SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACIN COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia

GUA DE APRENDIZAJE N 2

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 21730022

BASES DE DATOS: GENERALIDADES Y Versin: 1

SISTEMAS DE GESTIN
Resultados de Aprendizaje 210602003 - Competencia 210602003:
02:
Alimentar base de datos de acuerdo
Conocer y distinguir los modelos de datos con procedimientos establecidos y
vigentes y sus bases conceptuales. polticas institucionales.

Duracin de la gua (en horas): 10 Para un adecuado desarrollo de la

gua se recomienda que se destinen
dos (2) horas diarias para las
actividades. Comprendiendo que la
realizacin de sta, abarca un
tiempo mnimo de diez (10) horas en
una semana de trabajo individual y
colaborativo.
Gua de Aprendizaje

2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz,

El Modelo Relacional, es el ms utilizado en la actualidad por los diferentes

proveedores de Sistemas de Bases de Datos; por lo que es necesario comprender sus
fundamentos y conceptos bsicos, para llegar a construir la solucin de un software.

En esta Gua de Aprendizaje encontrar una serie de actividades que deber

desarrollar teniendo en cuenta el segundo (2do) contenido de estudio: Bases de
Datos Relacionales.

Aspectos claves en el desarrollo de actividades:

Consulte los materiales que se disponen en plataforma para el desarrollo de la

gua.

Use fuentes bibliogrficas y web grafas, en caso de que sea necesario.

Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente

referencia y cita.

Revise constantemente el Cronograma para tener presentes los tiempos de

entrega.

Durante el desarrollo de la gua se le brindar orientacin, para as alcanzar el

Resultado de Aprendizaje correspondiente, pero depende de su puntualidad y
compromiso en las actividades para culminar satisfactoriamente el programa de
formacin.

Adelante con sus actividades!

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de Reflexin Inicial

Descripcin:

El Modelo Relacional es indispensable para poder gestionar la informacin de la

Organizacin, de modo que se estructure para disear y construir el Sistema de Base
de Datos.

Por tal motivo, es necesario familiarizarse y utilizar la teora relacional, como eje central
para definir la Base de Datos requerida en la aplicacin del Sistema de Informacin.

Para que usted logre el anterior objetivo, es importante que resuelva el siguiente
interrogante, el cual le permitir reflexionar, teniendo en cuenta sus conocimientos:

Cmo ayudan las Bases de Datos Relacionales en la construccin de un

Sistema de Bases de Batos?

Recomendacin:

Si usted considera que an no tiene claros algunos conceptos del Modelo Relacional,
es importante que retome y repase el contenido y el material de apoyo dispuesto en
plataforma, de modo que fortalezca los conocimientos que crea necesarios.

3.2. Actividad de Contextualizacin e Identificacin de Conocimientos

Necesarios para el Aprendizaje.

Descripcin:

Hasta el momento se ha afirmado que los conceptos y trminos son necesarios para
comprender en qu consisten las Bases de Datos Relacionales.

Pero ahora es importante que realice una prueba de conocimientos denominada:

IDENTIFICANDO LAS BASES DE DATOS RELACIONALES, la cual consta de 10
preguntas de tipo de seleccin mltiple y de Falso o Verdadero. sta le permitir
identificar la comprensin de los conocimientos en relacin a los dos (2) contenidos de
estudio vistos hasta el momento.

Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1/ Prueba de

conocimientos - IDENTIFICANDO LAS BASES DE DATOS RELACIONALES

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Tenga en cuenta:

El tiempo lmite de la prueba de conocimientos es de 30 minutos.

El aprendiz tiene habilitado un nico intento, as que una vez iniciada la prueba
debe ser terminada.
Una vez terminada la prueba haga clic en el botn Guardar y Enviar.

3.3. Actividad de Apropiacin del Conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)

Descripcin:

Ha llegado el momento de apropiarse de todos los conocimientos que se han venido

mencionado en las anteriores actividades; para lograrlo es necesario que desarrolle la
siguiente actividad:

Elabore una presentacin creativa en la herramienta de su preferencia (Power Point,

Prezzi, entre otras), en donde le d solucin a las preguntas planteadas con relacin a
los ejemplos presentados a continuacin:

PREGUNTAS:

1. Analice los siguientes ejemplos del Modelo relacional, y con base a estos
especifique si se cumplen los siguientes aspectos:

a) Los nombres de los renglones tienen relacin con la entidad.

b) Todas las columnas contienen datos congruentes a los atributos de la entidad.
c) Cada campo tiene valor atmico.
d) Todos los atributos tienen un nombre nico.
e) Existen tuplas idnticas.

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EJEMPLOS MODELO RELACIONAL:

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2. Revise el siguiente ejemplo de una Tabla de comparendos e indique lo siguiente:

a) Cul o cules de las caractersticas de la relacin NO est cumpliendo la tabla?

Justifique su respuesta.

b) Una vez identificadas las caractersticas que NO se cumplen en la tabla, realice

las modificaciones que considere necesarias para que la entidad cumpla con las
caractersticas de una relacin. Justifique su ajuste.

Recuerde:

- La presentacin debe tener una portada con los siguientes datos:

Nombre de la actividad: (Actividad de apropiacin de conocimientos)

Tema:
Nombre del aprendiz:
Nombre del instructor:
- Puede emplear informacin adicional que enriquezca su presentacin (Imgenes,
videos, otros).

- Finalmente recuerde que debe enviar la presentacin a travs del espacio

dispuesto para ello en la plataforma Blackboard, denominado: ENVO DE LA
ACTIVIDAD 2 (PRESENTACIN / MODELO RELACIONAL).

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3.4. Actividad de Transferencia del Conocimiento

Descripcin:

El propsito de disear un sistema que utiliza una base de datos, est relacionado de
forma directa con el objeto mismo de la organizacin que pide dicha solucin, y su
deber como Gestor de Bases de Datos, consiste en establecer la informacin completa
para que dicho diseo sea lo ms estructurado a la realidad.

Consulte sobre las etapas o fases del diseo de un SBD y participe en el Foro
Temtico - Semana 2, respondiendo de forma argumentada la siguiente pregunta:

Cules seran las etapas o fases principales para un buen diseo de un SBD?

Nota:

Realice el aporte del foro a travs del espacio Actividad de Aprendizaje 2 o el espacio
Foros dispuesto en el men de la plataforma Blackboard.

3.5. Actividades de Evaluacin

Evidencias de Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluacin

Evidencias de Distingue los modelos TCNICAS

Conocimiento: de datos y conoce las
En este espacio se bases de datos V.P.= valoracin de
conceptuales. productos
describen las Evidencias
de Conocimientos que F.P. = formulacin de
fueron aplicadas en el
preguntas
proceso de aprendizaje:

Actividad de INSTRUMENTOS
Reflexin/Interrogante
C.T.= Cuestionarios

M. v. = Matriz de
valoracin

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Evidencias de
Desempeo:

En este espacio se
describen las Evidencias
de Desempeo que
fueron aplicadas en el
proceso de aprendizaje:

Actividad de
Contextualizacin /
Prueba Blackboard.

Actividad de
Transferencia / Foro
Temtico Semana
2.

Evidencias de Producto:

En este espacio se
describen las Evidencias
de Producto que fueron
aplicadas en el proceso
de aprendizaje:

Actividad de
Apropiacin /
Presentacin (Modelo
Relacional).

Nota:

Enve la Presentacin a
travs del espacio
denominado: ENVO DE
LA ACTIVIDAD 2
(PRESENTACIN /
MODELO RELACIONAL).

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Navegador web (se recomienda usar Chrome)

Plataforma Blackboard

Contenido 2 - Bases de Datos Relacionales.

Disponible en la siguiente ruta: Materiales del Programa / Materiales de Formacin /

Material Actividad de Aprendizaje 2.

Gua de aprendizaje - RAP N 2.

Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Archivo: Es un elemento que contiene informacin.

Campo: Nombre que recibe cada columna de una tabla de una Base de datos. Todos
los datos que aparecen en un campo se refieren a un mismo tipo de informacin, sobre
un objeto o individuo.

Claves o Llaves: Conjunto de atributos que permiten identificar unvocamente a una

entidad.

Entidad: Objetos principales en donde se almacena informacin.

Grado: Nmero de atributos de la tabla.

Integridad referencial: Propiedad deseable en las Bases de datos relacionales que

asegura que no haya datos incoherentes. Gracias a ella, se garantiza que una entidad,
siempre se relacione con otras entidades vlidas, es decir, las que existen en la Base
de datos.

Redundancia de datos: Presencia de datos repetidos en varios archivos.

Registro: Nombre que recibe cada fila de una tabla en una Base de datos. Todos los
datos que aparecen en un mismo registro se refieren a un mismo objeto o individuo.
Tambin se le conoce con el nombre de tupla o fila de una tabla.

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 Gua de Aprendizaje

Tabla: Estructura bsica sobre la que se construye una Base de datos, ya que con ella
se define qu informacin se va a almacenar y cmo se va a almacenar.

Vista: Es una relacin virtual que no tiene por qu existir necesariamente en la Base de
datos, sino que puede producirse cuando se solicite por parte de un usuario concreto.

6. BIBLIOGRAFA / WEB GRAFA

BIBLIOGRAFA

C.J. Date, S. y Ruiz, M. (2001). Introduccin a los sistemas de bases de datos. (Vol.
7).Mxico: Prentice Hall. Pg. 20.

Henry F. K, Silberschatz, A. y Sudarshan, S. (2006). Fundamentos de bases de datos

(Vol. 5). Madrid, Espaa: McGraw-Hill. Pg. 15.

WEB GRAFA

Wikipedia (2014). Base de Datos Relacional. Tomado de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos_relacional, consultado en abril de 2014.

Universidad del Azuay. El Modelo Relacional. Tomado de:

http://www.uazuay.edu.ec/analisis/El%20modelo%20relacional.pdf, consultado en julio
de 2014.

Diseo de Bases de Datos Relacionales. Universidad AIU Atlantic International

University. Tomado de:https://cursos.aiu.edu/Base%20de%20Datos/pdf/Tema%204.pdf

Snchez, J. (2004). Principios sobre Bases de Datos Relacionales. Tomado de:

http: //www.jorgesanchez.net/bd/bdrelacional.pdf, consultado en julio de 2014.

Berzal, F., Universidad de Granada Grupo de investigacin IDBIS Modelado de Datos.

Fundamentos de Diseo de Bases de Datos. Tomado de: http://elvex.ugr.es/idbis/db/,
consultado en julio de 2014.

El Modelo Relacional. Luis Serna Jherry. Tomado de:

http://www.slideshare.net/jherry/el-modelo-relacional

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UTN Universidad Tcnica del Norte, Ecuador. (2009)Bases de Datos I: Cardinalidad.

Tomado de:http://www.slideshare.net/utnvirtualcuicyt/cardinalidad

Bases de Datos. UT San Juan del Rio. Tomado de:

http://www.slideshare.net/guest7eaf64/base-de-datos-i-completo

Cardinalidad. Dry-Valley-Computer Javier Gutirrez. Tomado de:

http://dryvalleycomputer.com/index.php/bases-de-datos/el-modelo-entidadrelacion/52-
grado-y-cardinalidad-de-las-relaciones

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Responsable Carmen Experta Centro de Gestin Julio 2014

del diseo Patricia del temtica Tecnolgica de
Roco Lozano Servicios SENA
Ramrez Regional Valle

Revisin Julin Andrs Lder - Lnea Centro de la Julio 2014

Mora Gmez de tecnologa del diseo
Produccin y la productividad
empresarial SENA
Girardot

Revisin y Yiced Pulido Asesora Centro de la Julio 2014

ajustes pedaggica - tecnologa del diseo
Lnea de y la productividad
Produccin empresarial SENA
Girardot

Revisin Andrea Del Editora de Centro de la Julio 2014

Pilar Rodrguez contenidos - tecnologa del diseo
Salazar Lnea de y la productividad
Produccin empresarial SENA
Girardot

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