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Supngase que el individuo contra los que los bien educados, presumiblemente
liberales y personas inteligentes apuntan con desprecio, es realmente un
estpido, o una persona poco formada. Es eso un crimen?. Tendra l,
forzosamente, que suicidarse y morir por estar tan afligido? Estara tan
profundamente indignado y devaluado y ser tan despreciable por no tener
posesiones o el grado de inteligencia y conocimientos que sus detractores
parecen poseer? Y adems, seramos tan despiadados con nosotros mismos,
realmente?, sera normal que una persona, presumiblemente liberal, estuviera
diciendo y dando a entender, que un individuo con esos rasgos poco
aceptables no merece vivir? No ser por eso (lo que no es difcil de reconocer
en nosotros mismos, verdad?) por lo que frecuentemente estamos
defendindonos cuando discutimos, criticamos o hacemos juicios de los dems
en nuestra vida diaria?
El fascista intelectual empieza con una asuncin similar pero no son capaces
de hacer "detonar" una mnima parte de sus propios "explosivos caseros".
Aunque pueden asumir en primer lugar que son brillantes, con talento y con
potencialidad exitosa, deben eventualmente, probarlo. Debido, en ltimo
anlisis, que tienden a definir talento e inteligencia en trminos de logros
concretos, y debido a que el xito efectivo en nuestra sociedad est restringido
matemticamente a unos pocos, raramente pueden tener una verdadera
confianza en su propia posesin del valor que arbitrariamente ellos deifican.
Este mismo individuo, tal como predije despus de haber visto a otros clientes
parecidos, fue durante muchos aos completamente ineficaz en su deseo de
escribir historias cortas. Cada vez que lea crticas sobre algo que haba escrito,
le parecan los crticos "estpidos", "inconsecuentes", o "banales", y hasta ah
llegaba. l, por supuesto, no intentaba escribir porque le gustara expresarse,
sino para que fuera admirado, aceptado y considerado inteligente por otras
personas, especialmente por otros escritores. Su fascismo intelectual no
solamente perjudicaba todas las relaciones que tena, sino que tambin
saboteaba su propia creatividad y su potencial felicidad. Sus emuladores,
proclamo, son legin.
Creo, por el contrario, que las diferencias humanas significativas (al igual que
algunas igualdades) existen; y que contribuyen a una mayor variedad e inters
en la vida; y que una persona puede cultivarse sensiblemente para unirse a los
dems debido precisamente a que stos son diferentes, y quiz en alguna
medida, superior a ella. Creo, al mismo tiempo, que el valor personal de un ser
humano no debe medirse en trminos de la popularidad, el xito, los logros, la
inteligencia o cualquier otro rasgo, sino nicamente sobre la base de la
individualidad humana.
De forma ms concreta: expuse la, al parecer, revolucionaria teora, que se
remonta a muchos cientos de aos y que est parcialmente integrada en la
filosofa de Jess de Nazaret y de otros muchos lderes religiosos, de que las
personas son valiosas por el mero hecho de que existen, y no debido a que son
inteligentes, cultas, artistas, capaces de conseguir xito, o por cualquier otro
motivo. Si una persona particular decide alcanzar determinada meta, tal como
ser excelente jugando al baloncesto, en la astrofsica o el arte, sera mejor para
este propsito que fuera alto, inteligente, sensible, o cualquier otra cosa. Pero
si el propsito principal de una persona es, como yo creo, vivir de forma
satisfactoria o feliz, entonces es altamente recomendable que viva y disfrute
simplemente por el hecho de actuar, hacer, ser y no actuando, haciendo o
siendo de una manera determinada y especial.
Por estas razones, as como por otras que he comentado en otras ocasiones
(Ellis, 1962, 1971, 1973, 1976, 1988), la valoracin o medida del s mismo o
su ego tender a hacerle ms ansioso, infeliz e inefectivo. Todo lo que hay que
valorar son sus actos e intentar (sin desesperacin) hacerlos bien. Puede ser
ms feliz, saludable, realizado o ms efectivo y confiado (confe en que puede
conseguirlo) si se desempea adecuadamente. Pero no ser necesario, o no
tendr que definirse a s mismo como mejor persona.
Entonces, qu puede ser tomado como una medida vlida de una persona con
valor?. Si el ser inteligente, artista, honesto o lo que sea no supone
considerarle "bueno" o "valioso", qu lo hace?
Nada, realmente. Todo ser humano considerado "digno" o "valioso" es
simplemente una eleccin, una decisin. Nosotros elegimos valorarnos a
nosotros mismos o no hacerlo as. Casi siempre (debido a lo que parece ser
nuestra naturaleza o predisposicin innata) decidimos darnos a nosotros
mismos una valoracin global. Y seleccionamos modelos al uso para hacer esta
valoracin. As, elegimos valorarnos a nosotros mismos como "buena gente"
porque 1) nos desempeamos bien, 2) tenemos rasgos morales buenos, 3)
conseguimos la aprobacin de los dems, 4) somos miembros de un grupo,
comunidad o nacin privilegiado, 5) creemos en alguna deidad (p. e. Jehov,
Jess, Al) de quien estamos convencidos que nos ha creado y nos ama.
La gente, pues, puede ser considerada como buena por s misma (porque son
personas, porque existen). Pueden ser buenos para algunos propsitos
especficos porque tienen tal o cual capacidad propia. Pero esos propsitos no
son ellos mismos. No son tal o cual capacidad. Si Ud. quiere usar a las personas
para sus propsitos (para tener conversaciones cultas, por ejemplo, con ellos)
entonces Ud. legtimamente considera que son inteligentes, estticos, bien
educados o lo que desee. Pero por favor, no porque Ud. desee que tengan
determinas capacidades, insista en que no son valiosos si no tienen esas
determinadas capacidades. No confunda su escaso inters hacia ellos con su
falta de vala por s mismos.
Esta es la esencia del fascismo intelectual: es una creencia sobre las personas
que est convencida, no solo de sus propias creencias, sino tambin respecto
de sus propias vctimas, de que la gente tiene intrnseco valor no meramente
por existir, sino por ser ms inteligentes, talentosos, competentes o exitosos.
Este es tambin el fascismo poltico-social, pero con algunos cambios
nominales (el mismo perro pero con distinto collar).
REFERENCIAS
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