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Visualizacin Ciclo de Aprendizaje Nivel Macro

Ciclo de aprendizaje: 1 A Christmas Carol Clase: 2 ESO LE (Ingls)

Tareas para desarrollar estos objetivos y habilidades Herramientas Digitales


transversales y resultados de aprendizaje Ordenadores.
Pizarra digital.
1. Debate en parejas. Equipo audiovisual.
2. Bsqueda de informacin en webs reales no adaptadas. Google Drive y Google Docs.
3. Procesamiento de la informacin en pequeas definiciones , Sutori (lneas del tiempo)
composicin de la biografa del autor. PowerPoint
4. Investigacin en fuentes documentales fiables (digitales y analgicas). Editores de video.
5. Creacin de presentaciones con exposicicn oral sobrecomparacin de Mahara.
la sociedad victoriana y la sociedad actual sobre educacin, sanidad y
otros temas.
6. Anlisis sencillo de los personajes a travs de su descripcin y
Objetivos especficos de aprendizaje estructura de la obra. Competencias transversales necesarias
1. Presentar al alumnado y trabajar una obra clsica de 7. Expresin oral por medio de pequeas representaciones de extractos
la literatura inglesa. para alcanzar los resultados esperados
de la obra.
2. Analizar las caractersticas de la navidad, de la 8. Evaluacin y propuesta de mejora de los mismos por los compaeros. 1. Alfabetizacin informacional.
sociedad victoriana para fomentar la oralidad, y el 2. Colaboracin / Comunicacin.
espritu crtico. 3. Creatividad / Innovacin.
3. Movilizar ideas previas vinculadas con el objeto de 9. Transcripcin, edicin y publicacin de la misma en una pgina de
4. Alfabetizacin digital.
estudio. 5. Aprendizaje autnomo.
4. Extraer informacin de reales en medios digitales.
Competencias clave
5. Planificar estrategias para guiar la seleccin de la
informacin y su posterior conversin en 1. Competencia en comunicacin lingstica (CCL).
conocimiento. 2. Competencia matemtica y competencias bsicas
6. Identificar, analizar y asimilar la informacin necesaria Resultados de aprendizaje a todos los niveles en ciencia y tecnologa (CMCCT).
para crear los productos : lnea del tiempo, (evaluacin) 3. Competencia digital (CD).
presentacines. 4. Aprender a aprender (CAA).
1. Reflexin de forma colectiva e individual sobre aspectos sociales
7. Conocer los elementos bsicos en la descripcin de un 5. Competencias sociales y cvicas (CSC).
reflejados en la novela.
personaje y la estructura de una novela. 6. Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor
2. Presentacin escrita u oral, segn el caso, de todas las tareas y sus
8. Introducirse en el uso individual y colectivo de (CSIEE).
productos.
herramientas digitales conforme a su competencia 7. Conciencia y expresiones culturales (CCEC).
3. Co-evaluacin mediante rbrica.
tic/tac y a las tareas solicitadas.
4. Autoevaluacin del proceso, de las dificultades encontradas y de los La mayora de las competencias clave se
9. Integrar nuevo conocimiento y aplicarlo a nuevas
resultados obtenidos en la seccin Aprendizaje. desarrollarn en el proceso de puesta en prctica de
situaciones.
10. Ser capaz de consensuar una rbrica, co-evaluar y la UD.
autoevaluarse, indicando necesidades de ayuda,
progresos, xitos o dificultades encontrados.
11. Fomentar el respeto y la tolerancia en el trabajo en
parejas y en grupo.

Plantilla de Diseo de Ciclo de Aprendizaje: Macro ATS2020 IES Rosala de Castro. Santiago de Compostela. Noviembre 2016.