6 Bsico
Contenido Objetivo de aprendizaje
- Signos de puntuacin
- Velocidad lectora
Comprensin Lectora
Poemas, cuentos folclricos,
fbulas, leyendas, mitos, novelas,
historietas.
Anlisis de texto
Poemas
Textos no literarios
OA 1 Leer de manera fluida
textos variados apropiados a su
edad:
pronunciando las palabras con
precisin
respetando la prosodia indicada
por
todos los signos de puntuacin
decodificando de manera
automtica
la mayora de las palabras del
texto
OA 02 Comprender textos
aplicando estrategias de
comprensin lectora;
OA03 Leer y familiarizarse con un
amplio
repertorio de literatura para
aumentar
su conocimiento del mundo,
desarrollar
su imaginacin y reconocer su
valor
social y cultural;
OA04 Analizar aspectos
relevantes de las
narraciones ledas para
profundizar su
comprensin
OA7 Evaluar crticamente la
informacin presente en textos
de diversa procedencia:
OA5 Analizar aspectos relevantes
de
diversos poemas para
profundizar su
comprensin
OA6 Leer independientemente y

Sntesis de texto.
Bsqueda y comparacin de
informacin objetiva.
Races y afijos, claves textuales.
Escritura constante, uso de
conectores, conocimiento de
estructura de textos.
comprender
textos no literarios (cartas,
biografas, relatos histricos,
libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y
formarse una opinin:
OA8 Sintetizar, registrar y
ordenar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer
propsitos como estudiar, hacer
una investigacin, recordar
detalles, etc.
OA11 Buscar y comparar
informacin sobre un tema,
utilizando fuentes como internet,
enciclopedias, libros, prensa, etc.,
para llevar a cabo una
investigacin.
OA12 Aplicar estrategias para
determinar el significado de
palabras nuevas:
claves contextuales
races y afijos
preguntar a otro
diccionarios, enciclopedias e
internet
OA13 Escribir frecuentemente,
para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos,
ancdotas, cartas, blogs, etc.
OA14 Escribir creativamente
narraciones (relatos de
experiencias personales, noticias,
cuentos, etc.) que:
tengan una estructura clara
utilicen conectores adecuados
tengan coherencia en sus
oraciones

Artculo informativo.
Planificacin de texto, pasos de
escritura.
Vocabulario nuevo.
Sinnimos, hipnimos e
hipernimos, comparaciones,
locuciones.
Participios irregulares.
incluyan descripciones y dilogo
(si es pertinente) que desarrollen
la trama, los personajes y el
ambiente
OA15 Escribir artculos
informativos para comunicar
informacin sobre un tema:
organizando el texto en una
estructura clara
desarrollando una idea central
por prrafo
agregando las fuentes utilizadas
OA17 Planificar sus textos:
estableciendo propsito y
destinatario
generando ideas a partir de sus
conocimientos e investigacin
organizando las ideas que
compondrn su escrito
OA18 Escribir, revisar y editar sus
textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este
proceso:
OA19 Incorporar de manera
pertinente en la escritura el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.
A20 Ampliar su capacidad
expresiva, utilizando los recursos
que ofrece el lenguaje para
expresar un mismo mensaje de
diversas maneras; por ejemplo:
sinnimos, hipnimos e
hipernimos
locuciones
comparaciones
otros
OA21 Utilizar correctamente los
participios irregulares (por

Reglas de ortografa literal,
acentual y puntual.
Textos orales.
Mensajes publicitarios
7 Bsico
Contenidos
Anlisis de textos.
Poemas, lenguaje potico,
lenguaje figurado, ritmo y
sonoridad.
Textos mitolgicos.
Textos literarios.
Textos argumentativos,
argumento, informacin, autor,
diferencia entre hecho y opinin,
ejemplo, roto, abierto, dicho,
escrito, muerto, puesto, vuelto)
en sus producciones escritas.
OA22 Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte
del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal,
acentual y puntual aprendidas en
aos anteriores.
OA24 Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos,
reportajes, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
OA25 Evaluar crticamente
mensajes publicitarios:
Objetivos de aprendizajes
OA03 Analizar las narraciones
ledas para enriquecer su
comprensin, considerando,
cuando sea pertinente:
OA04 Analizar los poemas ledos
para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente:
OA06 Leer y comprender relatos
mitolgicos, considerando sus
caractersticas y el contexto en el
que se enmarcan.
OA07 Formular una
interpretacin de los textos
literarios, considerando:
OA08 Analizar y evaluar textos
con finalidad argumentativa
como columnas de opinin,
cartas y discursos, considerando:
Textos de medios de
comunicacin, noticias, carta al
director, reportajes, etc.
Propsito, estereotipos y
prejuicios.
Estrategias de comprensin
lectora:
Resumir, formular preguntas,
anlisis de imgenes.
Escribir diversos textos.
(tema, gnero, destinatario)
Pasos de escritura.
Desglose de oracin, en sujeto y
predicado.
Oraciones completas.
Correferencia lxica, sustitucin
lxica, sinonimia y la hiperonimia. de correferencia lxica:
Redaccin de textos cohesivos y
coherentes.
Tiempos verbales.
OA09 Analizar y evaluar textos de
los medios de comunicacin,
como noticias, reportajes, cartas
al director, textos publicitarios o
de las redes sociales,
considerando
OA 11 Aplicar estrategias de
comprensin de acuerdo con sus
propsitos de lectura:
OA 12 Expresarse en forma
creativa por medio de la escritura
de textos de diversos gneros
(por ejemplo, cuentos, crnicas,
diarios de vida, cartas, poemas,
etc.), escogiendo libremente:
OA 13 Escribir, con el propsito
de explicar un tema, textos de
diversos gneros (por ejemplo,
artculos, informes, reportajes,
etc.), caracterizados por:
OA14 Escribir, con el propsito de
persuadir, textos breves de
diversos gneros (por ejemplo,
cartas al director, editoriales,
crticas literarias, etc.),
caracterizados
OA15 Planificar, escribir, revisar,
reescribir y editar sus textos en
funcin del contexto, el
destinatario y el propsito:
OA16 Aplicar los conceptos de
oracin, sujeto y predicado con el
fin de revisar y mejorar sus
textos:
OA17 Usar en sus textos recursos
OA 18 Utilizar adecuadamente, al

Ortografa literal y acentual.
narrar, los tiempos verbales del
indicativo, manteniendo una
adecuada secuencia de tiempos
verbales.
OA19 Escribir correctamente para
facilitar la comprensin al lector:
>>Aplicando todas las reglas de
ortografa literal y acentual.
>>Verificando la escritura de las
palabras cuya ortografa no est
sujeta a reglas.
>>Usando correctamente punto,
coma, raya y dos puntos.