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Apoyo Compartido
Perodo
Lenguaje verbal
2
CUADERNO DE TRABAJO
Nombre:
NT1
Apoyo Compartido
COMENZAMOS EL
SEGUNDO PERODO!
Mi nombre es:
Mi curso es:
NT1_LENGUAJE VERBAL
Durante este segundo perodo del plan Apoyo Compartido, seguir viviendo experiencias que
me invitarn a descubrir nuevos e interesantes desafos.
Por eso, quiero contarles que durante las prximas seis semanas, aprender a:
Expresar mi opinin respecto a los cuentos ledos y responder preguntas relacionadas con
stos.
Disfrutar a travs de la narracin de chistes.
Conocer que puedo separar las palabras en slabas.
Trazar lneas en diferentes direcciones.
Iniciarme en el mundo de la escritura, jugando a escribir mi nombre.
Describir objetos cotidianos a travs de frases completas.
Memorizar poemas y adivinanzas.
Expresarme a travs de palabras nuevas.
Dramatizar un cuento.
Mencionar rimas con mi nombre y a partir de un objeto dado.
Anticipar el contenido y la intencin de una receta, una noticia y una carta, a travs de la
estructura de texto.
Crear un cuento, con tan slo ver una secuencia de imgenes.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso, en casa ustedes pueden:
Leerme y comentar diariamente un texto o una narracin.
Compartir los chistes que conocen y ayudarme a buscar nuevos.
Compartir las adivinanzas que conocen y ayudarme a conocer nuevas.
Ayudarme a memorizar las poesas para compartirlas en la escuela.
Invitarme a jugar a trazar lneas con diferentes materiales, sobre diferentes superficies, por
ejemplo: sobre tierra (con dedo y agua), con tiza, entre otros.
Ayudarme a encontrar palabras que terminan con el mismo sonido (rimas).
Ayudarme a escribir nuestra receta favorita, para compartirla con mis compaeros(as).
Mostrarme las palabras e imgenes que estn presentes en el camino a la escuela, por ejemplo:
carteles, avisos, propagandas, letreros diversos, nombres de calles, etc.
Invitarme a escribir cartas a los integrantes de mi familia y amigos(as).
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Experiencia de Aprendizaje N 31
MI DA DE SUERTE Mi da
d
ilustra e suerte. Esc
do rit
Gr upo por Keiko o e
Editor Ka
ial No sza.
Escucha las preguntas que har tu educadora y marca con una cruz la rma, 2
004.
respuesta correcta.
1
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 32
ANTES Y DESPUS Mi da
d
ilustra e suerte. Esc
do rit
Gr upo por Keiko o e
Editor Kasza.
Observa la secuencia de imgenes del cuento. ial No
rma, 2
004.
Pinta de rojo aquello que sucedi antes de que el zorro cocinara espagueti.
Pinta de amarillo aquello que sucedi despus de que el zorro cocinara espagueti.
2
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 35
ESCRIBO MI NOMBRE
Escribe tu nombre en el recuadro de arriba y dibjate abajo.
3
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 36
Qu buscaba Choco?
Experiencia de Aprendizaje N 3
LA BOLSA MGICA
Recorta las estampillas de la pgina siguiente y escucha cada oracin.
Luego pega las estampillas en orden para armar la oracin que escuchaste.
La come
La est en la
5
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 3
LA BOLSA MGICA
nia manzana
mariposa or
6
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 39
LA RATA PLANCHADORA
Dibuja cmo te imaginas a la rata planchadora.
La rata planchadora
Una rata vieja,
que era planchadora,
por planchar su falda
se quem la cola.
Se puso pomada,
se amarr un paito,
y en lugar de cola
le qued un rabito.
Fuente: Libro de oro de los nios. Vernica Uribe
(Coord). Ekar, 2009.
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 0
8
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 3
CAJA DE RIMAS
Dibuja los elementos de la rima creada con tu nombre.
9
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 6
No de
je
conduz s que la palo
NO DEJES QUE LA PALOMA CONDUZCA EL AUTOBS! a
c
e ilustr a el autobs a
Editor do por Mo scrito
ial Entr W
m
!E
elibro illems
s, 200
4.
Dibuja lo que crees que sucedera si la paloma conduce el autobs.
10
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N
No de
je
conduz s que la palo
BUSCANDO A LA PALOMA c
e ilustr a el autobs a
a
Editor do por Mo scrito
m
!E
ial Entr W
elibro illems
s, 200
4.
Dibuja sobre cada ilustracin los signos de interrogacin o exclamacin segn
correspondan.
11
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 9
LA GATA PILAR
Une los elementos que riman con cartera, cintillo y zapatos.
12
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 50
13
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 51
Mi ma
MI MAM ES PRECIOSA Iglesia
m
ilustra es precios
do po
r
a. Escr
it
s.Edito Carmen Ga o e
rial Ev r
erest, ca
Por qu la nia encuentra que su mam es preciosa? Dibjalo en el recuadro. 2009.
1
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 52
Carta
______________________:
15
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 55
lo que t quieras.
16
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 56
Matas
Carlos Laura
Mara
Isabel
Valentina
Felipe
Claudio Francisco
1
NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 5
18
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 58
Qu hicieron los
campesinos, la primera
y la segunda vez que el
joven pastor pidi ayuda?
Qu hizo el joven
pastor cuando apareci
el lobo?
19
NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 59
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NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 60
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