Astrologa y aprendizaje, en los nios

21/03/2008

Personalmente, creo, que la Carta Natal es el supremo recurso para tener el

conocimiento anticipado de la individualidad de cada nio, ms all de la informacin
que los padres suelen dar a los maestros.

Su personalidad.
Sus talentos.
Sus limitaciones.
Sus conflictos.
Sus antecedentes en las diferentes reas que tendremos en cuenta en el proceso
de enseanza aprendizaje. rea Fsica. rea Intelectual. rea Social. rea
Emocional, rea de la Creatividad, pero buscando la integracin del sujeto
educable, cualquiera sea su edad, como un TODO.

Creo que la calidad y profundidad de lo que "nos d" la Carta Natal y ayuda a enrutar el
aprendizaje, estn en relacin directa con la capacidad de quien estudia e interpreta la
misma, la seriedad, la calidad de sus conocimientos, y la responsabilidad de lo que dice
sobre un ser, al que se educar de acuerdo a "su interpretacin".

Considero que debe haber detrs del astrlogo eficiencia e idoneidad, como
condiciones profesionales. Mucha seriedad y respeto por el ser humano, calidad,
ecuanimidad y justeza de palabras para asesorar a padres o docentes en el delineado
del holograma del nio, como condiciones personales ya que toda Carta presenta
aspectos de conflictos que muchas veces los padres, se niegan a ver, y en la consulta
pueden salir, de alguna manera, heridos en su amor propio, y a posteriori, antes que
aceptar una verdad, prefieren desacreditar al profesional en astrologa. Aqu hablo como
docente con 35 aos de experiencia en diferentes niveles jerrquicos de la pirmide del
sistema educativo.

A posteriori, viene ya la labor del docente en cuanto a la planificacin, graduacin y

evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje, de acuerdo a la interpretacin
inteligente y responsable, que haga del asesoramiento que el astrlogo efectu una
realidad coincidente, de una Carta Natal. Pero finalmente el astrlogo se equivocara, el
docente debe captar si el camino por el que lleva al nio no es el apropiado para obtener
resultados serios en su aprendizaje para la vida.
He ledo sobre el empleo de este recurso, en la educacin de Nios ndigos, que por sus
caractersticas requieren de una educacin individualizada.

Los mtodos de enseanza individualizada surgen ante la evidente diversidad de los

alumnos de cualquier centro educativo y ha movido a los pedagogos a buscar un tipo de
enseanza ajustada lo ms posible a cada uno.

Es lo que muchos han llamado <>. Con ella cada cual, podra seguir el ritmo que
permitan sus aptitudes e intereses individuales.

Entre los ensayos con xito de enseanza individualizada estn:

el <> (Ver o buscar. MONTESSORI, MARA);

el < > (Ver o buscar. PARKHURST, HELEN), que pretende conseguir una
mayor autonoma y responsabilidad en el trabajo de los educandos;
el <> (Ver o buscar. WASHBURNE, CARLETON);
el <>, el < >, el <>, etc.,

pero ninguna de estas viejas escuelas lamentablemente fij como recursos para el
estudio de personalidades a la Carta Natal o al Eneagrama por ejemplo, hasta hace poco,
que en algunos sitios de la red virtual, hablan de la educacin de los Nios ndigos, y
astrlogos, psiclogos trascendentales y/o arquetipales, adems algunos espiritualistas
opinan sobre el empleo de estos recursos

Actualmente las escuelas que trabajan con el Plan Waldorf, tienden a un aprendizaje
infantil en relacin con sus posibilidades individuales. En cualquier lugar del mundo,
dichas escuelas son eficientes en el respeto de las individualidades y educan de acuerdo
a las mismas, pero son muy costosas econmicamente, aquellas que brindan verdadero
cumplimiento de objetivos claros. En Europa emplean la carta natal ya. Ignoro si en
nuestro pas, tambin.

Sugiero buscar en la red, temas como por ejemplo:

Educacin de los Nios ndigo.

Plan Waldorf + Empleo de la Carta Natal
Carta Natal como Recurso de Conocimiento del Educando, etc.
Pedagoga y Antroposofa + Procesos de Aprendizaje Infantil.
Quienes como yo, fuimos docentes y hoy estudiamos o investigamos en Astrologa, an
sin ejercerla, sabemos que la Carta es un holograma, y aspiraramos hoy que conocemos
el valor de esta Ciencia-Arte, a brindar un proceso de enseanza aprendizaje en base a
las posibilidades individuales de cada alumno, as con todas las Cartas de tus alumnos
pudieras elaborar un holograma del grupo a tu cargo sera francamente maravilloso.

Estimo hubiera sido mucho mas acertada en la seleccin de experiencias, materiales,

adaptaciones de curriculms de contenidos, que favorecieran en mayor grado el
aprendizaje infantil en respeto al ser interno individual.

No concibo al nio, al educando en algo que pueda desgajarse, el educando de

cualquier edad, es una totalidad, es holstico, es un todo, como lo es la Carta.

Tampoco creo que uno, dos o ms planetas, aspectos, situados en determinadas casas,
nos pueden dar claramente un camino para el aprendizaje infantil. La carta natal
como un Todo nos muestra el camino al Aprendizaje Individual, para algunos la
Misin del Alma, la evolucin al Autoconocimiento, etc..

Como no podra desgajar un educando como docente para comprenderlo y situarlo en el

proceso de enseanza aprendizaje, tampoco podra desgajar su Carta Natal como
recurso maravilloso de apoyo de la Astrologa, al docente.

S, buscara mejorarme en tcnicas de interpretacin de la misma, que me acerquen lo

mas posible a un microcosmos, lo mas holsticamente posible. No puedo priorizar ni
dejar de lado a planeta alguno. Porque cada planeta me est hablando de cada ser
individual.

Por ejemplo para dar una idea de lo que pienso y creo como docente y estudiosa
investigadora solitaria, de la Astrologa:

Un Sol en Casa Seis, me puede estar dando aspectos de su salud, de su capacidad de

trabajo, y segn el signo en que est ubicada la casa 6, mas su ubicacin natural en
Virgo, empiezo a bosquejar como con una carbonilla el lienzo de un holograma, que con
mi colaboracin como maestra o madre, tratar que logre su propia evolucin.
 Su ascendente me estar hablando de la forma en que se presenta desde su mas
tierna edad., y sobre el planeta que regentea el ASC y su evolucin como
persona en el devenir del tiempo de su Carta.
La Luna como planeta de mltiples fases, como tal me hablar no solo de sus
emociones, sino de su equilibrio de personalidad, de sus necesidades de
seguridad, proteccin, etc.
Mercurio no solo me hablar de su aspecto intelectual, de su capacidad de
razonamiento, anlisis, sntesis, sino de comunicacin social y a travs de los
diferentes medios que se emplean para la enseanza-aprendizaje.
Venus me puede hablar de su capacidad artstica, gustos estticos, dones para la
expresin oral, escrita, etc., valores, necesidades de justicia y equilibrio.
Marte de su capacidad de esfuerzos fsicos, iniciativa, gusto por lo deportivo,
rasgos de agresividad,
Jpiter nos puede manifestar sus necesidades de ser y expandirse a travs de
qu, observando su ubicacin por casa y signo.
Saturno, profundamente observado nos abrir hacia como debemos ser,
nosotros como maestros de ese sujeto educable, y saber como acta Saturno en
su carta, detectar no solo el maestro en la escuela sino el maestro que tendr en
su hogar o en su vida.
Urano nos har mirar su faceta creativa, explosiones y cambios de
comportamiento y actividades, gustos y realizaciones, su espritu revolucionario
y de cambio.
Neptuno es la magia para poder asirnos a sus sueos, fantasas, ilusiones, etc.,
capacidad de expresarlo por medio de los diferentes materiales, experiencias,
cuentos, lecturas, visualizacin e imaginacin creativa.
Plutn nos har mirar su capacidad de cambiar, de superar dificultades serias
que a veces tienen los nios, que son "pequeas muertes", para poder seguir
adelante, hasta en el mas simple de los hechos de un infante como puede ser la
muerte de su mascota, de un abuelo al que estaba apegado, etc..
Quirn nos hablar de cual es el aspecto que trae ese ser para sanar, cuales son
las heridas y de que manera podemos intentar, humildemente, con una accin
docente o educadora al comienzo de su proceso de sanacin, respetando sus
puntos ms vulnerables.
No desperdiciar a los seores del cambio, los planetas transpersonales y planetas
retrgrados.
Los Nodos Lunares, de donde viene y hacia donde va ese ser y en qu hay que
enrutarlo como objetivos de su mejoramiento..
No podemos dejar tampoco, de manera alguna la ubicacin de la Parte de
Fortuna y Vertex, que aportan aspectos que completan las posibilidades y limites
de cada infante si hemos de tratar de integrar el Todo.

Si a lo que antecede, deberamos agregar a cada planeta :

Por Casa.
Por Signo.
Aspectos entre planetas.
Configuraciones.
Posicin de Estrellas Fijas en conjuncin a planetas, etc..
 y as conformar un Todo que nos induzca a actuar educativamente.

De alguna manera corroborara lo que en principio, dije que creo:

No puedo ni creo factible, priorizar planetas, casas ni signos, ni aspectos para

redondear lo que debo tener en cuenta para el proceso de aprendizaje infantil,
sino ver el Todo de cada individuo.
Lo que si podra priorizar, REITERO, es en m misma, la manera de agudizar mi
capacidad de interpretacin de la carta natal, para no desperdiciar nada, porque
as como son valiosos todos los aspectos del nio para el proceso de enseanza-
aprendizaje, toda la carta natal es para m el mas valioso recurso que tenemos los
docentes, que por no saber astrologa perdimos o perdemos, quizs la
oportunidad de ser mas profundos y acertados en la tarea frente al nio.
En segunda instancia, ya como maestra, hara un cuadro de doble entrada, en la
columna vertical pondra los planetas en una lista, y en columnas horizontales,
pondra el aporte de cada planeta en aspectos positivos y aspectos a mejorar de
acuerdo a los aspectos entre planetas.
Luego, en base a ese cuadro trazara prioritariamente qu debo ayudar a mejorar,
qu talentos y dones debo colaborar que se expresen en su mas alta vala, a
modo de una sntesis del Todo.

Como docente y ser humano, siento, pienso y creo que debemos educar al nio
holsticamente, educar para la vida y para su evolucin en cumplimiento de la misin
que lo trajo en esta encarnacin, que realmente sera un gran don y bendicin, ser
maestro en ejercicio y astrlogo.

Si se pudiera... nos brindara el Creador, la bella posibilidad de iniciar una Nueva Era
en la Educacin de los Nios de la Era de Acuario.

Mara Anglica.

perlangelica@ciudad.com.ar

desde Mar del Plata