Planificacin clase a clase segn planificacin anual:

Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

Quinto Bsico.

Nombre de la Unidad 1: Zonas Naturales de Chile

Eje: Geografa
Objetivos de Aprendizaje:
(OA 9) Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte
Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicacin, clima
(temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa, poblacin y recursos
naturales, entre otros.
(OA 10) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile,
como cobre, hierro, recursos martimos y forestales, entre otros; diferenciar
recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el
marco de un desarrollo sostenible.
Habilidades
Ubicar, caracterizar, relacionar, orientarse, obtener informacin, investigar.
Actitudes
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento,
la valoracin y la reflexin sobre su historia personal, la de su comunidad y la del pas.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.
Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a
las personas que los realizan.
CONTENIDOS CLASE 1 (90 minutos) CLASE 2 (90 minutos)

Conceptuales: Objetivo: Identificar las zonas Objetivo: Identificar caractersticas

Zonas Naturales naturales de Chile y sus de las zonas naturales de Chile.
Paisajes caractersticas. INICIO: El profesor pregunta a los
Clima INICIO: El profesor muestra a los estudiantes Qu han aprendido de
Relieve estudiantes imgenes con paisajes las zonas naturales de Chile?, el
Hidrografa de las diferentes zonas de Chile y profesor expone los cuadros
Poblacin pregunta Qu observan? Invita a comparativos de la clase anterior y
Recursos los estudiantes a describir pregunta Qu recuerdan de lo que
Naturales utilizando un vocabulario geogrfico aprendieron?, invita a los
Recursos y les pide que las compare, Cmo estudiantes a participar
renovables creen que es el clima de estas respondiendo a travs de una lluvia
Recursos no zonas?, el profesor invita a los de ideas. El profesor da a conocer el
renovables estudiantes a responder a travs de objetivo de la clase.
una lluvia de ideas. El profesor da a DESARROLLO: El profesor entrega
conocer el objetivo de la clase. a cada estudiante la Gua N1
Procedimentales DESARROLLO: El profesor invita a Zonas Naturales de Chile Mi Aula,
Leyendo los alumnos a dividirse en tros, a explica lo que deben realizar, aclara
Respondiendo cada alumno entrega el Apunte N dudas, aclara conceptos y luego
Organizando 1 Zonas Naturales de Chile Mi invita a los estudiantes a trabajar en
Comunicando Aula, les invita a leerlo en conjunto, la gua, el profesor monitorea el
Relacionando el profesor se asegura que los trabajo de los estudiantes y apoya a
Comentando estudiantes comprendan todos los quienes lo requieren. Luego el
Identificando conceptos y terminologa que profesor proyecta en el data la gua
Confeccionando aparece en el documento. Luego el de aprendizaje y la va resolviendo
mapa conceptual profesor indica a cada grupo que en conjunto con los estudiantes, el
debern a partir del documento profesor se debe asegurar que los
realizar en una cartulina un cuadro estudiantes que tienen errores
comparativo incorporando un dibujo deben corregirlos.
de cada zona (pintado) acorde a la CIERRE: El profesor pregunta a los
Actitudinales: informacin existente en el estudiantes Qu han aprendido
Valorar los documento de cada zona natural de hoy?
recursos naturales Chile, el profesor monitorea el
y conocer la trabajo de los estudiantes y apoya
importancia de su a quienes lo requieren.
uso responsable. CIERRE: El profesor invita a los
diferentes grupos a comunicar su
cuadro comparativo.
CLASE 3 (90 Minutos)
Objetivo: Identificar caractersticas
de las zonas naturales de Chile.
INICIO: El profesor pregunta a los
estudiantes Recuerdan lo que
hemos aprendido en las clases
anteriores sobre las diferentes
zonas naturales y sus
caractersticas?, invita a los
estudiantes a participar
respondiendo a travs de una lluvia
de ideas. El profesor da a conocer
el objetivo de la clase.
DESARROLLO: El profesor
entrega a cada estudiante la Gua
N2 Zonas Naturales de Chile
recurso de Mi Aula, explica lo que
deben realizar, aclara dudas y
conceptos. Luego invita a los
estudiantes a trabajar en la gua, el
profesor monitorea el trabajo de los
estudiantes y apoya a quienes lo
requieren. Luego proyecta en el
data la gua de aprendizaje y la va
resolviendo en conjunto con los
estudiantes, el profesor se debe
asegurar que los estudiantes que
tienen errores deben corregirlos.
CIERRE: El profesor pregunta a los
estudiantes Qu han aprendido
hoy?
CLASE 5 (90 Minutos)
Objetivo: Determinar
caractersticas de cada zona
natural de Chile.
INICIO: El profesor pregunta a los
estudiantes Recuerdan lo que
hemos aprendido en las clases
anteriores sobre las diferentes
zonas naturales y sus
caractersticas?, invita a los
estudiantes a participar
respondiendo a travs de una lluvia
de ideas. El profesor da a conocer
el objetivo de la clase.
DESARROLLO: El profesor invita a
los estudiantes a reunirse en grupo
y a cada grupo entrega materiales
(Cartulina y plumones) y les indica
que debern, con ayuda de
apuntes, cuaderno, cuadro
comparativo, fotografas, etc)
confeccionar un mapa conceptual
en que se incorpore todo lo que
han aprendido sobre las zonas
naturales de Chile. El profesor
monitorea el trabajo de los
estudiantes, les apoya y gua
CLASE 4 (90 Minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos
adquiridos.
INICIO: El profesor indica a los
estudiantes que realizarn la prueba
de lo aprendido.
DESARROLLO: El profesor entrega
la prueba (Prueba N1 Zonas
Naturales de Chile Mi Aula) y
explica a los estudiantes lo que
debern realizar, asegurndose que
no existan dudas. Invita a los
estudiantes a registrar sus datos y
trabajar. El profesor monitorea el
desarrollo de la prueba, atento a las
dudas que se puedan presentar.
CIERRE: El profesor retroalimenta la
prueba.
CLASE 6 (90 Minutos)
Objetivo: Conocer Recursos
Naturales de nuestro pas.
INICIO: El profesor escribe en la
pizarra el concepto Recursos
Naturales y pregunta a los
estudiantes Qu saben ustedes
sobre este concepto? Qu han
escuchado sobre l? Qu recursos
naturales existen ac en esta zona
donde ustedes viven?, el profesor
invita a los estudiantes a responder
a travs de una lluvia de ideas. El
profesor da a conocer el objetivo de
la clase.
DESARROLLO: El profesor
proyecta en el data el power point
Apunte N2 Recursos Naturales de
Chile, lo va leyendo y explicando,
asegurndose que los estudiantes
comprendan los conceptos y
trminos geogrficos que all
aparecen, luego va haciendo
preguntas a los estudiantes sobre el
ppt, les indica que mientras va
explicando ellos debern ir tomando
apuntes en sus cuadernos de las
dando indicaciones a los diferentes
grupos. Luego el profesor invita a
los diferentes grupos a comunicar a
sus compaeros el trabajo, siendo
capaz de utilizar un vocabulario
geogrfico, relacionar conceptos y
caracterizar con claridad cada
zona.
CIERRE: El profesor pregunta a los
estudiantes Qu les pareci la
actividad? Qu aprendieron hoy?
Qu pudieron aclarar de todo lo
aprendido?.
CLASE 7 (90 Minutos)
Objetivo: Identificar recursos
renovables y no renovables.
INICIO: El profesor pregunta a los
estudiantes Recuerdan lo que
aprendieron la clase pasada sobre
los recursos naturales?, invita a los
estudiantes a participar
respondiendo a travs de una lluvia
de ideas. El profesor da a conocer
el objetivo de la clase.
DESARROLLO: El profesor
proyecta en el data el Apunte N 3
Recursos Naturales de Chile Mi
Aula, lo va leyendo y explicando,
asegurndose que los estudiantes
comprendan los conceptos y
trminos geogrficos que all
aparecen, luego va haciendo
preguntas a los estudiantes sobre
el documento. Luego el profesor
entrega a cada estudiante la Gua
N3 sobre Recursos Naturales, que
se encuentra en Mi Aula, los invita
a los estudiantes a reunirse en
duplas y desarrollen la gua. Luego
el profesor va preguntando a cada
dupla sobre su desarrollo, va
registrando en el data las
respuestas de las duplas y va
reforzando las ideas relevantes del
documento finalmente invita a los
estudiantes a registrar en sus
ideas que consideren importantes. El
profesor invita a los estudiantes a
reunirse en duplas y responder las
siguientes preguntas:
1.- Qu son los recursos naturales?
2.- Qu son los recursos
renovables?
3.- Nombra 2 recursos renovables.
4.- Qu son los recursos no
renovables?
5.- Nombra 2 recursos no
renovables.
6.- Nombra 1 problema
medioambiental de cada zona de
Chile.
7.- Cules son los principales
recursos naturales que posee Chile?
El profesor monitorea el trabajo de
los estudiantes y apoya a quienes lo
requieren. Luego el profesor
proyecta en el data las preguntas y
va solicitando a las diferentes duplas
que vayan dando las respuestas las
escribe y pregunta a los dems
estudiantes Qu les parece la
respuesta? Podemos completarla
con ms informacin?, el profesor
solicita a los estudiantes que vayan
completando y/o corrigiendo sus
respuestas.
CIERRE: El profesor pregunta Qu
han aprendido hoy?
CLASE 8 (90 Minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos
adquiridos.
INICIO: El profesor indica a los
estudiantes que realizarn la prueba
de lo aprendido.
DESARROLLO: El profesor entrega
la prueba (Prueba N2 Zonas
Naturales de Chile Mi Aula) y
explica a los estudiantes lo que
debern realizar, asegurndose que
no existan dudas. Invita a los
estudiantes a registrar sus datos y
trabajar. El profesor monitorea el
desarrollo de la prueba, atento a las
dudas que se puedan presentar.
CIERRE: El profesor retroalimenta la
prueba.
 cuadernos stas ideas y respuestas
correctas.
CIERRE: El profesor pregunta a los
estudiantes Qu han aprendido
hoy?

EVALUACIN RECURSOS
Evaluacin:
(Heteroevaluacin)
Data
Lista de cotejo Computador
Guas
Identifican las zonas naturales de Chile. Apuntes
Describen las caractersticas de los principales climas de Power point
Chile. Imgenes de paisajes
Describen y ubican las macroformas del relieve de cada zona de zonas naturales de
natural de Chile. Chile.
Describen paisajes de las diferentes zonas naturales de Chile. Cuaderno
Comparan recursos hdricos de las distintas zonas naturales Lpices
de Chile. Cartulina
Comparan las zonas naturales a partir de sus caractersticas Plumones
fsicas.
Identifican los principales recursos naturales de cada zona
natural de Chile.
Caracterizan la poblacin de cada zona natural.
Identifican en un mapa algunos recursos naturales de Chile.
Distinguen recursos renovables y no renovables.
Identifican acciones concretas de cuidado de los recursos
naturales.
Argumentan la importancia de preservar los recursos naturales
de Chile.