Actas de las I Jornadas sobre Innovacin Docente y Adaptacin al EEES

en las Titulaciones Tcnicas, Granada 2010, pp. 211-214

ISBN 978-84-92757-64-0 DL GR 3336-2010
Ed. Godel Impresores Digitales S.L.

LA FOTOGRAMETRA Y LA CARTOGRAFA EN LA DOCENCIA DE LA

INGENIERA CIVIL

Reinoso Gordo, Juan Fco.

Departamento de Expresin Grfica Arquitectnica y en la Ingeniera. Universidad de

Granada. Campus de Fuente Nueva. 18071 Granada. jreinoso@ugr.es

Resumen La Fotogrametra y especialmente la Cartografa son disciplinas en las que el

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos tiene que mostrar suficiente competencia para
realizar de una manera eficaz su trabajo. Estas materias se imparten con diferente grado
de profundidad en las asignaturas de Topografa y Fotogrametra (2 curso), as como en
Sistemas Cartogrficos (3er curso). Aqu presentamos los objetivos que se pretende
alcanzar con la Asignatura de Sistemas Cartogrficos, as como las competencias que
puedan desarrollar los alumnos que cursen dicha asignatura. Entre los objetivos cabe
citar: conocer las exigencias tcnicas de la cartografa bsica, conocer las ventajas del
sistema de referencia ETRS-89 cuando se usan de las correcciones diferenciales
proporcionadas por la RAP, fundamentos matemticos de la fotogrametra digital, la
importancia de los modelos digitales del terreno. Y como competencias que adquirirn
se pueden enumerar las siguientes: capacidad para contratar la mejor empresa de vuelo,
determinacin de las precisiones esperadas, toma de datos mediante GPS con
precisiones topogrfico-geodsicas, elaboracin de modelos digitales del terreno (DEM,
TIN, CN) a partir de pares fotogramtricos orientados, produccin de ortofotos precisas,
produccin de cartografa vectorial.
Palabras clave: Fotogrametra, Cartografa, Innovacin, Objetivos, Competencias,
Sistemas de Coordenadas, ETRS-89, Orientacin Fotogramtrica, SIG

1. DESCRIPCIN OBJETIVOS
Para conseguir elaborar el proyecto de un Cartografa Urbana desde la primera fase
(obtencin de las fotografas areas), el alumno requiere:
1. Conocimientos tericos mnimos antes de enfrentarse a la ejecucin de cada una
de las fases. Por eso se comenzar con unas clases magistrales relativas a Los
sistemas de coordenadas: astronmicos y terrestres. Mtodos de
posicionamiento espacial mediante GPS topogrfico-geodsico. Su aplicacin a
la cartografa y a la topografa de obra. De este ltimo tema se proporcionar
material elaborado por el profesorado. Tambin ser necesario explicar cmo se
obtienen las coordenadas terreno de los objetos geogrficos que aparecen
reflejados en los pares fotogramtricos. Esto requiere la demostracin de la
obtencin de la ecuacin de colinealidad en Fotogrametra analtica y su
aplicacin mediante el mtodo de los mnimos cuadrados.
2. Extraccin, de los pliegos de condiciones tcnicas, de los requerimientos que
condicionarn la toma de datos en campo (el apoyo fotogramtrico) y las
tolerancias de restitucin de la fase de gabinete.
3. Fase de campo. Ser necesaria una jornada de campo. Esto requerir de una
coordinacin con los alumnos para encontrar los das adecuados para cada uno
de ellos. En este punto se emplean los equipos GPS para establecer el armazn
de vrtices con coordenadas de los puntos de apoyo para la restitucin
fotogramtrica digital. Requiere del empleo de software comercial para el

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 clculo de las coordenadas. El software se usar en gabinete. Permitir sealar
algunos de los errores frecuentes que se producen en la toma de datos con GPS y
que no suele ser detectable si no se tiene una correcta comprensin de los
distintos elipsoides y geoides empleados para definir los sistemas de
coordenadas.
4. Primera Fase de Gabinete. En esta fase se crear la cartografa bsica, entendida
como aquella que se limita a delinear los objetos geogrficos (mediante sus
coordenadas cartogrficas) pero que no fabrica la topologa ni los dota de
comportamiento para la produccin de cartografa temtica. De ah su nombre de
cartografa bsica. Requiere de software comercial de restitucin fotogramtrica
digital por no existir ninguno adecuado de tipo LIBRE. Concretamente el que se
usar pertenece a la marca LEICA y es el ms verstil en la produccin
industrial de cartografa a nivel mundial.
5. Segunda Fase de Gabinete. En esta fase se dota de comportamiento a los objetos
geogrficos obtenidos mediante la anterior fase de restitucin. Se usarn
programas informticos tanto PROPIETARIOS como LIBRES, de forma que el
alumno pueda evaluar las ventajas e inconvenientes de abordar proyectos de
Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG) con una u otra modalidad de
software. En ambos tipos de programas lo importante es que el alumno sea
capaz de adaptar la cartografa bsica y transformarla en datos adecuados para
ser manejados por un SIG dependiendo del tipo de cartografa temtica que se
requiera. En nuestro caso se trabajar con un ejemplo del trazado del METRO de
Granada que como sabemos pasa por las inmediaciones de la Escuela donde
realizaremos las prcticas.

La innovacin del proyecto se encuentra en que el aprendizaje del alumno se lograr

mediante la elaboracin de un proyecto real de Produccin Cartogrfica, no se trata de
un modelo, si no de lo mismo que el alumno se encontrar en una empresa de
Cartografa. Se cubrir todo el proceso de la elaboracin de una cartografa urbana, as
como en el material e instrumental empleado en dicho proyecto. El proceso da una
visin globlal de la elaboracin cartogrfica sin omitir ningn paso: desde la adquisin
de las fotografas areas hasta la construccin de la topologa de los elementos
cartogrficos, pasando por la restitucin fotogramtrica digital previo apoyo
fotogramtrico mediante el equipo GPS.
El alumno no se limitar a recibir clases magistrales si no que ser la parte activa del
aprendizaje, puesto que en el momento en que disponga de toda la informacin terica
tendr que ir aplicndola hasta obtener el producto final (cartografa urbana) que se
definir en los objetivos iniciales y con arreglo a un pliego de condiciones tcnicas.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVOS GENERALES

- Dotar al alumno de las habilidades necesarias para desarrollar las competencias
profesionales que la Ingeniera de Caminos Canales y Puertos tiene atribuidas en
el campo de la Cartografa, Geodesia y Topografa.
- Mostrarle al alumno las distintas posibilidades de aprendizaje existente: desde la
imparticin de formacin por terceros (en este caso el profesor) hasta la
autoformacin mediante la bsqueda de informacin en las distintas fuentes

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 existentes en la actualidad (Administraciones pblicas, empresas, ferias o
congresos profesionales e Internet). Sobre todo esta ltima forma (el
autoaprendizaje) pretendemos fomentarla desde este proyecto, por ser una de las
actitudes que debe quedar asumida por el alumno al final de su paso por la
Universidad.

2.1 OBJETIVOS PARTICULARES

- Saber identificar las caractersticas que han de cumplir las fotografas que se
empleen en la restitucin fotogramtrica (focal de cmara, altura de vuelo,
tamao de pxel).
- Aprender a establecer el valor de los errores admisibles en la toma de los puntos
de apoyo, segn las precisiones exigidas en el pliego de condiciones, la escala de
elaboracin de la cartografa y el tipo de obra que se vaya a proyectar sobre la
misma o la aplicacin urbanstica a la que se vaya a dedicar.
- Manejar con soltura el GPS topogrfico-geodsico as como los mtodos de
posicionamiento propios de la topografa y cartografa (todava hoy diferentes de
los empleados en la los navegadores porttiles menos precisos y no vlidos para
el caso que nos ocupa).
- Interpretar los errores del ajuste tras las orientaciones internas y externas de la
restitucin fotogramtrica que permitirn continuar con el trabajo o requerir la
repeticin de trabajos en campo o gabinete.
- Elaboracin de cartografa temtica mediante SIGs. Identificacin de funciones
en aquellos programas que pertenecen a la categora de software LIBRE y
software PROPIETARIO.

3. RESULTADOS
La ventaja de este enfoque ha sido que el alumno ha trabajado sobre un caso real.
Pudiendo observar sobre el propio terreno, cmo se disea la toma de datos y cmo se
verifica el resultado de la cartografa producida. Alcanzando las competencias propias
para elaborar o contratar cartografa bsica para proyectar o ejecutar obras de Ingeniera
Civil. Para ello han manejado el siguiente material:
- Normativa.
- Coordenadas GPS capturadas por ellos mismos o por otros compaeros si los
datos tomados en campo tuviesen algn error. Implica analizar causa del error.
- Manual para manejo del GPS.
- Simulador de GPS para entrenamiento antes de salir a Campo.
- Fotografas areas hechas con cmara mtrica y digitalizadas del Campus de
Fuente Nueva
- Una primera prctica sobre Fotogrametra digital basado en imgenes de la
empresa LEICA. Que servir para aprender la tcnica fotogramtrica necesaria
para elaborar la cartografa bsica.
- Ortofotos generadas por el Instituto Cartogrfico de Andaluca (ICA) de la zona
del Campus de Fuente Nueva, sobre la que podrn superponer la cartografa
elaborada, as como comparar con la propia ortofoto que cada alumno generar a
lo largo del desarrollo de su proyecto.
- Prctica de entrenamiento en software libre basada en el libro Open source GIS
A GRASS GIS approach. La dificultad de este libro est en que est escrito en
ingls, adems de que se dice qu se quiere hacer pero no se indican los mens
en que se encuentran las rdenes necesarias. La labor desarrollada por los
profesores ha sido realizar anotaciones sobre el fichero PDF en que tal libro se

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 encuentra de forma que las rdenes se encuentren de manera rpida y se pueda
comprender las dificultades que pueda presentar el ingls.
Comunicacin fluda y continua va online a travs de la plataforma swad.
Especialmente til en labores de autorizacin, descarga de materiales y comunicaciones
debido a imprevistos.
- Todo el material mencionado en el apartado anterior se ha depositado en la zona
de descargas del SWAD.
- Ejemplos de exmenes de aos anteriores.
- Los alumnos han consultado con frecuencia algunas de las dudas que tenan bien
sobre la materia, bien sobre la asistencia a clase y organizacin del proyecto.
- Comunicacin de grupos que deban asistir a determinadas prcticas.
Alta motivacin y alto nmero de aprobados.

Bibliografa

- lvarez Rojo, V. (2004). La enseanza universitaria: planificacin y desarrollo de la

docencia. EOS Universitaria. Madrid.
- Ramos, A. M.; Caurcel, M. J.; Rodrguez, A. (2008). Didctica en el Espacio
Europeo de Educacin Superior. Guas de Trabajo Autnomo. EOS Universitaria.
Madrid.
- Buill, F. Nez, M. A., Rodrguez, J. J., (2003). Fotogrametra Analtica. Edicions
UPC. Barcelona.
- Leick, A. (2004). GPS satellite surveying. John Wiley & Sons. New Jersey.

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