ENSAYO SOBRE CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIN

Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, terico y prctico a la vez, de
aumentar nuestros conocimientos, este conjunto de conocimientos que las personas
tenemos sobre el mundo, as como la actividad humana destinada a conseguirlos es lo
que denominamos ciencia, la ciencia es el quehacer humano que consiste en la actitud
de observar y experimentar dentro de un orden particular de
conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemtica mediante determinados
mtodos, partiendo de un ncleo de conceptos o principios bsicos, a fin de alcanzar un
saber de validez universal; Pero el titulo ciencia no se puede aplicar a cualquier
conocimiento, sino nicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una
metodologa, el mtodo cientfico, y cumplen determinadas condiciones. El
conocimiento para que pueda considerarse cientfico debe cumplir varios requisitos,
debe ser racional, sistemtico, exacto, verificable y fiable, pero tampoco es nicamente
un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos; tan
importante como estos conocimientos es la forma en que se obtienen, la manera de
proceder caracterstica de la ciencia se ha dado en llamar el mtodo cientfico, el cual
consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes
generales que los rigen, en el proceso de investigacin cientfica. Para llegar a
establecer una ley cientfica existen tres etapas principales: la primera consiste en
observar los hechos significativos; la segunda en sentar hiptesis que, si son verdaderas,
expliquen aquellos hechos; la tercera en deducir de estas hiptesis consecuencias que
pueden ser puestas a prueba por la observacin. Si las consecuencias son verificadas, se
acepta provisionalmente la hiptesis como verdadera. El conocimiento cientfico tiene
caractersticas propias,

CONCLUSIN

El problema del conocimiento ha sido una motivacin constante del hombre por
entender o desentraar su mundo; es por ello que el conocimiento es definido
como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una
intencin de conocer algo en particular. Dentro de este contexto, el proceso de
conocimiento se concibe como una relacin compleja entre dos elementos, el
sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. El conocimiento
para poder ser cientfico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser
objetivo, racional, sistemtico, general y fiable, tambin debe poseer un
carcter abierto y dinmico.

A lo largo de la historia, han existido diferentes disciplinas cientficas para

resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el empleo de mtodos y
tcnicas especficas que deben ser del dominio del investigador (ciencias:
humanas, fcticas, formales, sociales, culturales, filosficas, aplicadas, puras,
entre otras). Estos mtodos o procedimientos para obtener un conocimiento
racional, sistemtico y organizado, es decir, cientfico, es conocido como el
mtodo cientfico que permite la verificacin y la inferencia. La metodologa
permite la justificacin y la discusin de su lgica interior, el anlisis de los
diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la
discusin acerca de sus diferentes caractersticas.

El problema del conocimiento ha sido una motivacin constante del hombre por
entender o desentraar su mundo; es por ello que el conocimiento es definido
como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una
intencin de conocer algo en particular. Dentro de este contexto, el proceso de
conocimiento se concibe como una relacin compleja entre dos elementos, el
sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. El conocimiento
para poder ser cientfico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser
objetivo, racional, sistemtico, general y fiable, tambin debe poseer un
carcter abierto y dinmico.

BIBLIOGRAFIA

1) Toffler, Alvin y Heidi. Las guerras del futuro. Plaza y Jans. Barcelona, 1994

INVESTIGACIN, CONOCIMIENTO CIENTFICO Y CIENCIA, BASES DEL

DESARROLLO SOCIAL

La ciencia sumada a la tecnologa tienen conjuntamente un papel fundamental en la

sociedad en que vivimos pero a su vez la sociedad tiene gran influencia en los desarrollos
tecnolgicos y en el desarrollo de la ciencia fomentando determinadas orientaciones; se
trata de recoger esta realidad y hacer un recorrido por las relaciones entre ciencia,
tecnologa y sociedad, viendo cmo en la seccin ciencia y tecnologa tienen tambin
cabida las repercusiones sociales y cmo en la mayora de los aspectos de nuestro
mundo, en la cultura, la sociedad, el medioambiente, el deporte, etc estn tambin
presentes la ciencia y la tecnologa.

INTRODUCCIN

Tal vez uno de los fenmenos ms relevantes del mundo contemporneo es el inusitado
valor que ha adquirido el saber, como condicin indispensable para el desarrollo de los
pueblos. Segn Toffler1, vivimos en una sociedad del conocimiento, caracterizada porque
la base de la produccin son los datos, las imgenes, los smbolos, la ideologa, los
valores, la cultura, la ciencia y la tecnologa. El bien ms preciado no es la infraestructura,
las mquinas y los equipos, sino las capacidades de los individuos para adquirir, crear,
distribuir y aplicar creativa, responsable y crticamente (con sabidura) los conocimientos,
en un contexto donde el veloz ritmo de la innovacin cientfica y tecnolgica los hace
rpidamente obsoletos.

Los seres humanos han acumulado saberes sobre el entorno en que viven con el fin de
La Ciencia es el resultado de la elaboracin intelectual de los hombres, que resume el
conocimiento de estos sobre el mundo que les rodea y surge en el quehacer conjunto de
ellos, en el seno de la sociedad.

La Ciencia, como sistema de conocimiento, mtodos y lgicas acerca de la naturaleza,

la sociedad y el pensamiento, contribuye a la solucin de los problemas que enfrenta el
hombre en su relacin con su medio, a partir de los PRINCIPIOS, CATEGORAS,
LEYES Y TEORAS que son el objeto fundamental de toda ciencia y que permiten
comprender, explicar e interpretar de forma lgica y estructurada un fenmeno o
proceso especfico, que es expresado en el objeto de investigacin cientfica.

La ciencia, a su vez, es un factor destacado de influencia sociocultural, como en el caso

de los cambios tecnolgicos en la actualidad, y se encuentra condicionada por las
demandas del desarrollo histrico, econmico y cultural de la sociedad en que se
desarrolla, basada en la prctica histrica social de la humanidad.

La palabra "ciencia" se ha interpretado a travs de los tiempos como: "conocimiento

lgico y coherente"; influido por las corrientes y escuelas metodolgicas, que incluso
antes de considerar el objeto de investigacin, pretenden conocer el mtodo ms
adecuado para estudiarlo, adoptando el dogmatismo estricto que tienen en nuestros das
las llamadas investigaciones objetivas.

La Investigacin Cientfica surge de la necesidad que tiene el hombre de darle solucin

a los problemas que se manifiestan en su vida cotidiana y profesional, en su relacin con
los dems hombres en la sociedad y con la naturaleza, de explicar e interpretar sta para
transformarla y ponerla en funcin de satisfacer sus necesidades e intereses. La
Investigacin Cientfica es un proceso social. Esto implica considerar el proceso de
investigacin cientfica como una sntesis de expresiones dinmicas de su totalidad, que
se integran en torno a los sentidos que las mismas van adquiriendo para los sujetos que
construyen el proceso, razn por la cual puede ser considerado como una construccin
individual y social. ...