CTEDRA: FORMULACIN Y EVALUACIN

DE PROYECTOS EDUCATIVOS
X CICLO

SESIN 09-12

II. IDENTIFICACIN
2.2.Definicin delProblema
2.3. Planteamiento de
Alternativas
NILO MENDOZA GMEZ
METODOLOGIA DE LA IDENTIFICACIN

1. Definicin delProblema Central

2. Determinar las causas de Problemal

3. Establecer los efectos delProblema

PARTICIPACION
DE
INVOLUCRADOS

4. Definicin de los Objetivos

(medios y fines)

5. Proponer altrenativas de solucin

NiloMendozaGmez
2.2. Definicin del Problema

2.2.1. EL Problema Central

Debe plantearse el problema central de modo que se evidencie cmo
afectan a la poblacin del rea de influencia, las carencias y/o dficit
(cuantitativo o cualitativo).
Se debe identificar desde el lado de la demanda (necesidad por
satisfacer) soibre la base fundamentalmente, del diagnstico del
grupo afectado.

La poblacin no accede al bien o al servicio

La poblacin accede pero el bien o servicio

no cumple con los estndares de calidad
Tipologa del
problema

La poblacin accede pero el bien o servicio

con dificultade
NiloMendozaGmez
 DEFINICIN DEL PROBLEMA CENTRAL

Pregunta Clave: Cul es la situacin

negativa, inconveniencia, insatisfaccin
que afecta a la poblacin ubicada en una
zona determinada?
El problema identificado debe:

Justificar que el problema debe ser

afrontado por el Estado y no por el
sector privado

Su solucin debe admitir varias

alternativas y;

Ser especfico para que pueda ser

atendido POR UN SOLO PROYECTO de
inversin pblica

NiloMendozaGmez
Qu es un problema?

Problema = Situacin Negativa, inconveniencia, insatisfaccin

Incorrectamente formulado Correctamente formulado

Escolares no tienen acceso a servicios La poblacin en edad escolar tiene
educativos limitado acceso a servivios educativos.

Poco ingreso de los estudiantes Baja competencia acadmica y el limitado

preuniversitarios ingreso de estudiantes preuniversitarios a
instituciones de educacin superior

No se cuenta con suficiente infraestructura Los estudiantes de callqui Chico acceden

educativa para el nivel de educacin a servicios de educacin no cumplen con
secundaria los estndares establecidos

NiloMendozaGmez
Problemas en el sector educacin

NiloMendozaGmez
2.2.2 Anlisis de causas

Este proceso de preguntas es importante porque si conocemos

cules son las causas que ocasionan el problema podremos
plantear las acciones que permitan abordarlas y as darle
solucin.

Paso 02 Paso 03 Paso 04

Paso 01 Sistematizar las
Seleccionar las Jerarquizar las
Lluvia de ideas evidencias
causas causas

NiloMendozaGmez
Seleccionar y justificar las causas relevantes

Cuando la lista de causas es demasiado extensa,

entonces es necesario limpiarla.
Tanto para eliminar causas de la lista como para
mantenerlas, ess importante ofrecer argumentos,
que deberan se apoyados por:

1 la literatura y 2 el diagntico 3 la experiencia

Fuentes estadsticas Del problema Delos
revisadas realizado proyectistas

NiloMendozaGmez
Ejemplo en Educacin

NiloMendozaGmez
NiloMendozaGmez
2.2.3 Anlisis de los
efectos

NiloMendozaGmez
Los efectos del problema central se presentan en la poblacin afectada. As,
los indicadores constituyen evidencias de los efectos directos e
indirectos
Ejemplo en el sector educacin

OJO: Es necesario presentar un cuadro consolidado de los efectos

sustentados con evidencias que se encuentran en el diagnstico.
NiloMendozaGmez
Finalmente, se construye el rbol de Problema,
Causas y Efectos

NiloMendozaGmez
NiloMendozaGmez
Ejemplo
Turismo

NiloMendozaGmez
2.3. Planteamiento del Proyecto

2.3.1. Objetivo central

El objetivo central del PIP es lo que se pretende lograr al
finalizar su ejecucin. La forma de definir el objetivo
central es planteando el problema solucionado.
Ejemplo en el sector educacin

NiloMendozaGmez
NiloMendozaGmez
2.3.2 Anlisis de Medios

OJO Los medios para solucionar el problema central se obtienen

transformando cada una de las causas que lo ocasionan en la
situacin solucionada.

RELACIN CAUSA - MEDIO

Problema central Objetivo central

Causa directa Medios de primer

nivel
Causa Indirecta Medio
fundamental

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Ejemplo en educacin

NiloMendozaGmez
2.3.3 Anlisis de Fines del Proyecto

Lograr el objetivo del proyecto de inversin pblica generar

consecuencias positivas para la poblacin beneficiada, a las
cuales se les denomina los FINES del proyecto.
el efecto final se convierte en el fin ltimo

RELACIN EFECTO - FINES

Efectos del
Fines del Proyecto
Problema
Efecto Directa Fin Directo

Efecto Indirecto Fin Indirecto

NiloMendozaGmez
Ejemplo educacin

NiloMendozaGmez
Ejemplo
Turismo

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NiloMendozaGmez
NiloMendozaGmez
2.3.4 Planteamiento de Alternativas

El propsito del anlisis de alternativas es:

Identificar las opciones de solucin posibles
Evaluar la factibilidad de las mismas
Seleccionar la ms conveniente
OjO Las alternativas de solucin se plantean sobre la base de los
medios fundamentales identificados en el rbol de Medios y Fines.

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Anlisis e interpretacin de los medios fundamentales

a) Complementarios:
Es conveniente llevarlos a cabo conjuntamente,
por lo que puedenser agrupados en un nico medio fundamental

b) Independientes:
Relacin de
No se interrelacionan con otros medios
Los
Medios fundamentales

c) Mutuamente excluyentes:
No pueden ser llevados a cabo al mismo tiempo

NiloMendozaGmez
Identificacin de acciones

Se requiere ejecutar acciones para lograr cada uno de los medios

fundamentales; las acciones a identificar tienen que ser factibles de
realizar

a) Se tiene la capacidad fsica y

Tcnica de llevarla a cabo

Una ACCION
Es factible b) Muestra relacin con el
cuando objetivo a alcanzar

c) Est de acuerdo con las competencias

de la institucin ejecutora

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 ACCIONES

1 PASO. Concretar los objetivos en un conjunto de actividades

necesarias para alcanzarlos, estableciendo para cada actividad
los resultados que esperamos alcanzar.

OBJETIVOS:
Qu queremos conseguir?

ACTIVIDADES:
Acciones a travs de las cuales
Cumpliremos nuestros objetivos

RESULTADOS ESPERADOS:
Cuantificacin de los logros que esperamos
Conseguir en el desarrollo de actividades

NiloMendozaGmez
 Sector
educacin

NiloMendozaGmez
Gracias...sin antes recordarles:

NiloMendozaGmez