LICEO BICENTENARIO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
2015

Nombre:. Curso:.. fecha:..

GNERO LRICO
Gua de ejercitacin II

I. Transforme las siguientes estrofas como se indica en cada caso.

1. De actitud enunciativa
a carmnica
Van cabalgando en altas horas
entre la lluvia y el misterio, ________________________________
y como el nio est miedoso
lo arrima el padre contra el pecho. _______________________________
(Johann Wolfgang von Goethe)
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2. De actitud apostrfica
a enunciativa
Marineras, marineras,
mujeres del aire fro, ________________________________
regad vuestras cabelleras
negras por el playero! _______________________________
(Rafael Alberti)
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3. De actitud carmnica
a apostrfica
No s lo que he soado
en la noche pasada; ________________________________
triste, muy triste debi ser el sueo
pues despierto la angustia me duraba. _______________________________
(Gustavo Adolfo Bcquer)
 _______________________________

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II. Lea con atencin el poema y responda las preguntas. Considere siempre
el contexto de los versos por los cuales se consulta.
Romance de barco y junco 4. Cuntas estrofas tiene este poema?
A) 7
El junco de la rivera B) 6
y el doble junco del agua, C) 5
en el pas de un estanque D) 4
donde el da se mojaba,
donde volaban, inversas, 5. Cuntos versos tiene este poema?
palomas de inversas alas. A) 36
B) 38
El junco batido al viento C) 40
-estrella de seda y plata- D) 41
le daba la espalda al cielo
y hacia el cielo se curvaba, 6. Qu figura literaria predomina en el
como un dibujo salido octavo verso?
de un biombo de puertas claras. A) Comparacin.
B) Personificacin.
C) Metfora.
El estanque era un ocano
D) Aliteracin.
para mi barco pirata:
mi barco que por las tardes
7. Cuntas slabas mtricas tiene el tercer
en un lucero se anclaba,
verso de la cuarta estrofa?
mi barco de nio pobre
A) 9
que me trajeron por pascua
B) 8
y que hoy surca este romance
C) 7
con velas anaranjadas.
D) 6
Estrella de marineros, 8. Este poema se clasifica como romance
el junco al barco guiaba. porque es una composicin
El viento azul que vena A) potica de lamento.
dolorido de fragancias, B) de admiracin y alegra.
besaba de lejanas C) potica de tipo narrativo.
mis manos y mis pestaas D) de tipo visual.
y era caricia redonda
sobre las velas combadas. 9. Qu figura literaria predomina en los dos
ltimos versos de la segunda estrofa?
Al ro del pueblo, un da, A) Comparacin.
llev mi barco pirata. B) Irona.
lo dej anclado en la orilla C) Anttesis.
para hacerle una ensenada; D) Onomatopeya.
mas lo llam la corriente

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 con su telgrafo de aguas 10. En qu estrofas hay indicios del
y huy pintando la tarde hablante lrico?
de letras anaranjadas. A) 1, 2 y 3.
B) 2, 4, 5 y 6.
Dos lgrimas me trizaron C) 3, 5 y 6.
las pupilas desoladas. D) 3, 4, 5 y 6.
En la cubierta del barco
se fue, llorando, mi infancia. 11. El tema predominante en este poema es
(scar Castro) A) la pobreza.
B) los juguetes.
C) la infancia.
D) la alegra.
III. Lea el poema y responda las siguientes preguntas.

Elegas

Lleg tu voz y me entreg estos ojos,

lleg tu voz y me entreg este canto.

Pasaron aos blancos, negros, rojos,

pas tu vida y me dej este llanto.

Tu vida, madre, fue una brasa leve,

un rosal en el tiempo del aroma,

el que ya derribado por la nieve

volvi nieve su vuelo de paloma.

Voy tambin avanzando hacia el ocaso

y heredero de das ya vacos

nada podr abrigarme en su regazo.

Y qu puerta pedirte que me abras,

si miras, madre, con los ojos mos

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 y es tu voz la que se oye en mis palabras?

(Homero Arce)

12. Explique por qu este poema es una elega.

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13. Destaque los indicios del hablante lrico en el poema y, de acuerdo a ellos,
caractercelo.

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14. Identifique el tipo de rima del poema y los versos en que esta se presenta.

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15. Qu figura literaria predomina en la primera estrofa? Explique.

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IV. Lea con atencin este poema y realice las actividades que se indican a
continuacin.

Escrpulo.
Escrpulo (Del lat. scruplus, piedrecilla).

Me parece que vivo

1. m. Duda o recelo que punza la
que estoy entre los ruidos conciencia sobre si algo es o no cierto, si
que miro las paredes, es bueno o malo, si obliga o no obliga;
lo que trae inquieto y desasosegado el
que estas manos son mas,
nimo.
pero quizs me engae
y paredes y manos 2. m. Aprensin, asco hacia algo,
especialmente alimentos.
solo sean recuerdos
de una vida pasada. 3. m. Exactitud en la averiguacin o en

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 el cumplimiento de un cargo o encargo.
He dicho "me parece"
yo no aseguro nada. (Real Academia Espaola)

(Oliverio Girondo)

16. Interprete el poema Escrpulo, considerando el significado de la palabra y el

contenido del poema.

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17. Escriba su propio poema, utilizando el ttulo Escrpulo en que exprese algunas
de las situaciones sealadas por los significados de la Real Academia Espaola.

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CLAVES
GNERO LRICO
Gua de ejercitacin II
1 Medio

I. Transforme las siguientes estrofas como se indica en cada caso.

1 3: Resolucin con el profesor(a).

II. Lea con atencin el poema y responda las preguntas. Considere siempre
el contexto de los versos por los cuales se consulta.

4. B
5. C
6. C
7. B
8. C
9. A
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5
10. D
11. C

III. Lea el poema y responda las siguientes preguntas.

12 15: Resolucin con el profesor(a).

IV. Lea con atencin este poema y realice las actividades que se indican a
continuacin.

16 17: Resolucin con el profesor(a).

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