CAPTACIN Y FORMACIN DEL TALENTO EN EL FTBOL

LECCIN 8: EL TALENTO EN FTBOL

1. DEFINICIN DE TALENTO

NADORI (1993) es una

facultad o un grupo de
facultades con una cierta
especificidad notablemente
superior a la media, pero que
todava tiene que
manifestarse.

GABLER y RUOFF (1979; en

Baur, 1993, p. 6), aqul que,
en determinado estado de la
evolucin, se caracteriza por
determinadas condiciones y
presupuestos fsicos y
psquicos, los cuales, con
mucha probabilidad, le
llevarn, en un momento
sucesivo, a alcanzar
prestaciones de alto nivel.

ZATSIORSKI (1989, p. 283) el talento deportivo se caracteriza por

determinada combinacin de las capacidades motoras y psicolgicas, as
como de las aptitudes anatomofisiolgicas que crean, en conjunto, la
posibilidad potencial para el logro de altos resultados.

Del talento depende no el propio xito en el deporte, sino solamente la

posibilidad de su logro

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2. CAPACIDAD

Capacidad y Potencialidad (futuro) Compromiso

RENDIMIENTO (saber observar!!!)

a. Cunto se debe a unas caractersticas biolgicas, morfolgicas, fsicas,

condicionadas genticamente?...

b. Resultado del proceso de entrenamiento exhaustivo? Dos posturas

encontradas:

Metodologas de investigacin distintas:

Ambos aspectos condi-

cionan el futuro del
jugador.

En qu medida?

- Pirmide del xito deportivo

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FACTORES DE RENDIMIENTO

- 1 objetivo en la preparacin de cualquier deportista: saber de qu

depende su xito en la actividad.

- 2 objetivo: jerarquizar componentes.

Aquellos contenidos o elementos concretos sobre los que se puede incidir

mediante el entrenamiento para elevar las prestaciones del equipo y que
son responsables, a su vez, del rendimiento final en la competicin.

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3. TCNICA

- R.A.E.:

Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o

un arte.

- FIDELUS:

Modo de consecucin de un objetivo motor indicado por la tctica.

Materializacin de una IDEA Factor Instrumental del Proceso.

CONSIDERACIONES I

En los deportes de equipo los individuos pueden lograr el mismo

resultado final de muchas maneras, y pueden emplear adems patrones
de movimiento enteramente diferentes para responder adecuadamente a
situaciones similares.

CONSIDERACIONES II

En el ftbol es muy difcil diferenciar los fenmenos puramente

motrices de los psquicos. Hay acciones con un claro predominio de las
capacidades fsicas y otras en las que las acciones mentales como la
representacin, el anlisis, el pensamiento hipottico - deductivo
determinan y dan sentido a los movimientos tcnico y tcticos.

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4. ANLISIS DE LAS HABILIDADES

5. ENSEANZA TRADICIONAL DEL FTBOL

Basada en DOMINIO PREVIO de la TCNICA

- Aprendizaje de la Acc. Tcnica de manera aislada (analtico)

- Paso posterior a una situacin de juego (global)

(...) Si realizamos una actividad fsica orientada a la enseanza de las

habilidades, pero separada de su contexto (...) la actividad se convierte en
meramente instrumental, repetitiva, imitativa y difcilmente comprensible
dentro de un contexto de juego que no se conoce. Devs, J. (en Blzquez, D. La
Iniciacin deportiva y el deporte escolar; pg. 336)

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... Haber dado prioridad a la tcnica, ha impedido a muchos jvenes entender

el juego en sus aspectos ms bsicos, demostrando en el juego global una
evidente imposibilidad de aplicar lo aprendido anteriormente por haberlo
hecho en situaciones aisladas Wein, H. (1995)

Aproximacin tcnica relega las caractersticas ms preciadas juego:

- PENSAMIENTOS ABIERTOS

- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

- Reflexionar en accin

- IMAGINACIN y de CREATIVIDAD

6. FACTOR CONDICIONAL

- Sabemos todo (descripcincantidad) pero tenemos dudas de su

influencia ??? (calidad). Reflexin sobre su trascendencia en el juego

- Posicin PERSONAL; Entrenadores PF (Colectivo). (Mezcla de

pretensin individual entorno).

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CONSIDERACIONES I

Es el futbolista un superdotado fsico ???

- Consumo Mx. Oxgeno:

Muchos otros deportes con valores muy

por encima.

- Otras mediciones (distancia recorrida,

Fc,...):

Tampoco parecen ofrecer valores

excepcionales. Puede aparecer alguna
excepcin, pero no es la norma.

CONSIDERACIONES II

- Validez del PERFIL FISIOLGICO GENERAL?? Inespecfico. Poblacin

heterognea de jugadores.

- Ms adecuado por PUESTOS ESPECFICOS An as... Igual todos los

Delanteros???.

CONSIDERACIONES III

Para hacer al Factor Condicional significativo:

Vincular F. COND. F. TCTICO-ESTRATGICO Ej.: Estructura y

funcionalidad del puesto especf. Lateral y qu funciones desarrolla dentro
del equipo.

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- Resumen F. Condicional

No es un Factor excluyente para el rendimiento.

Es muy discutible que sea el Factor determinante.

Factor susceptible de ser compensado por el F. TctEstrat

(Indiv.Grupal).

Tcnica = herramienta de la Tctica

COND. FSICA = soporte de conductas indicadas por la TCT.

7. TCTICA

Combinacin inteligente de los recursos (...) para solucionar las situaciones (...)
en la actividad competitiva

ESTRATEGIA = PLAN PREVIO

TCTICA = Puesta en prctica del plan (inmediatez)

Puesta en juego (pensadarazonada) del potencial del jugador y del equipo en

virtud de vencer en la lucha deportiva

CONSIDERACIONES I

BRGGEMANN (1993) expone que la mayora de las sucesiones motrices (o

acciones de juego) en el ftbol, son provocadas y dirigidas por actividades
cognitivas (valorar, planificar, anticipar, decidir,...).

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El juego emite una serie de seales, para ser eficientes debemos

clasificarlas y buscar una misma interpretacin para todos los miembros
de nuestro equipo (aunar voluntades).

- TRABAJO del Cuerpo Tcnico.

El cuerpo es fcil de preparar. Lo difcil es domar cerebros. Zbigniew Haber

(entrenador del equipo espaol de tiro olmpico; Diario El Correo 190900)

Lo que es difcil en los juegos colectivos no es correr y saltar, sino fundir todo
esto en algo de esencia muy superior. Malho (1990)

Los defectos de Rivaldo se han acentuado con el tiempo. Puede hacer muchas
cosas con el baln, pero le cuesta jugar al ftbol: no entiende el complicado
tapiz de un deporte colectivo; para l, slo existe una frmula simple que
relaciona su pie el cuero y la red (...) siempre al margen del partido. Parece un
espontneo. Juega solo. Enric Gonzlez (Diario El Pas 271003)

8. PROCESO DE FORMACIN

Conjunto de las FASES SUCESIVAS de un fenmeno natural o de una operacin

artificial. (rae)

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- 10 a 2122 aos Ley de los 10 aos

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