COLEGIO ANDRS BELLO - UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA: Matemtica DOCENTE RESPONSABLE: Lisette Vallejos B.
"Adiciones y sustracciones"
N DE CLASE TIEMPO FECHA
CLASE 5 90" 27-03-2017
Demostrar que comprende la adicin y la
sustraccin de nmeros hasta 1 000:
usando estrategias personales para
realizar estas operaciones
descomponiendo los nmeros
involucrados estimando sumas y
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE diferencias resolviendo problemas
rutinarios y no rutinarios que incluyan
adiciones y sustracciones aplicando los
algoritmos, progresivamente, en la adicin
de hasta 4 sumandos y en la sustraccin
de hasta un sustraendo
OA3
3.1 Suman y restan nmeros mentalmente,
descomponindolos de acuerdo a su valor
posicional. Por ejemplo: 5 400 + 3 200 = 5
INDICADOR DE 000 + 3 000 + 400 + 200 = 8 600.
EVALUACIN 3.2 Usan dinero en el algoritmo de la
adicin y de la sustraccin con y sin
reserva
Observan ejemplo acerca de cmo
descomponer en forma aditiva.
Practican en sus cuadernos algunos
ACTIVIDADES
ejemplos.
Trabajan pginas 6 a 9 texto del
estudiante.
ADECUACIN
CURRICULAR
Contenidos
OBSERVACIONES
N DE CLASE TIEMPO FECHA
28-03-
6 90"
2017
Demostrar que comprende la adicin y la
sustraccin de nmeros hasta 1 000:
usando estrategias personales para
realizar estas operaciones
descomponiendo los nmeros
involucrados estimando sumas y
diferencias resolviendo problemas
rutinarios y no rutinarios que incluyan
adiciones y sustracciones aplicando los
algoritmos, progresivamente, en la
adicin de hasta 4 sumandos y en la
sustraccin de hasta un sustraendo
OA3
3.3 Estiman sumas y restas, usando
ms de una estrategia.
3.4 Aplican el algoritmo de la adicin y
de la sustraccin en la resolucin de
problemas rutinarios.
Practican en su cuadernillo de ejercicios, la
descomposicin de valores con adicin y
sustraccin y en resolucin de problemas.
Trabajan en gua de ejercicios.
Contenidos+ Texto del estudiante
Cuadernillo ejercicios
CURSO: cuarto
N DE CLASE TIEMPO FECHA
7 45" 29-03-2017
Demostrar que comprende la adicin y la
sustraccin de nmeros hasta 1 000: usando sustraccin de nmeros hasta 1 000:
estrategias personales para realizar estas
operaciones descomponiendo los nmeros
involucrados estimando sumas y diferencias
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios
que incluyan adiciones y sustracciones
aplicando los algoritmos, progresivamente, en la
adicin de hasta 4 sumandos y en la
sustraccin de hasta un sustraendo
OA3
Retroalimentacin de los indicadores
3.1;3.2;3.3 y 3.4 a travs de gua de
aplicacin.
Observan recuento de tabla de valor
posicional y los ejercicios vistos hasta el
momento.
Resuelven gua de ejercicios para poner en
prctica lo aprendido.
Contenidos
Prctica mtodo SIngapur
UNIDAD: 1
N DE CLASE TIEMPO FECHA
8 90" 30-03-2017
Demostrar que comprende la adicin y la
usando estrategias personales para realizar
estas operaciones descomponiendo los
nmeros involucrados estimando sumas y
diferencias resolviendo problemas
rutinarios y no rutinarios que incluyan
adiciones y sustracciones aplicando los
algoritmos, progresivamente, en la adicin
de hasta 4 sumandos y en la sustraccin de
hasta un sustraendo
OA3
3.5 Aplican el algoritmo de la adicin y de la
sustraccin en la resolucin de problemas
monetarios.
3.6 Resuelven problemas rutinarios y no
rutinarios que involucran adiciones y
sustracciones de ms de dos nmeros.
Trabajan ejercicios de adicin y
sustraccin con problemas rutinarios
(con y sin canje)
Contenidos
 N DE CLASE TIEMPO FECHA
CLASE 9 90" 31-03-2017

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADOR DE
EVALUACIN

ACTIVIDADES

ADECUACIN
CURRICULAR

OBSERVACIONES