SESIN DE APRENDIZAJE

Leemos y escribimos nmeros

DATOS GENERALES:

a. Institucin Educativa : Artemio del Solar Icochea

b. Director : Mirtha Custodio Cerna
c. Sub Director : Felix Chmilco Rodriguez
d. Docente : Lic. Edson Zavaleta Laveriano
e. Nivel : Primaria
f. Grado : Segundo grado D
g. rea :Matemtica
h. Fecha : 09 - 05 2016

APRENDIZAJES ESPERADOS

rea curricular de Matemtica

Competencia Capacidad Indicadores
Comunica y Elabora representaciones de nmeros
representa hasta 90 en forma concreta (chapitas,
ideas piedritas) y simblica (nmeros,
Acta y piensa
matemticas. palabras y descomposicin aditiva).
matemticamente
en situaciones de
cantidad.
Elabora y usa Emplea procedimientos (agrupaciones)
estrategias para contar cantidades hasta 90.

Materiales o recursos a utilizar

J Tapitas de colores, piedritas

J Papelgrafos y plumones.
J Pedazos de lana.
J Cuaderno de trabajo.
J Lista de cotejo.
 10

SECUENCIA DIDCTICA

Saberes Previos
J Reciben tapitas de colores.
J Entablan un dilogo con el docente.
J Responden a las preguntas:
De dnde hemos conseguido estas tapitas?
En qu se usan?
De qu material estn hechas?
De qu color son?
Qu tienen escrito?
Qu pueden hacer con ellas?
J Juegan con las tapitas armando un trencito o gusanito.
J Responden a las preguntas:
Quin logr hacer el tren ms grande?
Cuntas tapitas utilizaron para hacer el tren?
J Escuchan el propsito de la sesin: Hoy expresarn nmeros usando diferentes
representaciones.
J Acuerdan conjuntamente con el docente las normas de convivencia que los ayudarn a
trabajar en un ambiente favorable.

J Compartir y cuidar los materiales.

J Ser solidarios al trabajar en equipo.

INICIO:

DESARROLLO:
70
J Leen el siguiente problema:

El subdirector nos ha regalado ms tapitas para el

sector de matemtica pero estn desordenadas.

Cmo podramos ordenarlas para saber de manera

rpida cuntas hay?

Comprensin del problema

J Responden a las siguientes preguntas:
De qu trata?
Qu debemos hacer?
 Alguna vez han ordenado objetos para contarlos?

Elaboran sus propias estrategias

J Responden a la siguiente pregunta:
Cmo podramos saber la cantidad de tapitas?
Cmo podramos ordenarlas?
Servir formar filas y columnas?
Ser til agrupar las tapitas sueltas en grupos de 10?
J Forman grupos de trabajo.
J Reciben pedazos de lana.
J Verifican sus procedimientos conjuntamente con el docente.
J Encuentran formas diferentes para representar la cantidad.
J Dibujan en un papelgrafo lo que hicieron.
J Comparten en grupos su estrategia utilizada para solucionar la situacin.

Formalizan los aprendizajes

J Pegan sus papelgrafos en la pizarra.
J Descubren diversas formas para representar una misma cantidad.
Reflexiona
J Responden a las siguientes preguntas:
Les fue fcil hallar la respuesta?
Cmo lo lograron? Los ayud agrupar?
Les fue til contar primero las tapitas agrupadas y luego las sueltas?
Creen que hay otros modos de resolver esta situacin? Cul?

Plantean otros problemas

J Leen otra situacin parecida.
J Resuelven la situacin en forma individual bajo el seguimiento del docente.

CIERRE:
10

J Responden las preguntas:

Qu aprendieron hoy?, cmo aprendieron?, tuvieron algunas dificultades?, cmo
pueden superar sus dificultades? Para qu les ser til este aprendizaje en su vida
diaria?
J Reciben una tarea para realizar en casa.

___________________________________
ZAVALETA LAVERIANO EDSON
WILMER
Docente del 2 D
 LISTA DE COTEJO
REA: MATEMTICA
TEMA: Identificamos nuestro orden de llegada

Capacidad Comunica y representa ideas Elabora y usa

matemticas. estrategias
Indicadores Elabora representaciones de Emplea
nmeros hasta 90 en forma procedimientos
concreta (chapitas, piedritas) y (agrupaciones)
simblica (nmeros, palabras y para contar
descomposicin aditiva). cantidades hasta
90.

Nombres y apellidos Si No Si No
ACOSTA SABOGAL, Adriano
Sebastian
ASHCALLA JAQUE, Reyna Yovana
BLAS DIAZ , Jimena Belen
BUIZA PALACIOS, Keren Noemi
BURGOS VALIENTE, Carlos Daniel
CALDERON CASTILLO, Peter
Jackson
CAMPOS PIMENTEL, Genesis
Belen
CASTRO ARANDA, Juan Carlos
CASTRO VIDAURRE, Brayan Josu
CHAVARRIA ANGULO, Franklin
Sneyder
DVILA HORNA, Dulce Mara
ESPEJO MUOZ, Sarai Berenice
FLORES PAREDES, Jhackelin
Yomaira
FLORIAN ACOSTA, Alondra Maciel
GONZALES VALERA, Angelina
Aracely
LAGUNA LAVADO, Miriam Janeth
LAVADO CHUNGA, Sandra
Elizabeth
LEGOAS VERA, Diego Nicolas
LEON GIL, Judith Dalila
LEON GIL , Yanira Lucero
LLARO NOLASCO, Nilda Yanelita
MENDOZA ALAYO, Jhoslin Jhoel
MENDOZA GAMBOA, Willy
Alexander
MENDOZA LUNA, Joel Rumaldo
OCAS REYES, Alexander Fabian
PICHN TACN, Kenyi Eduardo
PULIDO ROMERO, Efrain Jerameel
QUIROZ HUINGO, Junsu Yuri
VALENCIA TAPIA, Matias Jordano
VARGAS BOLAOS, Alberto
Mauricio
VILLAFANA REBAZA, Maryori
Odaliz
VILLANUEVA MINAYA, Yoel Angel