Modulo de Comunicaciòn - Canal 1

CS
COMUNICACIN Y RAZONAMIENTO VERBAL
CS. DE LA SALUD
Lic. JUANA ROSA SANTANA PILCO
PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

Las figuras literarias
Las figuras literarias son las expresiones y giros lingsticos que utiliza el escritor para embellecer su
obra literaria. A travs de las figuras literarias el escritor brinda a su obra un carcter esttico.
Clases de figuras literarias

Figuras de sentido o tropos
a. Metfora
Consiste en designar un ser con el nombre de otro, en virtud de que entre ellos exista cierta
semejanza.
Ejemplo 1:
La lluvia de tus ojos (por las lgrimas).
Ejemplo 2:
La dulce boca que a gustar convida un honor entre perlas destilado (por los dientes).
b. Metonimia
Consiste en mencionar la causa por el efecto, el continente por el contenido, el lugar por el objeto, el
Autor por las obras, el instrumento por el que lo maneja y el smbolo por lo simbolizado.
Ejemplos:
De causa por efecto. Siento mucha brisa (por fro).
De continente por contenido. Te tomaste todo el vaso (por vino).
De autor por obra. Mara ley a Vallejo (por Trilce).
De smbolo por lo simbolizado. Traicion a su bandera (por patria).
c. Sincdoque
Consiste en designar la parte por el todo o viceversa, el material por la obra, el individuo por la
especie:
Ejemplos:

De la parte por el todo. Celebr sus quince abriles (abriles: parte, por aos: todo).
Del todo por la parte. El Per va ganando (Per: todo, por el equipo peruano: parte).
Del material por la obra. Tengo mucha plata (plata: material, por dinero: obra).
Del individuo por la especie. Eres un Cervantes (Cervantes: individuo, por escritor: especie).
Figuras de diccin o de palabra
a. Anfora
Llamada tambin repeticin. Consiste en la repeticin de una o ms palabras al inicio de cada verso o
enunciado.
Querrn volarlo y no podrn volarlo.

Querrn romperlo y no podrn romperlo.
Querrn matarlo y no podrn matarlo.
Alejandro Romualdo
b. Epteto
Consiste en agregar adjetivos que sealen cualidades inherentes a los seres que acompaan.
Largas brumas violetas

flotan sobre el ro gris
y all en las drsenas quietas,
suean oscuras goletas
con un lejano pas.
Leopoldo Lugones
c. Hiprbaton
Consiste en la alteracin del orden lgico que tienen las palabras.
Volvern las oscuras golondrinas

en tu balcn sus nidos a colgar
Gustavo Adolfo Bcquer
Orden lgico: las golondrinas oscuras volvern a colgar sus nidos en tu balcn.
Figuras de pensamiento
a. Smil
Consiste en establecer una comparacin entre dos seres en virtud de existir entre ellos una
semejanza. Se utilizan las palabras como o cual.
Y as hay perfumes frescos como recin nacidos,

verdes como los prados, dulces como el oboe, y hay
otros triunfadores densos y corrompidos.
Charles Baudelaire
b. Anttesis
Consiste en presentar dos ideas que se oponen entre s.
c. Paradoja

Si eres nieve, por qu tus vivas llamas?
Si eres llama, por qu tu hielo inerte?
Si eres sombra, por qu la luz derramas?
Gonzlez Prada
Consiste en presentar dos ideas aparentemente contradictorias para dar mayor realce a un
pensamiento.
Todo est alegre menos mi alegra
Csar Vallejo
Vivo sin vivir en m

Santa Teresa de Jess
d. Hiprbole
Consiste en exagerar lo que se enuncia.
Oh, ms dura que el mrmol a mis quejas

y al encendido fuego en que me quemo,
Ms helada que nieve, Galatea!
Garcilaso de la Vega
Sabas que...
Una de las escuelas literarias que hizo un uso exagerado de las figuras literarias fue el Culteranismo,
escuela barroca fundada por Luis de Gngora y Argote. Entre las figuras que ms empleaba el poeta
cordobs estn la metfora, el epteto, el hiprbaton y la hiprbole.

LA COMUNICACIN HUMANA
I. CONCEPTO: La comunicacin es un hecho social, una interaccin o
interrelacin entre personas. Es el acto en que el emisor y el receptor
comparten mensajes mediante procesos de codificacin, transmisin,
recepcin y decodificacin de mensajes.
El emisor se encarga de:

La CODIFICACIN o encodificacin, que es el proceso psquico o mental del
emisor, pues, consiste en la elaboracin y estructuracin de mensajes. Es la
conversin de ideas en cdigos.
La TRANSMISIN, es un proceso fisiolgico y fsico del emisor, es la transferencia del mensaje.

El receptor realiza:
La RECEPCIN o captacin y percepcin del mensaje y viene a ser un proceso fsico y fisiolgico del
receptor.
La DECODIFICACIN o descodificacin, que es el proceso psquico o mental del receptor, mediante
el cual interpreta y entiende el mensaje. Es la conversin de cdigos en ideas.
En la comunicacin, ocurren 3 fenmenos: PSQUICO, FISIOLGICO Y FSICO.
En el emisor:
Psquico o mental, codifica o elabora el mensaje, usa su capacidad pensante.
Fisiolgico o corporal, pone en funcionamiento su aparato fonador: pulmones, laringe, lengua, etc.
Fsico o material, produce el sonido articulado que ha de emitir al receptor.
En el receptor:
Fsico o material, percibe el sonido articulado enviado por el emisor.
Fisiolgico o corporal, se vale de su sentido auditivo para captar el sonido.
Psquico o mental, decodifica o entiende el mensaje, usa su capacidad racional.
En suma, los procesos psquicos son la CODIFICACIN y la DECODIFICACIN.

II. ELEMENTOS: Son los componentes internos y externos imprescindibles que hacen posible la
comunicacin. En un esquema idealizado, se consideran los siguientes siete elementos:
1. EMISOR: Es la persona o grupo de personas que se encargan de seleccionar la informacin,

codificarla y transmitirla mediante un canal, hacia el receptor.
Ejs.:
Hablante
Escritor
Radiolocutor
Productor de cine
Orador
Por tanto, el emisor es:
Fuente de ideas, necesidades e inquietudes.
Encodificador o codificador porque estructura el mensaje de manera lgica y coherente.
Transmisor en vista de que transmite el mensaje.

Este elemento es de vital importancia ya que de l dependen los logros de la comunicacin, de
cmo se desenvuelve, con qu seguridad acta; y sobre todo, si convence o no al receptor.
2. RECEPTOR: Es el sujeto o grupo de personas que reciben el mensaje y lo decodifica o interpreta,

tambin ofrece retroalimentacin.
Por tanto, el receptor es: RETROALIMENTACION

Es el proceso de reciclaje de
Decodificador o descodificador. informacin, conocido tambin
como feeb back.
Ejs.:
Oyente
Lector
Radioyente
Espectador
Auditorio
3. REFERENTE: Llamado tambin marco referencial. Es el ser, realidad o tema aludido en el
mensaje. Este elemento puede ser:
Concreto o real, cuando tiene existencia independiente como:
Cosas : si hablamos del cuerpo humano, la clula, los lagos, etc.

Personas : si hablamos de Napolen, futbolistas, mujeres, alumnos, etc.
Animales : si hablamos de mascotas, cocodrilos, leones, gatos, jabales,
etc.
Abstracto o ideal, si su existencia es dependiente de nuestra conciencia como:
Valores : si hablamos de la justicia, el bien, de mal, la libertad, etc.

Virtudes : si hablamos de la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, etc.
Defectos : si tratamos de la soberbia, de la envidia, el egosmo, etc.
Sentimientos : si tratamos del amor, la tristeza, la obsesin, etc.
Ficticio o mtico, si se trata de creacin de seres en culturas antiqusimas como:
Cupido
Olimpo
Centauros
Sirenas, etc.
4. CDIGO: Permite la codificacin del mensaje y consiste en un conjunto o sistema convencional de
signos lingsticos y no lingsticos.
El cdigo es:
Lingstico cuando est conformado por palabras orales y escritas; en este sentido, toda LENGUA
del mundo, como el:
Castellano
Quechua o
Aimara, es cdigo lingstico de comunicacin.
Nolingstico si trasciende a la palabra, el cual puede ser:
Cronmicos : uso y aplicacin del tiempo en la comunicacin.

Proxmicos : uso y concepcin del espacio para comunicar algo.

Kinsicos : uso de movimientos y posturas corporales en
general.
Hpticos : uso del tacto y contacto corporal, se denomina
tambin tactsico.
Oculsicos : uso del ojo, de los estados del mismo y las miradas en
general.
Epistemolgicos : uso de smbolos matemticos, qumicos y lgicos.
Artsticos : uso del arte en toda su magnitud
Faciales : uso de los gestos del rostro.
5. MENSAJE: Llamado tambin CONTENIDO de la comunicacin. Es el conjunto de ideas, sentimientos,
intenciones y conocimientos que el emisor codifica. Dicho de otro modo, es la informacin
debidamente codificada. Todo mensaje es informacin, pero no toda informacin es mensaje, para
que sea as, la informacin debe necesariamente codificarse o asociarse con cdigos.
Ejs.:
Discurso
Cancin
Poema
Contenido de la carta
Declaracin de amor
Oraciones y frases
6. CANAL: Llamado tambin medio (medium). Es el soporte o medio material y real que transporta el
mensaje desde la posicin del emisor hasta la del receptor. Para mayor comprensin,
distinguiremos tres tipos de canales:
Ambiental o natural, cuando no es creacin del hombre, sino, slo los aprovecha y les da el uso de
canal.
Ejs.:
El aire y
Las ondas que se encuentran en l.
Tcnico o artificial, ste es manufacturado por el hombre con la firme intencin de que sirva de
canal.
Ejs.:
Papel
Radio
Telfono
Internet
Fax, etc.
Fisiolgico o corporal, pues en ocasiones nuestro cuerpo o alguna parte de l, sirve como canal
Ejs.:
Cuando estrechamos la mano de alguien

Cuando abrazamos
Cuando acariciamos, etc.
7. CONTEXTO SITUACIONAL: Es el conjunto de circunstancias o el entorno espaciotemporal que
rodea el acto comunicativo. El espacio es el lugar (proxmico) y el tiempo es el momento (cronmico).

Ejs.:
En Arequipa al medioda
En Sacsayhuaman al atardecer
En la Raimondi durante la maana
El contexto es de suma importancia, ya que es el elemento que permite la exacta decodificacin
del mensaje, ya que en definitiva, tiene una gran influencia para determinar los significados.
III. FACTORES DE LA COMUNICACIN
Influyen positiva o negativamente. La comunicacin se puede optimizar o desvirtuar por los

siguientes factores:
1. FACILIDAD LEXICOLGICA: Se refiere a nuestro acervo lingstico, es decir, al dominio de nuestro

cdigo lingstico (lengua), de nuestro vocabulario. Este factor determina ciertas habilidades o
facilidades en el interlocutor, como por ejemplo:
En el emisor:
hablar y escribir con claridad y sencillez.
En el receptor:
escuchar y leer adecuadamente.
El dominio del cdigo, conlleva a la habilidad lexicolgica que influye en la persuasin, e incluso en
la actitud del hablante mismo.
La LEICOLOGA tiene como elemento predominante al CDIGO lingstico.
2. ACTITUDES: Se refiere a los comportamientos, motivaciones, conductas y reacciones que

adoptamos para con:
Nosotros mismos, cmo nos sentimos, dichos estados pueden ser de:
nerviosismo
excesivo movimiento corporal
temor
alegra, etc.
El interlocutor, cmo reaccionamos para con el emisor o para con el receptor.
Dichas actitudes pueden ser de:
indiferencia
mucha atencin
repelencia
sinceridad
advertencia
refutacin
credibilidad
desconfianza
gusto
disgusto, etc.

El tema, qu reaccin nos produce el tema o mensaje:
inters
desinters
tab, etc.
Este factor es tan importante que las personas ven definida su vocacin por las actitudes hacia el
referente, pues descubren sus preferencias por un tema.
IMPORTANTE
La ACTITUD tiene como elementos predominantes al EMISOR y al RECEPTOR.
3. CONOCIMIENTOS: Es el nivel de conocimiento referencial por parte de los interlocutores, o la

cantidad de informacin que se tiene acerca del referente. Tambin se puede concebir como el
nivel de dominio de determinados temas, que influyen decisivamente en el resultado de la
comunicacin.
IMPORTANTE
El CONOCIMIENTO tiene como elemento predominante al REFERENTE.
4. CONTEXTO SOCIOCULTURAL: Se refiere al sistema social o a los estratos sociales. En vista de que
la comunicacin es un hecho social, y justamente la sociedad no es homognea, sino ms bien
estratificada en tres niveles:
ALTO: donde se ubican las personas cultas o formales, con una forma de expresin cultivada, propia
del ACROLECTO.
MEDIO: en el que se encuentran las personas comunes y normales, con formas de expresin
coloquiales o familiares, propias del MESOLECTO.
BAJO: donde las personas tienen escasa cultura y educacin, cuya expresin caracterstica es vulgar
e informal, propia del BASILECTO.
IMPORTANTE
El SISTEMA SOCIAL tiene como elemento al CONTEXTO.
IV. FUNCIONES DE LA COMUNICACIN
Las funciones de la comunicacin son de vital importancia y son muchas, y clasificarlas resulta difcil.
Entre los principales roles de la comunicacin dentro de una sociedad tenemos:
A. INFORMACIN: Permite la recoleccin y difusin de mensajes, datos, noticias, hechos, sucesos o

noticias que incumben a la sociedad.
B. EDUCACIN: Permite la transmisin y adquisicin de conocimientos y experiencias para la

formacin de la persona, de modo tal, que pueda afrontar con solvencia la vida, realizarse y
desarrollarse como ser humano.

C. PROMOCIN: Sirve para difundir y poner en evidencia los talentos, avances
tecnolgico-cientficos, artes, costumbres, festividades, patrimonio cultural, etc. La
comunicacin tambin cumple un rol fundamental en la publicidad y en la propaganda.
D. SOCIALIZACIN: Permite al hombre su cohesin o insercin en un grupo humano, como E. Sapir

el hacer amigos en un medio determinado.
E. DISTRACCIN: Permite el esparcimiento y diversin, en hechos tan simples como: ver pelculas,
contar chistes, or msica, ir al teatro, etc. Por extensin, se aplica tambin en las terapias del
lenguaje, buscando la solucin en el uso y comprensin del lenguaje, usando el mtodo ldico.
F. INTEGRACIN: Posibilita el mutuo entendimiento y confraternidad entre personas, grupos,

naciones, etc. Hablando se entiende la gente.
G. MOTIVACIN: Ya que es un medio fundamental de estimulacin para lograr objetivos y metas.

Muchas veces el resultado en un examen de admisin u otro evento, depende de la motivacin y
estimulacin que les brindan los padres, profesores y allegados en general a los estudiantes que
postulan.
H. DEBATE Y DILOGO: Permite aclarar algn tema desde diferentes perspectivas o puntos de vista,
de modo que permita al receptor dilucidar y sacar conclusiones lgicas sobre ello.
EL LENGUAJE HUMANO
I. CONCEPTO DE LENGUAJE: Es la maravillossima aptitud o capacidad del hombre para comunicarse
con sus semejantes, utilizando diversos signos lingsticos y no lingsticos. Se define tambin como
el instrumento que el hombre usa para comunicarse con sus congneres.
El lenguaje tiene las siguientes caractersticas:
A. Facultad o capacidad del hombre que le permite exteriorizar sus contenidos mentales de diversas
maneras.
B. Universal o general, porque es inherente a la condicin de todos los hombres. Todas las personas
del mundo entero tienen la capacidad de comunicarse dentro de su grupo social.
C. Multiforme o heterclito, ya que se manifiesta de una y mil formas, los signos que lo conforman
son de diversa naturaleza: lingstica y no lingstica. Encontramos una multiplicidad de formas del
lenguaje, desde las ms simples hasta las ms complejas.
D. Aprendido o adquirido durante la vida y tambin perfeccionado con la experiencia y el

conocimiento. El norteamericano Noam Chomsky, plante el innatismo del lenguaje,
fundamentando la capacidad del lenguaje como inherente del hombre. Hasta cierto punto tiene
razn, pero es fundamental el aprendizaje de los signos que conforman el lenguaje. Edgar Sapir, en
cambio, plante la teora culturalista, fundamentando la necesaria concurrencia de la sociedad y la
enseanza del lenguaje para poder aprenderlo.
E. Racional o exclusivamente humano, es creacin del hombre, por el hombre y para el hombre. El
uso del lenguaje implica un proceso mentalracional. Todos los hombres poseen la capacidad del
lenguaje, pero el ms inteligente de los animales no puede hacer uso del lenguaje humano, lo cual
demuestra que el lenguaje es exclusivo del hombre.
El lenguaje tiene dos planos interdependientes: lengua (contenido) y habla (expresin).

En cuanto a los planos del lenguaje:
Ferdinand de Saussure estableci la dicotoma:
Plano social Plano individual
LENGUA HABLA
Eugenio Coseriu
LANGUE PAROLE
Eugenio Coseriu estableci la tricotoma:
Plano social Uso Plano individual
LENGUA NORMA HABLA
LANGUE USAGE PAROLE
LENGUA: (Langue, Sprach o Simi) Es el sistema convencional de signos lingsticos o audiogrficos

(palabras orales y escritas). Se define tambin como el conjunto de isoglosas. Tiene las siguientes
caractersticas:
A. Estructurada porque no es una simple acumulacin desordenada de palabras, sino es un sistema

organizado y ordenado de palabras. Posee una gramtica propia que estudia su funcionamiento y
estructura.
B. Latente o no perceptible por los sentidos, la lengua en s como sistema no se puede percibir, existe
potencialmente en la memoria de cada usuario de una lengua.
C. Social o colectiva, su distribucin no es universal como la del lenguaje, pues una lengua no es para
todo el mundo, sino para un determinado grupo o masa hablante (comunidad lingstica).
D. Abstracta, es meramente psquica, mental, ideal o virtual.
E. Potencial, su existencia se muestra en forma de conocimiento, es terica y mnmica.
F. Oral y escrita, ya que es audiogrfica, pues se manifiesta en forma oral y tambin en forma escrita,
aunque existen lenguas que no cuentan con registros escritos, de modo que esto no es limitante
para una lengua; por ejemplo del Quechua no se han hallado registros escritos, sin embargo, esta
ausencia de registros no impidi su supervivencia en este pas castellanizado e hispanfilo.
HABLA: (Parole, Locuela o Rimay) Es el uso individual y momentneo de la lengua o idioma por parte
de cada hablante. Se define tambin como la actualizacin, realizacin o materializacin del sistema
de signos lingsticos. El habla tiene las siguientes caractersticas:
A. Uso o utilizacin del sistema de signos lingsticos (palabras). Al hablar lo que se hace es usar una
la lengua, por ejemplo la lengua castellana.
B. Real, ya que es algo material, consta de sonidos articulados.
C. Patente, el sonido articulado es perceptible mediante el sentido de la audicin.
D. Individual o personal, ya que cada hablante se encarga del uso de la lengua o sistema de manera
libre y momentnea o efmera.

E. Concreto, es fsica (es una secuencia sonora) y tiene existencia en la realidad. Como ya sabemos el
sonido es de naturaleza fsica.
F. Heterognea y totalmente variable, es distinta en cada hablante. Cada persona posee sus hbitos
lingsticos individuales, y en cada caso son distintos, por el tono de voz, el timbre, las pausas, etc.
G. Articulada y pronunciada, es psicofisiolgicofsica.
Psquica : se inicia en la mente.
Fisiolgica : se usa el aparato fonador.
Fsica : se emite el sonido.
Eugenio Coseriu, quien sostiene que el lenguaje como actividad individual es discurso y que el acto
lingstico de un individuo determinado en una situacin determinada, y como producto individual
es un texto (hablado o escrito).
COMPARACIN DE LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS
LENGUA HABLA
Facultad Estructurada Uso
Universal Latente Real
Multiforme Social Patente
Adquirido Abstracta Individual
Racional Potencial Concreta
Oral y escrita Heterognea
Articulada
II. FUNCIONES DEL LENGUAJE
La funcin genrica y suprema es servir como instrumento para la COMUNICACIN humana. sta es
la funcin ms importante y la ms antigua, las dems funciones especficas son sucedneas.
Tales funciones especficas del lenguaje se manifiestan en la INTENCIN o actitud del emisor.
Preocupados por tal situacin, tomando informacin de los estudios de Karl Bhler, Roman
Jakobson, Jan Mukarovsky, exponemos las siguientes:
1. EXPRESIVA: Donde el mensaje es sntoma del EMISOR, pues ste exterioriza sus SENTIMIENTOS
(alegras, tristezas, decepciones, deseos, etc.) y EMOCIONES mediante oraciones exclamativas y
desiderativas. Los tpicos ejemplos son:
Te amo! Declaracin de amor
Diablos! Ira o frustracin
Qu linda! Exclamacin

Felicidades! Deseos
En esta funcin, la intencin primaria es liberar o expresar lo que se siente.
IMPORTANTE
La funcin EXPRESIVA se denomina tambin: SINTOMTICA, EMOTIVA, SUBJETIVA,

AFECTIVA.
2. APELATIVA: Donde el mensaje es seal para el RECEPTOR, pues se le persuade, convence o

conmueve mediante RDENES y PEDIDOS, tambin con sugerencias, consejos y splicas, usando
oraciones imperativas y algunas interrogativas. He aqu algunos ejemplos:
Perdname! Splica
Crtalas! Orden
Por favor, ven pedido
No compre productos chilenos mensaje publicitario
Aqu, la intencin del hablante es persuadir y convencer al receptor.
IMPORTANTE
La funcin APELATIVA se denomina tambin: DIRECTIVA, PERSUASIVA,
SEALATIVA, DE LLAMADA, CONATIVA, IMPERATIVA.
3. REPRESENTATIVA: En la que el mensaje es smbolo del REFERENTE, pues se INFORMA, se dan a

conocer datos, ideas, conocimientos y hechos de la realidad, mediante oraciones enunciativas y
algunas dubitativas. Ejs.:
Epidemia de gripe.
Subi el dlar.
Capturan a burrier cusqueo.
Reducirn vacantes en la UPT.
Cambiarn la modalidad de Exmenes de Admisin
Este ao habr elecciones presidenciales.
Este domingo, Los Puntos del Amor en concierto.
Se necesita empleada cama adentro.
Los NOTICIEROS y clases expositivas como en el caso de Geografa o Biologa cumplen esta funcin,
porque tiene la intencin de informar algo.
IMPORTANTE
La funcin REPRESENTATIVA se denomina tambin: REFERENCIAL,
INFORMATIVA, DENOTATIVA, COGNITIVA, OBJETIVA.

4. FTICA: Sucede cuando buscamos entrar en CONTACTO o cerrarlo a travs del CANAL, para lo cual
utilizamos interjecciones, saludos, despedidas y algunas frases con la nica finalidad de mantener
la dinmica del canal, como en:
Hola..., qu tal?
Buenos das, y, cmo has estado?
Me oyes?, bueno y...
Adis, nos vemos.
IMPORTANTE
La funcin FTICA se denomina tambin: DE CONTACTO, DE INTERACCIN, DE
ENTRADA.
5. METALINGSTICA: Sirve para estudiar y ANALIZAR nuestra lengua, lenguaje o CDIGO. Esta
funcin se presenta cuando se REFLEXIONA sobre los signos (cdigo). Las exposiciones didcticas
de Lengua Castellana y Razonamiento Verbal, los diccionarios y los glosarios reflejan esta funcin.
He aqu algunos ejemplos:
El Castellano es muy expresivo.
El Quechua es de acento fijo o rgido.
Los sustantivos nombran cosas.
La funcin METALINGSTICA se denomina tambin: DE GLOSA, REFLEXIVA,

AUTORREGULADORA.
6. POTICA: Donde se elabora con arte, belleza y connotativamente (usando metforas) el MENSAJE.
Hay que aclarar que esta funcin no es exclusiva de la Literatura, pues en muchas ocasiones dentro
del habla coloquial tambin se presenta. Aqu, la finalidad del emisor es impresionar al pblico con
el mensaje esttica y metafricamente elaborado. Se refleja en poesas, poemas, canciones,
refranes, chistes, piropos, etc.
Hay golpes en la vida tan fuertes, yo no s...
Eres la gota ms divina en la catarata...
La primavera de nuestro amor...
Genio y figura hasta la sepultura.
Te amar desde aqu hasta la eternidad.
Cada detalle tuyo es una estrella en el cielo de tus ojos.
IMPORTANTE
La funcin POTICA se denomina tambin: ARTSTICA O ESTTICA (en palabras de
JAN MUKAROVSKY).

Es preciso aclarar que las funciones del lenguaje no son excluyentes, por el contrario, son
interdependientes, una conlleva a la otra, adems depende de muchos factores como la entonacin
y posturas asumidas por el emisor. Veamos estos mensajes:
Qu lindos ojos tienes!, asume funcin expresiva porque su finalidad es revelar en sentimiento.
Cierra tus lindos ojos, es apelativa porque su objetivo es persuadir al receptor.
El ojo es el rgano de la visin, es representativa porque su fin es slo informar acerca del
referente.
Ojo!, puede cumplir funcin ftica porque tiene el fin de mantener la dinamicidad del canal.
Oculsico proviene del latn oculis que significa ojo, es metalingstica porque habla de
lenguaje.
Me ahogas en la dulce inmensidad de tus ojos, es potica por tener la misin de impresionar
la sensibilidad auditiva y sentimental del pblico.
VARIACIN LINGSTICA
Conocida tambin como variedades o niveles de la lengua que se producen por factores INTERNOS (de
la misma lengua) y EXTERNOS (geogrficos, sociales, circunstanciales, etc.). La variacin lingstica se
manifiesta mediante el HABLA, pues es sta la que vara y no la lengua como sistema. Por cuestiones
didcticas estudiaremos tres tipos de variacin:
1. DIALECTO: (Isolecto) Es una variacin REGIONAL o geogrfica de la lengua

(DIATPICO y HORIZONTAL). El dialecto no es un trmino peyorativo, pues se
entiende como una lengua propia de una regin (pas o territorio) caracterizada
por sus REGIONALISMOS. Por ejemplo, el castellano tiene diversos dialectos:
peninsular, mexicano, argentino, peruano, etc. Del mismo modo, el castellano
peruano tiene subdialectos o patois: andino y ribereo, delimitados por isoglosas.
El dialecto se manifiesta en cinco niveles o aspectos: lexical, semntico, morfolgico, sintctico y el

ms importante de todos, el fontico.
A. LEXICAL: Variacin en el USO DE PALABRAS segn las distintas regiones.
Per (nio)
Espaa (chaval)
Mxico (chamaco)
Argentina (pibe)
B. SEMNTICO: Variacin de SIGNIFICADO en las palabras o frases.
Per (mona hembra del mono)

Venezuela (mona mujer bonita)
Per (camin transporte de carga)

Mxico (camin microbs)
Per (zorra hembra del zorro)

Mxico (zorra cortesana)
C. MORFOLGICO: Variacin en la FORMA y estructura de las palabras o locuciones.
Per (ratito, momentito)

Cuba (ratico, momentico)

Per (...bien,... muy bien)
Mxico (...rebin,... requetebin)
D. SINTCTICO: Variacin en la estructuracin de ORACIONES y frases.

Rural (De mi primo su mujer)
Urbano (La mujer de mi primo)
Urbano (El agua)
Amaznico (Del fuego su enemigo)
E. FONTICO: Diferencias en la PRONUNCIACIN (de fonemas, slabas y palabras) y ENTONACIN
(dejo o tonillo). ste es el nivel ms sensible y perceptible a primer odo, lo que nos permite
distinguir las tonalidades propias de argentinos, mexicanos, cubanos, limeos, amaznicos, etc.
En Espaa se hacen claras diferencias fonticas entre: corazoncito y maoso.
Mientras que en el Per y otras regiones no hay tal diferencia, pues todas esas grafas tienen el
sonido nico de s (ese), este nivel es conocido como seseo.
En el castellano andino del Per se hace una clara diferencia entre: pollo y poyo.
En el castellano ribereo del litoral no se distinguen tales fonemas, este nivel se conoce
como yesmo.
2. SOCIOLECTO: Es la variacin de la lengua por factores SOCIOCULTURALES (estratos sociales y nivel

cultural), el sociolecto es la lengua propia de un estrato social (DIASTRTICO y VERTICAL),
caracterizada por los CULTISMOS y VULGARISMOS.
El sociolecto tiene tres niveles generales, segn las clases sociales que abarcan:
ACROLECTO: Propio de la clase alta y se caracteriza por ser CULTO y tiende a ser formal.
MESOLECTO: Corresponde a la clase media, caracterizado por ser COLOQUIAL y familiar.
BASILECTO: Que es de la clase baja, donde predomina el uso de REPLANA, jerga VULGAR.
Una forma muy palpable de los sociolectos, son los peridicos, donde se evidencian los niveles
culturales del medio al que van dirigidos.
Algunos extractos de titulares:
Lo sobornaron con cinco mil dlares americanos. (Acrolecto)
Fue coimeado con cinco mil dlares. (Mesolecto)
Le rompieron la mano con cinco mil palos verdes. (Basilecto)
Conductor negligente atropella a senil. (Acrolecto)
Chofer descuidado atropella a ancianito. (Mesolecto)
Fercho gil enfra a teclo. (Basilecto)
3. IDIOLECTO: Es la variacin personal e INDIVIDUAL de la lengua (DIAFSICO). Es un registro

lingstico donde influyen:
La circunstancia o momento

La edad
El sexo
El idiolecto es nuestra forma peculiar de hablar, que sintetiza nuestra procedencia tanto regional
como sociocultural, por eso es MIXTO.
EN SNTESIS:
Niveles
Regional Lexical (diferencia en el uso de
palabras)
Diatpico Semntico (diferencias en el significado)
Morfolgico (diferencias en la forma)
Dialecto
Horizontal Sintctico (diferencias en la
oracin)
Fontico (diferencias de
entonacin o dejo)
Sociocultural Acrolecto (culto)
Sociolecto Diastrtico Mesolecto (coloquial)
Vertical Basilecto (vulgar)
Individual Registro lingstico personal, segn:
Diafsico Circunstancia
Idiolecto
Mixto Edad y
Sexo
SIGNO LINGSTICO
Es un tipo de smbolo, cuyo significante necesariamente es una palabra.

La relacin que existe entre significante y significado es NONATURAL y ARBITRARIA. El signo
lingstico se distingue por la forma de su significante (lineal y doblemente articulado), de los dems
tipos de signos.
SNTESIS
Signo Tiene relacin... Ejemplos
INDICIO de CAUSAEFECTO Arrugas como indicio de envejecimiento
ICONO de SEMEJANZA Estatua como icono de heroicidad
SMBOLO CONVENCIONAL Logotipo como smbolo de una
institucin
LINGSTICO NONATURAL [g-a-t-o] como palabra que representa
al amical y domstico felino.

DIACRONA y SINCRONA:
El tiempo tiene influencia decisiva en la vida de los signos, de modo que se tienen dos puntos de
vista:
DIACRNICO: Enfoque histrico (largo tiempo), que estudia la evolucin de la lengua y de los
signos, teniendo en cuenta los cambios que sufren las palabras.
SINCRNICO: Enfoque descriptivo (corto tiempo), que estudia el estado de la lengua en un
momento determinado.
ELEMENTOS DEL SIGNO LINGSTICO:
1. EL SIGNIFICANTE: Que segn Louis Hjelmslev, es el plano de la expresin, o secuencia fnica; es

decir, es la parte perceptible que hace que evoquemos algo acerca de un referente.
Para Ferdinand de Saussure, el significante es la imagen acstica o huella psquica del sonido
material.
Los mnimos elementos indivisibles del significante son los fonemas que son estudiados por la
Fonologa.
2. EL SIGNIFICADO: Es el aspecto conceptual, lo que Louis Hjelmslev denomina contenido. Es la idea

o el conjunto de ideas que evocamos al percibir un determinado significante.
Para Ferdinand de Saussure, el significado es la imagen mental o conceptual.
Sus mnimos elementos son los semas, y el grupo de semas se denomina sememas, los cuales son
estudiados por la Semntica.
S ignific ado Plano de l c o nte nido
bicicleta pelota
S ignific ante Plano de la e xpre s i n

CARACTERES DEL SIGNO LINGSTICO:
1. MUTABLE: El signo lingstico se resiste al cambio, pero el tiempo logra cambiarlo. Cuando
transcurren varios siglos (largo tiempo: diacrnicamente), las palabras cambian ya sea en su
significante o en su significado.
El tiempo altera el significante o expresin:
STELLA estrella
FACER hacer
DIXO dijo
NUEF nueve

Altera el significado o concepto:
MONSTRUO (Monstrum) Era para los romanos un hecho prodigioso, una maravilla
interpretada a menudo como un hecho sobrenatural, en el que intervena la voluntad de los dioses,
que lo usaban como advertencia.
MONSTRUO En el habla coloquial, designa a la persona de extraordinarias

cualidades para desempear una actividad determinada.
Tambin puede alterar ambos elementos, significante y significado.
El latn NECARE significaba MATAR, con el paso del tiempo, en francs la expresin pas a ser NOYER
y signific AHOGAR, asimismo en castellano, el significante pas a ser ANEGAR teniendo como
significados INUNDAR, SUMERGIR, etc.
El signo desde un punto de vista diacrnico (estudio de la evolucin del signo a travs del tiempo)
puede cambiar o incluso desaparecer, por eso puede ser mutable.
2. INMUTABLE: Significa que el signo no vara en corto tiempo, en pocos aos o meses. Ahora bien,
desde el punto de vista sincrnico (en un momento determinado) el signo no puede cambiar, no
puede modificarse, es inmutable, nadie puede cambiarlo a su antojo. Por el mismo hecho que la
lengua es una estructura organizada, no puede alterarse y se mantiene tal como es en un perodo
determinado.
3. LINEAL: El significante debe transcurrir nica y exclusivamente en el tiempo, por tanto: G+A+T+A+S
representa una extensin,
esta extensin es mensurable en una sola dimensin: una lnea.
En otras palabras, la linealidad significa que dos o ms elementos no pueden ser pronunciados al
mismo tiempo; stos se alinean unos tras otros en la llamada cadena fnica o hablada. Este carcter
se nota claramente cuando lo representamos a travs de la escritura.
La linealidad es la base de las relaciones sintagmticas (el hecho de que los signos se relacionen en
un contexto lingstico, se van oponiendo). En virtud de este carcter, el signo lingstico tambin
es capaz de expandirse, al relacionarse y articularse con otros signos lingsticos.
4. ARBITRARIO: La relacin entre el significante y el significado es nonatural y convencional; cada

lengua tendr una palabra para un concepto. Ya sabemos que el signo lingstico es la asociacin
de un significante y un significado, cuya relacin es inmotivada, pues no hay una justificacin
natural para que tal o cual significante correspondan a tal o cual significado.
Este carcter se comprueba en la existencia del poliglotismo o multilingismo, y dentro de una

misma lengua se pueden observar fenmenos semnticos como la polisemia, homonimia,
sinonimia, etc. Si el signo lingstico no fuera arbitrario, sino natural, entonces no existiran las
diversas lenguas del mundo, existira un solo significante para un significado.
El poliglotismo es la existencia de varias lenguas, por tanto, un significado puede ser expresado con
varios significantes.
Veamos, el poliglotismo en el siguiente grfico:

Asimismo, la polisemia tiene que ver con la arbitrariedad del signo lingstico. En este caso, un
significante con un timo comn, puede adquirir una diversidad de significados, segn el contexto.
Veamos el significante CABEZA:
A Claudia le duele la cabeza. (Parte anatmica superior de nuestro cuerpo)
Csar es la cabeza del equipo. (Persona principal o quien encabeza a un grupo de personas)
5. DOBLEMENTE ARTICULADO: El signo lingstico est compuesto por unidades ms pequeas y por
tanto es divisible. El signo lingstico puede descomponerse en dos niveles, por eso hablamos de:
La 1 ARTICULACIN, donde obtenemos los monemas y morfemas (lexicales, derivativos y flexivos),

que se definen como unidades menores de una lengua, dotadas de significacin, por tanto, la 1
articulacin es significativa, SEMNTICA o pleremtica.
La 2 ARTICULACIN, en el que obtenemos los fonemas, que son unidades mnimas carentes de
significacin, por tanto, la 2 articulacin es nosignificativa, FONOLGICA o cenemtica.
Ya sabemos que los signos lingsticos se pueden dividir en partes ms pequeas. Esas unidades se
articulan entre s; es decir, se unen y combinan para formar unidades mayores.
/G//A//T//I//T//A/
GATITAS GATITAS
/S/
Morfemas Fonemas
Unidades Significativas Unidades Distintivas

SIGNO
1 Articulacin 2 Articulacin
Semntica Fonolgica
6. BIPLNICO O BIFSICO: Posee dos planos o elementos. Un plano se refiere a la idea que se forma
en nuestra mente, es decir, al significado o plano del contenido. El otro plano se refiere a los
sonidos o las letras que forman la palabra, es decir, al significante o plano de la expresin.
OTROS SIGNOS NO-LINGSTICOS

Tienen los siguientes caracteres:
Afectivos: Por estar ligados a los estados sentimentales y afectivos del interlocutor.
Equvocos: No son de exacta decodificacin, puede interpretarse equivocadamente.
Inconscientes: No estn regulados por la voluntad, en la mayora de casos.
Los ms Importantes: Del total de los mensajes en una comunicacin, el 65% es de naturaleza no
verbal.
1. CRONMICOS: Uso del tiempo en la comunicacin, el momento, si prolonga o abrevia el

tiempo.
2. PROXMICOS: Uso del espacio, territorio y distancias en la comunicacin. Son CUATRO:
A. ntima B. Personal
C. Social D. Pblica
3. KINSICOS, mecnicos o cinticos: Uso de movimientos de manos, cabeza, posturas corporales.
4. HPTICOS o tactsicos: Uso del tacto (invidentes) y contacto corporal.
5. FACIALES: Las gesticulaciones del rostro y las sonrisas para la comunicacin.
6. OCULSICOS: Uso de la mirada y estados del ojo en la comunicacin.
7. AUDITIVOS: Sonidos inarticulados como timbres, sirenas, campanadas, toques, etc.
8. VISUALES: Constituye una amplia gama de signos, todos aquellos perceptibles por la visin.
9. ARTSTICOS: Signos subjetivos de libre codificacin y decodificacin en cualquiera de sus formas:
A. Plstica (escultura) B. Pintura (leo) C. Msica (clsica)
10. PARALINGSTICOS: La tonalidad, el acento, las pausas con que son pronunciadas las palabras.
EL ESTUDIO DE LOS SONIDOS
I. CONCEPTOS
La FONTICA es la disciplina que estudia los sonidos audibles o FONOS (unidades fsicas) del HABLA.
A la Fontica le interesa los sonidos articulados y pronunciados del habla, es decir, la produccin y
articulacin de los sonidos, y los estudia desde el punto de vista ACSTICO (fsico) y
ARTICULATORIO (fisiolgico).
La FONOLOGA es la disciplina que estudia los sonidos ideales o FONEMAS (mnimas unidades
distintivas) de la LENGUA.
La Fonologa estudia el fonema desde el punto de vista DIFERENCIAL y FUNCIONAL, pues le interesa
su rasgo distintivo (capacidad de distinguir significados de las palabras).

FONTICA FONOLOGA
Estudia ... Estudia...
Sonidos articulados o FONOS del Sonidos ideales o FONEMAS de la
plano del HABLA. LENGUA.
DESDE LOS PUNTOS DE VISTA

Fsico o Acstico y Distintivo, Diferencial o
Fisiolgico o Articulatorio Funcional
II. DIFERENCIAS ENTRE:
Los FONEMAS son las 24 representaciones mentales e ideales de los sonidos de la lengua. Se
caracterizan porque son distintivos, pues distinguen significados por oposicin de pares fonticos.
Observa:
p ata
Un fonema tiene la
m ata
misin de distinguir
m a ta el significado de las
palabras
m e ta
f ilo
ilo
Los fonemas son las mnimas unidades de la 2 ARTICULACIN FONOLGICA.
Los fonemas se clasifican en segmentales y suprasegmentales.
En el Castellano los fonemas segmentales son DOS: Vocales y Consonantes, mientras los
suprasegmentales son TRES: Acento, Cantidad y Entonacin.
Los FONOS son la articulacin y produccin de sonidos en el acto del habla, por tanto, son unidades
audibles. Los fonos son ilimitados e infinitos. Tambin es necesario, aadir que, los fonos son la
realizacin o materializacin de los fonemas en el acto del habla.
Los GRAFEMAS o grafas son las 29 letras que representan a los fonemas mediante la escritura. Se
caracterizan porque son visuales y escritos. En el castellano hay ms grafemas que fonemas, porque
no hay correspondencia unvoca entre ellos, pues un mismo fonema puede ser representado por
ms de un grafema.
Por razones de comprensin, usaremos smbolos convencionales para representarlos, veamos:
Fonemas Grafemas
V /A/ Amor

O /E/ Eros
C /I/ Idilio, hoY

A /O/ sculo
L /U/ Unin, Walter
E
Fonemas Grafemas
/B/ Beso, VolsWagen
/CH/ CHeque
/D/ Dinamita
/F/ Fono
/G/ Gato, GUerra

C
/J/ Jefe, Gente
O
N /K/ Kilo, Caso, QUena
S /L/ Laxo
O /LL/ LLama
N /M/ Mano
A /N/ Neto
N // ato
T /P/ Pecadora
E
/R/ peRgamino
S
/RR/ Rosita, eRRoR, enRoque
/S/ Sarita, auXilio, Cena (Per)
/T/ Tania
/Y/ Yate
/Z/ Zoraida, Cena (Espaa)

III. CLASIFICACIN DE FONEMAS
1. Fonemas SEGMENTALES o lineales, son los que se analizan por segmentos mnimos, se dan en el
decurso del habla y son el resultado ltimo de un proceso de segmentacin sucesiva en unidades
menores. Son de dos tipos:
A. VOCALES: Son fonemas segmentales que se caracterizan por ser:
Libres en su pronunciacin porque no sufren interrupciones en la salida del aire.
Independientes porque los podemos pronunciar solos, sin necesidad de otros fonemas.
Sonoros porque tienen vibracin de las cuerdas vocales.
Funcionalmente (criterio fonolgico), asumen funcin de cimancleo de la slaba, adems pueden

formar:
Slaba : a mar Palabra : a muerte Oracin : Ah!
B. CONSONANTES: Son fonemas segmentales que se caracterizan por ser:

Trabados en su pronunciacin, porque sufren interrupciones en la salida del aire.
Dependientes, porque no los podemos pronunciar solos, necesitan de los fonemas voclicos.
Sordos y sonoros, porque 8 consonantes no tienen vibracin y 11 tienen vibracin de cuerdas

vocales.
Funcionalmente (criterio fonolgico), asumen funcin de cabeza o coda de la slaba, adems NO

pueden formar slaba, ni palabra ni oracin.
2. Fonemas SUPRASEGMENTALES o prosodemas, no se pueden analizar por segmentos mnimos

porque son paralingsticos o cuasilxicos, se dan simultneamente con los fonemas segmentales.
Son de tres tipos:
A. ACENTO: Es la mayor intensidad articulatoria que caracteriza a la slaba tnica de una palabra.
B. CANTIDAD: Consiste en la duracin del sonido, la cual puede ser breve o larga.
C. ENTONACIN: Es la altura musical o figura tonal que expresa la actitud o intencin del hablante.
EL APARATO FONADOR

Fosas nasales
Fosas nasales
rganos pasivos y activos? Los rganos activos son los que se mueven para realizar una
determinada articulacin, entre stos tenemos: la lengua (pice, predorso, medio dorso, posdorso)
y el labio inferior.
Los rganos pasivos, son los que se mantienen estticos, y entre stos tenemos: los dientes
incisivos, alvolo palatino, paladar, velo palatino.
Dnde se produce la fonacin? En la cavidad larngea, la laringe se encuentra encima de la
trquea y es un tubo ancho formado por cuatro cartlagos: Cricoides, tiroides y dos aritenoides.
IV. CLASIFICACIN DE:
1. VOCALES:
Timbre
Aguda Intermedia Grave

Altura de la lengua
Fuerza y abertura
Cerrada I U Alta
E O Media
Abierta
A Baja
Palatales Velares
Posicin de la lengua
2. CONSONANTES:

Consonantes por el punto:
1. Bilabial : [p], [b], [m]
La consonante Z (zeta), es interdental,
2. Dentilabial : [f]
en los dialectos de Espaa. En
3. Dental : [d], [t] Hispanoamrica tiene sonido de S (ese)
4. Alveolar : [s], [r], [rr],[l], [n]
5. Palatal : [ch], [y], [ll], []
6. Velar : [k], [g], [j]
Consonantes por el modo:

CURIOCIDADES
1. Oclusivo : [g], [k], [d], [b], [p], [t] Alfabeto.- Es una palabra que se compone
de alfa y beta, que son los nombres de
2. Fricativo : [j], [y], [s], [z], [f]
las dos primeras letras griegas.
3. Africado : [ch]
Abecedario.- Procede de A, B, C, D, (4
4. Lateral : [l], [ll] letras espaolas) y el sufijo ario.
5. Vibrante : [r], [rr]
6. Nasal : [m], [n], []
Consonantes por la vibracin:

1. Sonoros:
[b],[d],[r],[rr],[l],[ll],[m],[n],[],[y],[g]
2. Sordos :
[k],[t],[s],[f],[j],[p],[ch],[z]
MODO DE ACCIN DE PUNTO, LUGAR O ZONA DE ARTICULACIN

ARTICULA- LAS
CIN CUERDAS* Bilabiales Dentilabiales Dentales Alveolares Palatales Velares
SORDAS p t k
Oclusivas
SONORAS b d g
SORDAS f s j
Fricativas
SONORAS y
Africada SORDA ch
Laterales SO l ll

NO r
Vibrantes
rr
RAS
Nasales m n
GRUPOS VOCLICOS
Se forman a partir de la presencia de dos o ms vocales contiguas intrapalbricas. Si una de ellas no
tiene sonido no se la considera dentro del grupo voclico. Son 2:
A. HOMOSILBICOS: Llamados tambin tautosilbicos o intrasilbicos, porque las vocales pertenecen

a la misma slaba o estn dentro de una misma slaba. Los diptongos y los triptongos son grupos de
este tipo.
a) DIPTONGO: Es la concurrencia o UNIN de DOS VOCALES en una misma slaba. Los diptongos
pueden ser de tres tipos:
1. DECRECIENTE o descendente, cuando se inicia con vocal abierta (a, e, o) y le sigue la vocal
cerrada sin tilde (i, u).
VA + VC
t nic a s in
tilde
zo rAI da
a plAU so
vi rrEI nal
dEU dor
me so zOI co
bOU
2. CRECIENTE o ascendente, se hincan con vocal cerrada sin tilde (i, u) y le sigue la vocal abierta
(a, e, o).
VC + VA
s in t nic a
tilde
en dIA blar
en cUA drar
es car mIEn to
a cUE duc to
i dIO ta

a cUO so
3. HOMOGNEO, cuando ambas vocales son cerradas pero alternadas (iu, ui), slo en este caso,
la segunda vocal puede tener tilde.
VC + VC
pue de
lle var
tilde
trIUn fo
des cUI do
lin gs ti ca
IMPORTANATE
Las vocales del diptongo nunca se separan.
Ais la miento
La H no impide la formacin del diptongo.
Ahu ma do
La Y en posicin posvoclica suena como I y forma diptongo.
b) TRIPTONGO: Es la concurrencia o UNIN de TRES VOCALES en una misma slaba.
Las vocales se combinan as:
VC + VA + VC
s in t nic a s in
tilde tilde
li DIIs
con FIIs
DIOI co
MIAU
ha LIU ti ca
HUAI no
BUEY
HUAU ra

IMPORTANTE
Las vocales del triptongo nunca se separan.
Ha liu ti ca
La Y en posicin posvoclica suena como I y forma triptongo.

Pa ra guay
En el triptongo:
* la vocal cerrada anterior al ncleo se denomina SEMICONSONANTE
y
* la vocal cerrada posterior se denomina SEMIVOCAL.
B. HETEROSILBICOS: Llamados tambin intersilbicos, pues las vocales pertenecen a slabas

distintas, pero adyacentes.
Los hiatos o azeuxis son de este tipo de concurrencia.
a) HIATO: Es la separacin de vocales contiguas en slabas distintas, pero adyacentes. Los hiatos son
de dos tipos:
1. ACENTUALES, llamados tambin propios o dierticos por llevar tilde diertica en su vocal
cerrada.
Cuando se combinan una vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada con tilde (i, u), o viceversa,
pero siempre la vocal cerrada con tilde diertica.
VA + VC VC + VA
to na con con to na
tilde tilde
em bAr or gA
a tAd ga rA
son rEr por fE
SEl ac tE
O has tO
ro cIto ac tO
Aclaracin.- Si concurren dos vocales cerradas iguales no siempre llevan tilde.
2. VOCLICOS, impropios o simples. Cuando ambas vocales son abiertas, no importa si tienen tilde
o no.
VA + VA

con trAA taque
rEEm plazo
al cOHOl
cAEr
tEA tro
cAO ba
ca nOA
mor fEO
prOE za
IMPORTANTE
Las vocales del hiato siempre se separan.
Zo o lo g a
La letra H no impide la formacin del hiato y se va con la siguiente vocal.

Be he tr a A hn co
Cuando la X se encuentre en posicin intervoclica, se va con la siguiente.

Se xa ge na rio xi do
As fi xia
La letra H no tiene sonido, por eso para los fines de silabeo no se la considera.
A nhi dri do A lha ra ca
Las palabras formadas con prefijos terminados en consonante, se silabean segn el criterio de
la frontera silbica.
De sor den Bi sa bue lo
I n til I na ni ma do
FONEMAS SUPRASEGMENTALES: Acento y Entonacin
I. NOCIONES
El ACENTO se seala tambin, que el acento es el fonema suprasegmental o prosodema que se

pronuncia con la mayor fuerza de voz o inflexin articuladora (slaba tnica) dentro de una palabra.
La acentuacin se realiza en el acto de la pronunciacin o habla (oral), enfatizando la slaba.
La TILDE es el grafema del acento, es una vrgula (rayita oblicua) que se grafica en ciertas palabras
sobre la vocal nuclear. La tilde es meramente escrita. La tildacin se realiza en el acto de la escritura,
graficando la tilde sobre la vocal nuclear.
II. CLASES DE ACENTO:

1. ORTOGRFICO: Es de carcter escrito o grafolgico, pues se representa mediante la tilde en la
palabra escrita, pintada sobre la vocal nuclear. En conclusin, toda palabra con tilde tiene acento
ortogrfico.
2. PROSDICO: Es de naturaleza oral, slo es de intensidad. Se encuentra en la slaba tnica.
Todas las palabras polislabas tienen acento prosdico.
PALABRAS TONAS: Las palabras monosilbicas, en la cadena hablada pierden su intensidad, por lo
cual se les denomina tonas. Algunas de stas son:
Pronombres Objetivos : me, te, se, nos, la, las, le, les, lo, los
Artculos : el, la, los, las, lo
Preposiciones : a, de, con, sin, por, en
Conjunciones : y, o, ni
PALABRAS TNICAS: Son las que tienen acento (una slaba tnica). Las palabras polislabas son tnicas.
Nos es propicio aclarar, que hay palabras monosilbicas que son tnicas.
Polislabas
des dn
al ma
sen ti mien to
co ra zn
Monoslabas
fe
fui
dio
hoy
PALABRAS DITNICAS: Son las que tienen dos acentos (dos slabas tnicas). Son:
Adjetivos adverbializados:
Adjetivos a los que se les ha agregado la terminacin adverbial MENTE, estos adjetivos tienen dos
slabas tnicas o acentuadas.
r pi da me n te
S .T nic a S .T nic a
sen s ual me n te
S .T nic a S .T nic a
Compuestas sin guion:
Palabras unidas directamente, es ditnica cuando ambas palabras mantienen su intensidad en sus
slabas.

CE FA LO RRA QU DE O DE CI MO S TI MO
S .T nic a S .T nic a S .Tnica S .Tnica
Compuestas con guin:
Cada palabra es autnoma y tambin es ditnica.

HN GARO ISRAE L
S .Tnica S .Tnica
III. ACENTUACIN GENERAL:
La acentuacin general es denominada TPICA, (topo lugar o ubicacin) porque se realiza segn
la ubicacin de la slaba tnica. Es decir, se aplica para las palabras:
1) Monoslabas no diacrticas
2) Agudas
3) Graves
4) Esdrjulas y
5) Sobresdrjulas
REGLAS DE ACENTUACIN
En Monoslabos no diacrticos: Los monoslabos que no pertenecen a las acentuaciones diacrtica

y enftica nunca llevan tilde.
fe,
fui,
fue,
pan,
son,
un,
dos,
tres, etc.
En Polislabos:
1. AGUDAS: Son las que tienen su ltima slaba tnica o acentuada, son oxtonas.
Slo llevan tilde cuando terminan en N, S o VOCAL, y van sin tilde si terminan en cualquier otra
consonante.
CON TILDE SIN TILDE
CoraZN PortaVOZ
InteRS FeliciDAD
GuaraN FerrocaRRIL
PeroN AzaHAR
AlheL PaRED
EndureCI PerFIL

Verbo + Pronombre
Encltico
D m e lo
VB. pro n. pro n.
e nc l. e nc l.
Djo nos
VB. pro n.
e nc l.
TaB AlfiLER
2. GRAVES: Son las que tienen su penltima slaba tnica o acentuada, se denominan paroxtonas.
Slo llevan tilde cuando terminan en cualquier otra consonante que no sea N S, y van sin tilde si
terminan en N, S VOCAL.
CON TILDE SIN TILDE
RoDRguez ORIgen
CSped HosTAles
CRcel LIMpia
CRter CORte
Spid MAmi
Rbol HerMAno
EsFNter MAnu
3. ESDRJULAS: Su antepenltima slaba es tnica o acentuada, son proparoxtonas.
Todas llevan tilde sin excepcin.
Estas palabras pueden ser simples como:
EsDRjula
MateMtica
QUmica
OXtona
O pueden ser compuestas con:
4. SOBRESDRJULAS: Su preantepenltima slaba es tnica, son preproparoxtonas.
Todas llevan tilde sin excepcin.

Recuerda que todas las palabras sobresdrjulas son compuestas:
Verbo + Pronombres
Enclticos

LLva m e lo
VB. pro n. pro n.
e nc l. e nc l.
en TRga m e lo
VB. pro n. pro n.
e nc l. e nc l.
IV. ACENTUACIN ESPECIAL o PARTICULAR:
Para 4 casos PARTICULARES:
1. DIACRTICA, conocida tambin como diferencial, distintiva u ocasional. Se usa para palabras
homfonas, que pueden ser:
Monoslabas : t, m, l, s, s, t, d, ms
Polislabas : an, slo, ste, se, aqul
Palabra Funcin Ejemplos
T Pronombre Nominativo Tu vida y t

Adj. Pro n.
Tu Adjetivo Posesivo
M Pronombre Terminal Mi vida, piensa en m

Adj. Pron.
Mi Adjetivo Posesivo
l Pronombre Nominativo El vino era para l

Art. Pro n.
El Artculo Determinante
S Pronombre Terminal y Adverbio S , s i vuelve en s

Adv. Conj. Pron.
Si Conjuncin Condicional
S Verbo (ser/saber) S t, s que puedes

Vb. Vb.
se puede
Pron.
Se
Pronombre Objetivo
T Sustantivo Te sirvo un t ?
Pro n. S us t.
Te Pronombre Objetivo
D Verbo (dar) Que d , de su dinero

Vb. Pre p.
De Preposicin
Ms Adverbio de cantidad Doy ms , mas ella no.

Adv. Conj.

Mas Conjuncin Adversativa (pero)
An Adverbio de tiempo (todava) An no lo sabrn.

Adv.
No, aun me maten
Equivale
Aun a "aunque"
Conjuncin Concesiva (aunque) Aun ellos lo guardan
Equivale
a "hasta"
Preposicin (hasta)
Slo Adverbio Restrictivo (solamente) Vine s o lo , s lo por ti

Adj. Adv.
Solo Adjetivo (solito)
ste Pronombre con funcin de Sustantivo s te

s e se esfum.
se (sin sustantivo)
Aqu l
Aqul Pro n.S us t.
S in s us t.
Este Pronombre con funcin de Adjetivo
Ese (con sustantivo)
Aquel
2. DIERTICA, llamada tambin robrica (de robus), disolvente o de ruptura. Se presenta en los hiatos
acentuales, siempre recae en la vocal cerrada. En un principio se crea que se aplicaba con la
finalidad de disolver el diptongo, pero ahora se sabe que es para evitar la cacofona en ciertas
palabras.
VA + VC VC + VA
to na con con to na
tilde tilde
em bAr or gA
a tAd ga rA
son rEr por fE
SEl ac tE
O has tO
ro cIto ac tO

3. DIAGRFICA, para la conjuncin disyuntiva o, cuando se encuentra entre nmeros o al lado del
mismo. Su fin es evitar la confusin con el guarismo 0 ( ya no se tilda).
Esta tilde no es diacrtica, porque la o tiene una funcin: conjuncin disyuntiva.
ENFTICA, hipertnica o tonal, se aplica para pronombres interrogativos (chismosos) y

exclamativos (sentimentales), los cuales se pronuncian con suma intensidad: QU, QUIN, CUL,
CMO, DNDE, CUNDO, CUNTO.
Interrogativos Exclamativos
Directos: Directos:
QU fumas? QU belleza!
QUIN era? QU pena!
CMO lo hace? QU vergenza!
Indirectos: QU placer!
Dime QU fumas CMO te atreves!
Dime QUIN era. CMO pudiste!
Sabes CMO lo hace. CUNTA miseria!
CUNTO dolor!
IMPORTANTE
No debes confundir, los pronombres ENFTICOS con los
RELATIVOS, stos no llevan tilde porque no son hipertnicos. NO
expresan pregunta:
La mujer que amas, no te merece.
Se ir con quien es tu mejor amigo.
Te tratar como nunca te imaginaste.
Volver cuando t se lo pidas.
V. ACENTUACIN DE PALABRAS COMPUESTAS
Se presentan CUATRO casos:
1. ADJETIVOS ADVERBIALIZADOS: El adjetivo se mantiene igual, es decir, cuando se le agrega la

terminacin MENTE no vara (mantiene su acentuacin original).
Ejs.:
cien t fica mente sen s ual mente
s igue igual s igue igual

in tr pida mente conscien te mente
s igue igual s igue igual
2. COMPUESTAS SIN GUIN: Si el primer trmino tiene tilde, lo pierde, el segundo se mantiene igual.
En caso que el primero no tenga tilde, sigue igual.
Ejs.:
d lic o cfalo dolicocfalo

pierde s u sigue
tilde igual
c falo raqudeo cefalorraqudeo

pie rde s u sigue
tilde igual
as mismo asimismo
pierde s u sigue
tilde igual
to vivo tiovivo
pierde s u sigue
tilde igual
3. COMPUESTAS CON GUIN: Cada palabra es autnoma en su acentuacin, es decir, ambas se

mantienen igual.
Ejs.:
Agrcola-ganadero
Econmico-poltico-social
Terico-prctico
Biolgico-psicolgico-social
4. VERBOS CON PRONOMBRES ENCLTICOS: Actualmente, si te dan las palabras separadas, se siguen
tres pasos:
a. Unes el verbo con el pronombre IMPORTANTE

b. Ubicas la slaba tnica del verbo
Esto es algo muy interesante
c. Aplicas la regla general o tpica Hasta antes del ao 1999, la regla era
Ejs.: la siguiente:
* El verbo mantiene su
d le de le (sin tilde) tildacin.
vb. pron. Grave
da se lo d selo (con tilde) * Hay palabras que adquieren

vb. pron. pron. Esdrj. tilde.
de ja nos lo d janoslo (con tilde)

vb. pron. pron. S.Esdrj.
VI. ENTONACIN: Variacin o inflexin de la voz al momento de pronunciar una palabra u oracin:
Sexo?... Sexo!... Sexo
TIPOS:

Estoy alegre?, Estoy alegre!,
Estoy alegre
Ascendente Horizontal
Descendente
(Pregunta)
(Exclamacin) (Enunciacin)
FUNCIONES:
a) CONSTITUTIVA.- La curva meldica est limitada por dos pausas: anterior y posterior, que nos
indican dnde se inicia y dnde termina el grupo fnico.
b) DISTINTIVA.- La entonacin puede variar el significado, ya sea en funcin expresiva, informativa o

apelativa, o puede ser el resultado del uso de un determinado dialecto.
Comparando los ejemplos, se distingue la entonacin, sin embargo dentro de las interrogaciones
se pueden diferenciar:
Dormiste con l? Con quin dormiste?
Pregunta: Pregunta:
* Total * Parcial
* Genrica * Especfica
* Absoluta * Relativa
Se responde con: Se responde con:
S o NO MS informacin
SIGNOS DE PUNTUACIN

CONCEPTO: Los signos de puntuacin son la No merece perdn. ,
No me re c e pe rd n.
reproduccin grfica de las pausas ms o menos
prolongadas y de los cambios de entonacin que el
hablante hace en el habla real.
entonacin habla (oral)

=
puntuacin escritura
Los signos de puntuacin son necesarios para darle

sentido al texto escrito. Sin embargo, no existen reglas
exactas para fijar el empleo de algunos signos. Existen
ciertas razones o motivos que exigen un uso circunstancial de dichos signos, por ejemplo: el estilo,
la intencin del autor, etc.
Los signos se clasifican de la siguiente manera:
Coma ,
Punto y coma
De paus a ;

Dos puntos :
Punto
.

Interrogativos ?
S igno s De ento naci n
Exclamativos !
Raya --
Guin
-
De dis tribuci n
Parntesis ()
Comillas ""
Signos de Pausa
A. USOS DE LA COMA
1. Coma Enumerativa: Para enumerar los elementos de un enunciado o serie. Si el penltimo y ltimo
trminos tienen conjuncin, se obvia la coma.
Ejs.:
Estudiantes, invitados, expositores llegarn hoy.
Compraron coca, vino, maz, dulces y galletas.
Se oyeron gritos, gemidos, llantos, mugidos.
He contado las horas, los minutos y los segundos.
Agua, fuego, tierra y aire son las fuerzas ciegas.
Eres mi vida, mi amor, mi razn, mi mundo.
2. Coma Vocativa: Se separa con coma el elemento vocativo, sin importar el lugar de su ubicacin.
El vocativo (invocare, vocativus) es el elemento extraoracional que sirve para invocar al ser con
quien queremos comunicarnos.
Ejs.:

Padre, en tus manos encomiendo mi espritu.
En tus manos, padre, encomiendo mi espritu.
En tus manos encomiendo mi espritu, padre.
Ten misericordia de nosotros, Dios.
Ten misericordia, Dios, de nosotros.
Dios, ten misericordia de nosotros.
3. Coma Apositiva: Se escribe entre par de comas la aposicin, que es una estructura de palabras que
repite de otro modo al sujeto. Es una frase reiterativa o ratificativa.
Ejs.:
Jess, el hijo de Dios, tuvo una vida secreta.
Cusco, el Ombligo del Mundo, es maravilloso.
Tarma, la Perla de los Andes, progresar.
Wnchaq, el Distrito Jardn, cumplir 51 aos.
4. Coma Incidental o Aclaratoria: Cuando el sentido de la oracin es interrumpido por una aclaracin,
de tal manera que si se suprime esta aclaracin, el sentido de la oracin no se altera.
Ejs.:
En la reunin, como es obvio, predomina el individualismo.
Las mujeres, naturalmente, tienden a ser infieles.
Tal vez, como siempre decas, ya me olvidaste.
Yo, sin querer, comet un grave error.
Ella, apenas me vio, me ofreci sus brazos y labios.
5. Coma Hiperbtica: Cuando se altera el orden clsico de la oracin sin que pierda ni cambie de
sentido. Se utiliza, generalmente para separar el circunstancial o los objetos directo e indirecto.
El hiprbaton ocurre cuando el sujeto aparece en el medio o final de la oracin.
Ejs.:
Sin ninguna prisa, ellos libaban sus tragos.
En marzo, todos rendirn un buen examen.
Esta noche, fugaremos t y yo
Muy buenas noticias, trajiste t.
6. Coma Conjuntiva: Antes de ciertas conjunciones o locuciones adverbiales: en realidad, o sea, por
ejemplo, esto es, es decir, sin embargo, en otras palabras. Se caracterizan porque acompaan a las

conjunciones o frases conjuntivas, ayudndoles en las pausas. Si la conjuncin es simple, se le
coloca una coma antecedente, pero si es compleja, se escribe entre par de comas.
Ejs.:
Llegaron no muy temprano, en realidad, llegaron tarde.
Tuve hambre, no obstante, rechac la comida.
Cada da me haces ms falta, mas me resisto.
No me importas, en otras palabras, te ignoro.
7. Coma Yuxtapositiva: Se escribe con comas las proposiciones coordinadas (ideas), que han de
formar oraciones compuestas. En este caso, reemplazan a una conjuncin cualquiera.
Ejs.:
Vine, vi, venc.

(Oracin Compuesta Yuxtapuesta)
Todos somos culpables, no puedes excluirte.

Quiero ms, srveme uno bueno.

Nos conocimos, nos deseamos, nos amamos, nos separamos. (Oracin Compuesta
Yuxtapuesta)
Unos aplaudan, otros criticaban.

Te busqu, te encontr con otro.

8. Coma Elptica: Se usa para evitar la reiteracin de un verbo sobreentendido. En este caso,
reemplaza a un verbo cuya existencia se sobreentiende por los antecedentes.
Ejs.:
T eres la luz y yo, la sombra.

(Reemplaza al verbo SOY)
l lee a Vargas Llosa y t, a Garca Mrquez.

(Reemplaza al verbo LEES)
Yo entrego amor; pero ella, mentiras.

(Reemplaza al verbo ENTREGA)
Ella ve pelculas; en cambio yo, noticieros.

(Reemplaza al verbo VEO)
B. USOS DEL PUNTO Y COMA

1. Antes de las conjunciones: mas, pero, sin embargo, empero, en oraciones relativamente
extensas.
Ejs.:
Ya todo estaba listo; sin embargo, algo fall.
Me quedar una hora ms; mas no te aseguro la culminacin de este trabajo.
La msica no me agradaba; empero tuve que bailar para no aburrirme.
2. Para distinguir proposiciones coordinadas yuxtapuestas un tanto extensas.
Ejs.:
Las hormigas trabajan sacrificadamente todo el ao; las cigarras descansan irresponsablemente.
Regresen con el triunfo a su patria; mueran en el intento; la vida no tiene sentido sin el triunfo.
3. Para los enunciados donde ya hay comas y oraciones extensas, se usa para no abusar del uso de
comas.
Ejs.:
El pblico, acabado el concierto, inici la salida; ms que entusiasmo, mostraban fatiga.
Si un auto no tiene ruedas, es todo menos un auto; es sobre todo, chatarra vieja; es decir, un
remedo de auto.
A la gente, no le gusta lo difcil, le gusta; sobre todo, lo fcil y que no demande esfuerzo.
Nuestro amor empez en una circunstancia de trabas y oposiciones; pero luchamos, resistimos,
sufrimos y ahora somos felices.
C. USOS DE LOS DOS PUNTOS
1. Antes de una cita textual:
Ejs.:
Jess dijo: Amaos los unos a los otros.
Odiseo exclam: Poseidn, qu quieres de m?.
2. Despus de ciertas proposiciones y antes de proceder a resumir, enumerar o aclarar.
Ejs.:
Tuvo una buena vida: buenos hijos, excelente esposa y brillante carrera.
La fiesta estuvo inolvidable: muchos invitados, mucho baile y muy buena orquesta.
En conclusin: dentro de lo posible no hay nada imposible.
Repito: de ustedes depende vuestro ingreso.

D. USOS DEL PUNTO
Marca la mayor pausa sintctica, puesto que separa entre s unidades autnomas.
Se distinguen los siguientes:
1. Punto y seguido: Para separar oraciones que desarrollan un mismo ncleo temtico y que, por
tanto, constituyen un solo prrafo.
Ejs.:
El portero nos entreg el telegrama y quedamos estupefactos. Hicimos las maletas y salimos hacia
la estacin.
2. Punto y aparte: Al cambiar el tema o cuando ste toma otro matiz y se contina en otro prrafo.
Ejs.:
Nos detuvimos varias en aquella playa solitaria.
Al da siguiente volvimos al pueblo.
3. Punto y final: Para finalizar el discurso.
4. Punto abreviativo: Luego de abreviaturas e iniciales de nombres propios. Es el punto que no indica
pausa.
Ejs.:
El Dr. J. M. Aguirre hoy dar su conferencia.
Signos de Entonacin
Los signos de interrogacin y los de exclamacin se usan al inicio y al final de una oracin:
Ejs.:
Qu pas? Qu belleza! Dnde ests?
Cunto dolor!
Signos de Distribucin
USO DE LA RAYA
1. Para los dilogos:
Quieres caf?
Uno, por favor.
Uno bien cargado?
S, y con leche.
USOS DEL GUIN
1. Para indicar, al final de un rengln, que la palabra no ha terminado y contina en la lnea siguiente.

. . . . . . . . . megalipote
rapia . . . . . . . ., racio
nalmente. . .
2. Para formar determinadas palabras compuestas, cuando se quiere indicar oposicin y en algunos
casos fusin.
Ejs.:
Conflicto blico chilenoperuano. (Chile contra Per).
Discordancias peruanoecuatorianas. (Per contra Ecuador).
USO DEL PARNTESIS
Son porciones de arco en sentido vertical, que se usan para encerrar expresiones que guardan estrecha
relacin con el tema al cual se esta refiriendo. Esta palabra o palabras se pueden leer en un tono ms
bajo, sern cortas y siempre tendrn una misin aclaratoria.
Ejs.:
Niccolo Paganini (nacido en 1782) fue el msico ms adulado de su generacin.
Julio Csar dijo: Vini, vidi, vinci. (Vine, vi, venc.).
Arguedas (Andahuaylino) escribi Yawar Fiesta.
USOS DE LAS COMILLAS
1. Para indicar reproduccin de una cita textual.
Ejs.:
Maritegui dijo: Peruanicemos al Per.
Jess, antes de expirar, dijo: Padre, en tus manos encomiendo mi espritu.
2. Para sealar nombres de obras, alias, revistas, peridicos, marcas de productos, clubes y otros.
Ejs.:
Estaban en La Pakcha y en el instante que fumaba un Hamilton pidi una Cusquea, luego
se dispuso a leer su Lbero.
Erick, nuestro amigo Cominges, sala de Las Vegas y se diriga rumbo al Tropical.

MORFOLOGA Y LEXICOLOGA
I. NOCIONES
A. La MORFOLOGA es una de las partes (al igual que la Sintaxis) de la

Gramtica, que se encarga del estudio sincrnico (en un momento
determinado) de la forma, estructura y formacin de las palabras, teniendo
como mnima unidad, al morfema.
Estudia la forma de las palabras en cuanto que son variables (con accidentes)
o invariables.
Analiza la estructura de las palabras teniendo en cuenta los tipos de

morfemas que la constituyen.
Luego, estudia la formacin de las palabras, explicando los procesos o

procedimientos por los que se han constituido las palabras.
B. La LEXICOLOGA se encarga de sistematizar las palabras en los diccionarios de todas las ndoles.
Tiene como mnima unidad de estudio es la lexa. Dicho de otro modo, es el estudio de las unidades
lxicas de una lengua y de las relaciones sistemticas que se establecen entre ellas.
C. La ETIMOLOGA estudia el origen o gnesis de las palabras recurriendo a su historial ms remoto.

Su mnima unidad es el timo (verdadera raz). Entonces, estudia el origen de las palabras, razn de
su existencia, de su significacin y de su forma.
II. MORFEMA, MORFO Y ALOMORFO
A. El MORFEMA es la mnima unidad significativa (con significado) de la primera articulacin

semntica de la lengua. Es una entidad abstracta que brinda ideas e informacin. Es pues la unidad
lingstica ms elemental con carga significativa.
Ejs:
NI IT A S
Morfema lexical Morfema derivativo Morfema de gnero Morfema de
(LEXEMA) (SUFIJO) (FLEXIVO) nmero
(FLEXIVO)
Persona de corta Pequeez, Mujer Varias
edad diminutivo Femenino Plural
B. El MORFO es la realizacin o materializacin del morfema; es decir, es la pronunciacin del

morfema en el acto del habla. De modo que los morfemas se materializan slo a travs de morfos.

C. El ALOMORFO es la variacin del morfema en su realizacin fontica. Deducimos que el alomorfo
se reconoce porque son diferentes representaciones morfmicas con igual significado o
equivalente
Leon A Estos son los

Princ ESA alomorfos,
Poet ISA diferentes
Hero NA representaciones,
pero con igual
Empera TRIZ
significado, todos
Lexemas Flexivos
indican gnero
o Races (Femenino)
femenino
III. PALABRA: Para el estudio de las palabras se debe tener en cuenta varios criterios, he aqu algunos
de ellos:
a) Semnticamente: La palabra es una unidad superior al morfema con significado independiente,

dependiente o relativo.
b) Morfolgicamente: La palabra est constituida por un morfema o varios morfemas (raz,

derivativos, flexivos).
c) Sintcticamente: La palabra es capaz de funcionar como ncleo, modificador o enlace dentro de la

oracin.
d) Lexicolgicamente: Puede ser de inventario abierto si su nmero es ilimitado, o cerrado si son

limitados y relativamente pocos.
e) Fonolgicamente: Cuenta con acento propio y est limitada por dos pausas.
IV. ESTRUCTURA DE LA PALABRA Y CLASES DE MORFEMAS:
1. MORFEMA LEXICAL: Es el lexema o raz, la parte nuclear de la palabra:
Caracteres:
Es imprescindible en la palabra lexical.
Es invariable (relativamente).
Es independiente.
Concentra la mayor carga semntica o sema del vocablo.
2. MORFEMA FLEXIVO: Es la desinencia que indica accidentes gramaticales en las palabras variables.
Caracteres:
Indica gnero, nmero y dems accidentes.
Aparece slo en palabras variables.
3. MORFEMA DERIVATIVO: Lo que tradicionalmente se conoce como AFIJO.
Caracteres:

Son dependientes del lexema.
Pueden ir antes (prefijo) o despus (sufijo) del lexema o raz.
Aaden matiz significativo (prefijo) o determinan la funcin gramatical (sufijo).
Son de dos tipos:
a) Prefijo o antefijo
* Antepuesto al lexema
* Aade matiz significativo
b) Sufijo
* Pospuesto al lexema
* Determina la funcin gramatical.
* Tambin aade matiz significativo.
IMPORTANTE
Los infijos son partculas no significativas cuya nica funcin es enlazar o unir el radical con otros morfemas:
, ad es nosignificativo y slo une la raz pan con el sufijo ero.
, s es no significativo, slo une el prefijo en con la raz anch.
EN SNTESIS
PREFIJO LEXEMA SUFIJO FLEXIVO
EM- BARC -ACION -ES
Antepuesto Independiente Pospuesto Indica
Aade Contiene Determina Accidente
matiz mayor funcin Gramatical de
significativo significado gramatical Nmero
V. FORMACIN DE PALABRAS
1. DERIVACIN o sufijacin, en la cual se aade sufijo(s) a la raz o lexema.
LEXEMA + S UFIJO

ho no r ario
Le xe ma S uf.
fe lic idad
Le xe ma S uf.
2. COMPOSICIN: Existen TRES formas:
a) Prefijacin: Consiste en agregar prefijo(s) a la raz de la palabra.
PREFIJO + LEXEMA
de s ho no r
Pre f. Le xe ma
in fe liz
Pre f . Le xe ma
b) Yuxtaposicin: Unir dos palabras sin que varen en la pronunciacin.
LEXEMA + LEXEMA
S in variac i n fo n tic a
ro ba c una
Le x. Le x.
guarda bo s que
Le x. Le x.
c) Propiamente dicha: Unir dos palabras de modo que una de ellas o ambas varen en la
pronunciacin.
LEXEMA + LEXEMA
Co n variac i n fo n tic a
pe li rro ja pelo roja

Le x. Le x.
vin agre vino agrio

Le x. Le x.
ro ji ne gro rojo negro

Le x. Le x.
3. PARASNTESIS: Consiste en agregar prefijo y sufijo simultneamente a la raz. Por tanto, es la

combinacin de la composicin ms la derivacin. Recuerda que el prefijo y el sufijo son necesarios
e imprescindibles en una palabra parasinttica.
Hay DOS formas:

A) PREFIJO + LEXEMA + S UFIJO
Composicin + Derivacin
de s c e re br ado
Pre f. Le xe ma S uf.
en c arc e l ado
Pre f. Le xe ma S uf.
B) LEXEMA + LEXEMA + S UFIJO

Composicin Derivacin
mac hi he mbr ado

Le xe ma Le xe ma S uf.
pic a pe dr e ro
Le xe ma Le xe ma S uf.
4. ONOMATOPEYA: Del griego onomatopeia; "noma" = nombre y "poieo" = hacer. Imitacin del
ruido de un objeto o de un fenmeno natural y de los sonidos de los animales (miau, guau, etc.).
Muchas palabras han sido formadas por onomatopeya.
CATEGORAS GRAMATICALES
NOCIONES:
Las Categoras Gramaticales (llamadas tambin Clases Formales) son todas las palabras que integran
la oracin en los actos de comunicacin lingstica.
En la Gramtica Tradicional, se tipifican NUEVE categoras gramaticales, ya que a la Interjeccin se la

considera como clase formal o categora gramatical.
En la Gramtica Estructural, conciben slo CUATRO categoras gramaticales, que vienen a ser el
sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio, pues son las palabras que tienen significado lxico.
En el Castellano actual (segn la Gramtica Moderna), son OCHO las palabras que usamos en la
comunicacin, ms una interjeccin. Nosotros no consideramos a la interjeccin como palabra, sino
como un elemento independiente, capaz de funcionar como oracin por s misma.
Los fundamentos los veremos ms adelante.
Las OCHO CATEGORAS o palabras son:
1 2 3 4 5 6 7 8
Artcul Adjetivo Sustanti Conjunci Pronombr Verbo Preposici Adverbi

o vo n e n o
El imponente ro y ellos convivirn por siempre
CRITERIOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CATEGORAS O PALABRAS

E xplica todo lo referido al significado de las palabras as como su clasificacin.
Semntico
Indica si la palabra posee significado o no.
Describe la forma y estructura de las palabras, indicando si es invariable o variable, y si
Morfolgico
as fuere, sus accidentes gramaticales o morfemas flexivos.
Da a conocer las funciones de las palabras cuando se relacionan entre s; es decir,
Sintctico
dentro de la oracin, si es: ncleo, enlace o modificador.
EL ARTCULO
I. CONCEPTOS
1. SEMNTICAMENTE: El artculo es una palabra dependiente; es decir, es asmica y noconnotativa,
ya que carece de significado.
Lo ?
Los artculos no generan una imagen mental en nuestro cerebro.
Lexicolgicamente son de inventario cerrado, porque son limitados, consideramos nicamente:
a) 9 artculos : EL, LA, LOS, LAS, LO

UN, UNA, UNOS, UNAS
b) 2 contracciones : AL, DEL
II. CLASIFICACIN DE ARTCULOS: Por cuestiones didcticas, los clasificamos as:
1. ARTCULOS DETERMINANTES:
Hacen referencia a un ser conocido; es decir, emisor y receptor saben de qu ser hablan, de manera
que el sentido es ms restringido. Se denominan tambin DEFINIDOS.
Masculino Femenino
Singular EL LA Ej.: El vecino muri ayer.
Art. Sustantivo
Plural LOS LAS
Det. Ser conocido
2. ARTCULOS INDETERMINANTES:
stos, en cambio, hacen referencia imprecisa a seres desconocidos para el interlocutor, de modo
tal, que el sentido es ms amplio. Se denominan tambin INDEFINIDOS.
Masculino Femenino
Singular UN UNA Ej.: Un vecino muri ayer.
Art. Sustantivo
Plural UNOS UNAS
Ind. Ser desconocido
3. ARTCULO NEUTRO:
Tiene la peculiaridad de anteceder a un adjetivo calificativo o a un posesivo y los convierte en
sustantivos abstractos. Dicho de otro modo es el sustantivador o nominalizador por excelencia.

El artculo neutro es: LO Ej.:
Lo cruel de tus actos...

Art. Adjetivo
Neutro Sustantivado
Sust-dor Asbtracto
Lo mo es amor de verdad.
Art. Posesivo
Neutro Sustantivado
Sust-dor Abstracto
III. LAS CONTRACCIONES O AMALGAMA:

Se denomina contraccin gramatical de artculo a la unin de dos vocales en una sola slaba. El nico
artculo que se puede contraer en el castellano es el determinante EL.
En la contraccin intervienen las dos preposiciones A y DE. Se efecta la contraccin para evitar el
HIATO y la CACOFONA (sonido desagradable).
Esquemticamente, tenemos las siguientes contracciones:

Pre po s . + Art. = Co ntr.
A + EL = AL
DE + EL = DEL
Las dos contracciones son AL y DEL.
Ej.:
Fue a Daniel al que premiaron despus de l e xamen.
Contr. Contr.
NO DEBE contraerse el artculo

En el caso que EL forme parte de un sustantivo o nombre propio, como es el caso de los nombres
de peridicos, instituciones, etc.
Chacn es reportero de El Comercio (correcto).
Chacn es reportero del Comercio (incorrecto).
Seorita, lleve esto a El Peruano (correcto).
Seorita, lleve esto al Peruano (incorrecto).
MORFOLGICAMENTE: Es una categora variable, ya que tiene morfemas flexivos o accidentes de
gnero y nmero, que deben concordar con el sustantivo.
Observa:
el alumno la alumna
G. Masc. G. Masc. G. Fem. G. Fem.
N. Sing. N. Sing. N. Sing. N. Sing.
lo s alumnos las alumnas

G. Masc. G. Masc. G. Fem. G. Fem.
N. Pl. N. Pl. N. Pl. N. Pl.
El artculo EL con valor de femenino?

Al sustantivo de gnero femenino y singular que comience con a o ha tnicas, se antepone el
artculo el para evitar el hiato o cacofona.
Ej.:

el ave ech a volar (correcto).
la ave ech a volar (incorrecto, cacofona).

De la misma forma:
el arma fue encontrada en el basural.
el hacha penetr en su crneo.

Pero, el plural de estas palabras ratifica su gnero femenino, y se antepone el artculo que le
corresponde.
las armas fueron encontradas en el basural.
las hachas penetraron en su crneo.

2. SINTCTICAMENTE: Es una categora dependiente de un ncleo, o sea del sustantivo.
Entre sus funciones principales tenemos dos:
a) Modificador de un sustantivo.
b) Sustantivador de cualquier otra categora (adjetivo, posesivo, infinitivo, adverbio, preposicin,
conjuncin, frase, etc.).
Es modificador cuando antecede a cualquier sustantivo, como en:
La lengua es un sistema de signos.

Art. Sust. Art. Sust.
MD MD
Y es sustantivador cuando afecta a cualquier otra palabra que no sea sustantivo. Ten en cuenta que el
artculo puede sustantivar a:
Un adjetivo Lo sensual ...
Art. Adjetivo
S-dor Sustantivado
Un posesivo Lo nuestro ...

Art. Posesivo
S-dor Sustantivado
Un infinitivo El amanecer ...

Art. Infinitivo
S-dor Sustantivado
Un adverbio Un no ...
Art. Adv.
S-dor Sustantivado
Una preposicin El "hasta" es rabe.

Art. Prep.
S-dor Sustantivado
Una conjuncin El "pero" es conjuncin

Art. Conj.
S-dor Sustantivado

EL SUSTANTIVO
I. CONCEPTOS
1. SEMNTICAMENTE: El sustantivo, tambin conocido como nombre es una categora gramatical

con el que se designa o nombra a las personas, animales, cosas y sentimientos.
mujer amor

Inde pe ndie nte s leona ferocidad De pe ndie nte s
blusa elegancia
Co ncreto s
Abs tracto s
nombra a...
II. CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS Burro
Concretos
1. Por su Naturale za
Abstractos
Comunes
2. Por su Exte ns i n
Propios
Individuales
3. Por su Cantidad
Colectivos
Primitivos
Aumentativos
Diminutivos

4. Por su Orige n
Derivados Despectivos
Patronmicos

Gentilicios
Veamos el desarrollo del planteamiento:
1. Por su naturaleza:
SUSTANTIVOS CONCRETOS SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
Designan a seres con existencia independiente Designa a seres cuya existencia es dependiente;
en la realidad; esto es, que deben y pueden es decir, que los seres no existen por s solos, ya
existir por s mismos, que su existencia no debe que su existencia est sujeta y condicionada por
estar condicionada por la de otro ser, ni por la existencia previa de otros seres concretos.
nuestra voluntad o subjetividad.
Alumno, profesor, etc. Estupidez, depende de hechos estpidos.

(Personas) Belleza, depende de personas o cosas bellas.
Tigre, perro, etc. Bravura, depende de animales bravos.
(Animales)
Blancura, depende de cosas blancas.

Libro, basura, etc.
(Cosas)
Viento, eclipse, etc.

(Fenmenos)
IMPORTANIITE
Es necesario aclarar que la oposicin concreto/abstracto es muy discutida en ciertos casos, ya que
no hay una divisin o diferenciacin absoluta entre los sustantivos concretos y abstractos.
El sustantivo DIOS puede ser concreto o abstracto de acuerdo con las adquisiciones y posturas
filosficas.
Para algunos pensadores es CONCRETO.
2. Por su extensin:
SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS
Nombran en forma genrica a todos los seres de Designan en forma particular a un ser para
una misma especie. Estos sustantivos son distinguirlo del resto de su especie. Estos
connotativos porque designan al ser haciendo sustantivos son denominativos, ya que no dan a
referencia de las caractersticas generales. conocer sus caractersticas generales.
Ej.: Ej.:
mujer Nohel Alejandra
cantante Hctor
pelcula Titanic
ro Amazonas
ciudad Arequipa
3. Por su cantidad:
SUSTANTIVOS INDIVIDUALES SUSTANTIVOS COLECTIVOS
Cuando el referente es un solo ser. Aun estando en singular nos dan idea de un
conjunto de seres.
Ej.:
Ej.:
actriz o actor
elenco
oveja
grey o rebao
cancin
repertorio
pjaro
parvada
4. Por su origen:
SUSTANTIVOS PRIMITIVOS SUSTANTIVOS DERIVADOS

No proceden de otra palabra espaola, su Provienen de otra palabra. Morfolgicamente
lexema no tiene sufijo. Poseen slo un lexema y tienen un lexema y sufijos; obviamente los
los flexivos necesarios (gnero, nmero, etc.). flexivos.
Ej.: Ej.:
sombra sombr a sombrero

lexema flex.
fem.
sombr er o
lexema der. flex.
suf. masc.
viento vient o
lexema flex.
masc.
ventarrn vent arrn
lexema der.
suf.
CLASES DE SUSTANTIVOS DERIVADOS:
1. Segn sus morfemas derivativos, los sustantivos derivados pueden ser:
a) Aumentativos: Dan una idea de mayor tamao, o cuando se incrementa o acrecienta la magnitud
de la significacin.
Sus tan tivo Derivado Sufijos

Primitivo Aumentativo Aumentativos
ratn raton azo azo
capa cap aza aza
libro libro te ote
cabeza cabezo ta ota
mujer mujero na ona
mozo mocet n on
boca bocaza aza
Las terminaciones ms frecuentes para los aumentativos son:
on
S US TANTIVOS
azo ote MAS CULINOS
aza ota ona

S US TANTIVOS

FEMENINOS
Existen algunas palabras que por coincidencia tienen estas terminaciones, pero no son
aumentativos, como: bribn, fogonazo, sacerdote, ratn, etc.
b) Diminutivos: Dan idea de pequeez o afecto. En este caso mengua o disminuye la magnitud de la
significacin.
Sustantivo Derivado Sufijos

Primitivo Diminutivo Diminutivos
ratn ratoncito -ito
capa cap ita -ita
pan panecillo -illo
almohada almohad illa -illa
ro riach ue lo -uelo
momento momentic o -ico
ave avecic a -ica

Las terminaciones ms frecuentes son:
ito illo ico

S UTANTIVOS
MAS CULINOS
ita illa ica

S UTANTIVOS

FEMENINOS
c) Despectivos: dan idea de burla o desprecio. Seala un matiz despreciativo o peyorativo.

Susta ntivo Deriva do Sufijos
primitivo Despectivo Despectivos
p ja ro pa ja rrac o -a co
poeta poetas tro -a stro
ca mino ca min uc ho -ucho
perro perre te -ete
villa villo rrio -orrio
ca sa ca suc ha -ucha
gente gentuza -uza
Terminaciones usuales:
aco astro illo

ete orrio ucha
d) Patronmicos: Son apellidos paternos que se atribuan a los hijos, derivados de los nombres de los
padres.
Si el pa dre tena por nombre: El hijo deb a a pellida r (pa tronmico):
Rodrigo Rodrguez
Va sco V squez
Gonza lo Gonza les
Ferna ndo Fern ndez
lva r lva rez
Sa ncho S nchez
Domingo Domnguez
Herna ndo Hern ndez
La n L inez
Muo Muoz o Muiz
Ga rcia Ga rca
El sufijo (que indica patronmico) ms usual: ez;

e) Gentilicios: Son sustantivos que denotan lugar de origen o procedencia de las personas, objetos,
obras, etc.

TOPNIMO GENTILICIO SUFIJO
La Paz Pace o -eo
Buenos Aires Bonaer e ns e -ense
Irak Irak -
Cdiz Gadit ano -ano
Tnez Tunecino -ino
Crcega Corso -
Chipre Chiprio ta -ota
Senegal Senegal s -s
Beln Betlem ita -ita
Salamanca Salmant in o -ino
Finlandia Fin s -s
Los principales sufijos del gentilicio son:
ano ino eo
ense s
Algunos gentilicios (En esta edicin A y B)

Abdera : abderitano/a.
Abisinia : abisinio/a.
Afganistn : afgano/a.
frica : africano/a.
Albania : albans/esa.
Alcal de Henares : alcalano/a, complutense (de la
antigua Complutum romana).
Alcal del Jcar : alcalaeo/a.
Alemania : alemn/ana, teutn/a.
Alicante : alicantino/a.
Amrica : americano/a.
Andaluca : andaluz/uza.
Andes : andino/a.
Antioquia : antioqueo/a.
Antioqua (Siria) : antioqueno/a.
Arabia : rabe, antiguamente "moro".
Aragn : aragons/esa.
Arauco : araucano/a.
Arequipa : arequipeo/a.
Argelia : argelino/a.

Argentina : argentino/a.
Armenia : armenio/a.
Asia : asitico/a.
Asturias : asturiano/a, astur.
Atenas : ateniense.
Australia : australiano/a.
Austria : austriaco/a (o austraco/a).
Bagdad : bagdad.
Bahamas : bahams, bahamense, bahameo.
Barcelona : barcelons/esa (barcelon).
Blgica : belga.
Belgrado : singidunense.
Berln : berlins/esa.
Betanzos : brigantino/a.
Bilbao : bilbano/a.
Belice : beliceo/a.
Bengala : bengal.
Birmania : birmano/a.
Bolivia : boliviano/a.
Bosnia : bosnio.
Brasil : brasilero/a (tambin brasileo/a).
Bremen : bremense.
Bretaa : bretn/ona.
Budapest : aquincense.
Buenos Aires : bonaerense.
Buitrago : butragueo/a.
Bulgaria : blgaro/a.
Burdeos : burdigalense.
2. Segn el lexema del cual provienen, los sustantivos derivados pueden ser:
a) Sustantivales: Cuando su lexema primigenio es un sustantivo.

Ejs.:
De libro librero, librera, libraco
De casa casero, casona, casucha
De perro perrera, perreo, perrote
De amor amoro

b) Adjetivales: Cuando su lexema primigenio es adjetivo, y los sufijos lo determinan como sustantivo.
Ejs.:
De feliz felicidad
De amargo amargura
De triste tristeza
De blanco blancura
c) Verbales: Cuando su lexema primigenio es verbo, y los sufijos lo determinan como sustantivo.
Ejs.:
De proteger protector
De vender vendedor
De barrer barrendero
De perseguir persecutor
2. MORFOLGICAMENTE: Es una palabra de forma variable, ya que presenta accidentes gramaticales

o flexiones para expresar:
gnero (masculino/femenino) y
nmero (singular/plural).
En el caso del sustantivo, se denominan accidentes nominales.
Es necesario tener en cuenta que no todos los sustantivos tienen la oposicin masculino/femenino
ni tampoco singular/plural.
MORFOLOGA DEL SUSTANTIVO
I. EL GNERO
El gnero no necesariamente est relacionado con el sexo biolgico.
El gnero es la oposicin femenino/masculino.
En este sentido, cuando por coincidencia, el gnero concuerda con el sexo biolgico, se denomina
gnero natural, y en caso de que no exista tal cosa, se denomina gnero gramatical.
EL GNERO (masc/fem) NATURAL: Es el que se usa para distinguir el gnero de seres sexuados:
personas (alumna) y animales (perro).
El gnero natural es biolgico, por estar relacionado necesariamente con el sexo del ser.
EL GNERO (masc/fem) GRAMATICAL: Es el que se usa para distinguir el gnero de seres no
sexuados: cosas (pizarra), fenmenos (lluvia) y sentimientos (amor).
En este caso, el gnero no es biolgico, por no estar relacionado con el sexo del ser, entonces es
convencional.
SUSTANTIVOS SEGN EL GNERO
1. Sustantivos de DOBLE FORMA o flexivos: Son aqullos que para cambiar de gnero se le aade
morfemas flexivos de gnero femenino: A, ESA, ISA, INA, TRIZ.

Fle xivo
MAS C. FEM.
Ejs.: Fe m .
a lumno a lumna -A
ba r n ba ro ne sa -ESA
sa ce rd o te sa ce rd o tisa -ISA
h ro e he ro na -INA
e mpe ra d o r e mpe ra triz -TRIZ
Sustantivos COMUNES DE DOS: Son aqullos que ESPECIFICAN su gnero mediante el artculo. Se
aplican sin variacin tanto para masculino como para femenino y se refieren a personas (varn o
MAS CULIN O FEMEN IN O
mujer).Ejs.: e l a ma nte
Art.
la a ma nte
Art.
va r n muje r
el co ngre sista la co ngre sista
Art. Art.
va r n muje r
el jo ve n la jo ve n
Art. Art.
va r n muje r
3. Sustantivos HETERNIMOS: Son aqullos que usan diferentes nombres para masculino y para
femenino (hetero = diferente y nimo = nombre), por tanto, los lexemas son diferentes.
MAS CULINO FEMENINO

tiburn tintorera
toro vaca
Ejs.:
madre padre
yerno nuera
chivo cabra
4. Sustantivos EPICENOS: En este caso la palabra puede tener gnero masculino (v. g.: delfn) o
femenino (v. g.: araa), por consiguiente, para referirnos especficamente al animal en s, se usa los
adjetivos calificativos MACHO o HEMBRA.
MAS CULINO FEMENINO

ratn ratn hembra
araa macho araa
Ejs.:
guila macho guila hembra
hiena macho hiena
delfn delfn hembra
5. Sustantivos AMBIGUOS, bigneros o vacilantes: Son aqullos que indistintamente adoptan el

gnero masculino o femenino, y al cambiar el gnero no cambia el significado.
MAS CULINO FEMENINO

el mar la mar = significado
Ejs.:
el azcar la azcar = significado
el dote la dote = significado

6. Sustantivos DISTINGUENDOS: Son aqullos que al cambiar de gnero cambian de significado.
Cuando el sustantivo est en gnero masculino su significado es distinto al del femenino. Este
cambio de gnero tambin se distingue con la anteposicin del artculo.
MAS CULINO FEMENINO

el cometa la cometa significado
astro juguete
Ejs.: el radio la radio significado
hueso artefacto
el cura la cura significado
religioso medicina
7. Sustantivos DE FORMA FIJA: Son aqullos sustantivos que no tienen oposicin de gnero. En este
caso, el sustantivo puede ser masculino (y carecer de femenino) o femenino (y carecer de
masculino).
MAS CULINO FEMENINO

un preservativo
una ubre
Ejs.:
el pus
la pelota
un tambor
8. Sustantivos NEUTROS: Son los que carecen de gnero, en este caso son adjetivos sustantivados por
la accin del artculo neutro LO (sustantivos abstractos).
NEUTROS
lo bello
lo curioso
Ej.:
lo mejor
lo bueno
lo sensual
II. EL NMERO
Es el morfema que indica pluralidad o singularidad. La variacin de nmero logra una modificacin
en la extensin del sustantivo, este morfema nos indica si el referente es uno (Nmero singular) o
varios (Nmero plural).

sujeto
objeto directo,
objeto indirecto
agente,
predicativo
aposicin
circunstancial
vocativos, etc.
En suma, el sustantivo es el ncleo de cualquier sintagma nominal.
Ncleo del SUJETO: Cuando es elemento principal del referente o sujeto.
SUJETO PREDICADO
El piano sonaba montonamente .
Art. Sust.
NCLEO
Ncleo del OBJETO DIRECTO: Cuando recibe la accin o es producto del verbo transitivo.

SUJETO PREDICADO
Ustedes tocaban el piano .
Ncleo Ncleo
del
Predicado Objeto
Directo
Ncleo del OBJETO INDIRECTO: Cuando se beneficia o perjudica con el objeto de la accin.
PREDICADO
Compraron una funda para el piano .
Ncleo Objeto Ncleo
del Directo
Objeto
Predicado Indirecto
Ncleo del AGENTE: Cuando realiza la accin verbal en voz pasiva desde el predicado, mediante
las preposiciones POR o DE y un verbo compuesto (auxiliar ser + participio).
PREDICADO
Fueron activados POR el piano .
Ncleo Ncleo
del
Predicado Agente
Funcin de ncleo del PREDICATIVO: Cuando complementa al verbo copulativo (verbo sin
sentido pleno que no expresa accin ni pasin, sino tan slo estado [estar] o existencia [ser]).
SUJETO PREDICADO
Aqul ES el piano .
Verbo. Ncleo
Copulativo
Predicativo
EL PRONOMBRE
CONCEPTO
Quiero ESO
1. SEMNTICAMENTE: Es una palabra categoremtica, no descriptiva y que
tiene significado relativo, ocasional y contextual. ?
Dicho de otro modo, el pronombre presenta una significacin vaca que slo
se vuelve plena cuando forma parte de la oracin del dilogo.
Fuera de contexto no tiene significado; es decir, depende del contexto, de la

situacin, de ah que se le denomina ocasional o contextual, y es relativo
porque su significado no es fijo, sino muy variable, segn la ocasin.
I. CLASIFICACIN
1. PERSONALES: Son los que identifican a las tres personas gramaticales que intervienen en el dilogo
o conversacin. Son los siguientes:

Nominativos Objetivos Terminales Circunstanciales
a yo - nosotros me -nos m conmigo
1 Pe rs o na
- nosotras
t - vosotros te - os ti contigo
a
2 Pe rs o na vos - vosotras
Ud. - ustedes
l - ellos se la - las s consigo
a
3 Pe rs o na ella - ellas le - les
ello (neutro) lo - los
Ej.:
Yo te recuerdo y me dan ganas de huir de ellos y volver contigo .
2. POSESIVOS: Son los que indican posesin, propiedad o pertenencia de algo. Son los siguientes:
PRIMERA S EGUNDA TERCERA

PERS ONA PERS ONA PERS ONA
mo - mos tuyo - tuyos suyo - suyos
1
ma - mas tuya - tuyas suya - suyas
nuestro - nuestros vuestro - vuestros
2 ---------------
nuestra - nuestras vuestra - vuestr as
Ej.:
Lo nuestro no puede terminar, lo mo es amor verdadero, pero de lo tuyo no s.
3. DEMOSTRATIVOS: Son los que indican distancia o ubicacin, tanto espacial como temporal de
algn ser. Son los siguientes:
Cerca del que habla Cerca del que escucha

Lejos de ambos
(emisor) (receptor)
ste - stos se - sos aqul - aqullos
sta - stas sa - sas aqulla - aqullas
Neutros esto eso aquello
Adverb. aqu - ac ah all - all
Ej.:
Me gusta sa que ves ah; pero aqulla, no, por eso no la compro.
4. INDEFINIDOS: Dan referencia vaga de los seres. Indican imprecisin: identificativa, cuantitativa,
intensiva y existencial. Son:
Inde finido s Re pe rto rio Tambin:
Identificativos mismo, otro, dems, propio* * femeninos y plurales
Cuantitativos mucho, poco, harto, varios, demasiado, todo* * femeninos y plurales
Intensivos tanto, tal* * fem eninos y plurales
Existenciales ningn, alguien, algo, nada , cualquier* * femeninos y plurales
Ejs.:

No se lo digas a nadie , nada de saberse, to do debe quedar en secreto.
Amor, te traje algo que te va a encantar.
Son los mis mo s de ayer, mis sentimientos.
5. RELATIVOS: Encabezan proposiciones subordinadas dentro de una oracin compuesta. Se

denominan relativos porque sirven para relacionar a la proposicin subordinada con la oracin
matriz. Son los siguientes:
Tambin Rasgos Funcin

Con sustantivo
* femeninos
Cuyo* antecedente y Adjetiva
y plurales
consecuente
Que Tienen slo
Sustantiva,
Quien* * plurales sustantivo
Adjetiva
Cual* antecedente
Donde
NO tienen
Como * femeninos
sustantivo Adverbial
Cuando y plurales
antecedente
Cuanto*
Ej.:
La mujer c uyo cabello es negro es linda.
Sust. Pro n. Sust.
Antec. Relat. Consec.
Proposicin Subordinada Adjetiva
La mujer a quie n amas hoy, antes fue ma.

Sust. Pro n.
Antec. Re lat.
Proposicin Subordinada Sustantiva
La mujer se baaba c o mo lo haca Eva

Pron.
Relat.
Prop. Subord. Adverb.
6. ENFTICOS: Son los que tienen pronunciacin hipertnica. Se denominan enfticos porque tienen
tilde enftica y expresan interrogacin, exclamacin, ponderacin y duda. Son los siguientes:
a) Interrogativos: Formulan preguntas directa o indirectamente, es decir, buscan respuestas.

Inte rro gativo s Carac te re s Obs e rvac i n
Qu? con tilde Es invariable
Quin? con tilde Tiene plural
Cul? con tilde Tiene plural y femenino
Dnde? con tilde Es invariable
Cmo? con tilde Es invariable
Cundo? con tilde Es invariable
Cunto? con tilde Tiene plural y femenino
Preguntas directas: Preguntas indirectas:
Qu quieres? Dime qu quieres.

Pron. Pron.
Interr. Interr.
Cul te interesa? Quiero saber c ul .
Pron. Pron.
Interr. Interr.
Cunto necesitas? Dime c unto necesitas.
Pron. Pron.
Interr. Interr.
b) Exclamativos: Expresan estados emotivos, afectivos en general. Tiene un matiz expresivo que da a
conocer la subjetividad del emisor: alegra, tristeza, sorpresa, etc.
Exc lamativo s Eje mplo s Obs e rvac i n

Qu! Pero, qu manera! Es invariable
Quin ! Qui n como t! Tiene plural
Cunto ! Cunto cambiaste! Plural y femenino
Cmo ! C mo te atreves! Es invariable
Ejs.:
Qu ser de ti!
Pron.
Excl.
Cunto maltratan su frgil corazn!

Adj. Excl.
7. NUMERALES: Son las palabras que indican cantidad, orden, repeticin, divisin y distribucin de
los seres.
En este grupo de palabras, se distinguen cinco tipos:
a) Cardinales o propios: Dan a conocer cantidad exacta, precisa y entera de los seres.
Son: dos, tres, diez, veinte, cien, quinientos, mil, etc.

Ej.: Do s se disputan por do c e mil .
Pro n. Pro n.
Num. Num.
Card. Card.
b) Ordinales o impropios: Indican orden, ubicacin, sucesin numrica de los seres.

Son: primero, segundo, dcimo, vigsimo, quincuagsimo, ltimo, penltimo, etc.
Ej.: Los ltimo s sern los prime ro s .

Pro n. Pro n.
Num. Num.
Ord. Ord.
c) Mltiplos o proporcionales: Indican repeticin de modo que nos da a entender una multiplicacin.
Son: doble, triple, cudruplo, quntuplo, dcuplo, cntuplo, mltiple, etc.
Ej.: Ahora su precio es el do ble y maana ser el triple .

Pro n. Pro n.
Num. Num.
Mlt. Mlt.
d) Partitivos o fraccionarios: Indican la parte o fraccin del ser al que modifican.

Son: medio, media, mitad, tercera parte y todos los partitivos que tienen parte.
Ej.: Comiste slo la mitad del pollo.

Pro n.
Num.
Part.
e) Distributivos o de distribucin numeral: Indican la reparticin de algo a cada uno de los integrantes
de un determinado grupo. Siempre funcionan como adjetivos.
Son: sendos, sendas, cada y ambos. El distributivo sendos significa uno para cada uno o uno a
cada uno.
Ej.: El profesor dio s e ndo s besos a las alumnas.

Dis tr.
SIGNIFICA QUE EL PROFESOR DIO
UN BESO A CADA ALUMNA
UN BESITO PARA CADA UNA DE ELLAS
2. MORFOLGICAMENTE: El pronombre es una palabra de forma variable ya que presenta

accidentes o morfemas flexivos que expresan gnero, nmero, persona y caso. Este ltimo
accidente, nicamente se presenta en pronombres personales.

El pronombre es una palabra variable porque sufre accidentes para expresar: GNERO, NMERO,
PERSONA Y CASO.
I. EL GNERO
Los pronombres presentan gnero masculino y femenino, aunque tambin existen pronombres
invariables y neutros.
II. EL NMERO
Los pronombres pueden tener nmero singular o plural, empero, tambin hay pronombres
invariables en cuanto a nmero. He aqu algunos:
que como donde

aqu ah all
nadie nada alguien
conmigo contigo consigo
III. LA PERSONA
Las personas gramaticales tienen ntima relacin con los tres elementos fundamentales de la
comunicacin: emisor, receptor y referente.
ELEMENTO REPERTORIO
Emisor o yo - nosotros(as)
a
1 P hablante me - nos
(quien habla) m - conmigo
Receptor u t - vosotros(as)
a
2 P oyente te - usted (es)
(quien escucha) ti - contigo
Referente o l - ellos(as)
a
3 P tema se - la - le - lo...
(de qu ien se habla) s - consigo
IV. EL CASO
El caso, la flexin pronominal, se presenta nicamente en los pronombres personales, pues,
stos cambian de forma segn sea la funcin que realicen. Distinguimos los siguientes casos segn
la funcin pronominal:

CAS O
1 P 2 P 3 P
(Funcin)
No minativo yo t l
(Sujeto) nosotros(as) Ud.(Uds) ellos(as)
Obje tivo me te se
(OD/OI) nos os la(e)(o)
Te rminal
m ti s
(de preposicin)
Circ uns tanc ial
conmigo contigo consigo
(de compaa)
El caso predicativo, se da en cualquiera de las tres personas gramaticales y el pronombre que

cumple dicha funcin es LO, cuando aparece antes del verbo copulativo.
Pre mis a Co nc lus i n

Eres casta? Si, lo soy .
Pvo. Vb.
Cop.
Son particularidades de los pronombres personales objetivos, y tienen que ver con la ubicacin de
los pronombres: ME, NOS, TE, OS, SE, LA, LAS, LE, LES, LO y LOS respecto al verbo.
Los pronombres proclticos son los que se ubican antes del verbo y aislados del mismo.
Los pronombres enclticos son los que se ubican despus del verbo y fusionados al mismo.
Pro c ltic o s Enc ltic o s

pronombre verbo verbopronombre
me comunica comuncame
nos lo da dnoslo
les libert libertoles
3. SINTCTICAMENTE: Es multifuncional ya que reemplaza a otras categoras, de ah el nombre de

categoremtica. El pronombre est en plena capacidad de reemplazar: al sustantivo, al adjetivo y
al adverbio.
Func io ne s Eje mplo s

de sustantivo
1 Ej.: Bas tante s me aman.
(NCLEO) Pro n.S us t.
de adjetivo
2 Ej.: Bas tante s mujeres.
(MD) Pro n.Adj. Sust.
de adverbio
3 Ej.: Aman bas tante .
(CIRCUNST.) Pro n.Adv.
El pronombre relativo funciona como enlace:

Ejs.:
La vida QUE llevas ahora te har arrepentir cuando sea tarde.
S US T
. PROPOSICIN
N
SUBORDINADA
Pronombre Relativo Anafrico tiene sustantivo antecedente.
La QUE ests llevando es una vida muy desordenada.

S US T.
PROPOSICIN
SUBORDINADA
Pronombre Relativo Catafrico tiene sustantivo consecuente.
En CUYA presencia se firm esta ac ta.

S US T.
PROPOSICIN
SUBORDINADA
Pr onombre Re lativo Catafrico Tiene sustantivo consecuente.
EL ADJETIVO
I. CONCEPTO
1. SEMNTICAMENTE: Es una palabra que califica (cualidades, caractersticas, defectos y
procedencia) y determina (posesin, ubicacin y cantidad) de los sustantivos.
NUESTRO AUTOMVIL NUEVO

AQUELLA MUJER HERMOSA
Ej.: ALGUNOS JUGADORES HBILES
CUYA AMIGA JAPONESA
CUNTAS MANZANAS DELICIOSAS
PRIMERA CARA FELIZ
Adje tivo s Adje tivo s

s us tantivo s
De te rminativo s Calific ativo s
II. CLASIFICACIN
1. CALIFICATIVOS: Indican o sealan cualidades, caractersticas o defectos. Se puede distinguir cuatro

casos de este tipo de adjetivo:
a) Explicativos: Se encuentra antes del sustantivo, dndole un matiz significativo muy peculiar,
predomina la opinin subjetiva.
Ej.:

buen alumno
Adj. Expl. Sust.
Aplicado, destacado
nico personaje
Adj. Expl. Sust.
Slamente l y nadie ms
pobre mujer
Adj. Expl. Sust.
Indica compasin
b) Especificativos: Se encuentra despus del sustantivo, acuando tambin otros matices

significativos un tanto diferentes a los anteriores. Indica una cualidad del sustantivo que lo separa
y lo distingue de otros. Generalmente predomina una opinin objetiva.
Ej.:
alumno bueno
Sust. Adj. Espec.
Altruista, solidario
personaje nico
Sust. Adj. Espec.
Singular entre tantos
mujer pobre
Sust. Adj. Espec.
Indigente
c) Epteto: Tiene intencin esttica y potica, porque enfatiza y repite o abunda una cualidad
inherente y propia del sustantivo; es decir, seala una caracterstica que ya se sobreentiende.
Ej.:
fro hielo
Adj. Ept. Sust.
blanca nieve
Adj. Ept. Sust.
verde hierba
Adj. Ept. Sust.
d) Gentilicios: Indican el origen o la procedencia toponmica (locativa = de lugar) de los seres.

Aparecen despus del sustantivo.
Ej.:
fil so fo milesio
Sust. Adj. Gent.
De Mileto
a uto m vil teut n
Sust. Adj. Gent.
De Alema nia
escrito r a lca la no
Sust. Adj. Gent.
De Alca l de Hena res

2. DETERMINATIVOS: Son los que no indican cualidades, ni peculiaridades ni defectos de los
sustantivos a los cuales modifican. A estos adjetivos se les denomina noconnotativos porque no
tienen significado lxico ni propio, sino ms bien su significado es dependiente de un punto de
apoyo que precisamente es el sustantivo. Se les llama adjetivos pronominales, porque
semnticamente son pronombres pero sintcticamente son adjetivos; es decir, tienen categora
de pronombres pero asumen la funcin de adjetivos. Dicho de otro modo son pronombres que
modifican a los sustantivos. Los adjetivos pronominales, noconnotativos o determinantes se
clasifican de la siguiente manera:
a) POSESIVOS: Modifican a un sustantivo indicando posesin, propiedad o pertenencia de los seres,

relacionndolos con las tres personas gramaticales.
Repertorio:
1 pe rs o na 2 pe rs o na 3 pe rs o na
mo - mos tuyo - tuyos suyo - suyos
1
ma - mas tuya - tuyas suya - suyas
nuestro - nuestros vuestro - vuestros suyo - suyos
2
nuestra - nuestras vuestra - vuestras suya - suyas
* mi - mis tu - tus su - sus
* Apcopes
Ej.:
Amigas mas , cuiden vuestra reputacin .
Sust. Adj. Pos. Adj. Pos. Sust.
Mis sueos no los puedo sacrificar.

Adj. Pos. Sust.
b) DEMOSTRATIVOS: Modifican a un sustantivo indicando ubicacin y distancia de los seres,

relacionndolos con las tres personas gramaticales.
Repertorio:
Ce rc a de m Ce rc a de ti Le jo s de ambo s
(e mis o r) (re c e pto r) (de ti y de m)
este - estos ese - esos aquel - aquellos
esta - estas esa - esas aquella - aquellas
Ej.:
Esta vida que yo llevo ya no es mi vida.

Adj. Dem. Sust.
Aquellos momentos nunca ms volvern.

Adj. Dem. Sust.
Ese diente de oro me recuerda a Blades.

Adj. Dem. Sust.

c) INDEFINIDOS: Modifican a un sustantivo indicando imprecisin, es decir, dando referencia de los
seres de un modo vago o genrico. Pueden ser: identificativos, cuantitativos, intensivos y
existenciales.
Repertorio:
Inde finido s Re pe rto rio Ta mbin :
mismo, otro, * femeninos
Identifica tivos
dem s, propio* y plura les.
mucho, poco,
* femeninos
Cua ntita tivos ha rto, va rios,
y plura les.
dema sia do, todo*
* femeninos
Intensivos ta nto, ta l*
y plura les.
ningn, a lguien,
* femeninos
Existencia les a lgo, na da
y plura les.
cua lquier,*
Ej.:
Toda mujer necesita de algn hombre para tal cosa .
Adj. Indef. Sust. Adj. Indef. Sust. Adj. Indef. Sust.
d) RELATIVOS: Encabezan a una proposicin subordinada adjetiva. Dicho de otro modo, la

proposicin encabezada por el adjetivo relativo modifica a un sustantivo.
Se les llama relativos en virtud de que sirven para relacionar la proposicin subordinada con el
sintagma mayor que es la oracin compuesta.
Repertorio:
CUYO CUYOS
CUYA CUYAS
Ej.:
El ao c uyo s das te record fue...

Sust. Adj. Re l.
Antec.
Prop. Subord. Adj.
Ncleo
e) ENFTICOS: Los adjetivos enfticos son pronombres enfticos que modifican a un sustantivo. Se
les denomina enfticos ya que tienen mayor entonacin (hipertnicos) y tienen tilde especial
enftica.
Estos adjetivos tienen la misma estructura que los relativos con la diferencia ortogrfica que tienen
tilde enftica. Modifican a los sustantivos dando los siguientes matices: interrogacin, admiracin.
1) Interrogativos: Formulan preguntas directa o indirectamente, es decir, buscan respuestas.

Repertorio:
Inte rro gativo s Carac te re s Tambi n :

Qu? Con tilde ----------------
Cul? " " Plural
Cunto? " " Plural y fem.
Preguntas directas:

Qu demonios quieres?
Adj. Interr. Sust.
Cunto dinero necesitas?

Adj. Interr. Sust.
Preguntas indirectas:
Dime qu demonios quieres.
Adj. Interr. Sust.
Dime cunto dinero necesitas.

Adj. Interr. Sust.
2) Exclamativos: Expresan estados emotivos, afectivos en general. Tiene un matiz expresivo que da a
conocer la subjetividad del emisor: alegra, tristeza, sorpresa, etc.
Repertorio:
Exc lamativo s Carac te re s Tambi n :

Qu! Con tilde ---------------
Cunto! " " Plural y fem.
Ej.:
Qu miseria la que nos espera!

Adj. Exc l. Sust.
Cunta tristeza invade su frgil corazn!

Adj. Exc l. Sust.
f) NUMERALES: Es la palabra que modifica al sustantivo indicando cantidad, orden, repeticin,

divisin y distribucin de los seres. Se distinguen cinco tipos:
1) Cardinales o propios: Dan a conocer cantidad exacta, precisa y entera de los seres a los cuales
modifican.
Son: dos, tres, diez, veinte, cien, quinientos, mil, etc.
Ej.:
Do s mujeres y tre s varones disputndose por do c e mil dlares.
Adj. Num. Sust. Adj. Num. Sust. Adj. Num. Sust.
Cardinal Cardinal Cardinal
2) Ordinales o impropios: Indican orden, ubicacin, sucesin numrica de los seres a los cuales
modifican.
Son: primer, segundo, dcimo, vigsimo, centsimo, quincuagsimo, ltimo, penltimo, etc.
Ej.:
El primer puesto de Educacin ocup el antepenltimo lugar en el cmputo general.
Adj. Num. Sust. Adj. Num. Sust.
Ordinal Ordinal

3) Mltiplos o proporcionales: Indican repeticin de modo que nos da a entender una multiplicacin.
Son: doble, triple, cudruplo, quntuplo, dcuplo, cntuplo, mltiple, etc.
Ej.:
Recibi do ble plato de frejoles y tuvo mltiple s malestares en las noches.
Adj. Num. Sust. Adj. Num. Sust.
Mltiplo Mltiplo
4) Partitivos o fraccionarios: Indican la parte o fraccin del ser al que modifican.

Son: medio, media, tercera parte y todos los partitivos que tienen parte. Para mayor
comprensin:
... dos terceras partes de la torta...
cardinal ordinal fraccionario
o partitivo
Ej.:
Comiste slo me dio pollo .
Adj. Part. Sust.
Ya estamos en la te rc e ra parte del curso.

Ordinal Part.
5) Distributivo o de distribucin numeral: Indica la reparticin de algo a cada uno de los integrantes
de un determinado grupo.
Son: sendos, sendas y cada.
Qu significa sendos o sendas?
La "Miss Raimondi" dio s e ndo s besos a los profes de Lengua.

Uno a Sust.
c ada uno Algo que
se ha
Dis tributivo repartido
Significa que dio un be s o a c ada uno de los profesores.
2. MORFOLGICAMENTE: Es de forma variable, pues tiene accidentes gramaticales de gnero,

nmero y grado.
Cabe aclarar que el flexivo de grado se presenta nicamente en los adjetivos calificativos que
indican cualidades y defecto; aunque tambin en algunos indefinidos cuantitativos.
Como ya sabemos, el adjetivo es una palabra variable que sufre accidentes gramaticales o flexiones
para expresar:
GNERO
NMERO y
GRADO.
I. EL GNERO

Existen adjetivos variables e invariables en gnero.
Ej.:
FLEXIVO
MAS CULINO FEMENINO
FEM.
hermoso hermosa A
alemn alemana A
protector protectora A
grandote grandota A
Los adjetivos invariables en gnero son de forma fija, pero aplicables para masculino o para
femenino (comn de dos), se caracterizan porque suelen finalizar en: a, e, ble, , .
MAS CULINO FEMENINO S uf.

hombre caverncola mujer caverncola a
Sust. Adj. Sust. Adj.
alumno inteligente alumna inteligente e
nio adorable nia adorable ble
bailarn hind bailarina hind
guerrero irak guerrera irak
II. EL NMERO
Se procede como en el nmero de los sustantivos.
FLEXIVO
S INGULAR PLURAL
PLURAL
bella bellas s
voluptuosa voluptuosas s
ardiente ardientes s
loable loables s
sensual sensuales es
dcil dciles es
III. EL GRADO
El grado se presenta en los adjetivos calificativos y algunos indefinidos cuantitativos ya conocidos

con anterioridad.
El grado es la intensidad con que calificamos al sustantivo, muchas veces con un matiz subjetivo.

En el castellano, se distingue tres (03) grados: Positivo, Comparativo y Superlativo.
1. EL GRADO POSITIVO: Presenta la cualidad de modo llano y tal como es, sin sugerir comparacin ni
ponderacin.
Adje tivo e n
Ej.:
grado po s itivo
Esa poesa es CURSI
1
Mi hija estar ENOJADA
Esa mujer BELLA
2
Una obra INTERESANTE
2. EL GRADO COMPARATIVO: Cuando se compara la cualidad entre dos sustantivos en tres formas:
A. DE SUPERIORIDAD: El sustantivo antecedente presenta la cualidad en mayor intensidad.
B. DE IGUALDAD: Ambos sustantivos presentan la cualidad en la misma intensidad.
C. DE INFERIORIDAD: El sustantivo antecedente presenta la cualidad en menor intensidad.
Adje tivo e n grado

COMPARATIVO
A La morena es ms ARDIENTE que la ita liana.
B La morena es tan ARDIENTE como la garota.

C La morena es menos ARDIENTE que la iquitea.
EL GRADO SUPERLATIVO: Manifiesta la cualidad en el ms alto grado, en sumo grado.

Se distinguen dos tipos de superlativo: relativo y absoluto.
a) RELATIVO: Recurre a la comparacin de las caractersticas de un ser con las caractersticas de un

grupo de seres de su especie.
b) ABSOLUTO: Ya no establece ninguna comparacin, llamado tambin superlativo elativo.
Indirecto o perifrstico: Construido con un adverbio que antecede al adjetivo calificativo.

Directo o sinttico: Se construye agregando los morfemas: simo (a) y rrimo (a)

S upe rlativo S us tantivo ...e n grado s upe rlativo ...
la ms ardiente de
La morena es todas
Tu trabajo es el ms elaborado del colegio
RELATIVO
Su pgina es la menos visitada entre todos
Virgilio era nosotros
el menos honesto de
Pe rifrs tic o :
FEA: Adv. + Adj. muy
extremadamente BELLA
Venus es Adj.
poco
ABS OLUTO ----------
S int tic o : Adv.
BELL sima y PULQU rrima
-s imo /- rrimo
Venus es
3. SINTCTICAMENTE: Funciona como:
MODIFICADOR DIRECTO del sustantivo, cuando es adyacente del sustantivo, antepuesto o

pospuesto.
PREDICATIVO o atributo del verbo copulativo, el adjetivo se encuentra en el predicado

complementando al verbo y al sujeto a la vez, es un complemento bivalente.
FRASE ENDOCNTRICA ADJETIVA (FEA), cuando se encuentra modificado por alguno de los
adverbios: muy, tan, bastante, poco, demasiado, bastante, sumamente y otros que finalicen
en mente, y
PREDICADO NOMINAL, cuando asume la funcin de ncleo del predicado, por la elipsis del
verbo; o sea, cuando se omite el verbo y queda sobreentendido.
Ej.:
FUN CIO N ES EJEMPLO
MO D IFICAD O R D IRECTO

al lado de s us tantivo
Esa s hermosa s mujeres
Adj. Adj. Sustantivo
MD MD NS
PRED ICATIVO o ATRIBUTO

de s pu s de vb.
El a ncia no esta ba feliz
Verbo Adj.
NP Predica tivo
FRAS E END O CNTRICA AD JETIVO (FEA)

c o n adve rbio
excesiva mente efusiva
Adv. Adj.
Ncleo
Frase Endocntrica Adjetiva
SUJETO PREDICADO
PRED ICAD O NO MINAL

S in ve rbo po r e lips is
Esa a lumna , muy bella .
Adj.
NPNom.
EL VERBO

I. CONCEPTO
1. SEMNTICAMENTE: Es lexical cuyo significado indica: accin, inaccin, pasin, estado y existencia
de los seres. Los VERBOS predican algo de un sujeto.
c amin hacia el Calvario Accin
Vb.
s angraba bastante Inaccin
Vb.
Cristo nos am a todos Pasin
Vb.
e s taba moribundo Estado
Vb.
e s hijo de Dios Existencia
Vb.
Semnticosintctica
1. VERBOS COPULATIVOS: Los verbos copulativos se caracterizan porque no tienen sentido pleno, por
ello no pueden manifestar nada del sujeto.
Es por esta razn que su significado es completado por un predicativo, el verbo copulativo necesita
de la concurrencia obligatoria de un predicativo, y lo que hace el verbo es unir el sujeto con su
predicativo. El predicativo debe ser: adjetivo o sustantivo.
Estos verbos se caracterizan porque non indican accin, sino ms bien estado o existencia, y los
principales verbos copulativos son:
SER: Indica existencia y presenta al predicativo como una caracterstica inherente y permanente
del sujeto.
ESTAR: Indica estado y presenta al predicativo como una caracterstica transitoria del sujeto.
Otros verbos: parecer, semejar, resultar, permanecer, quedar, yacer, soler, ponerse,
considerar.
Ej.:
S UJ. Vb. Co p. PREDICATIVO

Ellas estuvieron satisfechas
Mario es profesional
Ellas quedaron muy satisfechas
Mario es un buen profesional
Yo soy quien te protege
Segn la presencia o no del objeto directo, los verbos son:

2. VERBOS TRANSITIVOS: Son todos los verbos con sentido pleno que poseen objeto directo. Estos
verbos se caracterizan porque la accin que expresan recae en el objeto directo (la accin transita
del sujeto al objeto).
El objeto directo es aquel ser que recibe la accin verbal directa e inmediata.

Una de las formas de reconocer a los verbos transitivos, es convirtiendo la oracin a voz pasiva, ya
que el objeto directo aparece nicamente cuando la voz es activa. El objeto directo es susceptible
de ser convertido en sujeto pasivo, y sujeto de la voz activa se convierte en agente, encabezada de
la preposicin por.
CAMBIO DE VOZ ORACIONAL:
S UJETO PREDICADO
El m dic o c urar las he ridas .
Ac tiva
Ac tivo Vb. Trans . Obj. Dir.
2 3 1
Ej.:
Pas iva
Las he ridas s e rn c uradas po r e l m dic o .
Pas ivo Vb. Co mpue s to Age nte
Yo adoro a mi hija .
Vb. Trans. Obj. Dir.
T escribes lindos mensajes.

Ella estudia Lengua Castellana .

NOTA: Opcionalmente, el verbo transitivo puede tener objeto indirecto, atributo y circunstancial,
pero SIEMPRE objeto directo.
Ej.:
Yo canto una cancin a mi hija .
Vb. Trans. Obj. Dir. Obj. Indir.
3. VERBOS INTRANSITIVOS: No poseen objeto directo, quiere decir que la accin no transita del sujeto
al objeto de manera directa.
Estos verbos pueden tener objeto indirecto, atributo y circunstancial, pero NUNCA objeto directo,
es por eso que las oraciones con este tipo de verbos no pueden ser pasivizadas.
Ej.:

Yo trabajo para mi familia .
Vb. Intrans. Obj. Indir.
Yo morir satisfecho .
Vb. Intrans. Atributo
Yo nac en Socabaya .
Vb. Intrans. Circ. de Lugar
Hay verbos que exigen la presencia de una forma pronominal (pronombres: ME, TE, SE, NOS), y
por ello se denominan PRONOMINALES y son los siguientes:
4. VERBOS REFLEXIVOS: Cuya accin regresa o vuelve a recaer en el sujeto. Dicho de otro modo, la
accin ejecutada por el sujeto regresa a s mismo. El pronombre funciona como objeto directo o
indirecto.
Para su reconocimiento se agrega:
a m mismo
a ti mismo
a s mismo
y la expresin no debe perder coherencia.
Ej.:
a m mismo
Yo me lavo las manos
(enfatizador)
O I Vb. OD
Refl.
T te a ti misma
peinas
(enfatizador)
OD Vb.
Refl.
a s misma
Ella se pone su abrigo
(enfatizador)
OI Vb. OD
Refl.
5. VERBOS RECPROCOS: La accin verbal es intercambiada mutuamente, quiere decir que los sujetos
participantes comparten mutuamente la accin verbal.
En este caso, los pronombres frecuentes son: SE, NOS, que funcionan como objeto directo o
indirecto, y antiguamente, tambin se usaba OS.
Para su reconocimiento, se agrega el enfatizador pleonstico: MUTUAMENTE, el uno al otro, o entre

s.
Ej.:

mutuamente
Ella y yo nos deseamos
(enfatizador)
OD Vb.
Rec.
mutuamente
Ellos se abrazaron
(enfatizador)
OD Vb.
Rec.
mutuamente
Nosotros nos amaremos
(enfatizado r)
OD Vb.
Rec.
6. VERBOS CUASIREFLEJOS: En este caso los verbos son intransitivos, ya que la accin no recae ni
regresa a nada.
La accin es intransitiva y los pronombres ME, TE, SE, NOS no funcionan como objeto directo ni
indirecto, es enfatizador.
Una de las formas de reconocimiento, es que agregando los anteriores reforzadores, la oracin
pierde coherencia y lgica.
Ej.:
Ella y l se d u rm ie ro n
Vb .
C R
T te ira s p ro n to
Vb .
C R
Yo me m o rir
Vb .
C R
No so tro s nos re sb a la m o s
Vb .
C R
Segn la existencia o no del sujeto, se distingue los:
7. VERBOS IMPERSONALES: Son todos los verbos que no tienen sujeto (es nulo o desconocido), en
consecuencia forman oraciones unimembres.
Ej.:
Este ao llover bastante.

Vb. Impers
Aqu se vive en la miseria.

Vb. Impers
Se distinguen dos clases de verbos impersonales: propios e impropios.
PROPIOS: Los que indican fenmeno naturales, meteorolgicos o astrolgicos. Carecen de 1

y 2 persona; y tambin de # plural.
Ej.:

Granizaba en la hacienda de mi madre.
Vb. Impers.
Amaneci con muy poco sol.

Vb. Impers.
IMPROPIOS: Son los que por la eventualidad (por el contexto oracional o por el transpositor)
carecen de sujeto, ya que es desconocido.
Ej.:
Hubo premios para los mejores. Hizo bastante calor en el verano .

Vb. Impers. OD OI Vb. Impers. OD Circ. Tiempo
Era temprano para seguir bebiendo . Tocan el timbre

Vb. Impers. Circ. Tiempo Circ. Finalidad Vb. Impers. OD
SE vive muy mal en este pas .

Transpositor Vb. Impers. Circ. Modo Circ. Lugar
8. VERBOS AUXILIARES: Son verbos que ayudan a expresar la significacin de los verboides. En este
caso, el verbo auxiliar es conjugado y el verboide es el principal. Los principales verbos auxiliares:
SER: En voz pasiva, cuando ayuda a expresar el significado del verboide participio.
ESTAR: En voz activa, cuando ayudan a expresar el significado del verboide gerundio
HABER: En tiempos compuestos, ayudan a los participios e infinitvos.
Y otros que asumen funcin de auxiliares: querer, volver, ir, tener, etc.
Ej.:
El perro es vacunado por el veterinario.
Aux. Participio
Pasivo
El perro est comiendo Mimaskot.

Aux. Gerundio
Activo
El perro ha de comer Mimaskot.

Aux. Infinitivo
Activo
2. MORFOLGICAMENTE: El verbo es la palabra ms variable del castellano, el verbo conjugado o en

forma PERSONAL sufre accidentes gramaticales de persona, nmero, tiempo, aspecto y modo. En
la Gramtica Tradicional, se considera la voz como accidente gramatical.
Los verbos PERSONALES tienen:

Persona : 3
a

Nmero : Singular

Jess be ndijo a todos Tiempo : Pasado
Vb. Aspecto : Perfectivo
Modo : Indicativo

Voz : Activa
I. LA PERSONA
Indica quin ejecuta la accin. Se relaciona con los tres elementos fundamentales de la
comunicacin: emisor, receptor y referente.
A. PRIMERA PERSONA: Es quien habla, es el emisor. El verbo en primera persona concuerda con un
pronombre de primera persona (yo, nosotros).
Ej.: Yo estudio
1a P.G. 1a P.G.
B. SEGUNDA PERSONA: Es a quien se habla, es quien oye; es decir, el receptor.

El verbo en segunda persona concuerda con un pronombre de segunda persona (t, vosotros,
usted, ustedes).
Ej.: T estudias
2 a P.G. 2a P.G.
C. TERCERA PERSONA: Es de quien se habla, el referente.

El verbo en tercera persona concuerda con un pronombre de tercera persona (l, ella, ellos, ella,
ello).
Ej.: Ella estudia

3 a P.G. 3 a P.G.
II. EL NMERO
Indica si la accin es realizada por una sola persona (singular) o por varias personas (plural).
A. SINGULAR: Si la accin es realizada (sujeto activo) o recibida (sujeto pasivo) por una sola persona.

Ej.: Yo estudio
# Sing. # Sing.
B. PLURAL: Si la accin es realizada (sujeto activo) o recibida (sujeto pasivo) por dos o ms personas
(varias).
Ej.: Nosotros estudiamos

# Pl. # Pl.
III. EL TIEMPO
Indica el momento en que se ejecuta la accin verbal respecto del momento en el que se habla. Tal
momento puede ser:
Anterior al que se est hablando : Pasado
El mismo en el que se habla : Presente
Posterior al que se est hablando : Fututo
A. PASADO: Indica que la accin ya se realiz ANTES del momento en el que se est hablando.
Ej.: Yo estudi .
T: Pasado
B. PRESENTE: Indica que la accin se realiza o ejecuta en el mismo momento en el que se est
hablando.
Ej.: Yo estudio .
T: Presente
C. FUTURO: Indica que la accin se realizar DESPUS del momento en el que se est hablando; es
decir, despus del presente.
Ej.: Yo estudiar
T: Futuro
IV. EL ASPECTO
Se refiere al desarrollo interno de la accin verbal. Indica si la accin ya acab o no, o en todo caso
recin se va a ejecutar.
Por razones didcticas hemos de distinguir los dos aspectos genricos del verbo, que son el
perfectivo e imperfectivo.
A. PERFECTIVO: Seala la accin como acabada o terminada. Este aspecto es conocido tambin como
terminativo.
Ej.:

Yo estudi Pretrito perfecto
Yo he estudiado Pretrito perfecto
Yo habr estudiado futuro perfecto
B. IMPERFECTIVO: Seala la accin como no acabada o no terminada; es decir, que el desarrollo de la

accin est en vas de ejecucin, o en todo caso que recin se va a ejecutar.
Es conocido como noterminativo o durativo.
Ej.:
Yo estudiaba Pretrito imperfecto
Yo estudio Presente imperfecto
Yo estudiar Futuro imperfecto
Yo quera Pretrito imperfecto
V. EL MODO
El modo indica la actitud del hablante; es decir, la entonacin con que damos a conocer nuestras
expresiones. Se refiere a la tonalidad de nuestras expresiones.
Este accidente verbal se relaciona con las 3 funciones fundamentales del lenguaje.
A. INDICATIVO: Presenta la accin como algo real y objetivo.
Una oracin con verbo en modo indicativo afirma o niega categricamente; es decir, con toda
firmeza y seguridad.
El emisor se siente seguro de que la accin se realiz, se realiza o se realizar.
Ej.:
Yo estudiaba
T: Pasado
Yo estudio
T: Presente
Yo estudiar
T: Futuro
2. POTENCIAL: Presenta la accin como algo hipottico como algo que puede o no realizarse; es decir,
presenta posibilidad dependiente de una condicin. Generalmente, los verbos en modo potencial
estn sujetos o condicionados a otro verbo subjuntivo.
Ej.:

Yo estud ia ra
T: Futuro
M: Potencia l
Si mis pa d res me a yud a sen , yo estud ia ra

T: Futuro T: Futuro
M: Subjuntivo M: Potencia l
3. SUBJUNTIVO: El emisor se abstiene de afirmar o negar categricamente, presentando la accin con

duda o deseo.
Ej.:
Tal vez estudie al prximo ao.

M: Subjuntivo
Ojal estudie al prximo ao.

M: Subjuntivo
Quisiera estudiar al prximo ao.

M: Subjuntivo
4. IMPERATIVO: El emisor emite una peticin, orden, mandato, ruego, sugerencia o consejo. Cumple
una funcin apelativa en el receptor, pues busca persuadirlo o impulsarlo a una determinada
actitud.
Ej.:
Estudien bastante. Piensen positivamente.

M: Imperativo M: Imperativo
Confa en m. Cario, perdname .

M: Imperativo M: Imperativo
LOS TIEMPOS RELATIVOS
Claves para reconocer

FORMAS TIEMPOS EJEMPLOS
Radical (R) o Desinencia (D) Vbal.
Presente Estudio D: o, as, a, amos, an

SIMPLES
Pretrito Indefinido Estudi D: , , aste, iste, a, e
Un solo verbo
Pretrito Imperfectivo Estudiaba D: aba, a
conjugado
Futuro imperfectivo Estudiar D: r, rs, r, remos, ran
Pretrito perfectivo He estudiado R: H He, Has, Ha, Hemos,

Han
COMPUESTOS Pretrito anterior Hube estudiado R: HUB HUBe, HUBiste,
Auxiliar (haber)+ HUBo
Participio Pretrito Pluscuamperfecto Haba estudiado R: HABA HABAs,

HABAmos
Futuro Perfecto Habr estudiado R: HABR HABRs, HABR

Son formas no personales del verbo. Se denominan as, porque son formas no conjugadas en
ninguna persona y por lo tanto no concuerdan con ningn sujeto (pronombre).
Tenemos tres tipos de verboides:
1. EL INFINITIVO: Es el nombre de las acciones: comer, saltar, morir, etc. Es la forma verbal que se
caracteriza por tener las siguientes terminaciones: ar, er, ir.
Funciones del infinitivo:
Sustantivos: cuando no tienen la ayuda del vb. auxiliar; y
Verbos: cuando son ayudados por el vb. auxiliar.
Ej.:
IN FIN ITIVO Co njugac i n Func i n...

Desea r la muerte.
Inf.: Sust.
DESE AR 1
Quiero desea r les...
Aux. Inf.: Vb.
No es bueno beber .
Inf.: Sust.
QUERER 2
Voy a beber cerveza .
Aux. Inf.: Vb.
Sufrir en va no.
Inf.: Sust.
SUFRIR 3
Puede sufrir por ti.
Aux. Inf.: Vb.
El Infinitivo Compuesto:
Haber deseado
Haber bebido
Haber sufrido
2. EL PARTICIPIO: El participio indica una accin acabada y presenta las terminaciones:
Part. pasivo: ADO (a), IDO (a), CHO, TO, SO.
Part. activo: ANTE, ENTE, OR
Funciones del participio:
Sustantivo: sin verbo auxiliar y es ncleo.
Adjetivo: sin verbo auxiliar y es modificador.
Verbo: tiene verbo auxiliar.
Ej.:
PARTICIPIO Func io ne s
AMADO
El herido .
QUERIDO Part. Sust.
HECHO Ej. : El guerrillero herido
MUERTO Sust. Part. Adj.
IMPRESO Lo han herido

Aux. Part. Vb.
Yo soy estudiante .
ESTUDIANTE
Vb. Cop. Part. Sust.
PONENTE Ej. :
T sers protector.
PROTECTOR Vb. Cop. Part. Sust.

El participio carece de forma compuesta, pues no podra decirse habido amado.
3. EL GERUNDIO: Expresa una accin en proceso (independiente del tiempo en que se realiza el verbo
principal), y presenta las terminaciones o sufijos: ANDO, IENDO y ENDO (en leyendo, para
evitar cacofona).
Funciones del gerundio:
Adverbio: Cuando no tiene verbo auxiliar que le ayude en su significacin.
Verbo: Cuando tiene verbo auxiliar (estar) que le ayuda en su significacin.
Ej.:
GERUNDIO Func i n...

CAMINANDO Estuvo caminando .
Vb. Aux. Ger.: Vb.
SUFRIENDO Est sufriendo por tu culpa.
Vb. Aux. Ger.: Vb.
POSEYENDO Poseyendo grandes riquezas.
Ger.-Adverbio
El Gerundio Compuesto:
Habiendo caminado
Habiendo sufrido
3. SINTCTICAMENTE: El verbo tiene funcin privativa del ncleo del predicado verbal, ya sea: simple,
compuesto o perisfrstico.
SUJETO PREDICADO
Cristo mo rir en la cruz.
Vb.
NS imple
SUJETO PREDICADO
Cristo habr mue rto en la cruz.
Vb.
N Co mpue s to
SUJETO PREDICADO
Cristo ha de mo rir en la cruz.
Vb.
N Pe rifrs tic o
DATOS ADICIONALES
Teniendo en cuenta la forma (lexema y desinencias), los verbos pueden ser:
1. VERBOS REGULARES: Son los que al ser conjugados, presentan lexema invariable o inalterable
fonticamente y desinencias tpicas.
Ej.:
o ar o er

CANT aste as ars COM iste es ers
LEXEMA a ar... LEXEMA i e er...
invariable invariable
DES INENCIAS TPICAS DES INENCIAS TPICAS

2. VERBOS IRREGULARES: Son los que al ser conjugados, presentan lexema variable o alterable
fonticamente, asimismo, puede presentar desinencias atpicas
Ej.:
QUIS e QUIERO o

QUER ER QUIS iste QUIER es
LEXEMA QUIS o QUIER e
VARIABLE
DES INENCIAS TPICAS
uve o ar

AND AR uviste as ars
LEXEMA uvo a ar...
invariable
DES INENCIAS ATPICAS
3. VERBOS DEFECTIVOS: Son los verbos que tienen conjugacin incompleta, ya que por razones
fonticas, morfolgicas o semnticas no admiten ser conjugados. Lo verbos impersonales
(unipersonales o terciopersonales) son defectivos.
He aqu algunos verbos defectivos:
Abolir, soler, acaecer, concernir, acontecer
Llover, garuar y los dems impersonales
Ladrar, bramar, himplar y los dems onomatopyicos
1. VOZ ACTIVA: El sujeto es agente de la accin verbal, vale decir, ejecuta la accin.
2. VOZ PASIVA: El sujeto es el destino de la accin verbal, dicho de otro modo, no ejecuta la accin
verbal sino ms bien la recibe.
En la voz pasiva:
el sujeto es paciente
el verbo es compuesto, consta del auxiliar SER y como verbo principal, el participio pasivo.
el agente va encabezado con las preposiciones POR o DE, y realiza la accin desde el predicado.
para cambiar de voz activa a pasiva, puedes usar el mtodo del aspa simple, como se muestra
en el cuadro:
SUJETO PREDICADO
El mecnico areglar nuestros automviles.
Activa
Activo Vb. Trans. Obj. Dir.
2 3 1
Nuestros automviles sern arreglados por el mecnico.

Pasiva
Pasivo AUX. VERBOIDE Agente

SER PARTICIPIO
Vb. Compuesto

1 El objeto directo lo conviertes en sujeto pasivo.
2 El sujeto activo lo conviertes en agente precedido con la preposicin POR o DE (enfermedades).
3 Al verbo le ofreces que se convierta en verboide con la condicin de que la vas a brindar un
verbo auxiliar SER.
CATEGORAS INVARIABLES
EL ADVERBIO
I. CONCEPTO
1. SEMNTICAMENTE: Es una palabra cuyo significado contextualiza a la oracin, modificando el
significado de un verbo, de un adjetivo y de otro adverbio. Indica circunstancias de:
Modo camin SENSUALMENTE
Lugar camin AQU
Tiempo camin ANOCHE
Cantidad camin POCO
Afirmacin S camin
Negacin NO camin
Duda QUIZ camin
Limitacin SLO camin
II. CLASIFICACIN
1. MODALES o DE MODO:
SIGNIFICADO
Expresa la manera o forma como se realiza la accin, estado
MODO o existencia.
Se reconoce haciendo la pregunta: CMO?
VIVES mal
NP noblemente
intensamente
Repertorio gustosamente
libremente
bien
as
2. LOCATIVOS, TPICOS o DE LUGAR:
SIGNIFICADO
Indica el espacio donde se realizan los hechos o
LUGAR circunstancias.
Se reconoce haciendo la pregunta: DNDE?
VIVES aqu, ah, all
NP lejos, cerca
Repertorio arriba, abajo
atrs, adelante
afuera, adentro
3. TEMPORALES o DE TIEMPO:

SIGNIFICADO
Expresa el momento en que se realiz, realiza o realizar la
TIEMPO accin, estado, etc.
Se reconoce haciendo la pregunta: CUNDO?
VIVES ahora
NP hoy
Repertorio siempre
eternamente
recientemente
4. CUANTITATIVOS o DE CANTIDAD:
SIGNIFICADO
Expresa la idea de aumento o disminucin.
CANTIDAD
Se reconoce haciendo la pregunta: CUNTO?
VIVES ms, menos
NP poco, demasiado
Repertorio tanto, bastante
nada, harto
mucho
5. AFIRMATIVOS o DE AFIRMACIN:
SIGNIFICADO
Afirma o asevera positivamente lo que expresa el verbo.
AFIRMAC.
Su reconocimiento se hace por su aspecto significativo.
S VIVES
Claro que NP
Repertorio
Tambin
Efectivamente
6. NEGATIVOS o DE NEGACIN:
SIGNIFICADO
Niega lo que expresa el verbo.
NEGAC.
Su reconocimiento se hace como en el caso anterior.
Nunca VIVIRS
No NP
Repertorio
Tampoco
Jams
7. DUBITATIVOS o DE DUDA:
SIGNIFICADO
Expresa inseguridad, dubitacin; se abstiene de afirmar o
DUDA
negar.
Quiz VIVAS
Repertorio
Tal vez NP

Acaso
De repente
8. LIMITATIVOS, DE LIMITACIN o RESITRICTIVOS:
SIGNIFICADO
Su significado limita o restringe la accin, inaccin, estado o
LIMITAC.
existencia que expresa el verbo.
Slo VIVES
Solamente NP
Repertorio
nicamente
Simplemente
Por su origen
PRONOMINALES: Son pronombres con funcin de adverbios, he aqu algunos de ellos:
1. Relativos:
Como, cuando, cuanto, donde (sin tilde)
2. Interrogativos:
Cmo, cundo, cunto, dnde (con tilde enftica)
3. Demostrativos:
Aqu, ac, ah, all, all
ADJETIVALES: Son adjetivos a los que se les ha incrementado la terminacin MENTE expresa
diferentes matices.
1. Modales:
fugazmente, raudamente, increblemente
2. Temporales:
recientemente, ltimamente
2. MORFOLGICAMENTE: El adverbio es una palabra invariable (no posee flexiones de gnero ni de

nmero).
Ej.:
l est MEDIO cansado
Ella est MEDIO cansada

Ellos estn MEDIO cansados
Ellas estn MEDIO cansadas
Observa que el adverbio MEDIO no cambia su forma como lo hacen las dems palabras
variables.
A pesar de esto, los adverbios a veces presentan variaciones formales:
Pueden llevar morfemas derivativos

Ej.:
cerquita, lejitos, tempranito, acacito
Admiten grados de significacin

ms cerca que
tan cerca como
menos cerca que
Algunos adverbios sufren apcope en determinadas posiciones

Ej.:
Le arrebat
3. SINTCTICAMENTE: El adverbio funciona como modificador del verbo, del adjetivo y de otro
adverbio.
Adverbio como modificador (CIRCUNSTANCIAL) del verbo.

Ej.:
comi vo razme nte s ie mpre gasta est arriba
Vb. Adv. Adv. Vb. Vb. Adv.
Ncleo Circ uns tanc ial Circ uns t . Ncleo Ncleo Circ uns tanc ial
Adverbio como modificador del adjetivo: Cuando modifica al adjetivo forma una Frase
Endocntrica Adjetiva (FEA).
Ej.:
inc re ble me nte bella de mas iado bella muy bella
Adv. Adj. Adv. Adj. Adv. Adj.
FEA FEA FEA
Adverbio como modificador de otro adverbio: En ocasiones se encuentra un adverbio modificando
a otro, generalmente despus del verbo, forman un circunstancial compuesto.

Ej.:
tan locamente muy locamente ms locamente
Adv. Adv. Adv. Adv. Adv. Adv.
MD MD MD
CONJUNCIN
I. CONCEPTO
1. SEMNTICAMENTE: Carece de significado lxico y por ello se considera asmica y noconnotativa.
II. CLASIFICACIN
I. COORDINANTES: Une proposiciones coordinadas (de IGUAL nivel sintctico).
1. COPULATIVAS o ADITIVAS:
NOCIONES
Copulativa Su uso comn expresa relaciones de adicin o simultaneidad.
Amigos Y rivales
Ricos E
Repertorio indigentes
No come NI deja
comer
2. DISYUNTIVAS u OPTATIVAS:
NOCIONES
Disyuntiva Son las que indican que se debe optar por una u otra alternativa.
Mtame O mame.
Repertorio
Saltamontes U hormigas.
3. ADVERSATIVAS o CONTRASTIVAS:
NOCIONES
Une dos ideas contrapuestas. La contrariedad puede ser
Adversat.
parcial (restrictiva) o total (excluyente).
Particip MAS no gan.
Repertorio Juntos PERO no revueltos.
No quiere pan SINO trabajo.
4. CONSECUTIVAS o ILATIVAS:
NOCIONES
Ilativa Se usa para sacar una deduccin de lo que antes se ha dicho.
Estudi bien AS QUE aprend
Repertorio
Falt, POR TANTO, me reirn
III. SUBORDINANTES: Une proposiciones subordinadas (de DIFERENTE nivel sintctico).

1. CAUSALES

NOCIONES
Causal La segunda expresa la causa o razn de la primera.
Muri PORQUE lo
envenenaron.
Repertorio Vine PUES te
necesito.
Te sigo YA QUE te encontrar.
2. CONSECUTIVAS:
NOCIONES
Ilativa La segunda expresa la consecuencia de la primera.
Comi TANTO QUE revent.
Repertorio
Es TAN feo QUE se esconde.
3. CONDICIONALES:
NOCIONES
Condicional Expresa condicin, necesidad de que se cumpla algo.
SI estudias, ingresars.
Repertorio
Te premiar SI ingresas.
4. CONCESIVAS
NOCIONES
Concesiva Expresa objecin o dificultad a lo dicho.
AUN llores, no te perdonar.
Repertorio No lo har AUNQUE llores.
No ir POR MS QUE ruegue.
2. MORFOLGICAMENTE: Es una palabra invariable, pues carece o no presenta accidentes
gramaticales o morfemas flexivos. (No tiene gnero, ni nmero).
Ej.:
pequeo PERO efectivo
pequea PERO efectiva
pequeos PERO efectivos
pequeas PERO efectivas
Observa que la conjuncin PERO no cambia su forma como lo hacen las dems palabras
variables.
3. SINTCTICAMENTE:
Como nexo coordinante une dos proposiciones, frases o palabras de igual nivel sintctico
(coordinadas).
Ej.:

* Esa bella mujer baila Y canta eleganteme nte .
Pro po s ic i n Pro po s ic i n
* Los buenos hombres Y las malas mujeres.

Fras e Fras e
* Respetar Y querer.
Pbr. Pbr.
PREPOSICIN
I. CONCEPTO
1. SEMNTICAMENTE: Carece de significado lxico y por ello se considera asmica y noconnotativa.
II. CLASIFICACIN
A HACIA
ANTE HASTA
BAJO PARA
CABE (junto a) POR
CON SEGN
CONTRA SIN
DE SO (bajo)
DESDE SOBRE
EN TRAS
ENTRE Tambin: AL y
DEL
La preposicin HASTA es de origen arbigo.

Las preposiciones CABE y SO ya no se usan en la actualidad, quedaron en desuso.
2. MORFOLGICAMENTE: Es una palabra invariable, pues carece o no presenta accidentes

gramaticales o morfemas flexivos. (No tiene gnero, ni nmero).
Ej.:
loco POR la mujer
locos POR las mujeres

Observa que la preposicin POR no cambia su forma como lo hacen las dems palabras
variables.
3. SINTCTICAMENTE: Es un nexo o enlace subordinante, sus utilidades son las siguientes:
A. En el SUJETO: Encabeza al Modificador Indirecto (MI: preposicional).
B. En el PREDICADO: Hay dos preposiciones (por y de) que Encabezan al Agente, slo en voz Pasiva.
Ej.:
SUJETO PREDICADO
* La casa DE Paola fue construida POR los albailes.
N/S MI:Pre po s . N/P Pasivo AGENTE
SUJETO PREDICADO
* Los migrantes S IN vacuna fueron contagiados DE Fiebre Ama rilla .
N/S MI:Pre po s . N/P Pasivo AGENTE
LA INTERJECCIN
Es una expresin espontnea que tiene las siguientes caractersticas:

a) Posee sentido completo; pues, expresa intencin comunicativa del hablante.
b) Constituye una oracin unimembre, por tener entonacin independiente.
c) Es una condensacin o abreviacin oracional.
d) No es categora gramatical o palabra.
Se clasifican de la siguiente manera:
Interjecciones Ejemplos Funcin
Primarias o Au!, Ag!, Uff! Expresivas, revelan sentimientos del emisor.

Propias: Son
onomatopeyas Chist!, Ey! Apelativas, van dirigidas al receptor.
Zas!, Bum! Representativas, informan de la realidad.
Interjecciones Ejemplos Por su origen
Secundarias o Rayos!, Jess! Sustantivales, se originan de sustantivos

Impropias: Buena!, Bravo! Adjetivales, se originan de adjetivos

Son lexicales y Arriba!, Abajo! Adverbiales, se originan de adverbios
traspuestas Dale!, Viva! Verbales, se originan de verbos.
La interjeccin lleva un rasgo entonativo que es el signo de exclamacin (!)

SINTAXIS, SUJETO y PREDICADO
1. NOCIONES DE SINTAXIS: La Sintaxis es una parte de la Gramtica que tiene por finalidad el estudio
de las palabras dentro de un contexto oracional. La Sintaxis es una disciplina que se encarga de
estudiar las relaciones y funciones de las palabras as como la estructuracin de las mismas dentro
de la oracin.
La Sintaxis tiene como mnima unidad de estudio al sintagma.
2. NOCIONES DE SINTAGMA: El sintagma es una palabra lexical o estructura de palabras que asumen
una determinada funcin como unidad dentro de la oracin. El sintagma puede tener sentido o no,
lo importante es que es una unidad estructural y funcional.
3. UNIDADES SINTAGMTICAS: Las unidades sintagmticas son las siguientes:
a) La frase o construccin
b) La proposicin
c) La oracin
Para definir cada una de estas unidades sintagmticas, usaremos los siguientes recursos de estudio
o puntos de vista:
SEMNTICO.- Que nos ha de explicar el sentido de cada una de las unidades sintagmticas; es decir,
si poseen sentido o no.
FONOLGICO.- Explica todo lo referido a la actitud del hablante, o sea, a la entonacin o figura
tonal de las unidades sintagmticas.
SINTCTICO.- Todo lo referido a la funcin de dichas unidades.
MORFOLGICO.- Si posee verbo conjugado o no.
UNIDADES SINTAGMTICAS
1. LA CONSTRUCCIN O FRASE: Grupo de palabras que posee las siguientes caractersticas:
SEMNTICO FONOLGICO SINTCTICO MORFOLGICO CLASES
SIN sentido SIN entonacin CON autonoma NUNCA posee 1. Endocntrica:

pleno, no afirmativa ni funcional verbo conjugado N+MD
transmite ningn negativa
mensaje. 2. Exocntrica :
E+Trm.
Ej.:
1. Un libro Endocntrica Sustantiva
MD N

2. Un libro prctico Endocntrica Sustantiva
MD N MD
3. Un cierto libro prctico Endocntrica Sustantiva

MD MD N MD
4. muy comprensible Endocntrica Adjetiva

MD N
. tan dicticamente Endocntrica Adverbial

MD N
6. Libro de Lingstica Exocntrica

N MI Preposicional
7. Libro sin prlogo Exocntrica

N MI Preposicional
8. Libro para universitarios Exocntrica

N
MI Preposicional
9. Libro entre diccionarios Exocntrica

N MI Preposicional
10. Libro con buena informacin Exocntrica

N MI Preposicional
2. PROPOSICIN: Enunciado o expresin con las siguientes caractersticas:
CON sentido CON entonacin SIN autonoma, CON verbo 1. Coordinada

completo, afirmativa, por tener nexos conjugado en su
predica un negativa, que la hacen estructura. NEXO: Conjuncin
mensaje. interrogativa, dependiente. 2. Subordinada
etc.
NEXO: Relativo,
condicional
Ej.:

1. El libro es didctico Y contiene mucha informacin .
PROP. PROP.
Coordinada Copulativa
2. El libro es original O lo piratearon tan pronto.

PROP. PROP.
Coordinada Disyuntiva
3. El libro es bueno PERO no tiene mucha didctica .

PROP. PROP.
Coordinada Adversativa
4. El libro es muy bueno AS QUE lo comprar ahora mismo.

PROP. PROP.
Coordinada Consecutiva
5. El libro es excelente ; lo comprar ahora mismo.

PROP. PROP.
Coordinada Yuxtapuesta
6. El libro QUE tanto bus c as ya se agot.

SUST.
PROP. ADJETIVA
Subordinada Adjetiva
7. QUIEN c o mpre e s te libro tendr una maravilla.

PROP. S US TANTIVA
Subordinada Sustantiva
8. El libro CUYAS pginas s on antiguas est en subasta.

SUST. PROP. ADJETIVA
Subordinada Adjetiva
9. El libro se public CUANDO es tabas en el exterior.

PROP. ADVERBIAL
Subordinada Adverbial
10. S I bus cas es e libro no lo vas a encontrar.

PROP. ADVERBIAL
Subordinada Adverbial

3. ORACIN: Enunciado o expresin con las siguientes caractersticas:
CON sentido CON entonacin CON autonoma, CON verbo 1. Unimembre

completo, afirmativa, por NO tener conjugado,
negativa, nexos que la aunque hay Un solo
predica un interrogativa, hagan oraciones sin elemento
mensaje. etc. dependiente. verbo. 2. Bimembre
Sujeto +
Predicado
Ej.:
1. El ingeniero arequipeo nos estaf. (O. Bimembre = sujeto + predicado)
2. Qu tal estafa! (O.
Unimembre Sin Verbo)
3. T eres la ley. (O. Bimembre
= sujeto + predicado)
4. Cunta miseria! (O.
Unimembre Sin Verbo)
CLASIFICACIN DE LAS ORACIONES

SEMNTICAMENTE
I. POR SU SENTIDO: De acuerdo con la intencin del hablante, se clasifican en:
1. ORACIONES ENUNCIATIVAS: Sealan algo como verdadero o falso. Aseveran algo de la realidad ya
sea afirmando o negando. En este tipo de oraciones el verbo est en modo indicativo, y cumple
funcin representativa o referencial (predomina el referente ya que de l se asevera algo).
a) Enunciativas afirmativas: Cuando se asevera en forma positiva. En ocasiones utiliza adverbios de

afirmacin (ya, s, tambin, efectivamente, claro, por supuesto).
Ejemplo:
Beber con moderacin es recomendable.
Ya lleg.
S podemos.
Tambin gastar.
Efectivamente, se aprob ese decreto.
Claro, maana iremos.

b) Enunciativas negativas: Cuando se indica algo en forma negativa. Utiliza adverbios de negacin
(no, nunca, jams, tampoco, nada, ninguno).
Ejemplo:
Beber en exceso no es recomendable.
Nunca lleg.
Jams podremos.
Tampoco gastar.
Nada para ti.
Ninguno ir.
2. ORACIONES DUBITATIVAS: Indican duda, se abstienen de afirmar o negar algo. Su verbo est en
modo subjuntivo y suele estar precedido de adverbios de duda (tal vez, de repente, quiz, acaso,
probablemente), y cumple funcin representativa o referencial (predomina el referente).
Ejemplo:
Tal vez no sea daino beber en exceso.
De repente llegue.
Quiz podamos.
Acaso gaste hoy.
Probablemente, se aprob ese decreto.
Quin sabe maana vayamos.
3. ORACIONES DESIDERATIVAS: Expresan deseo o anhelo de que algo se realice o no. Su verbo est
en modo subjuntivo, y cumple funcin (predomina el emisor, porque expresa su deseo). Suelen
estar encabezadas de ojal, o quisiera, me hubiese gustado. Se denominan tambin
optativas, ya que se desea o anhela una opcin favorable.
Ejemplos:
Ojal no me acostumbre a beber.
Ojal llegue.
Ojal podamos.
Quisiera gastar.
Me hubiese gustado que se apruebe ese decreto.
Ojal maana vayamos.
4. ORACIONES EXCLAMATIVAS: Expresan las intensidades emotivas y sintomticas del receptor

como: sorpresa, miedo, alegra, admiracin, etc. Generalmente, las oraciones exclamativas
carecen de verbo, por tanto no tienen un modo verbal, pero si es que lo tuviera, su verbo ha de
estar en modo indicativo. Cumplen funcin expresiva (predomina el emisor, en vista de que
expresa sus emociones).
Ejemplo:
Qu rico!
Oh!
Cunto sabor!

Cmo me gusta!
5. ORACIONES INTERROGATIVAS: Formulan pregunta directa o indirecta, inquieren una respuesta.

Cuando tienen verbo, ste se encuentra en modo indicativo y cumple funcin apelativa
(predomina el emisor, ya que se ve influido por las preguntas y de be responderlas).
a) Interrogativas directas: Ortogrficamente se escribe con los respectivos signos de interrogacin.
Se distinguen dos tipos:
1. Totales: Cuando el receptor se limita a responder afirmativa o negativamente, y no tiene
opcin a aadir informacin.
Ejemplo:
Bebiste en exceso?
Te duele el estmago?
Eres casta?
2. Parciales: Cuando el receptor responde aadiendo informacin a la pregunta.

Ejemplo:
Dnde bebiste?
Qu te duele?
Cmo te sientes?
Cunto deseas?
b) Interrogativas indirectas: Ortogrfica-mente, se escribe sin signos de interrogacin, pero de todas

maneras solicita respuesta.
Ejemplo:
Dime dnde bebiste.
Quiero saber qu te duele.
Dime cmo te sientes.
Dime cunto lo extraas.
6. ORACIONES IMPERATIVAS: Dirigen una orden, mandato, peticin, ruego, consejo, splica, ruego,
etc. El verbo se encuentra en modo imperativo y cumple funcin apelativa (predomina el receptor,
en virtud de que las rdenes van dirigidas a l, se ve persuadido mediante las rdenes). En
ocasiones lleva vocativo. Se denominan tambin exhortativas.
Ejemplo:
No bebas.
Cudate.
Pedro, corrige tus errores!
Pues hombre, gasta!
II. POR SUS ELEMENTOS

1. ORACIONES UNIMEMBRES: Son oraciones que NO expresan la dualidad SUJETO + PREDICADO,
pues carecen de sujeto. Se distingue dos tipos de oraciones unimembres:

a) Sin verbo: No se distingue si la expresiones sujeto o predicado, estn formadas principalmente
por:
* Interjecciones:
Auxilio!
Socorro!
Ah!
Oh!
Ay!
Uf!
* Exclamaciones:
Qu rico!
Cunta plata!
Cmo!
Qu placer!
Cun lejana!
* Circunstanciales:
Ms abajo.
Ms adentro.
Un poco ms arriba.
As.
Bien.
S.
No.
Nunca.
b) Con verbo: En este caso slo tiene predicado, y el verbo es:

* Impersonal propio o natural (sin sujeto y se refiere a fenmenos meteorolgicos):
Llueve demasiado.
Amanece garuando.
Llovizna muy frecuentemente.
Anochece ms tarde.
Garuar levemente.
* Impersonal impropio o gramatical (con sujeto indefinido y no se refiere a fenmenos naturales).

Hubo protestas.
Estn tocando el timbre.
Es temprano.
Habr regalos.
Se venden carros.
2. ORACIONES BIMEMBRES: Presentan la relacin dual entre sujeto y predicado.
Ejemplo:

ORACIN BIMEMBRE
Las orqudeas esperan el otoo para descansar.
S UJETO PREDICADO
La oracin bimembre puede tener:

a) Sujeto Tcito o Desinencial: Se llama tambin sujeto morfolgico (porque se deduce de los
morfemas de persona y nmero del verbo), sujeto elptico (porque est elidido u omitido),
sujeto lgico (porque se puede deducir y reconstruir). Es el que est ausente o
sobreentendido.
Ejemplo:
S UJETO PREDICADO
TCITO VERBAL
Ellos Luchar n por la igualdad .
3 P
# Pl
b) Sujeto Expreso o Lxico: Se llama tambin sujeto explcito. Es el que est literal y textualmente
mencionado en la oracin.
Ejemplo:
S UJETO PREDICADO
EXPRES O VERBAL
El Per atraviesa una crisis irremediable.
Asimismo, puede tener predicado:

a) Predicado Verbal: Cuando su ncleo es un verbo sea copulativo (no accin) o predicativo
(accin). (Segn la Gramtica Estructural).
Ejemplo:
S UJETO PREDICADO VERBAL c o n vb. Co p .

Los cndores son los dioses del cielo .
Vb. Co p.
(No ac c i n)
(Nc le o )
S UJETO PREDICADO VERBAL c o n vb. No -Co p.

Los cndores vue lan en la inmensidad .
Vb. Pre dic ativo
(Ac c i n)
(Nc le o )
b) Predicado Nominal: Cuando no tiene verbo alguno, pues es elptico; y su ncleo es sustantivo
o adjetivo.
Ejemplo:

S UJETO PREDICADO NOMINAL
Los cndores , los dio s e s del cielo .
S us t.
(Nc le o )
S UJETO PREDICADO NOMINAL

Los cndores , sumamente grandio s o s .
Adj.
(Nc le o )
c) Predicado Adverbial: Tampoco tiene verbo en su interior y su ncleo es adverbio.

Ejemplo:
S UJETO PRED . ADVERBIAL
Los cndores , muy arriba .
Adv.
(Nc le o )
III. POR SU ESTRUCTURA: Segn sus proposiciones las oraciones pueden ser:
1. ORACIONES SIMPLES: Son oraciones que expresan un solo juicio; es decir, una sola idea. Se
caracterizan porque no tienen proposiciones, por tanto tienen un solo verbo conjugado.
Ejemplo:
Dulia amar apasionadamente.
Dulia habr amado apasionadamente.
Dulia ha de amar apasionadamente.
2. ORACIONES COMPUESTAS: Son oraciones que expresan ms de un juicio, sealan dos o ms

ideas. Toda oracin compuesta tiene proposiciones y por ende, cada proposicin tiene un
verbo conjugado o elptico (sobreentendido).
Ejemplos:
Dulia lo amar pero l la defraudar .

PROPOS ICIN Co njunc i n PROPOS ICIN
Dulia lo amar , l la defraudar .

PROPOS ICIN PROPOS ICIN
El hombre que Dulia ama la defraudar.

Pro n.
Re lativo
PROPOS ICIN

CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS:
Dependiendo del tipo de nexo, las oraciones compuestas son:
1. COORDINADAS: Son oraciones cuyas proposiciones son coordinadas o equifuncionales

(paratcticas) y se distinguen:
a) CONJUNTIVAS: Con proposiciones unidas mediante conjunciones:
Copulativas: Que expresan una relacin de suma o adicin, por ello se denominan tambin
aditivas, y van unidas por las conjunciones copulativas: y, e, ni, que; ste ltimo (nicamente
cuando est entre verbos iguales y equivale a y).
Ejemplos:
Ella se levant y se march apresuradame nte .

Ella se levant e interrog a los testigos.

No se levant ni dej levantarse a nadie .

PROPOS IC IN PROPOS ICIN
Ella estaba amenaza que amenaza a la gente .

Disyuntivas: Son las que sealan una alternancia inclusiva o exclusiva de enunciados. Dicho de
otro modo, indica opcin entre una y otra alternativa que puede ser fuerte (exclusiva = slo se
puede realizar una de ellas) o dbil (inclusiva = es posible realizar ambas alternativas). Los nexos
son: o, u.
Ejemplos:
Ella est viva o muerta .

Firmas la capitulacin u ordeno la invasin .

Irs al parque o irs al cine con Leonor.

Entregarn premios u otorgarn diplomas.


Adversativas: Expresan la unin de dos enunciados opuestos o contradictorios, la contrariedad
puede ser parcial o total, por lo que suelen distinguir dos tipos de adversativas: restrictivas (o
correctivas = se establece una restriccin o limitacin lgica) y exclusivas (o excluyentes = un
enunciado excluye al otro, son incompatibles). El nexo ms usual es: pero; aunque tambin
ms, sino, empero, sin embargo.
Ejemplos:
Ella se levant pero no dijo nada .

Ella se levant mas no dijo nada .

No pidi limosna sino trabajo para sobrevivir.

Consecutivas o Ilativas: Expresan la consecuencia o efecto de la oracin principal, sus nexos

son: por tanto, as que, conque, luego, en consecuencia.
Ejemplos:
Se levant tarde as que no lleg a tiempo .

No hiciste mritos po r tanto no las tendrs.

Lo o todo c o nque n o digas mentiras.

b) YUXTAPUESTAS: Oraciones que se suceden en la elocucin sin nexo gramatical alguno. En realidad
son oraciones coordinadas conjuntivas que se caracterizan por el asndeton (carencia de
conjunciones). Ortogrficamente, las proposiciones estn separadas por coma (,), punto y coma (;)
incluso dos puntos (:), los cuales son susceptibles de ser reemplazados por cualquiera de las
conjunciones antes conocidas.
Ejemplo:
Ayer se fue , tom sus cosas ; se puso a navegar.
PROPOS ICIN y PROPOS ICIN y PROPOS ICIN

2. SUBORDINADAS: Son oraciones cuyas proposiciones son subordinadas (hipotcticas) y se
distinguen:
SUSTANTIVAS: Los nexos usuales son: que, quien, cual. Asumen las mismas funciones del
sustantivo.
Ejemplos:
Quie n no se ama no puede amar apasionamente.

P.S .S US T.: S UJETO
El que hayas hecho sandeces no justifica nada.

P.S .S US T.: S UJETO
La mujer esa,la que es extrovertida ,es la sospecha.

P.S .S US T.: APOS ICIN
Ese compaero, quie n no habl , est loco.

P.S .S US T.: APOS ICIN
La mujer por quien preguntaste te traicion.

P.S .S US T.: M I
La mujer a quien hoy amas no te quiere.

P.S .S US T.: M I
Dulia amaba a quie n no deba .

P.S .S US T.: OBJETO DIRECTO
El presidente manifest que habr aumento .

P.S .S US T.: OBJETO DIRECTO
Rob una rosa para quie n rob mi corazn .

O D P.S .S US T.: O I
Dedic una poesa a la que amaba .

O D P.S .S US T.: O I
Fui tentado por la que se desvisti .

P.S .S US T.: AGENTE
Sern asesinados por quie n sali del cadalso .

P.S .S US T.: AGENTE

Las plantas son las que nos dan vida .
P.S .S US T.: PREDICATIVO
Yo soy quie n toma las decisiones.

P.S .S US T.: PREDICATIVO
ADJETIVAS: Los nexos usuales son: que, cuyo. Su proposicin subordinada funciona como
modificador directo del sustantivo. Aparece pospuesto al sustantivo.
Ejemplos:
Las mujeres que no se aman no pueden amar.

S US T.
P.S .Adj.: M D
Fue operado por el mdico que vino de Cuba

S US T.
P.S .Adj.: M D
Las mujeres cuyos ojos son lindos vale n la pena.

S US T.
P.S .Adj.: M D
ADVERBIALES: Los nexos son: como, donde, cuando, cuanto, si, porque, aunque. Funcionan
como circunstanciales de:
De modo (modales).- Nexo: como

Ella canta c o mo Madonna .
P.S .Adv.: Circ . mo dal
Se maquilla c o mo Cleopatra .
P.S .Adv.: Circ . mo dal
De lugar (locativos o tpicos)

Ella canta do nde le da la gana .
P.S .Adv.: Circ . lo c ativo
Se maquilla do nde nadie la vea .

P.S .Adv.: Circ . lo c ativo
De tiempo (temporales)
Ella canta c uando se lo piden .
P.S .Adv.: Circ . te mpo ral
Se maquilla c uando lo cree conveniente .

P.S .Adv.: Circ . te mpo ral

De cantidad (cuantitativos)
Ella canta c uanto su pblico le exige .
P.S .Adv.: Circ . c uantitativo
Se maquilla c uantas veces sea necesario .

P.S .Adv.: Circ . c uantitativo
De condicin (condicionales)
Si ella canta esa cancin , iremos al festival.
P.S .Adv.: Circ . c o ndic io nal
Si ella se maquilla , su novio la desconocer.

P.S .Adv.: Circ . c o ndic io nal
De causa (causales)
Ella canta po rque el pblico se lo exige .
P.S .Adv.: Circ . c aus al
Ella se maquilla pue s quiere verse linda .

P.S .Adv.: Circ . c aus al
De consecuencia (consecutivos o ilativos)

Ella canta tan hermosamente que el pblico delira .
P.S .Adv.: Circ . c o ns e c utiva
Se maquilla tanto que cambia de aspecto .

P.S .Adv.: Circ . c o ns e c utiva
De dificultad (concesivos)
Ella no canta aunque el pblico se lo ruegue .
P.S .Adv.: Circ . c o ns e c iva
Se maquilla aunque no vaya a la calle .

P.S .Adv.: Circ . c o ns e c iva
ANLISIS DE LA ORACIN BIMEMBRE:

La oracin bimembre es la que posee sujeto y predicado, y adems verbo conjugado, el cual puede ser
lexical o elptico.
EL SUJETO: (Sintagma Nominal)
Es el ser que realiza (en voz activa) o recibe (en voz pasiva) la accin. Es de quien se dice algo, de quien
se predica algo, es el REFERENTE.
MTODOS DE RECONOCIMIENTO:
1. Encuentra el verbo

2. Se le pregunta qu? o quin lo realiza o recibe?
3. El sujeto no va precedido de preposicin.
4. Concuerda en nmero y persona con el verbo principal
5. Se puede reemplazar por un pronombre
Ejemplos:
En las afueras de la ciudad, penaban las almas
que asustan a Elme.
1. Encontramos el verbo
En las afueras de la ciudad, pe naban las almas
ve rbo
que asustan a Elme.
2. Se le pregunta qu? o quin lo realiza o recibe?
Qu o quines PENABAN?
Las almas que asustan a Elme S UJETO
3. El sujeto no va precedido de preposicin.
El sujeto no puede ser: "En las afueras de la ciudad",
porque tiene preposicin, y adems es
circunstancial de lugar.
4. Concuerda en nmero y persona con el verbo principal

VERBO
En las afueras de la ciudad, penaban
3 PERSONA
# PLURAL
SUJETO
las almas que asustan a Elme.
ELLAS: 3 PERSONA
# PLURAL
5. Se puede reemplazar por un pronombre

VERBO
En las afueras de la ciudad, penaban
3 PERSONA
# PLURAL
SUJETO
las almas que asustan a Elme.
ELLAS

ESTRUCTURA DEL SUJETO
-Nc le o
*Artc ulo
*Adje tivo
-MD
*Fras e Endo c ntric a Adje tiva
-Mo dific ado r
*Pro po s ic i n Adje tiva
* Pre po s ic io nal
-MI * Co mparativo

*Explic ativa
-Apo s ic i n
*Es pe c ific ativa
1. EL NCLEO: Es la parte fundamental del sujeto y puede ser un:

a) Sustantivo:
S UJETO
Su mayor de lito es su sinceridad.
S us t.
Nc le o
b) Pronombre:
S UJETO
ELLO es detestable.
Pro n.
Nc le o
c) Sustantivado: (adjetivo, adverbio).

S UJETO
Lo c o rt s no quita lo valiente.
Adj.S -ado
Nc le o
d) Proposicin Sustantiva: Encabezado de pronombre que o quien.

S UJETO
Quie n s e ave rge nc e puede irse.

P.S .S us t.
Ncleo
e) Infinitivo: Verboides cuyas terminaciones son ar, er, ir.

S UJETO
Amar con locura es cosa de ayer.
Infinitivo
Ncleo
2. MODIFICADORES: Los hay de dos tipos:

a) Modificadores directos: Sin nexos y son:

El Artculo: El, la, los, las, un, una, unos, unas
Ejemplo:
S UJETO
El vino es agradable.
MD NS
El Adjetivo: Los calificativos y pronominales.
Ejemplo:
S UJETO
Es e vino s e c o es agradable.
MD NS MD
La Frase Endoctrica Adjetiva (FEA): Los calificativos antecedidos de adverbios ponderativos,

formando un grado superlativo absoluto perifrsico. Es conocida tambin con los nombres de
Construccin Endocntrica Adjetiva (CEA) o Sintagma Endocntrico Adjetivo (SEA).
Dichos adverbios que forman la FEA son:
Muy, tan, poco, bastante, demasiado, sumamente y otros que terminen en mente.
Ejemplos:
SUJETO
Adv. Adj.
El vino muy dulc e me marea.
NS FEA: MD
SUJETO
Adv. Adj.
El vino tan dulc e me marea.
NS FEA: MD
SUJETO
Adv. Adj.
El vino po c o dulc e me marea.
NS FEA: MD
SUJETO
Adv. Adj.
El vino bas tante dulc e me mare.
NS FEA: MD
SUJETO
Adv. Adj.
El vino de mas iado dulc e me marea.
NS FEA: MD
SUJETO
Adv. Adj.
El vino s umame nte dulc e me marea.
NS FEA: MD

La Proposicin Adjetiva (P.S.Adj.): Suele estar encabezada de pronombres relativos que, cuyo y
debe modificar al sustantivo, ncleo del sujeto.
Ejemplos:
SUJETO
El vino que me mare a es muy dulce.
NS
PROP. ADJ.: MD
SUJETO
El vino c uyo s abo r e s muy dulc e m e marea.
NS
PROP. ADJ.: MD
SUJETO
El vino que es muy dulce me marea.
NS
PROP. ADJ.: MD
b) Modificadores Indirectos: Con nexos y son:
MI Preposicional: Sustantivo o frase unida al ncleo mediante las preposiciones: A, DE, CON, SIN,
POR, PARA, EN, CONTRA, etc.
Ejemplos:
SUJETO
El viaje a las e s tre llas an no se realiz.
NS MI:pre po s ic io nal
SUJETO
La luna de mie l an no se realiz.
NS
MI:pre po s ic io nal
SUJETO
El matrimonio c o n hijo s an no se realiza.
SUJETO
El gigante s in c o raz n an no se veng.

SUJETO
El suicidio po r amo r an no se realiz.
NS
SUJETO
El discurso para e l pre s ide nte an no se realiz.
NS
SUJETO
El discurso e n s u me mo ria an no se realiz.
SUJETO
La lucha c o ntra las dro gas an no se realiza.
NS
MI Comparativo: Frase comparativa encabezada con las subjunciones: COMO, AS COMO, TAL
COMO, TANTO COMO. Su reconocimiento es sumamente sencillo, ya que como su nombre indica,
establece comparacin entre el ncleo del sujeto y el modificador indirecto.
Ejemplos:
SUJ ETO
El le ngua je c o mo l a m a te m ti c a so n impo rta nte s.
NS MI:c o m pa ra tivo
SUJ ETO
El va r n ta l c o m o l a m u je r pue d e n pe ca r.
NS MI:c o m pa ra tivo
SUJ ETO
El a uto as c o mo e l c a m i n se r n ve nd id o s.
NS
MI:c o m pa ra tivo
SUJ ETO
El So l ta n to c o m o l a Lu n a so n a stro s.
NS
MI:c o m pa ra tivo
3. APOSICIONES: Las hay de dos tipos:

Explicativa: Repite las cualidades del ncleo del sujeto, se puede conmutar y va entre comas.
Ejemplo:
S UJETO
Arequipa , la c iudad blanc a , es majestuosa.
NS Ap. Expl.
Especificativa: No repite las cualidades del ncleo, no se puede conmutar, no va entre comas y es
un sustantivo propio.
Ejemplo:
S UJETO
La academia Raimo ndi te espera.
MD NS Ap. Es pec.

EL PREDICADO: (Sintagma Verbal)
Es todo lo que se dice o predica del sujeto. Es el MENSAJE de la oracin.
ESTRUCTURA DEL PREDICADO
-Nc le o
- Obje to Dire c to
- Obje to Indire c to
-Co mple me nto Mo no vale nte
- Circ uns tanc ial
- Age nte
-Co mple me nto Bivale nte - Pre dic ativo o Atributo
1. EL NCLEO: Es la parte fundamental del predicado. El ncleo del predicado verbal es un verbo
conjugado, que puede ser:
a) Verbo Simple: 1 solo verbo conjugado.
S UJETO PREDICADO
Ella ve ndr a m.
Vb. S imple
(Nc le o )
b) Verbo Compuesto: Auxiliar + Participio
S UJETO PREDICADO
Ella habr ve nido a m.
Vb. Co mpue s to
(Nc le o )
c) Verbo Perifrstico:
Auxiliar + Gerundio
Auxiliar + Enlace + Infinitivo
S UJ. PREDICADO S UJETO PREDICADO

Ella e s tar vinie ndo a m. Ella ha de ve nir a m.
Vb. Pe rifrs tic o Vb. Pe rifrs tic o
(Nc le o ) (Nc le o )
2. COMPLEMENTOS: Los hay de dos tipos:

a) Monovalentes: Modifican slo al verbo (ncleo del predicado), y son:

El Objeto Directo:
Es realizado directamente por la accin verbal o en todo caso recibe la accin inmediata. Se
presenta cuando el verbo es transitivo.
Ejemplo:
S UJ. PREDICADO S UJ. PREDICADO

Ella destruye mis no ble s s e ntimie nto s . Ella escribe he rmo s s imo s ve rs o s .
VB. (NP) OBJETO DIRECTO VB. (NP) OBJETO DIRECTO
El Objeto Indirecto:
Recibe el dao o beneficio indirecto y mediato de la accin verbal.
Ejemplo:
S UJ. PREDICADO S UJ. PREDICADO

Ella los escribe para s u no vio . Ella las enva a s us padre s
O D VB. (NP) OBJETO INDIRECTO O D VB. (NP) OBJETO INDIRECTO
El Circunstancial: Indican situaciones o circunstancias de:

MODO Cmo? Camina sensualmente.
LUGAR Dnde? Camina por el campo.
TIEMPO Cundo? Camina de noche.
CANTIDAD Cunto? Camina mucho.
FINALIDAD Para
Camina para protestar.
qu?
INSTRUMENTO Con qu? Camina con ropa ligera.
CARENCIA Sin qu? Camina sin calzados.
COMPAA Con
Camina conmigo.
quin?
LIMITACIN Qu, en qu? Camina slo por hoy.
AFIRMACIN S camina.
DUDA Tal vez camine.
NEGACIN No camina.
MEDIDA Camina mil kilmetros
DIRECCIN Hacia dnde? Camina hacia el norte.
CAUSA Por qu? Camina porque quiere.
CONSECUENCIA Y luego? Camina as que ya no la ver.

OBJECIN Camina aunque no quieran.
CONDICIONAL Si se lo piden, ya no caminar
TEMA De/sobre
Hablar de su misin.
qu?
MATERIA De qu? Sus pies ya no sern de acero.
PRECIO Cunto? No pide miles de soles.
El Agente: Es la parte del predicado que realiza la accin verbal en voz pasiva. Generalmente est
encabezado con la preposicin: POR, y cuando se trata de enfermedades: DE. Aparece nicamente en
voz pasiva.
Ejemplo:
S UJ. PREDICADO
Mis nobles sentimientos son destruidos POR la c hina he re je .

VB. (NP) AGENTE
S UJ. PREDICADO
Esos hermossimos versos eran escritos POR la nia de mis o jo s .

VB. (NP) AGENTE
S UJ. PREDICADO
Ese nio fue contagiado DE he patitis B .

VB. (NP) AGENTE
b) Bivalente: Modifica a dos ncleos.
El Predicativo o Atributo:
Modifican al verbo (NP) y al Ncleo del Sujeto o en todo caso al verbo (NP) y al Objeto Directo. En
el primer caso se denominar predicativo SUBJETIVO, y en el segundo, predicativo OBJETIVO. El
predicativo es obligatorio cuando el verbo es Copulativo.
El predicativo puede ser un:
Adjetivo como palabra o como frase.

S UJETO PREDICADO
La china hereje es o rgullo s a .
VB. ADJ.
COP. (PREDICATIVO)
S UJETO PREDICADO
La china hereje es muy o rgullo s a .
VB. FRAS E ADJ.
COP. (PREDICATIVO)
Sustantivo como palabra, como frase o como proposicin subordinada (P.S.Sust.)

S UJETO PREDICADO
La china hereje ser princ e s a .
VB. S US T.
COP. (PREDICATIVO)
S UJETO PREDICADO
La china ser una linda princ e s a .
VB. FRAS E S US T.
COP. (PREDICATIVO)
S UJETO PREDICADO
La china hereje ser abo gada .
VB. SUST.
COP. (PREDICATIVO)
S UJETO PREDICADO
La china es QUIEN nada quie re s a be r .

VB.
COP. P.S .S us t.
(PREDICATIVO)
CONCORDANCIA
La concordancia es la conformidad, armona e igualdad de accidentes gramaticales entre las
palabras cuando estn relacionadas entre s; es decir, dentro de la oracin. Existen dos tipos de
concordancia: Nominal y Oracional.
1. Concordancia Nominal: Es la que se da entre sustantivo y adjetivo as como con el artculo.

Regla General
El sustantivo concuerda con el adjetivo y el artculo en GNERO y NMERO.
Ejemplo:
El gato negro Los gatos negros

Art. S us t Adj. Art. S us t Adj.
G. Mas c . G. Mas c . G. Mas c . G. Mas c . G. Mas c . G. Mas c .
N .S ing. N .S ing. N .S ing. N .Plural N . Plural N . Plural
La gata negra Las gatas negras

Art. S us t Adj. Art. S us t Adj.
G. Fe m. G. Fe m. G. Fe m. G. Fe m. G. Fe m. G. Fe m.
N .S ing. N .S ing. N .S ing. N . Plural N . Plural N . Plural
Casos Especiales
1. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos de un mismo gnero, adoptar el nmero plural y el
mismo gnero de los sustantivos.
Ejemplos:

Padre e hijo caritativos .
Masc. Masc. Masc.
N Sing. N Sing. N Plural
El padre y el hijo eran caritativos .

Masc. Masc. Masc.
Esposa y cuada celosas .

Femen. Femen. Femen.
La esposa y la cuada eran celosas .

Femen. Femen. Femen.
2. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos de distinto gnero, adoptar el gnero masculino y el

nmero plural.
Ejemplos:
Padre , madre e hija caritativos .

Masc. Femen. Femen. Masc.
N Sing. N Sing. N Sing. N Plural
El padre , la madre y la hija eran carita tivos .

Masc. Femen. Femen. Masc.
N Sing. N Sing. N Sing. N Plural
3. Si un adjetivo ANTECEDE a varios sustantivos, slo concordar con el adyacente.
Ejemplos:
Trajo nuevos libros y revistas .
Masc. Masc. Femen.
N Plural N Plural N Plural.
Compr una bonita camisa y zapatos .

Femen. Femen. Masc.
4. Si un sustantivo de gnero femenino es modificado por un adjetivo compuesto, ste adoptar el

gnero femenino slo en el ltimo elemento.
Ejemplos:

Vayan a la frontera peruano ecuatorian a .
Femen. Femen.
N Sing. N Sing.
Revisaron las tesis filosfico poltico econmicas .

Femen. Femen.
N Plural N Plural
5. Los tratamientos como: Usted, Eminencia, Alteza, Excelencia, Majestad, Santidad, Seora,
concuerdan con el adjetivo en masculino o femenino, segn sea el sexo de la persona a quien se
alude.
Ejemplos:
Su Santidad est consternado .
Femen. Masc.
N Sing. N Sing.
Vuestra Majestad era justo .

Femen. Masc.
N Sing. N Sing.
2. Concordancia Oracional: Es la que se da entre sujeto y verbo as como con el artculo.
Regla General
El sujeto concuerda con el verbo en GNERO y NMERO.
Ejemplo:
SUJ. PRED. SUJ. PRED.

Yo te amo Nosotros nos amamos
1 Pers . 1 Pers . 1 Pers . 1 Pers .
N S ing. N S ing. N Plural N Plural

T me amas Vosotros os amis
2 Pe rs . 2 Pe rs . 2 Pe rs . 2 Pe rs .

Ella me ama Ellas me aman
3 Pe rs . 3 P e rs . 3 Pe rs . 3 Pe rs .
Casos Especiales

1. Si el sujeto posee dos o ms ncleos, el verbo adoptar el nmero plural y se dar preferencia a la
segunda persona sobre la tercera, y a la primera sobre las dems.
No debes confundir con el orden de los pronombres en el sujeto, pues, se prefiere a la tercera,
luego a la segunda y finalmente a la primera.
Ejemplos:
Est ba mo s tristes t y yo .
1 P 2 P 1 P
Plura l Sing. Sing.
Est ba mo s tristes ella , t y yo .

1 P 3 P 2 P 1 P
Plura l Sing. Sing. Sing.
Ella , y t esta ba n tr istes.

3 P 2 P 2 P
Sing. Sing. Plura l
2. Si el ncleo de un sujeto es un sustantivo colectivo con modificador indirecto en plural, el verbo

debe adoptar preferentemente el nmero singular, aunque puede ir tambin en nmero plural.
Ejemplos:
El bosque de pinos se quem ayer.
colectivo singular
La constelacin de estrella desapareci .

colectivo singular
3. Cuando un sujeto compuesto se resume con nada, nadie, todo, algo, ninguno, el verbo
adoptar el nmero singular.
Ejemplos:
Las splicas, los ruegos, el llanto, TODO fue intil.
Sing.
Pan, caf, azcar, ALGO compr al fin.

Sing.
Ni Carlos, ni Aldo, ni ella, NADIE auxili al gato.

Sing.
Ni camisas, ni sacos, ni corbatas, NADA qued .

Sing.
Ni el perro, ni el gato, NINGUNO hizo caso.

Sing.


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CS

COMUNICACIN Y RAZONAMIENTO VERBAL

Lic. JUANA ROSA SANTANA PILCO

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

Clases de figuras literarias

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

Querrn volarlo y no podrn volarlo.

Largas brumas violetas

Volvern las oscuras golondrinas

Y as hay perfumes frescos como recin nacidos,

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

Todo est alegre menos mi alegra

Vivo sin vivir en m

Oh, ms dura que el mrmol a mis quejas

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

El emisor se encarga de:

La TRANSMISIN, es un proceso fisiolgico y fsico del emisor, es la transferencia del mensaje.

En la comunicacin, ocurren 3 fenmenos: PSQUICO, FISIOLGICO Y FSICO.

En suma, los procesos psquicos son la CODIFICACIN y la DECODIFICACIN.

1. EMISOR: Es la persona o grupo de personas que se encargan de seleccionar la informacin,

Fuente de ideas, necesidades e inquietudes.

Encodificador o codificador porque estructura el mensaje de manera lgica y coherente.

Transmisor en vista de que transmite el mensaje.

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

2. RECEPTOR: Es el sujeto o grupo de personas que reciben el mensaje y lo decodifica o interpreta,

Por tanto, el receptor es: RETROALIMENTACION

Concreto o real, cuando tiene existencia independiente como:

Cosas : si hablamos del cuerpo humano, la clula, los lagos, etc.

Valores : si hablamos de la justicia, el bien, de mal, la libertad, etc.

Cronmicos : uso y aplicacin del tiempo en la comunicacin.

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

Cuando estrechamos la mano de alguien

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

III. FACTORES DE LA COMUNICACIN

Influyen positiva o negativamente. La comunicacin se puede optimizar o desvirtuar por los

1. FACILIDAD LEXICOLGICA: Se refiere a nuestro acervo lingstico, es decir, al dominio de nuestro

hablar y escribir con claridad y sencillez.

escuchar y leer adecuadamente.

La LEICOLOGA tiene como elemento predominante al CDIGO lingstico.

2. ACTITUDES: Se refiere a los comportamientos, motivaciones, conductas y reacciones que

Dichas actitudes pueden ser de:

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

3. CONOCIMIENTOS: Es el nivel de conocimiento referencial por parte de los interlocutores, o la

El CONOCIMIENTO tiene como elemento predominante al REFERENTE.

IV. FUNCIONES DE LA COMUNICACIN

A. INFORMACIN: Permite la recoleccin y difusin de mensajes, datos, noticias, hechos, sucesos o

B. EDUCACIN: Permite la transmisin y adquisicin de conocimientos y experiencias para la

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

D. SOCIALIZACIN: Permite al hombre su cohesin o insercin en un grupo humano, como E. Sapir

F. INTEGRACIN: Posibilita el mutuo entendimiento y confraternidad entre personas, grupos,

G. MOTIVACIN: Ya que es un medio fundamental de estimulacin para lograr objetivos y metas.

El lenguaje tiene las siguientes caractersticas:

D. Aprendido o adquirido durante la vida y tambin perfeccionado con la experiencia y el

El lenguaje tiene dos planos interdependientes: lengua (contenido) y habla (expresin).

PROFESORA: JUANA ROSA SANTANA PILCO

Ferdinand de Saussure estableci la dicotoma:

Plano social Plano individual

Eugenio Coseriu estableci la tricotoma:

Plano social Uso Plano individual

LENGUA NORMA HABLA

LANGUE USAGE PAROLE

LENGUA: (Langue, Sprach o Simi) Es el sistema convencional de signos lingsticos o audiogrficos

A. Estructurada porque no es una simple acumulacin desordenada de palabras, sino es un sistema

D. Abstracta, es meramente psquica, mental, ideal o virtual.