2009 Unioeste Ciencias MD Vera Lucia Zardo Ansolin

Verso Online ISBN 978-85-8015-053-7
Cadernos PDE
VOLUME I I
O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS
DA ESCOLA PBLICA PARANAENSE
Produo Didtico-Pedaggica
2009
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARAN
UNIOESTE CASCAVEL
O ESTUDO DE ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA PDE: VERA LUCIA ZARDO ANSOLIN

PROF. ORIENTADOR: PROF. DR. BRENO LEITO WAICHEL
TOLEDO, 2010
SUMRIO
Apresentao..........................................................................................................05
Ato de f ou conquista do conhecimento................................................................07
I UNIDADE: MOVIMENTOS CELESTES E TERRESTRES..................................13
Movimentos Celestes e Terrestres.........................................................................14
Astronomia de posio............................................................................................18
Uma geometria para o cu......................................................................................19
O caminho do Sol na esfera celeste: a eclptica.....................................................22
O movimento anual do Sol visto da Terra..............................................................24
Diferenas entre dia e noite....................................................................................27
Ano solar.................................................................................................................27
Sol a pino................................................................................................................27
Caractersticas do solstcio de primavera:..............................................................28
Caractersticas do solstcio de vero......................................................................28
Caractersticas do equincio de outono..................................................................28
Caracterstica do equincio de inverno...................................................................28
Sistemas de Coordenadas......................................................................................29
Coordenadas na esfera celeste..............................................................................30
Movimento de rotao e o dia e a noite..................................................................32
Movimento diurno da esfera celeste.......................................................................33
Movimento de translao e as estaes do ano em diferentes latitudes...............35
Movimento da Lua em torno da Terra e do Sol......................................................36
Fases da Lua...........................................................................................................37
Curiosidade.............................................................................................................38
A Lua mostra a posio do Sol...............................................................................39
Origem da rotao sincronizada com a translao................................................40
Eclipses...................................................................................................................40
Um pouco de histria..............................................................................................41
Como ocorrem os eclipses do Sol..........................................................................42
Durao de um eclipse solar...................................................................................43
Tipos de eclipse do sol............................................................................................43
Visibilidade de um eclipse do sol............................................................................43
Como ocorrem os eclipses da Lua.........................................................................44
Eclipse total da Lua em 21 de dezembro de 2010.................................................44
Visibilidade de um eclipse da Lua...........................................................................45
Durao de um eclipse lunar..................................................................................45
Procedimentos para observar o eclipse do Sol......................................................45
Observao sem instrumento tico........................................................................46
Observao com telescpio ou binculo................................................................47
II UNIDADE: ASTROS............................................................................................48
Astros......................................................................................................................49
Resoluo 5A..........................................................................................................50
Resoluo 6A..........................................................................................................51
Satlites...................................................................................................................52
Asteroides...............................................................................................................55
Diferenas entre os termos.....................................................................................56
Cometas..................................................................................................................58
Anis planetrios.....................................................................................................62
Planetas..................................................................................................................64
Diferenas entre estrela e planeta quando observamos o cu..............................66
Mercrio..................................................................................................................66
Misses a Mercrio.................................................................................................67
Vnus......................................................................................................................68
Terra........................................................................................................................70
Marte.......................................................................................................................73
Oposies de Marte at 2020.................................................................................76
Jpiter......................................................................................................................77
Saturno....................................................................................................................81
Urano.......................................................................................................................86
Netuno.....................................................................................................................90
Planetas anes........................................................................................................92
Pluto......................................................................................................................93
Ceres.......................................................................................................................95
III UNIDADE ATIVIDADES PRTICAS..............................................................96
Planetrio de pobre.................................................................................................97
funcionamento do planetrio.................................................................................100
Movimento dirio da esfera celeste......................................................................101
A inclinao do eixo de rotao terrestre.............................................................101
ENAST Encontro Nacional de Ensino de Astronomia. Reconhecimento do
Cu........................................................................................................................102
Modelo para o Movimento Anual Aparente do Sol a partir de uma perspectiva
geocntrica............................................................................................................103
Objetivo.................................................................................................................103
Material necessrio...............................................................................................103
Construo do Modelo..........................................................................................103
Exemplos para operao do modelo....................................................................107
Para a latitude 30S..............................................................................................108
No Equador...........................................................................................................109
No Plo Sul...........................................................................................................110
Relgio de Sol.......................................................................................................110
A construo do relgio de sol usando garrafa pet..............................................111
Mtodos da determinao da direo Norte-Sul..................................................115
Relgio de sol equatorial.......................................................................................116
Planisfrio celeste rotativo....................................................................................117
Construo do planisfrio celeste rotativo............................................................118
Como montar o planisfrio celeste.......................................................................119
Software Sttelarium e Celestia: movimento horizontal do Sol observado aqui da
Terra......................................................................................................................121
Vdeos, propostas de utilizao............................................................................125
Consideraes finais.............................................................................................129
Referncias...........................................................................................................129
Anexos..................................................................................................................130
Anexo I Uma breve histria do Tempo................................................................137
Anexo II Imagens da Construo do Planetrio de Pobre................................. 149
Vera Lucia Zardo Ansolin O Estudo de Astronomia no Ensino Fundamental.
APRESENTAO
A finalidade desta produo didtico-pedaggica estabelecer um dilogo

em torno dos temas Movimentos Celestes e Terrestres e Astros, com vistas a
subsidiar os professores de Cincias com contedos de Astronomia de forma que as
aulas sejam criativas e dinmicas, despertando o interesse dos alunos.
Estamos vivendo um grande desafio na educao. A ampliao de vagas e a
garantia dos alunos no espao escolar foram direcionadas por uma educao
sistematizada, caracterizando a fragmentao dos contedos.
Ao buscarmos subsdios na perspectiva histrico-cultural, podemos
compreender que a sistematizao dos contedos deve estar relacionada com o
aprendizado dos conceitos cientficos. Lembramos que a apropriao do
conhecimento realiza-se pela interveno intencional e sistemtica do professor,
desenvolvendo nos alunos a conscincia pela apropriao dos contedos culturais
elaborados pela humanidade.
importante destacar que para que o aluno adquira um conhecimento sobre
Astronomia necessrio motiv-lo, oferecendo oportunidades de analisar e
conhecer materiais que o levem a este conhecimento. Sendo assim, fundamental
que as aulas sejam contempladas com metodologias diversificadas, levando os
alunos descoberta dos fatos e compreendendo a importncia do contedo para a
nossa realidade. Trabalhar com o contedo de Astronomia no deixa de ser
desafiador, pois requer uma atualizao e um conhecimento constante dos
contedos tanto por parte dos professores como dos alunos.
Para que isso ocorra, acreditamos ser necessrio o interesse do professor
no conhecimento e atualizao dos contedos, na vontade de ensinar e no
compromisso com a qualidade da educao.
Vale salientar que ao escrever esta produo didtico-pedaggica buscou-se
atender alguns objetivos acima mencionados, sem com isso fechar a discusso ou
concluso em torno dos temas apresentados. Compreendendo-se que sempre
existiro outras leituras que emergem depois do texto construdo. Acreditamos que
seja por meio de contribuies como esta, que possamos melhorar nossa qualidade
de ensino e de aprendizagem.
Sabemos que a escola pode representar um meio para se ter um futuro
melhor, contribuindo na formao da cidadania e na construo de uma sociedade
5
mais humana e igualitria. Neste sentido, importante destacar que para trabalhar
este assunto dever ser oferecido materiais didticos que despertem a curiosidade e
o senso crtico, levando os alunos ao diagnstico e a concluso de suas
investigaes.
De acordo com Libneo (1994),
Atravs da ao educativa o meio social exerce influncias sobre

os indivduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influncias,
tornam-se capazes de estabelecer uma relao ativa e
transformadora em relao ao meio social.
Percebemos com esta citao, que o sucesso na aprendizagem est

relacionado com o interesse em aprender.
Neste contexto, este material didtico foi elaborado com a finalidade de
proporcionar aos professores e alunos um conceito mais aprofundado sobre
Astronomia, servindo de referncia e estmulo na tarefa de conduzir os alunos ao
conhecimento, despertando uma dimenso significativa para a educao.
O material apresenta dois contedos. A Unidade I: Movimentos Celestes e
Terrestres e a Unidade II: Astros. Na Unidade III, apresentamos algumas
atividades prticas que sero trabalhadas com o professores no Curso de Extenso
que ser proposto como implementao deste projeto. Est organizado de uma
maneira que possa efetivamente auxiliar o trabalho do professor em sala de aula,
atendendo ao Currculo Bsico do Estado do Paran, s Propostas Curriculares e ao
Plano de Trabalho Docente dos educadores, na disciplina de Cincias. Cabe ao
professor programar e adaptar os contedos de acordo com a realidade de seus
alunos, motivando-os busca de conceitos e transformao do que for necessrio,
tendo em vista a melhoria do processo ensino-aprendizagem.
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ATO DE F OU CONQUISTA DO CONHECIMENTO?
Um episdio na vida de Joozinho da Mar
Professor Rodolpho Caniato1

O Joozinho de nossa histria um moleque muito pobre que mora numa
favela sobre palafitas espetadas em um vasto mangue. Nosso Joozinho s vai
escola quando sabe que vai ser distribuda merenda, uma das poucas razes que
ele sente para ir escola. Do fundo da misria em que vive, Joozinho pode ver
bem prximo algumas das conquistas de nossa civilizao em vias de
desenvolvimento (para alguns). Dali de sua favela ele pode ver bem de perto uma
das grandes Universidades onde se cultiva a inteligncia e se conquista o
conhecimento. Naturalmente esse conhecimento e a cincia ali cultivadas nada tem
a ver com o Joozinho e outros milhares de Joozinhos pelo Brasil afora.
Alm de perambular por toda a cidade, de sua favela, pode ver o aeroporto
internacional do Rio de Janeiro. Isso certamente o que mais fascina os olhos de
Joozinho. Aqueles grandes pssaros de metal sobem imponentes com um rudo de
rachar os cus. Joozinho, com seu olhar curioso, acompanha aqueles pssaros de
metal at que, eles desapaream no cu.
Talvez, por frequentar pouco a escola, por gostar de observar os avies e o
mundo que o rodeia, Joozinho seja um sobrevivente de nosso sistema educacional.
Joozinho no perdeu aquela curiosidade de todas as crianas; aquela vontade de
saber os como e os porque, especialmente em relao s coisas da natureza; a
curiosidade e o gosto de saber que se vo extinguindo em geral, com a frequncia
escola. No h curiosidade que aguente aquela decoreba sobre o corpo humano,
por exemplo.
Sabendo por seus colegas que nesse dia haveria merenda, Joozinho
resolve ir escola. Nesse dia, sua professora se dispunha a dar uma aula de
1 Autor dos livros: Um projeto brasileiro para O ensino de Fsica (Tese de doutorado); O Cu
Editora ,ATICA, So Paulo 1982; Linguagens da Fsica, Editora ATICA, So Paulo, 1982;
Com(ns)Cincia na Educao, Editora PAPIRUS, Campinas,1985; Que Astronomia; Editora
Brasiliense, So Paulo, 1980; A Terra em que Vivemos, Editora tomo & Alnea, Campinas;
(Re)Descobrindo a Astronomia, (no prelo) Editora tomo & Alnea, Campinas; Innovation in
Science &Technology Education(um captulo) UNESCO Paris,1996; A energia que recebemos do
Sol; O Homem e a Terra., audiovisual com texto gravado e 35 imagens; O Sistema Solar,
roteiro e texto de filme sonoro, colorido, (10 min.)feito para o MEC em 1971; Estrelas e Universo,
roteiro e texto de filme sonoro, colorido(10 min) feito para o MEC, 1971.
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Cincias, coisa que Joozinho gostava. A professora havia dito que nesse dia iria
falar sobre coisas como o Solo, a Terra e seus movimentos, vero, inverno, etc.
A professora comea por explicar que o vero o tempo do calor, o inverno
o tempo do frio, a primavera o tempo das flores e o outono o tempo em que as
folhas ficam amarelas e caem.
Em sua favela, no Rio de Janeiro, Joozinho conhece calor e tempo de mais
calor ainda, um verdadeiro sufoco, s vezes.
As flores da primavera e as folhas amarelas que caem ficam por conta de
acreditar. Num clima tropical e quente como do Rio de Janeiro, Joozinho no viu
nenhum tempo de flores. As flores por aqui existem ou no, quase
independentemente da poca do ano, em enterros e casamentos, que passam pela
Avenida Brasil, prxima sua favela.
Joozinho, observador e curioso, resolve perguntar porque acontecem ou
devem acontecer tais coisas. A professora se dispe a dar a explicao:
Eu j disse a vocs numa aula anterior que a Terra uma grande bola
e que essa bola est rodando sobre si mesma. sua rotao que provoca os dias e
as noites. Acontece que, enquanto a Terra est girando, ela tambm est fazendo
uma grande volta ao redor do sol. Essa volta se faz em um ano. O caminho uma
rbita alongada chamada elipse. Alm dessa curva se assim to alongada e
achatada, o sol no est no centro. Isso quer dizer que, em seu movimento, a Terra
as vezes passa perto, s vezes passa longe do sol. Quando passa perto mais
quente, Vero. Quando passa mais longe do Sol recebe menos calor: Inverno.
Os olhos de Joozinho brilhavam de curiosidades diante de um assunto
novo e to interessante.
Professora, a senhora no disse antes que a Terra uma bola e que
est girando enquanto faz a volta ao redor do Sol?
Sim, eu disse. Respondeu a professora com segurana.
Mas, se a Terra uma bola girando todo dia perto do Sol, no deve ser
vero em toda a Terra?
Joozinho, isso mesmo.
Ento mesmo vero em todo lugar e inverno em todo lugar, ao
mesmo tempo, professora?
Acho que Joozinho, vamos mudar de assunto.
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A essa altura, a professora j no se sentia to segura do que havia dito. A
insistncia, natural para o Joozinho, j comeava a provocar uma certa
insegurana na professora.
Mas professora, insiste o garoto enquanto a gente est ensaiando a
escola de samba, na poca do Natal, a gente sente o maior calor, no mesmo?
mesmo Joozinho.
Ento nesse tempo vero aqui?
Joozinho.
E o papai noel no meio da neve com roupas de frio e botas? A gente v
nas vitrinas at as rvores de Natal com algodo. No para imitar a neve? (A 40
no Rio).
Joozinho, na terra do Papai Noel faz frio.
Ento, na terra do Papai Noel, no Natal, faz frio?
Faz Joozinho.
Mas, ento tem frio e calor ao mesmo tempo? Quer dizer que existe vero e
inverno ao mesmo tempo?
Joozinho, mas vamos mudar de assunto. Voc est atrapalhando a
aula e eu tenho um programa a cumprir.
Mas Joozinho ainda no havia sido domado pela escola. Ele ainda no
havia perdido o hbito e a iniciativa de fazer perguntas e querer entender as coisas.
Por isso, apesar do jeito visivelmente contrariado da professora, ele insiste.
Professora, como que pode ser vero e inverno ao mesmo tempo,
em lugares diferentes, se a Terra, que uma bola, deve estar perto ou longe do Sol?
Uma das duas coisas no est errada?
Como voc se atreve Joozinho, a dizer que a sua professora est
errada? Quem andou pondo essas ideias em sua cabea?
Ningum no, professora. Eu s tava pensando, Se tem vero e
inverno ao mesmo tempo, ento isso no pode acontecer porque a Terra t perto ou
t longe do Sol. No mesmo, professora?
A professora, j irritada com a insistncia atrevida do menino, assume uma
postura de autoridade cientfica e pontifica:
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Est nos livros que a Terra descreve uma curva que se chama elipse
ao redor do Sol, que este ocupa um dos focos e portanto ela se aproxima e se afasta
do Sol. Logo, deve ser por isso que existe vero e inverno.
Sem se dar conta da irritao da professora, nosso Joozinho lembra-se da
sua experincia diria e acrescenta:
Professora, a melhor coisa que a gente tem aqui na favela poder ver
avio o dia inteiro.
E da, Joozinho? O que isso tem a ver com o vero e o inverno?
Sabe professora, eu achei que tem. A gente sabe que um avio t
chegando perto quando ele vai ficando maior. Quando ele vai ficando pequeno
porque ele t ficando mais longe.
E o que isso tem a ver com a rbita da Terra Joozinho?
que eu achei que se a Terra chegasse mais perto do Sol, a gente
devia ver ele maior. Quando a Terra estivesse mais longe do Sol, ele deveria
aparecer menor. No professora?
E da menino?
A gente v o sol sempre do mesmo tamanho. Isso no quer dizer que
ele t sempre na mesma distancia? Ento vero e inverno no acontecem por causa
da distncia.
Como voc se atreve a contradizer sua professora? Quem anda ponde
essas minhocas na sua cabea? Faz quinze anos que eu sou professora, a
primeira vez que algum quer mostrar que a professora est errada.
A essa altura, j a classe se havia tumultuado. Um grupo de outros garotos
j havia percebido a lgica arrasadora do que o Joozinho dissera. Alguns
continuaram indiferentes. A maioria achou mais prudente ficar do lado da
autoridade. Outros aproveitaram a confuso para aument-la. A professora havia
perdido o controle da classe e j no conseguia reprimir a baguna nem com
ameaas de castigo e de dar zero para os mais rebeldes.
Em meio quela confuso tocou o sinal para o fim da aula, salvando a
professora de um caos maior. No houve aparentemente nenhuma definio de
vencedores e vencidos nesse confronto.
Indo para casa, a professora ainda agitada e contrariada se lembrava do
Joozinho que lhe estragara a aula e tambm o dia. Alm de pr em dvida o que
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ela afirmara, Joozinho dera um mau exemplo. Joozinho, com seus argumentos
ingnuos, mas lgicos, despertara muitos para o seu lado.
Imagine se a moda pega, pensa a professora.
O pior que no me ocorreu qualquer argumento que pudesse
enfrentar o questionamento do garoto.
Mas, foi assim que me ensinaram. assim mesmo que eu tambm
ensino, pensa a professora. Faz tantos anos que dou essa aula, sobre esse mesmo
assunto...
noite, j mais calma, a professora pensa com seus botes:
Os argumentos de Joozinho foram to claros e ingnuos. Se o inverno
e o vero fossem provocados pelo maior ou menor afastamento da Terra em relao
ao Sol, deveria ser inverno ou vero em toda a Terra. Eu sempre soube que
enquanto inverno em um hemisfrio vero no outro. Ento tem mesmo razo o
Joozinho. No pode ser essa causa de calor ou frio na Terra. Tambm
absolutamente claro e lgico que se a Terra se aproxima e se afasta do Sol, este
deveria mudar de tamanho aparente. Deveria ser maior quando mais prximo e
menor quanto mais distante.
Como eu no havia pensado nisso antes?
Como posso eu ter aprendido coisas to evidentemente erradas?
Como nunca me ocorreu, sequer, alguma dvida sobre isso?
Como posso eu estar durante anos ensinando uma coisa que eu
julgava Cincia, e que, de repente pde ser totalmente demolida pelo raciocnio
ingnuo de um garoto, sem nenhum outro conhecimento cientfico?
Remoendo essas ideias, a professora se pe e pensar em outras tantas
coisas que poderiam ser falsas e inconsistentes como as causas para o vero e o
inverno.
Por que tantas outras crianas aceitaram sem resistncia o que eu
disse? Por que apenas o Joozinho resistiu e no engoliu o que eu disse? No caso
do vero e do inverno a inconsistncia foi facilmente verificada. Era s pensar. Se
engolimos coisas to evidentemente erradas, como devemos estar engolindo
coisas mais erradas, mais srias e menos evidentes! Podemos estar to habituados
a repetir as mesmas coisas que j nem nos damos conta de que muitas dessas
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coisas podem ter sido simplesmente acreditadas. Muitas dessas coisas podem ser
simples atos de f ou crendices que ns passamos adiante como verdades
cientficas ou histricas:
ATOS DE F EM NOME DA CINCIA
evidente que no pretendemos nem podemos provar tudo que dizemos ou
tudo que nos dizem. No entanto, o episdio do Joozinho levantara um problema
srio para a professora.
Que bom que houve um Joozinho.
Haver sempre um Joozinho para levantar dvidas?
Talvez alguns outros tambm tenham percebido e tenham calado
sabendo da reprovao ou da represso que poderiam sofrer com uma posio de
contestao ao que a professora havia dito.
E eu que ia me ofendendo com a atitude lgica e ingenuamente
destemida do Joozinho, pensa a professora.
Talvez a maioria dos alunos j esteja domada pela escola. Sem perceber, a
professora pode estar fazendo exatamente o contrrio do que ela pensa ou deseja
fazer. Talvez o papel da escola tenha muito a ver com a nossa passividade e com os
problemas do mundo que nos rodeia. No ter isso a ver tambm com outros
problemas do nosso dia a dia?
Todas as crianas tm uma inata curiosidade para saber os como e
os porque das coisas, especialmente da natureza.
medida que a escola vai ensinando, o gosto e a curiosidade se vo
extinguindo, chegando frequentemente averso.
Quantas vezes nossas escolas, no s a do Joozinho, pensam estar
tratando da Cincia por falar em coisas como tomos, rbitas, ncleos, eltrons, etc..
No so palavras difceis que conferem nossa fala o carter ou o status de coisa
cientfica. Podemos falar das coisas mais rebuscadas e complicadas e,m sem querer
estamos impingindo a nossos alunos, grosseiros atos de f, que no so mais que
uma crendice, como tantas outras. No toa que se diz da escola: um lugar onde
as cabecinhas entram redondinhas e saem quase todas quadradinhas.
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I UNIDADE
MOVIMENTOS CELESTES E
TERRESTRES
13
MOVIMENTOS CELESTES E TERRESTRES
Pessoas de todas as idades sentem-se fascinadas pelo cu estrelado desde

os primrdios da humanidade. Quando olhamos para o cu em uma noite estrelada
e sem Lua, temos a impresso de estar no centro de uma imensa esfera escura e
crivada de estrelas em sua face interna. Os povos antigos pensavam estar
realmente no centro dessa esfera. Essa ideia at hoje permanece na mente das
pessoas, porm a esfera celeste; [] uma esfera imaginria sobre a qual os
objetos celestes parecem colados, quando vistos da Terra. (CANALLE p. 124).
Para os antigos, alm dessa bola estavam as coisas divinas. Com o passar
do tempo, o homem foi percebendo que isso era apenas produto de sua imaginao.
Hoje sabemos que a imensido do espao povoada por uma infindvel multido de
corpos celestes (estrelas, planetas e seus satlites, nebulosas e outras milhares de
galxias).
De acordo com Nogueira (2009) no firmamento, os primeiros homens e
mulheres, ainda na pr-histria perceberam a existncia de mecanismos e ciclos
especficos que se refletiam em suas atividades terrenas e eram marcados pela
posio das estrelas.
O homem foi aprendendo a organizar a sua vida de acordo com os perodos
de claridade, que foi denominado dia e escurido, noite. Esse processo foi lento,
porm ajudou o homem a resolver seus problemas de sobrevivncia e deu origem a
mais antiga das cincias: A ASTRONOMIA.
A observao do cu tinha um valor prtico e imensurvel para o povo
primitivo, pois eles perceberam que a natureza, especialmente no reino vegetal tinha
um comportamento cclico. Todos os anos a vegetao voltava a repetir todos os
seus aspectos: perdiam as folhas, folhas novas brotavam, flores e frutos apareciam
e isso coincidentemente relacionava-se aos diferentes aspectos do cu observados
nas mesmas pocas do ano. Ento passaram a utilizar esse conhecimento para
desenvolver a agricultura.
Durante o dia, o observador tem a impresso de que o Sol aparece de um
lado, move-se pela esfera celeste e, finalmente desaparece do outro lado. A regio
do cu que o Sol aparece chamada lado leste e a que ele desaparece lado oeste.
14
noite, as estrelas tambm parecem aparecer do lado leste e se deslocam pela
esfera celeste at desaparecer do lado oeste.
As estrelas so corpos gasosos, de forma aproximadamente esfrica com
altssimas presses e temperaturas. Elas parecem no modificar suas posies
umas com relao s outras, isso levou os antigos a denominarem-nas estrelas
fixas. Essa aparente fixidez das estrelas fez com que elas fossem, para efeito de
reconhecimento, associadas em grupos puramente subjetivos chamados
Constelaes.
Uma das definies de constelao dada por Milone (2003, p. 12):
Uma constelao corresponde a uma mera configurao projetada no

cu, formada por linhas imaginrias conectando estrelas brilhantes;
(grupo de estrelas). associada a um desenho que representa um
objeto, heri ou deus da sociedade humana que a concebeu. O termo
constelao vem do vocbulo latino constellatio, que significa reunio
de astros, muito embora as estrelas de uma constelao no estejam
fisicamente reunidas em funo das enormes distncias que a
separam. As 48 constelaes clssicas foram catalogadas pelo grego
Ptolomeu2 em 137 d.C. Parte destas constelaes simboliza estrias
e mitologias herdadas dos povos antigos da Mesopotmia e Egito.
Em 1929, a Unio Astronmica Internacional estabeleceu uma
cartografia completa da esfera celeste contendo 88 constelaes no
total. As 40 outras, acrescentadas na era moderna foram definidas
principalmente na poca das grandes navegaes ocenicas. Elas
simbolizam essencialmente animais pertencentes s novas terras
descobertas pelos europeus, e objetos usados na navegao da
poca. A maioria das constelaes recentes situa-se no hemisfrio
sul do cu.
No hemisfrio Sul terrestre muito comum observarmos a constelao do

Cruzeiro do Sul e a constelao de rion.
O homem primitivo foi percebendo no decorrer de suas observaes que
alguns corpos pareciam se mover em relao s estrelas fixas. Eles denominaram
esses corpos de planetas, palavra de origem grega significando errante. Movidos
pela curiosidade e pelas necessidades relacionadas sobrevivncia, os antigos
conseguiram reconhecer os cinco planetas visveis a olho nu: Mercrio, Vnus,
Marte, Jpiter e Saturno.
2 Filsofo Grego que props a Teoria Geocntrica (sc. II).

15
Com o desenvolvimento da cincia, e por consequncia da tecnologia, foi
possvel conhecer os planetas mais afastados do Sol: Urano, Netuno e o planeta
ano Pluto.
Algumas estrelas esto sempre acima do horizonte. So denominadas
estrelas circumpolares e parecem descrever circunferncias concntricas em torno
de um ponto no cu denominado plo celeste. Ora, as estrelas do hemisfrio norte
parecem girar no sentido anti-horrio em torno do Plo Norte, enquanto que as do
hemisfrio sul parecem girar no sentido horrio em torno do Plo Sul. Isso foi
interpretado pelos antigos como se o cu fosse uma imensa esfera a esfera
celeste que girava, com um perodo de cerca de um dia, em torno de um eixo de
rotao que passava pelos plos de uma Terra fixa no centro do Universo. Na
verdade, este movimento da esfera celeste apenas aparente e devido ao fato de
a Terra estar em rotao.
Do ponto de vista astronmico a Terra executa trs movimentos peridicos:
movimento de rotao (rotacional), movimento de translao e movimento de
precesso. Alm desses, um quarto movimento pode ser considerado que
corresponde a Translao da Terra em torno do centro da nossa galxia, a Via-
Lctea. Porm este no um movimento prprio da Terra e sim do Sol. A Terra
apenas acompanha o Sol neste movimento.
Segundo o professor de Astronomia Paulo A. Duarte 3, a Terra executa
outros tantos movimentos, dentre os quais destaca:
Movimento de Rotao: movimento em torno de seu prprio eixo.

Durao de 23 h 56 min 4 s. Variaes: Desacelerao por causa
das mars de 0,00164 s por sculo; Variaes irregulares devido
ao das massas de ar, do ncleo e do manto de 0,60 s a 0,37 s por
ano. Consequncias: dias e noites, pontos cardeais, achatamento da
Terra, movimento aparente do cu, direo dos ventos e das
correntes martimas.
Movimento de translao: Tambm chamado movimento de
revoluo, o movimento em torno do Sol. Leva 365 d 5 h 48 min 50
s. A Terra tem seu eixo inclinado 2327'. O perilio, que vem de peri
( volta, perto) e hlio (Sol), o ponto da rbita de um corpo, seja ele
planeta, planetoide, asteroide ou cometa, que est mais prximo do
Sol. Quando um corpo se encontra no perilio, ele tem a maior
velocidade de translao de toda a sua rbita. Quando o corpo em
questo estiver orbitando qualquer outra estrela que no o Sol,
utiliza-se o nome genrico periastro para identificar esse ponto. A
distncia entre a Terra e o Sol no perilio de aproximadamente
3 Professor de Astronomia do Departamento de Geocincias da Universidade Federal de Santa Catarina.

16
147,1 milhes de quilmetros. Isto ocorre uma vez por ano, prximo
do dia 4 de janeiro.
O Aflio (do latim "aphelium", derivado do latim "apos", que quer dizer
longnquo), o ponto da rbita em que o planeta, est mais afastado
do Sol. Quando se trata de um planeta que rbita uma estrela que
no o Sol, esse ponto denominado apoastro. As rbitas de todos os
planetas so sempre elpticas, tendo sempre um ponto mais afastado
(aflio) e um ponto mais prximo (perilio). A distncia entre a Terra
e o Sol no aflio de aproximadamente 152,1 milhes de
quilmetros. Quando um astro se encontra no aflio, ele tem a menor
velocidade de translao de toda a sua rbita. O planeta Terra passa
no aflio no dia 4 de Julho de cada ano. So consequncias desse
movimento: distribuio desigual de calor e luz nos hemisfrios,
estaes do ano, movimento aparente do Sol entre os dois trpicos,
diferente durao dos dias e das noites, deslocamento do Sol na
linha do horizonte, Sol da meia-noite a partir de 66 de latitude.
Precesso dos equincios: giro retrgrado (Leste para Oeste) do
eixo da Terra. Dura 25.750 anos. (1 em 71,5 anos ou 50 segundos
em 1 ano). A consequncia desse movimento a viso do conjunto
de estrelas no cu durante a noite em diferentes pocas do ano.
Exemplo: atualmente rion uma constelao caracterstica do cu
do nosso vero, enquanto escorpio caracterstica do inverno, mas
daqui a 13.000 anos ser o inverso. Variao da Ascenso Reta e da
Declinao das Estrelas.
Nutao: Ao mesmo tempo em que o eixo de rotao da Terra
precessiona, ele balana, fazendo o eixo da Terra descrever uma
pequena elipse, em cerca de 18 anos e 7 meses. Esse balano
chamado de nutao. So as foras de mar da Lua e do Sol, a
atrao gravitacional e a distribuio no uniforme de massa da
Terra, as principais responsveis pela precesso e nutao.
Deslocamento do perilio: o deslocamento do eixo que marca a
posio de mnima distncia entre a Terra e o Sol.
Obliquidade da eclptica: Variao do ngulo formado entre o Plano
da rbita da Terra (Plano da eclptica) e o Plano do Equador. Esta
variao vai de 22 at 2430' e leva mais ou menos 42.000 anos.
Atualmente, a inclinao diminui 47'' por sculo. H 7.660 anos a
inclinao era de 2430'. Daqui a 11.490 anos a inclinao ser de
22. Essa variao causada pela ao perturbadora do Sol e da
Lua.
Variao da Excentricidade da rbita: trata-se da variao da
forma da rbita da Terra em volta do Sol, ora mais circular, ora mais
elptica. Sua durao de 92.000 anos. Variao do aflio: 150
milhes de quilmetros a 157 milhes de quilmetros. Variao do
perilio: 143 milhes de quilmetros a 149 milhes de quilmetros.
Perturbaes planetrias: movimentos irregulares e pouco
previsveis que podem ser provocados pela fora gravitacional de
outros planetas, principalmente Vnus e Jpiter.
Movimento do Centro de Massa Terra-Lua: trata-se do giro que faz
o centro de massa do sistema Terra-Lua em torno do Sol.
Movimento em torno do centro de massa do sistema solar:
movimento de revoluo ou translao que a Terra faz em torno do
centro de massa do sistema solar (centro de massa que existe entre
o Sol e todos os seus planetas).
17
Movimento de mars: trata-se da contrao e descontrao do
globo terrestre em razo da fora gravitacional da Lua e do Sol.
Rotao junto com a galxia: a Via-Lctea gira em torno de seu
centro, fazendo uma volta completa em torno de 250 milhes de
anos. Assim, o Sol e todos os planetas, (inclusive a Terra) giram
tambm em volta do centro da galxia.
Revoluo junto com a galxia: como todo o universo est em
expanso, nossa galxia tambm viaja no espao. Assim, a Terra e
todos os demais planetas, inclusive Lua e Sol, esto se deslocando
junto com a Via-Lctea.
Em funo dos movimentos da Terra e da Lua se convencionaram vrias

unidades de medida de tempo. Desta forma, definem-se segundo, minuto, hora e
dia, em termos da rotao da Terra, semana e ms, em termos do movimento orbital
da Lua, e ano em funo da translao da Terra em torno do Sol.
ASTRONOMIA DE POSIO
Todo o estudo que envolve a esfera celeste com suas aplicaes

chamado de Astronomia de posio ou Astrometria. Estes estudos so aplicados
para a:
Determinao de todos os movimentos da Terra.
Determinao das coordenadas de cada lugar e, portanto o
levantamento dos mapas terrestres.
Medida do tempo: consiste em aferir o andamento dos relgios pela
passagem de determinadas estrelas em frente a um telescpio especial. Esse
equipamento geralmente conhecido com o nome de Luneta meridiana. Esta Luneta
se move sem sair do Meridiano Astronmico do Lugar.
Determinao da posio ou orientao dos navegantes.
Determinao das posies dos planetas e a partir dessas, suas
rbitas.
Determinao das distncias das estrelas mais prximas. Estas sofrem
pequenssimos deslocamentos anuais aparentes (paralaxe) em relao s mais
distantes.
18
UMA GEOMETRIA PARA O CU
Para estudarmos o cu, necessrio uma srie de elementos geomtricos

que sero as referncias sobre a esfera celeste. Precisamos definir o que equador
celeste, plos celestes, znite, nadir, meridianos, eclptica, equincios e solstcios.
Imaginemos a Terra envolta pela esfera celeste. Supomos que a Terra um
globo transparente, com uma lmpada no centro, e sobre a sua superfcie traamos
o equador terrestre. Quando acendemos a lmpada no seu interior, a linha que
marca o equador terrestre lanar uma sombra, ou seja, ser projetada, sobre a
esfera celeste que a envolve. O equador da Terra, projetado sobre a esfera celeste,
chamado de equador celeste. Equador celeste o crculo mximo formado pela
interseco do plano perpendicular ao eixo de rotao da Terra que passa pelo
centro da Terra, isto , ele a projeo do equador da Terra sobre a esfera celeste.
Cada uma das infinitas semicircunferncias que se inicia no plo celeste norte e
finda no plo celeste sul recebe o nome de meridiano celeste4. Os Meridianos
Celestes representam as projees dos meridianos da Terra na Esfera Celeste,
sendo, ento, crculos mximos perpendiculares ao Equador Celeste.
A extenso do eixo de rotao da Terra ir perfurar a esfera celeste em dois
pontos que chamamos de plos celestes. A projeo do plo norte da Terra d
origem ao plo celeste norte, e a projeo do plo sul da Terra d origem ao plo
celeste sul.
Para um observador em certo ponto da superfcie da Terra a linha vertical
que passa por ele fura a esfera celeste exatamente acima de sua cabea num ponto
chamado znite. Esse ponto obtido ao se traar uma reta que passa pelo centro
da Terra, passa pelo observador e se prolonga at a esfera celeste. O ponto
diametralmente oposto recebe o nome de nadir.
4 um crculo mximo da esfera celeste que contm os plos celestes e o znite de um ponto da Terra.
19
Ilustrao 1: http://astro.if.ufrgs.br/esf.htm
A esfera celeste gira de leste para oeste, mantendo as posies relativas

das estrelas que descrevem arcos de circunferncias de raios diferentes na esfera
celeste. H um ponto que no se move. Esse ponto um dos plos celestes (plo
celeste sul, para quem est no hemisfrio Sul da Terra). No plo celeste Sul no h
nenhuma estrela visvel a olho nu. Bem prximo ao plo Norte celeste encontra-se
uma estrela muito brilhante, que se chama POLARIS, estrela do plo. Do hemisfrio
Sul no se pode ver essa estrela.
Nas imagens abaixo, possvel observar as duas constelaes citadas
acima e seu movimento ao redor dos plos.
20
Ilustrao 2: Imagem feita atravs do software Sttelarium com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
Enquanto a esfera celeste gira no seu movimento diurno aparente, dois

pontos permanecem fixos: os plos Sul e Norte. Esses pontos so diametralmente
opostos.
Segundo o professor Rodolpho Caniato, a reta imaginria que une esses
dois pontos chama-se eixo do mundo. O movimento aparente da esfera celeste
resulta do movimento real da Terra, em sentido contrrio. Por essa razo, o eixo do
mundo no nada mais que o prolongamento do eixo da Terra. Os plos celestes
so as projees dos plos terrestres sobre a esfera do cu. O mesmo ocorre com o
21
equador celeste e os paralelos celestes. Estes nada mais so do que as projees
do equador e dos paralelos terrestres sobre a esfera celeste.
Na ilustrao acima observe a esfera celeste que envolve o planeta Terra.
O CAMINHO DO SOL NA ESFERA CELESTE A ECLPTICA
Observando da Terra vemos o Sol executar um movimento dirio ao redor

dela, mas na realidade, esse movimento aparente. Ele explicado pela rotao da
Terra em torno do seu eixo geogrfico tambm chamado de eixo Norte-Sul. O
caminho aparente do Sol pela esfera celeste no decorrer do ano chamado de
22
eclptica. Como o ano tem 365 dias e o crculo tem 360 o Sol parece se mover
ao longo da eclptica a uma taxa de, aproximadamente, 1 por dia.
Sabemos que o eixo de rotao da Terra inclinado em um ngulo de 23,5
em relao eclptica. Em consequncia disso, a eclptica est inclinada em um
ngulo de 23,5 em relao ao equador celeste devido inclinao do eixo da Terra.
A eclptica o plano do nosso Sistema Solar. Ela o plano onde esto as
rbitas dos planetas. Eles pouco se afastam desse plano, com exceo de Mercrio
e do planeta ano Pluto como mostra a tabela 1, considerando-se a Terra como
referncia:
TABELA 1- Inclinao orbital dos planetas
NOME DO PLANETA Inclinao do plano da rbita em relao

eclptica (Terra como referncia)
Mercrio 700'
Vnus 324'
Terra 0
Marte 151'
Jpiter 119'
Saturno 230'
Urano 046'
Netuno 147'
Pluto 1710'
As rbitas dos planetas so elpticas, com o Sol em um dos focos. Com ex-
ceo de Mercrio e Pluto, os demais planetas tm rbitas aproximadamente circu-
lares. As rbitas de todos os planetas encontram-se mais ou menos no mesmo pla-
no. A rbita de Pluto a que apresenta maior desvio em relao ao plano da eclp-
tica, com uma inclinao de apenas 17 graus. Todos os planetas se movem na mes-
ma direo, em sentido anti-horrio, olhando-se de cima do polo norte do Sol. Com
exceo de Vnus e Urano, todos os demais planetas giram nesse mesmo sentido.
Pelo fato da declinao do Sol variar ao longo do ano, seu movimento diurno
aparente tem trajetrias diferentes ao longo do ano.
23
A eclptica e o equador celeste esto inclinados em 235 e, em
consequncia disso estes dois crculos se cruzam em dois pontos exatamente
opostos durante o ano. Esses pontos chamam-se pontos equinociais ou
equincios5.
Os dois momentos em que a eclptica e o equador celeste esto mais
afastados do Equador chamam-se solstcios6. Veja ilustrao abaixo.
MOVIMENTO ANUAL DO SOL VISTO DA TERRA
Quando observamos a posio em que o Sol nasce e se pe durante alguns

meses e registramos essas observaes, poderemos claramente verificar como se
d o movimento do Sol durante o ano.
5 Palavra de origem latina significando durao igual do dia e da noite.

6 Instante de parada e inverso do movimento do sol em relao ao horizonte.
24
Quando observamos de frente para o lado leste, o deslocamento do ponto
em que o Sol nasce no horizonte por vrios meses percebemos que aps 21 de
maro, o Sol continuar a nascer cada vez mais deslocado para a esquerda, para o
norte, at atingir um deslocamento mximo nesse sentido, por volta de 21 de junho.
Nesse dia ele pra de se mover para a esquerda e comea a retornar, deslocando-
se para a direita, o sul. Esse instante de parada e inverso do movimento com
relao ao horizonte denominado solstcio, palavra que vem do latim, significando
Sol esttico. Aps esse instante, durante cerca de 6 meses, o ponto em que o sol
nasce se deslocar cada vez mais para a direita, ou seja, para o Sul, at atingir o
deslocamento mximo neste outro sentido, por volta de 21 de dezembro. Nesse dia
novamente ele pra, temos mais um solstcio, e mais uma vez inverte o sentido do
movimento no horizonte, reiniciando todo o ciclo.
Temos ento, dois solstcios: o solstcio de junho, em que o ponto de
nascimento do Sol atinge o mximo deslocamento para o norte, e o solstcio de
dezembro, em que o ponto de nascimento do Sol atinge o mximo de afastamento
para o sul.
Quando o Sol nasce bem no ponto intermedirio entre os dois solstcios,
bem no meio do caminho entre eles, temos um instante especial, denominado
equincio7. Os equincios ocorrem quando o Sol est sobre o crculo do equador
celeste, deslocando-se do hemisfrio celeste norte para o sul, no caso do equincio
da primavera, e fazendo o caminho inverso, no equincio de outono. Entre o incio
do outono austral e o fim do inverno, os dias claros so mais curtos do que as
noites. Temos ento, dois equincios: um quando o Sol ao nascer passa por este
ponto intermedirio e est se deslocando para a esquerda, do sul para o norte, em
21 de maro, e outro quando passa por este ponto intermedirio e est se
deslocando para a direita, do norte para o sul, em 23 de setembro. Somente nesses
dois acontecimentos que o Sol aparece exatamente no ponto cardeal Leste e
desaparece no ponto cardeal Oeste.
Quando o Sol alcana o solstcio de vero temos o dia mais longo do ano,
que marca o comeo do vero. E, quando o Sol alcana o solstcio de inverno temos
a noite mais longa do ano, que marca o comeo do inverno.
7 A palavra equincio, de origem latina, significa noites de igual durao.

25
As estaes do ano so inversas nos dois hemisfrios. Quando comea a
primavera no hemisfrio Sul, em 21 de setembro, equincio de primavera, comea o
outono no hemisfrio Norte e quando comea o outono no hemisfrio Sul, em 21 de
maro, comea a primavera no hemisfrio Norte, por isso, os solstcios tem nomes
diferentes nos dois hemisfrios. O mesmo acontece com os solstcios.
Ilustrao 5: Imagem produzida utilizando o software Sttelarium, com recurso gimp por Vera Lucia
Zardo Ansolin.
Observe na figura acima, as fotografias que fizemos, atravs de recurso
tecnolgico utilizando o software Sttelarium, do movimento aparente do Sol durante
o perodo de um ano. possvel nesta imagem verificar o deslocamento citado no
pargrafo anterior.
Entre um equincio de maro e outro um ano ter se passado; assim como
entre dois equincios de setembro ou entre dois solstcios de dezembro, ou ainda,
26
entre dois solstcios de junho. Portanto, foi exatamente com base na observao dos
movimentos do Sol e suas consequncias, como o surgimento de determinadas
estrelas no cu antes de o Sol aparecer, numa poca bem determinada do ano, que
as mais antigas civilizaes, na Mesopotmia e no Egito, construram os primeiros
calendrios.
DIFERENAS ENTRE DIA E NOITE ANO SOLAR
Quanto mais alta a latitude do local, Ao ciclo de mudanas no local do

maiores so as diferenas entre o dia e a nascer do Sol, em torno do ponto
noite, e mais perceptveis tornam-se as mdio, chamamos Ano Solar. O Ano
mudanas ocorridas no ambiente devido a Solar se associa a mudanas
alterao do perodo de luz e calor no climticas no ambiente, uma vez que a
local. variao do local do nascer do Sol se
relaciona com variaes no ciclo
claro-escuro, num determinado local
da Terra.
SOL A PINO...
Somente na regio tropical, o Sol pode ficar a pino ao meio dia (solar).
Entre os trpicos isso acontece duas vezes por ano, e os dias em que isso
acontece so determinados pela latitude do lugar. Para um local no equador
terrestre o Sol cruza a pino o meridiano local nos dias dos equincios. J para
os locais situados exatamente sobre um dos trpicos, o Sol cruza a pino
somente uma vez, no solstcio de vero. Os Trpicos de Capricrnio e de
Cncer so nomeados desta maneira porque durante os solstcios, na
antiguidade, o Sol se encontrava na direo dessas constelaes zodiacais.
Para as localidades a 23,5 do equador terrestre norte ou sul, o Sol
fica a pino apenas no dia de solstcio de vero, ao meio dia solar, quando o
Sol passa pelo meridiano do lugar. Localidades a mais de 23,5 do equador
terrestre, ao norte ou ao sul, nunca tm Sol a pino.
27
CARACTERSTICAS DO EQUINCIO DA PRIMAVERA
O Sol est cruzando o equador celeste de norte para sul.

o segundo dia do ano em que o sol nasce exatamente no ponto cardeal
Leste e se pe exatamente no ponto cardeal Oeste.
Todas as regies da Terra so igualmente iluminadas.
Novamente o Sol incide verticalmente no equador celeste.
CARACTERSTICAS DO SOLSTCIO DE VERO
O Sol est com mximo de deslocamento para o sul do equador, por isso est
mais alto nos cus austrais.
O Sol nasce e se pe com o maior afastamento para o sul, em relao aos
pontos cardeais leste e oeste.
O Plo Sul est sempre iluminado e o Plo Norte sempre s escuras.
Dia mais longo do ano no hemisfrio Sul e o mais curto no hemisfrio Norte.
CARACTERSTICAS DO EQUINCIO DE OUTONO
O Sol est cruzando o equador celeste de sul para norte, exatamente sobre o
ponto vernal.
um dos dois dias do ano em que o Sol nasce exatamente no ponto cardeal
Leste e se pe exatamente no ponto cardeal Oeste.
Todas as regies da Terra so igualmente iluminadas.
O Sol incide perpendicularmente no equador celeste.
CARACTERSTICAS DO SOLSTCIO DE INVERNO

O Sol est com mximo deslocamento para o norte, ficando mais baixo em
relao a ns.
O Sol nasce e se pe com o maior afastamento para norte, em relao aos
pontos carteais leste e oeste.
28
O Plo Sul convive com uma longa noite de praticamente 6 meses (Sol
sempre abaixo do horizonte), enquanto o Plo Norte curte o espetculo do
Sol da meia-noite.
Dia mais curso do ano no hemisfrio sul e o mais longo no hemisfrio norte.
SISTEMAS DE COORDENADAS
Os sistemas de coordenadas so determinados pelas coordenadas

celestes8. Os paralelos e os meridianos so linhas imaginrias, traadas apenas
sobre os mapas e o globo terrestre. Todos os pontos se cruzam em duas
coordenadas: latitude e longitude. As coordenadas geogrficas foram determinadas
por meio de observaes astronmicas e satlites geodsicos.
Os paralelos e os meridianos so indicados por graus de circunferncias.
Um grau (1) corresponde a uma das 360 partes iguais em que a circunferncia pode
ser dividida. Um grau por sua vez divide-se em 60 minutos (60') e cada minuto pode
ser dividido em 60 segundos (60'').
Os paralelos correspondem a linhas imaginrias Leste-Oeste paralelas ao
Equador e os meridianos a linhas imaginrias Norte-Sul, passando pelos plos,
correspondentes a interseo da superfcie terrestre com planos contendo o eixo de
rotao terrestre.
As ltitudes ou paralelos marcam a distncia entre os plos. O sistema de
paralelos usa o Equador como referencial 0 (zero) e os valores dos ngulos crescem
para o Norte e para o Sul at 90, sendo cada grau subdividido em 60 minutos e
cada minuto em 60 segundos. Os paralelos mais importantes so o trpico de
Cncer e o Crculo Polar rtico, ao norte, e o trpico de Capricrnio e o crculo polar
Antrtico, ao sul. Para distinguir as coordenadas ao norte e ao sul devem ser usadas
as indicaes N e S respectivamente.
No Brasil, o trpico de Capricrnio passa

pelos estados do Paran e de So Paulo.
8 So pares de nmeros usados para localizar objetos sobre a esfera celeste. So similares s coordenadas de
longitude e latitude que usamos sobre a superfcie da Terra.
29
Longitudes ou meridianos so as linhas que partem do meridiano de

Greenwich9 (0) at 180 a oeste e a leste e convergem para os plos. Os
meridianos so usados para determinar os fusos horrios ao longo do globo
terrestre. O primeiro fuso encontra-se entre 730' a leste e a oeste de Greenwich. A
cada 15 leste desse intervalo se acrescenta uma hora e a oeste se diminui uma
hora. Para distinguir as coordenadas dos hemisfrios terrestres ocidental e oriental
devem ser usadas as notaes internacionais W e E, respectivamente.
Ilustrao 6: Pogian, Adevertir. Imagem produzida em 10 de julho de 2010.
Nesta figura, temos o equador, (linha imaginria) que divide a Terra em duas partes
iguais: o hemisfrio Norte e o Hemisfrio Sul. Ao lado, as linhas paralelas ao
equador, que so chamadas paralelos.
COORDENADAS NA ESFERA CELESTE
Consideremos um observador em certo ponto da superfcie da Terra. A linha

vertical que passa pelo observador fura a esfera celeste no ponto chamado znite, e
o ponto diametralmente oposto recebe o nome de nadir.
O plano perpendicular linha vertical, denominado de Plano do Horizonte,
intercepta a esfera celeste numa circunferncia chamada Linha do Horizonte.
Qualquer semiplano contendo a linha vertical do observador intercepta a
esfera celeste numa semicircunferncia chamada de circunferncia vertical. A
9 A linha imaginria ganha esse nome porque passa pelo antigo observatrio da cidade de Greenwich, situada
pero de Londres, no Reino Unido.
30
circunferncia vertical que passa pelo Plo norte intercepta a linha do horizonte num
ponto chamado de ponto norte geogrfico (N). J a circunferncia vertical que passa
pelo Plo sul intercepta a linha do horizonte no ponto sul geogrfico (S). A reta, no
plano do horizonte, que passa pelos pontos N e S e pelo observador recebe o nome
de linha norte-sul. A linha leste-oeste perpendicular linha norte-sul, sobre o plano
do horizonte.
Azimute (A): o ngulo medido a partir do norte, para leste, sobre o
horizonte, at a circunferncia vertical que passa pelo astro cuja posio se deseja
determinar.
Altura (h) o ngulo medido desde o plano do horizonte, ao longo da
circunferncia vertical do astro, at o astro. Um problema com este sistema de
coordenadas que, devido ao movimento aparente da esfera celeste, a posio de
um astro neste sistema de coordenadas varia com o tempo.
O sistema de coordenadas mais usado em Astronomia o chamado sistema
equatorial, que fixo na esfera celeste e se move com ela. Observe ilustrao
abaixo.
Ilustrao 7: http://astro.if.ufrgs.br/coord.htm
31
MOVIMENTO DE ROTAO E O DIA E A NOITE
Desde a antiguidade, os seres humanos observaram a existncia de

fenmenos celestes que se repetiam regularmente. A alternncia do dia e da noite,
ou seja, do claro e do escuro sempre condicionou toda a atividade dos seres vivos
sobre a Terra. Essas observaes do cu, do movimento da Lua e do deslocamento
das estrelas contriburam para que eles conclussem que todos os astros giravam
em torno da Terra de Leste para Oeste. Essa maneira de entender o movimento dos
astros ficou valendo durante muitos sculos e permitiu ao homem explicar muitos
fenmenos como, por exemplo, os dias e as noites.
Observaes acumuladas durante muito tempo mostraram que essa forma
de entender o movimento dos astros tinha muitas falhas, ento, em meados do
sculo XVI resgatou-se uma idia do sculo III a.C. que admitia que a Terra se
movimentasse. Esse modelo explicava o movimento dos astros admitindo que a
Terra gira de Oeste para Leste completando uma volta em torno de si mesma em um
dia, ou seja, a cada 24 horas.
O movimento da Terra em torno do seu eixo imaginrio que passa pelos
Plos Norte e Sul chamado de rotao. Desse movimento resulta o dia e a noite.
Com relao ao Sol, esse movimento tem um perodo mdio de 24 horas, varivel
devido s irregularidades do movimento de translao da Terra.
Segundo Canalle e Matsuura (2010)
O perodo de rotao da Terra no 24 horas como encontramos

muitas vezes, mas 23h 56m 0,409053s. A durao de 24 horas do
dia solar mdio, um valor mdio dos dias solares verdadeiros ao
longo do ano (trpico). Os dias solares verdadeiros so desiguais.
Para cronometr-los teramos que acertar nossos relgios quando o
dia fosse mais curto e vice-versa. Para evitar essa inconvenincia
prtica, criou-se o dia solar mdio que fictcio e tem durao
constante de 24 horas. O verdadeiro perodo de rotao da Terra no
pode ser medido em relao ao Sol que, por sua proximidade, no
permanece fixo na esfera celeste. Deve ser medido em relao s
estrelas distantes. O tempo para que uma mesma estrela distante
32
cruze duas vezes sucessivas o meridiano do observador, o dia
sideral. Este sim, corresponde ao perodo de rotao da Terra no
espao. Chama-se passagem meridiana o fenmeno em que um
astro em seu movimento diurno cruza o meridiano do observador.
Com relao s estrelas, esse movimento bem mais uniforme, com

perodo de cerca de 23 h 56 min. e 4 seg. e sabe-se que ele acontece de Oeste para
Leste e pode se observar, com isso, todos os astros (Sol, Lua, estrelas) girando em
sentido contrrio, isto , de Leste para Oeste como visto aqui da Terra. Esse
movimento tambm explica a sucesso dos dias e das noites, sendo que o dia
consiste em a Terra receber a luz solar em uma de suas metades enquanto que a
outra fica na escurido da sombra da prpria Terra consistindo a noite. Somente nos
tempos modernos com a inveno da luneta, dos telescpios, dos satlites artificiais,
das viagens espaciais, foi possvel comprovar o movimento de rotao da Terra.
A velocidade da Terra ao realizar o movimento de rotao de 0,5 km/s.
Indicamos o filme: Giordano Bruno, como contribuio para tal
verificao.
MOVIMENTO DIURNO DA ESFERA CELESTE
Devido ao movimento de rotao da Terra no sentido de oeste para leste,

ocorre o deslocamento aparente dos astros na esfera celeste de leste para oeste.
Dependendo da posio em que estamos na Terra, os astros so
observados descrevendo movimentos circulares oblquos ou inclinados com relao
ao horizonte.
No Plo Norte da Terra, os astros descrevem movimentos no sentido anti-
horrio ao redor do Plo Celeste Norte, onde est a Estrela Polaris.
No Plo Sul da Terra, os astros se movem no sentido horrio ao redor do
Plo Sul Celeste.
33
Para um observador situado entre o equador e o Plo Sul da Terra, alguns

astros estariam sempre acima do horizonte, nas proximidades do Plo Sul celeste, e
outros estariam sempre abaixo do horizonte, nas proximidades do Plo Norte
celeste. Quem mora no Plo Sul da Terra, nunca v a estrela polaris.
Ilustrao 9: Pogian, Adevertir. Produzida em 06 de julho de 2010.
Para um observador que se encontra no equador terrestre, os astros nascem

no horizonte Leste, descrevem crculos perpendiculares ao horizonte e se pem no
horizonte Oeste. O Plo Sul celeste coincide com o ponto cardeal Sul, assim com o
Plo Norte celeste coincide com o ponto cardeal Norte, coincidindo tambm com o
horizonte do local.
34
Para um observador nos Plos da Terra os astros descrevem movimentos

circulares. Nas latitudes acima de 66 33 39" N ou S, ocorre o fenmeno Sol da
meia noite em que o sol fica acima do horizonte por vrias horas ou meses.
MOVIMENTO DE TRANSLAO E AS ESTAES DO ANO EM
DIFERENTES LATITUDES
O movimento orbital da Terra em torno do Sol, que d origem ao Ano Solar;

com cerca de 365 dias e 6 horas chamado Movimento de Translao. Esse
movimento, associado ao fato de o eixo de rotao no ser perpendicular ao plano
da rbita da Terra, resulta nas estaes do ano.
Embora a rbita da Terra em torno do Sol seja uma elipse, e no um crculo,
a distncia da Terra ao Sol durante o perodo de um ano varia somente 3%, sendo
que a Terra est mais prxima do Sol em janeiro. O que resulta nas estaes do ano
a inclinao do eixo de rotao da Terra com relao rbita descrita em torno do
Sol. Este ngulo de inclinao chamado de obliquidade da eclptica e de 2327'.
Devido a essa inclinao, medida que a Terra rbita em torno do Sol os raios
solares incidem mais diretamente em um hemisfrio ou em outro, proporcionando
mais horas com luz durante o dia a um hemisfrio ou a outro e, portanto aquecendo
mais um hemisfrio ou outro. No Equador, todas as estaes so muito parecidas:
todos os dias do ano o sol fica 12 horas acima do horizonte e 12 horas abaixo do
horizonte. A nica diferena a altura do Sol: em aproximadamente 21/06 o Sol
cruza o meridiano ao norte do znite. Em 23/09 o sol cruza o meridiano ao Sul do
35
znite, e no resto do ano ele cruza o meridiano entre esses dois pontos. Portanto, a
altura do Sol ao meio-dia no equador no muda muito ao longo do ano, e por esse
motivo no existe muita diferena entre inverno, vero, primavera ou outono.
medida que se afasta do Equador, as estaes ficam mais acentuadas.
Ilustrao 11: http://astro.if.ufrgs.br/tempo/mas.htm
MOVIMENTO DA LUA EM TORNO DA TERRA E DO SOL
A Lua o satlite natural da Terra, o corpo celeste mais prximo da Terra.

A distncia Terra-Lua pode ser medida por radar e por laser. O valor atual
de sua distncia foi obtido por laser, utilizando um espelho colocado pelos
astronautas na Lua. Medindo o tempo de ida e vinda de um feixe de laser disparado
da Terra Lua. Seu valor mdio de 384 000 km e varia de 356 800 km a 406 400
km. A excentricidade da rbita da Lua de 0,0549. O dimetro aparente mdio da
Lua de 31'5'' (0,518) de onde se deduz que o dimetro da Lua 3.476
quilmetros. A massa da Lua de 1/81 da massa da Terra que de 5,73332 x
1024kg. O plano orbital da Lua tem uma inclinao de 59' em relao eclptica.
A Lua tem trs movimentos principais: a rotao em torno de seu prprio
eixo, a translao em torno da Terra e a revoluo em torno do Sol junto com a
Terra.
Como a Lua o corpo celeste mais prximo da Terra, ela o que se move
mais rapidamente em relao a ns, com exceo de corpos passageiros, como
meteoros. medida que a Lua viaja ao redor da Terra ao longo do ms, ela passa
por um ciclo de fases, durante o qual sua forma parece variar gradualmente.
36
FASES DA LUA
Segundo Oliveira Filho & Saraiva 10, medida que a Lua viaja ao redor da
Terra ao longo do ms, ela passa por um ciclo de fases, durante o qual sua forma
parece variar gradualmente. Esse fenmeno bem compreendido desde a
Antiguidade. Acredita-se que o grego Anaxgoras ( 430 a.C.) j conhecia sua
causa, e Aristteles (384 322 a.C.) registrou a explicao correta do fenmeno: as
fases da Lua resultam do fato de que ela no um corpo luminoso, e sim um corpo
iluminado pela luz do Sol. A face iluminada da Lua aquela que est voltada para o
Sol. A fase da lua representa o quanto dessa face est voltada tambm para a Terra.
Durante metade do ciclo essa poro iluminada est aumentando (Lua crescente) e
durante a outra metade ela est diminuindo (Lua minguante). Tradicionalmente
apenas as quatro fases mais caractersticas do ciclo: Lua Nova, Quarto Crescente,
Lua Cheia e Quarto Minguante recebem nomes especiais, porm a poro iluminada
da Lua, que a sua fase, varia dia por dia. Por essa razo, os astrnomos definem a
fase da Lua em termos de dias decorridos desde a Lua Nova (de 0 a 29,5) e em
termos de frao iluminada (de 0% a 100%).
As quatro fases principais do ciclo so:
Lua Nova: A face iluminada no pode ser vista da Terra. A Lua est na
mesma direo do Sol e, portanto est no cu durante o dia. A Lua aparece no cu
aproximadamente 6 horas e desaparece aproximadamente 18 horas.
Lua Quarto-Crescente: Metade do disco iluminado pode ser visto da Terra.
Vista do hemisfrio Sul da Terra, a forma da Lua lembra a letra C (vista do
hemisfrio Norte lembra a letra D). Lua e Sol vistos da Terra esto separados por um
ngulo de 90. A Lua est a Leste do Sol que, portanto ilumina seu lado Oeste. A
Lua aparece aproximadamente meio-dia e desaparece aproximadamente meia-noite.
10 Departamento de Astronomia Instituto de Fsica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Ilustrao 12: Imagem feita com recurso gimp atravs do software Sttelarium, por Vera Lucia
Zardo Ansolin.
CURIOSIDADE
Na fase crescente o lado iluminado da Lua o seu lado oeste, e na fase minguante
o lado iluminado o lado leste.
Isso depende de o observador estar no hemisfrio norte ou sul da Terra. O que

muda a orientao da Lua em relao ao observador, pois na maioria dos lugares
do hemisfrio sul da Terra, a Lua passa o meridiano local ao norte do znite, ao
passo que na maioria dos lugares do hemisfrio norte terrestre, a Lua passa o
meridiano ao sul do znite. Se a Lua est ao norte do znite, o observador para v-
la, se volta para a direo norte. Nesse caso, o hemisfrio oeste da Lua estar
sua esquerda, e o hemisfrio leste sua direita. Consequentemente, a Lua ter a
forma de C na fase crescente e forma de D na fase minguante. Para um observador
que v a Lua estando voltado para o Sul as formas da Lua nas fases crescente e
minguante ficam invertidas.
Astronomia e Astrofsica
Kepler de Souza Oliveira Filho e Maria de Ftima Oliveira Saraiva.
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Lua Cheia: Toda a face iluminada da Lua est voltada para a Terra. A Lua
est visvel no cu durante toda a noite, com a forma de um disco. Lua e Sol, vistos
da Terra, esto em direes opostas, separados por um ngulo de 180 ou 12 horas.
A Lua aparece no cu aproximadamente 18 horas e desaparece aproximadamente 6
horas do dia seguinte.
Lua Quarto-Minguante: Metade do disco iluminado pode ser visto da Terra,
como em Quarto-Crescente. Vista do hemisfrio Sul da Terra, a forma da Lua lembra
a letra D e vista do hemisfrio Norte lembra a letra C. A Lua est a Oeste do Sol, que
ilumina seu lado Leste. A Lua aparece no cu zero hora (meia-noite) e desaparece
s doze horas (meio-dia).
A LUA MOSTRA A POSIO DO SOL11.
Se durante o dia ou durante a noite, principalmente na semana que

antecede e na que sucede a Lua Nova, voc olhar para a Lua e ela no estiver muito
11 Disponvel no endereo: <http://www.silvestre.eng.br/astronomia/>

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cheia, nem toda escura, voc vai poder notar as cspides, que so aquelas pontas
da parte iluminada do disco lunar,.
Imagine que o limbo (bordo) iluminado do disco lunar um arco indgena,
com as cspides sendo as extremidades. Se voc lig-las por uma linha reta voc
ter a corda do arco. Calcule para onde vai a flecha se for disparada por esse arco,
e, curiosamente: o alvo ser sempre o Sol.
A realizao dessa prtica durante o dia, quando o Sol est visvel, serve
para comprovar que ela funciona, mas durante a noite ela pode nos dar uma
indicao sobre a regio do horizonte onde o Sol se ps ou sobre aquela onde ele
vai nascer
ORIGEM DA ROTAO SINCRONIZADA COM A TRANSLAO
Acredita-se que a rotao tenha acontecido como resultado das grandes

foras de mar exercidas pela Terra na Lua no tempo em que a Lua era jovem e
mais elstica. As deformaes tipo bojos causadas na superfcie da Lua pelas mars
teriam freiado a sua rotao at ela ficar com o bojo sempre voltado para a Terra, e,
portanto com perodo de rotao igual ao de translao. Essa perda de rotao teria
como consequncia, provocado o afastamento maior entre Lua e Terra (para
conservar o momento angular). Atualmente a Lua continua afastando-se da Terra, a
uma taxa de 4 cm/ano.
ECLIPSES
Denomina-se eclipse ao obscurecimento parcial ou total de um corpo celeste

em virtude da interposio de outro. Um eclipse acontece sempre que um corpo
entra na sombra de outro. A palavra eclipse vem do grego ekleipsis, que significa
abandono, desmaio, desaparecimento. Assim, quando a Lua entra na sombra da
Terra, acontece um eclipse lunar, e quando a Terra atingida pela sobra da Lua,
acontece um eclipse solar. Nos dois casos, eclipse lunar e eclipse solar, h um
alinhamento perfeito entre os trs astros: o sol, a Terra e a Lua. No eclipse solar, a
Lua passa exatamente entre a Terra e o Sol; e no eclipse lunar, a Terra passa
exatamente entre o Sol e a Lua.
40
Somente o Sol, por ser uma estrela, emite luz. A Lua e a Terra apenas
refletem parte da luz que recebem do Sol. Sendo assim, quando os trs corpos
estiverem alinhados, um projetar sua sombra sobre o outro.
O Sol, como nica fonte de luz, provoca cones de sombra na Terra e na
Lua. Os eclipses so o resultado da interceptao desses cones de sombra pela
Terra ou pela Lua, quando os astros assumem determinadas posies no espao .
Um pouco de histria
Tudo indica que os primeiros fenmenos celestes que chamaram a ateno

do homem primitivo, alm da sucesso de dias e noites e do aparecimento
dos cometas foram a ocorrncia dos eclipses.
Os eclipses, em particular os solares, sempre tiveram papel marcante na

histria e so previstos desde milhares de anos antes da era crist.
Os antigos chineses, por exemplo, achavam que quando ocorria um

eclipse um drago estava engolindo o Sol. A populao se reunia e
fazia o maior barulho possvel para espant-lo. Sempre dava certo...
Uma lenda conta que os astrnomos Hi e Ho, em cerca de 2100 a.C.,

a servio do imperador, beberam tanto que se esqueceram de
predizer um eclipse e por isso foram executados.
Na Bolvia, os eclipses eram atribudos a um puma que estaria

devorando o deus Sol (Inti). Segundo a tradio, para que o puma
no terminasse de devorar o Sol, as crianas e os animais deveriam
fazer barulho e assim, os gritos e os choros dos inocentes
espantariam o puma e o fariam ir embora. Este rito ainda presente
entre os moradores do altiplano e sempre surte o efeito desejado...
Outro mito a morte do Sol, chamado Intijiwaa que em lngua

aymara uma crena de que o Sol est enfermo a ponto de morrer.
Paulo Sergio Bretones
Professor UFSCar
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COMO OCORREM OS ECLIPSES DO SOL
O eclipse solar um fenmeno que ocorre quando a Lua se coloca em

alinhamento entre o Sol e a Terra. Nessa posio, o satlite projeta sua sombra
sobre o astro solar, encobrindo-o total ou parcialmente para quem o observa de
algumas regies.
A rbita lunar inclinada cerca de 5 graus em relao ao plano da rbita da
Terra. Em virtude dessa diferena de inclinao entre os planos das rbitas da Lua e
da Terra, os trs astros: Sol, Terra e Lua no ficam alinhados a cada Lua Cheia e a
cada Lua Nova. Se no existisse essa inclinao haveria sempre eclipses, a cada
Lua Nova, eclipse solar e a cada Lua Cheia, eclipse lunar.
Para ocorrer eclipses do Sol necessrio que haja um alinhamento Sol-Lua-
Terra. Tal alinhamento s acontece quando a Lua est na fase Nova. Alm disso, a
Lua deve estar em um dos nodos 12 ou prxima a ele. Quando essas duas condies
so satisfeitas, o cone de sombra da Lua atinge determinados lugares da Terra,
havendo ento, o eclipse solar.
Podem ocorrer, anualmente, no mnimo 2 eclipses, sendo os 2 solares e no
mximo 7, sendo pelo menos 2 lunares. Podem ocorrer 5 eclipses solares e 2
lunares; ou 4 eclipses solares e 3 lunares. Embora os eclipses solares ocorram em
maior nmero, vemos com mais frequncia os eclipses lunares por serem
observados em uma rea consideravelmente superior metade da Terra.
Os eclipses solares s podem ser vistos em uma rea muito limitada com
260 km de largura e de 4800 a 6400 km de extenso.
A cada 18 anos 11 dias e 8 horas os eclipses se reproduzem na mesma
sequncia, o chamado perodo de Saros, j conhecido pelos caldeus.
Depois de 3 Saros ser possvel contemplar, no mesmo lugar, o mesmo
eclipse em circunstncias idnticas.
12 Nodos (nen) so os pontos em que a rbita lunar cruza o plano da rbita da Terra, chamado ponto da
eclptica.
42
DURAO DE UM ECLIPSE SOLAR
Num eclipse total, a mxima durao da fase de totalidade de cerca de 7'30'', mas
nem todos os eclipses solares tem essa durao. A durao total do eclipse, desde
quando a Terra comea a entrar na regio de penumbra at que ela saia
completamente da regio de penumbra de 6 h 15 m.
Astronomia, Uma viso geral do Universo.

Amncio C. S. Friaa, Elisabete dal Pino, Laerte Sodr Jr. Vera Jatenco-Pereira.
TIPOS DE ECLIPSE DO SOL
H vrios tipos de eclipse de Sol: Parcial, Total, Anular, Misto. O eclipse

parcial ocorre quando somente uma parte do disco solar obscurecida. O eclipse
total acontece quando todo o disco solar fica encoberto pela Lua. Determinada faixa
do globo terrestre atingida pelo cone de sombra projetado pela Lua. O cu
escurece quase totalmente. O eclipse anular ocorre quando nem todo o disco solar
obscurecido, restando um anel de luz ao redor do Sol, quando o eclipse est no
auge. Neste caso, o vrtice do cone de sombra no alcana a superfcie terrestre. O
eclipse misto um tipo raro de eclipse onde numa parte da faixa central do
fenmeno ocorre um eclipse total e noutra, um anular.
VISIBILIDADE DE UM ECLIPSE DO SOL
Os eclipses do Sol so observados numa rea limitada do globo terrestre,

pois o cone de sombra projetada pela Lua apresenta uma rea de abrangncia
muito pequena. Num eclipse total ou anular o evento s pode ser observado como
tal numa longa e estreita faixa de terra. Num eclipse total essa rea restrita
chamada de faixa de totalidade. No seu centro passa a linha imaginria central do
eclipse.
Nas reas adjacentes faixa de totalidade, o eclipse parcial, diminuindo de
magnitude medida que se afasta da linha central do eclipse.
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COMO OCORREM OS ECLIPSES DA LUA
Num eclipse lunar, a Lua cruza o plano da rbita da Terra, ou seja, passa
por um nodo, e os trs astros: Sol, Terra e Lua ficam alinhados.
Os eclipses lunares ocorrem durante a Lua cheia, quando a Terra se
encontra entre o Sol e a Lua.
Ocorrem trs tipos de eclipses da Lua: Penumbral, Parcial e Total.
No eclipse penumbral a Lua atravessa o cone de penumbra da Terra. O
fenmeno quase no notado. Apenas se percebe, com a evoluo do evento, que
o satlite da Terra fica menos brilhante.
No eclipse parcial, a Lua penetra parcialmente no cone de sombra (umbra)
do nosso planeta. O aspecto da Lua semelhante ao do Sol parcialmente eclipsado,
parece faltar um pedao.
No eclipse total, a Lua mergulha completamente no cone de sombra da
Terra, mas no desaparece. Parte da lua do Sol que se refrata na atmosfera da
Terra alcana a Lua. Sua colorao varia no decorrer do evento, tornando-se
predominantemente avermelhada. Um eclipse total sempre acompanhado das
fases penumbral e parcial. Durante a fase total a Lua ressurge inteira, com uma
luminosidade tnue e avermelhada porque parte da luz solar refratada na
atmosfera da Terra e atinge a Lua.
ECLIPSE TOTAL DA LUA EM 21 DE DEZEMBRO DE 2010

HORRIO FENMENO
02 h 28 m Entrada na penumbra
03 h 32 m Entrada na sombra
04 h 40 m Incio da totalidade
05 h 17 m Maio do eclipse
05 h 54 m Fim da totalidade
07 h 02 m Sada da sombra
08 h 06 m Sada da penumbra
Fonte:
<http://www.silvestre.eng.br/astronomia/fenomenos/eclipses/L211210/>
44
Na tabela acima, esto registrados os instantes das fases principais do
eclipse, calculados para o minuto inteiro mais prximo e pela hora legal de Braslia
(GMT-3_, sem a correo para o horrio de vero. O fenmeno ocorre na noite do
dia 20 para o dia 21 (segunda-feira para tera-feira).
visvel em todo o Brasil, mas no completamente (melhora de leste para

oeste), porque a Lua se pe antes de seu trmino.
VISIBILIDADE DE UM ECLIPSE DA LUA
Enquanto os eclipses do Sol so observados numa regio restrita do globo

terrestre, principalmente onde o eclipse total, os eclipses da Lua so observados
em todas as reas do globo onde a Lua est acima do horizonte. Isto se d porque o
cone da sombra projetado pela Terra possui um dimetro muito maior do que a
prpria Lua. Assim, embora os eclipses da Lua se dem em menor nmero do que
os do sol so visveis numa regio muito mais extensa da Terra.
DURAO DE UM ECLIPSE LUNAR
Num eclipse lunar, a durao da fase de totalidade pode chegar a 1 h 45 m e a

durao total do eclipse pode chegar a 6 h 19 m.
Astronomia, Uma viso geral do Universo.
Amncio C. S. Friaa, Elisabete dal Pino, Laerte Sodr Jr. Vera Jatenco-Pereira.
PROCEDIMENTOS PARA OBSERVAR O ECLIPSE DO SOL
Observar o eclipse do Sol requer tantos cuidados quanto observar o astro-

rei quando no est eclipsado. Ocorre que, durante o eclipse, as pessoas ficam
encorajadas a olhar o Sol diretamente, sem nenhuma proteo, porque a imagem do
Sol fica menos brilhante. Isto muito perigoso, pois danos viso podem ser
adquiridos sem que o observador perceba. Em quase todos os eclipses h registros
de pessoas que sofreram leses nos olhos.
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As radiaes solares que chegam superfcie terrestre so constitudas de
radiaes visveis e invisveis. As visveis so as que se acostumou chamar de luz.
As outras so a luz ultravioleta, que danifica a retina sem que o observador perceba
e a lua infravermelha (calor).
Quando o sol est prximo de horizonte ou encoberto por nevoeiro, as
radiaes solares so absorvidas fortemente. Por isso no faz mal algum olhar o Sol
a olho nu nestas condies. J a observao com instrumentos no deve ser feita
nestes casos, pois requer uma proteo especial das radiaes solares.
Quando o astro-rei est mais alto no cu e no est encoberto por nevoeiro,
tambm a observao a olho nu requer cuidados especiais.
H um nico momento em que um observador pode olhar para o Sol
diretamente, vista desarmada ou com aparelho tico: no pequeno intervalo de
tempo em que dura o eclipse total. Isto s vlido para quem estiver situado na
faixa de totalidade.
OBSERVAO SEM INSTRUMENTO TICO
a) Negativo fotogrfico e vidro:

Para a observao do eclipse a olho nu, muitas pessoas, na falta de filtro
solar, recorrem aos negativos de filmes fotogrficos velados, isto , expostos luz
(bastante escuros), ou ento, chapas de radiografias bem escuras.
Se no houver outra opo, recomendvel utilizar dois pedaos de filme
ou radiografia, interpondo entre eles um pequeno vidro plano. Pelo fato de no ser
uma opo segura, a observao deve ser rpida e espordica.
b) Lente de mscara de soldador:
Existem filtros que equipam as mscaras de soldador e que so adequados
observao do Sol sem instrumentos ticos. So vendidos em casas que
comercializam equipamentos para solda e apresentam uma numerao especfica
que diz respeito densidade do filtro, chamada popularmente de tonalidade. No
caso deve-se optar pela lente de tonalidade 14, a mais escura, nas dimenses 51
mm x 108 mm.
46
OBSERVAO COM TELESCPIO E BINCULO
A observao realizada com instrumentos ticos requer mais cuidados do

que vista desarmada. Isto porque a rea coletada de luz maior do que a do olho
humano e tambm porque os aparelhos concentram as radiaes visveis e
invisveis.
Algumas lunetas vm equipadas com um dispositivo que permite a projeo
da imagem num anteparo plano e branco. O anteparo ajustado a certa distncia da
ocular13 at a imagem ficar focalizada. Este o mtodo mais seguro para se
observar o Sol.
Se o instrumento no dotado deste anteparo, basta confeccionar ou
improvisar um, fixando uma folha de papel branco numa prancheta posicionando
esta a certa distncia da ocular. Desta forma a imagem do Sol ser projetada no
papel e o observador pode acompanhar a evoluo do eclipse com segurana.
Atravs deste procedimento consegue-se uma imagem de boa qualidade,
sendo possvel observar as manchas solares, quando notveis e at fotograf-las
Pode-se tambm construir uma cmara escura usando-se, por exemplo, um
tubo longo. Deve-se fazer um pequeno furo em uma das faces e apontar essa face
para o Sol. Na parte interna da face oposta ser projetada uma imagem que poder
ser observada atravs de uma abertura lateral.
Ao apontar o telescpio para o Sol, no olhe atravs do instrumento e sim,
procure por tentativa, a imagem solar obtida no anteparo.
13 Conjunto de lentes por onde se observa.

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II UNIDADE ASTROS
48
ASTROS
O principal elemento do Sistema Solar uma estrela e tamanho mdio 14 e

amarela com cerca de cinco bilhes de anos de idade - o Sol. Ao redor dessa estrela
encontramos planetas, planetas anes, satlites, meteoroides, asteroides e cometas
distribudos numa extensa regio de quase vinte bilhes de quilmetros. O estudo
do Sistema Solar nos permitiu conhecer muito bem o Sol e a explorao planetria
trouxe Humanidade uma nova viso desse conjunto pelo Estudo Comparativo
entre Planetas: a Planetologia15. O planeta Terra ocupa uma situao muito especial
por ter permitido a manuteno de formas de vida por perodos muito longos,
situao essa que ns no encontramos nos demais planetas deste sistema solar.
Entender o Sistema Solar significa valorizar a Terra e como ns devemos nos
comportar para permitir uma existncia proveitosa dela.
O Sistema Solar composto, alm do Sol, de uma grande quantidade de
corpos: planetas, satlites, asteroides, cometas, meteoroides, etc. Esses corpos
podem estar em rbita em torno de planetas ou localizam-se em regies particulares
do Sistema Solar.
A maioria dos planetas tem um ou mais satlites que descrevem rbitas ao
seu redor. Alguns, como os planetas gigantes possuem um verdadeiro sistema de
satlites sua volta, alm de um sistema de anis, compostos por milhes de
partculas com tamanhos que variam de alguns mcrons a alguns metros.
Os asteroides e cometas so pequenos corpos que, assim como os
planetas, tambm esto em rbita em torno do Sol. Ambos se caracterizam por
ficarem localizados em regies muito especficas e tm tamanhos muito inferiores
aos planetas.
14 Existem estrelas ans, do tamanho da Lua ou da Terra, e existem estrelas super gigantes, muito
maiores que o Sol. O Sol tem tamanho mdio: no nem grande nem pequeno quando
comparado com a mdia das estrelas que nos parecem muito pequenas porque esto muito longe
da Terra.
15 Planetologia ou cincia planetria ou astronomia planetria o estudo dos sistemas planetrios
(os planetas, seus satlites naturais e outros objetos relacionados) com maior nfase no Sistema
Solar. Apesar disso, crescente o interesse tambm nos Planetas extra-solares (planetas que no
pertencem ao Sistema Solar). Em geral, estudam-se todos os objetos no-estrelares (ou com
dimenso inferior ao necessrio para se iniciar uma reao nuclear), onde se incluem os meteoros
e cometas.
49
Recentes descobertas tm modificado a compreenso dos sistemas
planetrios sendo necessrio um rearranjo de conceitos devido ao desenvolvimento
da compreenso do Sistema Solar.
Durante a ltima Assembleia Geral da Unio Astronmica Internacional
(UAI), em agosto de 2006, astrnomos, escritores e historiadores membros do
Comit de Definio de Planetas aps exaustivas discusses durante as duas
semanas de reunio na repblica Tcheca aprovaram a seguinte proposta:
RESOLUO 5A
Um planeta16 um corpo celestial que:

1. est em rbita ao redor do Sol,
2. tem massa suficiente para que sua auto-gravidade relacionada com
as foras de corpo rgido permitam que ele assuma uma forma em
equilbrio hidrosttico (forma arredondada) e,
3. tem limpado17 a vizinhana ao longo de sua rbita
A UAI tambm introduziu uma nova terminologia em astronomia, a de planeta-ano;
Um "planeta ano" um corpo celestial que:
1. est em rbita ao redor do Sol,
2. tem massa suficiente para sua auto-gravidade relacionada com as
foras de corpo rgido de modo que ele assuma uma forma 18 em
equilbrio hidrosttico (aproximadamente arredondada.),
3. no tem limpa a sua vizinhana ao longo de sua rbita.
4. No ter satlite de nenhum planeta.
Todos os outros objetos19 exceto os satlites orbitando ao redor do Sol
devero ser referidos pelo coletivo "Pequenos Corpos do Sistema Solar".
Resoluo da Unio Astronmica Internacional: Pluto
16 Os oito planetas so: Mercrio, Vnus, Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano e Netuno.
17 A expresso limpar a vizinhana de sua rbita tem sido usada por astrnomos para se referirem
a corpos (planetas ou protoplanetas) que eliminem outros objetos menores de sua vizinhana ao
longo de um certo tempo, atravs de sua interao gravitacional com os mesmos, fazendo com
que acresam no corpo maior ou que suas rbitas sejam modificadas.
18 Uma anlise da Unio Astronmica Internacional ir estabelecer o limite dos objetos dentro da
definio de planeta ano e outras categorias.
19 Isto inclui correntemente a maioria dos asteroides do Sistema Solar, a maioria dos Objetos Trans-
Netunianos, cometas, e outros pequenos corpos.
50
RESOLUO 6A
A Unio Astronmica Internacional alm disso resolve:

Pluto um "planeta ano" pela definio acima e reconhecido como o prottipo
de uma nova categoria de objetos Trans-Netunianos.
Essas duas Resolues 5A e 6A acima esto no seguinte documento
Resolution_GA26-5-6.pdf localizados em: http://www.iau.org/fileadmin/content/pdfs/.
Em particular nesse documento h um complemento com relao a Resoluo 6A:
Pluto um "planeta ano" pela definio acima e reconhecido como o
prottipo de uma nova categoria de objetos Trans-Netunianos 20
At que Pluto deixasse de ser considerado um objeto diferente no
Sistema Solar, muitos anos se passaram. O astrofsico norte-americano Frederich
Charles Leonard (1896-1960) e posteriormente em 1943 o astrnomo economista e
engenheiro Keneth Essex Edgeworth (1880-1972) foram os primeiros a sugerir que
Pluto no era nico, mas que existiria uma mirade de objetos gelados orbitando
em disco localizado alm de Netuno, e que Pluto seria o mais brilhante desses
objetos. Em 1951 o astrnomo holands Gerard Peter Kuiper (1905-1973) atribui
existncia deste disco a fonte dos cometas de curto perodo 21. Este disco foi
denominado Cinturo de Edgeworth Kuiper, ou simplesmente Cinturo de Kuiper.
Porm, o primeiro objeto do Cinturo de Kuiper s foi detectado ao telescpio em
1992, em Mauna Kea, Hava. Desde ento, j foram observados mais de 1.000
objetos com dimetros entre 50 e 2.000 quilmetros. Estima-se atualmente,
baseando-se no nmero de objetos descobertos que existem ao menos 100.000
objetos gelados com dimetros maiores do que 10 quilmetros.
E, o Sistema Solar termina a, no Cinturo de Kuiper? No. Antes mesmo de
propor a existncia do cinturo de Kuiper, os astrnomos j previam a existncia de
outra estrutura. Uma nuvem esfrica de objetos que, segundo a proposta de Ernst
pik (1893-1985), em 1932, seria a fonte dos cometas. Em 1950, o astrnomo
holands Jan Hendrick Orrt (1900-1992) reviveu esta hiptese, propondo a
existncia dessa estrutura esfrica, atualmente denominada Nuvem de Oort, como
soluo para uma aparente contradio: aps vrias passagens pelo Sistema Solar
20 Um processo dentro da Unio Astronmica Internacional ser estabelecido para selecionar um

nome para essa categoria.
21 Perodos menores que 200 anos.
51
interno, os cometas tm sua atividade extinta. Ento, se todos os cometas que
observamos existissem no Sistema Solar interno desde o incio de sua formao,
todos j teriam sido extintos. Observando cometas de longo perodo, Oort sugeriu
que a maior parte deles deveria estar entrando no Sistema Solar interno pela
primeira vez, se no fosse assim, suas rbitas j teriam sido modificadas por
perturbaes gravitacionais devidas aos planetas gigantes. Oort observou ainda que
os cometas de longos perodos pareciam vir de distncias de aproximadamente
50.000 UA, e clculos recentes sugerem que essa distncia estende-se at 100.000
UA.
No conjunto de objetos que chamamos de Sistema Solar, conhecemos at
agora: 1 estrela (o Sol), 8 planetas (Mercrio. Vnus, Terra, Marte, Jpiter, Saturno,
Urano e Netuno), 5 planetas anes (Pluto, Ceres, ris, Makemake, Haumea),
mais de 150 satlites e milhares de asteroides (principalmente entre Marte e Jpiter,
no cinturo Principal de Asteroides e depois de Netuno, no Cinturo de Kuiper), e os
cometas.
SATLITES
Satlite22 um corpo celeste que gira em torno de um planeta por causa da

fora da gravidade.
Os satlites existentes no Sistema Solar podem ser separados em funes
de suas propriedades fsicas ou dinmicas. A caracterstica fsica usada para
classificar satlites o seu tamanho. Podem ser divididos em:
Grandes: quando seu raio superior a 1.500 quilmetros.
Intermedirios: quando seu raio varia entre 400 e 1.500 quilmetros.
Pequenos: Todos aqueles cujos raios so inferiores a 400 quilmetros.
Os satlites tambm podem ser classificados levando-se em conta as
caractersticas de suas rbitas, ou seja, o semi-eixo maior, a excentricidade e a
inclinao. O semi-eixo maior o elemento da rbita de um astro, que caracteriza as
dimenses da elipse orbital; a excentricidade de uma elipse (rbita do satlite) a
razo da distncia entre os focos e o eixo maior. Os crculos possuem
excentricidade igual a zero, e a das parbolas igual a 1. As elipses apresentam
22 A Lua o nico satlite natural do planeta Terra.

52
excentricidade entre 0 e 1; e, por ltimo, a inclinao o angulo entre o plano da
rbita do satlite e o plano da eclptica.
Quando estes parmetros so analisados, verifica-se que para todos os
satlites existem vrios objetos que apresentam rbitas com o semi-eixo maior
moderado, alm d excentricidades e inclinaes pequenas. Os satlites deste grupo
so denominados satlites regulares, por reproduzirem as caractersticas
dinmicas bsicas do sistema planetrio.
Outro grupo de satlites tem o semi-eixo maior de sua rbita muito grande
ou muito pequeno, alm de apresentarem excentricidades e/ou inclinaes grandes,
Estes objetos so denominados satlites irregulares.
A separao entre satlites regulares e irregulares permite obter
informaes sobre o processo fsico que levou sua formao. Os satlites
regulares teriam sido formados ao mesmo tempo em que o planeta, da mesma
maneira como o prprio sistema planetrio teria sido formado. J os satlites
irregulares no foram formados junto com os planetas, Ao contrrio, teriam sido
capturados pelo campo gravitacional do planeta numa fase posterior sua
formao.
Os planetas interiores23 tambm chamados de planetas telricos ou
terrestres so os quatro planetas mais prximos do Sol e tem pouco ou nenhum
satlite enquanto que os planetas exteriores, tambm chamados de planetas
gigantes24 possuem um grande nmero de satlites.
Mercrio e Vnus no tm satlites, enquanto que a Terra tem apenas um, a
Lua. Marte tem dois pequenos satlites, Phobos e Deimos, ambos com dimetros
menores do que 30 quilmetros, alm de possurem formas bem irregulares. Os
astrnomos acreditam que Phobos e Deimos so asteroides que foram capturados
pelo planeta Marte.
Jpiter tem 4 satlites regulares, Io, Europa, Ganymede e Callisto,
descobertos por Galileo em 1610, e por isso denominados de satlites Galileanos.
Esses satlites tm dimetro entre 3 100 a 5.200 km, forma esfrica e rbitas bem
regulares.
Saturno, tem um satlite grande, com um dimetro de cerca de 5.000
quilmetros, Tit, que descreve um rbita regular em torno do planeta. Outros trs
23 Mercrio, Vnus, Terra e Marte.
24 Jpiter, Saturno, Urano e Netuno
53
satlites, Iapetus, Reia e Dione, tm tamanhos e rbitas regulares, no entanto,
Iapetus tem uma rbita altamente inclinada. Atualmente, Saturno tem 34 satlites
conhecidos.
Urano tem 5 satlites regulares de tamanho intermedirio e rbita regular:

Miranda, Ariel, Umbriel, Titnia e Oberon. Recentemente foram descobertos mais 10
satlites pequenos em rbitas muitos prximas ao planeta e outros pequenos
satlites a grandes distncias do planeta Urano.
Ilustrao 14: Imagem feita atravs do software Celestia, com recurso gimp. por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
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ASTERIDES
Os asteroides so pequenos corpos, rochosos ou metlicos que se

espalham em uma regio localizada entre 2 e 5 UA 25 do Sol. Os asteroides esto
distribudos em trs regies principais: Cinturo principal, Objetos prximos Terra
e Troianos. Mais de 12.000 asteroides tm rbitas bem determinadas. Eles orbitam o
Sol aproximadamente na mesma direo dos planetas (de oeste para leste) e a
maioria no mesmo plano.
A partir de 1992 foram descobertos vrios asteroides alm da rbita de
Netuno, chamados objetos trans-netunianos. A maioria desses objetos tem rbitas
alinhadas com a eclptica, formando um anel em torno do Sol, a uma distncia mdia
de 40 UA, chamado "Cinturo de Kuiper". Todos os asteroides so menores do
que a Lua.
O chamado Cinturo Principal, tambm conhecido como cinturo de
asteroides, formado pelos asteroides que esto localizados na regio que fica
entre os planetas Marte e Jpiter. Seus perodos orbitais variam entre uns poucos
anos e o perodo de Jpiter que de quase 12 anos.
Os asteroides prximos Terra tem rbitas que os tiram do cinturo. Suas
rbitas cruzam aquelas descritas pelos planetas interiores, e so chamados objetos
prximos Terra, e os asteroides que descrevem a mesma rbita que o planeta
Jpiter so chamados Troianos.
H mais de um bilho de asteroides e mais de 200 mil j foram descobertos.
Eles so material que no chegou a formar um planeta rochoso h cerca de 4,6
bilhes de anos, quando os planetas do Sistema Solar se formaram. So em geral,
irregulares na forma e podem ter centenas de quilmetros. O conjunto de asteroides
conhecidos tem dimetros que variam entre 1.000 quilmetros para Ceres, o maior
deles, e algumas dezenas de metros para asteroides em rbitas prximas Terra.
Ceres um objeto mais ou menos esfrico e pode representar um corpo primordial
ou seja, um corpo que se originou ao mesmo tempo que os outros objetos do
Sistema Solar. A maioria dos pequenos asteroides, entretanto, so muito
provavelmente fragmentos resultantes de colises, tendo formas altamente
25 Unidade Astronmica (UA) uma unidade de distncia, aproximadamente igual distncia mdia
entre a Terra e o Sol. bastante utilizada para descrever a rbita dos planetas e outros corpos
celestes, valendo aproximadamente 150 milhes de quilmetros (149 597 870 km).
55
irregulares. Isto vem sendo confirmado por observaes, feitas com radar, de
asteroides que descrevem rbitas prximas da Terra.
Os asteroides no possuem luz prpria, mas podem ser observados uma
vez que eles refletem a luz solar que incide sobre eles. A observao do brilho dos
asteroides permite obter informaes sobre sua forma alm de fornecer
propriedades rotacionais desses corpos, obtidas a partir da anlise de suas curvas
de luz. Atravs dessa anlise possvel a determinao da direo de seu eixo de
rotao, seu perodo, sua forma e at informaes sobre sua composio superficial.
A partir desses estudos sabe-se que a maioria dos asteroides gira em torno de seus
respectivos eixos com um perodo de 9 a 10 horas.
DIFERENAS ENTRE OS TERMOS...
Asteroides: alguns dos menores corpos planetrios existentes. Eles se

situam principalmente, mas no exclusivamente, na regio do Sistema solar entre as
rbitas de Marte e Jpiter.
Meteoroides: so objetos slidos, pedaos de rochas ou de metal, que se
deslocam pelo espao interplanetrio, e que possuem dimenses menores do que
um asteroide e maiores do que a poeira interplanetria, variando entre 1 mcron e
uma dezena de metros. Eles podem dar origem, se entrarem na atmosfera terrestre,
a um meteoro ou um blide.
Meteoros: o fenmeno luminoso resultante da entrada na atmosfera
terrestre de um corpo slido. Um meteoro um meteoroide que entra na atmosfera
da Terra e queima completamente, por causa do atrito de sua superfcie com essa
atmosfera. Usualmente, o meteoro faz um rpido rasto (ou trao) de luz que visto
no cu noturno medida que ele atravessa a atmosfera. Isso visto constantemente
quanto meteoroides, na maioria das vezes apenas um pouco maiores do que poeira
interplanetria queimam medida que cruzam a atmosfera superior da Terra. Os
meteoros so conhecidos popularmente como estrelas cadentes, embora no
tenham, qualquer tipo de relao com as estrelas. A maioria dos meteoros so
destrudos antes de atingirem a superfcie da Terra.
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Blido: um meteoro particularmente brilhante que, em geral, explode no
final de sua trajetria. A Unio Astronmica Internacional considera que um blido
deva ter luminosidade ao menos de magnitude -3.
Meteoritos: so rochas de origem extra-terrestre encontrada na superfcie
da Terra. Um meteorito uma parte residual de um meteoroide. Um meteorito um
fragmento de rocha, proveniente do espao, que sobreviveu passagem pela
atmosfera terrestre. Um meteorito um meteoro que atingiu a superfcie da Terra.
Os meteoritos so formados por rocha ou por material ferro-rochoso. Em geral, eles
recebem o nome do local onde caram. Existem 3 tipos de meteoritos: os metlicos,
os rochosos, e os metlico-rochosos. Os rochosos so os mais abundantes,
compreendem a 90% de todos meteoritos conhecidos. Um tipo de meteoritos
rochosos so os condritos carbonceos, que representam o tipo mais antigo de
meteoritos, com aproximadamente 4,5 bilhes de anos e parecem no ter sofrido
qualquer alterao desde a poca de sua formao. Os metlicos so compostos
principalmente de ferro e nquel. Na Terra caem aproximadamente 25 milhes de
meteoritos por dia, a grande maioria com algumas microgramas.
RESUMIDO...
Meteoroide: objetos que vagam pelo espao, podendo,ou no, entrar na
atmosfera da Terra.
Meteoro: se entra na atmosfera da Terra e, por causa do atrito, entra em
combusto provocando um fenmeno luminoso.
Blide (ou blido): se entra na atmosfera da Terra e explode de modo
brilhante.
Meteorito: Se sobrevive ao atrito com a atmosfera da Terra e colide com
a sua superfcie, formando uma cratera e deixando um resduo.
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COMETAS
Ao se aproximar do Sol, os cometas so aquecidos e o material voltil se

vaporiza formando uma nuvem ao redor do ncleo rochoso.
Os cometas so pequenos corpos escuros formados por uma mistura de
partculas refratrias, gros de CHON (contendo Carbono, Hidrognio, Oxignio e
Nitrognio), e gelo (predominantemente gua).
So objetos que sempre chamaram muita ateno desde pocas passadas
devido s suas caudas. Porm, nem todos os cometas apresentam caudas
espetaculares. Eles so feitos de materiais volteis, como gua congelada e gs
carbnico congelado, juntamente com um ncleo slido de rocha.
Devido radiao que o Sol emite em todas as direes, o chamado vento
solar, esta nuvem empurrada para trs formando a cauda do cometa. Por esta
razo, a causa sempre aponta para a direo oposta ao Sol. Como o cometa perde
material a cada passagem perto do Sol, um dia ele no existir mais.
Edmund Halley (1656-1742), astrnomo britnico amigo de Isaac Newton, foi o
primeiro a mostrar que os cometas vistos em 1531, 1607 e 1682 eram na verdade o
mesmo cometa e, portanto, peridico, que desde ento chamado de Cometa
Halley.
Da anlise da estrutura fsica dos cometas, quando estes esto no perilio 26,
ns podemos dividi-lo em trs partes principais, a saber:
NCLEO: constatou-se que todos os fenmenos que ocorrem no cometa,
tem a sua origem a partir de seus ncleos slidos e com poucos quilmetros de
dimetro. O ncleo ao aproximar do Sol d origem cabeleira e cauda. Por serem
corpos pequenos (baixa atrao gravitacional) e movimentando-se muito rpido nas
proximidades do Sol, a cada passagem pelo mesmo, ocorre um aumento muito
grande da cauda, que implica em perdas de matria. A matria que compe a
formao dos ncleos corresponde a uma espcie de gelo sujo com massa variando
de 1,0 quilogramas a algumas dezenas de toneladas.
CABELEIRA ou COMA - aparece sob a forma de nebulosidade sobre o
ncleo. Como uma espcie de atmosfera que pode ter seu volume muito maior que
a Terra. mais brilhante do que a cauda, a qual d origem. A presena
26 Perilio, vem de peri ( volta, perto) e hlio (Sol), o ponto da rbita de um corpo, seja ele
planeta, planetoide, asteroide ou cometa, que est mais prximo do Sol.
58
predominante de componentes simples, a base de hidrognio e de oxignio, revela
que a constituio do cometa gua em dois estados, slido e gasoso, sendo o
estado lquido inexistente.
CAUDA - A cauda provocada pela ao dos ventos solares, por isso nas
proximidades do Sol a cauda aumenta, pois a densidade dos ventos solares maior.
Acredita-se que a cada passagem pelo Sol o dimetro do ncleo do cometa diminua
em alguns metros. Os cometas possuem dois tipos de caudas: uma constituda de
poeira neutra, de cor amarelada que reflete a luz solar, e a outra de plasma, isto ,
eltrons e gases ionizados. em tom azulado, produzida principalmente pelo CO. A
cauda formada pela presso eletromagntica (exercida pela luz), e pelo vento
solar. oposta atrao gravitacional, ou seja, aponta sempre na direo radial
contrria do Sol.
A cabeleira e a cauda tm em mdia de dez mil a cem milhes de vezes o
dimetro do ncleo, porm com densidade muito baixa e desse modo, ns podemos
observ-los a partir de Terra.
A vida mdia dos cometas no ultrapassa 10 milhes de anos. Acredita-se
que os ncleos dos cometas esto vagando pelo espao fora do sistema solar.
Devido ao movimento do Sol ao redor do ncleo galctico esses objetos so
capturados pelo campo gravitacional do Sol e se transformam em cometas. Foi
suposto na dcada de 50 por Jan Hendrik Oort (1900) existncia de uma nuvem de
cometas (Nuvem de Oort), prxima do Sol (em relao s distncias galcticas), a
cerca de 100.000 UA. Essa nuvem est distribuda de forma esfrica ao redor do
Sol. Sua origem pode ser os prprios restos do sistema solar, que se solidificou
nessa regio. Algumas anomalias gravitacionais provocadas pelas estrelas prximas
podem tirar alguns corpos de suas posies e esses serem atrados pelo Sol. Ao
entrarem em direo ao sistema solar, esses corpos podero adquirir trs tipos de
rbita:
Parablica e Hiperblica: que se aproximam uma nica vez do Sol e
retornam ao espao interestelar. So os cometas no peridicos.
Elptica: so os cometas peridicos. Esse tipo de rbita geralmente
provocada pela influncia gravitacional dos planetas, principalmente Jpiter e
Saturno, que tm a tendncia de prenderem os cometas ao sistema solar.
59
A principal caracterstica dos movimentos dos cometas que suas rbitas
no so necessariamente elpticas. Vrios cometas conhecidos tm rbitas
hiperblicas e muitas rbitas impossveis de distinguir se so hiperblicas ou se so
elipses altamente excntricas. O fato de existirem cometas com rbitas hiperblicas
pode fazer supor que se tratem de objetos oriundos do espao interestelar, que dele
vieram e para ele retornam. Entretanto, o estudo dos cometas com rbitas
hiperblicas mostra que suas rbitas se tornaram hiperblicas aps passagens
prximas aos planetas do Sistema Solar, principalmente Jpiter. Nesse caso, esses
cometas ganharam energia para serem lanados no espao interestelar. certo que
esses cometas jamais retornaro ao nosso Sistema Solar.
Para que os cometas tenham crescido at o tamanho que apresentam,
considerados como sendo planetesimais, o meio interplanetrio deve ter sido muito
mais denso do que aquele encontrado nas nuvens moleculares. Isso quer dizer que
os cometas devem ter se formado na regio do Sistema Solar prxima aos planetas
mais externos. Alguns destes objetos permaneceram nesta regio formando o que
hoje conhecido como Cinturo Trans-Netuniano ou Cinturo de Kuiper. A maioria
deles, entretanto, devido a perturbaes gravitacionais exercidas pelos planetas
exteriores, foi expelida para os limites mais afastados do Sistema Solar, formando a
regio chamada Nuvem de Oort, em homenagem ao seu descobridor. Perturbaes
devidas passagem de estrelas ou de nuvens moleculares prximas Nuvem de
Oort fazem com que alguns cometas acabem saindo desta regio e se desloquem
para as regies mais internas do Sistema Solar onde o aquecimento pelo Sol
provoca o aparecimento da coma e da cauda to caractersticas nas imagens dos
cometas. O valor da massa total da nuvem de Oort bastante controvertido, mas
pode ser da ordem de 1011 cometas, com massas individuais maiores do que 10 12
quilogramas.
A existncia de uma nuvem esfrica de cometas envolvendo todo o Sistema
Solar foi proposta em 1950 a partir da anlise da distribuio dos semi-eixos maiores
dos cometas conhecidos na poca. Um ano mais tarde foi proposto que tambm
deveria existir uma regio achatada (cinturo) aps o planeta Pluto. Mas o primeiro
objeto deste cinturo somente foi descoberto mais de quarenta anos depois, em
1993. Hoje conhecemos mais de 800 objetos desse cinturo, alguns com dimetro
superior quele do maior dos asterides, Ceres.
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Ilustrao 15: Imagem feita atravs do software Celestia, com recurso gimp. por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
61
ANIS PLANETRIOS
Em 1610, Galileo Galilei observou pela primeira vez o planeta Saturno, com
o seu recm inventado telescpio, e notou que ele tinha uma forma irregular. Para
ele, essa forma era devida presena de dois satlites colocados, simetricamente,
nos lados opostos do planeta.
Porm, mais tarde, em 1654, quando Huygens sugeriu que a forma
observada de Saturno poderia ser explicada pela presena de um disco rgido
situado no plano do equador do planeta.
Em 1675, Cassini descobriu que esse disco no era uniforme, ele era
formado por anis separados por uma diviso a qual, desde ento, leva seu nome,
diviso Cassini. Um terceiro anel, mais interno, foi descoberto em 1850.
Porm, alguns anos antes o filsofo francs Pierre Laplace tinha
demonstrado que um disco rgido no poderia ser estvel tendo em vista as
poderosas foras de mar exercidas pelo planeta. Foi o fsico ingls James Clerk
Maxwell que solucionou o problema sugerindo que os anis, na realidade, eram
formados por gros individuais que estavam em rotao em torno do planeta. Esta
teoria seria confirmada atravs de observaes anos mais tarde e estudos
detalhados dos anis se deram a partir das imagens obtidas pelas sondas espaciais
Voyager 1 e 2. O conjunto total dos anis de Saturno tem a altura de algumas
centenas de metros e a largura de cerca de 200.000 quilmetros, ou seja, um
sistema extremamente achatado.
Mais de 300 anos depois da descoberta doso anis de Saturno, em 1977, foi
descoberto um sistema similar de anis em torno do planeta Urano. Este sistema foi
descoberto atravs de uma tcnica chamada de tcnica de ocultao estelar. Esse
processo consiste em registrar as variaes no brilho de uma estrela quando um
determinado planeta cruza a linha de visada27 que une o observador terrestre e a
estrela. O que se observa normalmente que o brilho da estrela permanece
constante at que o planeta entra na linha de visada. Primeiramente observada
apenas uma pequena diminuio no brilho da estrela devido passagem de sua luz
atravs da atmosfera do planeta, Entretanto o brilho da estrela desaparece
completamente quando o disco planetrio fica exatamente na linha de visada
27 uma linha imaginria que une dois objetos sem interceptar obstculos de modo que uma pessoa
na posio de um dos objetos possa ver o outro.
62
observador-estrela. A medida que o planeta passa o brilho da estrela comea
novamente a aparecer at se manter constante novamente. A anlise do intervalo de
tempo em que o brilho da estrela desapareceu completamente, de como o brilho
diminuiu e de como aumentou novamente permite obter dados muito precisos sobre
a atmosfera do planeta e tambm sobre a forma que ele possui. Para surpresa dos
pesquisadores, quando esta tcnica foi aplicada a Urano, o brilho da estrela sofreu
algumas pequenas, mas perceptveis diminuies antes e depois da sua ocultao
pelo planeta. Isto foi modelado como sendo produzido por um sistema de anis em
rbita em torno de Urano.
Quando a sonda Voyager passou prxima a Urano, as imagens obtidas por
ela comprovaram que esta era de fato a explicao correta. Hoje, sabe-se que o
sistema de anis de Urano formado por nove anis com uma altura de dezenas de
metros e largura de apenas 10 quilmetros.
A mesma tcnica de ocultao estelar permitiu a deteco de anis em
torno de Netuno em 1985.
Os anis so estruturas largas, mas muito finas compostas por partculas de
gelo e gua, com tamanhos que variam entre um gro de areia e uma casa. Cada
partcula tem uma rbita prpria em torno do planeta sendo que as partculas mais
internas se movem mais rapidamente do que as externas, A alta concentrao de
partculas neste disco faz com que interaes gravitacionais mtuas produzam
estruturas tipo ondas.
63
Ilustrao 16: Imagem feita atravs do software Celestia, com recurso gimp por Vera
Lucia Zardo Ansolin.
PLANETAS
Os planetas so astros iluminados, no tem luz prpria, giram ao redor do

Sol e percorrem o espao traando rbitas elpticas.
A palavra planeta de origem grega e significa errante, em funo do
movimento aparente deles em relao s estrelas fixas da esfera celeste.
O alemo Johannes Kepler (1571-1630), foi o responsvel pela descoberta
de algumas leis da mecnica celeste. Segundo Kepler, quando um planeta est
prximo do Sol, movimenta-se com mais rapidez, e, quando est mais afastado, seu
movimento mais lento.
Durante muito tempo, apenas seis planetas eram conhecidos: Mercrio,
Vnus, Terra, Marte, Jpiter e Saturno. Somente no final do sculo XVIII, em 1781,
constatou-se a existncia de Urano. Em meados do sculo XIX, em 1846, foi
64
descoberto Netuno, e, em 1930 descobriu-se a existncia de Pluto, muito afastado
do Sol (cerca de 5,9 bilhes de quilmetros), desde os anos 1990 teve sua
classificao como planeta foi questionada pela comunidade astronmica mundial.
E, a partir de agosto de 2006, na 26 Assembleia Geral da Unio Astronmica
Internacional (UAI), em Praga, Repblica Tcheca, o nmero de planetas do Sistema
Solar passa a ser oito. Pluto passa a ser um planeta-ano.
Outros dois corpos celestes se enquadram na classificao de planetas
anes: o asteroide Ceres, localizado no Cinturo de asteroides e ris, conhecido
oficialmente como 136199 Eris, um planeta ano nos confins do sistema solar,
numa regio do sistema solar conhecida como Cinturo de Kuiper. o maior
planeta-ano do sistema solar e quando foi descoberto, ficou logo conhecido como o
"dcimo planeta", devido a ser maior que o ento planeta Pluto. Devido a nova
categoria introduzida pela Unio Astronmica Internacional, ris tambm passa a
ser um planeta ano.
A densidade mdia de um planeta a razo entre a sua massa e o seu
volume. H planetas com densidades baixas, prximas a 1 g/cm -3 (densidade da
gua), Jpiter, Saturno, Urano e Netuno, classificados como planetas Jovianos, e
devem ser constitudos de substncias leves como hidrognio e hlio gasoso, gelo
de gua, metano, dixido de carbono e amnia. Planetas com densidades altas, da
ordem de 4 5 g/ cm -3 , Mercrio, Vnus, Terra e Marte formam a classe dos
planetas telricos. So constitudos principalmente de substncias pesadas,
basicamente rochas (silicatos e xidos) ou metais (nquel e ferro).
65
DIFERENA ENTRE ESTRELA E PLANETA QUANDO OBSERVAMOS O CU

Quando olhamos para o cu, como saber o que um planeta ou uma
estrela? Existem duas diferenas bsicas entre planetas e estrelas, que podem ser
identificadas por qualquer pessoa com pouca experincia no assunto: A primeira
que o planeta no cintila como as estrelas. Existem no cu estrelas que parecem
no cintilar, principalmente aos olhos de quem no est acostumado a observ-
las. A segunda diferena, o planeta muda de posio.
Quando voc observar um objeto no cu e suspeitar que um planeta,
mas no tiver certeza, faa o seguinte: Fixe algumas referncias utilizando as
estrelas ao seu redor, de preferncia faa um desenho em escala assinalando o
objeto em estudo, e observe por uns vinte ou vinte e cinco dias. Se esse objeto
mudar de posio em relao s referncias, certamente esse objeto ser um
planeta.
Para pequenos intervalos de tempo podemos considerar as estrelas como
fixas. J os planetas, como a traduo da palavra diz, errante, movimentam-se em
relao s estrelas.
Disponvel em <http://www.cdcc.usp.br/cda/aprendendo-basico/sistema-
solar/introducao.html> Acesso em 29 jun. 2010.
MERCRIO
o planeta mais prximo do Sol. o segundo menor planeta do Sistema

Solar. S maior que o Planeta ano, Pluto. Dentre os planetas rochosos o
menor. Seu dimetro 4878 quilmetros, 38% menor que o da Terra e 40% maior
que o da Lua. No possui satlites naturais e possui uma atmosfera extremamente
tnue: sente a plena fora do calor solar durante o dia, a mais alta: 467 C e noites
glidas, com a temperatura mais baixa: - 183 C.
Abaixo da superfcie de rocha silictica de Mercrio h um slido manto

rochoso de cerca de 550 quilmetros de espessura. Essa camada deve ter sido
lquida quando o planeta era jovem e fonte de erupes vulcnicas. O manto esfriou
e se solidificou cessando as erupes vulcnicas h bilhes de anos. Abaixo do
66
manto h um ncleo de ferro, formado quando ele metal pesado afundou no jovem
planeta. Supe-se que uma fina camada de sua parte mais externa ainda esteja
derretida.
Elementos da superfcie de Mercrio, como sdio, junto com hlio do vento
solar, formam uma atmosfera muito fina. temporria e precisa ser reconstituda
pois a atrao gravitacional de Mercrio no consegue reter os gases.
Mercrio coberto por milhares de crateras de impacto, formadas pelo
choque de meteoritos contra a superfcie. Essas crateras variam de pequenas em
forma de bola at grandes como a bacia Caloris, que tem um quarto do dimetro do
planeta.
Mercrio tem fases como a Lua, mas difcil v-lo porque nunca se afasta
do Sol. visto baixo no cu estrelado, antes do nascer do Sol ou aps o pr do Sol.
A observao mais fcil quando Mercrio est mais longe do Sol, isto ocorre seis
ou sete vezes por ano. Mercrio parece cruzar a face do Sol vrias vezes num
sculo, quando passa entre o Sol e a Terra.
Ilustrao 17: Imagem feita atravs do software Sttelarium com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
Misses a Mercrio
Mercrio s visto perto do horizonte da Terra, e, como a atmosfera de nosso

planeta ali turbulenta, fica muito difcil estudar sua superfcie, A sonda espacial
67
Mariner 10 sobrevoou Mercrio trs vezes em 1974-75, e as imagens revelaram um
mundo coberto de crateras, parecido com a nossa Lua.
Em agosto de 2004 foi lanada outra sona, a Mercury Messenger, que deve
chegar a Mercrio em 2011 e permanecer em sua rbita por um ano, quando
colher informaes sobre sua atmosfera, composio e estrutura.
VNUS
o planeta que mais se aproxima do planeta Terra. considerado um dos

corpos celestes mais belos entre as estrelas, pois, quando visto da Terra, pode ser
mais brilhante que os demais, com exceo do Sol e da Lua. Vnus considerado o
planeta irmo da Terra apresentando tamanho, massa e densidade similares,
porm, outras caractersticas como: ausncia de oceanos, estrutura e composio
da atmosfera e temperatura so muito diferentes. Seu dimetro apenas cerca de
650 quilmetros menor que a Terra e suas camadas internas so de tamanho e
composio similares. Sob a crosta silictica h um manto rochoso, e sob este um
ncleo slido no centro. Gira em torno de seu eixo mais devagar que qualquer outro
planeta uma rotao leva mais tempo que uma rbita venusiana, o ano de Vnus
menor que o seu dia. Gira de leste para oeste, na direo oposta da maioria dos
outros planetas. Sua atmosfera de 80 quilmetros de profundidade
predominantemente de dixido de carbono, e uma grossa cobertura de nuvens de
gotculas de cido sulfrico reflete 80% de sua luz solar. Como as nuvens tambm
absorvem o calor do Sol, Vnus um lugar encoberto com uma temperatura
superficial mais alta que a dos outros planetas.
Caractersticas vulcnicas dominam a superfcie de Vnus. Cerca de 85%
dela de plancies baixas cobertas de lava vulcnica. O resto consiste em trs
regies montanhosas, a maior delas Terra de Afrodite. A superfcie vulcnica
relativamente jovem. As centenas de vulces de Vnus e seus extensos campos de
lava talvez no tenham mais de 500 milhes de anos. Alguns vulces ainda podem
estar ativos. Vnus tem singulares montes de lava de topo chato e feio vulcnica
semelhantes a aranhas, chamados aracnoides. Sua superfcie marcada por
centenas de crateras de impacto, que recebem o nome de mulheres.
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Na atmosfera de Vnus predominam o gs dixido de carbono e nuvens de
cido sulfrico, que, ao reterem muito calor, so responsveis pelo efeito estufa,
por isso esse planeta mais quente que Mercrio.
Ilustrao 18: Imagem feita atravs do software Celestia, com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
Vnus brilha muito no cu da Terra por causa de sua camada superior

refletora de nuvens e por estar perto do nosso planeta. Vnus, em seu brilho
mximo, tem magnitude -4,7, e, s o sol e a Lua o ultrapassam. Passa por ciclo de
fases como a Lua. E, quando est prximo da Terra, s parte da face voltada para
ns iluminada. Vnus visvel ou no cu vespertino, aps o por do Sol, quando
est se encolhendo da meia fase para crescente, ou de manh, antes do nascer do
Sol, quando passa do crescente para a meia fase. Sua luminosa presena no incio
da manh ou no fim do dia valeu-lhe os nomes de Estrela D'Alva e Estrela da
Tarde.
69
TERRA
A Terra o terceiro planeta na ordem de distncia do Sol. o nico planeta,

onde comprovadamente, existe vida (at o momento). o maior dos quatro planetas
rochosos. o quinto maior planeta do Sistema Solar, sendo menor que Jpiter,
Saturno, Urano e Netuno. Um mundo dinmico, diferente de qualquer outro,
abundante de gua no estado lquido e com a superfcie em constante mudana.
Sua nica companheira no espao a Lua. A distncia mdia da Terra ao sol de,
aproximadamente, 150 milhes de quilmetros. D uma volta completa em torno do
sol a cada 365,26 dias. Um dia terrestre tem a durao de 23 horas 56 minutos e 04
segundos, ou 23,9345 horas. Este o chamado dia sideral. O dia da Terra o
intervalo de tempo que ela leva para dar um volta completa em torno do seu eixo.
A Terra o planeta mais denso do Sistema solar. Sua densidade de 5,515
g/ cm-3 e a densidade da gua de 1,027 g/ cm -3. A inclinao do eixo da Terra de
23,5 e provoca a existncia das variaes climticas conhecidas como estaes do
ano.
Para que um corpo possa escapar do puxo gravitacional da Terra ele deve
atingir a velocidade de 11,186 metros por segundo, chamada velocidade de
escape.
A Terra o nico planeta cujo nome em ingls no provm da mitologia
greco-romana. O nome earth provm do alemo e ingls antigos. Na mitologia
romana a deusa da Terra era Tellus, que significava o solo frtil. Na mitologia
grega a Terra era representada pela deusa Gaia, que queria dizer terra mater ou
me terra.
A Terra est em rbita em torno do Sol a uma distncia mdia de
149.600.000 quilmetros28. Ela est mais prxima do Sol, quando se encontra na
posio chamada perilio29, por volta de 2 de janeiro de cada ano, e, est mais
afastada do sol, na posio chamada aflio30, por volta de 2 de julho de cada ano.
As diferenas de distncias do Sol mostram que a rbita da Terra no um crculo e
sim uma elipse. No entanto, a excentricidade desta elipse de apenas 0,0167, o que
mostra que a rbita da Terra muito prxima a um crculo.
28 Esta distncia definida como uma Unidade Astronmica (UA).

29 No perilio est a uma distncia de 147.100.000 quilmetros do Sol.
30 No aflio a Terra est a uma distncia de 152.600.000 quilmetros do Sol.
70
O planeta gira em torno do Sol, de oeste para leste com uma velocidade de 29,8
quilmetros por segundo.
A Terra no perfeitamente esfrica, mas sim achatada nos polos e bojuda no
equador. Seu dimetro equatorial cerca de 40 km maior do que o dimetro polar.
Alm disso, o plano do equador terrestre e, portanto, o plano do bojo equatorial, est
inclinado 23 26' 21,418" em relao ao plano da eclptica, que por sua vez est
inclinado 5 8' em relao ao plano da rbita da Lua.
A superfcie da Terra no equador se desloca com uma velocidade de 1.674
quilmetros por hora ou 0,46 quilmetros por segundo. No entanto, medida que
nos movemos na direo de ambos os plos, esta velocidade vai diminuindo. A
durao dia permanecer a mesma, mas a circunferncia da Terra onde est o
observador, seu crculo de latitude vai diminuindo at chegar a praticamente zero na
regio dos plos. Quanto mais prximos estivermos dos plos mais a velocidade
tende para o valor zero.
A Terra formou-se h cerca de 4,6 bilhes de anos, e desde ento, seu
material diferenciou-se em camadas. O ncleo central, quente e denso solidificou-se
e consiste em ferro e nquel. Em seus primeiros momentos de existncia, a Terra
era formada por materiais lquidos ou pastosos, e devido ao da gravidade os
objetos muito densos foram sendo atrados para o interior do planeta, enquanto que
materiais menos densos foram trazidos para a superfcie. Como resultado, o ncleo
composto em grande parte por elementos mais pesados como o ferro (80%), e de
alguma quantidade de nquel . A espessura do ncleo aproximadamente 3.400 km
de raio e est dividido em ncleo interno e externo. O ncleo interno constitudo de
ferro-nquel slido enquanto o ncleo externo lquido, de ferro-nquel derretido.
Acima do ncleo h um manto rochoso slido e depois uma fina crosta feita
de tipos diferentes de rochas e minerais, onde predominam as rochas silicticas.
Esta crosta se quebra em grandes placas slidas e algumas menores que flutuam
num manto subjacente parcialmente derretido (magma). Continentes, Oceanos e o
ar da Terra sustentam a vida.
A crosta da Terra varia em espessura. As partes mais espessas formam
grandes massas de terra continentais. O resto da crosta, que corresponde a mais de
70% da superfcie da Terra, em geral mais fina, coberta por gua. Quase toda a
gua est em estado lquido e compe cinco vastos oceanos. Apenas 2% esto na
71
forma de gelo, nas calotas em torno dos Plos Norte e Sul. As placas da crosta
terrestre se aproximam e se afastam umas das outras e em seus limites geram
cadeias de montanhas, fossas marinhas profundas, terremotos e vulces.
Uma camada de gs rica em nitrognio e oxignio envolve a Terra. O
oxignio sustenta a vida e no alto da atmosfera forma oznio, que atua como um
escudo contra a radiao solar. A atmosfera estende-se por cerca de 500
quilmetros acima da superfcie, mas sua maior parte est a menos de 16
quilmetros do planeta e a ocorrem as condies meteorolgicas. O Sol aquece a
Terra desigualmente, produzindo variaes na presso do ar. Isso provoca os
ventos, que impelem o ar e a umidade sobre o planeta.
A entrada de partculas de vento solar na atmosfera superior da Terra pode
produzir aparies espetaculares no cu noturno. As luzes coloridas resultam da
interao de gs atmosfrico com partculas solares. Esses fenmenos recebem o
nome de aurora. O fenmenos das auroras visvel na Terra e em todos os planetas
gasosos do Sistema Solar. Na Terra elas ocorrem ao longo de toda as chamadas
"zonas aurorais", regies em forma de anel que circundam os plos Norte e Sul.
Estas zonas aurorais, onde os observadores terrestres podem ver a aurora em sua
atividade mxima, esto localizadas em latitudes de 67 Norte e Sul, e tem,
aproximadamente, 6de largura. Quanto mais ao Norte ou ao Sul estiver o
observador, maior ser a chance de ver uma aurora. O norte da Europa, em
particular, norte da Noruega e da Finlndia, so excelentes locais para observao
de auroras, assim como no Alasca a cidade de Fairbanks.
Aurora Boreal: Conhecida tambm pelo seu nome latino, Aurora Borealis,
ou ento como "Luzes do Norte", este o fenmeno de Aurora que ocorre no
hemisfrio norte.
Aurora Austral: Com o nome latino de Aurora Australis este o fenmeno
de Aurora que ocorre no hemisfrio sul.
72
PLANETA TERRA
Ilustrao 19: Imagem feita atravs dos software Celestia com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
MARTE
Marte o quarto planeta a partir do Sol, e tem cerca de metade do tamanho
da Terra. conhecido como o planeta vermelho, pois sua atmosfera, suas rochas
e superfcie apresentam uma tonalidade avermelhada. Vulces gigantescos, falhas
profundas, plancies salpicadas de rochas e leitos de rios secos marcam a sua
superfcie. Como a Terra, Marte tem calotas polares de gelo e estaes.
Marte, que na Grcia tinha o nome de Ares, o deus da guerra. O planeta
provavelmente obteve este nome devido sua cor vermelha o que o faz, algumas
73
vezes ser chamado de "planeta vermelho". O deus romano Marte era o deus da
agricultura antes de ser associado com o deus grego Ares. O nome do ms maro
em ingls, March, derivado de Marte (em ingls Mars). O smbolo de Marte
representa o escudo e a lana do deus romano. Os antigos egpcios chamavam
Marte de "Her Descher" que quer dizer "o que vermelho".
o planeta rochoso mais exterior. Quando era jovem e derretido, seu
material se diferenciou em um ncleo e camadas. O ferro pesado afundou no centro
e as rochas silicticas mais leves formaram um manto em torno do ncleo metlico.
O material menos denso formou a crosta. Marte comeou ento a solidificar-se de
fora para dentro. provvel que o ncleo j esteja slido, pois seu tamanho
relativamente pequeno e a distncia a que est do Sol sugerem que esfriou mais do
que o ncleo da Terra.
Marte leva quase dois anos para orbitar o Sol. Seu eixo de rotao
inclinado em 23,2 para o plano de sua rbita e, como a Terra, tem estaes e um
dia que dura cerca de 24 horas. Sua rbita mais excntrica que a da Terra. H
uma diferena de cerca de 42 milhes de quilmetros entre sua menor e sua maior
distncia do Sol. Quando prximo recebe 45% mais radiao solar, elevando sua
temperatura superficial. Sua temperatura apresenta uma variao entre 20C e
-140C.
Sua superfcie, cheia de crateras, d a impresso que por ali houve diversos
vulces em atividade, Muito vento no planeta e uma atmosfera fina rica em dixido
de carbono o envolvem. Partculas de poeira de xido de ferro suspensas na
atmosfera colorem-na de rosa. Dixido de carbono congelado e gelo de gua
formam finas nuvens.
Sondas espaciais foram enviadas a Marte desde o incio da dcada de 60.
Mais de 30 naves tiveram sucesso. Sobrevoaram Marte, orbitaram-no, pousaram e
rodaram sobre ele. Em 1976, as Viking 1 e 2 pousaram em Marte, captaram
imagens de seus locais de pouso, estudaram a atmosfera, analisaram amostras da
superfcie e procuraram sinais de vida, porm, sem xito. Na dcada de 90, sondas
orbitais, a Mars Gobal Surveuor e a Mars Express, examinaram o planeta e veculos
exploraram sua superfcie. A sonda orbital Mars Reconnaissance, comeou seu
estudo em 2006.
74
Grande parte do hemisfrio norte de Marte coberta por plancies
vulcnicas baixas relativamente lisas. O terreno do hemisfrio sul mais velho e de
montanhas cobertas de crateras.
Foras internas formaram tambm reas elevadas como a montanha
Tharsis e outros grandes vulces formados por sucessivos fluxos de lava dominam
esta parte do planeta. O vulco mais dramtico de Marte o Olympus Mons (Monte
Olimpo). a maior de todas as montanhas do Sistema Solar, elevando-se 24
quilmetros acima da plancie que a circunda. Sua base tem mais do que 500
quilmetros de dimetro e margeada por um penhasco de 6 quilmetros de altura.
Marte tem dois pequenos satlites: Phobos e Deimos, cujos nomes
significam, respectivamente, medo e terror. Segundo a mitologia, as criaturas que
acompanhavam Marte em suas batalhas. Eles foram descobertos em 1877 e tem
formas irregulares, percorrendo rbitas quase circulares ao redor de Marte,
mostrando sempre a mesma face para o planeta, como a Lua.
Phobos, o maior e tem 26,8 quilmetros de dimetro e est a 9.380
quilmetros do planeta. Deimos, com apenas 15 quilmetros de dimetro est a uma
distncia duas vezes e meia maior. Phobos est to prximo e orbita to rpido que
se levanta e se pe trs vezes em cada dia marciano. D uma volta em torno de
Marte em 7h 39min. enquanto Deimos completa uma rbita em 30h 18min.
Marte um planeta gelado em que pode haver gua na forma de gelo ou
vapor formando nvoas, nevoeiros e geada. No h gua em estado lquido, embora
vales de rios secos e antigas plancies de inundao atestem que ela fluiu pelo
planeta. Estima-se que isso foi de 3 a 4 bilhes de anos atrs, quando era mais
quente. Parte dessa gua est hoje na forma de gelo nas calotas polares.
Marte um dos planetas mais fceis de ver a olho nu. Com magnitude de
certa de -2,0 ele est no cu da Terra na maior parte do ano. mais bem observado
quando est em oposio31. Quando temos uma oposio de Marte, temos uma
aproximao entre esse astro e o nosso planeta. Em algumas oposies, a cada 15
ou 17 anos, a rbita eclptica de Marte o torna mais prximo. A imagem abaixo
31 O tempo que a Terra gasta para dar uma volta completa em torno do Sol chamamos de Ano.
Marte gasta quase dois anos terrestres para completar o seu giro em torno do Sol. Devido a isso,
aproximadamente de 26 em 26 meses temos aquilo que chamamos de oposio de Marte (Sol,
Terra e Marte, nessa ordem, quase ao longo de uma mesma reta.
75
mostra as rbitas dos planetas Terra e Marte na data de oposio quando o planeta
Marte est mais prximo da Terra.

A figura mostra as rbitas dos planetas Terra e Marte na data de oposio quando o
planeta Marte est mais prximo da Terra.
OPOSIES DE MARTE AT 2020.
Data Distncia
13/Jun/2001 0,456 U.A.
28/Ago/2003 0,373 U.A.
07/Nov/2005 0,470 U.A.
28/Dez/2007 0,600 U.A.
29/Jan/2010 0,664 U.A.
03/Mar/2012 0,674 U.A.
08/Abr/2014 0,621 U.A.
22/Mai/2016 0,509 U.A.
27/Jul/2018 0,386 U.A.
13/Out/2020 0,419 U.A.
U.A. Unidade Astronmica. (Uma U.A. equivale a 149 597 870 km).
76
Ilustrao 21: Imagem feita a partir do software Celestia, com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
JPITER
o maior planeta do Sistema Solar. Sua massa 2,5 vezes a massa de

todos os outros planetas combinados, tendo uma massa de 1,9 x 10 27 quilogramas e
possui massa 318 vezes maior que a da Terra. No tem superfcie slida. Envolto
por um fino e pouco luminoso sistema de anis, e, tem a maior famlia de satlites.
o quarto objeto mais brilhante do cu, sendo superado apenas pelo Sol, pela Lua,
por Vnus e algumas vezes, por Marte.
Jpiter feito predominantemente de hidrognio, com uma quantidade bem
menor de hlio. A abundncia de hidrognio lhe d uma composio mais parecida
com a do Sol do que com os demais planetas. O hidrognio gasoso na camada
mais externa do planeta, sua atmosfera e seu estado mudam com a profundidade,
77
medida que a densidade, a presso e a temperatura se elevam. Tem um ncleo
slido com cerca de dez vezes a massa da Terra.
Jpiter, tambm conhecido como Jove, tem tambm o nome grego de Zeus.
Ele era o rei dos deuses, o "governador" do Olimpo e era tambm considerado o
patrono do estado Romano. Zeus era o filho de Cronus (Saturno).
Jpiter est a uma distncia mdia de cerca de 778 milhes de quilmetros
do Sol e seu eixo quase perpendicular sua rbita, com inclinao apenas de
3,1. o planeta de rotao mais rpida. A sua rotao rpida e o calor que vem de
seu interior perturbam a atmosfera gerando furaces e tempestades violentas que
podem durar anos.
Jpiter tem mais de 60 satlites. A maioria pequena, de formato irregular e
com rbitas distantes. Galileu, ou Simon Marius 32, descobriu, em 1610, os quatro
maiores satlites de Jpiter que so Io, Europa, Ganimedes e Calisto, hoje
conhecidos como satlites galileanos. A descoberta de Galileo mostrou, pela
primeira vez, que podiam existir sistemas formados por vrios corpos celestes, que
realizavam movimentos orbitais em torno de um determinado centro que,
certamente, no era o nosso planeta, a Terra. Este foi um argumento formidvel em
favor da teoria heliocntrica de Coprnico dos movimentos dos planetas. O apoio
declarado de Galileu teoria de Coprnico colocou-o em problemas com a
inquisio.
A atmosfera de Jpiter bastante espessa e corresponde a uma grande
parte do seu raio, praticamente o planeta inteiro. Possui um aspecto bastante
caracterstico, embora no exclusivo, onde v-se bandas 33 latitudinais coloridas,
nuvens e tempestades atmosfricas. Isto mostra que Jpiter possui um sistema
climtico dinmico e bastante complexo. Acredita-se que existam 3 camadas
distintas de nuvens em Jpiter. Elas devem ser formadas por gelo de amnia,
hidrosulfito de amnia e uma mistura de gelo e gua.
32 Simon Marius (1573 1624), tambm conhecido como Simon Mayr, foi um astrnomo e fsico
alemo contemporneo de Galileo. Estudou com Johanes Kepler e ao que tudo indica, assistiu
palestras proferidas por Galileu. Marius e Galileo reivindicaram terem sido os primeiros a observar
os quatro maiores satlites de Jpiter, em 1610 e provavelmente o fizeram independentemente.
Embora os historiadores se dividem quanto ao verdadeiro descobridor, foi Simon Marius que deu
aos quatro grandes satlites os nomes pelos quais so conhecidos hoje: Io, Europa, Ganimedes e
Calisto.
33 Faixas coloridas.
78
Quando est no cu noturno, Jpiter frequentemente a "estrela" mais
brilhante no cu, embora esteja a centenas de milhes de quilmetros da Terra, sua
atmosfera reflete intensamente a luz solar e muito fcil v-lo no cu noturno, com
magnitude -2,9 em oposio que ocorre a cada 13 meses. Aparece a noite toda,
levanta-se ao por do Sol, est mais alto no meio da noite e pe-se ao nascer do sol.
visvel durante cerca de 10 meses por ano. Ele s superado por Vnus, que
raramente visvel em um cu escuro. Os quatro satlites Galileanos so facilmente
visveis com binculos. Algumas faixas e a Grande Mancha Vermelha podem ser
vistas com um pequeno telescpio astronmico.
Jpiter tem um sistema de anis planetrios semelhantes aos anis de
Saturno. No entanto, ao contrrio do que podemos observar em Saturno, o sistema
de anis de Jpiter menor e muito fraco, sendo totalmente invisvel a partir da
Terra.
A existncia de um sistema de anis em torno de Jpiter somente foi
descoberta em maro de 1979 quando dois cientistas insistiram que, depois de viajar
1 bilho de quilmetros, valia a pena a sonda espacial Voyager 1 dar uma rpida
olhada para ver se existiam anis em torno de Jpiter.
Apesar do descrdito da maior parte dos pesquisadores que consideravam
praticamente nula a chance de ser encontrado algo desse tipo em torno deste
planeta, os anis existiam. Desde ento os anis de Jpiter tm sido fotografados de
muitas formas, em particular no infravermelho a partir de telescpios situados na
Terra.
Existem muitas diferenas entre os anis de Jpiter e de Saturno. Ao
contrrio do sistema anelar que envolve Saturno, os anis de Jpiter so escuros,
com albedo34 de cerca de 0,05. Os pesquisadores at hoje ainda no sabem com
certeza por que motivo os anis de Jpiter so to escuros enquanto os anis de
Saturno so to brilhantes. Sabe-se, entretanto, que, ao contrrio dos anis de
Saturno, os anis de Jpiter parecem no conter qualquer gelo. Ao que tudo indica
em Jpiter os anis so compostos, provavelmente, de gros muito pequenos de
material rochoso. As partculas que compem os anis de Jpiter, provavelmente,
34 Albedo: a medida da quantidade de radiao solar refletida por um corpo ou uma superfcie.
calculado como sendo a razo entre a quantidade de radiao refletida pela quantidade de
radiao recebida. Em Astronomia, o albedo depende da faixa de onde eletromagntica
considerada e do ngulo de incidncia. Varia de 0 a 1.
79
no permanecem neles por muito tempo. Elas so retiradas dos anis pelo arrasto
magntico e atmosfrico exercido pelo prprio planeta Jpiter. Entretanto, a sonda
espacial Galileu encontrou claras evidncias de que os anis de Jpiter so
continuamente reabastecidos pela poeira formada a partir dos impactos de
micrometeoritos sobre os quatro satlites mais internos.
O anel do halo, mais interno, tem a forma toroidal e se estende radialmente,
a partir do centro de Jpiter de cerca de 92000 quilmetros a aproximadamente
122.500 quilmetros.
O anel principal o mais brilhante e se estende do contorno do halo para
fora at, aproximadamente, 128.940 quilmetros. Isto mostra que este anel se
prolonga at a regio da rbita do satlite Adrastia e, prximo rbita do satlite
Metis o brilho do anel principal diminui.
As imagens obtidas pela sonda espacial Galileu mostraram que o anel
Gossamer formado por dois anis. Os dois anis Gossamer so fracos e
razoavelmente uniformes. Nos afastando do planeta Jpiter, o anel Gossamer
interno se estende da rbita do satlite Adrastia at a rbita do satlite Amaltia, a
181000 quilmetros do centro de Jpiter. O anel Gossamer externo, que mais
fraco, se estende, na direo de afastamento de Jpiter, da rbita do satlite
Amaltia at, aproximadamente, a rbita do satlite Thebe a 221.000 quilmetros do
centro do planeta.
80
PLANETA JUPITER
Ilustrao 22: Imagem feita atravs do software Celestia com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
81
SATURNO
Saturno conhecido desde a mais remota antiguidade: era o Cronos dos

gregos (pai de Zeus Jpiter).
Galileu foi o primeiro a observ-lo com um telescpio, em 1610. Ele notou
sua estranha aparncia, mas deixou-se confundir por ela. Em 1659 Christiaan
Huygens inferiu corretamente a geometria dos anis. Os anis de Saturno
permaneceram como fenmeno nico no sistema solar at 1977, quando anis de
fraca intensidade foram descobertos ao redor de Urano e, pouco depois, em torno
de Jpiter e Netuno.
Saturno est duas vezes mais longe da Terra do que Jpiter. A principal
caracterstica deste planeta o complexo sistema de anis que o circunda. Este
planeta com uma face plida e em faixas tem uma grande famlia de satlites. o
segundo maior e menos denso dos planetas. Tem 95 vezes mais material que o
planeta Terra, porm ocupa um volume muito maior, podendo conter 764 Terras.
Compe-se de hidrognio e hlio, dispostos em camadas segundo seus estados.
Em sua camada externa esses elementos so gasosos e em seu interior onde
temperatura e presso crescem com a profundidade, portam-se como um fludo, e
ainda mais profundamente como um metal lquido. medida que o planeta gira
material expelido, formando um equador abaulado, cerca de 10% mais largo que
nos plos, isso resulta da sua rpida rotao e de seu estado fluido. Seu ncleo
central, de pedra e gelo, tem de 10 a 20 vezes a massa da Terra. Saturno o menos
denso dos planetas; sua gravidade especfica (0,7) inferior a da gua. Se
pudssemos colocar Saturno dentro d'gua, ele flutuaria.
A superfcie amarelo-clara de Saturno a camada superior de sua densa
atmosfera. Um nevoeiro fino o encobre. O hidrognio predomina na atmosfera.
Traos de gases incluem metano, amonaco e etano. A camada visvel [e feita de
cristais de gelo de amonaco com hidrossulfeto de amnia embaixo. Pingos de
chuva de hlio na camada metlica geram calor ao cair. O calor transportado para
a camada inferior e, associado rotao do planeta gera ventos que chegam a
1.800 km/h perto do equador. Tempestades gigantescas so um trao da atmosfera
superior.
82
Saturno leva quase 29,5 anos para completar uma rbita em torno do Sol.
Seu eixo de rotao inclina-se em 26,7 em relao vertical. No curso de sua
rbita, ambos os plos, norte e sul, apontam para o Sol, resultando na viso dos
anis a partir da Terra. Quando o plo norte aponta para o Sol, os anis so vistos
de cima, e, quando o plo sul aponta para o Sol, os anis so vistos de baixo. Entre
os plos, so vistos de lado.
Quatro naves viajaram at Saturno. A Pioneer 11 estava viajando para
investigar Jpiter e o Sistema Solar quando se tornou a primeira sonda a explorar
Saturno em 1979. A sonda sobrevoou Saturno utilizando a gravidade de Jpiter para
entrar em posio. As Voyagers 1 e 2, em 1980 e 1981, foram misses de sobrevoo.
A quarta, Cassini-Huygens, um sofisticado orbitador projetado para estudar o
planeta, seus anis e satlites em profundidade. Foi a primeira nave espacial a
ingressar na rbita de Saturno em 2004. Ela chegou sete anos depois de deixar a
Terra, e passou a 20.000 km das nuvens de Saturno. A sonda voou entre os vos
dos anis de Saturno e descobriu trs novas luas.
As faixas, que em Jpiter so bastante acentuadas, mostram-se muito mais
fracas em Saturno. Elas so tambm muito mais largas prximo ao equador. Os
detalhes dos topos das nuvens no so visveis da Terra, e observaes mais
precisas da circulao atmosfrica de Saturno s puderam ser feitas a partir das
misses Voyager. Saturno tambm apresenta nuvens ovais de longa durao e
outras formaes comuns em Jpiter. Em l990, o HST 35 observou uma enorme
nuvem branca perto do equador de Saturno que no estava l durante a visita das
sondas Voyager; em 1994, observou-se uma tempestade menor.
Saturno visvel a olho nu durante cerca de 10 meses do ano. Parece uma
estrela brilhante amarelada. Em seu brilho mximo alcana a magnitude -0,3 quando
os anis esto virados para a Terra e mais luz refletida. Um telescpio mostra os
anis e necessrio para revelar os detalhes de superfcie. O melhor momento para
ver Saturno em oposio, e, ocorre anualmente, cerca de duas semanas mais
tarde a cada ano. Em sua rbita, Saturno passa cerca de 2,5 anos em cada
constelao do zodaco.
Dois anis proeminentes, e um anel fraco podem ser vistos da Terra. A falha
entre os anis proeminentes conhecida como a diviso de Cassini; a falha muito
35 Hubble Space Telescope
83
mais fraca no primeiro anel conhecida como Folga de Encke. As fotos enviadas
pela Voyager mostram quatro outros anis fracos.
Os anis de Saturno, diferentemente dos anis dos outros planetas, so
muito brilhantes (albedo 0,2 0,6). Embora paream contnuos quando vistos da
Terra, os anis, na verdade, so formados de milhares de pequenas partculas de
diferentes tamanhos, variando de um centmetro, aproximadamente, a vrios metros.
tambm provvel que existam objetos com alguns quilmetros de comprimento.
Os anis de Saturno so extraordinariamente finos; embora tenham um
dimetro de 250.000 km ou mais, sua espessura no vai alm de 200 metros. A
despeito de sua expressiva aparncia, h realmente muito pouco material nos anis,
se os anis fossem condensados num nico corpo, este no teria mais que 100 km
de raio.
As partculas dos anis parecem ser compostas basicamente de gelo de
gua, mas partculas rochosas cobertas por gelo podem tambm existir.
A Voyager confirmou a existncia de intrigantes inomogeneidades 36 radiais
nos anis, chamadas de "raias", observadas pela primeira vez por astrnomos
amadores. Sua natureza ainda um mistrio, mas possvel que isso tenha algo a
ver com o campo magntico de Saturno.
Saturno o centro de um mini-sistema solar com sessenta satlites
confirmados. Entre eles est Tit que por muito tempo foi tido como o maior satlite
do sistema solar. Os demais so conhecidos como satlites gelados, devido as suas
densidades prximas da gua e o alto ndice de reflexo que caracterstico do
gelo. Podem ser classificados em dois grupos: Os regulares e os irregulares. Os
regulares tm rbitas quase circulares, no sentido de rotao do planeta e pouco
inclinadas em relao ao plano do equador, e so eles: Mimas, Encelado, Tbis,
Pleione, Ria e Tit. Os irregulares tm maiores excentricidades e inclinao orbital,
que so: Hiprion e Jpeto , alm de Febe , a lua retrgrada. Depois desses nove
satlites, as sondas registraram mais oito luas pequenas e no esfricas.
Predominantemente constitudas de gelo, refletem de 60% a 90% da luz solar.
Tit: com dimetro mdio de 5.400 km se considerarmos sua densa
atmosfera. Nesses termos o maior satlite do sistema. Porm o dimetro efetivo
do satlite 5.140 km, fazendo de Tit o segundo maior satlite do sistema. Sua
36 caracterstica de um corpo que no tem as mesmas propriedades em todos os pontos.
84
fama de maior satlite s perdeu a veracidade com o reconhecimento feito pelas
sondas. Ocorreu que era conhecida a presena de atmosfera em Tit, sendo esta,
quase to transparente como a nossa. As medidas do satlite se referiam ao disco
opaco do mesmo, que se encontrava no interior da atmosfera. Posteriormente foi
constatado que alm da atmosfera havia uma espessa camada (opaca) de nuvens.
Essa camada foi estimada em 200 km, mas com a possibilidade de pesquisar mais
de perto, as sondas obtiveram com preciso a medida de 5.140 km para o dimetro
mdio do satlite. Sua densidade mdia de 1,9 g/cm3, que sugere um ncleo
rochoso recoberto de gelo. Seu perodo de translao de 15,94 dias, sendo que
sua rbita est sobre o plano equatorial de Saturno. Devido a densidade da
atmosfera de Tit (4,6 vezes a terrestre), sua superfcie to misteriosa quanto a de
Vnus. A constituio da atmosfera ainda motivo de vrias discusses. Acredita-se
que seja 80% de nitrognio (N2) podendo chegar a 99% na alta atmosfera.
provvel que o argnio seja a segunda porcentagem dessa atmosfera, com cerca de
12%. Mas os gases nobres so de difcil deteco, portanto essa porcentagem tem
seu maior respaldo na teoria. Alm desse, foi detectado a presena de metano,
hidrognio, etano, propano, acetileno, etileno, cianureto diacetileno e metacetileno,
todos em ordem decrescente de porcentagem na atmosfera. Essa grande variedade
de molculas orgnicas tem a tendncia de se agruparem de vrias maneiras. Por
isso acredita-se que o agrupamento dessas molculas formem partculas slidas
que se precipitam no solo formando uma grossa camada sobre a superfcie do
satlite, podendo chegar a algumas centenas de metros. Tit tem uma grande
excentricidade e isso faz com que ele entre e saia da magnetosfera de Saturno.
Essa passagem peridica pela magnetosfera provoca vrias transformaes nos
componentes atmosfricos do satlite e tambm vrios fenmenos atmosfricos.
Ambos ainda no explicados satisfatoriamente.
Palene: com apenas 4 quilmetros de dimetro foi descoberto em 2004.
Phoebe: um dos satlites mais exteriores, a 12,95 milhes de quilmetros
de Saturno. Sua superfcie muito marcada por crateras de impacto.
Dione: orbita dentro do sistema de anis em 2,74 dias. Sua superfcie
marcada por penhascos de gelo e crateras de impacto. o quarto maior satlite de
Saturno e partilha sua rbita com dois satlites pequenos e irregulares Helena,
que se move sua frente seguido por Plux.
85
PLANETA SATURNO
Ilustrao 23: Imagem feita atravs dos softwares Sttelarium e Celestia, com recurso gim por Vera
Lucia Zardo Ansolin.
URANO
Urano o stimo planeta do Sistema Solar e o terceiro maior planeta, sendo
superado apenas por Jpiter e Saturno. Urano tem cerca de quatro vezes o dimetro
da Terra e 63 vezes o seu volume. Contudo feito de apenas 14,5 vezes a massa
do nosso planeta, sendo seu material menos denso que o da Terra. Situado a
aproximadamente 3 bilhes de quilmetros do Sol, Urano leva cerca de 84 anos
86
terrestres para dar uma volta completa em torno do Sol. Quase tudo que sabemos
dele veio da nica sonda a visit-lo, a Voyager 2.
Urano nico entre os planetas por que o seu eixo de rotao fortemente
inclinado, estando situado muito aproximadamente no plano de sua rbita. Quando
Urano se move ao longo de sua rbita devido grande inclinao do seu eixo de
rotao, seus polos norte e sul, alternadamente, apontam na direo ou no sentido
contrrio ao Sol, produzindo mudanas sazonais extremas neste planeta quase sem
caractersticas notveis.
Urano est to afastado do Sol que, desde a sua descoberta em 1781, ele
completou pouco mais de duas voltas e meia em torno do Sol. Devido ao seu
afastamento do Sol, Urano recebe somente 1/400 da intensidade da luz solar que
recebemos aqui na Terra, em consequncia disso um planeta frio, de brilho fraco,
que nunca ultrapassa magnitude maior do que +5,6 no cu visto da Terra. Embora o
seu dimetro seja cerca de 4 vezes maior do que o da Terra, Urano sempre nos
mostra um disco com menos de 4 segundos de arco de dimetro, o que
aproximadamente o tamanho de uma bola de golfe vista a uma distncia de 1
quilmetro.
Assim como Jpiter e Saturno, Urano tambm possui uma rotao
diferencial. Isto quer dizer que um dia em Urano tem entre 14,2 e 16,5 horas,
dependendo da latitude onde est o observador. Entretanto, estas medidas de
perodo de rotao dizem respeito somente ao topo das nuvens que o cobrem.
O eixo de rotao de Urano est to inclinado, 98 em relao vertical que
est quase no plano de sua rbita. Por isso o vemos da Terra pelos plos, de lado,
ou entre uma posio e outra, enquanto seus plos e equador se voltam para o Sol
no curso de sua rbita.
Onze anis, separados por lacunas, envolvem Urano. So feitos de pedaos
de material escuro, rico em carbono. Todos os anis de Urano esto localizados a
menos de 2 raios37 de Urano, medindo-se a partir do seu centro, bem dentro do
limite de Roche38 do planeta. Ao contrrio dos anis de Saturno, os anis de Urano
so escuros e estreitos, a maior parte deles com menos de 10 quilmetros de
37 Raio: medida que vai do centro at a borda de uma circunferncia.

38 Limite de Roche: a distncia mnima que pode suportar um objeto, que mantm sua estrutura
unicamente por sua gravidade e que orbita um corpo em massa, sem comear a desintegrar-se
devido as foras de mar que gera o objeto principal.
87
largura. As partculas tpicas que formam os anis de Saturno so pedaos de gelo
com a refletividade e dimenses de bolas de neve enquanto que as partculas tpicas
nos anis de Urano poderiam ser comparadas a grandes amontoados de carvo,
onde cada componente teria, em mdia, aproximadamente 1 metro de largura. Os
anis de Urano so realmente muito escuros, refletindo somente cerca de 1% da luz
solar que incide sobre eles.
Urano foi o primeiro planeta a ser descoberto no Sistema Solar com o auxlio
de um telescpio. Somente cinco planetas eram conhecidos, aqueles que podiam
ser observados a olho n: Mercrio, Vnus, Marte, Jpiter e Saturno.
No dia 13 de maro de 1781, por acaso, o planeta Urano foi descoberto pelo
ento pouco conhecido astrnomo William Herschel e por sua irm Caroline Lucretia
Herschel. William Herschel nasceu na cidade de Hanover, na Alemanha. Era msico
profissional e, aps emigrar para a Inglaterra, tornou-se fascinado pela astronomia.
Herschel destacou-se pela sua grande capacidade de construir telescpios
excepcionais para a sua poca. Usando um destes telescpios que ele prprio
construiu Herschel iniciou um sistemtico mapeamento do cu e, durante uma de
suas observaes ele notou a presena de um objeto fraco e nebuloso, que primeiro
pensou se tratar de um cometa. Logo notou que havia a possibilidade de que este
pequeno objeto fosse um novo planeta. Na verdade, Urano era fcil de ser
observado, e de ser descoberto, por quem possua um telescpio, uma vez que se
apresenta como um disco no cu quando visto mesmo atravs de uma pequena
luneta.
No final de 1781 Herschel j sabia que o objeto que ele havia descoberto
apresentava uma rbita semelhante quela descrita pelos outros planetas j
conhecidos, situada muito alm de Saturno. Com esta descoberta ele havia dobrado
o dimetro do sistema planetrio que era ento conhecido. Urano est a uma
distncia de 2.870.990.000 km enquanto que o limite conhecido at ento era o
planeta Saturno, a uma distncia de 1.429.400.000 quilmetros do Sol.
Embora Herschel tenha recebido, justamente, o crdito de ter sido o
descobridor de Urano, sabe-se hoje que muitos outros astrnomos j haviam
observado este planeta antes dele. No entanto, nenhum deles havia identificado este
corpo celeste com um novo planeta, todos o classificaram como sendo uma estrela
fraca. Analisando registros feitos nas pocas anteriores ao descobrimento de Urano
88
por Herschel descobriu-se que o planeta Urano est registrado em pelo menos 20
cartas celestes desenhadas entre 1690 e 1781, pois quando est em oposio,
Urano alcana uma magnitude de +5,6, o que significa que ele pode ser visto a olho
n sob boas condies de observao. No entanto, em nenhuma destas cartas
celestes levantada qualquer suspeita de que este objeto poderia ser um novo
planeta.
Urano possui sua volta satlites que mostram as cicatrizes provocadas por
inmeras colises. Sabe-se que compem um sistema regular de satlites como o
de Jpiter e Saturno.
Urano um gigante de gs, A atmosfera superior rica em hidrognio, sua
superfcie visvel. Abaixo h uma camada de gelo e, sob ela o ncleo. O metano d
a Urano sua cor azul absorve os comprimentos de onda vermelhos que chegam e
refletem o azul.
Ansolin.
89
NETUNO
Netuno foi observado por vrios astrnomos bem antes da sua descoberta.
Acredita-se hoje que a primeira pessoa a ver Netuno foi Galileu. Logo que comeou
a utilizar o seu telescpio, Galileu ficou fascinado com o planeta Jpiter e o seu
conjunto de satlites. Ele passou a observar regularmente os movimentos dos
quatro grandes satlites de Jpiter que ele havia descoberto. No dia 28 de dezembro
de 1612, enquanto observava Jpiter, Galileu registrou a presena de uma "estrela"
de 8 magnitude no seu campo de viso. Os desenhos das observaes de Jpiter e
seus satlites feitos por Galileu naquela poca mostram uma "estrela" situada a
menos de 1 minuto de arco da localizao de Netuno durante aquelas noites de
inverno. Netuno pode ser visto como um objeto de magnitude +7,7 o que o faz ser
visvel mesmo usando pequenos telescpios. Um ms mais tarde, no dia 27 de
janeiro de 1613, Galileu novamente registrou a presena de duas estrelas no seu
campo de observao. Hoje sabemos que uma delas realmente uma estrela, mas
a outra no uma estrela e sim o planeta Netuno. Curiosamente, Galileu registrou
no seu caderno de observaes que na noite seguinte, ao observar estes dois
objetos, eles pareciam estar mais afastados um em relao ao outro. No entanto ele
no registrou qualquer outro comentrio alm deste fato. Assim, mais de duzentos
anos antes de qualquer outra pessoa, Galileu observou o planeta Netuno, mas no
percebeu que estava realizando uma grande descoberta. Galileu no foi o nico, O
planeta Netuno foi registrado vrias vezes por muitos outros astrnomos.
Inacreditavelmente, nenhum deles notou que tinham observado, e descoberto, um
novo planeta.
O astrnomo francs Lalande (1732-1807) observou Netuno nos dias 8 e 10
de maio de 1795, mas acreditou que se tratava de uma estrela. John Herschel
registrou uma observao de Netuno que ele fez no dia 14 de julho de 1830, mas
tambm pensou que se tratava de uma estrela. O astrnomo Von Lamont (1805-
1879) registrou a presena de Netuno em suas observaes feitas nos dias 25 de
outubro de 1845 e nos dias 7 de setembro e 11 de setembro de 1846 sem notar que
se tratava de um novo planeta. Von Lamont era um observador altamente
qualificado, mas no observou o movimento dessa "estrela" nos quatro dias de
intervalo que ocorreram em suas observaes de 1846.
90
Netuno foi pouco conhecido at que a Voyager 2 o sobrevoou em 1989, a
sonda revelou um mundo azul e frio, cercado por anis e satlites e com uma
atmosfera surpreendentemente dinmica.
Netuno o menor e o mais distante dos quatro gigantes de gs. Tem um
dimetro equatorial de 49.500 quilmetros. Se Netuno fosse oco, poderia conter
cerca de 60 Terras. Netuno orbita o Sol a cada 165 anos. Um dia em Netuno dura 16
horas e 6.7 minutos. Quase quatro vezes maior que a Terra, tem estrutura
semelhante de Urano. Sua camada externa sua atmosfera feita principalmente
de hidrognio. Abaixo h uma profunda camada de gua e gelos, e mais embaixo
um ncleo de rocha e talvez gelo. Por causa de sua rpida rotao esse material
empurrado para a superfcie formando um equador abaulado. o oitavo planeta do
Sistema Solar e o quarto maior entre eles sendo superado por Jpiter, Saturno e
Urano. Est situado a uma distncia de cerca de 4,5 bilhes de quilmetros do Sol.
Devido ao seu enorme afastamento do Sol a superfcie de Netuno recebe somente
1/900 da intensidade de luz solar que recebemos na Terra. Visto da Terra, Netuno
bem menos brilhante do que Urano. Ele nunca brilha com uma magnitude maior do
que +7,7 no nosso cu. Embora ele seja quase do mesmo tamanho que Urano,
Netuno parece menor quando visto atravs de telescpios situados na Terra. Isto
acontece porque Netuno est muito mais longe da Terra do que Urano.
O planeta Netuno bastante semelhante, em suas propriedades gerais, ao
planeta Urano. Netuno consideravelmente menor do que os planetas Jpiter e
Saturno e, por este motivo, os astrnomos acreditam que o hidrognio e hlio que o
forma no esto to comprimidos no seu interior como acontece nos outros dois
gigantescos planetas. A densidade mdia de Netuno maior do que aquela
apresentada por Saturno, e parecida com a densidade mdia de Jpiter. Isto levou
os astrnomos a considerarem que Netuno deve possuir uma regio central grande
e, provavelmente, rochosa. Acredita-se que esta regio rochosa tenha cerca de 10
vezes mais massa do que o planeta Terra inteiro.
Sabe-se que Netuno orbitado por 13 satlites. Um deles, Trito, grande,
redondo, gelado, maior que Pluto, descoberto 17 dias depois de Netuno. A voyager
2 revelou os anis j previstos por observaes feitas na Terra. Os quatro satlites
interiores esto dentro do sistema de anis, que consiste em cinco anis completos.
O mais exterior dos quais contm trs densas regies de material, alm de um sexto
91
anel parcial. Os anis so esparsos e feitos de minsculos fragmentos de
composio desconhecida.
Devido sua distncia da Terra e seu tamanho, Netuno no pode ser visto a
olho nu. De cor verde-azulada, tem composio semelhante a Urano e nele h uma
grande mancha escura, que corresponde a um enorme sistema de tempestades.
Netuno emite mais energia do que recebe, pois apesar de estar mais distante do
Sol, tem temperatura mdia equivalente verificada em Urano.
NETUNO
Ansolin.
92
PLANETAS ANES
At o momento, os planetas anes do sistema solar so ris, Pluto, Ceres,
Haumea e Makemake.
Ilustrao 26: Imagem feita atravs do software Celestia, com

recurso gimp por Vera Lucia Zardo Ansolin.
PLUTO
Conhecido, durante muito tempo, desde a sua descoberta em 1930, como o

menor, mais frio e distante planeta do Sol.
Sua descoberta foi semelhante de Netuno. Foi descoberto por clculos
matemticos, atravs das pequenas perturbaes existentes nas rbitas de Urano e
Netuno. A primeira imagem visual dele foi obtida atravs da comparao de
fotografias em 18 de fevereiro de 1930. Esse planeta ano pode ser detectado por
muitos instrumentos, inclusive por telescpios amadores com o uso de processos
fotogrficos especiais.
93
A partir dos anos 70 que se obteve dados sobre a superfcie desse planeta
ano. Foi detectada a presena de metano congelado a uma temperatura de -210C
e uma fina camada atmosfrica supostamente de metano gasoso. Seu tamanho
inferior ao da Lua.
Em 1978 foi descoberto um satlite de Pluto por James W. Christy,
cientista do Observatrio Naval dos Estados Unidos, no dia 2 de julho de 1978. Foi
batizado com o nome de Caronte. Uma srie de fotos revelam que sua translao
cerca de 6,39 dias, que parece coincidir com a rotao do planeta ano. Se
confirmada, essa coincidncia ser nica no Sistema Solar, ou seja, o satlite nunca
nasce nem se pe.
Isso permitiu melhores medidas a respeito de Pluto e Caronte aps uma
srie de eclipses entre eles no ano de 1985. Pluto tem um dimetro de 2.360 km e
o satelite Caronte tem um dimetro de 1210 km.
Durante um perodo de cerca de vinte anos, existe uma facilidade de sua
observao: por causa da grande excentricidade de sua rbita. De 1989 at 14 de
maro de 1999 sua distncia foi menor que a do planeta Netuno. Essa aproximao
aumentou sua luminosidade em at oito vezes.
Recentemente mais dois satlites foram descobertos ao redor de Pluto:
so eles Hidra e Nix. Os nomes foram tirados da mitologia: Nix a deusa da
escurido e me de Caronte o barqueiro que conduz as almas pelo rio Archeron.
Hidra o monstro de nove cabeas e por coincidncia N e H so as iniciais da
Sonda Novos Horizontes. So pequenos, com um tamanho entre 40 a 160
quilmetros e apresentam um brilho cerca de 5000 vezes menor que o de Pluto e
Caronte.
CERES
A partir de agosto de 2006, Ceres passou a ser considerado um planeta

ano e deixado de ser classificado como asteroide.
Em 01 de Janeiro de 1801, o monge siciliano fundador e diretor do
Observatrio Astronmico de Palermo, Giuseppe Piazzi (16/07/1746 - 22/07/1826),
descobriu Ceres, o qual fora considerado inicialmente um planeta. Com a
descoberta de mais objetos naquela regio, ele passou a ser considerado um
asteroide e a partir de agosto de 2006 ele passou a ser considerado um planeta do
94
Sistema Solar, o quinto em distncia do Sol. Piazzi estava certo da descoberta de
um novo planeta, mas no entanto ele o anunciou como sendo um cometa. Mais
observaes no foram possveis devido a uma conjuno solar. Mais tarde, com a
ajuda do matemtico Carl Friedrich Gauss, os clculos levaram onde estaria o objeto
Ceres com a ajuda da lei de Titius-Bode. Novamente localizado e com mais
observaes, ele foi classificado como um planeta. Nos anos que se seguiram,
foram descobertos objetos semelhantes e com caractersticas similares. Esses
objetos so: Palla em 1802, Juno em 1804 e Vesta em 1807. At o final do Sculo
XVII, centenas de objetos foram localizados nessa regio e ento resolveu-se
classific-lo como asteroide. Com as novas descobertas no Sculo XXI, uma
definio do conceito "planeta" foi elaborada e, acabou por considerar Ceres um
planeta ano do Sistema Solar.
O nome Ceres referncia filha do deus Saturno com a deusa frgia
Cibele.
95
III UNIDADE ATIVIDADES

PRTICAS
Nesta unidade, so sugeridas algumas atividades para verificar os

movimentos celestes e terrestres e o movimento dos astros no Sistema Solar
assuntos tratados neste material.
96
PLANETRIO DE POBRE
Objetivo: simular e entender o movimento da abbada celeste.

Livro: O cu
Autor: Rodolpho Caniato
Volume: I
Edio: 1975 UNICAMP
Atividade experimental disponvel no site: ponto ciencia

<http://www.pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?
experimento=248&PLANETARIO+DE+POBRE> Acesso em 15 mai. 2010.
Materiais necessrios:
1 balo de vidro de fundo esfrico (do tipo usado em Qumica) com tampa.
Trip ou base para o balo
Barbante
Caneta para retroprojetor ou para quadro branco
fita crepe
durex
gua
corante (opcional)
transferidor
PRIMEIRO PASSO: Marcando o Plo Sul Celeste.

No fundo do balo de vidro, marque um ponto com caneta para retroprojetor.
Tal ponto representar o Plo Sul celeste. Para marcar esse ponto, imagine uma
linha que sai desse ponto, percorre o interior do balo e passa ao longo do pescoo
do gargalo do balo, emergindo no centro da boca do balo.
97
SEGUNDO PASSO: Marcando o nvel do Equador Celeste.
Com o barbante, mea o tamanho da maior circunferncia da parte esfrica
do balo. Dobre o barbante em quatro partes e marque essa distncia a partir do
Plo Sul celeste marcado no primeiro passo.
TERCEIRO PASSO: Marcando o equador celeste

Coloque gua no balo de forma que ela atinja o nvel da marca feita no
segundo passo. Estando o balo com o pescoo verticalmente para baixo (como
mostram as fotos). Voc pode adicionar um corante na gua de modo que a
superfcie da gua se torne mais visvel. Ela representar, nesse caso, o plano local
de um observador situado sobre a superfcie da Terra.
A seguir:
passe uma fita crepe um pouco acima do nvel da gua e outra fita um pouco
abaixo.
Com a caneta, voc deve colorir a regio entre as fitas para obter uma linha
mais visvel. Por fim, retire as fitas.
Pode-se passar um durex sobre a linha marcada para evitar que ela se
apague no contato.
QUARTO PASSO: marcando a eclptica

A eclptica representa o caminho aparente do Sol na abbada celeste ao
longo do ano. Sobre a superfcie do balo, a eclptica aparecer como um crculo
inclinado de 23,5 em relao ao crculo associado ao equador celeste.
Incline o pescoo do balo at a marca de gua atingir um ngulo de
23,5 em relao ao equador celeste.
Por fim, marque a eclptica acompanhando o nvel da gua usando o
mesmo procedimento adotado no passo anterior.
Passe o durex sobre a linha.
QUINTO PASSO: Entendendo o planetrio.
O balo com as marcaes efetuadas nos passos anteriores ,
basicamente, o nosso planetrio. Para utiliz-lo, vamos imaginas que estamos no
centro da superfcie da gua. Esta superfcie define, ento, o nosso plano local e
98
nosso horizonte, enquanto a superfcie do balo passa a representar a abbada
celeste ou, simplesmente, o cu.
O eixo de rotao terrestre pode ser representado por uma linha que passa
pelo pescoo do balo e pelo Sul, marcado. (eixo do mundo fura os Plos celestes
Norte e Sul).
SEXTO PASSO: Marcando estrelas.

Faa pontos espalhados pela superfcie do balo. Eles representaro as
estrelas.
STIMO PASSO: posicionamento do planetrio.

O planetrio deve ser posicionado de forma que o Plo Sul celeste possua
inclinao, em relao ao horizonte (nvel da gua), igual latitude do local em que
ns estamos. (observador). Se voc no sabe qual a latitude de seu plano local,
pode consultar o endereo: <http://www.aondefica.com/afguiaaf.asp?s=37> latitude
do local
Latitude de Toledo 24 42' 49"S
OITAVO PASSO: Movimento diurno aparente das estrelas.

Faa pontos pela superfcie do balo. Eles representaro algumas estrelas.
Gire o balo, segurando-o pelo pescoo, no sentido indicado na foto abaixo. Assim,
voc estar simulando o movimento dirio aparente do cu para um observador que
esteja mesma latitude que voc. (caso voc tenha marcado o Plo Norte celeste
no fundo do balo, o sentido do giro deve ser inverso).
Observe, ento que, enquanto o cu gira, as estrelas mantm suas posies
umas em relao s outras. Algumas mantm-se por mais tempo acima do horizonte
desde o nascer (aparecer no horizonte) at o ocaso (desaparecer no horizonte).
Compare os arcos dirios descritos por duas estrelas. Eles so iguais?
Todas as estrelas so visveis no lugar onde voc est?
Existem estrelas que esto sempre visveis?
Existem estrelas que nunca so visveis?
99
Gire o planetrio, inicialmente, simule o giro para a latitude onde voc se
encontra. Observe que o Plo Sul permanece fixo, para um observador no centro do
planetrio.
Observe as diferentes posies do Sol na eclptica (linha vermelha) ao longo
do ano.
S h um perodo em que o Sol est realmente a pino, em alguns pontos,
correspondendo ao vero no hemisfrio sul.
FUNCIONAMENTO DO PLANETRIO
A eclptica representa o caminho aparente do Sol pela esfera celeste ao

longo do ano. Os pontos em que o equador celeste e a eclptica se encontram
representam os equincios. De um ponto de vista geocntrico, legtimo para a
descrio de alguns movimentos aparentes no cu, podemos dizer que o Sol, ao
percorrer a eclptica, passa do hemisfrio sul celeste para o hemisfrio norte celeste.
O ponto no qual tal passagem acontece chamado equincio de outono. J o ponto
diametralmente oposto (Sol passando do hemisfrio norte para o hemisfrio sul)
representa o equincio de primavera.
Observando somente a eclptica e girando o balo, esfera celeste, podemos
ver as diferentes posies relativas do Sol ao longo do ano. Para uma localidade do
hemisfrio sul, haver Sol a pino em alguns pontos, em uma posio intermediria
entre os equincios de primavera e de outono, que o perodo do vero. Nesse
referencial, estamos observando o movimento anual do Sol pela esfera celeste.
MOVIMENTO DIRIO DA ESFERA CELESTE
No caso das estrelas marcadas, a simulao diferente. Estamos

observando o movimento DIRIO da esfera celeste, ou seja, as diferentes posies
em que observamos as estrelas ao longo do dia. Para tanto, devemos simular a
rotao aparente da esfera celeste. A rotao da Terra se d no sentido anti-horrio
para um observador olhando diretamente para o plo norte celeste, e no sentido
horrio para um observador olhando diretamente para o plo sul celeste. Por isso,
vemos a esfera celeste se movimentando no sentido oposto, do leste para oeste.
100
Assim, se voc indicou o plo sul celeste no fundo do balo, voc deve segur-lo
atravs do pescoo e gir-lo, no sentido de leste para oeste para simular a rotao
aparente da esfera celeste.
Observamos com isso, que o plo sul celeste permanece fixo e visvel
durante todo o dia para as latitudes situadas abaixo da linha do equador. Notamos
tambm que algumas estrelas so visveis durante toda a noite, outras durante um
tempo e outras nunca so visveis. Tudo isso varia de acordo com a latitude.
Voc pode observar essas diferenas variando a inclinao do balo, j que
assim estar simulando a variao na latitude do observador.
A INCLINAO DO EIXO DE ROTAO TERRESTRE
Representamos a eclptica como sendo um crculo mximo de 23,5 em

relao ao equador celeste.
A Terra possui movimento de translao e rotao. A translao o
movimento em sua rbita ao redor do Sol e a rotao o giro em torna dela prpria.
Porm, o eixo de rotao mantm uma inclinao, em relao rbita de translao,
de 76,5. Ou seja, o equador terrestre est inclinado de 23,5 em relao rbita de
translao. Por isso, representamos a eclptica em nosso planetrio inclinada de
23,5 em relao ao equador celeste.
As imagens da construo do planetrio de pobre esto no final do
trabalho, no item: ANEXOS.
ENAST ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE ASTRONOMIA

RECONHECIMENTO DO CU
Em novembro de 2009, participamos do ENAST Encontro Nacional de

Ensino de Astronomia, no municpio de Londrina e tivemos a oportunidade de
assistir ao minicurso Reconhecimento do Cu, com o Professor Doutor Rodolo
Langhi, da UNESP.
Ele simulou a abbada celeste do modelo Planetrio, com as duas partes
arredondadas de duas garrafas PET, que unidas formaram a esfera celeste.
101
Na falta do balo oval, podemos utilizar o modelo do professor Rodolfo
Langhi, conforme imagem abaixo
Ilustrao 27: Crdito da imagem: Vera Lucia Zardo Ansolin.
102
MODELO PARA O MOVIMENTO ANUAL APARENTE DO SOL A PARTIR DE
UMA PERSPECTIVA GEOCNTRICA
Fernando Siqueira da Silva39

Francisco Catelli40
Odilon Giovannini41
OBJETIVO
Construo de um modelo que permita identificar o movimento aparente do

Sol (MAS), bem como estimar o intervalo de tempo em que este fica acima do
horizonte (dia claro), em qualquer lugar do planeta e em qualquer poca do ano.
Esse modelo, alm do baixo curso e fcil construo e operao, possibilita
uma boa compreenso do Movimento Aparente do Sol.
MATERIAL NECESSRIO:
2 Cds fora de uso, um espaador de madeira de mais ou menos 10

centmetros de comprimento, cola quente, alfinetes, faixas previamente impressas
nas folhas de transparncia para retroprojetor.
CONSTRUO DO MODELO
Na construo do modelo, so utilizadas duas faixas, uma com trs crculos

representando os solstcios e equincios e outra, onde constam crculos que indicam
o movimento do Sol ms a ms. No segundo caso, precisamos saber sob qual
ngulo o Sol visto na data escolhida. Para a latitude de Toledo Pr, os dados
esto na tabela abaixo.
Esses valores podem ser obtidos no site:
http://www.ancruzeiros.pt/ancastros-sol-dec.html para qualquer latitude local.
39 Programa de Ps Graduao em Educao Universidade de Caxias do Sul.

40 Programa de Ps Graduao em Educao Universidade de Caxias do Sul.
41 Universidade de Caxias do Sul Caxias do Sul - RS
103
O ngulo de declinao do Sol em coordenadas astronmicas, independe
da posio na qual o observador se encontra sobre a Terra. A validade do modelo
estende-se a qualquer ponto da superfcie terrestre.
A declinao do Sol o ngulo entre os raios da luz solar e o plano do
equador. O Equador da Terra est inclinado cerca de 23 26' sobre o plano da rbita
volta do Sol. Assim, durante a translao a declinao varia de 23 26' norte at
23 26' sul e vice-versa. Como o ngulo entre o eixo de rotao da Terra e o plano
da a eclptica se mantm constante, quando considerado pelo perodo de um ano, a
declinao do Sol varia regularmente ao longo do ano, repetindo o padro que
origina as estaes do ano. Pode-se assim considerar que a declinao solar tem
um perodo de um ano, coincidente com o tempo necessrio para a terra completar
um revoluo em torno do Sol.
Quando a projeo do eixo da Terra sobre o plano da eclptica coincide com
a linha que liga os centros da Terra e do Sol, o ngulo entre os raios do Sol e o
plano do equador mximo, atingindo atualmente 23 26'. Isto ocorre duas vezes
por ano nos dias solsticiais: a 21 de Dezembro o sol est afastado do Equador 23
26' para o Sul, incidindo exatamente sobre o Trpico de Capricrnio, dando origem
ao solstcio de Inverno no hemisfrio Norte e ao de Vero no hemisfrio Sul. Ao
contrrio, a 21 de Junho o sol est sobre o Trpico de Cncer, afastado do Equador
23 26' para o Norte, dando origem ao solstcio de Vero hemisfrio Norte e ao de
Inverno no hemisfrio Sul.
Mais prximo aos plos, como consequncia dos paralelos dos trpicos,
temos os crculos polares rticos e antrticos, nas latitudes a 66 34' (90 - 2326'),
que delimitam uma regio com os plos, onde por vezes os dias e as noites no tm
fim. Durante os solstcios, nessa zona delimitada por um plo e o crculo do paralelo
66 34', temos o Sol da meia-noite e um dia 42 com a durao de 24 horas, enquanto
no hemisfrio oposto d lugar a 24 horas de escurido.
42 Um dia: perodo com luz solar
104
Tabela1. Valores aproximados da declinao do Sol, no dia 21 de cada
ms, para a latitude de Toledo (24), no dia 21 de cada ms.
Data Declinao do sol (graus)
21/12/09 -23,43
21/01/10 -19,76
21/02/10 -10,33
21/03/10 0,48
21/04/10 12,07
21/05/10 20,31
21/06/10 23,43
21/07/10 20,34
21/08/10 11,91
21/09/10 0,47
21/10/10 -10,91
21/11/10 -20,04
21/12/10 -23,43
Com os dados da tabela possvel construir um cilindro para o modelo que
permitir a visualizao do movimento aparente do Sol na latitude escolhida, de ms
a ms.
Ilustrao 28: Crditos da imagem: Vera Lucia Zardo Ansolin.
105
1- Um cilindro com raio de 6,2 cm. O cilindro com esse raio pode ser
confeccionado a partir de uma folha de transparncia de tamanho A4, e o plano do
horizonte pode ser materializado por meio de um CD fora de uso.
O cilindro composto de duas metades, de 2 2,63 cm de altura e
aproximadamente 22 cm ( 6,2 cm) de comprimento.
2- Duas faixas so unidas pelas extremidades de modo a formar um cilindro
de raio r igual a 6,2 cm, dividido verticalmente em 24 partes (24 horas).
Para um raio do cilindro r = 6,2 cm, a distncia da linha horizontal central at
a primeira linha acima (ou abaixo) da central de aproximadamente 1,2 cm;
Umas das faixas contm um transferidor, que permite o ajuste aproximado
da latitude desejada.
3- O cilindro preso por dois alfinetes na base (CD), plano do observador,
permitindo que ele seja girado.
As linhas horizontais representam o Movimento Aparente do Sol em
sucessivos meses do ano. Cada linha horizontal corresponde posio do Sol num
determinado ms do ano. A linha superior corresponde ao dia 21 de dezembro, a
seguinte, de cima para baixo a 21 de janeiro, e assim por diante. Chegando ltima
linha inferior, 21 de junho, retorne linha imediatamente superior, 21 de julho,
depois seguinte, 21 de agosto, at chegar novamente linha superior, novamente
em 21 de dezembro.
Os 12 espaos para as linhas verticais em cada uma das faixas
correspondem a doze horas.
As faixas da figura abaixo no tem as dimenses para o modelo, mas est
em escala. Um arquivo em formato PDF, com as faixas desenhadas nas dimenses
sugeridas, para ser impresso numa transparncia de tamanho A4, pode ser enviado
aos leitores interessados mediante solicitao.
106
Ilustrao 29: Faixas xerocadas em folha para transparncia A4.
EXEMPLOS PARA OPERAO DO MODELO
Numa cidade prxima linha do equador, ou seja, (latitude

aproximadamente zero grau) o nmero de horas de Sol (dia claro) igual ao
nmero de horas de escurido, em qualquer poca do ano. Em outra cidade, com
(latitude aproximadamente -30), 30 S, o perodo de horas de Sol num dia vai de
14 horas, em 21 de dezembro, at 10 horas, em 21 de junho.
Acompanhe as imagens abaixo:
107
Ilustrao 30: Crdito da imagem: Vera Lucia Zardo Ansolin.
PARA A LATITUDE 30 S, (-30):
No primeiro modelo , o crculo mais esquerda e o crculo mais direita

representam o Movimento Aparente do Sol, visto por um observador, nas datas dos
solstcios, em 21 ou 22 de dezembro e 21 de junho, respectivamente. O crculo
central representa o Movimento Aparente do sol nos equincios (21 de maro e 22
ou 23 de de setembro.
No segundo modelo, o primeiro crculo da esquerda para a direita,
representa o Movimento Aparente do Sol, visto por um observador, no dia 21 de
dezembro, (Solstcio de Vero no Hemisfrio Sul e Solstcio de Inverno no
Hemisfrio Norte). O segundo crculo, representa o movimento um ms depois, 21
de janeiro, o terceiro crculo a 21 de fevereiro, e assim sucessivamente.
A parte da faixa que fica acima do CD corresponde ao dia claro, e possvel
verificar quantas horas o Sol est acima do horizonte e quantas horas abaixo do
horizonte.
Girando o cilindro, observamos que a parte do cilindro que est acima do
CD, corresponde trajetria do Sol no cu acima do horizonte, (dia claro). A parte
que est abaixo do cilindro, corresponde noite.
Com o modelo, possvel verificarmos que em 21 dezembro, temos o dia
mais longo do ano, com o Sol acima do horizonte por 14 horas aproximadamente.
108
NO EQUADOR
Para um observador em algum ponto da linha do equador terrestre, no

modelo esquerda, o primeiro crculo corresponde ao Movimento Aparente do Sol
na posio mais esquerda. O Sol visto segundo um ngulo de aproximadamente
23 em relao ao plano do equador. O crculo central est contido no plano do
equador e o crculo mais direita representa a trajetria do Sol trs meses depois do
equincio, e tambm visto segundo um ngulo de aproximadamente 23 direita
em relao ao plano equatorial.
A parte da faixa que est acima do CD de qualquer um dos trs crculos que
compem o cilindro, corresponde metade da circunferncia completa. Isso significa
que no equador em todos os dias do ano, o Sol estar 12 horas acima do horizonte
e 12 horas abaixo do horizonte.
109
NO PLO SUL
Na figura acima, observamos a representao do Movimento Aparente do

Sol, no plo sul. Nessa regio, o Sol fica por aproximadamente seis meses acima do
horizonte. Nos equincios, ele se movimenta tangenciando a linha do horizonte. No
plo norte ocorre o mesmo fenmeno, de maneira inversa: nos seis meses em que o
sol aparece acima do horizonte no plo norte, haver escurido 43 no plo sul.
RELGIO DE SOL
Segundo Canalle, (http://www.oba.org.br/cursos/astronomia/)
O professor que constri um experimento para explicar um fenmeno

qualquer aos seus alunos consegue: 1) ser diferente do outro professor
que nada fez; 2) motivar o aluno a participar de suas explicaes; 3)
consolidar o prprio conhecimento 4) ter melhores condies de fazer o
aluno entender o que ele est explicando e 5) quando o aluno percebe que
est entendendo as explicaes do professor e que este est preocupado
com seus alunos, os mesmos retribuem ao professor, dando-lhe mais
ateno, respeito, admirao e carinho. O professor, por sua vez, acaba
ficando ainda mais motivado para fazer novos experimentos e com isso
ainda mais reconhecimento ter pelo seu trabalho, o qual passar, ento, a
fazer com muito mais prazer.
O professor que sentir este prazer, ter despertado em si o dom da
criatividade, porque durante as montagens dos experimentos ele
frequentemente ter que testar e improvisar materiais, para compatibilizar
custo, rigidez, segurana e desempenho para explicar o fenmeno
43 Sol abaixo do horizonte
110
desejado. Depois de alguns experimentos montados e testados junto a seus
alunos, ele perceber que consegue uma das coisas mais fundamentais do
ser humano, isto , ele perceber que consegue CRIAR. S a partir deste
instante ele poder fazer seus alunos serem criativos tambm.
O Sol a estrela da qual depende toda a vida na Terra e ele, felizmente, tem
um comportamento extremamente regular em sua aparente trajetria diria no cu.
Usaremos esta regularidade para construirmos um relgio de sol. Vamos construir
um relgio, cujas horas sero lidas pela sombra de um barbante esticado dentro de
uma garrafa PET ao redor da qual esto marcadas as horas.
Aparentemente o Sol gira ao redor da Terra e gasta 24 horas para dar uma
volta completa. Num crculo temos 360 graus, logo, dividindo 360 graus por 24 horas
obtemos 15 graus para cada hora. Ou seja, o Sol gira 15 graus em cada hora ao
redor da Terra. O relgio ser bem simples, pois ter s um ponteiro (o barbante
dentro da garrafa) e somente as linhas das horas inteiras, ou seja, ele no vai
marcar minutos e segundos.
A CONSTRUO DO RELGIO DE SOL USANDO GARRAFA PET.
1. Material: uma garrafa de refrigerante transparente e de paredes retas,

barbante, transferidor conforme modelo, papelo.
2. Mea o comprimento da cintura da garrafa na parte reta (cilndrica), fora

de curvas). Coloque uma tira de papel (ou de barbante) ao redor dela e depois com
a rgua mea o comprimento da tira de papel,ou do barbante. Digamos que este
comprimento tenha sido de L milmetros.
3. Em seguida vamos fazer o mostrador das horas. Divida o comprimento

L por 24 (o dia tem 24 horas), e vamos chamar de H razo L/24, ou seja, H = L /
24. Numa folha de papel sem linhas, trace 13 linhas (no muito fininhas) paralelas,
separadas pela distncia H. O comprimento pode ser de 10 ou mais centmetros,
pois no importa. Sobre cada reta escreve as horas de 18 horas ( esquerda) at as
6 horas direita. Veja a ilustrao 24.
111
Ilustrao 33:
http://www.cnsg.com.br/novosite/Professores_2009/1_bimestre/fisica/p
aulo_cesar/atividades_da_OBA_9serie_ao_2ano/relogio_de_sol.pdf
4. Recorte o papel bem prximo das linhas das 6 e 18 horas e fixe-o com
pequenos pedaos de durex sobre a parede da garrafa PET, de forma que as linhas
fiquem ao longo do comprimento da garrafa. Veja a ilustrao 28.
Ilustrao 34:
http://www.cnsg.com.br/novosite/Professores_2009/1_bimestre/fisica/paulo_cesar/a
tividades_da_OBA_9serie_ao_2ano/relogio_de_sol.pdf
5. Com a ponta de uma tesoura de ponta fina, fazendo movimento de

rotao num sentido e no outro, faa um furo bem no centro do fundo da garrafa e
outro no centro da tampa. Outra opo: segurando com um alicate, ou tesoura de
metal ou pano grosso, um prego, aquea-o numa chama e encoste-o no fundo da
garrafa, a qual ser furada com extrema facilidade pelo prego quente.
112
6. Em seguida passe um barbante no muito fino pelo fundo da garrafa e
pelo furo da tampinha. D vrios ns, um sobre o outro, na ponta do barbante que
est no fundo da garrafa, para que possamos esticar o barbante dentro dela. Amarre
a outra ponta na tampinha de forma que o barbante fique esticado dentro da garrafa,
sem fazer barriga se ela for colocada deitada. Veja a ilustrao 28.
7. Descubra a LATITUDE da sua cidade. Voc pode conseguir no site de

consultas.
Ilustrao 35:
http://www.cnsg.com.br/novosite/Professores_2009/1_bimestre/fisica/
paulo_cesar/atividades_da_OBA_9serie_ao_2ano/relogio_de_sol.pdf
8. Recorte do transferidor (ilustrao 30), um tringulo que tenha a

abertura exata da LATITUDE da sua cidade (comeando pelo zero,) e cole-o sobre
um papelo grosso de mesmo tamanho.
9. Recorte um retngulo de papelo com a largura e comprimento similar

ao da prpria garrafa PET que est usando. Faa um trao no centro do papelo ao
longo do seu comprimento, de ambos os lados dele. Cuidadosamente cole o centro
deste papelo sobre o primeiro, tal como mostra a figura 31.
10. Coloque a garrafa j montada de forma que a linha das 12 horas fique
sobre o trao desenhado no centro do papelo retangular.
11. preciso orient-lo para que a sombra do barbante projete sobre as

linhas das horas a hora solar verdadeira, a qual pode ser bem prxima da hora do
seu relgio de pulso, dependendo de sua longitude e poca do ano.
113
Ilustrao 36:
http://www.cnsg.com.br/novosite/Professores_2009/1_bimestre/fisica/
paulo_cesar/atividades_da_OBA_9serie_ao_2ano/relogio_de_sol.pdf
Ilustrao 37:
http://www.cnsg.com.br/novosite/Professores_2009/1_bimestre/fisi
ca/paulo_cesar/atividades_da_OBA_9serie_ao_2ano/relogio_de_s
ol.pdf
Observao: o relgio de sol s funciona sob o Sol e numa certa direo

privilegiada. O relgio de sol tem que ficar com sua base sobre a linha NORTE-SUL.
Assim o barbante fica apontando (sua parte mais alta) para o PLO CELESTE SUL,
se voc mora no hemisfrio Sul e apontando para o PLO CELESTE NORTE, se
voc mora naquele hemisfrio.
114
MTODOS DE DETERMINAO DA DIREO NORTE-SUL
1 mtodo: a direo na qual a sombra de um poste, ou a sua prpria

sombra a menor do dia. Parece o mtodo mais fcil, mas o mais
impreciso.
2 mtodo: fique de p, imvel, sob o Sol, de manh, num lugar plano. Pea
para seu colega fazer no cho um risco indo do meio dos seus ps at o final
da sua sombra. Pea para ele contornar os seus ps com um giz para voc
saber onde pisar tarde, pois tarde voc precisa ficar no mesmo lugar at
que a sua sombra da tarde fique do mesmo comprimento que a sombra da
manh. A direo Norte-Sul estar exatamente no meio das duas sombras.
3 mtodo: Fincar uma vareta, ou seu lpis ou pendurar um limo na ponta

de um barbante e usar a sombra do barbante, num local plano, sob o Sol. L
pelas 10 horas faa um crculo no cho, com raio igual sombra do seu lpis
(ou do fio vertical). tarde coloque o lpis no mesmo lugar e veja quando a
sombra fica do mesmo tamanho daquela da manh, ou seja, ela vai encostar-
se ao crculo novamente. A direo Norte-Sul a linha que passa bem no
meio das duas sombras.
115
Ilustrao 38:
http://www.cnsg.com.br/novosite/Professores_2009/1_b
imestre/fisica/paulo_cesar/atividades_da_OBA_9serie_
ao_2ano/relogio_de_sol.pdf
NO recomendado usar a bssola, pois a bssola aponta para o norte

magntico, o qual difere do geogrfico.
CANALLE, Joo Batista Garcia. Instituto de Fsica, UFRJ. Disponvel em:

http://www.oba.org.br>
RELGIO DE SOL EQUATORIAL
No final desta unidade, no anexo, apresentamos outro modelo de Relgio de

Sol. Trata-se de um artigo do professor Marcos Calil 44, onde ele traz a histria do
relgio de sol, uma breve histria do tempo, e a construo do relgio de sol
equatorial.
O professor Marcos Calil responsvel pelo site momento
astronmico/astronomia, link abaixo:
http://www4.climatempo.com.br/ct/astronomia/index/observatorio.html
44 Professor universitrio do curso de Matemtica e Astronomia pelas faculdades Uninove e Osvaldo

Cruz. Apresentador dos programas Momento Astronmico e Observatrio da TV climatempo e
chefe da Escola Municipal de Astrofsica de So Paulo.
116
A construo do relgio de Sol em detalhes, pode ser vista em vdeos
apresentados pelo prprio professor Marcos Calil. Acessando os links abaixo,
podemos encontrar vrios vdeos que podem servir como apoio.
Construo do relgio de sol
Movimento Aparente do Sol
Planetas do Sistema Solar
Objetos do Sistema Solar
Explorando o Sistema Solar: O SOL
PLANISFRIO CELESTE ROTATIVO
O planisfrio um instrumento porttil, simples para o estudo do cu.

Consiste numa base em que as estrelas visveis de determinada latitude esto
marcadas sob uma mscara giratria. uma esfera celeste planificada que deixa
mostra apenas a parte do cu que visvel ao longo do ano em uma determinada
regio da Terra. A aparncia do cu visvel em um determinado lugar depende da
hora do dia, da poca do ano e da latitude do lugar. Uma carta celeste simples no
consegue mostrar, ao mesmo tempo, todas essas combinaes, sendo necessrias
vrias cartas para incluir todas as possibilidades. O planisfrio combina em um nico
dispositivo as cartas celestes de um ano inteiro para uma determinada latitude.
Consiste de um mapa do cu inteiro, coberto por uma mscara que deixa mostra
apenas o cu visvel de um determinado lugar, em uma determinada hora e poca
do ano. Girando a cobertura, podemos ver como varia a aparncia do cu visvel
nesse lugar com o passar do tempo. Esse instrumento de grande utilidade como
auxiliar na localizao dos astros. Geralmente os planisfrios mostram todas as
estrelas mais brilhantes do cu; a Lua, o Sol e os planetas no aparecem nele, pois
esses astros mudam de posio em relao s estrelas em poucas semanas.
Girando a cobertura do planisfrio, podemos ver como varia a aparncia do
cu visvel no lugar onde nos encontramos com o passar do tempo. Esse
instrumento de grande utilidade como auxiliar na localizao dos astros.
Geralmente os planisfrios mostram todas as estrelas mais brilhantes do cu; a Lua,
o Sol e os planetas no aparecem nele, pois esses astros mudam de posio em
relao s estrelas em pouco tempo. Devido ao movimento de rotao da Terra,
117
todos os astros que so visveis em um determinado lugar executam uma volta
completa em 24 horas, de forma que as suas alturas 45 e os seus azimutes 46 variam
constantemente. Como durante o dia as estrelas so ofuscadas pelo Sol, em uma
determinada datas s vemos aquelas estrelas que esto na direo oposta ao Sol e
que ficam acima do horizonte durante a noite. medida que a Terra gira em torno
do Sol, muda a posio deste entre as estrelas e, consequentemente, muda a parte
do cu que est acima do horizonte durante a noite. A cada dia a Terra se move
aproximadamente 1 em sua rbita. Como reflexo disso, o Sol se move 1 por dia em
relao s estrelas, no mesmo sentido ao movimento de translao da Terra.
Consequentemente, se no inicio da noite observarmos a mesma estrela em meses
sucessivos, veremos que a cada dia ela nasce aproximadamente quatro minutos
mais cedo que no dia anterior. Em quinze dias ela j fica 15 para oeste em relao
ao Sol, o que significa que ela j estar nascendo e se pondo uma hora mais cedo.
Devido a isso, o cu visvel em uma determinada data meia-noite, quinze dias
mais tarde ser visvel s 23h, e dali a mais quinze dias s 22h, e assim por diante.
No ciclo de um ano as estrelas voltam a ocupar a mesma posio no cu mesma
hora do dia.
No link a seguir encontramos dicas de utilizao do planisfrio feitas pelo
professor Jair Barroso.
CONSTRUO DO PLANISFRIO CELESTE ROTATIVO
Material necessrio:
Tesoura
Cola
Cartolina
Barbante
Modelo do planisfrio previamente xerocado para a montagem. O arquivo do
modelo em pdf pode ser conseguido no endereo: www.pontociencia.org.br.
As partes do planisfrio acima esto no mesmo endereo em arquivo pdf.
45 Elevao em relao ao horizonte.

46 Os ngulos em relao direo Norte-Sul.
118
Ilustrao 39: http://www.pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?

experimento=456&PLANISFERIO+CELESTE+ROTATIVO
COMO MONTAR O PLANISFRIO CELESTE
Primeiro passo:
Voc ter que ter em mos trs figuras que correspondem montagem do
Planisfrio Celeste rotativo para o hemisfrio Sul, centrado na latitude de Braslia. As
trs partes do planisfrio so: o cu (com as estrelas e constelaes), as instrues
de manuseio que iro atrs do cu e a mscara com as horas.
Segundo passo:
Para a montagem, voc dever ter em mos:
Tesoura, cola e cartolina, de qualquer cor, pois ela apenas serve para deixar o
planisfrio mais firme, pois uma folha de A4 muito fina e rasgar com mais
facilidade; barbante, ou qualquer outro objeto que sirva para unir o cu com a
mscara dos dias e das horas, podendo ser um alfinete daqueles que tem a cabea
colorida, uma bailarina daquelas que colocamos em pastas para prender folhas de
papel oficio, um palito de dente ou de fsforo. Pense, inove, Use a sua criatividade.
Desde que prenda o cu e a mscara das horas.
Terceiro passo:
Cole o cu na cartolina e corte beirando a borda preta da figura.
Quarto passo:
Para que o seu planisfrio fique mais firme, cole as instrues em outra folha de
cartolina e corte, tambm, na borda preta da figura. Use sempre o mnimo possvel
de cola, pois ela molha o papel. Coloque somente o mnimo possvel e na borda dos
119
discos. Agora, usando a cola, una o cu com as instrues de forma que voc s
tenha apenas um nico disco.
Quinto passo:
Cole a mscara das horas em outro pedao de cartolina
Sexto passo:
Corte bem rente a borda preta, MAS CUIDADO! NO CORTE AS SETINHAS! ELAS
SERO AS GUIAS DOS DIAS.
Stimo passo:
Aps ter cortado em volta da mscara, bem rente borda preta e sem cortas as
setinhas, com a tesoura, faremos um corte na parte branca da mscara de modo
que as estrelas vazem por este corte.
Oitavo passo:
Agora, voc possui dois discos, um que contm o cu e as instrues (um mesmo
disco) e o outro que tem um vazamento. Repare que nas duas figuras existe um
circulo definindo o centro de cada figura.
Nono passo:
Repare que nas duas figuras existe um circulo definindo o centro de cada figura.
Coloque como apoio, um pedao de papelo e com um clips, ou qualquer objeto que
voc prefira, fure as duas figuras bem no centro. Fure uma por vez e no faa um
furo muito largo, pois o barbante no pode ficar solto e nem os dois discos que voc
possui, os dois discos precisam estar bem presos, de forma que voc consiga girar a
mscara das horas.
Dcimo passo:
Feitos os dois furos, agora, com a ajuda de um palito de dente, ou ate mesmo do
prprio clips que voc usou para fazer o furinho, passe o barbante pelos dois furos.
Dcimo primeiro passo:

Passado o barbante, faa um n na frente primeiro. Feito o n na frente, puxe o
barbante e faa o mesmo n na parte de trs do planisfrio, corte o que sobrar do
barbante. Com isto est pronto o planisfrio.
http://www.pontociencias.org.br.
120
SOFTWARE STTELARIUM E CELESTIA
MOVIMENTO HORIZONTAL DO SOL OBSERVADO AQUI DA TERRA.
Atravs da explorao de softwares livres, como o Stellarium

(http://www.stellarium.org/), que simula a observao terrestre dos fenmenos
astronmicos e o Celestia (http://shatters.net/celestia/download.html/), que permite a
explorao do Universo por meio de vdeos de animao em 3D, podemos contribuir
de forma significativa para a melhoria das concepes persistentes entre
professores e alunos, de maneira a orient-los na formao de concepes aceitas
pela comunidade cientifica.
So softwares livres, podem ser facilmente adquiridos sem custos, pela
internet, e instalados nos computadores dos laboratrios de informtica das escolas.
Para fazer essas fotos utilizei o software Stellarium, sendo possvel observar
o movimento do Sol no seu nascer durante o ano.
possvel mostrar ao aluno de maneira prtica o Equincio de primavera e
outono, onde o Sol nasce no Leste, e os dias e as noites tem a mesma durao de
tempo, e o Solstcio de vero e inverno, onde o Sol nasce ou a NORDESTE quando
inverno, ou a SUDESTE quando vero, e os dias e as noites tem duraes de
tempo diferentes.
Utilizando o software voc pode fotografar um ano qualquer. Faa na sua
localidade a marcao dos EQUINCIOS, e SOLSTCIOS, assim saber o percurso
do Sol.
Basta utilizar a tecla Print Screen SysRq do seu computador, abrir uma
pgina no paint, ou world e colar. Quando salvar, salvar no formato jpeg.
No paint, podemos digitar as datas, local e horrio. Ou ento utilizar outro
recurso que o gimp, um software muito simples e grtis que voc pode baixar no
seu computador.
121
Ilustrao 40: Imagens feitas atravs do software Sttelarium com recurso gimp por Vera Lucia Zardo
Ansolin.
122
Ansolin.
123
Ansolin.
124
VDEOS
PROPOSTAS DE UTILIZAO
Abaixo, temos uma relao de vdeos disponveis para o professor

complementar o contedo trabalhado.
Um vdeo pode ser utilizado de vrias formas, por exemplo, para introduzir
um novo assunto despertando a curiosidade e motivando para novos temas,
despertando o desejo de pesquisa nos alunos para aprofundar o assunto do vdeo e
do contedo. Um vdeo ajuda a mostrar o que se fala sobre o contedo, a compor
cenrios desconhecidos pelos alunos, mostra simulaes de movimentos que no
podemos ver.
Sistema Sol-Terra-Lua
http://www.astro.iag.usp.br/~gastao/PlanetasEstrelas/TerraSolLuaPerspPeq.mov
A ecliptica e as estaes:
http://www.youtube.com/watch?v=gsZrTYeW0Tw&feature=related
Coordenadas equatoriais absolutas

http://www.youtube.com/watch?v=m-
HpJNtA1ME&annotation_id=annotation_347891&feature=iv
Medir as coordenadas horizontais:

http://www.youtube.com/watch?v=9L_tO7UPVAw&feature=related
A ecliptica
http://www.youtube.com/watch?v=9NgMAdyItt8&feature=related
Precesso dos equincios

http://www.youtube.com/watch?v=eKf0cUhg1m0&feature=related
Eclipses linha dos nodos:
125
http://www.youtube.com/watch?v=NXun86CvNUU&feature=related
SRIE DO FANTSTICO POEIRA DAS ESTRELAS
Parte 01: http://www.youtube.com/watch?v=aEwmX8yerWQ

Portal dia a dia educao:
http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/debaser/singlefile.php?id=8439
Parte 02: http://www.youtube.com/watch?v=LkYrmgkJp5c&feature=related

Parte 03: http://www.youtube.com/watch?v=ZOyqN-GbjvA&feature=related

Parte 04: http://www.youtube.com/watch?v=4ZIYMmJ2ewE&feature=related

Parte 05: http://www.youtube.com/watch?v=QRB2eZHzVkM&feature=related
Parte 06: http://www.youtube.com/watch?v=s4i-Am7PjiM&feature=related

Parte 07: http://www.youtube.com/watch?v=QNMtAjwufkQ&feature=related
Parte 08: http://www.youtube.com/watch?v=VmaFkPW1CP8&feature=related

Parte 09: http://www.youtube.com/watch?v=4XwLtY-NtRs&feature=related
126
Parte 10: http://www.youtube.com/watch?v=U6yZTlc-nJQ&feature=related
Parte 11: http://www.youtube.com/watch?v=JoPxBqlBPtU&feature=related

Parte 12: http://www.youtube.com/watch?v=hw2wUkrMsx4&feature=related

Trecho do filme: Primeiro homem no espao

Trecho do filme: Chegada do homem Lua

Origem do Universo
Sol: fonte de energia

Terra Lua e Marte

Solstcio de Vero
Calendrio Lunar
127
Anis de Saturno
Plido ponto azul

O nosso tamanho real do Universo

128
CONSIDERAES FINAIS
Confesso que desenvolver este trabalho foi um desafio, no imaginava

quantos obstculos teria pela frente. Aquilo que me parecia to complexo foi
modificando no decorrer das pesquisas e da participao dos cursos. Fui
percebendo a importncia das leituras e do interesse do professor em aprimorar
seus conhecimentos. Compreendi o verdadeiro sentido quando dizemos que educar
uma troca, com certeza a experincia de cada um nica e devemos respeit-la
como caracterstica da prpria personalidade do ser humano. Devemos romper com
valores e preconceitos descabidos, respeitando as diversidades e aceitando as
nossas limitaes e as dos outros, percebendo assim a dinmica da realidade,
superando medos e inseguranas.
Posso afirmar com toda certeza que a melhoria do processo educacional
depende em grande parte da conscincia do professor, sendo um mediador, um
provocador de conflitos, estimulando e propiciando aos alunos argumentos para a
transmisso e organizao dos contedos. Sabemos que grande a
responsabilidade que est em nossas mos, mas acima de tudo esperamos
contribuir na formao e no desenvolvimento de uma educao de qualidade como
tambm no exerccio consciente da cidadania de nossos alunos.
Muitos contedos que, conforme as Diretrizes Curriculares de Cincias,
devem ser trabalhados nas quatro sries finais do Ensino Fundamental no foram
contemplados neste material, por isso, o trabalho continua. Ainda h uma grande
caminhada pela frente e o desafio est lanado. A busca pelo conhecimento nessa
rea deve ser constante, pois a maioria dos professores de Cincias, como eu, no
tem em seu currculo escolar de formao inicial o contedo ASTRONOMIA.
129
REFERNCIAS
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edio. So Paulo. Editora UNESP (SP) Coleo Paradidticos. 2005
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BRETONES, Paulo Srgio (DME/UFSCar) V EREA - Iep SP. 21 a 24/04/2010.
___________, Paulo Srgio. Os segredos do Sistema Solar. Atual Editora,

Coleo: Projeto Cincia.
___________, Paulo Srgio. Os segredos do Universo. Atual Editora, Coleo:

Projeto Cincia.
CALIL, Marcos; JARDIM Iara. Uma Aventura no Espao. 1 Ed. So Paulo.. Cortez
Editora, 2009.
CANALLE, Joo Batista Garcia. Observatrios Virtuais - Oficina de Astronomia.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ Instituto de Fsica.
___________, Joo Batista Garcia. Oficina de Astronomia, UERJ Instituto de

Fsica, Rio de Janeiro.
____________, MATSUARA O. T. Astronomia Formao Continuada de

Professores Curso Astronutica e Cincias do Espao - Agncia Espacial
Brasileira (AEB)/Programa AEB Escola, 2007
CANIATO, Rodolpho. Projeto de cincia integrada: textos e atividades. A Terra

em que vivemos. 3 Ed. Campinas (SP): Papirus, 1987.
____________, Rodolpho. O cu. 2. Ed. Campinas (SP): Papirus, 1985.
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____________, Rodolpho. As Linguagens da Fsica: 1 Ed. So Paulo. Editora

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135
ANEXOS
136
Climatempo Momento Astronmico
Por Marcos Calil
www.climatempo.com.br - momentoastronomico@climatempo.com.br
UMA BREVE HISTRIA DO TEMPO
A contagem do tempo est to intensa nas nossas vidas que muitas vezes
no percebemos sua relao com a Astronomia. Algumas vezes temos a impresso
que em certos momentos as horas parecem passar mais rpido ou mais devagar,
dependendo das aes que realizamos. Mas, na verdade, a durao de um dia
continua sendo 24 horas, ou, como desejam muitos astrnomos, igual a 23 horas, 56
minutos e 4 segundos. A durao de um dia equivalente a 24 horas chamado de
dia sideral mdio, enquanto a durao de 23 horas 56 minutos e 4 segundos
chamado de dia solar mdio.
Mas nem sempre foi assim. O Homem sempre teve a necessidade de contar
a passagem do tempo, porm a exatido foi se desenvolvendo ao longo dos
sculos.
Vamos comear nossa histria... pela Pr-histria.
Voc pode imaginar qual foi a primeira percepo de contagem de tempo
realizada pelo homem pr-histrico?
Uma das hipteses que ele primeiramente tenha notado a diferena entre o
dia e a noite. razovel supor que o homem pr-histrico conseguiu diferenciar a
alternncia de tempo claro e escuro e at tenha se orientado boa parte de sua
vida com esta associao, provenientes da presena ou ausncia da nossa estrela,
o Sol. E, muito mais do que somente as diferenciaes do dia e da noite, existem
fortes indcios que no perodo paleoltico os homens j sabiam que em determinados
momentos a temperatura se modificava, influenciando diretamente no
comportamento dos animais e das plantas. Eis a uma forte evidncia para
percepo das estaes do ano.
O mais interessante que cada povo estabeleceu sua forma de contar o
tempo de maneiras diferentes. Alguns povos utilizavam a Lua, outros o Sol, e at as
prprias estrelas.
137
Os egpcios, por exemplo, que dependiam em tudo do rio Nilo, utilizavam a
estrela Co Stis (Srius, como conhecida atualmente) para definir a estao das
inundaes que corresponde, em nosso calendrio, ao perodo de julho a novembro.
E assim davam continuidade contagem do tempo, utilizando as estrelas para
definirem suas outras duas estaes, sendo elas: a estao da semeadura, que
corresponde, em nosso calendrio, aos meses de novembro a maro; e a estao
da colheita, que corresponde, em nosso calendrio, aos meses de maro a julho. O
leitor mais atento ir perceber que esse povo utilizava apenas trs estaes para
marcar o perodo de um ano. Porm, como o calendrio egpcio era mais curto que o
solar (aquele em que o dia equivale 23 horas 56 minutos e 4 segundos), as
estaes do ano iniciavam-se em diferentes pocas do ano egpcio. Assim, um ano
egpcio correspondia a 5 horas 48 minutos e 46 segundos mais curtos que um ano
solar. A compensao desse erro era realizada a cada 4 anos, com a insero de 1
dia no calendrio egpcio.
O povo babilnico tambm tinha uma forma bem interessante de contar o
tempo. Na regio do norte da frica, onde atualmente se localiza o Iraque, esse
povo tinha a Lua como base de contagem do tempo. O ano era definido como sendo
12 meses lunares e existia tambm um 13 ms lunar, que era inserido algumas
vezes para manter a relao com as estaes do ano. Essa necessidade de inserir
um dcimo terceiro ms explica-se pelo nmero de lunaes, ou seja, o ciclo
completo das fases da Lua. Se comparado com um ano solar, que corresponde a
12,368267 lunaes, a diferena est justamente nesse ponto, pois uma lunao
contm 29,530589 dias e, realizando as contas, em 12 meses lunares teremos cerca
de 354 dias, ou, como desejam os matemticos, precisamente 354,367068 dias.
Como podemos perceber, existe uma diferena aproximada de 11 dias a menos se
comparado com um ano solar. Assim, em resumo, a cada 3 anos era necessrio a
insero do 13 ms e, mesmo assim, ainda existia um erro de 4 dias!
Se voc pensa que essa forma babilnica de contar o tempo complicada,
imagine que para os antigos gregos a idia era a mesma, porm como uma pequena
diferena: a insero do 13 ms ficava a merc da boa vontade da autoridade local.
Nem precisa falar o caos que se instalou para esse povo!
Somente no sculo VI a.C. os astrnomos gregos resolveram organizar essa
inconstncia e, assim, foram necessrios cem anos para que a contagem do tempo
138
fosse estabelecida mais precisamente. E foi graas ao astrnomo Calipo que,
tomando por base um ciclo de 76 anos e 940 lunaes, os gregos puderam se
encontrar no tempo.
Os romanos tambm utilizavam a Lua e o 13 ms para poder contarem o seu
tempo. Entretanto, como a intercalao do 13 ms nem sempre era fixa, pois
tambm era realizada pelas autoridades, em 46 a.C. o imperador Jlio Csar, sob
orientao do astrnomo Sosgenes, resolveu inserir 80 dias a mais naquele
respectivo ano para poder acertar a relao com o ano solar. Esse ano ficou
conhecido como o ano da confuso. Por que ser?
Passada essa confuso, foi estabelecido o ano bissexto, sendo intercalado
um dia a mais a cada 4 anos, onde aps trs anos com 365 dias cada, seriam
inseridos no 4 ano um dia a mais, completando assim, 366 dias.
Com esses acertos o calendrio romano se aproximava muito do ano solar,
sendo que um ano juliano correspondia em mdia a 365,25 dias, provocando uma
pequena diferena de 0,007801 dias.
Alm dos calendrios astronmicos siderais, lunares e solares existe tambm
o calendrio lunisolar. O calendrio sideral utiliza o retorno peridico de
determinadas estrelas ou constelaes, como o caso do calendrio egpcio. O
calendrio babilnico um exemplo da utilizao do calendrio lunar que adota a
Lua para marcar a passagem do tempo. O calendrio solar utiliza o Sol como astro
nico para marcao do tempo, enquanto o calendrio lunisolar utiliza no apenas o
Sol, mas tambm a Lua. Neste caso, a lunao determina os meses, enquanto o
Sol, o ano. Diversos povos como os Celtas, os Chineses, os Mongis e os Hindus
utilizaram esse tipo de calendrio.
Assim como todos os calendrios utilizados pelos diferentes povos da

antiguidade, o calendrio lunisolar tambm no tinha uma preciso desejvel,
necessitando de alguns ajustes para que ocorresse o encaixe mais prximo do incio
de cada estao do ano.
E OS RELGIOS DE SOL?
Como a diviso de anos, meses e dias no eram suficientes para muitos

povos, sculos antes de Cristo alguns astrnomos ou astrlogos (como eram
139
chamados na poca), j tinham a idia de dividir em partes iguais o dia claro
utilizando o movimento aparente do Sol. Eis a o relgio de Sol.
Por volta dos sculos I e II d.C. o arquiteto romano Vitruvius escreveu na sua
obra De Architetura Libri Decem (Os dez livros da Arquitetura) algo interessante
sobre os pais dos relgios de Sol. Est escrito no livro IX do captulo VIII de
Vitruvius:
Diz-se que Beroso, o caldeu, teria inventado o hemiciclo cavado a partir de
um cubo e cortado segundo a inclinao do plo. Atribui-se a Aristarco de Samos a
inveno do quadrante solar cncavo ou hemisfrico, assim como a do quadrante
solar plano. Uns afirmam que o astrlogo Eudoxo inventou a aranha; outros que foi
Apolnio. A inveno do quadrante lacunar, do qual se tem um exemplar instalado
no circo Flamnio, atribuda a Escopinas de Siracusa. A do quadrante
, a Parmnion; a do quadrante , a Teodsio e
Andr; a do pelicano, a Ptrocles; a do quadrante cnico, a Dionisodoro; a da aljava,
a Apolnio, bem como outros gneros elaborados e que muitos outros acima
descritos nos legaram, a saber, a aranha cnica, o quadrante lacunar cnico, o
antibreo. Ainda quanto a esse gneros, muitos deixaram escritos a respeito de
como construir relgios viajantes ou portteis.
Est certo que ainda no sabemos o que significa (prs
t histormena) ou (prs pn klma), mas pelo menos sabemos que
quadrantes solares serviam para dividir o dia em doze horas iguais e, portanto,
serviam como relgios solares. E no apenas isso, mas tambm os nomes referidos
no texto nos indicam que a utilizao dos relgios de Sol datam aproximadamente
dos anos 355 a.C., uma vez que Eudoxo viveu entre os anos 480 a 355 a.C..
Porm, outros registros indicam que os egpcios j utilizavam um relgio de
sombra muito antes de Eudoxo. Entre os anos 1000 a 800 a.C., era muito comum a
utilizao de uma espcie de relgio solar que tinha como finalidade projetar a
sombra do Sol sobre um suporte graduado parecido com uma rgua, por isso o
nome relgio de sombra.
Dessa poca at os dias atuais, muitos relgios solares foram inventados,
aprimorados, modificados e construdos. Contudo, a grande diferena das antigas
construes dos relgios de Sol para as construes atuais que os astrnomos da
poca no utilizavam frmulas matemticas.
140
Vamos tomar como referncia o exemplo de Vitruvius. No captulo VII do livro
IX, esse arquiteto romano nos ensina a construir um relgio de Sol utilizando apenas
rgua e compasso, muito diferente dos atuais, onde as construes dos relgios de
Sol envolvem bastante trigonometria, equaes de elipses e outras contas
matemticas bem profundas.
Podemos classificar os relgios de Sol em quatro grandes grupos, sendo eles:
I Esfricos;
II Cnicos;
III Planos;
IV Portteis.
Dentro desses grupos, existem os subgrupos, como, por exemplo, o Relgio
de Sol Equatorial, o qual podemos chamar simplesmente de Relgio de Sol de
Disquinho e tambm o Relgio de Sol Equatorial Armilar, construdo numa garrafa
pet. As confeces desses relgios podem ser acompanhadas nas prximas
pginas.
Antes de construir seu relgio interessante ler com ateno todos os
procedimentos, pois existem algumas particularidades que devem ser conferidas.
DETERMINAO DA LINHA MERIDIANA
Para a construo de qualquer relgio de Sol, o primeiro passo no

propriamente a confeco do relgio, mas sim a determinao da linha meridiana.
atravs dessa linha que podemos determinar os pontos cardeais norte e sul, onde o
relgio de Sol ser direcionado. H quem deseje utilizar a bssola para encontrar os
pontos norte e sul, porm esses diferem dos pontos cardeais norte e sul
determinados pelo movimento aparente do Sol. Enquanto a bssola, por definio,
direciona para o plo norte magntico, a linha meridiana direciona para o plo norte
geogrfico, resultando numa diferena angular que varia dia aps dia e de local para
local. Por isso a determinao da linha meridiana e dos pontos cardeais norte e sul
devem ser utilizados para direcionar os relgios solares.
Parece complicado determinar a linha meridiana, mas no . Existem vrias
maneiras de realizar tal determinao, sendo que, neste caso, optaremos pela mais
141
simples. Nossa opo ser a marcao da menor sombra produzida por uma haste
durante o dia.
Para construir tal linha iremos precisar apenas de:
uma haste;
um relgio;
um lpis.
Para comear, procure um local plano, com cho liso e livre da interferncia
de sombras produzidas por rvores ou prdios. Encontrado o local ideal, coloque a
haste de forma que ela fique perpendicular em relao ao cho, ou seja, 90 em
relao ao solo.
Uma vez feito isso, acompanhe a sombra ao longo do dia, que produzida
por essa haste chamada de gnmon. Por volta do meio-dia, horrio oferecido pelo
nosso relgio convencional, voc perceber que o gnmon ir produzir a menor
sombra do dia. Mas fique atento, pois esse exato momento que ocorre a menor
sombra poder variar alguns minutos a mais ou alguns minutos a menos se
comparado ao meio-dia fornecido pelo relgio convencional. Por isso sempre bom
acompanhar a sombra entre os seguintes horrios: 11 horas e 30 minutos at s 12
horas e 30 minutos, apenas por questo de segurana.
Uma vez determinada a menor sombra fornecida pelo gnmon, deve-se ento
marcar com o lpis uma linha no cho partindo do centro do gnmon at a
extremidade superior da sombra que o prprio gnmon produziu. Observe na figura
1 a ilustrao que se refere a essa marcao:
E justamente atravs dessa linha traada no cho que determinamos a
Linha Meridiana, ou seja, a linha norte-sul.
Para saber em que direo est o sul ou o norte, basta verificar a sombra
durante o meio-dia real, nome dado para a menor sombra do dia. Em quase todo o
Brasil e nas regies localizadas no Hemisfrio Sul, a sombra do meio-dia real estar
direcionada na grande maioria dos dias sobre o eixo Sul. Para esse fenmeno existe
exceo. Durante pouqussimos dias de vero em determinadas regies do
Hemisfrio Sul a sombra do meio-dia real poder ficar direcionada sobre o eixo
norte, por isso aconselhvel utilizar uma bssola para localizar o norte e sul
magntico e dessa forma encontrar com facilidade sobre a linha meridiana o ponto
cardeal sul e norte. bom lembrar que esses pontos cardeais diferem angularmente
142
dos fornecidos pela bssola, mas para essa simples determinao esse simptico
aparelho poder ser usado.
Quem reside no Hemisfrio Norte ir perceber que a sombra produzida
durante o meio-dia real, em grande parte do ano, ser invertida. Ou seja, enquanto
para o Hemisfrio Sul vale a sombra sobre o eixo sul, para o Hemisfrio Norte vale
sobre o eixo norte e, portanto, a marcao dever ser tomada como base o eixo
norte.
Ainda em termos de orientao possvel tambm utilizar a constelao do
Cruzeiro do Sul ou a estrela Polaris, da constelao da Ursa Menor, dependendo da
latitude e poca do ano que voc ir observar.
Observe na figura 2 o desenho final da marcao da linha meridiana e seus
respectivos pontos cardeais:
CONSTRUINDO UM RELGIO DE SOL EQUATORIAL
Agora que j aprendemos o porqu do direcionamento dos relgios solares,

vamos construir um Relgio de Sol Equatorial. Porm, antes de construirmos nosso
relgio solar ilustrado na figura 3 necessrio separar alguns materiais. Providencie:
- Uma varinha reta como, por exemplo, um cabo de vassoura, uma cartolina,
um palito de churrasco ou canudinho, compasso, transferidor, rgua, tesoura, lpis,
borracha.
Agora que voc j separou seus materiais vamos comear a construo.
CONSTRUINDO AS MARCAES DAS HORAS
Vamos agora construir as marcaes das horas do relgio de Sol sobre o

disco. Siga os passos com cuidado:
1) Na cartolina, faa um segmento de reta igual a 10 cm;
2) Divida esse segmento em duas partes iguais, ou seja, 5 cm de cada lado;
3) Iremos chamar esse ponto de diviso de ponto O;
4) Agora, com a ponta seca em O, construa uma circunferncia de raio igual a 5 cm.
Veja na figura 4 como deve ficar:
5) Coloque o transferidor com a origem no ponto O e marque os ngulos 0o, 15o, 30,
45, 60, 75, 90, 105, 120, 135, 150, 165 e 180;
143
6) Repita todos os itens anteriores, exatamente atrs do mesmo disquinho. Voc
ter de um lado da cartolina a mesma construo realizada no outro lado.
Veja na figura 5 como dever ficar a sua construo:
7) Na parte frontal, escreva Mostrador Austral e marque as horas iniciando s 6h
at s 18h. Para o disco no verso da cartolina escreva Mostrador Boreal e marque
as horas iniciando a partir das 18h at s 6h. Veja na figura 6 como dever ficar sua
construo:
CONSTRUINDO O PONTEIRO DO RELGIO
Ao concluirmos a construo do mostrador do nosso relgio iremos comear

a construo do ponteiro.
8) Insira o palito de churrasco no centro do mostrador. Para isso, voc dever furar o
centro O utilizando uma tesoura. Nesse momento o palito de churrasco ser o nosso
ponteiro;
9) A distncia que o palito de churrasco ter do solo at o disquinho depender da
latitude. Veja na figura 7 como ir ficar a construo numa viso lateral:
10) Como tal distncia entre o mostrador e o solo (d) uma varivel dependente da
latitude, fornecemos abaixo a frmula que dever ser usada para calcular o valor de
d demonstrado na figura 8. Dado que a latitude do local, m o raio do mostrador
que equivale a 5 cm e d do mostrador at o solo na qual iremos determinar.
Visto que temos um tringulo retngulo, da trigonometria temos que:
cateto oposto m 5 5
tg = tg = tg = d =
cateto adjacente d d tg
Assim temos a equao 1 definida por:

5
d=
tg
Equao 1. Determinao d da distncia entre o mostrador e o solo.
144
O valor da latitude da sua cidade pode ser encontrada facilmente na
internet. Caso voc tenha alguma dificuldade em ach-la fornecemos na tabela 1
valores das latitudes para as 27 capitais do Brasil:
Latitude
Latitude em Latitude em
Capital em graus Capital Capital
graus (S) graus (S)
(S)
Rio de
Acre 9,967 Maranho 5,550 22,900
Janeiro
Rio
Alagoas 9,667 Mato Grosso 15,583 Grande 5,783
do Norte
Rio
Mato Grosso
Amap -0,033 20,450 Grande 30,033
do Sul
do Sul
Amazon Minas
3,113 19,917 Rondnia 9,6
as Gerais
Bahia 12,983 Par 1,450 Roraima 2,666
Santa
Cear 3,717 Paraba 7,117 27,583
Catarina
Distrito
15,783 Paran 25,417 So Paulo 23,533
Federal
Esprito
20,317 Pernambuco 8,050 Sergipe 10,917
Santo
Gois 16,667 Piau 5,083 Tocantis 10,421
Tabela 1. Valores das latitudes.
Vamos utilizar o exemplo do Amazonas, cuja latitude igual a 3,113 (S).

5
Pela equao 1 temos que: d = . Se = 3,113, ento:
tg
5 5 5
d= = = = 91,93 cm
tg tg 3,113 0,054
Fica claro que, sendo 92 cm a distncia do mostrador at o solo invivel a

construo, pois essa distncia muito grande. Assim, para esse caso e outros
onde as latitudes esto compreendidas entre +5 (5 S) a -5 (5 N), no indicado
esse tipo de construo, sendo aconselhvel a construo do Relgio de Sol
Equatorial Armilar ou chamado tambm de relgio de garrafa pet tratado mais
frente. Para latitudes compreendidas entre +5 a +10 ou -5 a -10 indicado
diminuir o tamanho do raio do mostrador para 3 cm. E, para as demais latitudes,
145
pode-se utilizar o raio igual a 5 cm ou outros valores que julgar interessante, desde
que seja possvel conceber o tamanho do ponteiro.
Apenas por curiosidade, esse tipo de relgio solar no possvel ser utilizado
nos plos ou latitudes prximas. Isso porque, na equao 1 temos o uso da tangente
no denominador da frao, e sabemos que quanto mais prximo de 90 o o valor da
tangente tende para o infinito e por conseqncia o valor de d tende zero,
impossibilitando a diviso. Quer um exemplo?
Imagine uma pessoa localizada numa latitude igual a 89 o. Pela equao 1
temos que:
5 5 5
d= = = = 0,08 cm
tg tg 89 57,28
Vamos supor agora que uma pessoa est localizada numa latitude igual a
89,99o, veja o resultado que teremos:
5 5 5
d= = = = 0,0008 cm
tg tg 89,99 5729,57
A distncia entre o mostrador e o solo seria menor que um milmetro! Para

suprir essa questo, pode-se utilizar um raio muito maior no mostrador, porm sua
construo ser deveras complicada.
POSICIONANDO NOSSO RELGIO
Para concluirmos nossa atividade devemos orientar nosso Relgio de Sol

Equatorial e para isso iremos utilizar a linha meridiana, ou seja, a linha norte-sul.
Para a construo do relgio no Hemisfrio Sul, o ponteiro deve acompanhar
a linha meridiana com sua parte superior apontada para o Plo Celeste Sul.
Confira na figura 9:
O inverso ocorrer para quem reside no Hemisfrio Norte, pois o ponteiro na
sua parte superior dever apontar para o Plo Celeste Norte, alm do mostrador que
tambm dever ser invertido. Observe a figura 10.
Um detalhe interessante que devemos observar quando ocorre o horrio de
vero. Nesse perodo, no se esquea que devemos atrasar uma hora nossa leitura
no relgio convencional, pois para o Sol e os relgios solares nada muda.
So muitos detalhes, mas todos fceis de compreender e realizar.
146
Agora s construir seu relgio de Sol e bom divertimento!
Bons cus,
Marcos Calil.
Ilustrao 43: Crditos: Marcos Calil.
Figura 1. Marcao da menor sombra do dia fornecendo a linha meridiana. (figura

fora de escala).
Figura 2. Linha Meridiana e os pontos cardeais norte e sul.
Figura 3. Relgio de Sol Equatorial.
Figura 4. Circunferncia de centro O.
147
Figura 5. Desenhos em ambos os lados da folha.
Figura 6. Desenhos em ambos os lados da folha para qualquer hemisfrio.
Figura 7. Ponteiro e mostrador vistos de lado para o Hemisfrio Sul. (Para quem
reside no Hemisfrio Norte basta trocar o lado do mostrador).
Figura 8. Incgnita d a ser calculada.
Figura 9. Direo posta do Relgio de Sol Equatorial para o Hemisfrio Sul.
Figura 10. Direo posta do Relgio de Sol Equatorial para o Hemisfrio Norte.
Figura 11. Relgio de Sol na garrafa pet.
Figura 12. Mostrador do Relgio de Sol na garrafa pet para o Hemisfrio Sul e Norte.
Figura 13. Tampa da garrafa pet.
Figura 14. A garrafa pet e o ponteiro barbante.
Figura 15. O relgio de Sol de garrafa.
Figura 16. A latitude local e a inclinao do relgio de Sol de garrafa.
148
ANEXO II - IMAGENS DA CONSTRUO DO PLANETRIO DE POBRE
Ilustrao 44: Imagens: Vera Lucia Zardo Ansolin.
149
Ilustrao 45: Imagens: Vera Lucia Zardo Ansolin.
150

2009 Unioeste Ciencias MD Vera Lucia Zardo Ansolin

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Verso Online ISBN 978-85-8015-053-7

O ESTUDO DE ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA PDE: VERA LUCIA ZARDO ANSOLIN

A finalidade desta produo didtico-pedaggica estabelecer um dilogo

Atravs da ao educativa o meio social exerce influncias sobre

Percebemos com esta citao, que o sucesso na aprendizagem est

Professor Rodolpho Caniato1

Pessoas de todas as idades sentem-se fascinadas pelo cu estrelado desde

Uma constelao corresponde a uma mera configurao projetada no

No hemisfrio Sul terrestre muito comum observarmos a constelao do

2 Filsofo Grego que props a Teoria Geocntrica (sc. II).

Movimento de Rotao: movimento em torno de seu prprio eixo.

3 Professor de Astronomia do Departamento de Geocincias da Universidade Federal de Santa Catarina.

Em funo dos movimentos da Terra e da Lua se convencionaram vrias

Todo o estudo que envolve a esfera celeste com suas aplicaes

Para estudarmos o cu, necessrio uma srie de elementos geomtricos

A esfera celeste gira de leste para oeste, mantendo as posies relativas

Enquanto a esfera celeste gira no seu movimento diurno aparente, dois

Na ilustrao acima observe a esfera celeste que envolve o planeta Terra.

O CAMINHO DO SOL NA ESFERA CELESTE A ECLPTICA

Observando da Terra vemos o Sol executar um movimento dirio ao redor

TABELA 1- Inclinao orbital dos planetas

NOME DO PLANETA Inclinao do plano da rbita em relao

MOVIMENTO ANUAL DO SOL VISTO DA TERRA

Quando observamos a posio em que o Sol nasce e se pe durante alguns

5 Palavra de origem latina significando durao igual do dia e da noite.

7 A palavra equincio, de origem latina, significa noites de igual durao.

Quanto mais alta a latitude do local, Ao ciclo de mudanas no local do

O Sol est cruzando o equador celeste de norte para sul.

CARACTERSTICAS DO SOLSTCIO DE VERO

CARACTERSTICAS DO EQUINCIO DE OUTONO

CARACTERSTICAS DO SOLSTCIO DE INVERNO

Os sistemas de coordenadas so determinados pelas coordenadas

No Brasil, o trpico de Capricrnio passa

Longitudes ou meridianos so as linhas que partem do meridiano de

Ilustrao 6: Pogian, Adevertir. Imagem produzida em 10 de julho de 2010.

COORDENADAS NA ESFERA CELESTE

Consideremos um observador em certo ponto da superfcie da Terra. A linha

MOVIMENTO DE ROTAO E O DIA E A NOITE

Desde a antiguidade, os seres humanos observaram a existncia de

de entender o movimento dos astros tinha muitas falhas, ento, em meados do

movimentasse. Esse modelo explicava o movimento dos astros admitindo que a

dia, ou seja, a cada 24 horas.

O movimento da Terra em torno do seu eixo imaginrio que passa pelos

devido s irregularidades do movimento de translao da Terra.

Segundo Canalle e Matsuura (2010)

O perodo de rotao da Terra no 24 horas como encontramos

Com relao s estrelas, esse movimento bem mais uniforme, com

MOVIMENTO DIURNO DA ESFERA CELESTE

Devido ao movimento de rotao da Terra no sentido de oeste para leste,

Ilustrao 8: Pogian, Adevertir. Imagem produzida em 04 de julho de 2010.

Para um observador situado entre o equador e o Plo Sul da Terra, alguns

Ilustrao 9: Pogian, Adevertir. Produzida em 06 de julho de 2010.

Para um observador que se encontra no equador terrestre, os astros nascem

Ilustrao 10: Pogian, Adevertir. Produzida em 04 de julho de 2010.

Para um observador nos Plos da Terra os astros descrevem movimentos

MOVIMENTO DE TRANSLAO E AS ESTAES DO ANO EM

O movimento orbital da Terra em torno do Sol, que d origem ao Ano Solar;

Ilustrao 11: http://astro.if.ufrgs.br/tempo/mas.htm

MOVIMENTO DA LUA EM TORNO DA TERRA E DO SOL

A Lua o satlite natural da Terra, o corpo celeste mais prximo da Terra.

10 Departamento de Astronomia Instituto de Fsica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Isso depende de o observador estar no hemisfrio norte ou sul da Terra. O que