Ciclo lectivo 2017 Adriana C.

Vechtti

Escuela Francisco N. de Laprida

PROYECTO
Circular N 1/14 Supervisin de Msica

rea Esttico Expresiva

Educacin musical

Docente: Adriana Vechetti

Ciclo Lectivo: 2017
Ciclo lectivo 2017 Adriana C. Vechtti

Victoria, 10 de mayo 2017

A la Sra. Directora
de la Escuela de Educacin Primaria N 1
Francisco N. de Laprida
Caludia Pereyra
Su despacho

Ref.: Circular N1 SM
Eleva proyecto
Solicita aprobacin

De mi mayor consideracin:
Quien suscribe, Adriana Vechetti, DNI
22.436.298, titular del cargo docente de Msica Turno Tarde de la
Escuela que Ud. dirige, tiene el agrado de someter a su
consideracin el proyecto de implementacin a efectos de dar
cumplimiento a la Circular N. 1/14 de S. de M., y de acuerdo a lo
all dispuesto solicito se apruebe el mismo que se acompaa y sea
visado por Supervisin de Msica, y me sea notificada dicha
circunstancia por escrito, para luego ponerlo en ejecucin.
Teniendo en cuenta que la mencionada
Circular establece como objetivo prioritario la integracin-
articulacin del nivel inicial, y no pudiendo realizarse articulacin
durante todo el ciclo, se complementa la misma a efectos de dar
correcto destino a las horas disponibles con un proyecto afn, a
realizarse con los alumnos del turno maana que estn dispuestos
a realizar el taller.
De acuerdo a la naturaleza del proyecto
presentado se dispone de un cupo de veinte (20) lugares a cubrir,
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de quienes se requerir previo a la implementacin la conformidad

expresa de sus padres o tutores a efectos de cumplimentar la
extensin de seguro por tratarse de una actividad voluntaria y a
desarrollarse a contra-turno.
Teniendo en cuenta que debe darse
estricto cumplimiento a la Circular mencionada, y estando previsto
en ella la necesaria presentacin del respectivo proyecto y
consecuente aprobacin por el cuerpo directivo, y posterior visado
por Supervisin de Msica, es que solicito se apruebe el mismo,
para una vez hecho esto darle inmediato cumplimiento.
Sin otro particular,
Le Saludo con la mayor de las
atenciones.-

Adriana C. Vechetti
DNI 22,436,298
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Area:Esttico Expresiva
Materia:Educacin Musical
Proyecto: Cotidifonos En
Accin
Modalidad: Taller
Duracin: Anual
FUNDAMENTACIN
la educacin debera ayudar a todo nio
o nia a desarrollar sus potencialidades; y las
potencialidades musicales constituyen una de las
facultades ms importantes que existen en todo ser
humano
Qu es un cotidifono? Un cotidifono es un instrumento
fabricado con materiales de deshecho (latas, cajas, botes, cuerdas,
tetrabriks, chapas...). Dichos materiales sern reciclados pasando a
formar parte de un nuevo instrumento musical.
Los nios y nias tienden a fabricar por naturaleza
instrumentos. Esto se relaciona con la capacidad creadora infantil,
la necesidad biolgica de accin e interaccin. El hecho de tocar
instrumentos permite exteriorizar sus sensaciones y emociones,
adems los involucra en el sentido social de compartir, ser una
parte que integrar un todo armnico (una pequea orquesta o
banda).
La construccin de instrumentos cotidifonos es una
actividad que posibilita la exploracin sonora y el descubrimiento
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de las cualidades del sonido en los diferentes materiales utilizados.

Favorece la accin de escuchar, la comparacin de los distintos
sonidos logrados, la correspondencias entre textura y tamao de
los objetos sonoros y el sonido resultante. Desarrolla la expresin
sonora y la creatividad.

PROPSITOS
Crear situaciones de enseanza para que todos los alumnos
avancen en el desarrollo musical mediante propuestas que
permitan el afianzamiento de la confianza desde el vnculo y
el afecto.
Propiciar espacios para que el nio sea partcipe activo en la
construccin del proyecto musical a travs de la organizacin
de experiencias que contemplen la expresin desde el aporte
de ideas y sensaciones que enriquezcan la actividad
compartida.
Planificar diferentes proyectos musicales que contemplen el
descubrir, expresar, producir, apreciar y comunicar desde el
lugar de la vivencia, el placer y el disfrute del momento
compartido.
Ofrecer experiencias de actividad que favorezcan la
progresiva adquisicin de nuevas experiencias que permitan
expresar su emocionalidad y su imaginacin.
Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los nios a
travs de la exploracin de distintos materiales.

OBJETIVOS
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Conocer el sonido y sus cualidades a travs de la

construccin de instrumentos.
Fomentar la creatividad y el trabajo modalidad Taller.
Desarrollar la percepcin auditiva y la creatividad.

CONTENIDOS
Sonido y sus cualidades: timbre, duracin, intensidad, altura.
Relacin material-objeto sonoro.
Diferentes fuentes sonoras. Exploracin de materiales
reciclables y sus posibilidades sonoras.
Disfrute en la participacin en la construccin de
instrumentos
Exploracin sonora de objetos de uso cotidiano y proveniente
del entorno.
Exploracin sonora de instrumentos que se construyan.
Investigacin sobre los diferentes modos de producir sonidos:
sacudir, percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar.
.Creacin de movimientos, sonidos y juegos corporales para
acompaar canciones.
Exploracin de las calidades de movimiento (velocidades,
intensidades y direccin del movimiento)

ESPACIO PEDAGGICO
Las actividades se realizarn en el saln de actos los das
mircoles en el horario de horas 13,00 a 14,20 , teniendo en cuenta
que se llevarn a cabo actividades de construccin de instrumentos
.
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Dirigido a los alumnos del turno maana de la Institucin

CUPO
20 alumnos

DESTINATARIOS
Estudiantes de 4 , 5 y 6 grado de la Escuela N. 1
Francisco N. de Laprida del turno maana

ESPACIO PEDAGGICO
Las actividades se realizarn en el saln de actos en el
horario de horas 13,00 a 14,20 los das mircoles, teniendo en
cuenta que se llevarn a cabo actividades de construccin de
instrumentos .

TIEMPO DE REALIZACIN
Meses de mayo a octubre del ciclo 2017.

FECHA DE PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS

Muestras programadas por la Institucin .
Da de la Tradicin.
Da de la Msica

ACTIVIDADES
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Solicitar a los nios y nias que traigan a clase materiales

como: palillos, varillas, tubos de cartn y metal, vasos de yogur,
chapitas, botones, cuentas, semillas, granos, trozos de cuerda y
elstico, etc
Con los materiales elegidos construir uno o varios objetos
sonoros.
Explorar dichos objetos y comentar: si su sonido es fuerte
o suave, cmo se produce, etc.
Intercambiar instrumentos y compararlos
Improvisar rtmicamente buscando todas las formas de
lograr sonido con el cotidifono y todas las posibilidades del objeto
sonoro.
Utilizar estos instrumentos para: sonorizar un cuento,
recrear un paisaje sonoro, acompaar una meloda libremente o
marcando su pulso y acento, crear bandas rtmicas, etc.

EVALUACION
Evaluacin diaria, y permanente en el desempeo de los
nios.
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Area:Esttico Expresiva
Materia:Educacin Musical
Proyecto:Articulacin
Para El rea
Esttico Expresiva
Educacin Musical
Jardn - Nivel
Primario
Modalidad: Clase alica
compartida con la
maestra jardinera
Duracin: 2 meses
El presente proyecto surge de la necesidad de acompaar
a los nios en su proceso de transicin hacia la Escuela Primaria,
para asegurar la continuidad de los aprendizajes. La idea es
generar un encuentro entre ambos niveles donde el pasaje se
realice de forma natural.
Considero que es importante que los nios logren cerrar la
etapa de jardn con alegra; que puedan expresar (a travs de las
diferentes propuestas) emociones, deseos y ansiedades que les
genera este cierre, y la nueva etapa que comienza.
Es a travs del trabajo conjunto de docentes de ambos
niveles,la docente de Educacin musical y de visitas a primer grado
y de actividades compartidas, que se favorece la articulacin entre
el jardn y la escuela primaria.
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Teniendo en cuenta que la modalidad de articulacin en

nuestra institucin debiera realizarse a travs de las reas
psicopedaggica, pedaggica y social; en lo que respecta al rea
Esttico Expresiva - Educacin Musical como parte integrante de
aquellas, resulta una actividad anual que se desarrolla en el saln
de actos o en el aula respectiva y buscan integrar a los nios al
nuevo nivel de manera paulatina y cotidiana, buscando acercarlos a
vivencias similares a las que experimentarn en primer grado.
Obviamente entre dichas actividades realizar recorridos
por las dependencias de primario conociendo al personal y el aula
de 1 grado, participando de recreos y realizando actividades tanto
en el Jardn como en Primaria, debiendo utilizar un cuaderno con
una secuenciacin de aprendizajes y el uso de cartuchera.
En lo que respecta especficamente a educacin musical
los nios de nivel inicial sujetos a integracin articular debern
contar para dicho proceso con el siguiente material:
cuaderno de 8 hojas
cartuchera con lpices de colores
material reciclable: tubo de papel higinico, granos
de arroz, dos vasitos de yogur
un pauelo de tela
un globo.
En oportunidad en que los alumnos de Nivel Inicial
participen de su jornada completa en 1 grado, ingresando y
saliendo por Primaria, con actividades propias del nuevo nivel y
conociendo a nuevos compaeros a travs del da de
Convivenciacon actividades de integracin en msica, como
tambin en las otras reas especiales.
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Previo a la realizacin a las tareas planeadas de

articulacin-integracin el docente de msica recibir de parte de
la maestra jardinera respectiva y del maestro orientador-integrador
informe actualizado sobre los nios para determinar en el caso de
existir integrantes con capacidades diferentes o especiales, cursos
de accin especficos.
Las tareas de articulacin en el rea Estetico-Expresivo
Educacin Musical se realizarn en colaboracin con la docente
titular de la materia Msica y la Maestra Jardinera que corresponda
a cada Sala.

TIEMPO DE EJECUCIN
Dos meses

PLANIFICACIN
8/11/2017 un mdulo sala Seo Patricia
8/11/2017 un mdulo sala Seo Laura
15/11/2017 un mdulo sala Seo Patricia
15/11/2017 un mdulo sala Seo Laura
22/11/2017 un mdulo sala Seo Patricia
22/11/2017 un mdulo sala Seo Laura
29/11/2017 un mdulo sala Seo Patricia
29/11/2017 un mdulo sala Seo Laura
Inicio ciclo 2018 a determinar da y hora segn
condiciones del calendario lectivo venidero