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ANDES
SUB SEDE ANDAHUAYLAS
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA
AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES
SILABO
I. INFORMACION GENERAL:
II. SUMILLA:
Es de naturaleza del curso es Terico prctico, tiene como propsito brindar al estudiante el marco
conceptual y prctico de una metodologa de tratamiento y anlisis de datos, desde su recoleccin,
procesamiento, presentacin, obtencin de conclusiones y algunas generalizaciones e interpretaciones de
resultados, relacionados con Ingeniera, comprende los siguientes temas: Conceptos bsicos de estadstica
descriptiva, distribucin de frecuencias y grficos, medida de tendencia central, medidas de dispersin, anlisis
correlacional y regresin lineal, conceptos de probabilidad y aplicaciones estadsticas.
III. COMPETENCIA
a. Evala, aplica e interpreta los datos respecto a cada parmetro en forma eficiente, responsable y con
una actitud crtica.
b. Analiza y aplica los conocimientos bsicos de simulacin con responsabilidad, iniciativa y una actitud
crtica.
c. Evala y aplica la regresin lineal simple con iniciativa y responsabilidad.
d. Disea los diferentes modelos de probabilidad bsicos con iniciativa y responsabilidad.
e. Realiza predicciones de inters con creatividad y eficiencia.
f. Analiza y utiliza un software para aplicaciones estadsticas con iniciativa y responsabilidad.
UNIDAD 1
Estadstica Descriptiva
Duracin : 06 semanas
Total de horas : 30 horas
-Entrega y
-Medidas de dispersin: - Calcula e interpreta las Participa en la resolucin de 04
rango, rango intercuartil, medidas de dispersin para solucin de ejerciciosguas de ejercicios.
desviacin estndar, ver la homogeneidad y no propuestos en
- Reforzamiento de
varianza, coeficiente de homogeneidad de datos clase.Demuestra
los temas por parte
variacin inters
del profesor.
- Uso de software estadstico . - Conoce y maneja un Muestra seguridad - Resolucin de
(SPSS-23). software estadstico para en la resolucin de ejercicios en forma
organizar y representar ejercicios individual y grupal
datos. en el laboratorio de
cmputo. 05
-Prctica calificada .
- Desarrollo de una
evaluacin
prctica.
Evaluacin de Unidad 06
UNIDAD 2
Estadstica Descriptiva bidimensional y regresin lineal
Duracin : 06 semanas
Total de horas : 30 horas
-Entrega y resolucin
de guas de
-Examen parcial.
ejercicios.
- Reforzamiento de
los temas por parte
- Regresin no lineal - Transforma datos no Participa en la solucin del profesor.
agrupados en forma lineal a de ejercicios
datos en forma lineal. propuestos en clase. - Resolucin de
10
Demuestra inters ejercicios en forma
individual y grupal en
el laboratorio de
cmputo.
- Desarrollo de una
-. Uso de software -Maneja un software Muestra seguridad evaluacin prctica.
estadstico. estadstico para procesar y en la resolucin de
analizar datos. ejercicios , 11
- Maneja conceptos,
-Examen parcial. mtodos y tcnicas durante
el examen parcial.
Evaluacin de Unidad 11
Duracin : 06 semanas
Total de horas : 30 horas
- Reforzamiento de los
temas por parte del
- Definicin de variable -Define y clasifica las Muestra seguridad en profesor.
aleatoria, clasificacin, variables aleatorias. sus opiniones.
- Resolucin de
funcin de probabilidad,
-Determina las funciones de ejercicios en forma
funcin de densidad,
probabilidad y densidad de individual y grupal en
- Modelos o distribuciones las variables aleatorias. el laboratorio de
cmputo. 14
de probabilidad
relacionados con el proceso
- Desarrollo de una
de Bernoull: Binomial,
evaluacin prctica.
Geomtrica y Pascal.
,
- Distribucin uniforme.
-Evaluacin de la unidad 17
Examen sustitutorio 17
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn las siguientes estrategias didcticas:
VIII. EVALUACIN
La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el Reglamento del Sistema de
Evaluacin del Aprendizaje de los estudiantes de la UTEA. Est orientada a la obtencin y entrega de
informacin objetiva, vlida, confiable y oportuna sobre el proceso de aprendizaje considerando las fases
inicial, de proceso y final. En consecuencia la EVALUACION DEL RENDIMIENTO es solo una parte del
proceso total y equivale a una evaluacin sumativa y final.
La evaluacin del aprendizaje ser una tarea constante durante todo el proceso de enseanza-aprendizaje
de la asignatura. Se evaluar los conocimientos que el estudiante vaya adquiriendo, sus actitudes y
progresos en el razonamiento, crtica, etc.
- Prueba de desarrollo 01
50%
C. C.
(0.5)
Prueba prctica 01
30%
C. P. Trabajos Prcticos permanente
(0.3)
-trabajo de laboratorio 02
Leyenda:
IX. BIBLIOGRAFIA.
Crdova Zamora Manuel, Estadstica Descriptiva e Inferencial, 5ta edicin, Lima Per, Editorial
Moshera, 2005.
Lind, Marchal y Wathen, Estadistica aplicada a los negocios y la economa, Dcima tercera edicin,
Mexico, Editorial Mc Graw Hill, 2008.
Moya Caldern Rufino, Estadstica descriptiva: conceptos y aplicaciones, 1ra edicin, Lima Per,
Editorial San Marcos, 2004.
Spiegel M., Estadstica, 2da edicin, Madrid-Espaa, Editorial Mc. Graw Hill, 1997, 576 pg.
Jay L. Devore, Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, 6ta edicin, Mxico, Internacional
Thomson Editores SA de C.V. 2005.
Lipschutz S., Probabilidad, 2da edicin, Colombia, Editorial Mc Graw Hill, 2001.
W. Mendenhall y T. Sincich, Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, 5ta edicin, Mxico,
Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana S.A., 2005.
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Lic. EFRAIN RODAS GUIZADO
DOCENTE