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GUA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA

Proceso Ejecucin de la Formacin


Atencin integral a la primera infancia

Nombre de la gua
Las vocales

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Fecha: (29/03/2014):
Ficha Caracterizacin:

Programa de Formacin

Atencin integral a la primera infancia

Actividad: Duracin en horas:

Las vocales Cinco horas y media


Competencias a desarrollar:

El nio desarrolla las actividades en el aula de clases.

Analizara y desarrollara la dimensiones de las vocales

Mostrara y pronuncia las vocales

El nio canta no muy bien la cancin de las vocales

Objetivos de Aprendizaje:

Desarrollar habilidad y encausar energas.

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F:
Orientaciones para laelaboracin de guas de aprendizaje.

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Proceso Ejecucin de la Formacin


Atencin integral a la primera infancia

Nombre de la gua
Las vocales

Desarrollar la habilidad, educar el gusto y disciplina mentalmente.

Coordinacin de movimientos disciplina mental

Desarrollar la habilidad manual y lograr coordinacin visual-motora

Modalidad(es) de formacin:

2. INTRODUCCIN

De esta forma, se promueve una mirada clara del desarrollo y las competencias en la
primera. Infancia. Tambin se sustenta que los nios nacen con sofisticadas
capacidades y en poco tiempo. Construyen mejores herramientas para pensar, procesar
y transformar la informacin que reciben desu entorno. Aprenden rpidamente de las
relaciones que se tejen en el contexto familiar y en todoslos ambientes sociales donde
conviven.
Es difcil establecer la frontera de las edades en el desarrollo infantil. Siendo
coherentes con las nuevas concepciones del desarrollo, cada nio tiene su propio ritmo y
algunas capacidades sevan construyendo poco a poco, entre ires y venires. Por lo tanto,
establecer la relacin entre una determinada edad y una determinada conducta no
siempre resulta exitoso.

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Orientaciones para laelaboracin de guas de aprendizaje.

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Atencin integral a la primera infancia

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Las vocales

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Actividad 1: tomar una hoja en blanco se dibuja la figura y se rasga libremente; los
pedazos se aprisionan con la mano, formando una bola. con los dedos se rasga un papel,
siguiendo una direccin

Actividad 2: Rasgar tiras de papel rectas, onduladas, en formas de flecos, organizarlas


y pegarlas sobre una figura.Formar figuras geomtricas con tiras de papel rasgadas,
rasgar figuras impresas de revistas, rasgar formas geomtricas enteras de revistas o
peridicos.

Actividad 3: rasgar formas que representen frutas u objetos conocidos, hacer rasgado
de formas simtricas, hacer una composicin de rasgado. La composicin se puede
completar con creyones de cera o marcadores.

Actividad 4:recortar con tijeras de punta roma o redonda el nio recorta libremente,
luego lo puede hacer en lnea recta,, en lnea curva, en crculos. despus de narrar un
cuento se le da un papel para que dibuje lo que ms le haya gustado, lo recorta y lo pega
sobre una cartulina, untando el pegante con la yema de los dedos

Actividad 5:picarcon un alfiler de cabeza plstica se pica finalmente una parte del
dibujo, se quita ese papel se le coloca papel celofn por detrs iluminndola.

Actividad 6: tambinse puede picar libremente la figura con la punta de un lpiz, con
una puntilla o con un palito al que se le ha sacado punta.

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Actividad 7:utilizar semillas, botones, pastas alimenticias(macarrones, estrellitas,


etc.)tapas de cerveza, bolas plsticas perforadas; el nio las ordena por tamaos
colores, las ensarta y forma collares, pulseras , anillos etc.

4. EVALUACIN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN

Ya saben pronunciar las vocales adems ya


Laminas
pueden escriben sus nombres con las
Revistas y peridicos
inciales de cada vocal.
Fotocopias
Rasgan papeles de diferentes tamaos con
Laminas las manos, arrugan el papel para hacer
Crayolas bolitas o palitos largos.

Lentejas Desarrollan las actividades propuestas por


Algodn la docente.

Papelillo No hacen las tareas en clases

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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

Cuentos infantiles

Biblioteca

Sala de internet

Computador

El parque de diversiones

6. MATERIAL DE CONSULTA

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6.1 BIBLIOGRAFA.

6.2 CIBERGRAFIA

Elaborada por: Mara milagro sinisterra


Fecha
Ajustada por:
Fecha

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