Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ESCUELA
ACADEMICO
PROFESIONAL
DE
ECONOMIA
CURRICULO
2006
Cajamarca - Per
-1-
COMISIN DE ELABORACIN DEL CURRICULO
-2-
PRESENTACION
-3-
CONTENIDO
Presentacin
Introduccin
I. MARCO REFERENCIAL
-4-
II. MARCO CONCEPTUAL
2.1. PRINCIPIOS
2.1.1. Concepcin de la Educacin
2.1.2. Concepcin de la Facultad
2.1.3. Concepcin de la Carrera Profesional
2.1.4. Concepcin del Currculo
2.1.5. Paradigmas de Aprendizaje
2.1.6. Estrategias Educativas
2.1.7. Gestin de procesos acadmicos y administrativos
V. MARCO ESTRTEGICO
5.1 IMPLEMENTACIN DEL CURRCULO.
5.1.1. Participacin de los Estamentos de la Facultad.
5.1.2. Estrategia de difusin y comunicacin a futuro.
5.1.3. Capacitacin de la Plana Docente.
5.1.4. Racionalizacin de la Plana Docente.
5.2 EL SISTEMA ORGANIZATIVO DE LA ESCUELA ACADMICO
PROFESIONAL DE ECONOMA.
5.2.1. Diseo organizativo
5.2.2. La Escuela Acadmico Profesional de Economa y los sistemas
comprendidos en la organizacin de la Facultad de Ciencias
Econmicas, Contables y Administrativas.
A. Sistema de decisin poltica
B. Sistemas acadmicos:
Escuela Acadmico Profesional
Post Grado
Investigacin
Proyeccin social y Extensin Universitaria
Departamento Acadmico de Economa
-6-
Secretara Acadmica
C. rganos de asesoramiento:
Comisin de Planificacin
D. Recursos
Humanos
Logsticos
Fsicos
Instrumentales
Materiales
Econmicos
5.3 LINEAMIENTOS OPERATIVOS
Anexos
1. Resolucin De Creacin de la Escuela Acadmico Profesional de Economa
2. La Carta De La Tierra
3. Asignaturas por reas Acadmicas y Departamentos Acadmicos
-7-
INTRODUCCION
1 Ordoez Briceo, Danilo y Kannashiro Kubota, Yemiko: Taller de Capacitacin Docente Diseos de Estrategias
Didcticas
-9-
I. MARCO REFERENCIAL
1.1.1.1. LO ECONOMICO
Si bien el proceso de globalizacin es un fenmeno de desarrollo
complejo de mltiples dimensiones, algunas de sus facetas ms
visibles y determinantes son las econmicas; desde esta perspectiva
las dimensiones comprenden el estudio de las principales tendencias
del comercio, la inversin, las finanzas, los regmenes
macroeconmicos y la movilidad internacional del capital. Por ende,
crea la necesidad de profesionales con capacidad de afrontar retos.
- 10 -
El comercio mundial se ha expandido aceleradamente durante los
ltimos aos, por lo que es necesario examinar la evolucin de los flujos
del comercio e inversin entre las principales regiones y pases del
mundo, haciendo hincapi en la relacin entre expansin comercial y
crecimiento econmico, sistemas de produccin integrados y la
construccin de la institucionalidad internacional en el mbito comercial.
1.1.1.2. LO SOCIAL
- 11 -
La evolucin actual del mundo ha dado origen no slo a una
creciente interdependencia, sino tambin a marcadas desigualdades
internacionales, considerndose entre sus causas la globalizacin; sus
caractersticas distintivas son la concentracin del capital y la generacin
de tecnologa en los pases desarrollados y su fuerte gravitacin en el
comercio de bienes y servicios. Estas asimetras caractersticas del orden
global constituyen la base de las profundas desigualdades internacionales
en trminos de distribucin del ingreso.
1.1.1.3. LO POLTICO
Esta dimensin no slo tiene que ver con el uso del poder a travs
del gobierno de los estados; tambin es uno de los temas ms
importantes en tanto que por medio de ella es posible plantear mejoras
en la calidad y cobertura de las polticas sociales y su impacto sobre la
mitigacin de la pobreza. Los economistas polticos son desafiados a
investigar cmo y por qu la poltica de la educacin, la salud, la
seguridad social y la reforma laboral difieren de las experiencias de las
reformas de primera generacin que se concentraron bsicamente en la
estabilidad macroeconmica y la liberalizacin, con el objetivo de
generar los procesos hacia el desarrollo humano.
- 12 -
1.1.1.4. LO TECNOLGICO
Los procesos de estabilizacin macroeconmica y de liberalizacin
fueron concebidos como condicin suficiente para captar y absorber los
beneficios de los flujos de comercio, inversin y tecnologa. Sin embargo
ms all del xito de la estabilizacin macroeconmica, no se ha
producido satisfaccin en la generacin de capacidades tecnolgicas.
Los pases en desarrollo muestran un rezago en la capacidad de adoptar
y difundir nuevos paradigmas tecnolgicos, como la tecnologa de la
informacin, la biotecnologa y la ingeniera gentica.
- 13 -
grado de preocupacin y bsqueda de cumplimiento de estndares
ambientales internacionales y una lucha por la diferenciacin de
productos y procesos; en este sentido apuntan las normas ISO y los
conceptos de Ecoeficiencia en los procesos de produccin.
La Carta de la Tierra
- 14 -
El convenio de desarrollo fronterizo, suscrito entre Per y Ecuador,
para desarrollar las zonas de frontera, tambin es un anhelo de desarrollo
de estos pases, especficamente en el mbito agropecuario y de
transportes. De igual manera, el tratado de la construccin de la Carretera
Interocenica entre Per y Brasil, con sus ramales del sur y del norte,
propiciar tambin el desarrollo regional. El problema que se presenta en
este escenario es el reclamo que est planteando Bolivia para su salida al
mar y los lmites martimos entre Per y Chile, lo cual, en ciertos
momentos pone tensas las relaciones bilaterales.
- 15 -
con los Estados Unidos, que se prev perjudicar al agro nacional. Sin embargo,
los grandes proyectos de irrigacin como CHAVIMOCHIC y el de Olmos,
contribuir tambin el crecimiento macroeconmico del Per. Por otro lado, el
desarrollo de la industria textil orientando su comercializacin dentro y fuera del
pas tambin es un polo de desarrollo econmico. Tratado de la construccin de
la Carretera Interocenica entre Per y Brasil, con sus ramales del sur y del
norte, propiciar tambin el desarrollo regional. El problema que se presenta en
este escenario es el reclamo que est planteando Bolivia para su salida al mar y
los lmites martimos entre Per y Chile, lo cual, en ciertos momentos pone
tensas las relaciones bilaterales.
1.2.1. LO ECONOMICO
La economa nacional en su devenir histrico, se ha caracterizado
por sostenerse en actividades econmicas primarias, y en las ltimas
dcadas del siglo pasado en el de servicios, donde el estado ha jugado un
rol importante. Actualmente vivimos una neoprimarizacin de la
Economa, sin que se logre resolver el problema de crecimiento
econmico y mucho menos el del desarrollo nacional.
- 16 -
1.2.2. LO SOCIAL
Segn los estudiosos, nuestro pas se caracteriza porque ms de
la mitad de su poblacin vive en condiciones de pobreza; este fenmeno
no es nuevo, es estructural, las polticas sociales hasta la fecha no logran
encontrar las respuestas que generen su disminucin Una caracterstica
importante de la pobreza, es que en su solucin el actor principal es el
estado, a travs del financiamiento de los denominados programas
sociales dentro de una lgica centralista y clientelista; desde este punto de
vista los beneficiarios actan como sujetos pasivos, reciben del estado lo
que ste define a priori como adecuado, esquemas que usualmente
benefician a las clases medias y no a los ms pobres. Es pertinente
sealar que la inadecuada distribucin del ingreso, la falta de
oportunidades en educacin, salud y servicios bsicos, son las principales
causas de la persistencia de la pobreza del pas.
1.2.3. LO POLTICO
- 17 -
de polticas de estado que trasciendan un gobierno, que contenga una
agenda mnima respecto de la cual exista consenso para mantenerla
dentro de los procesos democrticos que se den en el tiempo.
1.3.1. LO ECONOMICO
La tendencia actual, luego del agotamiento del fordismo, dentro de
los modelos de desarrollo y crecimiento, nos llevan a la revaloracin del
territorio y en este las teoras denominadas del desarrollo endgeno, esto
es basarse en los propios recursos y potencialidades, aprovechando, por
cierto, las oportunidades del contexto externo a la regin. En esta
orientacin, resulta evidente la importancia del ordenamiento territorial,
entendido ste como una bsqueda de racionalidad en la ocupacin del
espacio nacional y en el aprovechamiento competitivo y articulacin de los
recursos naturales, humanos e institucionales.
- 19 -
Desde la perspectiva econmica, uno de los elementos esenciales
que ayuda al crecimiento y desarrollo econmico es la competitividad, y esta
(Alburquerque, F: 1996) descansa inicialmente, aunque no nicamente, en
factores explicativos de la productividad, esto es, la incorporacin del
progreso tcnico, gerencial y organizacional de la actividad productiva, lo
cual depende esencialmente de la gestin empresarial, la infraestructura
tecnolgica disponible, la calidad de los recursos humanos y de las
relaciones laborales, y el nivel vinculacin existente entre el sistema de
educacin y capacitacin y el sistema productivo empresarial.
1.3.2. LO SOCIAL
Otra de las constantes de la sociedad peruana, es la incapacidad
de la Actividad Econmica para resolver problemas del empleo y la
generacin de ingresos; desde los aos 70 el pas ha sido sometido a una
serie de ajustes estructurales, supuestamente con el objetivo de resolver
los problemas antes citados; sin embargo, la pobreza persiste y se agrava
cada da.
1.3.3. LO POLITICO
1.3.4. LO TURSTICO
Hacia la mitad de los aos 80, el turismo receptivo del pas interno y
externo- sufri una cada sin precedentes debido principalmente a la
inseguridad que gener el accionar del terrorismo.
Esta crisis comenz a revertirse desde fines de 1992, luego que fue
capturado el mximo cabecilla del grupo subversivo y el Per empezara a
- 21 -
recobrar estabilidad econmica, poltica y social.
- 22 -
La planta turstica constituida por los servicios de alojamiento,
alimentacin, esparcimiento, agencia de viajes, guas de turismo, se
concentran mayormente en la provincia de Cajamarca. La infraestructura
existente muestra todava grandes deficiencias: escasa labor de
mantenimiento de los recursos tursticos, muy baja calidad de los servicios
brindados, mal estado de las vas de comunicacin y escasos servicios
colaterales, como agencias de viajes, guas de turistas y restaurantes.
- 24 -
necesitamos en el siglo XXI?; por ejemplo: El Ex Director General de la
UNESCO Federico Mayor sostiene: La universidad debe ser un centro de
educacin permanente para la actualizacin y reentrenamiento, con slidas
disciplinas fundamentales, pero tambin con amplia diversificacin de programas
y estudios, diplomados intermedios y puentes entre los cursos, asignaturas, de
suerte que nadie se sienta atrapado o frustrado por sus escogencias previas.
Que los estudiantes salgan de la universidad portando no slo sus diplomas de
graduacin sino tambin conocimiento, conocimiento relevante para vivir en
sociedad, junto con las destrezas para aplicarlo y adaptarlo a un mundo en
constante cambio. Los conocimientos han sido, son y sern, el fruto de la
bsqueda libre, de la prospeccin sin lmites, de la imaginacin sin fronteras
(Rosa Prez, Elas, 2004, p. 96. cita tomada de F. Farro 2001).
- 25 -
c) A diferencia del carcter enseante y pasivo de la universidad tradicional, la
nueva universidad es activa, el proceso de aprendizaje es interactivo, no se
tratar ya tanto de transmitir informacin sino ms bien desarrollar
competencias... El trabajo en equipo es otro recurso, sin romper con la
necesidad de la relacin directa entre profesor y alumno.
- 26 -
educar a todos observando el principio de calidad acadmica... Una
universidad articulada a las empresas, al gobierno, a la sociedad civil y al
mundo; una universidad conectada con otros niveles educativos; una
universidad con profesores de calidad, en permanente proceso de
capacitacin y que no estn desprotegidos econmicamente (Op. cit. pp.
99-100).
- 27 -
micro.: ...en la mayora de los pases- dice por su parte el Banco Mundial-
no se dispone de estadsticas de empleo por nivel de enseanza, pero
donde las hay, muestran que la rpida expansin de la enseanza superior
a menudo va acompaada de crecientes niveles de desempleo y subempleo
de los estudiantes graduados. En Venezuela, por ejemplo, la proporcin de
graduandos universitarios sin empleo se elev de 4 % en 1981 a 10 % en
1990 (Publicaciones del Banco Mundial, citado por Nemesio Espinoza,
2000, 213).
Esta cruda realidad tiene que cambiar. Una nueva universidad, moderna y
competitiva propia del siglo XXI y del tercer milenio, ha de formar profesionales
de nuevo tipo. Tiene que formar profesionales emprendedores, con iniciativa y
creatividad e innovadores, lderes cultos y honestos; lo suficientemente capaces
para lograr el empleo o para crear su propio empleo; por tanto, profesionales
capaces de crear riqueza o participar en la generacin de ella, y contribuir de
manera objetiva al desarrollo de su regin y del pas en su conjunto.
- 28 -
Ley de creacin de la UNC N 14015, del 13 de febrero de 1962
Ley Universitaria N 23733, sus modificadores leyes No 23585,25064 y
26490, y Decretos legislativos No. 720 y 739
Estatuto de la Universidad Nacional de Cajamarca, aprobado por
Resolucin Rectoral 71 N0. 311-99-95-UNC (17/07/95)
Reglamento General de la Universidad Nacional de Cajamarca.
Plan de Desarrollo de la UNC.
Reglamento Especficos.
Estructura Curricular
Propuesta de Mejoramiento y Modernizacin Acadmica de la
Universidad Nacional de Cajamarca.
1.4.1.2. VISIN
1.4.1.3. MISION
a) Investigacin
- 30 -
al desarrollo sostenible y a la defensa del medio ambiente.
b) Formacin Profesional
d) Gestin Administrativa
e) Centros Productivos
- 31 -
- 32 -
CAPITULO
DOS
MARCO
CONCEPTUAL
- 33 -
II. MARCO CONCEPTUAL
2.1 Principios
- 34 -
"En esencia, este paradigma ubica al educando en el centro mismo de
todo el Sistema Educativo, como el eje fundamental y vertebrador, como razn
de ser de todo el Sector, como causa y efecto de todo el quehacer del sistema,
como origen de la responsabilidad del Estado frente a la sociedad y como
protagonista principal del proceso enseanza - aprendizaje, en el que debe
ponerse nfasis en la formacin integral del educando, especialmente en el
aprendizaje" ( Benigno Hidalgo Matos, S/f. p.9).
La formacin del educando debe ser de manera integral; sin dejar de lado
la formacin humana; es decir, el proceso de la formacin del carcter, el
proceso de adquisicin de habilidades para percibir, juzgar y actuar de manera
crtica, con iniciativa y creatividad, para la prctica del juicio moral y la puesta en
prctica de estos valores en las situaciones conflictivas de la vida.
- 35 -
Es una unidad fundamental de la organizacin acadmica de la
Universidad; est integrada por docentes y estudiantes de las tres carreras
profesionales.
GRAFICO 2.1
- 36 -
VISION
Escuela competitiva
que forma
profesionales lderes
en la Ciencia Econmica,
y que promueven
el Desarrollo Econmico
Sostenible de la sociedad
COMPROMISO
MISION DOCENTE
Formacin de En la Carrera de Profesional
Profesionales Competentes, de Economa, sus docentes
Con concepcin empresarial, estn comprometidos
dominio de la en la labor acadmica
investigacin cientfica logrando desarrollar
y comprometidos con la sociedad aprendizajes significativos,
competencias profesionales y
valores en sus alumnos
GRAFICO 2.2
- 37 -
VALORES
APRENDIZAJE
PERMANENTE
PERMITIENDOLE
ANALIZAR,
COMPRENDER Y
SOLUCIONAR CON
CREATIVIDAD LOS
PROBLEMAS DE SU
COMUNIDAD
C
R
E VALORACION
SE INTEGRA
A DE LA IMPORTANCIA
A LOS GRUPOS
T DE LOS RECURSOS
HUMANOS
I NATURALES NO
CON FACILIDAD
V RENOVABLES Y DEL
PROMOVIENDO
I COMPROMISO IMPACTO DE LA
RELACIONES
SOCIABILIDAD D AMBIENTAL ACTIVIDAD HUMANA
HUMANAS Y EL
A SOBRE ELLOS
TRABAJO EN EQUIPO
D
ETICA LIDERAZGO
PROFESIONAL PROFESIONALES
FORMADO LIDERES QUE
ETICAMENTE TOMAN DECISIONES
QUE SE DESEMPEA CON UNA VISION
CON INTEGRIDAD GLOBAL DEL
Y ASUMEN ENTORNO
COMPROMISO CON SU PROMOVIENDO
PROFESION ELCAMBIO CON
DINAMISMO
- 38 -
En relacin a ello se resumen en la tabla 1 las apreciaciones obtenidas entre la
docencia de la Escuela.
Tabla 2.1
PROCESOS DE CAMBIO Y TENDENCIAS
INTERNOS (locales) EXTERNOS (nac. e internac.)
AREA DESFAVORA
FAVORABLE FAVORABLE DESFAVORABLE
BLE
Cambios en la Ausencia de
Innovacin de
TEORIA estructura teoras Caos en la
paradigmas
ECONOMICA econmica econmicas informacin.
econmicos.
local locales.
Contradic. de E.T. y
Proteccin
DESARROLLO Y Descentraliza P.D. con la
ambiental y
POLTICA cin y Politizacin Proteccin
desarrollo
ECONMICA regionalizacin Ambiental y el Des.
Humano
Humano.
Presencia de Internacionali
ECONOMA Pymes y zacin de las
Cortoplacismo Discriminacin de
EMPRESARIAL exigencia hacia empresas
. oportunidades.
Y GESTIN la Importancia de
competitividad las Pymes.
Falta de
Investigacin y
valoracin de
INVESTIGACIN Diversidad desarrollo,
la Elitizacin.
ECONMICA temtica avance
investigacin
tecnolgico
local
- 39 -
TABLA 2.2.
REAS Y PROCESOS DE LA CARRERA
PROCESOS ECONOMICOS DEL DESARROLLO
Desarrollo n
Teora
Poltica tributaria
agropecuarios Desc. Inversin Transnac. de EE.
Poltica dgestin
econmica
empresari
Int. Carencia
al
productiva de
Microfi
Redes sistemas Tecnolo-
nanzas Impactos
produccin empresa gas
Gestin tecnolgicos
Empresa riales eficientes
financiera
pymes regional
empresari
Costos es
al
Ahorro
inversin
- 40 -
TABLA 2.2.
REAS Y PROCESOS DE LA CARRERA
PROCESOS ECONOMICOS DEL DESARROLLO
Nuevos Des. de
tecnolgico Prob. desarro
Investiga
- 41 -
La tercera, se relaciona con la toma de decisiones en tanto que toda
organizacin es el resultado de ellas, y toda decisin implica compromisos para
emprender la accin.
El currculo como medio que refleja el planeamiento que hay que seguir por
formar un Economista, es de hecho una organizacin, una que contiene los elementos
necesarios a ese logro; por consiguiente, la gestin sobre l debe permitir:
- 42 -
Los paradigmas de aprendizaje del graduando en economa, podemos resumirlas
en las siguientes:
a) Aprender a desaprender aprender de nuevo: Para poder afrontar los cambios
permanentes, el estudiante debe tener la predisposicin de una mente abierta que
le permita interiorizar la realidad de manera objetiva, de manera creativa,
asociativa, analtica y propositiva para la solucin de los problemas con
responsabilidad social.
b) Adaptacin al cambio: Capacidad para romper los paradigmas y adaptarse a
las exigencias de los cambios econmicos y sociales del mundo moderno y
globalizado.
c) Acertada toma de decisiones: En base al conocimiento de las bases tericas,
modelos econmicos, informacin adecuada y oportuna resultado del su prctica
investigativa.
d) Uso adecuado y oportuno de los sistemas de informacin: El e4studiante de
Economa debe generar informacin utilizando los instrumentos matemticos,
estadsticos y economtricos para interpretar y analizar el comportamiento de los
fenmenos macro y micro econmicos.
e) Conocimiento profundo de la profesin: Para desempearse en los diversos
campos de su competencia, tales como: Docente universitario, analista financiero,
planificador, investigador, como experto en la formulacin de proyectos de
inversin privada y pblicos, como economista propiamente dicho, como experto
en comercio exterior, etc.
f) Aprender a liderar grupos de la sociedad civil o empresarial: El profesional
en economa, tiene que prepararse en aspectos de liderazgo, no solo para
funciones empresariales, sino tambin para la conduccin de grupos de la
sociedad civil o empresarial.
g) Cultivar y practicar los valores humanos: El alumno, el egresado y el
profesional economista, tiene que cultivar y practicar los valores humanos para
crear y mantener un ambiente de confiabilidad y respeto en el entorno donde
acta.
- 43 -
2.1.6 Estrategias Educativas
- 44 -
c) Una educacin activa y centrada en el estudiante y no en el monlogo del
docente, sino en la interactividad.
- 45 -
6. Planifica y ejecuta programas de titulacin extraordinaria en Economa.
7. Supervisa la actualizacin del material bibliogrfico del la biblioteca de la
carrera profesional.
8. Coordina con las autoridades la programacin de eventos de capacitacin
docente.
9. Programa el dictado de cursos por Consejera.
10. Propone ante el Consejo de Facultad el dictado de cursos de nivelacin,
cuando stos son solicitados.
- 46 -
CAPITULO
TRES
CAMPO DE ACCIN
ACADMICO
PROFESIONAL
TU
- 47 -
III. CAMPO DE ACCIN ACADMICO PROFESIONAL
- 48 -
9 Capacidad para plantear problemas y discernir sobre la solucin de los
mismos.
9 Capacidad para interactuar en el proceso de enseanza aprendizaje y para
trabajar en equipo.
9 Capacidad para pensar sostenida y metdicamente.
9 Capacidad para expresar sus pensamientos en forma oral y escrita, con
correccin.
9 Inclinacin hacia la investigacin con sentido crtico y contestatario.
9 Moderacin y buenas maneras en sus actos y en su lenguaje.
9 Capacidad de administrar con provecho su tiempo.
9 Comportamiento tico en todos sus actos.
- 49 -
dos elementos: el primero se asocia al contexto en el cual se desempeara
profesionalmente y el segundo por el modelo de formacin que reciba; ambos
convergentes en la necesidad de procurar que el Economista, sea capaz de saber
adaptarse, resolver, hacer e innovar en procura del desarrollo en una realidad
cambiante, acompaado de un conjunto de valores que le permitan siempre ser
persona que coadyuva al logro del bien comn. Esto le permite insertarse
laboralmente de manera exitosa en los mbitos econmicos publico y privado
(complementariamente en el anexo 3 se presentan el perfil del estudiante y el perfil
aptitudinal, as como los intereses vocacionales necesarios a la Formacin del
Economista).
Conocimiento para:
o Comprender desde el mbito de la Ciencia Econmica las estructuras y
evidencias empricas de su entorno 4 econmico a travs de variables
econmicas, su interrelacin y efectos en el crecimiento y el desarrollo
econmico y social sostenible;
o Comprender las relaciones, desde el enfoque holstico 5 y sinrgico 6, entre
actividades econmicas y su impacto ambiental de la explotacin de los
Recursos Naturales Renovables y no Renovables;
o Aportar e innovar la construccin de las Polticas de Estado necesarias al
Desarrollo Econmico Nacional Sostenible, con un enfoque ambiental y en un
marco de equidad, en un entorno de mundializacin;
o Desarrollar la Investigacin, que permitan construir y/o producir conocimiento
en la Ciencia Econmica necesario a las soluciones de las actividades
econmicas de su entorno, posibilitando que todos alcancen un modo de vida
seguro y digno, pero ecolgicamente responsable;
o Formular, sea en el mbito privado o pblico: los diagnsticos, planes,
programas y proyectos necesarios al desarrollo nacional.
- 50 -
Habilidades y destrezas que le permita:
o Disciplina intelectual y capacidad para pensar con sentido crtico;
o Abordar la investigacin como parte constitutiva de su formacin terica;
o Trabajar en equipos multidisciplinarios;
o Realizar labores acadmicas en la Investigacin, Enseanza y Extensin en
el campo de la Ciencia Econmica.
Actitudes:
o Contribuye al reconocimiento de que a mayor libertad, conocimiento y poder,
se presenta una correspondiente responsabilidad para promover el bien
comn.
o Propicia la adopcin de patrones de produccin, consumo y reproduccin que
salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos
humanos y el bienestar comunitario.
o Colabora en la promocin de las actividades e instituciones econmicas, a
todo nivel, para promover el Desarrollo Humano de forma equitativa y
sostenible, priorizando su accin en la erradicacin de la Pobreza 7.
1 El Economista debe tener una formacin integral a fin de estar capacitado para
desempearse en el sector privado, en el sector pblico, en la investigacin y en la
docencia.
2 La formacin integral del Economista requiere fundamentalmente desarrollar las
capacidades siguientes:
sus componentes.
- 51 -
e) Dominio de otro idioma.
f) Manejo adecuado de paquetes de computacin e informtica.
3 El perfil del economista est expresado o conformado por un perfil profesional, un
perfil ocupacional, un perfil personal y un perfil social.
7 Los argumentos expuestos para las actitudes se basan el la propuesta de la Carta de la Tierra.
- 52 -
9 Conocimiento adecuado de la realidad nacional.
- 53 -
9 Personas con amplia educacin y cultura.
- 54 -
CAPITULO
CUATRO
MARCO
ESTRUCTURAL
- 55 -
IV. MARCO ESTRUCTURAL
Como profesional:
Tener una slida formacin acadmica profesional de carcter integral,
desarrollando habilidades que lo capaciten para desenvolverse con xito como analista
econmico y financiero, analista de comercio y finanzas, formulador y evaluador de
proyectos de inversin privada y pblica, investigador, docente y en otras actividades
propias de su formacin profesional.
- 56 -
a) Formacin y capacitacin integral con un adecuado manejo del instrumental
cuantitativo, slido conocimiento del rea de finanzas empresariales as como
del rea del comercio y finanzas internacionales.
b) Desarrollo permanente de la investigacin terica y prctica, analizando y
formulando paradigmas alternativos capaces de interpretar nuestra realidad en
un mundo integrado cambiante.
- 57 -
este bloque con asignaturas de Administracin, Contabilidad,
Derecho y Estadstica.
4.2.2. Integracin
Se plantea dos niveles de integracin,
Vertical: referido a la relacin de la asignatura con la asignatura precedente y con la
que le sigue, sta se expresa en funcin de los objetivos u competencias de cada
una de ellas.
Horizontal: Implica la relacin de la asignatura, con las asignaturas del mismo ciclo;
expresa la contribucin al objetivo del ciclo en relacin a la Formacin Profesional.
- 58 -
4.2.3. La Asignatura, El Silabo, la clase y el seminario
4.2.3.3. La Asignatura
Esta es la cdula bsica del Currculo, en tanto que constituye el medio por el
cual se lo ejecuta, contiene el proceso tecnolgico o el modelo de enseanza del
docente y como contrapartida, l del aprendizaje del alumno; si bien es cierto existen
diversidad de modelos, es pertinente plantear la necesidad de que el docente tenga
experiencia en la materia o materias a su cargo, complementado con investigaciones
que puedan facilitar labores extensin y/o proyeccin universitaria.
GRAFICO 2.3:
LEYES DE LA TEORIA DIDACTICA
PROBLEMA
OBJETIVO CONTENIDO
OBJETO
4.2.3.4. El Slabo
Es el instrumento, que permite poner en ejercicio el contenido de la asignatura.
Se acoge seguidamente su concepto tomado de la publicacin Hacia un lexicn
universitario 8.
4.2.3.5. Clase
Actividad por la cual se pone en evidencia el proceso de formacin. Contiene el
resultado a lograr; se enmarca en el contenido de la asignatura, en el del plan de
estudios y finalmente en los de la Carrera; este planteamiento significa, el concepto
sucesivo de medio a fin, el elemento bsico (medio) sirve a un nivel superior (fin) y as
hasta completar el proceso.
4.2.3.6. El Seminario
Actividad a travs de la cual se busca desarrollar las competencias profesionales
de los alumnos de Economa entendidas stas como el saber hacer profesionalmente
luego de su fase formativa. Las denominaciones propuestas de los seminarios que
forman parte del plan de estudios, son de carcter orientador y no definen un tema a
tratar sino que ste se establece de acuerdo a las necesidades del hacer que definan
los alumnos participantes, esto quiere decir que en un Seminario se pueden tocar varios
temas 11 desde la perspectiva holstica y sinrgica.
- 62 -
Contribuir a que el saber y el poder, las condiciones y formas de conducta adquiridas
en las clases, en el estudio privado y en otras formas de estudio se amplen, se
complementen, se comprueben. All convergen las preguntas y soluciones sobre
problemas pendientes de clarificar.
Contribuir al desarrollo de las cualidades de la personalidad con el fin de que pueda
ejercer la actividad cientfica independientemente como por ejemplo: capacidades para
percibir y reconocer lo esencial, las relaciones, las legalidades, comparar, valorar,
definir, fundamentar, probar, refutar, concluir, aplicar analizar, sintetizar, inducir, deducir,
identificar problemas, principios de solucin o sea desarrollar caminos de solucin,
conducir dilogos de discusin, argumentar, etc.
Contribuir a un trato racional y efectivo de la multiplicidad de fuentes de informacin;
por ejemplo, de modo que se den normas y avisos para esta actividad especialmente en
el estudio privado, para que revise esta actividad, se fortalezca o se corrija.
4.2.4. La Investigacin
Esta actividad se debe realizar de manera sistemtica a partir del desarrollo de
las asignaturas de Investigacin (3er. y 4to. Ciclo), por consiguiente a partir del 5to. las
asignaturas en lo que se refieren a sus acciones de aprendizaje por medio de trabajos
prcticos se enmarcan en el enfoque, mtodo y tcnica de la investigacin cientfica en
el campo de la Ciencia Econmica.
Los seminarios que se han previsto a partir del noveno ciclo, constituyen medios
de aplicacin de la investigacin econmica.
La Investigacin como parte del proceso formativo del Economista, culmina con el
Seminario sobre Tesis en Economa, en el cual el alumno prepara su proyecto de Tesis
para la obtencin del Bachillerato.
Habilidades Definicin
Capacidad para descomponer y discriminar los diferentes
Anlisis elementos y factores que entran en juego en una situacin
determinada.
Autoconocimiento Capacidad para conocerse a uno mismo, reconociendo
caractersticas esenciales, positivas y negativas.
Capacidad para decidir ante diferentes situaciones, eligiendo
Toma de decisiones de manera responsable una entre varias opciones.
Solucin de conflictos Capacidad para encontrar las respuestas a las situaciones
problemticas, teniendo en cuenta el bien comn.
Actitudes Definicin
Capacidad para ponerse en el lugar del otro y poder as
Empata comprenderlo.
- 65 -
Aceptacin Capacidad para acoger las situaciones y las personas que el
contexto nos plantea.
Capacidad para aceptar las cosas, aunque stas nos
Tolerancia resultes discordantes y/o desagradables.
Capacidad para adecuarnos y adaptarnos a diversas
Flexibilidad situaciones y a los cambios que pudieran presentarse.
Capacidad para mantener el esfuerzo frente a una tarea ms
Perseverancia all de las dificultades y posibles fracasos.
Responsabilidad Capacidad para hacerse cargo de los propios actos y tareas,
as como de sus consecuencias.
Autoconfianza Posibilidad de crecer y sentir que uno es capaz de hacer las
cosas y enfrentar las situaciones. Creer en los recursos
propios y en la posibilidad de utilizarlos adecuadamente.
Autonoma Capacidad de actuar de manera independiente.
Valoracin Capacidad para reconocerse y apreciarse como persona.
Si bien consideramos que todos los profesores deben realizar una labor de tutora con
sus alumnos como parte inherente a su tarea educativa, debemos reconocer que se
hace necesario que algunos profesores asuman de manera formal esta labor.
- 66 -
para relacionarse y comunicarse con los alumnos que se encuentran en esta
etapa.
Tener capacidad emptica, es decir, capacidad para ponerse en el lugar de la
otra persona - su alumno- para entenderla, pero sin olvidar su rol de tutor.
Gozar de un adecuado nivel de estabilidad emocional, y ser capaz de
manejar sus propios conflictos y dificultades.
Tener un buen nivel de conocimiento de s mismo, pero sobre todo una actitud
y capacidad de autorreflexin que le permita reconocer lo que vive en relacin
con sus alumnos y le permita tambin cuestionarse y analizarse en diferentes
situaciones.
Ser capaz de mostrarse y aceptarse como un ser humano con virtudes y
defectos, aunque siempre con una voluntad de cambio y superacin.
Asumir con responsabilidad y compromiso su labor de tutor.
En este sentido el tutor deber ser capaz de desarrollar las condiciones que le permitan
orientar a los alumnos en el logro de sus competencias. Para ello se plantea que el tutor
pueda:
Atender las necesidades afectivas de los alumnos.
Conocer, comprender y orientar al alumno en los diferentes aspectos de su vida.
Ayudar al alumno en su proceso de autoconocimiento, desarrollando en l una
actitud reflexiva y analtica.
Conocer las caractersticas y dinmica del grupo a su cargo y propiciar su
integracin y mejor funcionamiento.
Acompaar y orientar a los alumnos en su proceso de desarrollo. Comprender,
valorar y respetar la individualidad de sus alumnos ( DIRECCIN NACIONAL DE
EDUCACIN SECUNDARIA y SUPERIOR TECNOLGICA: Gua de Tutora,
orientaciones bsicas para el tutor).
- 67 -
ttulo Profesional de Economista, puede optar por una de las siguientes opciones:
presentar, sustentar y aprobar una tesis; haber prestado servicios en labores propios de
la especialidad de la carrera profesional, durante tres (03) aos consecutivos, y
presentado sustentado y aprobado un informe relacionado con dichos servicios; o haber
rendido y aprobado un examen de habilitacin profesional, que puede estar precedido
de un programa de actualizacin profesional.
- 68 -
El proceso inductivo se expresa, como el retorno de los niveles descritos, de la
clase al Entorno como respuesta en la bsqueda de soluciones en el campo econmico
de ese entorno.
GRAFICO 2.4.
CONTEXTUALIZACION DEL CURRICULO
CONTEXTO
CURRCULO
INVESTIG. Y
ESTENSION U.
PLAN DE
ESTUDIOS
ASIGNATURA
SILABO
CLASE
- 69 -
4.4 La Evaluacin
La evaluacin, usualmente referida al aprendizaje, es el elemento crtico, del
Sistema o Plan denominado Currculo, en este lo vamos a referir a tres elementos del
Sistema:
El currculo en si mismo
El Docente y
El Alumno
El concepto de evaluacin, nos dice que este es un proceso sistemtico que permite
obtener informacin sobre un objeto determinado, a efectos de valorarlo como medio
por el cual se obtiene un resultado concreto, por consiguiente se lo aplica al Currculo,
al Docente y al Alumno, cada una de stas tiene sus propios conceptos, metodologas,
tcnicas e instrumentos.
Los Aspectos referidos al proceso de evaluacin sobre los elementos del sistema
ser objeto de un desarrollo complementario a este trabajo.
CUADRO 3.1.
AREA PROPEDEUTICA DE LA FORMACION PROFESIONAL
ASIGNATURAS SEGN CICLOS POR HORAS Y CREDITOS
HORAS
ASIGNATURA CRDITOS
TOTAL TEORA PRCTICA
CICLO NOMBRE N % N % N % N %
TOTAL 40 100,00 20 50,00 20 50,00 30 100,00
1-I LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-I MATEMTICA BSICA 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-I FILOSOFA DE LA CIENCIA 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-I MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-I ECONOMA YGESTIN EMPRESARIAL 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-I CONTABILIDAD BSICA I 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-I ADMINISTRACIN GENERAL I 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-II CULTURA Y REALIDAD NACIONAL 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-II ECOLOGA 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
1-II DEFENSA NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS 4 10,00 2 5,00 2 5,00 3 10,00
- 71 -
CUADRO 3.2
REA DE FORMACIN ACADMICO-PROFESIONAL
ASIGNATURAS SEGN CICLOS POR HORAS Y CRDITOS
HORAS
ASIGNATURA CRDITOS
TOTAL TEORA PRCTICA
CICLO NOMBRE N % N % N % N %
TOTAL 210 100 110 52,381 100 47,619 157 100
1-II MATEMTICA PARA ECONOMISTAS I 6 2,86 2 0,95 4 1,90 4 2,55
1-II ECONOMA I 6 2,86 2 0,95 4 1,90 4 2,55
1-II HISTORIA ECONMICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-III MATEMTICA PARA ECONOMISTAS II 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
2-III ESTADSTICA BSICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-III METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-III ECONOMA II 6 2,86 2 0,95 4 1,90 4 2,55
2-III DOCTRINAS ECONMICAS 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-III CONTABILIDAD BSICA II 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-III ADMINISTRACIN GENERAL II 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-IV MATEMTICA PARA ECONOMISTAS III 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
2-IV INFERENCIA ESTADSTICA 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
2-IV MICROECONOMA I 6 2,86 3 1,43 3 1,43 4 2,55
2-IV AGREGADOS ECONMICOS 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-IV COSTOS Y PRESUPUESTOS 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
2-IV INVESTIGACIN ECONMICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
2-IV ECONOMA DE LOS REC. NATURALES 3 1,43 3 1,43 0 0,00 3 1,91
3-V INGENIERA ECONMICA I 5 2,38 2 0,95 3 1,43 3 1,91
3-V MICROECONOMA II 6 2,86 3 1,43 3 1,43 4 2,55
3-V MACROECONOMA I 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
3-V OPTIMIZACIN ECONMICA I 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
3-V ECONOMA AGROPECUARIA Y MINERA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
3-V LEGISLACIN ECONMICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
3-V ECONOMA AMBIENTAL 2 0,95 2 0,95 0 0,00 2 1,27
3-VI INGENIERA ECONMICA II 5 2,38 2 0,95 3 1,43 3 1,91
3-VI INVESTIGACIN DE MERCADOS 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
3-VI MACROECONOMA II 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
3-VI OPTIMIZACIN ECONMICA II 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
3-VI ECONOMA Y POBLACIN 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
3-VI ORGANIZACIN INDUSTRIAL 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
3-VI ELABORACIN DE PROYECTOS DE DESARROLLO 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VII ECONOMETRA I 6 2,86 3 1,43 3 1,43 4 2,55
4-VII TEORA DE LA REGULACIN ECONMICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VII MONEDA Y BANCA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VII ELABORACIN DE PROYECTOS PRIVADOS 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
4-VII FINANZAS CORPORATIVAS 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VII TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VII DEONTOLOGA 3 1,43 3 1,43 0 0,00 3 1,91
4-VIII ECONOMETRA II 5 2,38 2 0,95 3 1,43 3 1,91
4-VIII PLANIFICACIN ECONMICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VIII ECONOMA INTERNACIONAL 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VIII EVALUACIN DE PROYECTOS 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
4-VIII MERCADO DE CAPITALES 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
4-VIII TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
5-IX ECONOMA PBLICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
5-IX COMERCIO INTERNACIONAL 5 2,38 3 1,43 2 0,95 4 2,55
5-IX POLTICA ECONMICA 4 1,90 2 0,95 2 0,95 3 1,91
- 72 -
Tcnico: conjunto de asignaturas, a travs de las cuales se brinda a los alumnos
mtodos necesarios para explorar y comprender las teoras y/o los diversos
fenmenos de naturaleza econmica.
- 73 -
CUADRO 3.3.
AREA DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
DEL ECONOMISTA
SEMINARIOS SEGN CICLOS POR HORAS Y CRDITOS
HORAS
SEMINARIOS CRDITOS
TOTAL TEORA PRCTICA
CICLO NOMBRE N % N % N % N %
38 100 0 0 38 100,00 19 100,00
5-IX SEMINARIO SOBRE CRDITOS Y FINANZAS 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
5-IX SEMINARIO SOBRE TRIBUTACIN 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
5-IX SEMINARIO SOBRE ECONOMA Y AMBIENTE 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
5-X SEMINARIO SOBRE ECONOMA PERUANA 6 15,79 0 6 15,79 3 15,79
5-X SEMINARIO SOBRE TESIS EN ECONOMA 6 15,79 0 6 15,79 3 15,79
5-X SEMINARIO SOBRE PROYECTOS PBLICOS 6 15,79 0 6 15,79 3 15,79
SEMINARIOS OBLIGATORIOS 30 78,95 0 0 30 78,95 15 78,95
5-X SEMINARIO SOBRE ADMINISTRAC. PBLICA (ELECTIV 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
5-X SEMINARIO SOBRE PYMES (ELECTIVO) 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
5-X SEMINARIO SOBRE PLANES DE NEGOCIOS (ELECTIV 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
5-X SEMINARIO SOBRE GERENCIA Y LIDERAZGO (ELECT 4 10,53 0 4 10,53 2 10,53
SEMINARIOS ELECTIVOS 8 21,05 0,00 0,00 8 21,05 4 21,05
5-IX PRCTICA PRE-PROFESIONAL 0 0,00 0 0 0,00 0 0,00
Nota: Se ofrecen 22 crditos en seminarios; el alumno debe aprobar 16, adems de la practica
pre profesional
CUADRO 3.4.
ASIGNATURAS SEGN DEPARTAMENTO ACADMICO POR AO Y CICLO DE ESTUDIOS
AO Y CICLO DE ESTUDIOS
DEPARTAMENTO
TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
ACADMICO
ASIG. % I II III IV V VI VII VIII IX X
TOTAL 65 100,0 7 6 7 7 7 7 7 7 5 5
CONTABILIDAD Y ADMINIST. 4 6,2 2 2
DERECHO 3 4,6 1 1 1
ECONOMA 46 70,8 1 2 2 5 6 7 6 7 5 5
IDIOMAS Y LITERATURA 1 1,5 1
MATEMTICAS 4 6,2 1 1 1 1
SIST. Y ESTAD. E INFORM. 2 3,1 1 1
CIENCIAS BIOLGICAS 1 1,5 1
EDUCACION 2 3,1 2
CIENCIAS SOCIALES 2 3,1 1 1
- 74 -
El plan de estudios de acuerdo a su naturaleza, requiere los servicios del
Departamento Acadmico de Economa en un 70.8%, luego el de Contabilidad y
Administracin, Derecho, Matemticas, Estadstica, Educacin, Ciencias Sociales;
Ciencias Biolgicas e Idiomas y Literatura slo atienden con una asignatura.
Cuadro 3.5
ASIGNATURAS SEGN REAS ACADMICAS POR DEPARTAMENTOS
TOTAL DEPARTAMENTO ACADMICO
CONT. IDIOMAS Y MATEM- SIST. ESTAD. CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS DE LA
DERECHO ECONOMA
AREAS ACADMICAS ASIG. % Y ADM. LITERAT. TICAS E INFORM. SOCIALES BIOLGICAS EDUCACIN
ADMINISTRACIN 2 2,0 2
CONTABILIDAD 2 3,0 2
CULTURA GENERAL 5 7,5 2 1 1 1
DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA 17 25,4 17
ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN 15 22,4 15
INVESTIGACIN ECONMICA 4 6,0 2 1 1
ECONOMA APLICADA 8 11,9 5 3
TEORA ECONMICA 9 13,4 9
LENGUAJE 1 1,5 1
MATEMTICA BSICA 1 1,5 1
DERECHO 1 1,5 1
ESTADSTICA 2 3,0 2
TOTAL 67 99,015 4 3 48 1 4 2 2 1 2
Mirando las reas acadmicas en los Departamentos (Cuadro N 3.5 y Anexo N 3),
apreciamos que las de Desarrollo y Poltica Econmica y de Economa de Empresas y
Gestin cuentan con el 25.4% y 22.4% respectivamente de asignaturas cada una,
seguida en orden de importancia Teora Econmica, Economa Aplicada, Cultura
General e Investigacin Econmica con 13.4%, 7.5% y 6% respectivamente.
Para las tres reas tenemos 65 asignaturas, 288 horas (130 de teora y 158 de
Prctica) y 206 Crditos, que el alumno desarrolla a lo largo de 5 aos de estudios
en 10 ciclos acadmicos e igual nmero de semestres.
- 75 -
CUADRO 3.6
RESUMEN SEGN REAS, POR CURSOS, HORAS Y CRDITOS
ASIGNATURA HORAS
SO
AREAS SEMINARIOS TOTAL TEORA PRCTICA CRDITOS
N % N % N % N % N %
1.0 PROPEDUTICAS 10 15,38 40 13,89 20 15,38 20 12,66 30 14,56
2.0 FORMACIN PROFESIONAL 47 72,31 210 72,92 110 84,62 100 63,29 157 76,21
2.1 TERICAS, TCNICAS E INSTRUMENTALES 47 72,31 210 72,92 110 84,62 100 63,29 157 76,21
3.0 DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS 8 12,31 38 13,19 0 0,00 38 24,05 19 9,22
3.1 SEMINARIOS OBLIGATORIOS 6 9,23 30 10,42 0 0,00 30 18,99 15 7,28
3.2 SEMINARIOS ELECTIVOS 2 3,08 8 2,78 0 0,00 8 5,06 4 1,94
4.0 PRCTICA PRE-PROFESIONAL 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00
TOTAL 65 100,00 288 100,00 130 100,00 158 100,00 206 100,00
NOTA: LOS CRDITOS A LLEVAR EN SEMINARIOS SON 16 DE LOS 20 QUE SE OFRECEN
El cuadro 3.7, contiene la informacin de ciclos y asignaturas; el 3.8 con data sobre
horas por ciclo y el 3.9 con data sobre los crditos por ciclo
CUADRO 3.7
ASIGNATURAS SEGN AO Y CICLO DE ESTUDIOS, POR REAS
ASIGNATURAS SEMINARIOS REA DESARROLLO DE LAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
AO Y CICLO REA DE
TOTAL REA
DE ESTUDIOS FORMACIN TOTAL OBLIGATO
PROPEDUTICA ELECTIVOS
PROFESIONAL SEMINARIOS RIOS
TOTAL 65 10 47 8 6 2
1-I 7 7
1-II 6 3 3
2-III 7 7
2-IV 7 7
3-V 7 7
3-VI 7 7
4-VII 7 7
4-VIII 7 7
5-IX 5 2 3 3
5-X 5 5 3 2
- 76 -
CUADRO 3.8
HORAS SEGN AO Y CICLO DE ESTUDIOS, POR REAS
- 77 -
CUADRO 3.9
CRDITOS SEGN AO Y CICLO DE ESTUDIOS, POR REAS
ASIGNATURAS SEMINARIOS REA DESARROLLO DE LAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
AO Y CICLO REA DE PRCTICA PRE-
TOTAL REA
DE ESTUDIOS FORMACIN TOTAL OBLIGATO PROFESIONAL
PROPEDUTICA ELECTIVOS
PROFESIONAL SEMINARIOS RIOS
TOTAL 206 30 157 19 15 4 0
1-I 21 21
1-II 20 9 11
2-III 23 23
2-IV 25 25
3-V 23 23
3-VI 23 23
4-VII 23 23
4-VIII 22 22
5-IX 13 7 6 6 0
5-X 13 13 9 4
- 78 -
CUADRO 3.10
CUADRO DE ASIGNATURAS POR CICLOS ACADMICOS
HORAS CREDITOS
AO NOMBRE T P H A ACUM PRE-REQUISITO
1-I LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 2 4 3 3 HABER INGRESADO
1-I MATEMTICA BSICA 2 2 4 3 6 HABER INGRESADO
1-I FILOSOFA DE LA CIENCIA 2 2 4 3 9 HABER INGRESADO
1-I MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO 2 2 4 3 12 HABER INGRESADO
1-I ECONOMA YGESTIN EMPRESARIAL 2 2 4 3 15 HABER INGRESADO
1-I CONTABILIDAD BSICA I 2 2 4 3 18 HABER INGRESADO
1-I ADMINISTRACIN GENERAL I 2 2 4 3 21 HABER INGRESADO
TOTAL PRIMER CICLO 14 14 28 21
1-II MATEMTICA PARA ECONOMISTAS I 2 4 6 4 25 MATEMTICA BSICA
1-II ECONOMA I 2 4 6 4 29 ECONOMA Y GESTIN EMPRESARIAL
1-II HISTORIA ECONMICA 2 2 4 3 32 ECONOMA Y GESTIN EMPRESARIAL
1-II CULTURA Y REALIDAD NACIONAL 2 2 4 3 35 SIN PREREQUISITO
1-II ECOLOGA 2 2 4 3 38 SIN PREREQUISITO
1-II DEFENSA NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS 2 2 4 3 41 SIN PREREQUISITO
TOTAL SEGUNDO CICLO 12 16 28 20
TOTAL PRIMER AO 26 30 56 41
2-III MATEMTICA PARA ECONOMISTAS II 3 2 5 4 45 MATEMTICA PARA ECONOMISTAS I
2-III ESTADSTICA BSICA 2 2 4 3 48 MATEMTICA BSICA
2-III METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 2 2 4 3 51 MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO
2-III ECONOMA II 2 4 6 4 55 ECONOMA I
2-III DOCTRINAS ECONMICAS 2 2 4 3 58 HISTORIA ECONMICA
2-III CONTABILIDAD BSICA II 2 2 4 3 61 CONTABILIDAD BSICA I
2-III ADMINISTRACIN GENERAL II 2 2 4 3 64 ADMINISTRACIN GENERAL I
TOTAL TERCER CICLO 15 16 31 23
2-IV MATEMTICA PARA ECONOMISTAS III 3 2 5 4 68 MATEMTICA PARA ECONOMISTAS II
2-IV INFERENCIA ESTADSTICA 3 2 5 4 72 ESTADSTICA BSICA
2-IV MICROECONOMA I 3 3 6 4 76 ECONOMA I
2-IV AGREGADOS ECONMICOS 2 2 4 3 79 ECONOMA II
2-IV COSTOS Y PRESUPUESTOS 3 2 5 4 83 CONTABILIDAD BSICA II
2-IV INVESTIGACIN ECONMICA 2 2 4 3 86 METODOLOGA DE LA INVEST. CIENTFICA
2-IV ECONOMA DE LOS REC. NATURALES 3 0 3 3 89 ECOLOGA
TOTAL CUARTO CICLO 19 13 32 25
TOTAL SEGUNDO AO 34 29 63 48
3-V INGENIERA ECONMICA I 2 3 5 3 92 COSTOS Y PRESUPUESTOS
3-V MICROECONOMA II 3 3 6 4 96 MICROECONOMA I
3-V MACROECONOMA I 3 2 5 4 100 AGREGADOS ECONMICOS
3-V OPTIMIZACIN ECONMICA I 3 2 5 4 104 MATEMTICA PARA ECONOMISTAS III
3-V ECONOMA AGROPECUARIA Y MINERA 2 2 4 3 107 MICROECONOMA I
3-V LEGISLACIN ECONMICA 2 0 2 2 109 HABER APROBADO 85 O MS CRDITOS
3-V ECONOMA AMBIENTAL 2 2 4 3 112 ECONOMA DE LOS RECURSOS NATURALES
TOTAL QUINTO CICLO 17 14 31 23
3-VI INGENIERA ECONMICA II 2 3 5 3 115 INGENIERA ECONMICA I
3-VI INVESTIGACIN DE MERCADOS 2 2 4 3 118 MICROECONOMA II
3-VI MACROECONOMA II 3 2 5 4 122 MACROECONOMA I
3-VI OPTIMIZACIN ECONMICA II 3 2 5 4 126 OPTIMIZACIN ECONMICA I
3-VI ECONOMA Y POBLACIN 2 2 4 3 129 MACROECONOMA I
3-VI ORGANIZACIN INDUSTRIAL 2 2 4 3 132 MICROECONOMA II
3-VI ELABORACIN DE PROYECTOS DE DESARROLLO 2 2 4 3 135 HABER APROBADO 110 O MS CRDITOS
TOTAL SEXTO CICLO 16 15 31 23
TOTAL TERCER AO 33 29 62 46
4-VII ECONOMETRA I 3 3 6 4 139 INFERENCIA ESTADSTICA
4-VII TEORA DE LA REGULACIN ECONMICA 2 2 4 3 142 ORGANIZACIN INDUSTRIAL
4-VII MONEDA Y BANCA 2 2 4 3 145 MACROECONOMA II
4-VII ELABORACIN DE PROYECTOS PRIVADOS 3 2 5 4 149 INVESTIGACIN DE MERCADOS
4-VII FINANZAS CORPORATIVAS 2 2 4 3 152 INGENIERA ECONMICA II
4-VII TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO 2 2 4 3 155 MACROECONOMA II
4-VII DEONTOLOGA 3 0 3 3 158 HABER APROBADO 135 O MS CRDITOS
TOTAL SETIMO CICLO 17 13 30 23
4-VIII ECONOMETRA II 2 3 5 3 161 ECONOMETRA I
4-VIII PLANIFICACIN 2 2 4 3 164 TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO
4-VIII ECONOMA INTERNACIONAL 2 2 4 3 167 MACROECONOMA II
4-VIII EVALUACIN DE PROYECTOS 3 2 5 4 171 ELABORACIN DE PROYECTOS
4-VIII MERCADO DE CAPITALES 2 2 4 3 174 FINANZAS CORPORATIVAS
4-VIII TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO 2 2 4 3 177 TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO
4-VIII ECONOMA PBLICA 2 2 4 3 180 TEORA DE LA REGULACIN ECONMICA
TOTAL OCTAVO CICLO 15 15 30 22
TOTAL CUARTO AO 32 28 60 45
5-IX COMERCIO INTERNACIONAL 3 2 5 4 184 ECONOMA INTERNACIONAL
5-IX POLTICA ECONMICA 2 2 4 3 187 PLANIFICACIN ECONMICA
5-IX SEMINARIO SOBRE CRDITOS Y FINANZAS 0 4 4 2 189 FINANZAS CORPORATIVAS
5-IX SEMINARIO SOBRE TRIBUTACIN 0 4 4 2 191 ECONOMA PBLICA
5-IX SEMINARIO SOBRE ECONOMA Y AMBIENTE 0 4 4 2 193 HABER APROBADO 180 CRDITOS O MS
5-IX PRCTICA PRE-PROFESIONAL 0 0 0 0 193 HABER APROBADO 180 CRDITOS O MS
TOTAL NOVENO CICLO 5 16 21 13
5-X SEMINARIO SOBRE ECONOMA PERUANA 0 6 6 3 196 POLTICA ECONMICA
5-X SEMINARIO SOBRE TESIS EN ECONOMA 0 6 6 3 199 HABER APROBADO 195 CRDITOS O MS
5-X SEMINARIO SOBRE PROYECTOS PBLICOS 0 6 6 3 202 EVALUACIN DE PROYECTOS
5-X SEMINARIO SOBRE ADMINISTRAC. PBLICA (ELECTIVO) 0 4 4 2 ECONOMA PBLICA
5-X SEMINARIO SOBRE PYMES (ELECTIVO) 0 4 4 2 SEMINARIO SOBRE CRDITOS Y FINANZAS
5-X SEMINARIO SOBRE PLANES DE NEGOCIOS (ELECTIVO) 0 4 4 2 EVALUACIN DE PROYECTOS
5-X SEMINARIO SOBRE GERENCIA Y LIDERAZGO (ELECTIVO) 0 4 4 2 206 HABER APROBADO 195 CRDITOS O MS
TOTAL DCIMO CICLO 0 26 26 13
TOTAL QUINTO AO 5 42 47 26
TOTAL GENERAL 130 158 288 206
- 79 -
4.9 Malla del Plan de Estudios 2006
MALLA CURRICULAR
PRIMER AO SEGUNDO AO TERCER AO CUARTO AO QUINTO AO
I II III IV V VI VII VIII IX X
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
CULTURA Y
REALIDAD NACIONAL
DEFENSA NACIONAL
Y D.D.H.H.
FILOSOFA DE LA
CIENCIA
MTODOS Y METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN SEMINARIO SOBRE
TCNICAS DE INVESTIGACIN
ECONMICA
E TESIS EN ECONOMA
ESTUDIO CIENTFICA
ADMINISTRACIN ADMINISTRACIN
GENERAL I GENERAL II
SEMINARIO SOBRE
SEMINARIO PYMES (E)
CREDITOS Y
CONTABILIDAD CONTABILIDAD COSTOS Y INGENIERA INGENIERA FINANZAS FINANZAS
BSICA I BSICA II PRESUPUESTOS ECONMICA I ECONMICA II CORPORATIVAS SEMINARIO
MERCADO DE E GERENCIA Y
LIDERAZGO (E)
CAPITALES
SEMINARIO
PROYECTOS
PBLICOS
INVESTIGACIN DE ELABORACIN DE EVALUACIN DE
MERCADOS PROYECTOS PROYECTOS
SEMINARIO PLANES
DE NEGOCIOS (E)
MICROECONOMA II
SEMINARIO DE
TRIBUTACIN
TEORA DE LA
MICROECONOMA I ORGANIZACIN
REGULACIN ECONOMA PBLICA
INDUSTRIAL
ECONMICA
SEMINARIO DE ADM.
PBLICA (E)
ECONOMA Y B D
ECONOMA ELABORAC. DE
GESTION PRCTICA PRE-
AGROPECUARIA Y PROYECTOS DE
EMPRESARIAL PROFESIONAL
MINERA DESARROLLO
ECONOMA I
MONEDA Y BANCA
ECONOMA COMERCIO
INTERNACIONAL INTERNACIONAL
ECONOMA Y
POBLACIN
- 80 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
LENGUAJE Y COMUNICACIN.
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Propedutica
AREA ACADMICA Lenguaje
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber ingresado
DOCENTE Licenciado en Educacin, especialidad Lenguaje y Literatura
a. Utilizar recursos verbales y no verbales con fines de
comunicacin eficiente y eficaz.
b. Elaborar textos informativos con propiedad y correccin
OBJETIVOS idiomtica. Leer textos que lo acerquen al uso del lenguaje
artstico conducente a interpretacin de la realidad circundante.
c. Leer, comprender e interpretar textos de la realidad
circundante.
CONTENIDOS
-
GENRICOS
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
MATEMATICA BASICA
ASIGNATURA
AREA
Propedutica
CURRICULAR
AREA ACADMICA Matemtica
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
- 81 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
MATEMATICA BASICA
ASIGNATURA
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber ingresado
DOCENTE Licenciado en matemticas o afn
a. Aplicar el lenguaje lgico matemtico.
b. Analizar e interpretar la validez de inferencias.
c. Usar y aplicar rigurosamente y apropiadamente los axiomas y
teoremas del sistema de los nmeros reales.
OBJETIVOS
d. Definir e identificar relaciones y funciones
e. Formular modelos matemticos utilizando relaciones y funciones
f. Aplicar las definiciones bsicas de la recta y cnicas en la
construccin de modelos matemticos.
-
CONTENIDOS
GENRICOS
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
FILOSOFA DE LA CIENCIA
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Propedutica
AREA ACADMICA Cultura General
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber ingresado
DOCENTE Licenciado en Educacin
- 82 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
FILOSOFA DE LA CIENCIA
ASIGNATURA
a. Comprender explicar lecturas filosficas de tpicos selectivos
(antologa breve de lectura), de Filosofa de la Ciencia.
OBJETIVOS b. Analizar las teoras y leyes de la Ciencia.
c. Analizar el conocimiento cientfico como objeto de estudio de la
Epistemologa
- Filosofa y ciencia caractersticas de la ciencia.
- El mtodo cientfico. Casos. Validez de los conocimientos
cientfico. El problema de la unidad de la ciencia.
CONTENIDOS
- La descripcin y la explicacin: observacin y causacin.
GENRICOS
- Empirismo y racionalismo.
- Los modelos epistemolgicos: Kart Popper, Piaget y Ibomas
Kuhn
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Propedutica
AREA ACADMICA Investigacin
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber ingresado
DOCENTE Licenciado en Educacin
a. Organizar adecuadamente su espacio y su tiempo para lograr
eficiencia en el estudio.
OBJETIVOS
b. Utilizar eficazmente diferentes estrategias de estudio para
promover aprendizajes autnomos y significativos.
- 83 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO
ASIGNATURA
c. Utilizar adecuadamente tcnicas de estudio.
- Aprendizaje y los estudios universitarios.
CONTENIDOS - Inteligencia y metacognicin para el aprendizaje.
GENRICOS - La Lectura: Tcnicas
- Recursos para la Investigacin.
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
ECONOMIA Y GESTIN EMPRESARIAL
ASIGNATURA
AREA
Propedutica
CURRICULAR
AREA ACADMICA Teora Econmica
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber Ingresado
DOCENTE Economista
a) Identificar e interpretar los hechos o fenmenos econmicos
OBJETIVOS desde una visin positiva y normativa, relacionados con los
problemas econmicos, del mercado y de la empresa.
- Objetivo del estudio de la economa: Definiciones, mtodo y
leyes de la economa. Introduccin al razonamiento
econmico: El problema de la escasez
CONTENIDOS
- Problemas econmicos y de mercado. Divisiones de la
GENRICOS
economa.
- Economa y gestin: Ventajas de saber economa y gestin.
- Demanda de los consumidores: La funcin de la demanda, el
- 84 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
ECONOMIA Y GESTIN EMPRESARIAL
ASIGNATURA
supuesto cet. Par.; Ley de la demanda, Demanda individual
y demanda de mercado.
- Introduccin a la medicin de la elasticidad de la demanda:
Problemas
- Introduccin a la medicin de la elasticidad de la demanda:
Problemas
- Oferta de los productores: La funcin de la oferta y la
cantidad ofrecida.
- Introduccin al clculo de la elasticidad de la oferta:
Problemas
- Produccin y satisfaccin de necesidades.
- La gestin de la produccin: Como produccin
- La gestin de la produccin: La curva de posibilidades
- Gestin administrativa: La empresa en su ambiente,
estrategias empresariales.
- Para crear una empresa: Tipos de empresas y sociedades.
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
CONTABILIDAD BASICA I
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Propedutica
AREA ACADMICA Contabilidad
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber ingresado
DOCENTE Contador Pblico
- 85 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
CONTABILIDAD BASICA I
ASIGNATURA
a) Definir, conocer y analizar los conceptos contables bsicos.
b) Definir la Contabilidad y explicar el propsito de un sistema de
informacin contable.
OBJETIVOS
c) Conocer el origen y desarrollo de la contabilidad y de la partida
doble.
d) Elaborar fundamentos contables.
- Resea histrica de la contabilidad.
- Aspectos contables bsicos: La cuenta y la partida doble.
CONTENIDOS
- Principios bsicos de la contabilidad.
GENRICOS
- La ecuacin patrimonial
- El ciclo contable.
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
ADMINISTRACION GENERAL I
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Propedutica
AREA ACADMICA Administracin
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Haber ingresado
DOCENTE Licenciado en Administracin
a. Proporcionar la doctrina bsica de administracin y diferentes
OBJETIVOS enfoques.
b. Proporcionar una visin general del proceso administrativo.
CONTENIDOS - Administracin: Generalidades:
GENRICOS - El Proceso administrativo.
- 86 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
NOMBRE
ADMINISTRACION GENERAL I
ASIGNATURA
- El objeto administrativo.
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: SEGUNDO
NOMBRE
MATEMTICA PARA ECONOMISTAS I
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA Economa Aplicada
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Seis: 02 horas de teora y 04 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 04
PRE REQUISITOS Matemtica Bsica
DOCENTE Economista o Licenciado en matemticas
a. Desarrollar y cultivar habilidades y destrezas en el manejo de las
matemticas superiores.
OBJETIVOS
b. Analizar e interpretar correctamente conceptos matemticos
fundamentales.
- Derivada de una funcin de una variable real.
- Aplicaciones de las derivadas a la economa
- Funciones reales de variables mltiples
CONTENIDOS
- Derivadas de funciones de varias variables. Optimizacin
GENRICOS
- Integral indefinida
- Integral definida.
- Aplicaciones de la integral a la economa.
- 87 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: SEGUNDO
NOMBRE
ECONOMIA I
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR
AREA ACADMICA Teora Econmica
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Seis: 02 horas de teora y 04 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 04
PRE REQUISITOS Economa y Gestin Empresarial
DOCENTE Economista
El objetivo es indicar los principios de la economa y los
OBJETIVOS fundamentos de la microeconoma, con la finalidad de familiarizar
al estudiante con el manejo de las variables econmicas
- Introduccin al razonamiento econmico, usos de grficos
en economa
- Posibilidades de produccin y costos de oportunidad.
- Oferta y demanda de mercado: Problemas y ejercicios de
aplicacin.
- Elasticidad-precio de la demanda: Determinantes de la
elasticidad-precio de la demanda.
CONTENIDOS - Elasticidad puntual o promedio, elasticidad cruzada de la
GENRICOS demanda, elasticidad ingreso de la demanda. Ejercicios y
problemas de aplicacin.
- Costos de produccin: Costos y beneficios, costos de
produccin a corto plazo ejercicios.
- Costos de produccin; Costos de produccin a largo plazo,
ejercicios y problemas.
- Competencia perfecta
- Monopolio
- 88 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: SEGUNDO
NOMBRE
HISTORIA ECONMICA
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Economa y Gestin Empresarial.
DOCENTE Economista
a. Interpretar el proceso histrico-econmico universal
b. Analizar los problemas econmicos, sociales y polticos del
OBJETIVOS mundo actual.
c. Proponer posibles reflexiones y soluciones a los problemas
econmicos y sociales de la humanidad.
- El hombre econmico: problema y posibilidad.
- La economa anterior al sistema de mercado.
- La sociedad de mercado.
- La revolucin industrial
CONTENIDOS
- La tecnologa industrial
GENRICOS
- La gran depresin y el surgimiento del sector pblico.
- El capitalismo moderno.
- La poca de oro del capitalismo
- La globalizacin de la vida econmica.
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: SEGUNDO
- 89 -
NOMBRE
CULTURA Y REALIDAD NACIONAL
ASIGNATURA
AREA
Propedutica
CURRICULAR
AREA ACADMICA Cultura General
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Sin pre-requisito
DOCENTE Licenciado en Sociologa
a. Reconocer la diversidad cultural del pas y valorarla como un
proceso para el desarrollo nacional.
OBJETIVOS b. Comprender y explicar el fenmeno de la interculturalidad.
c. Explicar y analizar la realidad nacional e identificar los problemas
y posibilidades del desarrollo nacional.
- Concepto de cultura: Contenido de la cultura. La
construccin de la cultura subcultura. Relativismo cultural y
etnocentrismo.
- Sociedad, cultura e ideologa. Identidad. Cultura y
educacin.
- Diversidad, cultural e interculturalidad: historia, lenguaje,
CONTENIDOS valores: Cultura y desarrollo social, tradicin y modernidad.
GENRICOS - Historia economa y sociologa
- Historia republicana: Procesos poblacionales. La economa y
el sector informa.
- Democracia, regionalizacin y desarrollo social.
- La minera en el Per: Legislacin, productos minerales,
yacimientos, inversin.
-El sector agrcola, pecuario, artesanal, industrial.
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
- 90 -
CICLO: SEGUNDO
NOMBRE
ECOLOGA
ASIGNATURA
AREA
Propedutica
CURRICULAR
AREA ACADMICA Cultura General
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Sin pre-requisito
DOCENTE Bilogo
a) Interpretar y conocer la terminologa orientada a la relacin del
ser viviente con su ambiente.
OBJETIVOS
b) Identificar el ambiente que lo rodea reconociendo las leyes que
lo gobierna y su aplicacin en ecolgicos.
- Ecologa: Generalidades
- Principios relativos a los factores limitativos.
CONTENIDOS
- Ecosistema: Componentes.
GENRICOS
- Recursos naturales y Perfil ambiental del Per
- Actividades que contaminan
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: SEGUNDO
NOMBRE
DEFENSA NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Propedutica
AREA ACADMICA Cultura General
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
CRDITOS 03
- 91 -
AO DE ESTUDIOS: PRIMERO
CICLO: SEGUNDO
NOMBRE
DEFENSA NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS
ASIGNATURA
PRE REQUISITOS Sin pre-requisitos
DOCENTE Abogado
a) Conocer el marco conceptual bsico del desarrollo de los
Derechos Humanos.
b) Analizar e interpretar las caractersticas de los Derechos
OBJETIVOS Humanos y de la Democracia.
c) Analizar crticamente los sistemas de Defensa Nacional.
d) Despertar en los alumnos una cultura de respeto y fomento a
los Derechos Humanos.
SEGUNDO
AO- 92 -
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
MATEMTICA PARA ECONOMISTAS II
ASIGNATURA
AREA Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR
AREA ACADMICA Economa Aplicada
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS Cinco: Teora 3 horas y Prctica 2 horas.
SEMANALES
CRDITOS 04
PRE REQUISITOS Matemtica para Economistas I
DOCENTE Economista y/o Licenciado en Matemticas
a. Proporcionar conocimientos fundamentales del lgebra
Vectorial, Geometra del espacio, Espacios Vectoriales,
lgebra Matricial y el Clculo Superior para su aplicacin a la
OBJETIVOS solucin de problemas en el campo econmico y
administrativo.
b. Aplicar los conocimientos matemticos en el campo de la
economa.
- Ecuaciones diferenciales.
- Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a la economa
CONTENIDOS
- Ecuaciones en diferencia finitas
GENRICOS
- Aplicaciones de las ecuaciones en diferencia a la economa
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO TERCERO
NOMBRE
ESTADSTICA BSICA
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
- 93 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO TERCERO
NOMBRE
ESTADSTICA BSICA
ASIGNATURA
AREA ACADMICA Estadstica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cuatro: Teora 2 horas y Prctica 2 horas.
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Matemtica Bsica
DOCENTE: Lic. En Estadstica
a) Plantear, analizar e interpretar problemas de investigacin
OBJETIVOS: cientfica aplicando adecuadamente los mtodos y conocimientos
bsicos de la estadstica descriptiva.
- Recoleccin, organizacin y presentacin de datos.
- Contenidos tridimensionales
- Contenidos tridimensionales
CONTENIDOS:
- Distribucin bidimensional, anlisis de regresin y correlacin.
- Contenidos tridimensionales
-
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO TERCERO
NOMBRE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Investigacin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cuatro Teora 2h. y Prctica 2h.
SEMANALES:
CRDITOS: 03
- 94 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO TERCERO
NOMBRE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
ASIGNATURA
PRE REQUISITOS: Mtodos y Tcnicas de Estudio
DOCENTE: Economista.
a) Describir y caracterizar a la ciencia, comprendiendo la lgica del
conocimiento cientfico.
b) Explicar los principales elementos y etapas del mtodo de
investigacin de la ciencia econmica, relacionndola con la
taxonoma de la investigacin cientfica en general de la
OBJETIVOS: investigacin econmica en particular.
c) Manejar adecuadamente los conocimientos tericos y aplicarlos
en la elaboracin de los elementos de las etapas bsicas del
proceso de la investigacin, para introducirse en el diseo
tentativo de los proyectos de investigacin en el campo econmico
y social.
- Conceptos fundamentales.
CONTENIDOS - La investigacin cientfica
GENRICOS: - Etapas del mtodo cientfico
- Tcnicas e instrumentos de investigacin.
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
ECONOMA II
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR
AREA ACADMICA Teora Econmica
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Seis: 02 horas de teora y 04 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 04
- 95 -
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
ECONOMA II
ASIGNATURA
PRE REQUISITOS Economa I
DOCENTE Economista
Los alumnos estarn en condiciones de tener los fundamentos
OBJETIVOS
bsicos de la teora macroeconmica.
- Revisin de conceptos, previos relacionados con la Teora
Econmica.
- Producto Bruto Interno: PBI y PNB. Medicin del PBI; los
defectos del PBI.
- Otras Cuentas Nacionales: PIN, Ingreso Nacional, Ingreso
Personal Disponible; PBI Nominal y PBI Real. Ejercicios y
problemas aplicados a la economa peruana.
- Ciclo de negocios y desempleo: Fluctuaciones del ciclo
econmico, Tasas de crecimiento del PBI real, indicadores
del ciclo de negocios de la economa peruana.
- Desempleo: PEA y tasas de desempleo, tipos desempleo.
- La medicin del coste de vida: El IPC: usos y aplicaciones.
CONTENIDOS Problemas de medicin del coste de vida. El deflactor del
GENRICOS PBI frente la IPC.
- Significado y medicin de la inflacin. Crtica al IPC.
Correccin de las variables econmicas para tener en
cuenta los efectos de la inflacin.
- Consecuencias de la inflacin. Tipos de inflacin:
Impulsada por la demanda, impulsada por el costo.
Evolucin de las tasas inflacionarias en el Per.
- Demanda Agregada: Curva de demanda agregada,
efectos, determinantes de la DA.
- La oferta agregada: Curva de oferta agregada,
concepciones y rangos. Cambios en el equilibrio
macroeconmico DA-OA Determinantes de la OA.
- Poltica fiscal y el sector pblico: Poltica fiscal discrecional;
- 96 -
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
ECONOMA II
ASIGNATURA
poltica fiscal y recesin, poltica fiscal para combatir la
inflacin.
- Estabilizadores automticos. Poltica fiscal por el lado de la
oferta.
- Tamao y crecimiento del gobierno.
- Poltica monetaria: Visin keynesiana del dinero.
- Visin monetaria de la funcin del dinero.
- Macroeconoma de la economa abierta: Conceptos
bsicos.
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
DOCTRINAS ECONMICAS
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR
AREA ACADMICA Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Historia Econmica
DOCENTE Economista
El estudiante capaz de analizar y aplicar los instrumentos de las
OBJETIVOS
doctrinas econmicas
- El pensamiento econmico en la antigedad y en la edad
CONTENIDOS
media.
GENRICOS
- Capitalismo mercantil y el nacimiento del capitalismo
- 97 -
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
DOCTRINAS ECONMICAS
ASIGNATURA
financiero: Los fisicratas y la revolucin industrial.
- Los fundadores de la economa poltica y la escuela
romntica alemana,
- Aparicin del socialismo y la teora econmica marxista.
- Escuela neoclsica. La teora del equilibrio.
- Escuela Keynesiana. Pos-Keynesiana. Los monetaristas.
Escuela liberal y neoliberal.
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
CONTABILIDAD BSICA II
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR
AREA ACADMICA Contabilidad
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica.
SEMANALES
CRDITOS 05
PRE REQUISITOS Contabilidad Bsica i
DOCENTE Contador Pblico
a. Registrar asientos contables en los libros principales y
auxiliares de Contabilidad.
OBJETIVOS
b. Preparar, elaborar e interpretar los estados financieros
bsicos.
- Los libros contables principales y auxiliares.
CONTENIDOS
- Los fundamentos bsicos
GENRICOS
- Anlisis e interpretacin de los estados financieros bsicos.
- 98 -
AO DE ESTUDIOS: SEGUNDO
CICLO: TERCERO
NOMBRE
ADMINISTRACIN GENERAL II
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR
AREA ACADMICA Administracin
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 02 horas de teora y 02 horas de prctica
SEMANALES
CRDITOS 03
PRE REQUISITOS Administracin General I
DOCENTE Lic. En Administracin
a. Definir y explicar la naturaleza propsito y objetivo de la
administracin moderna.
b. Conocer y explicar la evolucin del pensamiento
administrativo y los aportes y limitaciones de los diferentes
enfoques.
OBJETIVOS
c. Comprender y describir la naturaleza, importancia, tipos y
pasos del planeamiento administrativo.
d. Conocer, distinguir y explicar los aportes y limitaciones de
la administracin por objetivos.
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
- 99 -
NOMBRE MATEMTICA PARA ECONOMISTAS III
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cinco: 3 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Matemtica para Economistas II
DOCENTE: Economista y/o Licenciado en Matemtica
Proporcionar al estudiante los conocimientos de la Matemtica que
OBJETIVOS:
se requiere aplicar en el campo de la Teora Econmica.
- Matrices.
- Determinantes
CONTENIDOS - Espacios vectoriales
GENRICOS: - Transformaciones lineales
- Valores y vectores propios. Criterios de diagonalizacin
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE INFERENCIA ESTADSTICA:
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Estadstica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cinco: 3 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Estadstica Bsica
DOCENTE: Lic. En Estadstica y/o Economista
- 100 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE INFERENCIA ESTADSTICA:
ASIGNATURA
Proporcionar al estudiante el afianzamiento de las tcnicas y
herramientas estadsticas para la toma de decisiones bajo
condiciones de incertidumbre sobre los resultados de estimacin y
dcima de hiptesis; basadas en la teora de la probabilidad
OBJETIVOS:
estadstica para analizar informacin obtenida por medio de muestro,
asimismo adiestrar al estudiante en el manejo, aplicacin
interpretacin de resultados del uso de un software estadstico.
- Probabilidades
- Variables aleatorias
- Distribuciones de Probabilidad.
CONTENIDOS - Distribuciones muestrales
GENRICOS: - Estimacin de Parmetros: Puntual y por intervalos
- Prueba de Hiptesis: Paramtricas y no paramtricas
- Anlisis de regresin mltiple.
- Teora del muestreo
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE
MICROECONOMIA I
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Teora Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Seis: Teora 3h. y Prctica 3h.
CRDITOS: 04
- 101 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE
MICROECONOMIA I
ASIGNATURA
PRE REQUISITOS: Economa I
DOCENTE: Economista
Presentar modelos bsicos referentes al comportamiento del
OBJETIVOS: consumidor y al productor, as como una introduccin a los
modelos de mercados de produccin y servicios finales.
- Introduccin y generalidades
- Teora del Consumidor.
CONTENIDOS
- Teora de la Produccin y el Costo.
GENRICOS:
- Estructuras de mercado
- Asignacin intemporal.
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE
AGREGADOS ECONOMICOS
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Teora Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro: Teora 2 horas y Prctica 2 horas.
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Economa II
DOCENTE: Economista
Proporcionar al estudiante los instrumentos para comprender la
OBJETIVOS:
Agregacin Econmica
- Fundamentos tericos de los agregados econmicos.
- Partes de los agregados econmicos: Microeconoma y
CONTENIDOS
Macroeconoma.
GENRICOS:
- Sistemas de cuentas nacionales y las relaciones
intersectoriales.
- 102 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE
COSTOS Y PRESUPUESTOS
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
SUB AREA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cinco, 3 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Contabilidad Bsica II
DOCENTE: Economista
a. Proporcionar conocimientos relacionados con las tcnicas de
elaboracin de presupuestos en las diferentes fases de
produccin.
OBJETIVOS:
b. Preparar al estudiante en la gestin y toma de decisiones en las
Unidades de produccin, en base a la informacin de los
presupuestos empresariales.
- El presupuesto empresarial.
- Costos Empresariales
- El presupuesto de produccin
CONTENIDOS - El presupuesto de gastos gerenciales
GENRICOS: - El presupuesto financiero
- El presupuesto de marketing
- El presupuesto de proyectos de inversin
- El presupuesto pblico
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE INVESTIGACIN ECONMICA
ASIGNATURA
- 103 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE INVESTIGACIN ECONMICA
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Investigacin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro. 2 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Metodologa de la Investigacin Cientfica
DOCENTE: Economista
Planificar, elaborar, generar e interpretar datos empricos para los
OBJETIVOS:
trabajos de investigacin econmica.
- El contenido genrico se observa: Sugerencia que debe
tener como pre-requisito teora del muestreo.
- Procesamiento de los datos
- Elaborar y explicar los principales elementos de toda
investigacin econmico y social como proceso,
CONTENIDOS
considerando las etapas del proyecto de investigacin.
GENRICOS:
- Seleccionando y utilizar los mtodos, tcnicas e
instrumentos adecuados a la naturaleza del tema de
investigacin elegido.
- Interpretar la estructura y normas fundamentales necesarias
para la elaboracin de un informe cientfico.
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE ECONOMA DE LOS RECURSOS NATURALES
ASIGNATURA
- 104 -
AO DE ESTUDIOS SEGUNDO
CICLO CUARTO
NOMBRE ECONOMA DE LOS RECURSOS NATURALES
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Teora Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro. 2 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Ecologa
DOCENTE: Economista
a. Estudiar los conocimientos bsicos de los recursos naturales
OBJETIVOS: y el medio ambiente bajo el enfoque de las ciencias
econmicas.
- Fundamentos de la economa de los recursos naturales
- Poblacin y recursos naturales.
- La economa de la tierra y agua.
CONTENIDOS - La economa de la pesca
GENRICOS: - La economa forestal
- Uso y agotamiento de los recursos naturales no
renovables
- Economa del desarrollo sostenible.
- 105 -
TERCER
AO
DE
ESTUDIOS
- 106 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE INGENIERIA ECONOMICA I
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cinco: Teora 2 horas y Prctica 3 horas.
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Costos y Presupuestos
DOCENTE: Economista
Proporcionar los conocimientos tericos y prcticos, necesarios y
OBJETIVOS: afines de la Matemtica Financiera, con la finalidad de capacitar al
estudiante en el anlisis y en la toma de decisiones empresariales.
- Inters Simple.
CONTENIDOS - Inters compuesto.
GENRICOS: - Anualidades.
- Tasas de inters.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE MICROECONOMA II:
ASIGNATURA
AREA Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Teora Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Seis: 3 de Teora y 3 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
- 107 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE MICROECONOMA II:
ASIGNATURA
PRE REQUISITOS: Microeconoma I
DOCENTE: Economista
Presentar conocimientos sobre la teora de la fioman y de la
OBJETIVOS:
demanda de factores, fines de produccin y costo.
- Mercados de hs. Y factores: Estructura
- Teora del intercambio puro y equilibrio general
CONTENIDOS - Bienestar, externalidades y bienes pblicos
GENRICOS: - Costos de transaccin y derecho de propiedad.
- Introduccin a la teora de juegos.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE MACROECONOMA I
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
SUB AREA: Teora Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cinco: 3 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Agregados Econmicos
DOCENTE: Economista
Al finalizar el curso, los alumnos del IV ciclo de la especialidad de
Economa estarn en condiciones de usar adecuadamente los
OBJETIVOS: fundamentos tericos e instrumentos bsicos de la Macroeconoma que
le permita interpretar los fenmenos econmicos desde el enfoque
macroeconmico.
CONTENIDOS - Conceptos y definiciones bsicas
- 108 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE MACROECONOMA I
ASIGNATURA
GENRICOS: - La actividad econmica.
- Modelos econmicos
- Variables nominales y reales. ndices de precios al consumidor.
Aspectos intertemporales de la Macroeconoma
- Conceptualizacin
- Conceptualizacin de los agregados econmicos
- Oferta y demanda agregadas. Enfoques clsico y keynesiano.
- Renta, consumo, ahorro, inversin...
- Ahorro, inversin y cuenta corriente. La cuenta corriente y el
comercio internacional. Restriccin presupuestaria nter
temporal de un pas. Limitaciones a la contratacin y concesin
de prstamos.
- La demanda agregada y el multiplicador keynesiano.
- Esquema IS-LM: Curva IS, curva LM.
- Efectos de las poltica fiscal y monetaria
- Implicancias del anlisis IS-LM para las polticas de
estabilizacin.
- El sector gobierno, ingresos y gastos fiscales. El presupuesto y
la cuenta corriente. La equivalencia Ricardiana. Interacciones
entre el sector pblico y el sector privado;.
. - Introduccin a la poltica monetaria.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
OPTIMIZACION ECONOMICA I
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
- 109 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
OPTIMIZACION ECONOMICA I
ASIGNATURA
SUB AREA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cinco: 3 teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Matemtica para Economistas III
DOCENTE: Economista
OBJETIVOS: a. Impartir conocimientos de mtodos y tcnicas que le permitan
al estudiante representar el comportamiento de la economa
real en su conjunto y, le posibiliten, mediante la toma de
decisiones, la solucin ptima haciendo uso racional de los
recursos existentes.
CONTENIDOS - Fundamentos y pasos para la toma de decisiones
GENRICOS: econmico-administrativo-financieras y el panorama
general de la investigacin de operaciones.
- Programacin lineal como instrumento de modelacin.
- Mtodos de solucin en la Programacin Lineal y el anlisis
de sensibilidad econmica.
- El mtodo del transporte y asignacin de recursos.
- Modelos de control de inventarios.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
ECONOMIA AGROPECUARIA Y MINERA
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
CODIGO:
- 110 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
ECONOMIA AGROPECUARIA Y MINERA
ASIGNATURA
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
RE REQUISITOS: Microeconoma I
DOCENTE: Economista
OBJETIVOS: Comprender y analizar la problemtica agropecuaria y minera.
- Agricultura y ganadera como actividades econmico
productivas.
- Factores, proceso y tecnologa de la produccin
agropecuaria.
- Mercado de productos agropecuarios.
- La distribucin agropecuaria.
CONTENIDOS
- El comercio internacional de productos agropecuarios.
GENRICOS:
- Problemtica de precios, comercializacin,
financiamiento y cooperativismo agropecuario.
- El gobierno y los productos agropecuarios (poltica
econmica del sector agropecuario: productores y
progreso econmico nacional.).
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
LEGISLACIN ECONOMICA
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Derecho
CODIGO:
- 111 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
LEGISLACIN ECONOMICA
ASIGNATURA
CARCTER Obligatorio
HORAS
Dos: 2 de teora
SEMANALES:
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Haber Aprobado 85 o ms crditos
DOCENTE: Abogado
OBJETIVOS: a. Explicar el marco legal del cual deben valerse las unidades
econmicas para su funcionamiento.
b. Analizar los dispositivos legales que regulan los movimientos
de recursos y factores entre las empresas, en las diferentes
fases del proceso econmico.
CONTENIDOS - Aspectos bsicos: Ley, definicin y clasificacin; la
GENRICOS: constitucin econmica y empresarial: Ttulos y valores.
- Legislacin sobre el trabajo.
- Legislacin sobre tributos: Ventas, rentas, arbitrios, etc.
- Regulaciones especiales.
- Anlisis de la Ley del Presupuesto General de la
Repblica.
- Anlisis de temas de actualidad vinculado a la
economa, las finanzas y otros de inters nacional
(contratos petroleros, derechos del mar, condiciones
legales de la deuda externa, etc.)
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
ECONOMA AMBIENTAL
ASIGNATURA
AREA Formacin acadmico-profesional
- 112 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO QUINTO
NOMBRE
ECONOMA AMBIENTAL
ASIGNATURA
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Economa de los Recursos Naturales
DOCENTE: Economista
a. Proporcionar al estudiante los elementos tericos que le
permita valorar el medio ambiente y las herramientas
analticas para comprender en forma integrada la importancia
OBJETIVOS: de los estudios econmico-ambientales.
b. Orientar al estudiante a contribuir al anlisis de la poltica
ambiental como elemento necesario para el desarrollo
econmico del pas.
1. Economa y Ecologa
CONTENIDOS 2. Herramientas analticas y eficiencia econmica y mercados:
GENRICOS: 3. La economa de la calidad ambiental y el anlisis ambiental.
4. Poltica ambiental Nacional e Internacional.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
INGENIERIA ECONOMICA II
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
- 113 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
INGENIERIA ECONOMICA II
ASIGNATURA
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cinco: 2 de teora y 3 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Ingeniera Econmica I
DOCENTE: Economista
a. Aplicar de manera adecuada la ingeniera econmica en la
toma de decisiones econmico-financieras para el uso ptimo
OBJETIVOS: de los recursos en el proceso productivo.
b. Aportar al logro de mayores niveles de eficiencia en cuanto
a la evaluacin de alternativas mutuamente excluyentes.
- Introduccin: Ingeniera econmica y decisiones entre
alternativas mutuamente excluyentes.
- Anlisis de valor presente, valor anual equivalente, tasa de
CONTENIDOS
retorno.
GENRICOS:
- Anlisis beneficio-costo.
- Anlisis de reemplazo.
- Anlisis econmico con inflacin y con impuestos.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
INVESTIGACIN DE MERCADOS
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
- 114 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
INVESTIGACIN DE MERCADOS
ASIGNATURA
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Microeconoma II
DOCENTE: Economista o Lic. en Administracin
a. Usar la informacin de mercado, analizndola de manera
sistemtica y objetiva con el propsito de mejorar la toma de
OBJETIVOS:
decisiones relacionados con la identificacin y solucin de
problemas empresariales.
- Investigacin de mercados-Generalidades
- Metodologa de la investigacin de mercados
- El papel de investigacin de mercados para la toma de
CONTENIDOS decisiones
GENRICOS: - Fuentes y mtodos de recoleccin de datos, manejo,
interpretacin y anlisis de la informacin.
- Muestreo probabilstica estratificado; determinacin de
muestra
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
MACROECONOMIA II
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Teora Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS Cincos: 3 de teora y 2 de prctica
- 115 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
MACROECONOMIA II
ASIGNATURA
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Macroeconoma I
DOCENTE: Economista
OBJETIVOS: Conocer e interpretar los principales modelos macroeconmicos de
poltica fiscal y monetaria.
CONTENIDOS - Demanda por dinero: Qu es el dinero; hacia una teora de
GENRICOS: la demanda por dinero; modelo de Baumol-Tobin, economa
subterrneas.
- Demanda por dinero: Teora clsica, Keynesiana y
monetarista.
- El proceso de la oferta monetaria: El multiplicador monetario
y la oferta de dinero; oferta monetaria y restriccin
presupuestaria fiscal; Equilibrio del mercado monetario.
- Dinero, tipo de cambio y precios: Poltica monetaria bajo
tipo de cambio fijo y flotante, efectos de la devaluacin.
- Retroalimentacin, problemas y ejercicios de aplicacin
(casustica)
- Inflacin: Aspectos monetarios y fiscales: Dficit fiscales y la
inflacin, el impuesto inflacin y el seoriaje.
- Inflacin: Aspectos monetarios y fiscales: El impuesto
inflacin y seoriaje (continuacin); los costos de la
inflacin.
- Polticas macroeconmicas y determinacin del producto:
Demanda agregada y el multiplicador keynesiano; el
enfoque IS-LM.
- Poltica macroeconmica y determinacin del producto:
Enfoque Is-LM (continuacin); Efectos de la poltica
macroeconmica sobre la demanda agregada.
- Implicancias del anlisis IS-LM.
- 116 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
MACROECONOMIA II
ASIGNATURA
- Crecimiento econmico: Patrones de crecimiento, fuentes
de crecimiento, nuevos enfoques para explicar el
crecimiento econmico.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
OPTIMIZACION ECONOMICA II
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cinco: 3 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Optimizacin Econmica I
DOCENTE: Economista
a. Complementar la formacin impartida en la asignatura de
Investigacin Operativa I, mediante el estudio de criterios para
la adecuada formulacin terica de problemas econmicos y la
OBJETIVOS:
utilizacin de instrumentos para su solucin.
b. Desarrollar esquemas de anlisis para ser utilizados en las
decisiones econmicas de las unidades productivas.
- 117 -
- Teora de las decisiones: Requisitos para la formulacin de
problemas, toma de decisiones con una demanda variable.
- Anlisis del camino crtico: Mtodo CPM, Pert/tiempo,
Pert/costo, asignacin uniforme de recursos, compensacin
de la duracin de una red de actividades.
CONTENIDOS
- Programacin dinmica: Requerimientos para la
GENRICOS:
formulacin de un problema, ajuste de produccin y control
de inventarios, reas de mercadeo, compra bajo
incertidumbre.
- Modelos de investigacin de operaciones y tcnicas de
simulacin: Lneas de espera, simulacin.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
ECONOMA Y POBLACIN
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE
Macroeconoma I
REQUISITOS:
DOCENTE: Economista
a. Conocer las teoras poblacionales y las tcnicas de
OBJETIVOS: tratamiento estadstico que sirvan de instrumento emprico a
dichas teoras.
1. Aspectos generales: Conceptualizaciones y definiciones; la
CONTENIDOS
demografa y su relacin con otras ciencias mtodos y tcnicas
GENRICOS:
que utiliza la demografa; teora sobre poblacin y desarrollo
- 118 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
ECONOMA Y POBLACIN
ASIGNATURA
econmico.
2. Fuentes de datos y variables demogrficas:
- Fuentes de informacin demogrfica: Censos, estadsticas
vitales y encuestas.
- Composicin de la poblacin: Por sexo y edad; pirmides
poblacionales, fecundidad y mortalidad, tasas de masculinidad,
composicin de la poblacin en el Per.
- Teora microeconmica sobre la fecundidad: Teora sobre los
puntos caractersticos del desarrollo; el modelo de Easterling;
diferenciales de la fecundidad; medidas de la fecundidad y
reproduccin.
- Mortalidad y condiciones de vida: Determinantes
socioeconmicos de la mortalidad, mortalidad, urbanizacin y
ciclos econmicos; evidencias en torno al caso peruano,
medidas de mortalidad.
- Empleo, fuerza de trabajo y migraciones internas.
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
ORGANIZACIN INDUSTRIAL
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
- 119 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
ORGANIZACIN INDUSTRIAL
ASIGNATURA
PRE REQUISITOS: Microeconoma II
DOCENTE: Economista
OBJETIVOS: a. Revisar el concepto de la naturaleza y los objetivos de
una empresa desde el punto de vista econmico y bajo
las distintas corrientes de pensamiento.
b. Profundizar en el anlisis de precios y cantidades de un
monopolista, el espectro de bienes, la publicidad y la
estructura de distribucin.
c. Analizar la seleccin de precios en oligopolio, capacidad,
posicionamiento de productos, investigacin y desarrollo
y otras variables estratgicas.
CONTENIDOS - La teora de la empresa.
GENRICOS: - El ejercicio del poder monoplico
- Interaccin estratgica
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
ELABORACIN DE PROYECTOS DE DESARROLLO
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Haber aprobado 110 o ms crditos
DOCENTE: Economista
- 120 -
AO DE ESTUDIOS TERCERO
CICLO SEXTO
NOMBRE
ELABORACIN DE PROYECTOS DE DESARROLLO
ASIGNATURA
OBJETIVOS:
CONTENIDOS - Antecedentes conceptuales
GENRICOS: - Espacio y territorio local
- El proyecto de desarrollo
- Necesidades de la poblacin
- Participacin beneficiarios
- Diagnstico de situacin
- Requerimiento de recursos
- Los objetivos, resultados, actividades.
- Los indicadores verificables
- Las hiptesis de trabajo
- Estrategias de desarrollo
- Formulacin del proyecto
- Ejecucin del proyecto de desarrollo
- Seguimiento
- La finalizacin del proyecto
- La evaluacin del proyecto.
- 121 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
ECONOMETRA I
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Seis: 3 de Teora y 3 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Inferencia Estadstica
DOCENTE: Economista
a. Desarrollar y aplicar los fundamentos de los mtodos
economtricos en el anlisis cuantitativo de modelos
econmicos.
OBJETIVOS:
b. Aplicar las bases tcnicas y metodolgicas de la
investigacin emprica a los modelos econmicos, utilizando
los instrumentos economtricos.
- Introduccin y generalidades: La econometra, la teora
econmica y la informacin emprica; evolucin histrica de la
econometra; modelos econmicos matemticos, estadsticos y
economtricos, formulacin de modelos.
- El modelo de regresin con 2 variables: El problema de la
estimacin de parmetros; el mtodo de mnimos cuadrados
CONTENIDOS
ordinarios; propiedades de los estimadores de los mnimos
GENRICOS:
cuadrados: el teorema de Gauss-Markov; coeficiente de
determinacin y correlacin mltiple y parcial.
- El modelo clsico de regresin lineal normal: El mtodo de la
mxima verosimilitud, estimacin de los coeficientes de
regresin lineal normal, intervalos de confianza para los
parmetros, prueba de hiptesis; anlisis de regresin y
- 122 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
ECONOMETRA I
ASIGNATURA
varianza, prediccin, restriccin, correccin estacional.
- Problemas especiales de la regresin lineal:
Heterocedasticidad; perturbaciones auto regresivas, auto
correlacin.
- Especificar y realizar correcciones en los modelos
economtricos en cuanto a heterocedasticidad, auto correlacin
y multicolinelidad.
6. Desarrollar modelos economtricos dinmicos que incluyan
aplicaciones a la economa
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
TEORIA DE LA REGULACIN ECONOMICA
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Organizacin Industrial
DOCENTE: Economista
c. Conocimientos de los aspectos tecnolgicos del sector
OBJETIVOS: enrgico de las telecomunicaciones en el Per as como sus
mecanismos de mercado y la funcin de las tarifas de los
- 123 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
TEORIA DE LA REGULACIN ECONOMICA
ASIGNATURA
servicios pblicos
d. La normatividad legal de la competencia, defensa del
consumidor y el derecho de la administracin con la cual se
desempean los organismos reguladores.
- Conoce los aspectos tcnicos del sector energtico y de
las telecomunicaciones.
- Entiende los aspectos legales de la competencia y
defensa del consumidor y derecho administrativo que
sustentan el desempeo de los monopolios naturales en
el Per.
- Competente en el manejo de los aspectos
CONTENIDOS macroeconmicos que explican el comportamiento de
GENRICOS: los monopolios naturales.
- Capaz de entender el funcionamiento de los mercados
del sector energtico y de las telecomunicaciones en el
Per, as como elaborar los costos y la tarifa de los
servicios pblicos.
- Experto en aspectos particulares de la regulacin de los
sectores energticos y de las telecomunicaciones
- Conoce el diseo institucional de Osinerg, Osiptel.
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
MONEDA Y BANCA
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
- 124 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
MONEDA Y BANCA
ASIGNATURA
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de teora y 2 de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Macroeconoma II
DOCENTE: Economista
a. Descubrir. acumular, analizar y clasificar la informacin e
ideas de la teora y poltica monetaria.
OBJETIVOS:
b. Comprender cmo aplicar el conocimiento de la teora y
poltica monetaria a los problemas del entorno.
PRIMERA PARTE: TEORIA MONETARIA
- El modelo clsico.
- El modelo clsico ampliado.
- El modelo Keynesiano simple.
- El modelo Keynesiano ampliado.
- Determinacin del nivel de precios: Enfoque de la
CONTENIDOS
demanda y oferta agregada.
GENRICOS:
SEGUNDA PARTE: POLITICAS DE ESTABILIZACION
- La relacin entre inflacin y desempleo.
- Aspecto financiero de la poltica fiscal.
- Poltica monetaria: Objetivos, estrategias y problemas.
- Polticas de estabilizacin: Monetaristas versus
keynesianos.
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
- 125 -
NOMBRE
ELABORACIN DE PROYECTOS PRIVADOS
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA Economa de Empresas y Gestin
CODIGO
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES Cinco: 3 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS 04
PRE REQUISITOS: Investigacin de mercados
DOCENTE Economista
a. Valorar la importancia de los proyectos de inversin y la
asignacin de recursos orientados a la instalacin y/o
OBJETIVOS: ampliacin de una unidad econmica.
b. Conocer la estructura de un proyecto de inversin y
dominar el procedimiento tcnico de su elaboracin.
1. Conceptos bsicos e importancia de los proyectos de
inversin.
2. Estudio de Mercado.
3. Tamao y localizacin
CONTENIDOS 4. Ingeniera del Proyecto
GENRICOS 5. Organizacin y administracin
6. Inversiones
7. Financiamiento
8. Presupuesto de ingresos y costos
9. Estados financieros proyectados
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
FINANZAS CORPORATIVAS
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmica profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
- 126 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
FINANZAS CORPORATIVAS
ASIGNATURA
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Ingeniera Econmica II
DOCENTE: Economista
a. Proporcionar al participante los principios tericos y prcticos
de las diferentes reas de las finanzas corporativas que le
OBJETIVOS:
permitan tomar decisiones financieras y empresariales con el
fin de optimizar los objetivos de la empresa.
- Introduccin.
- Decisiones de inversin
CONTENIDOS - Riesgo y rentabilidad
GENRICOS: - decisiones de financiacin.
- costo de capital y poltica de dividendos
- Apalancamiento y estructura de capital
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
- 127 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO
ASIGNATURA
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Macroeconoma II
DOCENTE: Economista
a. Descubrir, acumular, analizar y clasificar la informacin de la
teora del desarrollo econmico.
b. Comprender cmo aplicar el conocimiento de la teora del
desarrollo econmico a los problemas del entorno.
c. Descubrir, acumular, analizar y clasificar la informacin e
OBJETIVOS:
ideas de las principales teoras del crecimiento econmico
desde Keynes.
d. Comprender cmo aplicar el conocimiento de las principales
teoras del crecimiento econmico desde keynes a los
problemas del entorno.
- Comprender los modelos de crecimiento exgeno
- Analizar los modelos de crecimiento endgeno
- Economas externas y crecimiento equilibrado.
- Subempleo y desequilibrio factorial.
- Modelos de desarrollo
CONTENIDOS
- Aportaciones de Keynes sobre el crecimiento econmico.
GENRICOS:
- Harrod - Domar y los modelos neoclsicos unisectoriales.
- Modelos de crecimiento bisectorial, post-keynesianos.
- Introduccin del dinero y otras aportaciones.
- Crecimiento y estructuralismo, medio ambiente, ecologa y
crecimiento
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
DEONTOLOGA
ASIGNATURA
- 128 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO SEPTIMO
NOMBRE
DEONTOLOGA
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Cultura General
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Tres: 3 de teora
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Haber aprobado 135 o ms crditos
DOCENTE: Abogado
OBJETIVOS:
CONTENIDOS - Definicin y contenidos preliminares e importancia de la
GENRICOS: tica, moral y la filosofa.
- Naturaleza de la tica
- El objetivo de la tica. tica y una vida excelente
- Elementos de la tica. El bien y el mal, lo justo y lo injusto.
- Realizacin de la moral como problema de la tica.
- Religin, poltica, mercado y tica.
- Valores y los deberes del hombre con respecto a la
sociedad y a la familia.
- Analizar y discutir la moral profesional y la deontologa
- Analizar y discutir la trascendencia del ser universitario.
- Identificar y analizar los indicadores de la crisis de la tica
del profesional universitario
- Responsabilidad social del profesional universitario.
- Declogos de los profesionales universitarios.
- Investigacin, produccin intelectual, tecnologa y los
valores ticos.
- Consecuencias jurdicas y sociales del accionar tico y
profesional universitario.
- 129 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
ECONOMETRA II
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cinco: 2 de Teora y 3 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Econometra I
DOCENTE: Economista
a. Manejar los mtodos economtricos en casos
OBJETIVOS: especficos para el anlisis y crtica del
comportamiento de los hechos econmicos.
1. El enfoque matricial para el modelo de regresin lineal:
el modelo de regresin lineal con K variables;
estimadores utilizando MCO; la matriz de correlacin;
prediccin utilizando regresin mltiple.
2. Problemas especiales en el modelo lineal general y sus
aplicaciones: Multicolinealidad, heterocedasticidad,
CONTENIDOS
auto correlacin.
GENRICOS:
3. Regresin con una variable dicotmica: Naturaleza de
las variables dicotmicas; casos; comparacin de 2
regresiones; variables retardadas.
4. Anlisis economtricos de algunos modelos: Funcin
produccin; funcin consumo; funcin inversin;
modelos macroeconmicos multiecuacionales.
- 130 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE ASIGNATURA PLANIFICACIN
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Teora del Crecimiento Econmico
DOCENTE: Economista
a. Identificar y aplicar los elementos y componentes de la
Planificacin como instrumentos de desarrollo econmico y
social.
b. Conocer el proceso de la programacin como instrumento de la
OBJETIVOS:
planificacin.
c. Comparar de manera explicativa las diferentes tcnicas
procesos y experiencias con que la planificacin ha contribuido
a una mejor asignacin de recursos.
- Aprehende conocimientos necesarios a la previsin del
futuro de las organizaciones.
- Aplica las tcnicas de la Planificacin Estratgica: formula y
elabora un Plan de una organizacin.
CONTENIDOS - Aplica las Tcnicas del Marco Lgico con el objetivo de
GENRICOS: realizar las Planificacin Tctica; formula y elabora un Plan
de una organizacin.
- Aplica y valora el proceso de evaluacin en la Planificacin
con el objetivo de retroalimentar este proceso y /o efectos
de obtener mejores resultados.
AO DE ESTUDIOS CUARTO
- 131 -
CICLO OCTAVO
NOMBRE
ECONOMA INTERNACIONAL
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Macroeconoma II
DOCENTE: Economista
a. Presentar de manera clara y sistemtica los fundamentos
tericos y prcticos de la Economa Internacional moderna.
b. Manejar y aplicar las variables que intervienen en las
OBJETIVOS: relaciones econmico-financiero entre los pases.
c. Conocer los principales acuerdos e instituciones
internacionales dentro de las cuales se desenvuelve la
economa peruana.
1. Comercio internacional: Oferta y demanda; ventajas
comparativas; costos de oportunidad; bienestar social,
trminos de intercambio, precios de equilibrio, modelo de
Heckdcher-Ohlin.
2. Crtica a la teora de las ventajas comparativas: teora
del intercambio desigual.
3. Crecimiento, desarrollo y comercio internacional: factores
CONTENIDOS dinmicos.
GENRICOS: 4. Restricciones al comercio internacional: Aranceles,
integracin especial, distorsiones domsticas y objetivos
no econmicos, poltica comercial.
5. El proceso de ajuste internacional: Balanza de pagos,
mercado de divisas, ajuste de precios, ajuste de
ingresos, tasa de cambio flexible y fija.
6. Polticas de ajuste: objetivos econmicos de los pases,
equilibrio interno y externo con polticas fiscales y
- 132 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
ECONOMA INTERNACIONAL
ASIGNATURA
monetarias; controles directos.
a. Liberalizacin comercial y las nuevas estrategias de
comercio internacional.
1. Documentos histricos de la integracin.
2. Principales organismos internacionales: ONU, OEA, BID,
Banco Mundial; FMI, GATT, OCDE, OIT, UNCTAD, ONUDI.
3. Los acuerdos internacionales de integracin: ALADI, Pacto
Andino, OPEP, SELA y otros.
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
EVALUACIN DE PROYECTOS
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cinco: 3 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Elaboracin de Proyectos Privados
DOCENTE: Economista
a. Es una asignatura terico-practico orientado principalmente
hacia la evaluacin econmica, financiera, social y ambiental
de los proyectos de inversin; integrando enseanzas de
OBJETIVOS:
una variedad de reas, lo que implica tener conocimientos
multidisciplinarios, los mismo que sern de aplicacin
durante el tratado de la asignatura, de tal manera que el
- 133 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
EVALUACIN DE PROYECTOS
ASIGNATURA
estudiante este en capacidad de evaluar de manera lgica y
coherente un proyecto de inversin.
1. Evaluacin de proyectos: Aspectos generales, importancia,
etapas de evaluacin, tipos de evaluacin.
2. Indicadores de evaluacin: VAN, TIR, tasa interna marginal,
coeficientes beneficio-costo, periodo de recuperacin,
rentabilidad, flujo anual equivalente.
3. Evaluacin privada:
- Evaluacin econmica: Criterios de evaluacin, VANE, TIRE,
herramientas de evaluacin econmica, coeficiente relacin
beneficio - costo econmico.
- Evaluacin financiera: Criterios de evaluacin, VANF, TIRF,
coeficiente relacin beneficio- costo financiero.
CONTENIDOS
4. Evaluacin Social: Definiciones y objetivos; evaluacin en
GENRICOS:
unidades de consumo; evaluacin en divisas y procedimiento
general.
3. Evaluacin privada:
- Evaluacin econmica: Criterios de evaluacin, VANE, TIRE,
herramientas de evaluacin econmica, coeficiente relacin
beneficio - costo econmico.
- Evaluacin financiera: Criterios de evaluacin, VANF, TIRF,
coeficiente relacin beneficio- costo financiero.
4. Evaluacin Social: Definiciones y objetivos; evaluacin en
unidades de consumo; evaluacin en divisas y procedimiento
general.
- 134 -
AO DE
CUARTO
ESTUDIOS
CICLO OCTAVO
NOMBRE
MERCADO DE CAPITALES
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA
Economa de Empresas y Gestin
ACADMICA:
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE
Finanzas Corporativas
REQUISITOS:
DOCENTE: Economista
a. Interpretar adecuadamente los mecanismos del mercado de
valores en el Per.
OBJETIVOS:
b. Conocer los principales instrumentos utilizados en el anlisis
burstil.
1. El mercado de valores en el Per: sistemas de intermediacin
financiera, funciones de las instituciones que intervienen en la
bolsa de valores.
2. Bolsa de valores: importancia, sus operaciones y
CONTENIDOS funcionamiento.
GENRICOS: 3. Principales instrumentos del anlisis burstil: ndice de
lucratividad, ndice burstil, corrector de precios, el valor contable,
el multiplicador.
4. Criterios para invertir en bolsa: aspecto econmico, financiero,
burstil y tributario.
AO DE ESTUDIOS CUARTO
- 135 -
CICLO OCTAVO
NOMBRE
TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Teora del Crecimiento Econmico
DOCENTE: Economista
a. Descubrir, acumular, analizar y clasificar la informacin de la
teora del desarrollo econmico.
b. Comprender cmo aplicar el conocimiento de la teora del
desarrollo econmico a los problemas del entorno.
c. Descubrir, acumular, analizar y clasificar la informacin e
OBJETIVOS:
ideas de las principales teoras del crecimiento econmico
desde Keynes.
d. Comprender cmo aplicar el conocimiento de las principales
teoras del crecimiento econmico desde keynes a los
problemas del entorno.
I.
1. Manera de abordar el problema del subdesarrollo.
2. Contexto histrico.
3. Contexto terico.
4. Economas externas y crecimiento equilibrado.
5. Subempleo y desequilibrio factorial.
CONTENIDOS
6. Modelos de desarrollo
GENRICOS:
II.
1. Aportaciones de Keynes sobre el crecimiento econmico.
2. Harrod - Domar y los modelos neoclsicos unisectoriales.
3. Modelos de crecimiento bisectorial, post-keynesianos.
4. Introduccin del dinero y otras aportaciones.
5. Crecimiento y estructuralismo, medio ambiente, ecologa y
- 136 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO
ASIGNATURA
crecimiento
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
ECONOMA PBLICA.
ASIGNATURA
AREA CURRICULAR: Formacin acadmico-profesional
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Teora de la Regulacin Econmica
DOCENTE: Economista
a. Conocer y valorar las cuestiones fundamentales
relacionadas con el proceso de planificacin, el carcter
del presupuesto pblico, la poltica financiera del pas, su
evolucin y la repercusin de la poltica financiera
gubernamental en la economa nacional.
b. Analizar e interpretar la teora del presupuesto econmico
OBJETIVOS:
nacional y regulacin financiera, as como la poltica de
endeudamiento pblico, tributacin, sobre funcionamiento
de organismos de crdito internacional.
c. Aplicar adecuadamente el instrumental de las finanzas
pblicas en el diseo de medidas de poltica econmica
en nuestro pas.
- Importancia de las finanzas pblicas y evaluacin de la
CONTENIDOS ciencia financiera.
GENRICOS: - Teora del presupuesto econmico nacional y la regulacin
financiera.
- 137 -
AO DE ESTUDIOS CUARTO
CICLO OCTAVO
NOMBRE
ECONOMA PBLICA.
ASIGNATURA
- Principios presupustales, el derecho financiero, rgimen
del presupuesto funcional de la repblica.
- El endeudamiento pblico: gastos e ingresos pblicos.
- El presupuesto Pblico Nacional: Generalidades, evolucin,
principios generales del presupuesto, dinmica del
presupuesto.
- 138 -
QUINTO
AO
DE
ESTUDIOS
- 139 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE
COMERCIO INTERNACIONAL
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cinco: 3 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 04
PRE REQUISITOS: Economa Internacional
DOCENTE: Economista
Hacer conocer a los alumnos sobre diferentes mecanismos
funcionales y legales que surgen por el intercambio comercial
OBJETIVOS: y econmico entre los diferentes pases as como los
mecanismos de integracin poltica comercial de las
naciones.
- Introduccin, importancia y breve historia del Comercio
Internacional.
- Empresa y comercio exterior: Los nuevos temas del
Comercio Internacional: La proteccin de la propiedad
intelectual, el medio ambiente y los servicios.
- Poltica de Comercio Internacional: Instrumentos
CONTENIDOS arancelarios y no arancelarios.
GENRICOS: - El sistema multilateral del comercio internacional.
- La integracin y el Comercio Internacional.
- Organizacin de un Departamento de Comercio Exterior.
- Investigacin, anlisis y seleccin de mercados
internacionales.
- Factores de operacin y de cotizacin.
- Adecuacin y desarrollo de productos para la exportacin.
- 140 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE
COMERCIO INTERNACIONAL
ASIGNATURA
- Transporte, fletes, seguros, fianzas.
- Canales de distribucin el en extranjero.
- El comercio exterior peruano: hacia una estrategia
competitiva.
- Los sectores con ventajas competitivas potenciales en el
Per para el Comercio Internacional.
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE
POLTICA ECONOMICA
ASIGNATURA
AREA
Formacin acadmico-profesional
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS
Cuatro: 2 de Teora y 2 de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Planificacin
DOCENTE: Economista
a. Aplicar los conocimientos de la teora econmica adquiridos a
OBJETIVOS: lo largo de la carrera profesional al anlisis y bsqueda de
soluciones de los problemas econmicos de actualidad.
1. El campo de la Poltica Econmica: objetivos, instrumentos, y
acciones.
CONTENIDOS
- Elementos a considerarse en el estudio de la Poltica Econmica.
GENRICOS:
-reas de investigacin.
2. El proceso de la Poltica Econmica:
- 141 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE
POLTICA ECONOMICA
ASIGNATURA
- Estrategia en la toma de decisiones.
- Metodologa y clasificacin de los procesos
- Aplicaciones
3. reas instrumentales de Poltica Econmica:
- Instrumentos de la Poltica fiscal
- Instrumentos de la Poltica Monetaria
- Instrumentos de la Poltica cambiaria y crediticia.
- Instrumentos de la Poltica Institucional
- Instrumentos de la Poltica de control interno.
4. Anlisis de las medidas de poltica econmica adoptadas por los
ltimos gobiernos: Gobierno Militar, Accin Popular, APRA y
Cambio 90. (La poltica Econmica desde el punto de vista
ortodoxo, heterodoxo, liberal, neoliberal).
5. Un caso concreto de Poltica Econmica: objetivos y metas,
agentes, instrumentos, estrategias operativas; el proceso de
poltica, resultados, anlisis e interpretaciones.
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE
CREDITOS Y FINANZAS
SEMINARIO
AREA
Desarrollo de las Competencias Profesionales
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER: Obligatorio
HORAS
Cuatro horas de prctica
SEMANALES:
- 142 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE
CREDITOS Y FINANZAS
SEMINARIO
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Finanzas Corporativas
DOCENTE: Economista
a. Aplicacin de teora econmica financiera en anlisis y
OBJETIVOS: estudios de crditos y prstamos en bancos; as como de
evaluacin de proyectos de inversin.
CONTENIDOS
-
GENRICOS:
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE SEMINARIO TRIBUTACIN
AREA CURRICULAR: Desarrollo de las Competencias Profesionales
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER Obligatorio
HORAS SEMANALES: Cuatro horas de prctica
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Economa Pblica
DOCENTE: Economista
a. Proporcionar al estudiante los conocimientos para definir el
rol del Estado en la economa, a travs de las finanzas
OBJETIVOS:
pblicas, as como en la regularizacin econmica de los
agentes econmicos como son los monopolios naturales.
- Se pone en prctica los conocimientos bsicos sobre el
CONTENIDOS rol del Estado en la Economa
GENRICOS: - Se ve los diversos mecanismos de captacin de ingreso
y gastos del Estado; referentes a las teoras que los
- 143 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE SEMINARIO TRIBUTACIN
sustentan.
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE SEMINARIO ECONOMIA Y AMBIENTE
AREA CURRICULAR: Desarrollo de las Competencias Profesionales
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER OBLIGATORIO
HORAS SEMANALES: Cuatro horas de prctica
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Haber aprobado 180 crditos o ms
DOCENTE: Economista
a. Los asuntos ambientales internacionales as como los
diferentes hacer conocer los conceptos bsicos sobre
economa y ambiente.
OBJETIVOS: b. Describir los instrumentos para el anlisis de la calidad
ambiental.
c. Analizar las polticas ambientales en la aldea global.
d. Estudiar mtodos de valoracin de la calidad ambiental.
CONTENIDOS
-
GENRICOS:
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE SEMINARIO PRACTICA PRE PROFESIONAL
AREA CURRICULAR: Desarrollo de las Competencias Profesionales
AREA ACADMICA: Economa Aplicada
CODIGO:
- 144 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO NOVENO
NOMBRE SEMINARIO PRACTICA PRE PROFESIONAL
CARCTER Obligatoria
HORAS SEMANALES:
CRDITOS: 00
PRE REQUISITOS: Haber aprobado 180 crditos o ms
DOCENTE:
a. Relacionar a los estudiantes con los problemas reales que
presenta nuestra sociedad en el campo social y econmico
OBJETIVOS: b. Servir de aplicacin de los instrumentos tericos de la
realidad econmica, como prembulo al ejercicio
profesional.
CONTENIDOS - Aplicacin de los conocimientos de las reas de la
GENRICOS: economa en instituciones pblicas o privadas.
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE SEMINARIO ECONOMIA PERUANA
AREA CURRICULAR: Desarrollo de las Competencias Profesionales
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER OBLIGATORIO
HORAS SEMANALES: Seis horas de prctica
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Poltica Econmica
DOCENTE: Economista
a. Introducir al anlisis econmico de temas concretos de la
economa peruana. Aprendiendo cmo diferentes autores
OBJETIVOS:
han utilizado la teora econmica, la economa poltica y
los mtodos de anlisis (cuantitativos y no cuantitativos)
- 145 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE SEMINARIO ECONOMIA PERUANA
para entender los fenmenos reales y las polticas que se
derivan.
b. Asesorar a los estudiantes para que sus trabajos de
investigacin utilicen los mtodos mas adecuados
(cuantitativos y no cuantitativos) para validad sus teoras e
hiptesis, en los temas que escojan.
- Estadstica. Estimaciones, mtodos y problemas.
- Estructura Productiva. Anlisis insumo-producto.
- Problemas macroeconmicos: Sector Fiscal. Ahorro-
Inversin. Brecha externa (Balanza Comercial, cuenta
corriente, de pagos y deuda externa); precios relativos:
Tipo de cambios, tasa de inters, salarios, tarifas
pblicas; polticas macroeconmicas: Keynesiano-
estructuralista o heterodoxos; neoclsica ortodoxas.
- El Objetivo estructura.
- Problemas monetarios y fenmenos: Regmenes de
cambio, oferta y demanda monetaria. Intermediacin
financiera (represin financiera, apertura de la cuenta
CONTENIDOS
de capitales)
GENRICOS:
- Economa Internacional: Comercio, trminos de
intercambio, proteccin efectiva, globalizacin
financiera y comercial.
- Sector Agrario: Productividad agraria, rentabil8idad
agraria, financiamiento de la actividad agraria (crdito
agrcola)
- Sector Industrial. El efecto de la liberalizacin sobre el
desempeo industrial. Polticas sectoriales.
- Problemas distributivos: Pobreza y determinacin del
ingreso. Polticas sociales.
- Empleo, poblacin, mercados de trabajo, PYMES.
- Las instituciones econmicas: Mercados, estado,
- 146 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE SEMINARIO ECONOMIA PERUANA
empresas. Reformas institucionales.
- Problemas regionales y el espacio: Sistemas centro-
perifrica, economas regionales del Per.
Descentralizacin econmica.
- Economa Poltica de las polticas econmicas... El
populismo y el neoliberalismo. Economa del ajuste
estructural.
- Problemas del crecimiento y desarrollo: Financiamiento
del desarrollo, cambio tecnolgico, capital humano.
- Problemas macroeconmicos.
- La Economa informal y las PYMES.
-
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE
TESIS EN ECONOMIA
SEMINARIO
AREA
Desarrollo de las Competencias Profesionales
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Investigacin
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER OBLIGATORIO
HORAS
Seis horas de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Tener aprobado 195 crditos o ms
DOCENTE: Economista
a. Elaborar proyectos de investigacin en el campo econmico
OBJETIVOS:
y social, con una estructura adecuada del tema
- 147 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE
TESIS EN ECONOMIA
SEMINARIO
seleccionado.
b. Aplicar los conocimientos tericos y el instrumento tcnico
en el proceso de elaboracin y presentacin del proyecto de
tesis en el campo que le compete
c. Presentar, sustentar y defender el Proyecto de Tesis
elaborado, ante un Jurado Evaluador como requisito
indispensable para la calificacin y promocin del Seminario
- Revisin terico-conceptual de la investigacin como
proceso: Operaciones bsicas preliminares.
- El anteproyecto de investigacin. Planeacin.
- Estructura del proyecto de investigacin.
- Eleccin del tema y formulacin del ttulo de la
investigacin.
- Construccin del marco terico.
- Construccin del problema
CONTENIDOS
- Construccin de los objetivos
GENRICOS:
- Construccin de hiptesis.
- Operacionalizacin de variables
- Metodologa
- Administracin de proyecto de investigacin
- Cronograma de actividades
- Presupuesto
- Financiamiento
- Esquema tentativo del informe final.
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE
PROYECTOS PUBLICOS
SEMINARIO
- 148 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE
PROYECTOS PUBLICOS
SEMINARIO
AREA
Desarrollo de las Competencias Profesionales
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER OBLIGATORIO
HORAS
Seis horas de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 03
PRE REQUISITOS: Evaluacin de Proyectos
DOCENTE: Economista
a. Manejar los elementos necesarios para tomar decisiones de
OBJETIVOS: inversin desde la perspectiva tomando en cuenta los
mecanismos e indicadores sociales.
CONTENIDOS
-
GENRICOS:
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE
ADMINISTRACIN PUBLICA
SEMINARIO
AREA
Desarrollo de las Competencias Profesionales
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Desarrollo y Poltica Econmica
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER ELECTIVO
HORAS
Cuatro de Prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 02
- 149 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE
ADMINISTRACIN PUBLICA
SEMINARIO
PRE REQUISITOS: Economa Pblica
DOCENTE: Economista
a. Facilitar el conocimiento de los estudiantes en la funcin
publica.
OBJETIVOS:
b. Propiciar el conocimiento de los diferentes sistemas que
componen la funcin publica.
CONTENIDOS
GENRICOS:
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMBRE SEMINARIO PEQUEA Y MICROEMPRESA (PYMES)
AREA CURRICULAR: Desarrollo de las Competencias Profesionales
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER ELECTIVO
HORAS SEMANALES: Cuatro horas de prctica
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Seminario sobre Crditos y Finanzas
DOCENTE: Economista
a. Estar en condiciones de promover el funcionamiento de
pequeas y micro empresas desde la constitucin hasta
OBJETIVOS:
su operacin, como una manera de contribuir al desarrollo
socio-econmico del pas.
CONTENIDOS
GENRICOS:
AO DE ESTUDIOS QUINTO
- 150 -
CICLO DECIMO
NOMBRE
PLANES DE NEGOCIOS
SEMINARIO
AREA
Desarrollo de las Competencias Profesionales
CURRICULAR:
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO:
CARCTER ELECTIVO
HORAS
Cuatro horas de prctica
SEMANALES:
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Evaluacin de Proyectos
DOCENTE: Economista
a. Difundir los conocimientos relacionados a los factores que
OBJETIVOS: influyen en los negocios entre agentes econmicos de los
pases desarrollados econmicamente de las naciones.
CONTENIDOS
-
GENRICOS:
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMB. SEMINARIO GERENCIA Y LIDERAZGO
AREA CURRICULAR: Desarrollo de las Competencias Profesionales
AREA ACADMICA: Economa de Empresas y Gestin
TAMAO GRUPOS: 20 Alumnos por grupo
CODIGO: ELECTIVO
CARCTER
HORAS SEMANALES: Cuatro horas de prctica
CRDITOS: 02
PRE REQUISITOS: Tener aprobado 195 crditos o ms
DOCENTE: Economista
OBJETIVOS: a. Proporcionar conocimientos relacionados con el
- 151 -
AO DE ESTUDIOS QUINTO
CICLO DECIMO
NOMB. SEMINARIO GERENCIA Y LIDERAZGO
entorno mundial, macroeconmico,
macroeconmico, informacin gerencial, estrategias
y la gerencia.
b. Preparar al estudiante en la gestin y toma de
decisiones en base a un liderazgo moderno, basado
en la innovacin y creatividad.
- La globalizacin econmica
- Entorno macroeconmico
- Entorno macroeconmico
CONTENIDOS - Marketing.
GENRICOS: - Recursos humanos
- La informacin gerencial
- Liderazgo
- El liderazgo y la estrategia
- 152 -
V. MARCO ESTRATGICO
Dada la naturaleza flexible del currculo (Plan de Estudios), deber ser difundido
en diferentes niveles como, el universitario, en los rganos acadmicos y de asesora,
como Desarrollo Acadmico, comisiones acadmicas, Oficina General de Planificacin
la que tiene como funcin efectuar el diagnstico, programacin, formulacin y
evaluacin de las actividades acadmicas y administrativas de la Universidad, as como
tambin a las Escuelas y Facultades que guardan interrelacin profesional.
- 153 -
5.1.3 Capacitacin de la Plan Docente
- 154 -
contenidos curriculares.
- 155 -
5.2.2 La Escuela Acadmico profesional de Economa y los Sistemas
comprendidos en la organizacin de la Facultad De Ciencias
Contables y Administrativas
B. Sistemas Acadmicos
En cumplimiento con la legislacin universitaria vigente y
Estatuto de la Universidad se desarrollan las siguientes acciones
acadmicas:
Escuela Acadmico-Profesional
Su mbito de accin es el Pre-grado, elabora y mantiene
actualizado la estructura y contenido curricula, que forma parte
del Plan de Estudios de la Facultad, tomando en cuenta los
- 156 -
criterios validados de la tecnologa educativa, demanda de
mercado laboral y la planificacin nacional , regional y local, as
mismo contribuye con el diseo del Perfil Profesional del
Economista egresado de nuestra superior casa de estudios, de
igual forma formula la calendarizacin de las actividades
lectivas de los semestres acadmicos, entre otras actividades
que garantizan el proceso enseanza aprendizaje.
Postgrado
Desarrolla los programas de Segunda Especialidad,
Maestra y Doctorado de la carrera profesional con mencin en
sus especialidades.
El desarrollo profesional del Economista, requiere de una
permanente capacitacin, perfeccionamiento y especializacin
para el desempeo con xito en los diversos campos de la
actividad privada y pblica.
La Unidad de Post-grado debe modernizar
permanentemente su Plan de Estudios e implementarse con
material didctico y equipamiento informtico, acorde con el
avance de la tecnologa educativa y evolucin de la Ciencia
Econmica, para garantizar una enseanza aprendizaje dentro
del contexto de la Excelencia Acadmica.
Investigacin
Es considerada como la columna vertebral del Sistema
Educativo Universitario, pudindose afirmar que es una de las
razones del Sistema Facultativo, por cuanto las investigaciones
bsicas y tecnolgicas que elaboran los docentes
universitarios, contribuyen al desarrollo cientfico, acadmico,
social, econmico del pas y por ende de su impacto en la
comunidad.
- 157 -
concretar convenios con entidades pblicas y privadas,
nacionales e internacionales para financiar proyectos de
investigacin y/o otorgar becas, subvenciones econmicas, etc.,
como es el caso del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
(CONCYTEC), que tiene por finalidad proponer, promover,
coordinar y ejecutar actividades y acciones referidas al
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas; y del Instituto
Nacional de Becas y Crdito Educativo (INABEC) que tiene por
finalidad promover la poltica de perfeccionamiento y estmulos
educativos del Sector, proponer y desarrollar el Plan Nacional y
Permanente de Crdito Educativo, etc., de igual forma con
recursos provenientes de Organismos Internacionales,
citndose al BID, UNESCO, AID, FAO, entre otras entidades
- 158 -
obras teatrales, recitales, danzas, etc., que por su naturaleza e
importancia contribuyen al fortalecimiento de la identidad
nacional, a travs de la difusin sus valores culturales
- 159 -
9 Determinar, elaborar y actualizar los slabos de acuerdo con
los requerimientos curriculares.
9 Proponer para su aprobacin por el Consejo de Facultad, la
convocatoria a concurso de plazas docentes y sus resultados.
9 Informar a la respectiva Escuela Acadmico Profesional
para efectos de supervisin del desarrollo de los contenidos
curriculares.
9 Organizar las actividades acadmicas de sus docentes en
base a la Ctedra.
9 Velar por la capacitacin permanente de sus docentes.
Secretara Acadmica:
- 160 -
C. rganos de Asesoramiento:
Comisin de Planificacin
D. Recursos
Humanos:
Decano, jefes de departamento, directores de escuela, docentes, alumnos, personal de
apoyo y de servicios.
Logsticos
Su organizacin est formada por el Consejo de Facultad, Decano, Departamentos
Acadmicos y Escuelas Acadmicos Profesionales
Fsicos
La F-CECA cuenta con una infraestructura conformada por dos pabellones: 1N y 1M,
con aulas para clases acadmicas, un auditrium, ambientes para oficinas, biblioteca,
centros de cmputo.
Instrumentales
Las aulas estn implementadas con carpetas, pizarras acrlicas y sistemas virtuales; las
oficinas con sus mobiliarios, la biblioteca con estanteras y libros y una sala de lectura.
Los centros de cmputo con equipos modernos y el auditorio con mobiliario y sistema
de proyeccin.
Materiales
- 161 -
Materiales de oficina, bibliografa actualizada.
Econmicos
Recursos econmicos provenientes del gobierno central y directamente recaudados.
- 162 -
VI MARCO NORMATIVO
- 163 -
PLAN DE ESTUDIOS 1996 PLAN DE ESTUDIOS 2001 PLAN DE ESTUDIOS 2006
AO/ CREDI AO/CI CREDI CODI AO/C CREDI
CODIGO NOMBRE CODIGO NOMBRE NOMBRE
CICLO TOS CLO TOS GO ICLO TOS
220101 1-I LENGUAJE Y CULTURA 3 09O242 1-I LENGUAJE Y COMUNICACIN I 3 1-I LENGUAJE Y COMUNICACIN 3
220102 1-I MATEMTICA BSICA I 3 09O243 1-I MATEMTICA BSICA I 5 1-I MATEMTICA BSICA 3
220103 1-I TCNICAS DE ESTUDIO 3 09O249 1-II METODOLOGA DE LAS CC. ECONMICAS 4 1-I MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO 3
090705 2-III CONTABILIDAD GENERAL 4 09O245 1-I CONTABILIDAD BSICA I 5 1-II CONTABILIDAD BSICA I 3
220126 1-II INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN 3 09O247 1-I ADMINISTRACIN GENERAL I 5 1-II ADMINISTRACIN GENERAL I 3
220104 1-I FUNDAMENTOS DEL ANLISIS SOCIAL 3 SIN EQUIVALENCIA SIN EQUIVALENCIA
220115 1-II MATEMTICA BSICA II 3 09O254 1-II MATEMTICA BSICA II 5 1-II MATEMTICA PARA ECONOMISTAS I 4
220113 1-I INTRODUCCIN A LA ECONOMA 3 09O246 1-I ECONOMA GENERAL I 5 1-II ECONOMA I 4
220116 1-II REALIDAD NACIONAL 3 SIN EQUIVALENCIA 1-II CULTURA Y REALIDAD NACIONAL 3
090701 2-III ECONOMA MATEMTICA I 4 090701 2-III ECONOMA MATEMTICA I 4 2-III MATEMTICA PARA ECONOMISTAS II 4
090702 2-III ESTADSTICA GENERAL 3 090702 2-III ESTADSTICA GENERAL 3 2-III ESTADSTICA BSICA 3
090717 3-V INVESTIGACIN ECONMICA I 3 09O258 2-III INVESTIGACIN ECONMICA I 3 2-III METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 3
090707 2-IV ECONOMA MATEMTICA II 4 090707 2-IV ECONOMA MATEMTICA II 4 2-IV MATEMTICA PARA ECONOMISTAS III 4
090708 2-IV INFERENCIA ESTADSTICA 3 090708 2-IV INFERENCIA ESTADSTICA 3 2-IV INFERENCIA ESTADSTICA 4
090717 3-V INVESTIGACIN ECONMICA I 3 09O258 2-III INVESTIGACIN ECONMICA I 3 2-IV INVESTIGACIN ECONMICA 3
SIN EQUIVALENCIA 09O264 2-IV INTRODUCC. A LA ECONOMA DE LOS RRNN Y M. AMB. 2 2-IV ECONOMA DE LOS REC. NATURALES 3
090721 3-VI INGENIERA ECONMICA I 4 09O257 2-III INGENIERA ECONMICA I 4 3-V INGENIERA ECONMICA I 3
090716 3-V OPTIMIZACIN ECONMICA I 3 09O268 3-V OPTIMIZACIN ECONMICA I 3 3-V OPTIMIZACIN ECONMICA I 4
SIN EQUIVALENCIA 09O271 3-VI ECONOMA AGROPECUARIA Y MINERA 3 3-V ECONOMA AGROPECUARIA Y MINERA 3
090234 5-IX LEGISLACIN ECONMICA 3 09O274 3-VI LEGISLACIN ECONMICA 3 3-V LEGISLACIN ECONMICA 2
090747 5-X ECONOMA AMBIENTAL 3 09O286 4-VIII ECONOMA AMBIENTAL 3 3-V ECONOMA AMBIENTAL 3
SIN EQUIVALENCIA 09O265 3-V DOCTRINAS ECONMICAS E HIST. ECONMICA DEL PER 3 SIN EQUIVALENCIA
090718 3-V SOCIOLOGA DEL DESARROLLO 3 09O269 3-V SOCIOLOGA DEL DESARROLLO 3 SIN EQUIVALENCIA
090734 4-VII INGENIERA ECONMICA II 4 09O272 3-VI INGENIERA ECONMICA II 3 3-VI INGENIERA ECONMICA II 3
090722 3-VI OPTIMIZACIN ECONMICA II 3 09O275 3-VI OPTIMIZACIN ECONMICA II 3 3-VI OPTIMIZACIN ECONMICA II 4
090725 3-VI ECONOMA Y POBLACIN 3 09O281 4-VII ECONOMA Y POBLACIN 3 3-VI ECONOMA Y POBLACIN 3
SIN EQUIVALENCIA 09O276 3-VI TEORA DE LA REGULACIN ECONMICA 3 4-VII TEORA DE LA REGULACIN ECONMICA 3
090727 3-VI MONEDA Y BANCA 3 090727 3-VI MONEDA Y BANCA 3 4-VII MONEDA Y BANCA 3
090731 4-VII ELABORACIN DE PROYECTOS 4 09O282 4-VII ELABORACIN DE PROYECTOS 3 4-VII ELABORACIN DE PROYECTOS PRIVADOS 4
090726 3-VI TEORA DEL DESARR. ECONMICO I 3 09O284 4-VII TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO 3 4-VII TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO 3
090744 5-X ACTITUD PROFESIONAL DEL ECONOMISTA 1 09O278 4-VII DENTICA PROFESIONAL DEL ECONOMISTA 3 4-VII DEONTOLOGA 3
090741 4-VIII PLANIFICACIN ECONMICA 4 09O290 4-VIII PLANIFICACIN ECONMICA 3 4-VIII PLANIFICACIN ECONMICA 3
090738 4-VIII ECONOMA INTERNACIONAL I 3 09O287 4-VIII ECONOMA INTERNACIONAL 3 4-VIII ECONOMA INTERNACIONAL 3
090737 4-VIII EVALUACIN DE PROYECTOS 4 09O288 4-VIII EVALUACIN DE PROYECTOS 3 4-VIII EVALUACIN DE PROYECTOS 4
090235 5-IX MERCADO DE CAPITALES 3 09O289 4-VIII MERCADO DE CAPITALES 3 4-VIII MERCADO DE CAPITALES 3
090733 4-VII TEORA DEL DESARR. ECONMICO II 3 09O291 4-VIII TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO 3 4-VIII TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO 3
090742 4-VIII ECONOMA PBLICA 3 09O280 4-VII ECONOMA PBLICA 3 4-VIII ECONOMA PBLICA 3
090231 5-IX ECONOMA INTERNACIONAL II 3 09O292 5-IX COMERCIO INTERNACIONAL 3 5-IX COMERCIO INTERNACIONAL 4
09O230 5-IX POLTICA ECONMICA 3 09O230 5-IX POLTICA ECONMICA 3 5-IX POLTICA ECONMICA 3
SIN EQUIVALENCIA 09O294 5-IX SEMINARIO SOBRE CRDITOS Y FINANZAS 2 5-IX SEMINARIO SOBRE CRDITOS Y FINANZAS 2
SIN EQUIVALENCIA 09O295 5-IX SEMINARIO SOBRE TRIBUTACIN 2 5-IX SEMINARIO SOBRE TRIBUTACIN 2
SIN EQUIVALENCIA 09O298 5-X SEMINARIO SOBRE ECONOMA Y AMBIENTE 2 5-IX SEMINARIO SOBRE ECONOMA Y AMBIENTE 2
09O241 5-IX PRCTICA PRE-PROFESIONAL 4 09O296 5-IX PRCTICA PRE-PROFESIONAL 5 5-IX PRCTICA PRE-PROFESIONAL 0
09O233 5-IX ECONOMA REGIONAL Y LOCAL 3 09O293 5-IX TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO LOCAL 3 SIN EQUIVALENCIA
090745 5-X SEMINARIO DE COYUNTURA ECONMICA 2 09O299 5-X SEMINARIO SOBRE ECONOMA PERUANA 2 5-X SEMINARIO SOBRE ECONOMA PERUANA 3
090739 4-VIII SEMINARIO DE TESIS EN ECONOMA 3 09O300 5-X SEMINARIO SOBRE TESIS EN ECONOMA 2 5-X SEMINARIO SOBRE TESIS EN ECONOMA 3
SIN EQUIVALENCIA 09O303 5-X SEMINARIO SOBRE PROYECTOS PBLICOS (ELECTIVO) 2 5-X SEMINARIO SOBRE PROYECTOS PBLICOS 3
SIN EQUIVALENCIA 09O301 5-X SEMINARIO SOBRE ADMINISTRAC. PBLICA (ELECTIVO) 2 5-X SEMINARIO SOBRE ADMINISTRAC. PBLICA (ELECTIVO) 2
090232 5-IX GESTIN DE MICRO Y PEQUEAS EMPRESAS 3 09O304 5-X SEMINARIO SOBRE GESTIN DE PYMES (ELECTIVO) 2 5-X SEMINARIO SOBRE PYMES (ELECTIVO) 2
SIN EQUIVALENCIA 09O305 5-X SEMINARIO SOBRE PLANES DE NEGOCIOS (ELECTIVO) 2 5-X SEMINARIO SOBRE PLANES DE NEGOCIOS (ELECTIVO) 2
SIN EQUIVALENCIA SIN EQUIVALENCIA 5-X SEMINARIO SOBRE GERENCIA Y LIDERAZGO (ELECTIVO) 2
090743 5-X SEMINARIO SOBRE PLANES DE DESARROLLO 2 09O302 5-X SEMINARIO SOBRE REGIONALIZACIN (ELECTIVO) 2 SIN EQUIVALENCIA
SIN EQUIVALENCIA 09O306 5-X SEMINARIO SOBRE NEGOCIOS INTERNACIONALES (ELECTIVO) 2 SIN EQUIVALENCIA
- 164 -
ANEXOS
- 165 -
ANEXO 1:
RESOLUCION DE CREACIN DE LA ESCUELA
ACADEMICO PROFESIONAL DE ECNOMIA
CONSIDERANDO:
- 166 -
SE RESUELVE:
- 167 -
ANEXO 2
CARTA DE LA TIERRA
Principios
I. RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE LA VIDA
168
de la Tierra.
Para poder realizar estos cuatro compromisos generales, es necesario:
169
para quienes argumenten que una actividad propuesta no causar ningn
dao significativo.
c. Asegurar que la toma de decisiones contemple las consecuencias
acumulativas, a largo trmino, indirectas, de larga distancia y globales de las
actividades humanas.
d. Prevenir la contaminacin de cualquier parte del medio ambiente y no
permitir la acumulacin de sustancias radioactivas, txicas u otras
sustancias peligrosas.
e. Evitar actividades militares que daen el medio ambiente.
170
todas las culturas que contribuyen a la proteccin ambiental y al bienestar
humano.
c. Asegurar que la informacin de vital importancia para la salud humana y la
proteccin ambiental, incluyendo la informacin gentica, est disponible en
el dominio pblico.
171
11. Afirmar la igualdad y equidad de gnero como prerrequisitos para el desarrollo
sostenible y asegurar el acceso universal a la educacin, el cuidado de la salud y la
oportunidad econmica.
a. Asegurar los derechos humanos de las mujeres y las nias y terminar con
toda la violencia contra ellas.
b. Promover la participacin activa de las mujeres en todos los aspectos de la
vida econmica, poltica, cvica, social y cultural, como socias plenas e
iguales en la toma de decisiones, como lderes y como beneficiarias.
c. Fortalecer las familias y garantizar la seguridad y la crianza amorosa de todos
sus miembros.
172
significativa de todos los individuos y organizaciones interesados en la toma
de decisiones.
c. Proteger los derechos a la libertad de opinin, expresin, reunin pacfica,
asociacin y disensin.
d. Instituir el acceso efectivo y eficiente de procedimientos administrativos y
judiciales independientes, incluyendo las soluciones y compensaciones por
daos ambientales y por la amenaza de tales daos.
e. Eliminar la corrupcin en todas las instituciones pblicas y privadas.
f. Fortalecer las comunidades locales, habilitndolas para que puedan cuidar
sus propios ambientes y asignar la responsabilidad ambiental en aquellos
niveles de gobierno en donde puedan llevarse a cabo de manera ms
efectiva.
173
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
a. Alentar y apoyar la comprensin mutua, la solidaridad y la cooperacin entre
todos los pueblos tanto dentro como entre las naciones.
b. Implementar estrategias amplias y comprensivas para prevenir los conflictos
violentos y utilizar la colaboracin en la resolucin de problemas para
gestionar y resolver conflictos ambientales y otras disputas.
c. Desmilitarizar los sistemas nacionales de seguridad al nivel de una postura
de defensa no provocativa y emplear los recursos militares para fines
pacficos, incluyendo la restauracin ecolgica.
d. Eliminar las armas nucleares, biolgicas y txicas y otras armas de
destruccin masiva.
e. Asegurar que el uso del espacio orbital y exterior apoye y se comprometa
con la proteccin ambiental y la paz.
f. Reconocer que la paz es la integridad creada por relaciones correctas con
uno mismo, otras personas, otras culturas, otras formas de vida, la Tierra y
con el todo del cual somos parte.
174
ANEXO 3
CUADRO DE ASIGNATURAS POR REAS ACADMICAS Y DEPARTAMENTOS ACADMICOS
AO NOMBRE REA ACADMICA DEPARTAMENTO ACADMICO
1-I LENGUAJE Y COMUNICACIN LENGUAJE IDIOMAS Y LITERATURA
1-I MATEMTICA BSICA MATEMTICA MATEMTICA
1-I FILOSOFA DE LA CIENCIA CULTURA GENERAL CIENCIAS DE LA EDUCACIN
1-I MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO INVESTIGACIN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
1-I ECONOMA Y GESTIN EMPRESARIAL TEORA ECONMICA ECONOMA
1-I CONTABILIDAD BSICA I CONTABILIDAD CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN
1-I ADMINISTRACIN GENERAL I ADMINISTRACIN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN
1-II MATEMTICA PARA ECONOMISTAS I ECONOMA APLICADA MATEMTICA
1-II ECONOMA I TEORA ECONMICA ECONOMA
1-II HISTORIA ECONMICA DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
1-II CULTURA Y REALIDAD NACIONAL CULTURA GENERAL CIENCIAS SOCIALES
1-II ECOLOGA CULTURA GENERAL CIENCIAS BIOLGICAS
1-II DEFENSA NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS CULTURA GENERAL DERECHO
2-III MATEMTICA PARA ECONOMISTAS II ECONOMA APLICADA MATEMTICA
2-III ESTADSTICA BSICA ESTADSTICA SIST.,ESTADSTICA E INFORMTICA
2-III METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA INVESTIGACIN CIENCIAS SOCIALES
2-III ECONOMA II TEORA ECONMICA ECONOMA
2-III DOCTRINAS ECONMICAS DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
2-III CONTABILIDAD BSICA II CONTABILIDAD CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN
2-III ADMINISTRACIN GENERAL II ADMINISTRACIN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN
2-IV MATEMTICA PARA ECONOMISTAS III ECONOMA APLICADA MATEMTICA
2-IV INFERENCIA ESTADSTICA ESTADSTICA SIST.,ESTADSTICA E INFORMTICA
2-IV MICROECONOMA I TEORA ECONMICA ECONOMA
2-IV AGREGADOS ECONMICOS TEORA ECONMICA ECONOMA
2-IV COSTOS Y PRESUPUESTOS ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
2-IV INVESTIGACIN ECONMICA INVESTIGACIN ECONOMA
2-IV ECONOMA DE LOS REC. NATURALES TEORA ECONMICA ECONOMA
3-V INGENIERA ECONMICA I ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
3-V MICROECONOMA II TEORA ECONMICA ECONOMA
3-V MACROECONOMA I TEORA ECONMICA ECONOMA
3-V OPTIMIZACIN ECONMICA I ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
3-V ECONOMA AGROPECUARIA Y MINERA ECONOMA APLICADA ECONOMA
E LEGISLACIN ECONMICA DERECHO DERECHO
3-V ECONOMA AMBIENTAL DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
3-VI INGENIERA ECONMICA II ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
3-VI INVESTIGACIN DE MERCADOS ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
3-VI MACROECONOMA II TEORA ECONMICA ECONOMA
3-VI OPTIMIZACIN ECONMICA II ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
3-VI ECONOMA Y POBLACIN DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
3-VI ORGANIZACIN INDUSTRIAL ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
3-VI ELABORACIN DE PROYECTOS DE DESARROLLO DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
4-VII ECONOMETRA I ECONOMA APLICADA ECONOMA
4-VII TEORA DE LA REGULACIN ECONMICA ECONOMA APLICADA ECONOMA
4-VII MONEDA Y BANCA DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
4-VII ELABORACIN DE PROYECTOS PRIVADOS ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
4-VII FINANZAS CORPORATIVAS ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
4-VII TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
4-VII DEONTOLOGA CULTURA GENERAL DERECHO
4-VIII ECONOMETRA II ECONOMA APLICADA ECONOMA
4-VIII PLANIFICACIN ECONMICA DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
4-VIII ECONOMA INTERNACIONAL DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
4-VIII EVALUACIN DE PROYECTOS ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
4-VIII MERCADO DE CAPITALES ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
4-VIII TEORA DEL DESARROLLO ECONMICO DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
4-VIII ECONOMA PBLICA DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-IX COMERCIO INTERNACIONAL DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-IX POLTICA ECONMICA DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-IX SEMINARIO SOBRE CRDITOS Y FINANZAS ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
5-IX SEMINARIO SOBRE TRIBUTACIN ECONOMA APLICADA ECONOMA
5-IX SEMINARIO SOBRE ECONOMA Y AMBIENTE DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-IX PRCTICA PRE-PROFESIONAL ECONOMA APLICADA ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE ECONOMA PERUANA DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE TESIS EN ECONOMA INVESTIGACIN ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE PROYECTOS PBLICOS DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE ADMINISTRACIN PBLICA (ELECTIVO) DESARROLLO Y POLTICA ECONMICA ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE PYMES (ELECTIVO) ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE PLANES DE NEGOCIOS (ELECTIVO) ECONOMA
5-X SEMINARIO SOBRE GERENCIA Y LIDERAZGO (ELECTIVO) ECONOMA DE EMPRESAS Y GESTIN ECONOMA
- 175 -