Prof.

Priscila Ximenes
ACOLHIDA: PORTAS!
 EMENTA
a) Polticas curriculares da Educao Bsica. b)
Teorizaes do currculo: tradicional, crtica e
ps-crtica. c) Nveis de concretizao curricular.
d) Modalidades de organizao Curricular. e)
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao
Bsica. f) Polticas de Avaliao da Educao
Bsica. g) Avaliao e qualidade. h) Relaes
entre: Avaliao do sistema, avaliao da escola,
avaliao da aprendizagem. i) Impactos da
avaliao em larga escala na gesto e na
docncia.
 COMPETNCIAS DO EGRESSO
Participar na gesto de processos
educativos e na organizao e
funcionamento de sistemas e
instituies de ensino.
Planejar, executar, coordenar,
acompanhar e avaliar tarefas
prprias do setor da Educao;
Participar da gesto das instituies
contribuindo para elaborao,
implementao, coordenao,
acompanhamento e avaliao do
projeto pedaggico;
Compreender e aplicar criticamente
as diretrizes curriculares e outras
determinaes legais que lhe caiba
implantar, executar, avaliar e
encaminhar o resultado de sua
avaliao s instncias competentes.
Gesto da Educao Bsica;
Gesto do Processo Pedaggico;
Estgio Supervisionado IV;
Polticas Educacionais;
Currculo e Avaliao na Educao Bsica.
Gesto da Educao Bsica;
Gesto do Processo Pedaggico;
Estgio Supervisionado VI;
Currculo e Avaliao na Educao Bsica.
Gesto da Educao Bsica;
Gesto do Processo Pedaggico;
Estgio Supervisionado IV e VI;
Polticas Educacionais;
Currculo e Avaliao na Educao Bsica.
Gesto do Processo Pedaggico;
Polticas Educacionais;
Currculo e Avaliao na Educao Bsica;
Metodologia de Matemtica;
Metodologia de Cincias.
 CARGA HORRIA

CH total
80 H/A = 60 H/R

CH Presencial CH TDE
66 H/A = 49:30 H/R 14 H/A = 10:30 H/R
 PRINCIPAIS SITUAES DE
APRENDIZAGEM ENVOLVERO:

Aplicao
conceitual
(prtica)

Estudo Estudo em
individual equipe
 AVALIAO
Participao e engajamento
durante as aulas;
Realizao de atividades e
trabalhos propostos (em sala de
aula e fora dela);
Exames formais (prova).
 REPRESENTAES
SOBRE O TEMA:
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