Escuela Secundaria Aureliano Pinto Ramrez

Clave: 31EES0118G - Turno: Matutino

Planeacin Bloque IV
ARTES III

Escuela Secundaria Estatal Nmero 104: Aureliano Pinto Ramrez Artes Visuales
Profesor (a) Mara Fernanda Bolvar Carrillo Ciclo escolar: 2016- 2017
Mdulo 50 min 14 Fecha: 2 de Marzo 2017- 28 de
Abril 2017
Grado y Grupo 3 F

ESCUELA: MES: UNIDAD GRADO PROFESORA:

Aureliano Pinto Marzo - Abril Mara Fernanda Bolvar Carrillo
1 3
Ramrez

BLOQUE IV Arte Colectivo

APRENDIZAJE Reconoce las caractersticas de los distintos tipos de obras colectivas.

ESPERADO Colabora en la realizacin de producciones visuales colectivas.

SECUENCIA DE Manifestaciones sociales: la pintura mural, el grafiti y el estncil. Al finalizar la secuencia, los alumnos reconocern las
APRENDIZAJE 1 caractersticas de distintos momentos en la historia de la pintura mural de Mxico y de otras culturas.

PROPSITO Conocer el proceso bsico de realizacin de la pintura mural y su historia en distintos lugares y pocas, especialmente en
Mxico.
Explorar las posibilidades de creacin visual que ofrecen el ensamblaje y la instalacin como medios de produccin del arte
contemporneo.
 EJES DE SESIONES RECURSOS
APRENDIZAJE
Apreciacin Sesin 1: La pintura mural a travs del tiempo
Observacin de Libreta
obras artsticas Tema: Diferentes pocas de la pintura mural Pintarrn
Propsito: Reconocern las diversas pocas y culturas que realizaron pintura mural mediante
colectivas. Plumones
una lnea del tiempo ilustrada.
Revisin de las Libreta
Inicio: Hemos visto algn mural? Dnde? Alguna vez haban pensado dnde y cmo empezaron a surgir
caractersticas, los diferentes murales alrededor del mundo? Se hablar sobre las primeras manifestaciones de la pintura mural Plumas
materiales y en diferentes partes del mundo y en diferentes pocas. Imgenes
diversidad de Desarrollo: Realizarn una investigacin donde identifiques la pintura mural de las pocas mencionadas en la
propuestas del arte sesin. Posteriormente, con la informacin que hayan obtenido, realizarn en media cartulina una lnea del
colectivo. tiempo ilustrada, donde mencionen la cultura y la poca, y hagan un dibujo que represente algn mural
Expresin caracterstico que les permita ubicar el tiempo y el lugar donde fue realizado.
Cierre: Reflexionaran sobre las similitudes y diferencias entre murales de cada cultura.
Elaboracin de
Tarea para la casa: Investigar sobre muralismo mexicano y traer imgenes.
producciones
Sesin 3 y 4: Muralismo mexicano
visuales colectivas Peridico
en alguno de los Tema: Pintura mural en Mxico Libreta
medios conocidos Propsito: Reconocern la importancia del muralismo en Mxico como medio de expresin de Lpices
en el mbito de las sucesos sociales.
Inicio: Empezaremos por contextualizar sobre el muralismo mexicano: qu fue, principales exponentes, temas
artes visuales,
y caractersticas de los murales. Comentarn la importancia de este movimiento en la historia de Mxico.
como mural, Desarrollo: Trabajarn con las imgenes del muralismo mexicano y escogern la que ms les guste y
instalacin, respondern en su libreta: Por qu les gust?/Qu creo que intent transmitir el autor?/ Qu me produce al
ensamblaje y otros. verla? Debern apuntar el ttulo de la obra, el autor y el ao.
Cierre: Mostrarn sus imgenes y compararemos si la sensacin que l tuvo es la misma que algunos de sus
Contextualizacin compaeros.
Investigacin de Libreta
los temas y las Sesin 5: El grafiti, una extensin de la pintura mural Lpices
Tema: El grafiti
tcnicas del arte
Propsito: Identificarn la evolucin del grafiti y sus diferentes estilos.
colectivo.
Inicio: Sabemos qu es el grafiti? Podemos identificarlo en nuestro alrededor? Hablaremos sobre la historia
del grafiti, sus origines y cambios a travs del tiempo y sus caractersticas. Libreta
Desarrollo: Respondern las siguientes preguntas en su libreta: Cmo son?/ Dnde se encuentran?/ Qu Lpices
crees que significan?/Qu te transmiten?/Son de tu agrado? Por qu?
Cierre: Realiza una reflexin crtica sobre los grafitis que se han hecho en tu comunidad.
Tarea para la casa: Traer media cartulina, colores y plumones. Media cartulina
Sesin 6: Proyecto de grafiti Colores
Lpices
Tema: El grafiti en la comunidad
Propsito: Disearn un grafiti sobre el tema de desastres y catstrofes naturales, donde se Plumones
enfatice en la seguridad.
Trabajarn con base al tema de desastres y catstrofes naturales y elaborarn un grafiti en la media cartulina
que hable sobre la prevencin, solucin o mostrar el problema.
Cierre: Pasarn a exponer sus trabajos al resto del grupo
Tarea para la casa: Traer una cartulina y plumones.
Cartulina
Colores
Sesin 7: El estncil en los muros
Lpices
Tema: El estncil Plumones
Propsito: Identificarn el estncil como una tcnica proveniente de la pintura mural.

Inicio: Podemos identificar otra manifestacin de arte callejero? Conocemos el stencil? Hablaremos de la
historia del stencil: orgenes, temas y caractersticas.
Desarrollo: En la media cartulina elaborarn un stencil sencillo que recortarn y plasmaran en la otra mitad de
la cartulina, despus irn con el resto de sus compaeros y plasmaran los stenciles que ms les llame la
atencin en su cartulina.
Cierre: Observarn los trabajos de los dems compaeros.
 ESCUELA: MES: UNIDAD GRADO PROFESORA:
Aureliano Pinto Marzo - Abril Mara Fernanda Bolvar Carrillo
1 3
Ramrez

BLOQUE IV Arte Colectivo

APRENDIZAJE Reconoce las caractersticas de los distintos tipos de obras colectivas.

ESPERADO Colabora en la realizacin de producciones visuales colectivas.

SECUENCIA DE Los artistas contemporneos en el arte colectivo. Al finalizar la secuencia, los alumnos colaborarn en la realizacin de
APRENDIZAJE 2 producciones visuales colectivas (murales e instalaciones o ensamblajes) e identificarn la instalacin como
medio de produccin del arte contemporneo.
PROPSITO Conocer el proceso bsico de realizacin de la pintura mural y su historia en distintos lugares y pocas, especialmente en
Mxico.
Explorar las posibilidades de creacin visual que ofrecen el ensamblaje y la instalacin como medios de produccin del arte
contemporneo.

EJES DE SESIONES RECURSOS

APRENDIZAJE
Apreciacin Sesin 8 y 9: La instalacin
Observacin de Libreta
obras artsticas Tema: Produccin de una instalacin artstica Libreta
Propsito: Realizarn en colectivo una instalacin de algn tema de relevancia para la
colectivas. Plumas
comunidad.
Revisin de las Inicio: Se hablar de la instalacin: orgenes, principales caractersticas Materiales
caractersticas, Desarrollo: Lleven a cabo los siguientes pasos para hacer la propuesta de instalacin.
materiales y 1. Con los integrantes del colectivo realiza una lluvia de ideas para delimitar el tema a tratar, recuerda que
diversidad de deber ser de importancia para la comunidad.
propuestas del arte 2. Delimitado el tema, reflexionen sobre qu materiales pueden comunicar de mejor forma lo que desean
colectivo. expresar, para ello tambin identifiquen cul de los cinco sentidos es el que ms se desea desarrollar.
3. Determinen el espacio adecuado para realizar la instalacin.
Expresin
4. Realicen bocetos, especificando cmo ser la colocacin de los objetos en el espacio.
 Elaboracin de 5. Realicen un texto donde especifiquen el significado, la finalidad e importancia de la instalacin.
producciones 6. Posteriormente, organicen todos los materiales a usar.
visuales colectivas 7. Ejecuten la instalacin entre todos los integrantes del colectivo.
8. Comprtanla con su comunidad, realizando difusin entre los compaeros de clase.
en alguno de los Libreta
Cierre: Reflexionaremos sobre todos los trabajos presentados.
medios conocidos Lpices
en el mbito de las Materiales
Sesin 10 y 11: Intervencin de espacios en el arte
artes visuales,
como mural, Tema: Produccin de una intervencin de espacio
instalacin, Propsito: Realizarn el diseo de una intervencin de espacio en un lugar de su comunidad.
ensamblaje y otros. Inicio:
Desarrollo: Armarn equipos de 6 integrantes, desarrollarn una propuesta de intervencin a un espacio
pblico de su escuela.
Contextualizacin Realiza los siguientes pasos para la elaboracin de la propuesta de intervencin de un espacio pblico de su
Investigacin de escuela.
los temas y las 1. Con los integrantes del colectivo, realiza una lluvia de ideas para delimitar el lugar de la escuela donde se
tcnicas del arte realizar la accin.
colectivo. 2. Delimitado el lugar, seleccionen el tema, reflexionen sobre los materiales a usar y qu es lo que desean
comunicar.
3. Realicen bocetos de la intervencin, especificando cmo ser usado el material.
4. Realicen un texto donde especifiquen el significado, la finalidad e importancia de la intervencin realizada.
5. Compartan el proyecto con su grupo.
Cierre: Reflexionaremos sobre todos los trabajos presentados.