IMPACTO SOBRE LOS NUEVOS MODELOS DE ENTREGA.

La nueva era nos obliga a realizar cambios en nuestra forma de pensar, de actuar, de socializar e incluso de educarnos,

como dice A. Cornella, en el material de Cohen (2016), En la sociedad de la informacin ya no se aprende para la vida;

se aprende toda la vida, la tecnologa y la informacin inmersa en ella, genera grandes beneficios, pero al mismo tiempo

algunas dificultades, en la secundaria tuve mi primer contacto con una computadora, lo cual era novedoso y empez a

formar parte de mi vida como una herramienta til y de apoyo, actualmente veo que los jvenes y algunos adultos no

pueden vivir separados de esta tecnologa, todo lo tenemos a la alcance y lo conseguimos de manera rpida, en la vida

cotidiana tiene un impacto importante, actualmente las filas en los bancos quedaron atrs, solo basta con descargar la

aplicacin del banco que desees, pagos, traspasos, descarga de documentos importantes, compra de boletos, un sin

nmero de trmites que obliga a dejar las viejas prcticas y a sistematizar procesos, esto a su vez genera la reduccin de

puestos de trabajo y la contribucin al desempleo en nuestro pas, lo cual consigue su equilibrio con los nuevos oficios y

profesiones que surgen derivados del uso de estas tecnologas, en el aspecto educativo, se facilita el aprendizaje, se

accede a cursos online, diplomados, maestras y diversos estudios o talleres de las diferentes ciencias. Permite a los

estudiantes desarrollar habilidades de orden superior, a travs de la resolucin de problemas, toma de decisiones y

pensamiento crtico, por el contrario nos obliga a notros como profesores interaccionar en lnea, asincrnica o

sincrnicamente con cierto grado de flexibilidad. La tecnologa nos facilita la vida, pero al mismo tiempo, representa una

herramienta peligrosa.

El exceso de informacin en las redes, genera conocimiento, pero al mismo tiempo genera grandes dificultades,

podemos encontrar: videos, libros, artculos y diferentes materiales infogrficos; esta informacin en la mayora de los

casos se trata de fuentes poco serias y con contenido irrelevante o poco til, en el mejor de los casos, todava ms

grave, se puede encontrar informacin errnea y falsa que tergiversa la realidad del tema o materia a la que se refiera o

representa. De tal suerte, que tenemos una obligacin ms, aprender a seleccionar la informacin que utilizaremos para

nuestra vida diaria y con mucho ms cuidado, la informacin que vamos a presentar o a ofrecer a nuestros alumnos. Otro

gran problema que nos afecta es el copypage en los trabajos que se encomiendan, la manera de combatirlo en

nuestros alumnos no es tan sencilla, debemos generar procedimientos y medios para evitar este tipo de trampas en la

educacin y por el contrario, generar mecanismos para hacer que las actividades extracurriculares tengan creatividad e

ingenio, evitando este gran problema. Todo lo anterior ha repercutido en la forma que enseamos y aplicamos los

conocimientos en los alumnos, la medicina es una ciencia compartida, en donde el medico que guarda sus

conocimientos deja de ser un buen mdico y por el contrario queda relegado del mundo actual, la medicina es compartir
conocimientos y al existir demasiados conocimientos desde luego existe informacin errnea, por lo que el alumno de

medicina desde el primer da, aprende a discriminar lo cierto de lo falso, creando una competencia ms a desarrollar en

ellos, ya que definitivamente el medico que no alcanza a lograr esta capacidad, se convierte en un mdico mediocre y

hasta negligente. Como menciona Guillermo Silva en su blog la abundancia de informacin da lugar a la pobreza de

atencin cada vez consumimos mas informacin, ya que nos permite controlar, lo que ocurre en nuestro entorno y ver

posibles oportunidades y amenazas. La informacin es poder y por tanto el conocimiento es dinero.

El modelo educativo 2016 propone como uno de los elementos centrales de la transformacin educativa en el siglo XXI

poner a la escuela en el centro del sistema educativo. Este enfoque implica desarrollar mecanismos institucionales que

permitan a las autoridades educativas conocer y atender, con oportunidad y pertinencia, las necesidades de las escuelas.

En otras palabras, el modelo busca crear una escuela renovada y fortalecida que cuente con una organizacin, recursos,

acompaamiento, infraestructura, docentes y servicios que conviertan las aulas en autnticos espacios de aprendizaje.

Sin embargo, sabemos que existen instituciones educativas en las que siguen perdurando el clsico pizarrn como nico

accesorio, por fortuna no es mi caso, ahora bien, parte de este problema se puede solventar con la creatividad y el

entusiasmo del profesor, hay algunas actividades que se pueden desarrollar a pesar de no contar con toda la tecnologa

a nuestro alcance, al final, estas tecnologas se irn imponiendo a nuestros modelos docentes y debemos saber

afrontarlas, generando un cambio de cultura en nuestra institucin y al mismo tiempo en nuestra persona.

En conclusin, debemos adaptarnos a los nuevos retos que representan las tecnologas de la informacin en el proceso

de enseanza aprendizaje, innovar y crear diferentes mtodos y tcnicas para avanzar al mismo ritmo que lo demanda el

pas y lograr una educacin tecnolgica a nivel de cualquiera de los pases del mundo, sin olvidar y no hacer a un lado, el

humanismo, la tica y el sentido de responsabilidad que deben ser pieza clave del desarrollo profesional de nuestros

jvenes.

Te invito a disfrutar los contenidos de mi blog.

Mtro. Fabin de Jess Cruz Prez.

Referencias.
Cohen M. (2016), La transformacin de la educacin: Del pizarrn y la tiza a las computadoras y los bits.,
apuntes de la maestra en educacin. UNITEC.
ngeles M. & Flores G. (2016), El modelo educativo 2016, Secretaria de Educacin Pblica, Primera edicin, pp.
15 y 22.
Rubio C., Perez E. & Escandell O. (1999), Nuevos modelos educativos basados en tecnologas, Revista
electrnica Interuniversitaria de Formacin del profesorado, 2(1), pp. 527-534
Silva M. (2014), blog La abundancia de la informacin da lugar a la pobreza de atencin, recuperado el 11-05-
17 de http://www.puromarketing.com/55/18417/abundancia-informacion-lugar-pobreza-atencion.html