UNIDAD: TECNOLOGA Y DESCUBRIMIENTOS.

Curso: knder y prekinder.

Fecha: 2 de noviembre al 30 de noviembre.2015
Educadora: Mara ngela Muoz.
Objetivo: Conocer los diferentes descubrimientos tecnolgicos y su uso.

AMBITO NUCLEO EJE/CONTENI APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUACIN.

DO ESPERADO
Formacin Autonoma Motricidad y 1. Coordinar sus - Ejercicios de equilibrio. -Realiza

Personal Vida Saludable. habilidades motoras -Alternar diferentes ejercicios de

Y gruesas controlando velocidades. equilibrio.

Social diversos movimientos -Alternar diferentes -Alterna

alternando diferentes direcciones Velocidades.

velocidades, direcciones -Sortear diferentes tipos de - Participa de

e implementos. obstculos. juegos grupales.

-Juegos grupales.

-Juegos de lateralidad.

-Diferentes movimientos.

-Corporales.

-Relajacin.

-Observan y copian de un video

 de ejercicios.

3-Coordinar con control - Recortar con tijera. -Utiliza

tnico algunas -Puntear con aguja. elementos

destrezas, utilizando -Coser con aguja. correctamente.

instrumentos punzantes. -Cose.

-Recorta.

-Puntea.

Lateralidad 5-Reconocer distintas -Realizar diferentes ejemplos -Reconoce su

posibilidades y para identificar su izquierda y mano derecha.

caractersticas de su derecha. -Reconoce su

cuerpo para favorecer - Pinta su mano derecha. mano izquierda.

la conciencia de su -Atan cordn de color a mano

esquema corporal. derecha.

- Realizan en lmina diferentes

 ejemplos de identificacin de

mano izquierda y derecha.

4-Coordinar con (control -Completar lneas punteadas, -Pinta.

tnico algunas -Completar dibujos -Modela.

destrezas) mayor -Recortar. -Completa.

precisin, eficiencia y -Modelar. -Recorta.

control tnico sus -Transcribir. -Escribe su

habilidades -Puntear. Nombre.

psicomotoras finas. -Coser.

-Escribir palabras.

Independencia.
9-Manifestar iniciativa -Exponen ideas. -Manifiesta sus

y confianza ante -Realizan preguntas. ideas.

diferentes situaciones y -Eligen un objeto tecnolgico. -Expone ante el

experiencias nuevas -Exponen y disertan sobre un curso.

para realizar acciones y objeto. -Evala el trabajo

 ampliar su campo de -Realizan exposicin. de sus

conocimientos. -Evalan el trabajo. compaeros.

Participacin y
Comunicacin Convivencia. colaboracin. 2- Organizarse -Dan ideas como celebrar el -Da ideas como

grupalmente entorno a da del nio. celebrar.

un propsito en comn -Realizan en un papelografo las -Participa en la

desempeando actividades. celebracin.

diferentes roles en -Elegir juegos y objetos a

juegos y actividades llevar ese da participar en la

colectivas en la celebracin.

celebracin del dia del -Comentar y dibujar.

nio.

Lenguaje Oral.
Lenguaje 5- Disfrutar de obras -Observan libros y tecnologa. -Conoce aparatos
Verbal. de la literatura infantil -Escuchan historias de los tecnolgicos.

mediante la audicin aparatos tecnolgicos y su uso. -Reconoce

 atente y receptiva de -Dibujan comentan y exponen utilidades de

narraciones. acerca del aparato tecnolgico aparatos.

Iniciacin a la elegido.

Lectura.

6- reconocer que las -Comentan observando un -Participa en la

palabras estn video con aparatos eleccin de un

conformadas por tecnolgicos y su uso. objeto.

distinto o igual nmero -Disertan sobre un aparato -Diserta usando

de slabas. elegido comentan y realizan vocabulario

una exposicin. adecuado.

Observan lminas. -Evala el trabajo

-Describen asocian y marcan de su compaero.

objetos segn numero de Reconoce nmero

slabas. de slabas.

Iniciacin a la

Escritura. 8- Asociar las vocales -Completan fichas marcando o -Reconoce las

(en sus expresiones uniendo dibujos que tienen vocales.

grficas) y algunos slabas iniciales similares. Asocia sonido

fonemas a sus Organizan temas o juegos y inicial.

 correspondientes objetos con slabas iniciales Asocia sonido

grafemas. similares. final.

-Identifican la letra P. -Reconoce letra P.

-Realizan ejercicios de

reconocimiento de la letra P en

fichas.

-Producir con precisin -Trazan guirnaldas y lneas -Copia trazos sin

y seguridad diferentes continuas. apoyo visual.

trazos de distintos -Copian guirnaldas siguiendo un Une secuencias

tamaos de extensin y modelo. de puntos.

direccin. Unen secuencias de puntos.

Reproducen meloda de ritmos

y canciones.

-Representan -Transcriben de la pizarra. -Escribe palabras

grficamente mensajes Elaboran afiches. respetando

simples con la intencin Realizan dictados de pequeas direccin orden y

Conocimiento del de comunicar algo. palabras. lnea.

Grupos Entorno Social. 1-Reconocer a travs de -Observan lminas alusivas a -Reconoce

Humanos sus imgenes y relaciones Bernardo Ohiggins comentan, personajes

Formas de algunas caractersticas dibujan. histricos.

Vida y de la poca y personas -Realizan mural y -Nombra batallas

Acontecimient relevantes. dramatizacin acerca de su en que particip.

os Relevantes. vida.

-Comentan festividad:

asuncin de la virgen.

Razonamiento

Relaciones Lgico Matemtico. 3-Establecer -Visitan el establecimiento -Reconoce

lgico comparaciones en torno para observar y reconocer los aparatos

Matemticas y a las utilidades y las aparatos tecnolgicos que en tecnolgicos.

Cuantificacin. posibilidades de uso el hay. -Reconoce uso de

entre algunos objetos Describen y dibujan el que aparatos.

tecnolgicos. vieron.

-Traen al colegio un aparato

tecnolgico un aparato
. tecnolgico y disertan sobre
 l.

Observan en videos la

evolucin de los aparatos

tecnolgicos.

4- Identificar posicin Realizan ejercicios con objetos -Reconoce

de objetos y personas concretos. izquierda.

mediante la utilizacin Realizan ejercicios utilizando

de relaciones espaciales fichas.

izquierda-derecha.

5-Reconoce el nombre y -Representan producciones -Reconoce figuras

algunos atributos de 4 plsticas con las figuras geomtricas.

figuras geomtricas. geomtricas.

Reconocen en fichas.

Dibujan modelan y pintan.

7- Resolver problemas Comparan la duracin que -Ordena hechos.

prcticos y concretos tienen los diferentes aparatos Resuelve

que involucran nociones tecnolgicos como relojes problemas.

y habilidades de figuras a cuerda.

razonamiento lgico Escuchan diferentes sonidos y

matemtico. resuelven de donde provienen

realizan ejercicios de

resolucin de problemas.