SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DIRECCION DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

SUPERVISION ESCOLAR DE LA ZONA 38 DE BACHILLERATOS
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL 12 DE OCTUBRE CLAVE: 21EBHO093E

DOCENTE RESPONSABLE DE LA MATERIA: _JAVIER GONZALEZ JUAREZ_________________

ALUMNO: ___________________________________________________________________
NO. LISTA: ____________ GRUPO: ____C_____ GRADO: __SEXTO____________
MATERIA: LITERATURA II UNIDAD I: DEL NEOCLSICO
AL REALISMO

LISTA DE COTEJO DEL TEXTO ARGUMENTATVO

(NEOCLASICISMO)
CRITERIOS A EVALUAR S No
APEGADO AL CONTENIDO TEMTICO
REDACCIN ADECUADA DE LA INFORMACIN
UTILIZA REFERENCIAS
ESTRUCTURA TEXTUAL
PRESENTACIN ADECUADA
LGICA Y COHERENCIA EN EL ESCRITO
RESPONSABILIDAD PARA REALIZAR EL TRABAJO
ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA
ARGUMENTA DE MANERA PERSONAL
ORIGINALIDAD

Valor total de la evaluacin es de

S No
1 punto 0

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE

_____________________________________ ___________________________________________
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(ONTOLOGA)
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RBRICA ANALTICA DE ENSAYO

Asignatura FILOSOFA Tema METAFSICA
Nombre del Semestr
Alumno(a) e Grupo

MOEVA Indicadores Excelente Puntos Elemental Puntos Insuficiente Puntos

La idea central del tema La idea central del tema La idea central del tema
se desarrolla se desarrolla de manera se desarrolla
Conocimiento del ampliamente; las ideas limitada; las ideas estn inadecuadamente; las
tema. estn bien explicadas y presentadas con cierta ideas no estn
organizadas. explicacin y explicadas, ni
Conocimientos

organizacin. organizadas.
Utiliza conceptos clave Utiliza algunos de los No utiliza conceptos
para la argumentacin conceptos claves para la claves para la
Conceptos claves
del ensayo. argumentacin del argumentacin del
ensayo. ensayo
Muestra redaccin Muestra una redaccin Muestra nula y
Redaccin lgica y adecuada del confusa, pero trata de deficiente redaccin del
tema adecuar el tema. ensayo.

Usa correctamente la Denota mximo 10 Denota ms de 10

Ortografa.
ortografa en el texto. errores de ortografa errores de ortografa
Menciona ms de dos Menciona un mnimo de No menciona cita y/o
Procesos y Productos

citas y/o referencias 2 citas y/o referencia referencia bibliogrfica.

Citas bibliogrficas.
bibliogrficas en todo su bibliogrfica.
trabajo.
Adecua clara y Es confusa la estructura Presenta nula estructura
correctamente la de la informacin del del ensayo.
informacin de la ensayo (introduccin,
Estructura
estructura del ensayo desarrollo, conclusin)
(introduccin, desarrollo,
conclusin)

Entrega su ensayo en Exhibe demoras para No entrega su ensayo

tiempo y forma de entregar su ensayo; en tiempo y forma de
Entrega en tiempo y
acuerdo a la fecha y demuestra falta de acuerdo a la fecha y
forma.
hora establecida por el organizacin. hora establecida por el
docente. docente.
Actitudinal Consciente

Presenta el ensayo con Presenta el ensayo con Presenta el ensayo con

limpieza y formalidad algunos requerimientos nula limpieza y sin la
Formalidad y apegado a las formales y con falta de formalidad solicitada por
limpieza caractersticas limpieza. el docente.
solicitadas por el
docente.
El texto presenta El texto presenta El texto presenta copia
redaccin original por algunas partes fiel de otros autores.
Originalidad parte del alumno originales del alumno y
otras partes publicadas
previamente.

Calificacin: Observaciones:
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RBRICA ANALTICA DE PERIDICO MURAL

Asignatura LITERATURA Tema ROMANTICISMO

Nombre del
Alumno(a) Semestre SEXTO Grupo C
MOEV Excelente Punt Elemental Punt Insuficiente Punto
Indicadores
A os os s
Informacin El peridico mural El peridico mural El peridico mural
fidedigna muestra informacin muestra informacin muestra informacin
clara y sustentada clara y sustentada sin especificar la
en por lo menos dos en por lo menos una fuente
fuentes confiables de fuente confiable de
informacin. informacin.
Pertinencia de La informacin La informacin La informacin
la informacin representa un tema representa un tema presentada no
Conocimientos

de inters social o de inters social o corresponde al

cultural del cultural del propsito y
momento acorde al momento acorde al contextualizacin
propsito de la propsito de la de la asignatura
asignatura est asignatura pero no
contextualizado est contextualizado
Jerarquizacin El alumno jerarquiza El alumno jerarquiza El peridico mural
de la la informacin de parcialmente la muestra informacin
informacin acuerdo a su nivel informacin de sin jerarquizar
de importancia o acuerdo a su nivel
cronologa de importancia o
cronologa

Composicin El peridico mural El peridico mural El peridico mural

fue elaborado con fue elaborado con
una distribucin una distribucin
creativa, buen uso creativa, presenta
de la gramtica y algunas faltas de
sintaxis que facilita ortografa, no
la comprensin del contribuye a la
tema. comprensin del
tema.
no cuenta con una
distribucin
adecuada, presenta
graves errores
gramaticales y de
sintaxis.

Materiales Utiliza de manera Utiliza limitadamente C arece de los

optima los los materiales materiales
materiales acordados y emplea acordados y es
acordados y emplea al menos el 30% de elaborado con
Procesos y Productos

al menos 50% de su imgenes o menos del 30% de

espacio con ilustraciones imgenes e
imgenes o coherentes al ilustraciones acordes
ilustraciones horizonte de al horizonte de
coherentes al bsqueda. bsqueda.
horizonte de
bsqueda.

Formato y El peridico mural El peridico mural El peridico mural

Edicin del cumple: cumple con al menos cumple con solo uno
peridico mural Dimensiones dos de los criterios de los criterios
de 90*120 cms Dimensiones
Al menos de 90*120 cms
cuatro Al menos
secciones cuatro
Fuente secciones
tipogrfica y Fuente
tamao tipogrfica y
acordado tamao
Alineacin acordado
alineacin

Entrega y Presenta su trabajo Presenta su trabajo Presenta su trabajo

puntualidad el da y la hora el da pero no en la un da despus o
indicadas hora indicadas posteriormente
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Disposicin al El alumno participa Participa El alumno muestra

Actitudinal Consciente trabajo activa y parcialmente la indiferencia en la
satisfactoriamente elaboracin del elaboracin del
en la elaboracin del peridico mural peridico mural.
peridico mural.
Calidad El trabajo fue El trabajo fue El trabajo carece de
elaborado con elaborado con limpieza o buen
limpieza sin limpieza pero estado fsico.
tachaduras ni muestra tachaduras
enmendaduras y en o enmendaduras.
excelente estado
fsico

Calificacin: Observaciones:

DOCENTE RESPONSABLE DE LA MATERIA: _JAVIER GONZALEZ JUAREZ_________________

ALUMNO: ___________________________________________________________________
NO. LISTA: ____________ GRUPO: ____C_____ GRADO: __SEXTO____________
MATERIA: TELEVISIN UNIDAD I: INTRODUCCION A LA
TELEVISIN

ESCALA ESTIMATIVA ORGANIGRAMA (RECORRIDO

TELEVISIVO)

Siempr Regular Nunca

CRITERIOS A EVALUAR (0.5 pt)
e (1 pt) (0 pts)

El estudiante menciona a todos los

elementos humanos de las
producciones observadas
La informacin mencionada es
correcta
El organigrama tiene un formato
atractivo
La informacin se encuentra
organizada y es clara
Los elementos grficos mantienen
uniformidad general

La redaccin es correcta y adecuada

Hace uso de referencias

bibliogrficas y/o electrnicas
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BACHILLERATO GENERAL OFICIAL 12 DE OCTUBRE CLAVE: 21EBHO093E

La entrega del organigrama es en

tiempo y forma
La presentacin ante sus
compaeros es cordial y
respetuosa.

REVIS

____________________________________________
Mtro. Javier Gonzlez Jurez

RBRICA ANALTICA DE CUADRO SINPTICO

Bachillerato: 12 DE OCTUBRE

Asignatura TELEVISION Tema LENGUAJE TELEVISIVO

Nombre del Alumno(a) Semestre SEXTO Grupo C
MOEVA Indicadores Excelente Puntos Elemental Puntos Insuficiente Puntos
El ttulo est establecido El ttulo est establecido El ttulo est establecido
de manera correcta en con respecto al texto de de forma inadecuada.
Ttulo general
funcin del tema manera limitada.
revisado.
Conocimientos

Seala los conceptos de Seala los conceptos de Los conceptos son

forma precisa y forma difusa y la empleados de manera
Conceptos clave.
redactada de forma redaccin fue adecuada. incorrecta y la redaccin
correcta. es limitada.
Identifica y jerarquiza el Solo identifica o No tiene claro el
Jerarquizacin de
orden de los conceptos. jerarquiza algunos concepto de
las ideas.
conceptos o ideas. jerarquizacin.

Maneja adecuadamente Falta alguno de los No maneja las ideas ni

ideas, conceptos y criterios anteriores. los conceptos o
Estructura del
significados, y tiene reconoce de una
cuadro sinptico.
claras las formas de manera deficiente los
presentacin. formatos
Procesos y Productos

La ortografa del cuadro El cuadro presenta El cuadro presenta un

sinptico es correcta.
Ortografa.
Todas las ideas fueron
presentadas de manera
Flujo de ideas ordenada con el uso de
la terminologa y
significados.
deficiencias en cuanto a
los signos de
puntuacin, acentuacin
y uso adecuado de la
terminologa (1 a 3)
Solo maneja conceptos
o significados sin un
orden especfico.
manejo inadecuado de
los conceptos y la
ortografa no fue precisa
(ms de 3).
No existe orden en el
manejo de los
conceptos.
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Entrega dentro de los Sobrepasa por un da el Entrega el trabajo dos

tiempos establecidos el tiempo determinado das despus tiempo
Puntualidad.
trabajo requerido. para la entrega del establecido.
Actitudinal Consciente

El trabajo requerido se
entrega sin borrones,
Limpieza.
manchas y tachones.
Realiza su cuadro con
Disponibilidad para entusiasmo y es
el trabajo. propositivo al trabajo en
equipo.
trabajo.
El trabajo se entrega El trabajo presenta
con un mnimo margen borrones, manchas y
de enmendaduras (1 a tachones (ms de 3).
3).
Demuestra poco No trabaja en ninguna
entusiasmo al trabajo en situacin.
equipo.

Calificacin: Observaciones:

DOCENTE RESPONSABLE DE LA MATERIA: _JAVIER GONZALEZ JUAREZ_________________

ALUMNO: ___________________________________________________________________
NO. LISTA: ____________ GRUPO: ____C_____ GRADO: __SEXTO____________
MATERIA: PUBLICIDAD UNIDAD I: CONCEPTOS
BASICOS DE PUBLICIDAD

LISTA DE COTEJO DEL TEXTO ARGUMENTATVO (PROPUESTA DE

MERCADOTECNIA)

CRITERIOS A EVALUAR S No
PRESENTACIN CORRECTA

REDACCIN ADECUADA DE LA INFORMACIN

UTILIZA REFERENCIAS
ORIGINALIDAD

MENCIONA Y ARGUMENTA EL PRODUCTO

MENCIONA Y ARGUMENTA EL PRECIO

MENCIONA Y ARGUMENTA LA PLAZA

MENCIONA Y ARGUMENTA LA PROMOCION A UTILIZAR

ARGUMENTA DE MANERA PERSONAL

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ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA

Valor total de la evaluacin es de

S No
1 punto 0

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE

_____________________________________ ___________________________________________

RBRICA ANALTICA DE CUADRO DE DOBLE ENTRADA

Bachillerato: 12 DE OCTUBRE

Asignatura PUBLICIDAD Tema SISTEMAS DE VALORES Y ESTEREOTIPOS

Nombre del Alumno(a) Semestre SEXTO Grupo C
MOEVA Indicadores Excelente Puntos Elemental Puntos Insuficiente Puntos
El ttulo del cuadro da El ttulo del cuadro es No existe ttulo y los
Elementos propios una idea clara del tema ambiguo y no todos los conceptos no tienen
del instrumento y todos los conceptos se conceptos se relacionan relacin ni coherencia
Conocimientos

relacionan entre s. entre s. entre s.

Seala cada una de las Seala la mayora de las Seala pocas
Descripcin de los
caractersticas de todos caractersticas de los caractersticas de los
conceptos
los conceptos conceptos conceptos
Presenta con claridad Presenta con claridad la Presenta incongruencias
Relacin entre los
las diferencias y mayora de las entre diferencias y
conceptos clave
similitudes diferencias y similitudes similitudes
Procesos y Productos

El cuadro est bien El cuadro est El cuadro carece de

organizado y es de fcil
Organizacin visual
seguimiento.
Calidad del diseo y El cuadro es atractivo y
ortografa cumple con los criterios
de diseo planteados
sin errores de ortografa
focalizado pero no
suficientemente
organizado.
El cuadro es simple pero
bien organizado y
contiene menos de tres
errores de ortografa
precisin y coherencia
entre las partes que lo
componen.
El cuadro est mal
planteado y no cumple
con criterios de diseo;
presenta ms de tres
errores de ortografa.
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Ubica los conceptos Ubica los temas No ubica de forma

clave y las ideas o
Organizacin variables en las
direccional del columnas y filas
cuadro correspondientes.
centrales en la columna correcta los temas
correspondiente pero las centrales y las variables
variables no se no tienen relacin con el
colocaron de forma tema principal.
ordenada, la informacin
hace referencia al tema.

Mantiene el inters Mantiene el inters la Se distrae y distrae a los

Actitud en el
permanentemente en el mayor parte del tiempo, dems, no aporta ideas
Actitudinal Consciente

desarrollo del
trabajo, aporta ideas aporta ideas y acepta y discute sin
trabajo
acepta sugerencias sugerencias. fundamento.
El trabajo es entregado Entrega el trabajo en la Entrega el trabajo fuera
Puntualidad en la fecha y hora fecha establecida pero de tiempo
establecida no en la hora indicada.
Entrega con limpieza en Entrega con limpieza No entrega con limpieza
Limpieza el formato pero no en el formato ni en el formato
preestablecido preestablecido preestablecido.

Calificacin: Observaciones: