Unidad II

a) Luego de observar el video, emite juicio crtico sobre la importancia

de hacer usos de estrategias de trabajo colaborativo para un
aprendizaje significativo.

El uso de estrategias colaborativas es importante porque representa aprendizajes

significativos, ya que cada estudiante o profesional interactan de una manera
participativa en la cual ponen sus diferentes puntos de vistas, haciendo usos de
actividades las cuales ponen en prctica para adquirir los conocimientos, pienso que
esta herramienta puede llegar a los objetivos de aprendizajes significativos ya que
estn poniendo en prcticas los conocimiento adquiridos.

b) Describe como la aplicara en el aula en tu rol de docente.

En mi rol de docente la aplicara de una manera, en que cada estudiante participe, a

travs de programas de interactivo en lo cual puedan desarrollar conceptos propios y a
la vez que aprendan otros conceptos.

c) Elabora una planificacin de clase, atendiendo al Nivel, grado y rea.

Seguir el esquema de planificacin colgado en plataforma.

Martes: 14 Marzo Planificacin por centro de inters.

Tema: Las plantas
Nombre del centro de inters:
Las plantas que nos rodean
Escuela Anacleto Escolstico Daz

Preguntas de Qu sabemos de las plantas?

anticipacin

Repuestas de los Que son grande

nios Que son mediana
Que son pequeas
Qu queremos Como cuidar las plantas
saber?
Cmo lo vamos Mirando las planta
hacer? Viendo video
Escuchando a la profesora
Competencias Pensamiento lgico crtico y creativo
Fundamentales
Competencias Perciben la realidad cuando observa, comparan, clasifican y organizan la informacin
Especficas tomando en cuenta algunos atributos o caractersticas de los objetos y situaciones
concretadas.
Conceptos: Caractersticas de los objetos
Tamao: grande, mediano, pequeo.
Numero natural (1)
Longitud y altura: corto, largo, alto bajo.
Contenidos Exploracin y manipulacin de objetos y elementos del entorno para identificar
Procedimentales caractersticas.
Comparacin de objetos y elementos a partir de sus atributos y caractersticas.
Contenidos de Curiosidad por explorar y descubrir elementos de su entorno.
actitudes y
valores
Indicadores de Identificacin algunos atributos o caractersticas de los objetos como su relacin,
logros percibiendo de esta manera su realidad.
Reconocer caractersticas o atributos de objetos y elementos de su entorno
estableciendo relaciones entre ellos juegan y realizan diversas actividades
NL III
Reconocen caractersticas o atributos de objetos y elementos de su entorno
estableciendo y explicando las relaciones entre ellos para comprender mejor su
realidad
Competencias Ambiental y de la salud
Fundamentales

Competencias Se reconocen como seres vivos exploran las diversidades de los seres vivos de su
especficas entorno y comprenden la importancia de su ciudad.

Conceptos Seres vivos

Cuidado de los seres vivos
Recursos naturales
Clasificacin de los seres vivos
Procedimientos Exploracin de la flora de su entorno.
Cuidado de su medio ambiente.
Identificacin de algunos recursos naturales.
Valoracin del cuidado del medio ambiente
Actitudes y
valores
Indicadores de (N L I)
logro Explorar y observar su entorno identificando los seres vivos.
(N L II)
Descubrir la diversidad de seres vivos de su entorno.
(N L III)
Identificacin nombran y establecen diferencia entre los seres vivos de su entorno.
(N L I)
Expresan inters por cuidar mismo (a) de las plantas cuando interactan con otros y
otras.
(N L II)
Cuidar de s mismo (a) DE LOS dems y de las dems a realizar acciones en favor de
ellos y estos.
(N L III)
 Cooperar y tomar iniciativa en el cuidado de si mismo (a) del ambiente y las plantas.

Estrategias de Juego de exploracin activa

enseanza y Insercin en el entorno
aprendizaje Socializacin centrada en actividades grupales
Indagacin dialgica o cuestionamiento
El juego
Actividades Observar plantas, Colorear plantas, Pintar plantas, Clasificar plantas, Reunir plantas,
Identificar plantas, Escuchar a dialogar con la maestra sobre las plantas, Escuchar y
ver canciones en la computadora, Dibujar plantas Contar plantas, Mezclar pintura, Ver
video sobre lo tipo de plantas, Colorear las partes de plantas, Identificar y clasificar
plantas, Identificar plantas de sus preferencias ,Pegar frutas en una planta, Recortar y
pegar plantas, Sembrar plantas, Plantar semillas
Recursos Plantas, Colores, Cuadernos, Lpiz, Hojas sueltas en blanco, Hojas de color, Pinturas,
Computadora, Internet, Semillas, Agua.

Evaluacin Esta se realiza a travs de las actividades de rutina diaria en los cierre de cada
movimientos, a travs de la siguientes preguntas
Que hicimos hoy
Como lo hicimos
Que aprendimos
Como se sintieron
Que fue lo que ms le gusto y a travs de los indicadores de logro.