Revisin REVISIN DE EXAMEN Y
pregunta y verificar que los REVISIN DE EXAMEN semana 1 a la semana
de 18/Ago/17 VALIDACIN DE LA
alumnos cubran sus Y FIRMA DE ACTAS 13, que equivale al
examen EVALUACIN
cuestionamientos acerca de 50% del total de la
la evaluacin. Calificacin Final.

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BIBLIOGRAFA
Bibliografa Bsica (con base en el programa de estudios que ofrece la UNITEC):

- Farmacologa para fisioterapeutas, autor: Betes de Toro. Editorial Panamericana. 2008.
- Farmacologa para fisioterapeutas, autor: Martn Fontelles. Editorial Sntesis. 2011.
- Farmacologa, autor: Lllmann Heinz. Editorial Panamericana. 2010.



Bibliografa Complementaria (Comentar con el Coordinador o Director Acadmico):

- Farmacologa Bsica y Clnica. Autor: Velzquez. Editorial Panamericana. 2008.
- Las bases farmacolgicas de la Teraputica. Autor: Goodman y Gilman. Editorial Mc.Graw Hill.




NOTA: Se le recomienda adoptar un libro de la bibliografa bsica. El objetivo tanto de la bibliografa bsica, como complementaria, es promover
entre los alumnos la lectura; para fortalecer su formacin profesional.

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EVALUACIN
La evaluacin final de los alumnos se integra por:


CONCEPTO %
Participacin y tareas 10
Terico
Examen Bimestral 40
Prctico

Terico
Examen Final 50
Prctico

TOTAL: 100%


NOTA: EN CASO DE QUE POR SU NATURALEZA, LOS PORCENTAJES VARIEN EN LAS ASIGNATURAS QUE INVOLUCREN SEMINARIOS, TALLERES Y
LABORATORIOS O ALGN OTRO ELEMENTO, EL DIRECTOR DE LA CARRERA Y EL PROFESOR DEBEN ACORDAR LOS PORCENTAJES Y LO HARN DEL
CONOCIMIENTO EXPRESO DE LOS ALUMNOS EN FORMA OPORTUNA; CONSIDERANDO QUE LOS CAMBIOS DEBEN SER PARA LA MATERIA EN
GENERAL, ESPECIFICANDO EN LA EVALUACIN EL VALOR ASIGNADO A CADA ASPECTO QUE SE ESTA EVALUANDO*







*ESTA CONSIDERACIN APLICAR PARA AQUELLAS MATERIAS EN LAS QUE NO SE APLIQUE EL PORCENTAJE DE EVALUACIN GENERAL

AUTORIZ



Dra. Ruth Cobo Rosales
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADMICO

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