AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

PSICOLOGA DE LA EXCEPCIONALIDAD

DOCENTE
Mg. Carlos enrique Vicente Huapaya
ALUMNNO
PIO BRANDO HUAYCHO HUALLPA
TURNO TARDE- AULA 101

2016
INFORME PRUEBA
 I. DATOS GENERALES:

NOMBRE: JOSIAS
EDAD: 6 aos 8 meses
FECHA DE NACIMINETO: 15-12-2009
GRADO DE INSTRUCCIN: 2 DE PRIMARIA
EVALUADOR: HUAYCHO HUALLPA PIO BRANDO
FECHA DE EVALUACION: 18 08- 2016

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluacin de kozloff.

III. OBSERVACION DE CONDUCTA:

Josu es un nio de 6 aos, en cuanto a sus procesos cognitivos en atencin se

observa atento a las rdenes y colaborador, en percepcin responde
adecuadamente a lo pedido por el facilitador y en memoria la maestra acota que
atiende en clase y responde a las preguntas aunque se distrae con facilidad.
En cuanto a los procesos afectivos Josu se con buena aptitud durante la
evaluacin es colaborador, sonre, juega con sus amiguitos, reacciona ante una
persona nueva en su ambiente.
En cuanto a los procesos ejecutivos Josu se muestra con empeo por estar
presente en clase, apuntar en su cuaderno la tarea, responder a las rdenes de la
maestra, trabaja en grupo con sus compaeros.

IV. RESULTADOS DE LA PRUEBA:

En la escala conductual de Kozloff obtuvo los siguientes resultados: en el rea de
Habilidades de mirar, escuchar y moverse, habilidades motoras gruesas obtiene
un porcentaje de 98% atiende a su turno y a veces camina con la punta y el taln
del pie.
En el rea de habilidades de trabajo domstico y autonoma obtiene un porcentaje
de 94% realiza a menudo y por iniciativa propia muchas tareas de autonoma
personal y debes en cuando realiza frecuentemente y por iniciativa propia
encargos ms complejos.
En el rea de habilidades de disposicin para el aprendizaje obtiene un porcentaje
de 81% reacciona a los elogios y a veces realiza contacto espontaneo, se
aproxima a la gente por iniciativa propia y sonre a los dems.
En el rea de Habilidades de imitacin verbal introduccin a la imitacin verbal
obtiene un porcentaje de 80% imita modelos verbales de muchas personas.
En el rea de Habilidades de imitacin motora imitacin de movimiento obtiene un
porcentaje de 75% juga a juegos de imitacin, a veces imita movimientos
complejos e imita algunos modelos sin ser recompensado.
En el rea de Lenguaje funcional obtiene un porcentaje de 64% utiliza palabras
relacionadas con el tiempo, a veces pide las cosas que quiere, identifica o escribe
las cosas que ve u oye y contesta preguntas fciles.
En el rea de Conductas problemticas comportamientos destructivos 12% se
muerde o se araa y a veces le dan rabietas.

V. RECOMENDACIONES

Se recomienda seguir estimulando las habilidades para el aprendizaje.

Se recomienda seguir reforzando la autonoma y la valia del nio con el fin de

reforzar las conductas adquiridas.

Reforzar el lenguaje funcional con estmulos, con el fin de reforzar el lenguaje

adquirido y logre un aprendizaje significativo.

Reforzar las buenas conductas de comportamiento a fin de extinguir las conductas

inapropiadas en caso se presenten.