MEMORIA Y MODELOS MENTALES

1.- DESCRIBA LAS DISTINTAS PARTES DEL MODELO BADDELEY SOBRE LA

MEMORIA DE TRABAJO Y SUS RELACIONES ENTRE ELLAS

El modelo fue desarrollado para dar cuenta de cmo almacenamos y

manipulamos temporalmente la informacin al realizar tareas complejas de
razonamiento pertenecientes a la vida cotidiana.

Est constituido por cuatro sub-sistemas o componentes:

El ejecutivo central es el componente encargado de ejercer un

control general sobre los otros sistemas esclavos focalizando, dividiendo y
distribuyendo la atencin de una manera flexible. Los sistemas esclavos son
los que se enumeran a continuacin.
El bucle fonolgico est especializado en tratar temporalmente con
material del lenguaje hablado.
La agenda visoespacial (o cuaderno visoespacial) est
especializada en mantener y operar temporalmente con informacin visual,
espacial y kinestsica.
El bfer episdico se encarga de integrar la informacin de los otros
componentes (la agenda y el bucle) para generar una representacin
coherente unitaria. Participa en obtener una sensacin de experiencia
consciente enlazando el conocimiento depositado en la memoria a largo
plazo con la experiencia en curso.

3.-DESCRIBA LOS DISTINTOS TIPOS DE TAREA DE LA MEMORIA O RECUERDO,

EXPLIQUE QUE ES LO QUE SE DICE ACERCA DE LA MEMORIA, CUANDO
PODEMOS ACCEDER A INFORMACION CON ALGUNAS TAREAS PERO NO CON
OTRAS

TAREAS QUE REQUIEREN MEMORIA EXPLICITA DE CONOCIMIENTO

DECLARATIVO

Tarea de memoria explicita: Debe recordar constantemente la informacin.

Tarea de conocimiento declarativo: Debe recordar hechos.

Tarea de recuerdo: Debe producir un hecho, palabra u otro elemento de la

memoria.
Tarea de recuerdo social: Debe repetir los elementos de una lista en el orden
exacto en que los escucho o ley.

Tarea de recuerdo libre: Debe repetir los elementos de una lista en cualquier
orden en que pueda recordarlos.

Tarea de recuerdo sealado: Debe de memorizar una lista de elementos

aparejados, luego cuando se le presente un elemento del par debe recordar la
pareja del elemento.

TAREAS QUE REQUIEREN MEMORIA EXPLICITA DE RECONOCIMIENTO

DECLARATIVO

Tareas de reconocimiento: Debe seleccionar o identificar de alguna otra forma

que un elemento es el que ya aprendi antes.

Tareas de la memoria implcita: Debe aprovechar la informacin con que cuenta

la memoria sin percatarse a nivel consiente de que lo esta haciendo

Treas que involucran conocimiento procedimental: Debe recordar las

habilidades aprendidas y conductas automticas en lugar de hechos.

4.-INTENTE DESARROLLAR SU PROPIA MEMORIA CON LAS RECOMENDACIONES

DEL LIBRO

5.-

6.- SUPONGA QUE ALGUIEN LE PIDE SU OPINION CON RESPECTO DE HACER

DOS TAREAS A LA VEZ QUE ASESORAMIENTO LE DARIA UD?

Utilizara e integrara a la asesora una parte del modelo de baddeley El bfer

episdico se encarga de integrar la informacin de los otros componentes
(la agenda y el bucle) para generar una representacin coherente unitaria.
Participa en obtener una sensacin de experiencia consciente enlazando el
conocimiento depositado en la memoria a largo plazo con la experiencia en
curso.